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劳动教育宣传活动总结10篇

时间:2022-09-25 15:45:55 来源:网友投稿

劳动教育宣传活动总结10篇劳动教育宣传活动总结 学校“五一劳动节”主题教育活动总结 今年的五一劳动节,我校举办了丰富多彩的活动,本次活动培养了学生爱劳动、爱祖下面是小编为大家整理的劳动教育宣传活动总结10篇,供大家参考。

劳动教育宣传活动总结10篇

篇一:劳动教育宣传活动总结

“五一劳动节”主题教育活动总结

 今年的五一劳动节,我校举办了丰富多彩的活动, 本次活动培养了学生爱劳动、爱祖国的情感,逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格,我们学校的五月份活动的主题为“劳动光荣,奉献最美 ”.下面我就我班五月份的活动总结如下:

 一、通过欣赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。

 二、利用国旗下的讲话,大力宣传本次活动的重要性,激发了学生主动认真的参与和对待本次活动。

 三、创作“五一”劳动节手抄报的过程中,多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报,来展现自己的创作风格,并且突出主题,锻炼了学生的多方面的表现能力。

 四、通过社会实践,让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐,同学们能利用假期走进社会、走向家庭,去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情,从中他们受到了很大的启发和教育。

 总之,通过这些活动的开展,丰富了学生的课余文化生活,更加调动了学生参与的积极性,培养了学生积极劳动的热情,养成了爱劳

 动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。

篇二:劳动教育宣传活动总结

1 页 共 2 页 2 2022 小学劳动教育周活动总结

 (范本)

 为全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件精神,本学期,青岛枣山小学坚持以“坚实起步,奠基人生”的办学理念为引领,积极开展劳动教育,引导学生树立正确的劳动观念,培养学生良好的劳动习惯和劳动品质,丰富学生的劳动体验,实现劳动育人价值。我校决定开展以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周。

 一、“以劳树德、以劳育人、以劳促智、以劳益美”是我校劳动教育工程的出发点。劳动教育是我校始终坚持的特色品牌,旨在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,以劳促德、以劳增智,让劳动观念植根于学生内心深处,从而影响到学生的社会行为。

 活动中各班以班会课的形式,传递“劳动创造美好生活”的理念,号召学生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神,形成正确的劳动价值观。

 二、我校邀请到 XXX 担任我校劳动教育辅导,并邀请张聪勇先生为学生们上了一节以“劳动节”为主题的绘画课,指导学生掌握劳动技能,体会劳动创造美好生活的理念。

  第 2 页 共 2 页 三、我校组织开展居家劳动,让学生在实践中理解劳动光荣,感受劳动的艰辛与快乐,珍惜当下美好生活。

 四、我校以“我与劳动者同行”为主题,开展征文活动,在交流参加劳动实践的收获的同时,又展现了新时代劳动精神,弘扬了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律,在学生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮。

 五、我校利用晨会教育、主题标语、黑板报宣传、微信公众平台等渠道,广泛宣传劳动教育的意义,营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围,让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神,争做新时代的奋斗者。

 劳动是打开幸福之门的钥匙,劳动创造了幸福,劳动创造了美丽。通过此次实践活动,同学们用实际行动了解了劳动节的意义,也感受到了劳动的辛苦,懂得了有劳动、有付出,才会有收获的道理。让我们通过劳动,架起立德树人桥梁,盛开劳动教育之花。

篇三:劳动教育宣传活动总结

5 月)中心小学劳动教育实践活动总结简报

 参与劳动

 体验成长

 为了全面落实落“双减”政策,深入推进“五项管理”,为教育引导学生弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最美丽、人生需要劳动来创造的道理,进入假期以来,中心小学向全体学生发出假期期间劳动实践活动倡议,号召学生在老师和家长的指导下开展假期劳动实践活动,为了给学生打造良好的育人环境,让学生体会劳动的乐趣,增长劳动技能,提高劳动和独立生活的能力,中心小学开展了一系列劳动教育实践活动。

 中心小学非常重视劳动教育,将劳动教育纳入课程表,每周一,节劳动教育课或一次劳动实践活动。

  学校教导处根据学生的年龄特征,结合本地区的

 实际,制定了一至六年级的劳动清单,劳动清单重科学性、可操作性,为学校的劳动教育奠定了理论基础。

  学校推出了各类劳动教育举措, 劳动教育丰富多彩。培养劳动兴趣、 磨练劳动品格,促进学生形成良好的劳动习惯和实践能力, 使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。

 一、形式多样的校内活动 。

  我校构建劳动教育课程体系,结合当地劳动文化特色资源,打造学校校本特色,广泛开设手工制作、劳动基地、日常劳动教育等校本课程。勇于创新发展,完善劳动教育评价模式,将劳动素养作为学生综合素质评价内容,提出技能+素养的劳动教育目标。

  把劳动教育日常化,各班专门设立了值日生,值日生工作能有效地帮助孩子树立自信、培养良好劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、社会责任

 感、动手实践能力,让孩子在生活中得到学习与发展。

  以校园卫生大扫除为契机,与劳动教育相结合,不仅增强了全体师生的团结协作意识和吃苦耐劳精神,还营造了卫生舒适、整洁有序、优美文明的校园环境,为抗击疫情、守护健康,确保全体师生身心健康提供强有力的保障,同时还让学生感受到劳动的快乐,并以此为荣,树立劳动最光荣、劳动最美丽的信念。

  手工制作是劳动教育内容之一,孩子们在老师的指导下做出许多精美的作品,孩子们逐渐对手工制作艺术非常感兴趣,而且学习得也非常快。手工劳动课对孩子们的动手能力提升有很大帮助。

  每周组织中高年级学生到学校劳动体验区进行劳动实践。孩子们亲自参与播种、育苗、浇水、施肥、清理杂草等劳动实践,提高了劳动技能,体验了劳动的乐趣,播下了憧憬和希望。

  中心小学经常举办劳动教育主题活动比赛。根据各年级学生特点和行为习惯养成的要求,我校开展了系鞋带、叠衣服、编辫子、整理书包、叠被子等劳动比赛活动。这类活动既能够帮助学生掌握生活技能,又能够培养学生良好的劳动习惯。

  在比赛过程中,学生们专心投入,发挥自己的智慧和苦练的技能,独立完成,比拼速度与质量。

 二、家庭活动 。

 根据不同年级学生的能力,通过利用“家校联系卡”方式反馈家里劳动情况。开展“今天我当家”中队主题等活动。学生通过参加这些活动和劳动实践,丰富课余生活,增加对劳动的兴趣,同时,自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼和提高。

