优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹10篇优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹 最新优秀小学校长先进事迹材料 xx县第一小学创办于2010年9月，是一所县属小学。 曹hg同志作为首任校长，竭力做好一个好校长必须做好下面是小编为大家整理的优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹10篇,供大家参考。
篇一：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
优秀小学校长先进事迹材料xx 县第一小学创办于 2010 年 9 月， 是一所县属小学。
曹 hg 同志作为首任校长， 竭力做好一个好校长必须做好的三件事：
狠抓教学质量， 对外沟通协调， 对内谦和待人。
一、 狠抓教学质量， 打造育人为本的素质课堂
一是制定课程规划。
曹 hg 同志与教导处按照上级文件精神， 制定学校课程规划， 开齐课程， 开足课时， 建立校领导每日巡课制度， 杜绝私自调课、 空堂、 占课等课程管理违规行为。
二是打造优质课堂。
他带领全体教师开展了同课异构三个一(说课、 上课、 评课) 等多种形式的赛课活动， 还与上海市黄浦区海华小学建立友好学校关系， 每学期开展送课研讨活动。
通过这些活动， 很多老师开始崭露头角， 如：
黄勤林老师获省优质课竞赛二等奖， 黎燕等十多位老师分获市教学大赛一、 二等奖。
三是开展校本研究。
校本研究是办学特色的重要标志。
他与老师们充分挖掘校本资源， 开展校本研究， 精心编撰了《诗韵》《灵秀 xx》《同心圆》《安全教育读本》 等多种校本教材， 扎扎实实开展了啄木鸟在行动灵秀 xx 地名游艺会民族团结教育进校园等综合实践活动。
今年 4 月， 黎燕老师在本校举行的市民族团结教育进校园观摩会上执教了观摩课， 博得了与会的省、 市各级领导大加赞赏， 因此， 央视少儿频道将在六月份前来拍摄专题节目。
5 月， 邱远副校长在宜春市举办的省首届小学语文综合性学习教学研讨会上执教观摩课， 省教研室徐承芸老师指出：
其课具有工具性和实践性的特点， 值得大力推广。
四是提高学生素养。
在他的领导下， 学校认真开展了阳光体育一小时活动， 召开了校运会， 开办了文学社、 音乐、 舞蹈等十多个兴趣小组。
在今年的六一文艺汇演中， xx 县县长王小林亲临现场观看， 称赞第一小学的孩子们多才多艺， 综合素养相当高。
二、 对外(沟通) 协调， 构建安全稳定的平安校园
一是优化办学条件。
受客观条件限制， 第一小学师资严重不足。
2011 年暑假，曹 hg 同志多次向教育局反映学校的师资现状， 在他坚持不懈的诉求下， 上级领导终于为第一小学化解了燃眉之急， 并将在今年暑假为第一小学选调教师。
二是保障师生安全。
为了给学校求创造一个安全的办学环境， 他多次向上级部门请示、汇报。
工夫不负有心人：
交通局在学校门口的主干道两端安装了黄闪灯、 警示牌、减速带; 交警每天到学校门口维持交通秩序; 派出所不定期地在学校周边巡逻; 两名专职保安担任学校保卫工作; 学校和教育局、 消防大队联合举行了 大规模的地震、 消防应急疏散演练。
三是启动二期工程。
第一小学的一期工程所建教室已使用完毕， 到 2012 年秋季开学时， 学校将面临着无教室上课的严峻局面， 而二期工程规划区内的居民又不配合拆迁工作， 因此， 曹 hg 同志多次与拆迁户协商沟通，又向当地镇政府、 县拆迁办、 县教育局等部门反映汇报， 积极争取支持。
在他的执着和努力下， 日前， 学校二期工程的启动已提到县政府的办事日程上了。
三、 对内谦和待人， 营造温馨和谐的工作氛围
曹 hg 同志以谦和待人的心态与老师们相处共事。因此， 老师们不会忘记：
2010年暑假， 学校教学楼竣工之际， 他和同事们一起整理校园; 2011 年 5 月迎接省检时， 他和制作宣传片的老师一起熬夜; 指导参赛课， 与教师磨课到子夜; 走访少数民族学生和留守儿童他以校为家， 早出晚归。
由于劳累过度， 经常头晕耳鸣， 疼痛难忍， 学校的其他领导、 老师力劝他到外地医院诊疗。
他总是轻描淡写地说：不碍事的， 如果我走了 ， 一所新学校， 这么多的事情， 我放不下心啊!还是等到暑
假再说吧。
是啊， 学校离不开他， 但是， 第一小学的全体师生更需要他有健康的体魄啊。
曹 hg 同志常说：
一个小学校长， 权力不大， 责任不小。
他为了这份责任， 踏实做事， 谦和待人。
不到两年的时间， 第一小学就获得了国家级语言文字规范化示范校、 省首届平安校园示范校、 市师德师风示范校、 市校讯通应用先进学校、市小学语文先进教研组等十多项荣誉称号， 并由省教育厅向教育部推荐申请全国书写特色学校。
在未来的岁月里， 他定会一如既往地为 xx 县教育事业浓墨重彩地书写映日荷花别样红的华丽篇章。
篇二：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
校长先进事迹 ？ ？ ？ ， 男， ？ 岁， 中共党员， 中学高级教师， 本科学历， ？ 年？ 月参加工作， ？ 年任？ ？ ？中学教导副主任， ？ 年？ 月—？ 年？ 月任？ ？ ？ 教育办公室教研会主任， ？ 年至现在任？ ？ ？县？ ？ ？ 校长、 党总支书记。自参加工作以来， 他在教坛已辛勤耕耘了 ？ 个春秋， 任职校长岗位？ 年， 在这平凡而伟大的事业中洒下了 自己的青春与汗水。
作为一名普通的共产党员， 他把“三个代表” 重要思想、 科学发展观努力落实到教育教学的每个时段和环节， 处处体现了共产党员的本色和风采， 始终保持了一个共产党员所应有的先进性。
这一份勤恳， 这一份执着， 铸就了可贵的治校育人业绩， 赢得了普遍的赞誉。
不懈追求， 创造实绩。
他个人曾先后多次受到市、 县政府嘉奖和表彰， 。
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他主持工作的？ ？ ？ ， 也数次受到市、 县政府、 教育行政部门的表彰奖励， 被评为。
