在《模拟电子技术基础》教学的实训环节中,学生的学习兴趣较高,对实训的期望值也很高,但由于实训成果不理想,在一定程度上打击了学生学习的积极性。为了调动学生的积极性,解决这一矛盾,我推荐使用如下两个小电路,供电子实训教学之用。
在选择这两个实训电路时,我既考虑了对元器件特性的学习,又考虑对“功能电路”建立概念;既注重知识性的学习,又注意调动学生学习的积极性;同时还考虑让学生制作成一个成型的实训成果。这样我选择了“光控语音电路”(图1)和“串联稳压电路”(图2)为实训项目。首先看“光控语音电路”,它是最简单的光控语音电路,会发出“恭喜发财、好运常来”的语音。这种光控语音电路容易引起学生学习的兴趣。从知识的角度上看,这个电路中涉及到元器件或电路块有:光敏电阻、音乐集成电路、三极管音频放大电路等。其简单的工作原理是由光敏电阻RL感知自然光的变化作为触发信号,触发音乐集成电路HFC5208,经VT9013进行音频放大,驱动扬声器发声。要使这一电路能正常工作,供电电源就是必须考虑的问题。我们可以直接采用3V的干电池供电,还可以自制一个直流稳压电源。
接下来我就介绍一个以220V工频电源为输入、“光控语音电路”所需电源为输出的一个常见直流稳压电源——“串联稳压电路”。串联稳压电路可以将电路分为降压整流滤波和稳压两大部分。从知识的角度看,该电路中有变压部分、整流部分、滤波部分、取样比较放大部分、复合管稳压部分、限流保护部分。在这些电路中,相关的器件及其作用有:电阻的限流、取样作用;电容的滤波作用;二极管的整流作用、稳定电压作用(正向导通压降不变);三极管的放大作用、三极管的开关状态、复合管管压降可调特性等。其基本工作原理是220V工频电经V1-V4整流、C1滤波后进入稳压电路,通过复合管(V7、V8)的管压降调整稳定C3两端电压。其中由RP1、V9、V5、V6、R2构成取样比较放大电路;由R4、V10、R2、RP2、R3构成限流保护电路。
综上,这两个简单电路涉及的知识性内容丰富、实训效果明显,同时价格便宜。在实训结束后可以将“光控语音电路”送给学生,让学生找到成就感,保持学习的积极性。
(唐山工业职业技术学院)