 二、服务性活动 。

 走进中馆镇敬老院劳动实践基地,帮老人做劳动,

 并慰问孤寡老人,给他们送去温暖和关爱。学生们有的陪老人聊天,询问老人们的身体和生活状况;有的学生帮老人们梳头、剪指甲、捶背;还有同学打扫庭院卫生、整理床铺等一些力所能及的事情。想到自己的劳动将为老人们提供清净环境,同学们干活都非常卖力。清理完卫生后,看到老人们脸上洋溢的笑容,同学们也笑了。随后,校领导专门给老人们送上慰问品,让他们感受到一点爱心。

 劳动有益我们身心,锻炼我们意志,充实我们生活,使我们的生活更加丰富多彩,让我们全方位发展,学会以双手创造精彩。

 同学们,我们从小就要养成爱劳动的好习惯。久而久之,你会发现劳动不但给你带来许多乐趣,还陶冶了你的性情,你的人生价值也得到了体现。我们从现在就开始学习劳动技能吧,因为不管科学有多发达,

 社会发展到了什么时代,劳动永远都是人类生存的最基本的技能。没有劳动就不会有幸福和快乐;没有劳动就不会有一个崭新的世界。

篇四:劳动教育宣传活动总结

dquo;爱劳动, , 庆丰收, , 感恩党”

 主题教育活动开展总结

 ----X XX 中心小学

 为热烈庆祝 2022 年中国 XXX,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步扎实有效地开展好我校学生思想政治教育工作,引导学生崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的情感,报效祖国、奉献社会。XXX 中心小学积极组织开展“爱劳动,庆丰收,感党恩”主题教育系列活动。

 首先在我校推行的专题教学改革中,将“爱劳动,庆丰收,感恩党”教育融入思想政治理论课教学之中,学习中华优秀农耕文化教育,让中国农民丰收节植根子孙后代,在体验乡村生活中感恩党和祖国、热爱农业、尊重农民,,树立“劳动光荣”理念,不断增强学生践行“爱劳动,庆丰收,感恩党”的自觉性和坚

 各年级召开了主题班会,各班组织召开“爱劳动,庆丰收,感恩党”主题班会,介绍中国农民丰收节设立背景及重要意义,号召同学们牢记使命与责任,学会感恩,热爱劳动,树立节约光荣,浪费可耻的意识。课堂中老师和学生一起学习了基本农作知识,了解了常见的农作物,并鼓励队员们学习劳模爱祖国、爱劳动、不怕苦、积极为社会做贡献的精神,教育大家要珍惜现在的幸福生活,珍惜农民伯伯的劳动,爱惜粮食,不浪费,感恩党为人民谋幸福的好政策。

 老师引导孩子们走出校园,走进乡村田野,内化“劳动最光荣”、“在劳动中实现人生价值”的新时代劳动观。大家积极参与农事劳动,体验农事、崇尚自然、动手实践、出力流汗,培养良好的劳动品质,切身体会中华优秀农耕文化。学生们利用中秋假期,走到田间地头,亲自体验农民伯伯劳作的艰辛,帮助家长收获金秋的果实。让孩子们体验粮食“从田园到餐桌”的劳动过程,让孩子们懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

  学校各班级组织了“爱劳动,庆丰收,感恩党”手绘比赛,教育引导学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。增强学生勤俭节约、爱惜粮食的意识。

 此次活动的开展,不仅让学生们深刻体会到了劳动带来的成就感、幸福感,也是学校劳动教育成果的一次展示。学生们在活动之余,积极参与劳动实践,感党恩,热爱农业,尊重农民,在耕种中不断增强了对生命的尊重和敬畏,提升了青少年的文化自信和民族自豪感,学生们树立了劳动意识,具备基本劳动技能,努力争做合格乃至创新、卓越的劳动者,感恩党、感恩祖国,为担当起实现中华民族伟大复兴的历史重任而不懈奋斗。

 XX 中心小学 2022 年 1 月 7 日

篇五:劳动教育宣传活动总结

1 页 共 3 页 2022 中学 劳动教育活动总结)

 (完整版)

 劳动最光荣,劳动是永恒的主题。为了进一步推进学生素质教育,增强学生的劳动观念,培养劳动技能和劳动习惯,让学生学会尊重他人的劳动成果,促进学生全面发展,学校于近期在全校学生中开展了劳动专题教育活动。活动由德育处牵头,在学校内提前召开了班主任会,杜主任对本次劳动教育主题活动进行了详细的安排,并下发了劳动清单和劳动记录表,旨在以长期的精细化管理来促成学生的良好劳动习惯。现将活动总结如下:

 一、精心布置,制定方案。

 我校全面依据《中学 2021 年秋季学期中小学劳动教育活动方案》,结合信都区教育局“开学第一课”劳动教育主题讲座精神要求,引导学生树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质。以班级为单位,开设线上结合线下的劳动教育课程,并增设形式多样的劳动主题周活动,形成各个学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度,将劳动教育任务切实落到实处。不仅增强了学生热爱劳动的意识,同时培养了学生良好的行为习惯。

 二 、准备充分,强化意识。

  第 2 页 共 3 页 以班级为单位,各年级积极配合,引导学生及时收看以劳动教育为主题的《开学第一课》,课程内容直观形象,帮助学生树立了正确的劳动意识;同时通过家校联合的作用,教师和家长有针对性的对学生进行劳动宣传教育,强化学生自主劳动的意识,激发学生主观能动性,提高学生自主参与到劳动中的意识。

 三 、强化课程设置,做好落实工作。

 为进一步巩固和强化学生养成良好的劳动品质,响应区委、区政府提出的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》文件精神,学校有针对性地采用线上和线下结合的模式,针对各年级不同年龄段特点,开设劳动教育课程,充分保证学生的授课时间每周不少于一课时;同时开设家庭劳动实践活动,结合理论联系实际的教育原则,充分保证学生家庭劳动保质保量完成,让学生在实践活动中提高认识,培养良好的习惯和品质。

 四 、课内外有机结合,多形式培养学生劳动能力。

 坚持理论和实践相结合的教育原则,学校针对不同年龄段学生的特点、兴趣、爱好等开设针对各年级的劳动实践周,活动形式多样化兼具讲座、演讲、主题班会以及劳动技能比赛和劳动实践成果展示等丰富多彩的活动。学生在积极参与活动的同时,能够有效提高学生自身的劳动意识,培养正确