。
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、 连续？年被县人民政府表彰为先进集体。
？ 年任职时的？ ？ ？ ， 教育教学质量在全县居于中游且一直徘徊不前。
一年后奇迹出现了 ， 同样的学校， 同样的师生， ？ 年统考质量攀升至全县前茅， 学校的面貌、 人心发生了 脱胎换骨的变化， 使一所普普通通农村小学一跃成为泰安市规范化学校，并连续三年被评为？ ？ ？ 县教学管理四“星级学校”， 成为？ ？ ？ 教育界争相传诵的佳话。
校长是一所学校的灵魂。
？ ？ ？ 超越式发展是与？ ？ ？ 先进的办学理念分不开。
就任伊始，他审时度势， 创造性地提出了 “和谐教育” 的办学理念， 配合县教育局开展的一系列争先创优活动落实这一理念。
首先， 他从完善办学条件抓起， 筹资 30 多万元对教学楼、 办公室、 教室、厕所、 护栏进行了 修缮， 所有教室、 办公室都安装了 空调， 健全了仪器室、 实验室、 微机室、图书室等各类功能室， 开辟了 古诗词文化墙、 经典文化长廊、 教师文化长廊等， 构建了 人文气息浓郁的校园文化格局； 创建“泰安市规范化学校” 成功以后， 他结合县教育局提出的“全面提升教育教学质量年” 活动， 建立了科学、 合理、 符合学校实际、 充满生机与活力的竞争、 激励、 评价、 约束机制， 激发了 教师的工作积极性， 教学成绩突飞猛进， 连续五年被评为“县教书育人先进单位”。
其身正， 不令而行。
二十几年来， ？ ？ ？ 忠于党和人民的教育事业， 做到对工作任劳任怨，认真负责。
在？ ？ ？ 的生活中， 没有学校的上下班时间， 没有周末， 没有寒暑假， 有的只是他那永远没忙完的工作， 用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。
？ ？ ？ 无私奉献、 艰苦奋斗、 为人师表、 开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己， 从不利用职权为自己或家人谋私利。
在公务活动中， 做到合理开支， 手续清楚。
？ ？ ？ 性格坚毅， 但在事关学校发展的决策中， 注意倾听班子和老师们意见和心声。
在
今年的县教学管理评比中， 各个指标的落实均提交校务会讨论、 协商。
目标明确， 责任具体，全体教师的潜能被激发出来， 各项工作稳步推进， 卓有成效。
？ ？ ？ 连续三年被评为县“四星级” 学校。
校长的为政之魂是思想力。
为了打造一支目标同向， 舍得吃苦， 勤业精业的教师队伍， ？ ？ ？ 通过主题讲话、 青年教师座谈会、 班主任例会来提升广大教师的精、 气、 神。
本学期， 他连续作了《遵循工作守则， 构建共铸和谐校园》 、 《咬定目标， 做出精彩》 、 《坚持两手抓， 努力打造优质学校》 、 《实干•学习•超越——浅谈教师的精神文化建构》 、 《班主任的生命价值：
成就岗位人生》 、 《安全为天》 、 《认真落实苗县长讲话精神， 努力铸就两张名片：平安、 质量》 、 《反思：
教师成长的必由之路》 、 《奋进， 创造光荣和梦想》 、 《用汗水和智慧实现生命价值》 等报告， 最大限度地激发和满足广大教师的感性追求与生命精神需求， 促进了教师生命的成长。
为使焕发的激情持续高涨， 他提请教代会讨论， 通过了“？ ？ ？ 教职工考核细则” 、 “？ ？ ？ 教师职评细则” 等， 出台了教学工作检查条例， 教职工请假制度等， 用明明白白的制度， 使每项工作得到落实， 且与年终评先、 评优、 奖金直接挂钩。
在制度的落实上，他与班子成员进行明确分工， 将责任分解到校长室、 各职能部门、 年级组、 教研组、 备课组的具体人身上， 使学校各项工作任务变成很清晰的压力和动力， 大家自觉履责， 保证了指挥系统的畅通， 校长室的声音一传到底。
古人云：
“不以规矩不能成方圆。” 管理学校必须有一整套科学的管理制度才行。
人常说人管人累死人， 人管人气死人， 只有用制度管人才是最科学的。
在学校管理上？ ？ ？ 有一整套经验。
他对领导班子的管理模式是“统一步调， 分工协作、 各司其职、 各负其责”， 他还拟订了一系列的管理制度， 如引进竞争， 实行聘任制， 学校聘任班主任， 班主任聘任课任教师， 极大限度地调动了 广大教师的工作积极性； 实行量化考核制， 制订《教职工七项考核细则》、《奖惩暂行条例》、《班主任考核细则》、《中学生行为规范量化考核办法》 等； 这些制度均是从群众中来到群众去， 大家充分酝酿后形成条文执行的， 所以执行起来大家没意见。
如《教职工七项考核细则》 对教职工从政治思想、 任务完成、 出勤、 教案编写、 作业批改、 学生评议、 教学成绩七个方面进行考核。
考核结果作为评选先进、 晋职晋级的重要依据。
对班主任实行《班主任考核细则》， 从学生纪律、 学生成绩、 大型活动、 出勤、 任务完成、 公物保管、 学生巩固率七个方面对班主任进行考核， 考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。
另外， 对在教学中， 成绩突出的教师和学生学校将依据《奖惩暂行条例》 进行物质奖励。
实行学校领导值周和教师值周双轨制， 领导检查教师上课、 出勤情况， 值周教师检查学生遵守纪律情况。
在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”， 在德育工作管理上他能够处于高屋建
瓴的势态， 强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。
？ ？ ？ 正是依靠这一套科学的管理经验， 让两个薄弱班级奇迹般的起死回生。
默默奉献， 甘为人梯。
学校要优质、 均衡、 高位发展， 教师的成长至关重要， ？ ？ ？ 以成就幸福睿智的教师群体为抓手， 采取了一些行之有效的措施：
制定了梯队培养计划， 形成教师成长链； 采用多种培训方式， 营建教师成长场； 组建多个研究团队， 缩短教师成长期； 实施有效课题科研， 促进教师内涵发展； 组织教师参加市、 县各级培训、 听课活动， 营造关注教学科研， 参与新课改的深厚氛围。
