欢迎来到专业的新思文库网平台! 工作计划 工作总结 心得体会 事迹材料 述职报告 疫情防控 思想汇报 党课下载
当前位置:首页 > 范文大全 > 公文范文 > 正文

高中化学学习兴趣培养的重要性探究

时间:2022-11-09 13:05:05 来源:网友投稿

摘 要:爱因斯坦曾经说过这样一句话:“兴趣是最好的老师”,显然这句话对于我们高中生来说也是如此。高中化学具有知识点冗杂,知识框架丰富等诸多特征。培养学习的兴趣有助于我们提高学习水平,从以往被动学习转变为主动学习,所以我们应当对高中化学学习兴趣的培养予以高度重视。

关键词:高中化学 学习兴趣 培养

引言

针对高中化学课程的学习来说,其需要初中化学的思维能力以及基础知识,但是自从迈入到高中以后发现,该学科和初中化学之间有着千丝万缕的关系,但却存在着本质上的区别,知识点不再局限于概念上,需要思考原理才能真正掌握,所涉及到的知识面日益扩宽,同学们极易对这门学科产生抵触的情绪。因此,学习高中化学还需要另一个支撑--兴趣。[1]

一、利用好奇心,产生求知欲

针对高中生来说,我们对新鲜事物充满了好奇心。倘若没有好奇心就只会被动的学习,显然这种学习方法并不是最有效的。好奇心是引导我们激发求知欲望的主要工具,在好奇心的驱使下开展探究式学习,积极参与到教学活动当中,利用求知欲望激发学习兴趣。举例说明:随着科学技术的飞跃发展,金属的用途日新月异地变化着:最硬的金属铬,最重的金属锇、不怕烈火的钽等,这些都让我们充满了好奇心,所以在学习用途广泛的金属材料以后,相信包括我在内的同学都会对这一部分产生浓厚的兴趣且全神贯注的投入其中,显然这对学习兴趣的培养有着积极的作用。[2]

二、把课堂主动权交给学生,让我们成为课堂主体

教师在开展化学活动的时候,出现“教师在上面教,学生在下面学”的情况比比皆是。然而针对我们高中生而言,因为学生之间存在较大的差异性,一些学生理解能力会马上掌握老师讲解的知识点,而有些学生无法在最短的时间内掌握所有知识点,跟不上老师讲课的脚步,所以久而久之就会致使他们产生厌烦的情绪。希望老师可以将课堂主动权交给我们,让我们成为课堂的主体,如通过比赛、小组合作等多种手段充分发挥我们的主体能动性,相信用不了多久所有人都会爱上这门学科。[3]

三、在教师的科学引导下进行课前预习、课后复习

作为一名高中学生,应当对课前预习以及课后复习这两个方面予以高度重视。尽管老师一再强调,但是我相信大部分学生都不知道从哪里入手,没有养成自主学习的习惯,所以并没有将目光放在这两个方面的上面。高中化学并不像初中化学那样简单,虽然是预习,但是我们并不知道这节课的重点与难点在哪里,也只是从头到尾的看一遍,显然预习效果并不理想。倘若老师可以结合教学内容,采取针对性的手段引导我们预习,这样的预习结果就能够达到事半功倍的效果。针对复习这一环节来说,学生都是通过作业的方式巩固知识的,显然这种复习方式过于单一化,倘若老师能给我们提出相关见解,那么我相信所有学生都会取得优异的成绩。不仅如此,我们还应当把自己容易做错的题记录在纠错本上,这对于化学学习兴趣的培养大有裨益。

四、充分发挥化学实验的作用

众所周知,化学实验在高中化学课程中扮演着中重要的角色,主要考察的是我们的动手操作能力以及反应能力。所以,我们一定要重视起化学实验课,之所以这样说是因为在很多不发达地区并没有给学生提供这样的机会,所以他们并不能从内心深处感受到这门学科所具有的独特魅力;通过化学实验课,我们可以直观的感受到化学反应的现象以及原理,在熟练掌握相关知识的基础上还潜移默化的培养了我们的各种能力;通过过化学实验课,我们可以深刻意识到实验规范操作的重要性,端正自身的学习态度看待化学实验课,在充分发挥主体地位的基础上激发我们学习化学的欲望。举例说明,我们可以采取各种各样的方式来制作二氧化碳,但最优途径只有一种。

五、将生活现实和高中化学结合起来,体会这门学科的独特魅力

针对初中阶段来说,我们所学习到的化学知识往往拘泥于课本之上,对这门学科的认识也只是停留在书本,但我们都知道这门学科与生活存在着息息相关的联系。所以,我们应当把生活现实有机的和高中化学结合在一起,在充分借助于互联网以及书籍的基础上深刻体会到这门学科的独特魅力。我曾经在网上看过这样一个视频,该视频主要讲的是一个实验人员制作“泡沫”的情景,虽然他通过加热的方式制作出了大量的泡沫,但是结合自己学过的知识中可以发现两种清洁剂在进行充分反应以后会释放出大量的有毒气体,继而危及到人们的身心健康。由此可见,通过这种方式可以让我们深刻体会到化学的独特魅力,继而激发学习化学的兴趣。

六、主动参加化学知识竞赛以及其他課外知识活动

虽然我们肚子里面的“墨水”有很多,然而无论是针对我们的学习能力来说,还是就生活经验而言,都存在一定的约束性,所以很渴望有一个与其他同学相互交流的机会,我们期盼学校以及相关部门可以为我们提供这样一个展示自我的平台,在指定的时间内开展丰富多彩的课外活动,如我们都是科学家、知识竞赛等,这样不但可以拓宽我们的知识面,而且还能认识各地的化学爱好者。大家一起互相探讨,扩宽了学习范围,在充分运用自己想象力的基础上进行化学知识实验,这样做不但可以激发我们的学习兴趣,而且还能看到更为广阔的世界。[4]

结语

综上所述,学习兴趣可以帮助我们主动学习,在老师的科学引导下正确学习。无论是针对哪门学科来说,都有其独立的魅力,我们只有努力学习好每一个知识点,才能在知识的海洋中遨游。高中化学学习兴趣的培养主要依赖于我们自己的意识,只有主动探索与体验,灵活运用各种方式学习化学知识,才能在恒心和兴趣的熏陶下潜移默化的喜欢上这门学科。

参考文献

[1]刘元一.谈高中化学学习兴趣的培养[J].科技创新导报,2018,15(23):226-227.

[2]杨晓雨.高中化学学习兴趣培养的重要性分析[J].科技创新导报,2017,14(36):247+253.

[3]张博文.高中化学学习兴趣的培养分析[J].科技经济导刊,2017(32):106.

[4]洪文洁.浅谈高中化学学习兴趣的培养[J].赤子(上中旬),2017(06):254.

推荐访问:探究 学习兴趣 重要性 培养 高中化学

猜你喜欢