  第 3 页 共 3 页 的劳动观念,塑造良好的行为习惯。

 新时代教育的根本任务在于培养德智体美劳全面发展的优秀人才。通过劳动教育主题活动的开展,不仅提高学生积极参与劳动的自主意识、激发了学生劳动实践的热情,同时为学生在实践活动中养成良好的行为习惯提供了有效途径,充分达到了引导学生在实践中自我成长的的教育效果。相信通过劳动课程的设置与实践活动相结合的育人方式,学生们会在家校联合的作用下,在理论与实践活动中不断提高和进步,成长为新时代社会主义事业的优秀建设者和接班人。

篇六:劳动教育宣传活动总结

园“劳动教育”活动总结 劳动教育是幼儿品德教育的重要组成部分,为深入贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神,提高幼儿的劳动意识、动手能力,北臧村镇中心幼儿园及各分园结合家文化,开展了最美劳动小达人教育活动。

 教师通过儿歌与五子登科结合的方式,开展了家庭公约、班级公约。孩子们在儿歌游戏中开展了叠被子、光盘子、净桌子、穿袜子、归位子、整理玩具等力所能及的活动。教师还通过教育活动,引导幼儿了解各行各业劳动者及他们对社会的奉献,激发他们对劳动者的尊重和爱戴之情。

 此次劳动教育活动的开展,切实推进劳动教育的实施,培养孩子们的劳动兴趣。孩子们在实际行动中潜移默化的传承了“劳动最光荣”的传统美德。小小的脚印汇集成大大的成长,希望孩子们能在劳动中积蓄更多的成长正能量。

篇七:劳动教育宣传活动总结

22 年学校劳动教育工作总结、特色做法

 XXXX 学校自建校以来,逐渐形成了具有学校特色的劳动教育价值链、实践场、课程谱、机制轴,打造劳动教育的主旋律、主阵地、主渠道、主干线,突出真劳动、全时空、日常化、成合力,以此实现灿烂理念向生动实践的转化。

 一、以课程谱为阶梯,明确劳动育人主渠道。

 为使劳动教育内容融入渗透到教育教学全过程,必须抓好课程主渠道、课堂主阵地。通过对课程目标、内容、实施、评价的梳理,我们形成了相对完整、合理、稳定的劳动教育课程体系,真正实现“人人都有劳动责任,时时都有劳动权利,处处都有劳动义务”。

 1. 分年段科学制定劳动教育课程目标。基于我校“四有儿童”成长目标和“以劳动培育理想,以劳动发展本领,以劳动历练担当”的劳动教育目标,学校劳动教育课程根据学生年龄特点,分小学低段、中段、高段三个级段,形成了更具体的年级段课程目标。

 2. 大主题设计劳动教育课程群。劳动教育的内容是丰富多彩的,要把劳动落实为一种生活态度、生活方式,就需要将劳动教育进行大主题设计。学校劳动教育课程取材生活,设置劳动教育主题课程群。如校园劳动设置“做好校园义工”“让卫生区美起来”等主题;家园劳动设置“让厨房焕然一新”“来道拿手菜”等主题;社园劳动设置“学做志愿者”“环保我先行”等主题;田园劳动设置“一粒种子的旅行”“我为‘一亩

 田’代言”等主题。在大主题基础上,学校根据年级分层,以“必修+活动”的课时组合,将学生每周在校园、家园、社园、田园的劳动时间做出课时划分,制定出每周全校劳动生活安排表。

 3. 探索分类分层的课程实施方式。我们仔细分析不同类型劳动的价值意义,以递进培育为总体设计思路,尝试根据儿童认知规律,遵循“少讲授、多探究、重实践”的原则,以基础型、拓展型和进阶型三类课型为基础,分类分层实施。如在家园劳动教育中,针对劳动基础薄弱的学生,主要学习完成个人卫生清洁,旨在启蒙劳动意识,实现生活自理;对有一定劳动能力的学生,主要开展拓展型家务劳动实践,通过和父母一起烹饪、打扫、清洗,掌握做家务的基本方法,旨在培养劳动习惯,实现生活自主;对劳动水平娴熟的学生,主要开展进阶型家庭劳动项目,旨在鼓励劳动创新,实现生活自立。

 4. 将劳动教育评价融入学生综合素质评价体系。我们把学校劳动教育评价融入学校“学分制”学生综合素质评价体系,将劳动课出勤、劳动实践活动参与、劳动作品或产品展示纳入“基础学分”;将劳动技能竞赛、有相对成体系的劳动成果集结纳入“绩点学分”;将劳动成果获奖和劳动重大突破纳入“奖励学分”。同时,学校基于每班“一亩田”的产量、销售额等指标,定期为班集体颁发“劳动光荣班”“劳动崇高班”“劳动伟大班”和“劳动美丽班”等奖牌。此外,劳动学分突出的学生个人还会获得专门的“劳动奖章”。

 二、以机制轴为保障,完善劳动育人主干线。

 劳动教育要打破盆景式劳动的弊端,发挥田野式劳动教育的优势,

 就要不断完善劳动教育机制,用真做实干巩固“主干线”,发挥“主动力”。学校在推进劳动教育中形成了“价值共识-整体统筹-问题切入-融通渗透-激励牵引”机制,通过教育与管理的有机融通使得“联动”真正化为“心动”,成为“行动”。

 1. 价值共识,确立劳动教育目标。我们建立了劳动文化共识与价值体系,使师生、家长理解学校劳动教育的目的、意义和方法,提高其参与的主动性。如确立“会劳动、会游泳、会演讲、会写作、会旅行、会一门乐器”的六会儿童培养目标,将“会劳动”放在培养目标的首位。在教师培养中,提出将“研、读、写、讲、种”作为教师成长五件套,把“识、读、写、讲、种”作为学生成长五件套,特别将“种”放入其中,充分彰显我们对教师和学生劳动素养的重视。

 2. 整体统筹,完善劳动教育管理。我们重视劳动教育的整体统筹。首先,构建牵引推动的组织架构,校长室引领方向,学校劳动教育重大项目组规划一揽子方案,教学部门具体落实,行政后勤部门保障支持,彼此合理分工、明确责任,保障劳动教育有序有效实施。其次,建立有效的劳动教育运行机制,以问题驱动、顶层设计、专家引领保证运行,以课表编排、课时划分、场域保障、人员联动、后勤支持、学分评价等贯穿管理,以同行交流互鉴验证教育成效,形成自上而下愿景引领、自下而上实践反馈的双向互动管理模式。

 3. 问题切入,明晰劳动教育方向。学校每学年会向学生、教师和家长发放调查问卷,对学校劳动教育的实施效果进行调查,其中包括“你喜欢学校的劳动课吗?”“你本学期新掌握的劳动本领有哪些?”等