让研究成为每位老师的自觉行为， 让每个教师都成为有思想的人，是他努力的方向， 孜孜以求。
对教师的困难疾苦， 更是热情帮助， 关怀备至。
有一次， 一位教师身患重病入住县城医院， ？ ？ ？ 不顾劳累亲身前往医院探望， 问寒问暖， 并多次安排学校行政人员、 教师探望生病的老师， 令生病的老师及其家人深受感动。
“爱校如家， 爱生如子” ， ？ ？ ？ 对学生也倾注了无尽的爱。
哪个学生家庭有困难， 他总会热心帮助； 哪个学生在纪律上有不良表现， 他总会耐心教育。
学校几位学生家庭十分困难， ？ ？ ？ 了解情况后， 给学生们申请了困难补助， 使这些学生的家长解决了燃眉之急。
是他， 让爱充满了？ ？ ？ 的每个角落。
今学年， 学校先后开展了“关爱留守儿童， 让其心中的月亮更圆” 活动、 重阳节敬老活动、爱国主义主题教育活动、 “规范行为习惯， 自觉遵纪守法” 系列活动、 安全演练自救活动、 “净化母亲湖” 、 “美德少年” 评选活动等。
学生在活动中懂事明理， 举止规范， 习惯优良， 良好的教风、 班风、 学风逐步形成。
？ ？ ？ 也贏得了广大师生和家长的信任和好评， 贏得了领导教学工作的主动权。
“校园是学习的主场所， 校长要引领教师， 首先自己要爱学习” ， 这是？ ？ ？ 常对老师们说的一句话。
实践中他身体力行， 面对更具体、 更琐碎的工作， 他用更多的耐心去处理， 用更多的精力去思考。
他立足于？ ？ ？ 中小学特点， 带领教师进行校本教研， 大胆进行教学改革, 创立了 “尝试性探究学习” 教学模式和评价标准， 针对当时课堂中存在着的一些普遍问题：
如教师对学生课堂交流的牵强附会问题； 教师对讲解的无的放矢问题； 教师对课堂提问及其解答缺乏激趣与深度的问题。
提出了 教学中必须遵守的“三没三不两必须” ， 即：
“没有学生的认真自学， 不新授； 没有学生的充分独立的思考， 不交流； 没有发现学生的学习的思维障碍， 不讲解； 必须有针对错误和弱点的纠正性和巩固性变式训练； 必须落实双基节节清。
” 让教师在课堂中进一步把握导学练的度。
并立足学生学习能力和学习习惯的培养提出了 “三学会三养成”
教会学生如何成为学习的主人。
他一步步通过课题引领带动学校走向了 轻负担、 高效益之路，形成了 ？ ？ ？ 的标志性品牌， 打造了 全镇“快乐和谐校园建设” 的龙头课题， 极大的提升了？ ？ ？ 的办学质量和办学品味， 形成了具有？ ？ ？ 特色的长效办学运行机制。
“捧着一颗心来， 不带半根草去” 。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照， 也是？ ？ ？ 奋斗在教育战线上的座右铭。
二十多年风雨沧桑， ？ ？ ？ 始终站在教育这一块精神高地上， 守望著自己的理想， 守望著那个甜美的梦， 谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
篇三：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
校长先进事迹材料 十佳校长事迹材料 小学优秀校长事迹材料优秀校长先进事迹材料
****， 中共党员， 江西省****县****乡****小学校长。
这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长， 以其扎实的工作作风和出色的工作成绩， 得到社会各界人士的一致好评， 他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。
汤校长走过的是一条执著追求、 辛勤耕耘之路。他多次被评为县、 乡 优秀共产党员、 优秀教师和先进个人。
爱岗敬业， 做廉洁自律的表率
几十年来， 汤校长一心想着党的养育之恩， 始终与党中央保持一致， 团结在以****书记为首的党中央周围， 拥护党和国家的路线、方针、 政策。
忠于党和人民的教育事业， 认真的学习****同志《关于教育问题的谈话》， 用《谈话》 精神指导自己的工作。
他能做到对工作任劳任怨， 认真负责。
****小学的师生清楚地记 得， 2003 年 11月的一天下午， 汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议， 在路上为避让在公路上劳动的学
生， 自己不幸摔倒在地， 导致右脚踝受重伤， 无法行走。
医生建议他在家休息， 但他心系工作， 心系学生， 所以他在家休息了一天， 第二天就来到了学校， 手撑着藤椅艰难的登上
二楼为学生上课， 一直坚持了一个多月， 全校师生无不为之感动， 学生们感动得流泪， 都争着要搀扶汤校长上下楼。
还有， 在 2012 年 10月， 汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗， 伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校， 为学生上课， 为学生批改作业， 为学生……像他这样的事例真是举不胜举。
一个好校长就是一所好学校。
一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。
从担任校长职务以来， 要求老师做到的汤校长首先做到， 要求老师不做的他从来不做。
他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。
节假日和寒暑假， 他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上， 用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。
汤校长无私奉献、 艰苦奋斗、 为人师表、 开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己， 从不利用职权为自己或家人谋私利。
在公务活动中， 做到合理开支， 手续清楚。
科学管理， 加强素质教育的落实
在学校管理上汤校长有一整套经验。
他对领导班子的管理模式是“统一步调， 分工协作、 各司其职、 各负其责”， 他还拟订了一系列的管理制度； 在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”， 在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的
势态， 强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。
在学校管理上， 汤校长能做到以身作则， 率先垂范。
有一次， 汤校长由于家事而上班迟到了， 学校教师都不以为然， 可他却在考勤本上登记， 并在教师例会上公开道歉。
学期结束时， 按制度扣了自己一元钱。
正是汤校长这种严于律自的做法， 感召着学校的全体师生。
甘为孺子牛， 全心全意服务师生不言怨
汤校长身为一校之长， 不但不摆架子， 待人处事公正民主， 宽厚仁和， 而且关心教师， 乐意为教师排忧解难。
情系师生， 乐于助人，是对汤校长的真实写照。
对教师的困难疾苦， 更是热情帮助， 关怀备至。
在生活上， 汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。
有一次，一位教师身 患重病入住县城医院， 汤校长不顾劳累亲身前往医院探望， 问寒问暖， 并多次安排学校行政人员、 教师探望生病的老师， 令生病的老师及其家人深受感
动。
某个冬天夜晚， 一位教师发烧， 汤校长知道后， 马上穿上衣服把他送到乡 卫生院， 待到回家时已经是深夜 2 时多了。
还有……类似例子真是太多了， 容不一一枚举。
汤校长对学生也倾注了 无尽的爱。
哪个学生家庭有困难， 他总会热心帮助； 哪个学生在纪律上有不良表现， 他总会耐心教育。
学校几位学生家庭十分困难， 汤校长了解情况后， 给学生们申请了困难补助， 使这些学生的家长解决了燃眉之急……
从而汤校长贏得了 广大师生和家长的信任和好评， 贏得了领导教学工作的主动权。
使全校呈现出一派校风正、 学风浓、 乐于助人、勤奋好学的良好风气， 逐步实现了由应试教育到素质教育的转化， 从传统教学到现代教学的跨越， 从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
以人为本， 加强职业道德教育
“做为一名合格的人民教师， 一个人民满意的教师， 不仅要有精湛的业务， 还要有高尚的师德。” 这是汤校长经常说的一句话。
汤校长在教育战线上辛勤耕耘了 30 多个春秋。
多年的教学、 管理实践使他深深懂得， 教师是学校工作的主体， 加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。
因此， 担任校长几年来，他在抓“师德、 师能、 师表” 教育上狠下功夫， 经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》 等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》 经常学习。
要求教师把每一个学生装进心中， 关爱每一个学生， 促进每一个学生的全面、 主动、健康发展。
广大教师进一步树立了爱国主义、 集体主义和社会主义的理想和信念。
增强了爱岗敬业、 诚实守信、 服务人民、 奉献社会的职业责任感。
职业道德素质有很大提高。
在校园里， 人人听到的都是欢
声与笑语， 讽刺、 挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
注重办实事， 努力改善办学条件
汤校长每到一所学校都坚持做点实事， 留点业绩的做事原则。
因此， 不管在哪一所学校都能找到他的业
绩。
在高田小学担任校长的五年间， 汤校长协调村委会建起了“三室” 综合楼， 学校挤出经费建了校门侧围
墙， 建了自来水工程， 搞了“三室” 栏河装修、 实验室装修、 仪器室装修和“文明校园” 建设等； 在觉村小学的十多年的时间里， 在争取上级拨款的同时， 学校挤出经费新建了教学楼； 在****小学的二年时间里， 建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。
“捧着一颗心来， 不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照， 也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。
老骥伏枥， 壮心不已。
30 多年风雨沧桑， 将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。
他始终站在教育这一块精神高地上， 守望著自己的理想， 守望著那个甜美的梦， 谱写著一曲人生平凡而卓越的乐 章。
十佳校长事迹材料
2013 年 9 月， 我带着教育局领导的重托和希望， 来到****街道
中心小学负责。
当时校园里刚拆除了部分危房和围墙， 欲建家属楼而因故停止， 校园环境很不好， 教学质量不高， 只有 400 多名学生， 幼儿班不足 100 人， 而且学生继续流失， 年轻教师纷纷要求外调， 这一切都是影响学校发展等待我去解决的大问题。
困难已摆在面前， 躲避不会有出路。
我相信“功夫不负有心人”， 办法总比困难多。
用心谋事就会事随人愿， 真抓实干定会带来巨变。
一、 加强师德建设， 提高教师素质
提高教师素质的前提是强化师德建设。
为此， 我组织全校教职工着重抓了“四项” 工作。
一是明确提出“1345” 师德标准。“1” 就是要模范遵守《教师职业道德规范》； “3” 是三爱， 即：
爱学校、 爱事业、 爱学生； “4” 是四树， 即：
树立学者、 师德、 师范、 师表形象；“5” 是五承诺， 即：
不乱收费、 不歧视学困生、 不加重学生负担、不怠慢家长、 不体罚学生。
二是积极开展以“爱与责任” 为主题的系列师德教育活动， 要求每位教师在活动中要做到四个一， 即读一本师德建设书籍； 记录一个师德教育案例； 参加一次师德教育演讲； 与一位学困生结对子。