 内容。问卷调查的结果反馈为学校具体实施劳动教育提供了明确方向。

 4. 融通渗透,拓宽劳动教育通道。学校劳动教育重视劳育与德智体美四育及学科间的融通渗透,一方面在学科间有机渗透劳动教育,另一方面主动寻找劳动教育与各学科间的融合点。学校通过融合教研,打破“唯劳动研劳动”的局限,在各学科教研中渗透劳动教育,同时在劳动教育教研中渗透学科教育,使各行各业从业者皆可成为劳动教育资源,从而进一步盘活劳动教育与学科之间、与其他四育之间的融合机制。

 5. 激励牵引,提升劳动教育品质。我们建立考核激励制度,对为学校劳动教育实践做出突出贡献的教职工优先推荐评选为全校“优秀教师”,对有劳动教育课题立项、文章发表的教师在学期末教职工大会颁发“劳有所获”奖章,以此督促教职员工高度重视并积极践行学校劳动教育。

 学校劳动教育的实践,让我们体会到校园即生活,联动即创造,劳动即成长,儿童即未来,教育即美好。学校,让劳动教育站在儿童生命成长的最前排,敢于作为,自成格局,趋向成熟。相信在这样的“主动”中,我们会逐渐看到新时代劳动教育的新气质、新气派、新气象。

篇八:劳动教育宣传活动总结

2022 学生劳动教育宣传周主题活动总结 3 3 篇供借鉴

 劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我在一年来研究的一个重要课题之一。

 一、组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣 培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。

 二、让学生在实践中发展 皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径——

 实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。

 (1)在实践操作中丰富想象力。

 想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

 例如,在纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。

 (2)在实践操作中发展发散思维。

 发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势,通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的

 实践操作是整个课堂教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

 (3)在实践操作中强化合作意识。

 在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。

 在劳动各科教学中,我总是将学生分为几组,最后,评一评哪组做的最好,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体。

 (4)在实践操作中体验成功的快乐 苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。"每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。

 教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学。

 例如,在劳动课上,不管学生最后的作品做的怎样,教师总是能肯定学生的作品,总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过:"求知如果能给学生带来精神上的满足快乐,及时无人督促,也能自学不辍。" 创新是知识经济的源头,"是一个民族进步的灵魂。"劳动技术教育与其他学科一样,都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求,就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力,在此基础上培养学生的创造意识。

 总结一年的工作,我坚信,只要劳技教师意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造欲望,坚持"教、学、做合一",积极创造条件,劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败。

 2 2022 学生劳动教育宣传周主题活动总结 3 3 篇供借鉴

 习惯的养成不是一早一夕就能形成的。在学校的的教学教育过程中,根据一年级的孩子的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,

 是我做班主任在教学中的一项重要课题,根据一年级的学生年龄和心理特征,我继续重抓、强化孩子们的习惯养成教育,并在上学期的基础上要求更严。

 具体做法与上学相同,但要求一定是更高,目的是希望在一年级就会有个好习惯的养成。

 首先让孩子们懂得为何要劳动?其次是充分创造劳动的机会。

 养成教育活动分四个步骤:

 一、先考察——想 经过了一学期的锻炼。现在的我会做什么?老师把班级要做的事都罗列出来公示并讲解甚至示范怎样做,如:

 1、班级卫生扫教室要求每天都有 8 人打扫; 2、保洁区每天都要由 2 人捡垃圾; 3、教室走廊每天要有 2 人维持纪律和卫生; 4、教室公共设施每天要专人负责(擦黑板、整理讲台、关风扇、关灯、捡地面垃圾、关门、倒垃圾) 二、申请 向班上卫生班长申请我要做什么?要求力所能及,找准自己的位置。

 三、承担责任 开始上岗,严格按卫生班长指定的要求完成,不会做的时候可以向老师或同学请求帮助或支援。

 四、设施奖励制度 凡事为班级做贡献的同学都可得到红花奖励,每周还评选一次奉献奖,当然会有更大的奖品——红旗一面。

 让学生在实践中懂得劳动是创造意识最基本的要素。懂得劳动是光荣的,劳动能创造财富,懂得班级的任何事业的成功都离不开劳动。孩子虽然小可是也只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆并努力在实践获中得真实的体验,才能提高劳动的能力。

 一学年下来收效不错,最基本的做到了人人都有事做,个个都有责任,最有趣的是我们班 48 人全部都喜欢劳动了,最大的收获是:每天有很多孩子们都争着要主动打扫卫生,要是没有选上还不高兴呢! 2 2022 学生劳动教育宣传 周主题活动总结 3 3 篇供借鉴

 劳动技能课是一门综合性很强,与学生生活实际,当地生产和社会实际紧密联系,以实践为主的课程。作为新课程的产物,它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯,而是在此基础上注重开发学生潜能,集动手、动脑为一体,着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳技课的实践活动,是我校近年来的比较关注的。我们的学校三季有花、四季长青,名人画像、名言警句,随处可见,激人奋发,催人上进,更为学生创设了理想的学习环境。现将本学期的劳动教育工作总结如下:

 一、让劳技课成为一门真正的课 以前的劳动课,往往都是老师说说,学生做做,家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业,完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科,因为它所具有的意义,所以我们按照要求,把它列入教学计划,3-6 年级每周安排 1 节课,安排了一些肯动脑、动手,能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。

 二、激发学生兴趣,有动的欲望 托尔斯泰说:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力,兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识,实践的学科让学生乐学,学得好,改变课堂教学中,老师安排成活动的儿童状态,达到学 生要活动的状态,老师就必须多动脑筋。安排教师时,我们着重把喜欢动手,动脑,有一定的创新能力的老师安排教劳技课,并进行一定的培训,使他们具备一些新课程的理念,并运用到教学中去。

 三、实际出发,灵活处理教材 这一套劳动与技术教材,编写体例除了三年级的有些特别以外,其他年级都是按照家政,技术初步这样的体例编写的。在教学中,根据这几册教材的内容,老师在上课时,有意识地进行了一些整合,找到他们之间相通的地方,根据本班学生情况,进行了一些迁移,整合,便于提高学生的动手能力。

 1、把劳技课内容进行整合。

 在三年级的教材中,有这么一个内容,就是学习礼品包装。这个单元中有两课,首先是老师指导学生制作纸盒,并进行一定的装饰。在纸盒造型里,学生学习根据老师的指导,发挥想象,把很多纸盒进行粘贴,排列,创造,做成各种器物。学生兴趣很浓,老师就把四年级教材中的内容进行了整合,把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子,当然,四年级的教材还是有一定难度的,教师在进行整合的时候,要注意适当,适量,只作为一个提升,培养学生的动手能力。

 2、与其他学科进行整合,促进各学科之间的学习 学科之间不是孤立的,我们在进行教学的时候,可以进行一些整合,促进各门学科的学习。低年段数学教学中,有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中,可以安排学生学着制作钟面,通过模仿,制作,学生对于钟面的时针,分针,就会认识得很清楚,除此以外,还会知 道钟面有 12 格等等。学科之间的相互联系,既提高了学生学习的效率又使学生体验到动手的乐趣。

 四、在实践中让学生得到终身发展 1、实践中体验成功的快乐 现在的孩子,动手能力是比较弱的。他们渴望成功,但是,由于缺乏动手的机会,所以,成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,激发学生内在的学习

 需求,使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,使每一个学生学会学习,愿意学习。在帮助孩子体验成功时,要遵循年龄特点设计一些层次的平台,让他们逐层提高,收获快乐。

 2、实践中体现团队精神 在劳技实践活动中,让学生独自完成实践,那一定费时费力而且不一定能实践好,所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制,鼓励小组间互相竞争,同时也提倡小组内的同学学会团结协作,学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往,也使学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。

 新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程,不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能,更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力,并不断地学习补充与实践,只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能,不断激发学 生的创造欲望,积极创造条件,努力实践,学生的潜能就一定能激发,素养一定会提高!

篇九:劳动教育宣传活动总结

义务劳动是贯彻党的教育方针和对学生进行德育教育的重要内容之一,你参加完义务劳动活动有什么收获吗,快来写份总结吧,下面是为大家整理的关于学生义务劳动活动总结,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

 学生义务劳动活动总结 1

 人们常说,劳动是伟大的,是光荣的,没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说,只要是劳动,不论是什么劳动,都是光荣伟大的.。3 月 14 号在班级团支部的组织下,我们党校学员义务给长沙县徐特立公园进行义务打扫劳动。风忽忽的刮,学员们还是热情饱满的认真工作着,顶着寒冷的天气,不怕冷不怕辛苦,将公园的地面,草坪和湖畔都打扫的干干净净。

 这次义务劳动的实践,通过小组为单位的劳动,启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏,仔细地打扫着公园,看着草坪上,地面,湖畔的明净,看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了,都不因天气寒冷而退缩,是这些成果完全让我们忘记了劳累。

 义务劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们,大多都是独生子女,父母对我们的宠爱,使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动,使我们体会到了集体的力量、集体的温暖,也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动,让我们对劳动有一个更深入的认识,让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣,让我们重视劳动,重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。班级这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。

 这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些在校的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情,从小事做起、从我做起,不辜负党组织对我们的要求。

 在这短短的劳动中,让我学会了很多东西和做人的道理。在这个星期中,我们用自己的双手来认真打扫卫生,虽然很辛苦,但是每当看见脏乱的公园被我们打扫的很干净时,心里别提有多高兴了。现在,自己在劳动中体会到了劳动的艰辛,才觉得我以前的坏习惯有多么的不好。经过了这次的劳动所以,现在每当我看到校园中有垃圾时,会自觉地把它捡起来。我觉得班级开展义务劳动是非常有意义的,让我们可以从实践中体验生活,从而养成更好的卫生习惯和道德观念。

 学生义务劳动活动总结 2

 虽然天气寒冷,但也抵挡不住同学们饱满的热情。下完一二节课,我们首先找到了实验室管理人员,他知道我们要来等待了好久,并热烈的欢迎,我们也感到非常自豪。管理人员带领我们参观了要打扫的实验室,并告诉我们那些地方需要打扫,那些仪器要注意保护,不能损坏。

 在班干部有序的安排下,同学们分成两组,分别到各自需要打扫的实验室。接着,同学们开始热火朝天地打扫起来。有的擦桌子,有的拖地,有的整理仪器,有的清洗仪器……同学们做的不亦乐乎。

 一场打扫过后,同学们似乎露出了些疲惫,但热情依然高涨。实验室也随着打扫变得更加干净、整洁。

 在打扫的同时,同学们也不忘参观各种实验仪器,因为我们打扫的是生物实验室,我们学的专业是生物工程。同学们抓住这个学习的机会,在不损坏仪器的前提下了解各种先进的设备。在劳动的同时又能学习知识,不亦乐乎。

 同学们团结合作,分工明确。若有先打扫完的会主动帮其他同学打扫,在相互帮助下,实验室的气氛变得更加和谐。

 “我以评建为荣,我为评估作贡献”,同学们都抱着这样的想法参加此次活动。通过此活使我们更加体会到评建的重要性。加强了同学们集体荣誉感,让简单的一次打扫变得更有意义。

 学生义务劳动活动总结 3

 为深入开展“创建卫生城市,我们在行动”系列活动,全面提升城市形象,10 月 21—22日,机关事务管理局全体干部职工,在局领导的带领下,高举宣传横幅和局旗,走出龙泉大厦,到铁道北路以西至明堂街路段开展了“创建国家级卫生城市”的宣传活动和“创建卫生城市、我们在行动”的义务劳动。

 一、加强领导,提高认识。

 接到通知后,局领导对创建卫生城市十分重视,立即对开展义务劳动的事项进行了部署,我局成立了“创卫工作领导小组”,以辛宝春同志担任组长,局分管领导担任副组长。此次活动,局领导亲自抓,积极对创卫工作进行安排和协调,使创卫工作任务明确,层层落实。

 二、开展清扫活动,身先士卒起表率

 21 日上午,全体干部职工自带铁锨、扫帚、垃圾桶等工具,分散于铁道北路以西至明堂街段,重点对马路、路边绿化带及墙根死角的卫生进行了彻底的清理。义务劳动中,全体人员一丝不苟,认真清扫每一个卫生死角。局领导的积极参与,更使职工们热情高涨、干劲十足。虽然打扫卫生比较累,但是大家还是抢着干,争着管,卫生清理得又快又干净,所过之处焕然一新。

 三、加大宣传力度,营造良好氛围

 22 日上午,干部职工带着创建卫生城市的宣传材料走上街头,开始了对整个铁道北路路段的宣传。餐饮店、旅馆、网吧、普通商店等所有商铺,我们都分类发放宣传材料。活动期间,对于部分商铺和群众创卫方面的疑问,我们都耐心的解释说明,使他们进一步明确自身责任,增加创卫意识,同时也将我局良好的精神面貌展现给了大家,得到大家好评。通过发放宣传材料,既让全体干部职工对创卫工作有了更深的认识,也把宣传带给大家,让人们自觉参与到创卫行动中来,营造一个人人创卫、人人行动的良好氛围。