三是开展树品牌活动， 优化教育服务。
按照县教育局“四个一”目标， 把师德教育同创建教育品牌结合起来， 分解品牌目标， 围绕教
师、 班主任、 学校干部等各个岗位， 设计岗位品牌标准， 鼓励全校教职工在教书育人工作中创建自己的服务品牌。
四是大力开展优秀师德典型宣传活动。
大力宣传教师身边的典型事例， 推荐表彰师德标兵， 组织优秀教师事迹报告会， 大力弘扬教师美德。
积极鼓励教职工参与教育改革与创新研讨活动。
上述四项工作的开展凝聚了人心， 在全校形成了文明执教的良好风尚， 在整个校园形成了师爱生、 生敬师的和谐氛围。“四评两考”中的教师考试成绩优异， 家长评价良好。
同时， 我们把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点， 加大教研力度， 以提高课堂教学质量为核心， 充分利用教研活动组织教师进行理论学习。
我们组织老师学习计算机操作、 教学课件的制作、 远程教育设备的应用， 开展专题研讨、 专题讲座、 观摩录像、 心得交流，举办公开课、 示范课、 汇报课。
让“人人奉献一节优质课” 的研讨活动成为教师们的相互交流、 共同进步的舞台； 还积极派教师参加各种形势的培训学习， 争取机会听专家的专题讲座， 参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
二、 完善软硬件建设， 校园变成乐园
一是苦口婆心筹措资金， 把硬件做强。
协调周边五个社区及办事处党委， 多方筹集资金 100 多万元， 拆除危房 54 间、 翻修房顶 500平方米、 新建围墙**米、 硬化路面**平方米， 还安装了取暖设备， 建起了小博士乐园， 更换了铝合金门窗等， 校园环境焕然一新。
二是重视养成教育， 把软件做实。
丰富自主实践活动， 建有“五队两社团”， 分别是：
文艺队、 体操队、 跳绳队、 铁环队、 乒乓球队，红领巾广播和“雏鹰” 手抄报社团， 丰富了校园生活， 陶冶了学生情操， 学生特长得到发挥， 多元智能得到开发。
将理想与前途教育融于各项活动之中， 把奖与惩有机结合， 使学生辨是非， 明善恶。
每学期，学校表彰的“三好学生”“优秀学生干部”“助人为乐标兵”“体育尖子”“文娱骨干”“小小书画家”“最大进步奖” 等， 人数不计， 当奖则奖， 使“争优创先” 成为学生的共同活动。
对违纪学生， 我们实现“班级教育”“团队教育” 联动， 逐步形成了“不良行为有人检举，违规违纪有人管理， 争做好事比贡献” 的良好局面。
三、 家校共同管理， “3+1” 模式实现
我们在积极抓好学校内部管理的同时， 还认真处理好学校与家庭各之间的关系。
办人民满意教育不能盲目追随家长的意愿， 要让家长懂得教育规律， 了解素质教育， 让教师引领教育的主航线。
我们把家长领进校园， 让家长了解学校、 了解老师； 家长走进教室看看孩子的学习环境， 看看孩子的作业， 和老师面对面； 举办素质教育家长培训， 讲解家庭教育的误区， 告诉家长实施素质教育应该怎么配合， 让优秀家长介绍家庭教育的方法； 我主持召开家长座谈会，让家长和校长面对面； 还公开了老师电话、 校长电话， 设立意见箱、发放调查问卷， 通过多种形势的家校交流， 拉近距离， 理顺关系， 充分调动家长的积极性， 真正使学生家长参与到了学校管理中来， 形成校长、 老师、 学生及家长 “四位一体”的教育管理网络， 真正落实 “3+1”管理模式。
经过几年的发展， 学校改善了环境， 提高了质量， 得到了认可，已有 18 个教学班， 1300 多名学生， 真正树立了中心小学的中心地位。
小学校长优秀事迹材料
2012 年 12 月， 步入而立之年的_同志， 服从组织的安排， 只身一人来到****市的偏远山区——_， 担任校长职务。
_小学是一所办学条件非长差的农村寄宿制学校， 校舍陈旧， 学生没有一张好桌子好凳子好床， 教师没有办公室没有一张好的办公桌椅！
破旧的围墙已经严重风化， 东边修好西边倒， 南边修好北边垮！
学校食堂年年亏帐， 学生不在学校食堂吃饭， 在校外私人小饭馆搭餐的大有人在； 领导班子扯皮打架因为评优晋级问题教师与领导拍桌子骂娘的， 好几次都是局
里派人来解决问题； 老校长气得辞职不干……
“这么年轻的校长， 又是一个不懂苗语的外地人， 能行吗？ ” 大家怀着疑问看着新来的杨校长。
“人情， 润人之心。”
杨校长来到_是一个学期快要结束的时候， 领导班子换还是不换， 经过慎重考虑， 他决定：
“不换！
因为班子里面每位成员都有着不可多得的优点。” 他深入每户领导家中， 听取他们对学校管理教学工作的看法和建议， 了解老师们的需要； 下到每一个村小， 了解村小的所有情况， 杨校长对每位老师关心备至， 对每一位学生也是体贴入微， 虽然每天都有值周人员检查纪律卫生出勤等情况， 但是杨校长总是习惯性地到教室、 寝室转转， 看看学生是不是在认真上课， 是不是吃好了， 是不是睡好了， 学生和教师都很快就接触中接纳了这位校长，有什么好的想法和建议都要告诉杨校长， 有的把个人的事也要说给杨校长听， 要他帮忙拿主意。
有一次， 两位教师发生矛盾， 口口声声都要找杨校长解决， 有的领导说：
“为什么不找别的领导呢？ ” 他们竟然异口同声地说：“我们相信只有杨校才是最公平的!” 有的人问杨校长：“老师学生大事小事都找你， 你不累吗？ ” 他回答说：“虽然是累点， 但有他们的这份信任， 值！”
“评价， 导人之行”
班主任工作是学校工作的重要内容， 杨校长上任以后狠抓班主任工作， 沿用了多年的一个班两个班主任的制度， 几乎所有的老师都挂班主任工作， 当然考核也离不开班主任工作这一项重要内容。
经过努力， 学生纪律卫生等方面都有了长足进步， 几次局领导到_小学检查过， 不管杨校长是否在校， 学校干干净净， 教学秩序井然有序。
_小学以前每年评优晋级， 总是由领导提名...
篇四：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
校长先进个人事迹材料xxx， 女， 一九八八年 xx 师范毕业, xx 年在 xx 教师进修学院政教系学习三年.