 通过此次活动,不仅改善城市卫生环境,提升了干部职工的文明素养,也为创建卫生城市起到了较好的宣传作用,增强了人们创建卫生城市、共建美好家园的责任感和使命感,从现在开始,我局将以创建卫生城市为契机,进一步做好全局卫生工作,为提升城市形象、共创卫生城市作出应有的贡献。

  学生义务劳动活动总结 4

 在活动之前的准备工作非常顺利,在通知发出以后,大家协调了时间,准时到达工作地点,分发好工具以后,我们开始了劳动。

 镰刀湾系河边最多的垃圾是塑料袋,我们就慢慢拿着垃圾袋,弯着腰把纸片,烟头,塑料袋一一捡起的时候,身后留下的是一片干净和有序,和春天的绿草红花是那么的和谐和美丽,顿时觉得身心都轻盈起来,大家都不由自主的轻轻哼起歌,微笑起来。

 如果我们大家都能从小事作起,能多为他人着想,心存社会公德,保持好环境的卫生清洁,这样大家都是受益者。

 虽然这次的劳动任务比较重,持续时间也比较长,可是整个过程中,每个青年志愿者都积极参加到这次的活动中来,而没有一个人叫苦叫累。在劳动的过程中,青年志愿者还互相帮助,相互合作,在一定程度上很好地发挥和体现了协作精神。经过了近一天的忙碌打扫后,我们终于镰刀湾河边彻底打扫干净了,看着干净的河边,所有的青年志愿像是看到自己亲手完成的艺术品一样,疲惫的眼神里透露着快乐和满足。

 这次义务劳动是对前一段时间理论学习的一个检验和延伸,是先进性的体现,经过了这次的义务劳动,我们院的全体青年自愿者要和实际的工作、学习和生活结合起来的思想有了更深刻的认识。大家纷纷表示,在以后的实际生活中,一定要从身边的小事做起,从我做起,真正起到先锋模范作用,永葆青年志愿者本色。虽然今天一些舆论声称中国当代大学生素质不断下降,但是我们必须肩负起时代的重任,经受的起任何艰难困苦的考验,不断的磨练自己的毅力,为共同开创社会主义新纪元而奋斗不息!

 一、活动筹备:

 1、活动时间由学院内部安排;

 2、活动过程由维修组和策划部共同组织策划;

 3、维修组准备好所需的各种维修器具;

 4、宣传部在活动之前制作好宣传海报,并做好了宣传。

 二、活动开展:

 1、分组:经各位部长最终商议,把所有参加这次活动的人员都分为一个组,地点安排在食堂广场。

 2、任务分配:我们再从中选出一个负责人,做指导或后勤工作,维修操作分配给各个成员,并且安排了两位女成员对维修电器进行登记。

 三、活动成功之处:

 1、总的来说,活动中我们得到了广大师生的响应,当然,在这次活动中,我们接到了许多

 的维修电器,除了大量的台灯及插板、手机充电器、耳机、甚至还有电风扇。

 2、活动中,各成员相互配合相当好,而且每个人积极心和责任心都得到了明显的提高。

 3、活动过程中,我们修理好了大量的电器,得到了广大师生的赞许。

 四、活动不足之处:

 1、维修工具不太齐全,这样会影响我们的维修速率,不能及时满足广大师生的需求。

 2、小组成员在维修过程中,对维修工具没有固定的摆放,以致维修场地混乱,不能及时找到所需工具,同样降低了维修的速率。

 五、活动感悟:

 我自我感觉,总结本学期所有的爱心活动,“义务家电维修”是最具有意义的,因为,该活动的思想较明确,“义务家电维修”它本身就具有志愿者的含义:“义务”意旨“奉献”。而且,对于每一位参加活动的人来说,“义务家电维修”它不仅是一种对社会的亲身实践,还是一种为我校广大师生奉献爱心的方式。

 “义务家电维修”活动的举办,即提高了广大师生对我们物电学院的认识,也浓厚了我校学术的氛围。虽说活动时间比较短暂,但是活动的最终结果该是令人十分满意的。

 通过本次活动,我再次明白:作为青年志愿者的一员,我们深刻理解“志愿者”这一名词的真正含义:它代表着“无私”和“不求回报”,“尽我所能,服务大家”是青年志愿者宗旨!作为当代热血青年的我深刻了解,我们国家的目标就是:建设有社会主义特色的国家,而特色的社会主义国家需要的不仅是人才,还需要许许多多的志愿者来做坚强的后盾,所以,我为国家需要我而感到自豪,为我是一名青年志愿者而感到骄傲!

 学生义务劳动活动总结 5

 领导重视,责任落实

 1、接到通知后,我镇领导高度重视,于年 11 月 3 日召开全镇干部工作会议,结合辖区环境卫生实际情况,就此次活动进行了具体安排部署。活动采取集中义务劳动和社区组织场镇居民分散劳动的方式进行,要求各单位认真组织落实,确保劳动质量。

 2、学校、医院的同志和镇干部参加义务劳动,将场镇划分为几个清理区域,落实专人负责现场活动安排,使活动得以正常有序的开展。

 活动开展情况

 1、医院、学校和镇干部自备了铲子、扫帚、铁夹等劳动工具,发扬不怕脏、不怕累的精神,对场镇道路、背街小巷、菜市场等进行了清扫、清除,干部职工采取清捡、掩埋等方式认真清理垃圾,清扫卫生死角。劳动质量高,效果效果好,为辖区义务劳动活动的开展带了好头。

 2、社区干部带头参加场镇居民清洁劳动,对辖区内的商户门面进行了清扫,对牛皮癣、小

 广告等进行了清除,社区小组长对车辆乱停乱放,居民乱吐、乱丢行为进行了制止劝导,使场镇环境卫生状况得到改善,劳动效果显著。

 活动总结

 经过一下午的清扫,共清运垃圾 12 车,卫生死角 22 处,牛皮癣广告 45 处等。场镇上环境焕然一新,受到群众的称赞。但我们清楚地认识到,过去的工作还存在着不足之处:

 一是场镇居民的环境卫生意识有待进一步提高。

 二是此次义务清洁劳动时效性较短,环境问题容易反弹。

 三是未完全形成一个科学的监督机制来巩固环境治理的成效。

 针对存在的问题,在今后的工作中,我镇将加大对城乡环境的治理力度。一是加强居民的环境卫生意识教育,提高居民对生存环境卫生重要性的思想认识,形成讲究环境卫生的自觉行动。二是继续坚持专项行动的工作态度,确保环境综合治理不反弹,取得实效;三是逐步健全和完善相关制度,巩固环境治理成效,从而全面提升我镇城乡环境综合治理整体水平。

篇十:劳动教育宣传活动总结

组织五一劳动节竞赛活动工作总结 7 7篇 五一劳动节竞赛活动工作总结 1 1 总公司工会按照企业的发展战略需要和上级工会组织要求,结合公司实际广泛开展了“当好主力军建功十二五”创先争优劳动竞赛活动,竞赛活动以比节能降耗、比优质服务、比安全生产、比创新增效、比职业技能、创建“工人先锋号”为内容的“五比一创”竞赛活动,现把竞赛活动总结如下:

 一、竞赛目标明确 劳动竞赛紧密围绕公司生产经营实际,从企业面临的热点、难点问题,从服务为全市人民供好热、为企业增效益这个大局出发,从提升职工素质、强化班站建设、节能降耗、创新增效、安全生产等方面,推动公司发展创新,不断提高公司的综合竞争能力。

 二、竞赛机制健全 “五比一创”劳动竞赛内容紧贴企业生产实际,涵盖内容多,涉及面广,为确保活动有序推进、规范运作,力求取得实效,公司成立以党委书记为组长,工会主抓,各职能部室、基层领导齐抓配合的工作机制,各基层单位也相应建立起本单位劳动竞赛领导小组,形成上下联动、横向一致的工作格局,为竞赛活动的顺利开展奠定组织保证。

 三、加强竞赛宣传,活动引导,提高竞赛氛围。

 竞赛活动的前期发动、宣传工作十分重要。公司一方面制定详细的竞赛活动方案,力求使竞赛活动内容实现量化,具有可操作性,规定了必须完成的指标,强调了活动细节。各基层单位上报本单位活动方案,通过后方可实行,确保活动的一致性、针对性,竞赛具有可比性。另一方面公司有意识的进行引导,使职工朝着公司预想的效果开展活动。另外公司在报纸、内部网站等平台广泛宣传竞赛活动,把职工参加竞赛活动的场面、作品进行展示,提高职工的参与兴趣,营造良好的竞赛氛围。

 五 一劳动节竞赛活动工作总结 2 2 我厂劳动竞赛工作坚持对无泄漏考核、班组达标创一流动态考核和小指标竞赛考核工作长抓不懈,考核到位。通过开展劳动竞赛工作,提高经济技术指标,巩固发展创一流成果。我厂的完成发电量万千瓦时,比去年同期多完成。供电量万千瓦时,比去年同期多完成,供电煤耗克千瓦时,比去年同期降低克千瓦时厂用电率克千瓦时,比去年同期降低。截止至月日,全厂累计发电量已达超过去年全年发电量,创历史新高。主要工作总结如下:

 一、切实抓好各项月度竞赛考核。

 职工中蕴藏着巨大的积极性和创造性,但是,如果不去调动和组织,这只是潜在、分散的力量。为充分发挥职工积极性和创造性、增强企

 业活力,提高安全经济效益。厂部把竞争机制引入安全生产领域,每月积极开展小指标竞赛、无泄漏考核和达标创一流动态考核。实施奖惩评比,奖惩工作制度化。每季召开劳动竞赛办公会议,总结布置工作,研究讨论和解决劳动竞赛过程的各种问题。每月实施达标创一流动态考核,全年经考核不能达标的单位共有个,我们按规定进行了考核。截至今年月份止,今年运行部总节油量为吨价值元节油效益显著。

 二、积极开展各类竞赛活动 我们围绕企业工作目标,开展了贯穿全年的“安全在岗位”竞赛活动,共表彰了安全在岗位先进班组个。为做我厂“迎峰度夏”确保安全发电,从月份至九月份开展了“迎峰度夏”竞赛活动,并对运行部班等个个“迎峰度夏”安全先进班组进行奖励。我厂受到了省经贸委的表彰。月安信检修公司开展了员工技能大赛大赛,共设立电机、变电、转动、管阀、焊工、基础钳工等六个比赛项目,有多名员工参加比赛,进一步促进员工学习各种技能的积极性,提高了员工的技术素质。厂工会与团委联合组织了第 xx 届“职工技术论文”征集活动。积极开展职工技协活动,推动我厂群众性经济技术创新工作的深入开展。开辟了职工安全论坛,积极开展合理化建议活动。我厂五星安健环管理系统推广工作启动以来,竞赛办要积极与工作小组协调,提出激励措施方案,通过开展竞赛活动,把推贯工作做得更好。

 五一劳动节竞赛活动工作总结 3 3 为推动企业建立和完善安全生产规章制度,提高广大员工的安全意识,做好员工人身安全和身体健康保障工作,促进企业经济发展。按照省地勘局的部署和大队竞赛活动计划的安排。我公司如期完成竞赛活动的总体目标和要求,现总结活动中的成效。

 修订、建立健全安全管理办法和网络,成立了以总经理为组长,副总经理、车间主任为副组长,各部门负责人和相关责任人参加的企业安全生产管理网络,全面管理监督企业的安全生产工作,检查公司各部门安全生产工作落实情况。领导组织机构,明确指导思想为确保竞赛活动的顺利进行,成立了由公司总经理任主任的“安康杯”竞赛组织委员会,并设立了安全检察小组和活动办公室,负责活动具体工作。在认真学习、贯彻落实《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》、《安全生产许可证条例》、《安全生产管理制度》、安全生产应急预案、安全生产管理等法律、法规的同时,建立健全以安全生产责任制为核心的安全管理制度,按照“安全第一、预防为主”的指导思想,开展以“落实安全规章制度,强化安全防范措施”为主题的“安全生产年”和“安全生产宣传教育活动”,公司每月召开一次安全生产例会,学习省地勘局和大队有关安全文件。促进三个文明建设、和谐发展。确定竞赛主题思路和目标。竞赛主题:掌握安全生产知识,争做遵章守纪职工。竞赛目标:力争各车间班组的基础工作得到加强,做到全年安全生产无事故和职工危害发病率控制到最低限度,重大、特大事故得到有效遏制,安全生产形势稳定向好的趋势