xx 年 x 月任第三小学校长。
多年的工作实践使我深深地爱着教育事业， 爱着我的每一位学生。
我注重学习先进的教育教学理论， 使业务水平、 政治素质、 工作能力不断提高。
工作中我投入了全部的精力， 也取得了可喜的成绩， 曾代表衡水市参加省小学语文阅读教学大奖赛获二等奖; 撰写的论文《xxx》 获省二等奖; 指导学生作文获省特等奖， 刊登于《中国小学生作文选刊》 上; 市小学语文优质课评选获市一等奖我的工作得到了各级领导及社会、 家长的一致好评. 尤其任现职以来， 认真履行校长职责， 视事业如生命， 工作兢兢业业， 学校的教育教学取得显著的成绩。
个人也先后获得全国基础教育科研先进个人 省优秀教师， 省优秀辅导员, 市三八红旗手,
中小学德育先进工作者， 市教育学会先进个人， 市中小学德育工作创新三等奖， 县拔尖人才,
县十佳母亲等荣誉称号。
学校近几年取得可惜的成绩曾被授予 省家长教育实验学校省青少年科技创新大赛优秀组织奖市贯彻体育条例优秀学校市巾帼文明岗市全民国防教育先进单位县教育教学示范校， 我主持的市十一五课题小学生学业评价的研究今年 10 月份顺利结题。
教育工作没有最好， 只有更好。
我将以更饱满地热情投入到教育改革大潮中去， 带领第三小学的全体师生向更高更强的一流学校迈进。
一个校长就是一所学校。
我的理解是校长的人格、 学识、 思想各不相同， 即使在一定的教育理念的指导下， 往往每个人的操作也各不相同。
一所学校有一所的办学风格， 作为校长都有一个共同的追求---------办好自己所在的学校， 让她成为让学生感动， 让教师得到专业发展的好学校。
一、 为学生的一生奠基服务
校长就是服务者。
我觉得学校开展的任何工作都是为学生的发展服务。
因此，我们在开展任何活动前首先要考虑到要为学生做什么。
比如：
每个学期我们都认真地翻阅日历， 了解本学期的几个月份都有哪些传统的节日?都有什么标志性的活动要开展?我们都会精心地安排部署， 莲 山课件让每次活动都发挥应有的作用。我们坚持活动育人的思想， 立足本校实际， 开展丰富多彩的活动如：
文明礼仪活动、 社会实践活动、 多学科的个人才艺展示活动、、、、、、 目的是让学生多方位的展示自我， 也凭借活动评价来我们的教育教学效果。
活动中发现人才， 活动也锻炼了人。
学生在活动中尽情地展示自我。
近几年在省组织的青少年科技创新活动、市演讲故事大赛、 县里组织乒乓球比赛、 广播体操、 校园集体舞等比赛， 我校均取得优异的成绩。
学校的发展， 除了教学成绩之外， 更重要的是办出特色。
我们从双语学校的创建入手， 培养应用型人才。
自启动仪式后我们首先提倡师生、 生生在校园内推广日常用语。
如今上学、 放学一声 Good morning Good afterenoon 已成习惯。
每天红领巾广播中大家一起说英语活动正在深入， 文艺节目也尝试双语主持， 英语风采大赛中广大英语爱好者展示风采。学校为学生张口说英语创设了浓厚的氛围。
设置读书课， 班级集体借阅图书， 让学校图书流动起来， 对读书小能手发阅览证，读书爱好者每两周借一本书、 组织我读书我快乐等朗诵比赛、、、、、、 活动中学生拓宽了知识面。
很多家长对学校的读书活动拍手叫好。
为了给学生提供更多的机会，每周升旗仪式上都安排两名学生进行主题演讲。
每周四次播音， 让学生时时欣赏美文佳作， 学生在浓厚的文化氛围中成长。
可以说学生在学校是全方位的发展，我们的办学思路日益赢得家长的认可和信任。
他们愿意把孩子送来。
前两天与已上聚龙中学的张阳光的父母见面， 如今孩子在同龄人中有明显的优势。
他父亲情不自禁地给我敬礼以表感谢。
我内心的喜悦真的无法表达。
心血没有白费， 值!
让孩子在欣赏中度过他们在校的日子， 是我们一直努力的方向。
即使发现学生的不文明的行为， 我们也采取对比的方式指导他们逐渐养成良好的学习生活习惯。
比如：
一次体育课， 学生在操场上跑步， 在途中有块特别醒目的大砖头挡着他们的路， 学生要么绕着走， 要么踢开， 没有一个人把他拾起来放到不碍事的地方， 真是熟视无睹。
而另一个镜头中一个学生快速地走过甬路， 随机把地上的纸屑捡起。
我就利用升旗机会给学生提出问题， 这两个镜头哪个该删除哪个该复制?让学生在发表议论后得出正确的结论：
生活中要学会关心他人， 学会爱护环境。所有的这一切是让每个学生感受着在学校里这些来自非血缘亲人的特别的呵护。如今， 他们在感受爱的同时， 也学会了把爱传递。
二、 打造团结、 合作、 积极进取的教师队伍
没有学生这不叫学校， 没有好老师这不叫好学校。
打造优秀的教师队伍是实现学校可持续发展的有力保障。
我们非常注重师德的培养。
主要通过每周 3 个小时的业务、 政治学习。
大家学习先进的事迹， 学习最前沿的教育思想， 让广大教师明确效仿的例子和追赶的方向， 莲~山 课件提高了从业的责任感。
其次通过班子成员的带动， 每天我们领导班子成员是第一个来学校， 最后一个离开学校的人，为广大教师做出了表率。
在我们的带动下， 看吧， 教师的脚步加快了; 谈话的主题是孩子的学习， 教学的困惑、 课堂的反思。
大家都在互相关心。
一人有事、 有病，另一个主动地担负起照顾全班的重任。
团结、 合作、 积极进取的团队精神渐渐形成。
学校特别注重青年教师的培养。观摩青年教师的课例贯穿于学校日常工作中。我们觉得青年教师得需要富养。
所谓富养就是投入更大的物力支持和人力帮助。比如：
给他们选些有价值的书学习， 以便给他们注入更多的新思想。
领导干部不定期地走进他们的课堂， 掌握课堂教学及组织教学的现状， 发现问题及时地指导，减少他们走弯路的机会。
新人是我们领导干部跟踪的对象， 了解业务、 交流思想，肯定成绩， 为他们鼓劲。
我也坚持每周至少听 23 名教师的常态课， 及时点评。
今年由于语文教师缺少， 我把新调入的安老师转行教语文。
没有教过语文课的新老师， 不知道该如何教课文。
我把她作为我的跟踪对象经常深入她的课堂， 从基本的怎么指导学生看图、 怎么指导学生说完整的话等语文教学技巧入手。
这个老师很受启发。
她略带腼腆地说：
经你一点拨， 我好像开窍了。
对于新人或者是新手，他们缺少的是经验和技巧， 那作为我们这些师生的服务者就得多一点的关注与指导， 让他们在肥沃的土壤里成长。
他们能够积极地探索教学的新思路， 不甘心落后。
一个个在走向成熟。
近几年葛荣平、 罗妍等 10 多名教师崭露头角， 为第三小
学可持续发展注入了活力。
每个学期我们都精心组织不同主题的教师教学技能展示活动。
比如：
班主任我的教学故事演讲比赛、 青年教师美文诵读活动、 50 岁以下教师课堂教学人人过关。。。。
每次活动都有具体的实施方案， 活动后都进行主题研讨。
让广大教师向身边的优秀看齐， 可以说在活动的潜移默化中老师们的观念在改变， 先进的思想在形成。
在活动中我坚持发现一个， 培养一个， 成熟一个， 带动一片的原则， 现在成手逐年在增多， 教师的专业水平逐年在提高， 我们感觉到学校发展的脉搏。
问题就是课题。
如何上好体育课， 已经困扰着广大体育老师和学校的领导干部。
我们结合学校的实际， 决定从普及群众性体育活动入手， 每学期学会 1 项体育器材。
本学期 13 年级跳绳达标、 46 年级踢毽子达标。
体育教师利用体育课讲授体育器材的使用技巧， 根据各个年级年龄及性别不同确定达标个数。
学生课上、课下练习。
现在课间秩序有序。
校园内跳绳、 毽子都用起来， 学生都动起来。
老师们课间也加入其中。
同时， 胡追乱跑的现象也在不知不觉中消失了。
从这一校本课程的开发上我领悟到：
以前体育课堂的放羊， 主要是无目标的原因导致。
不仅是体育课其他课我们也是树立问题就是课题的意识， 把问题作为我们主题研究的课题， 集全体教师的智慧， 一个一个解决， 我们相信只要肯想办法， 肯动脑筋，困难总会解决!
校长的工作千头万绪， 只要我们有执着的精神、 善于实践、 肯用智慧， 甘于创新， 我坚信我们会成为教育的行家里手， 我们与教育家的距离就会越来越小。
篇五：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
先进事迹材料校长奖学金获得者事迹材料
食品科学与工程学院 20**级
巨盛楠
个人简介
巨盛楠，女，汉，中国共产党党员。吉林农业大学食品科学与工程学院 20**级食品科学与工程专业一班学生。曾获国家奖学金一次，校长奖学金一次，非农专业一等奖学金六次，单科奖学金三次；获全国大学生英语竞赛三等奖，全国大学生环保知识竞赛特等奖；吉林省"创青春"大学生创新创业大赛银奖、吉林省"互联网+"大学生创新创业大赛银奖；获省、市、区级"优秀志愿者"称号共五次。获"校学习标兵"、"校三好学生"、"校优秀团干部"等校级奖励共 12 次
勤学善思 与时俱进
没有理想就没有坚定的方向。人生的船舶，需要理想作为罗盘，只有坚定自己的理想信念，才能成功抵达彼岸。巨盛楠自小受家庭熏陶，在家庭教育与老师的引导下，树立了正确的人生观、价值观、世界观，她更对中国共产党充满了向往与渴望之情。大学伊始，巨盛楠对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉，于 20**年 9 月 25 日向党组织递交了入党申请书。她政治立场坚定，抱着为共产主义事业奋斗终身的决心，始终坚持德、智、体、美的全面发展。她自觉遵守法律法规及各种规章制度，拥护中国共产党的领导，时常关注时政，了解和学习党的精神，积极向党组织靠拢，定期汇报思想状况。她于 20**年 9 月被确定为入党积极分子。自那之后，她更加明白了自己身上的担子，她便不断地深入学习，对党的思想领
悟愈加深切，她明白党员的模范带头作用至关重要。巨盛楠在党课培训中认真学习党的相关理论知识，在党课结业考试中取得优秀的成绩，并在 20**年 11 月被党组织确定为预备党员。预备期间，她时刻牢记要持续自身的先进性，并且在各个方面都严格要求自我，在思想行动上为同学们树立一个良好的榜样，虚心求教，理解同学监督。20**年 10 月，为了提高思想政治素质，进一步学习党团知识，贯彻十九大精神，巨盛楠作为学院代表参加了学校组织的"不忘初心跟党走砥砺奋进绽青春"党的知识竞赛，顺利通过初赛后，她和学院其他参赛成员积极准备，在比赛中配合默契，踊跃发言，最终取得了第一名的好成绩。2018 年 11 月 30 日，经过一年预备期的考察，巨盛楠被党组织接纳，按期转正，成为了一名正式党员，责任大于喜悦，她并没有因此而骄傲自满，止步不前，她更进一步，从源头出发，重新研读马克思列宁主义，毛泽东思想，*****，****重要思想，科学发展观，又着重研习了习近平新时代中国特色社会主义思想，时刻关注十九大各方面信息，并将在未来更加坚定自己的脚步，将理论结合实际，更好的为人们服务。
修学储能 厚积薄发
巨盛楠深知学习是学生的第一要务，只有善于学习，善于思考，不断积累，才能有质的飞跃。从大一开始，她就努力学习每一门课程，上课认真做好笔记，遇到问题及时向老师请教或者查阅有关书籍，乐于与同学交流学习经验。她平时勤奋刻苦，坚持晨读，热爱钻研，并注重与同学们不断交流学习，从不错过学院联合举办的学术报告会、科研讲座等学术活动。在她的带动和影响下，其所在的班级学风优良，学习气氛浓厚，所在宿舍被评为校级优良学风寝室。在学习好本专业课程的同时，她充分利用图书馆资源，阅读其他学科的相关书籍、报刊，她还经常参加科技、人文、社科等方面的讲座，来拓展自己的知识面，不断提高自己的综合素质。20**年6月，顺利通过了大学英语四级考试；20**年3月，以优异
成绩通过国家计算机二级考试。三年来，她用刻苦执手未来，用努力守望花开，连续三年平均成绩保持在 90 分以上，累计三年学分成绩与综合成绩双双位于本年级专业第一名，获得国家奖学金一次，非农专业一等奖学金六次，单科奖学金三次，多次获得获校"三好学生"和校"学习标兵"等荣誉称号。
创新创业 开拓进取
我们这个时代，创新意识已经成为决定一个国家民族创新能力最直接的精神力量。为了响应"大众创业、万众创新"的新局面，巨盛楠在大三时积极投入到大学生创业的行列中。在王大为院长的指导下，她作为负责人申报了"稻谷加工副产物高值化利用"项目。利用自己所学专业知识进行创新，将创新的思维和模式运作到实际创业中去。这一路走来，困难重重，巨盛楠虽然是食品专业学生，可学识尚浅，深奥的理论知识，复杂的实验技能，无一不是横在她面前的高山汪洋，可执拗的她就是不放弃，反而遇强则强。在王院长的悉心指导下，她理清脉络，探其根本，在最短是时间内将整个项目和盘托出。但这仅仅只是第一步，做好专业知识知识基础，是前提，想要在众多创新创业项目中脱颖而出，财务，市场营销，样样都要熟，只要与自己项目相关的内容，就要无一不知，无一不通。她没有觉得这是一份苦差事，反而觉得，凭此契机，可以广泛涉猎，觉得充满挑战，她不仅寻求老师的帮助，还主动向团队内负责财务和市场营销的同学学习。作为项目负责人，她不仅仅团结整个团队，调节大家的情绪，她还搜集各种影像资料，对比其他参赛对手，修改了三四十遍答辩 ppt,精益求精，小到一条直线，大到全部内容整改，每次想要放弃的时候，最终，在整个团队的通力合作下，项目在 2018年"创青春"全国大学生创业大赛中获得国家铜奖，吉林省银奖，在 2018 年第四届"互联网+"全国大学生创业大赛中获得吉林省银奖。