 发展。各车间班组在参赛活动中按照“职工五个一、十个不方心、十个应该、”和“关爱生命、安全发展”等内容的“安康”竞赛活动。

 五一劳动节竞赛活动工作总结 4 4 通过劳动竞赛活动,为切实激发职工的工作热情和积极性,强化落实项目的各项管理措施,全面发挥项目的管理和经营能力。在任务重,工期紧的情况下,我们要保质量、保安全,赶时间、抢进度。降本创效,实现可持续发展。保质保量的完成公司及业主下达的各项任务指标。现在将劳动竞赛第一阶段的工作总结如下:

 项目驻地建设逐步规范化,设置娱乐室、篮球场地等娱乐设施,极大地丰富了职工的业余生活,提高了职工的积极性;驻地院内设置旗杆、苗圃、花园、草地,道路两旁栽植山丁树,规划有序、整齐统一,树立了公司在地区文明施工的良好形象。

 项目部落实安全生产责任制,强化“两加强、三确保”,确保安全意识植入每人心中。杜绝违章指挥,消除安全隐患,提高安全、环境、职业健康体系建设的成效,确保了“安全零事故”。

 通过开展劳动竞赛,有效地调动了职工的积极性,充分体现了项目的凝聚力和向心力。项目各部门及各工区之间统一思想、紧密配合、团结协作,提出“和气候比赛跑,跟时间要效益”的劳动竞赛口号。保障了大干、快干 100 天的各项任务指标得到有序的进行。

 项目全体职工紧紧围绕公司提出的各项目标,在下阶段工作中不断创新,求真务实,开拓进取,团结协作。为企业的可持续发展,奉献我们的聪明才智。为公司又好又快的发展做出贡献。

 五一劳动节竞赛活动工作总结 5 5 近几年来,在区委、区政府的大力支持下,在市总的具体指导下,赫山区总工会组织全区广大职工群众广泛开展了形式多样、内容丰富的劳动竞赛、技术比武活动,限度地发挥了广大职工的劳动热情,激发了广大职工的积极性和创造力,有力地促进了区域经济持续、健康发展。

 近年来,我区工会系统以“创建学习型组织、争做知识型职工”活动为载体,组织全区各级机关、企事业单位开展了主题鲜明、形式多样的劳动竞赛和技术比武活动,进一步增强了工会服务经济的能力,大大提升了职工群众的技术素质。

 各机关、事业单位的劳动竞赛和技术比武活动丰富多彩。通过组织开展“双创”活动,进一步动员女职工在竞赛活动中建功立业,截至去年年底,全区共有 xx 个单位的 xx 余名女职工参加了竞赛。为广泛宣传工人阶级的优秀品质,大力营造“劳动光荣、知识崇高、创造伟大”的舆论氛围,我们努力调动职工群众创先争优、争当劳模的热情,通过设置流动票箱、开通电话和网络投票等办法,广泛宣传发动,每年选树劳动模范 xx 名,并通过电视、报纸、网络等媒体广泛宣传劳模的英雄事迹,在全区营造了劳动光荣、劳模伟大的浓厚氛围。此外,区

 总工会还与相关部门积极配合,在建筑、生产等行业等组织开展“安康杯”竞赛活动,每年开展安全生产执法检查 xx 多次,并积极参与安全事故处理,使该行业职工的安全意识得到普遍提高。

 五一劳动节竞赛活动工作总结 6 6 应对日益火爆的市场,车间主任充分利用班前会、管理会进行宣传,激励职工奋发向上,鼓励职工在工作中比贡献、比智慧、争先进、争荣誉;动员大家团结一心,群策群力,凝聚成的力量,共渡难关。

 1、赛质量,创优质,凝心聚力迎接挑战 今年以来,车间各个环节都面临新的挑战,新技术、新工艺、新人员巨大的工作量、繁重的生产任务环环相扣,无论哪一环脱扣,后果都将不堪设想。在以质量求生存的关键时期,努力造就一支思想觉悟高、技术过硬、能打硬仗的员工队伍已成为当务之急的重要使命。车间经过精益改善提案、质量、工艺标准等多种培训,提高全员综合素质,鼓励每一个成员都能成多面手,什么岗位需要,就在什么岗位上发挥作用。车间始终把产品质量视为重中之重,用敬业精神与精益求精的态度确保完成了各项目标的实现。

 2、赛安全,强监督,群策群力安全生产 在安全管理工作中,坚持实行“班前会”,牢固树立“以人为本,安全第一”的思想,在宣传学习中,避免“我说你听”大道理满堂灌的情景,而是经过亲情感染、寓教于乐以及交流讨论等方式,使大家主观上真

 正建立安全意识、理解安全教育。在“安全生产月”中,全体员工进取投稿,踊跃参与公司“安康杯”演讲竞赛活动,全面诠释“我是一名安全员”。同时针对车间的实际情景,开展全员“安全知识”培训,丰富了员工的安全知识,武装了头脑。这些活动使“安全第一、预防为主、综合治理”的精神深入人心,提高了员工安全生产意识和自我保护的本事,推进了车间的安全文化建设。

 五一劳动节竞赛活动工作总结 7 7 自 3 月份以来,在车间内大力开展劳动竞赛,限度地调动全体职工的积极性,激励职工奋发向上,比贡献、比智慧、争先进、争荣誉,为今年全面完成公司下达的各项生产计划作出了巨大贡献。

 一、提高职工素质,明确奋斗目标;今年三月以来,车间任务特别紧张,这种时期,有一支思想觉悟高、技术过硬、能打硬仗的职工队伍,就显得尤为重要。在这一特别时期,我们首先想到的是怎样让全小组团结一心,群策群力,凝聚成的力量,共渡难关。而让全小组参与的有效途径,就是在车间范围内开展全员劳动竞赛。通过竞赛,激励职工奋发向上,鼓励职工在工作中比贡献、比智慧、争先进、争荣誉;通过竞赛,提高职工的技术素质,强化职工的工作责任心;通过竞赛,职工团结协作的精神得到了加强,集体荣誉得以增强;通过竞赛,领导班子团结务实,有了奋斗的目标。

 二、明确责任,规范制度,公平竞争;锻压车间的工作方针是“安全第一、预防为主”,“预防”在前,要“预防”,必须“严”字当头,抓安

 全、查违章、反“三违”,变被动为主动。截止 5 月 31 日,已实现连续安全生产 151 天的好成绩,与开展的劳动竞赛密不可分。明确责任,规范制度,必须坚定不移地坚持“安全第一,预防为主”的方针,落实车间和班组各范围的生产责任及第一责任人,严肃劳动纪律并实行安全生产重奖重罚制度。这样一来,全体小组人员心往一处想,劲往一处使,在各自的岗位上按时、保质、保量地完成各自的任务,为连续安全运行提供了可靠的保障。

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