巨盛楠作为食品专业的学生，除了在学校充分学习专业知识，在校外也积极
投身社会实践，20**年暑假，她进入长春市飞虹社区挂职实习，她和团队互相配合，统计各项民生资料，在炎炎夏日，挨家挨户进行安全宣传，得到了社区居民和领导的支持与认可。在社区举办的食品安全宣传周海活动中，作为一名食品科学与工程专业的学生，她亲自设计了食品安全宣传单并在社区中分发，为居民解答一些基本问题，普及一些食品安全法的知识。
志愿传承 与爱同行
学生工作也是巨盛楠大学生活中非常重要的一部分，她认为理论学习只有和实践结合起来，才能更好的锻炼自己、成长成才。20**年入学后不久，她秉承"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神，加入学院青年学习践行特色理论联合会，成为了一名光荣的志愿者，投身于志愿服务中去。20**年至今，她一直深入社区，为居民服务，至今为止在社区挂职锻炼累计时长超过 200 小时。她经常帮助社区中贫困家庭的孩子补习功课，坚持两年每周对孩子进行2次的辅导，每次2小时，累计约 150 小时。作为学院青年学习践行特色理论联合会副主席，在学院团委的领导下，她先后带领团队和广大同学深入社区开展实践活动 20 多次。3 年间，她带领她的团队发展了 300 多名志愿者，总服务时长超过 5000 多个小时，脚下走过的路也远不止 30000 多里。巨盛楠获得了了省级、市级、区级"优秀志愿者"称号 5次。经过三年学生工作的锻炼与学习，她增强了自己的组织管理与协调沟通能力，认识到了团队的重要性，明白了如何合理有效地安排自己的时间，及时地、有针对性地开展工作。在工作期间，真正做到为学院服务，为老师服务，为同学服务，也为自己的人生积累了珍贵的财富。
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富。人生犹如一宗空白的长卷，资料的精彩与否全凭自己如何书写；人生犹如一场纷飞的战场，对峙的胜利与否全凭自己战略的实施；人生犹如宏伟的建筑，屹立的长久与否全凭一
砖一瓦的基淀。有目标方能有方向，有方向也许会成功，路是自己走出来的，跟着别人的步伐也许会好走，但是这样走就失去了自己存在的好处与追求。让生活恬淡成一汪平静的水，然后告诉自己：水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途。一切的成绩属于过去，以后的道路还要自己坚定的向前走。丰富的大学生活已经接近尾声，未来将迎来更大的挑战。
资源与环境学院 20**级
李婷婷
个人简介
李婷婷，女，汉族，共青团员，资源与环境学院 20**级水土保持与荒漠化防治专业学生。华语辩论世界杯（长春赛区）协调中心负责人，班级心理委员。
曾获国家励志奖学金两次，专业一等奖学金六次；20**-1028 年度校长奖学金，2018 年度学子之星，第十*届海峡两岸大学辩论赛优秀辩手，2018 年度吉林省大学生辩论赛冠军及最佳辩手，其他省市级奖励 13 次，校级院级奖励 15 次。
风起于青萍之末，学成与十年之功。已推免至南京农业大学攻读学术型硕士研究生。
笃行喻诚信亲力之为
笃行是她在辩论赛场上的介绍词也是她个人的真实写照，辩论场上旁征博引，谈笑之间便让对手丢盔弃甲，被吉林大学的辩友们称为"最希望赶快毕业"的辩手。她就是资源与环境学院水土保持与荒漠化防治专业 20**级的李婷婷同学。
李婷婷同学身为校辩论队骨干成员，多次代表学校参加国际国内多项辩论大赛并取得优异成绩，同时多次担任国内辩论大赛及吉林省各高校辩论比赛评委工作，在点评过程中处处彰显吉农大校风范，曾受邀担任临潮杯东北赛区评委，吉林华桥外国语学院，长春工业学院辩论赛评委，吉林农业大学食品科学与工程学
院，经济管理学院，中药材学院等多个学院的辩论比赛评委。2018 年 4 月代表学校以华语辩论世界杯（长春赛区）冠军身份参加华语辩论世界杯北京决赛，这是华语辩论界的最高赛事之一，本次活动受到中国共产党团中央和教育部的高度重视，受到人民日报海外版和新华社等媒体的报道和盛赞。
2018 年 4 月李婷婷同学代表学校参加第十*届海峡两岸大学生辩论赛吉林省预选赛并且获得了冠军及最佳辩手，7 月份她代表吉林省作为大陆代表队与台湾高校学子共同参加两岸友谊交流活动并取得第十*届海峡两岸大学生辩论赛优秀辩手。我校取得了内陆单场比分最高，总分排名第七的成绩。该活动被中央电视台，东南卫视等多家电视台和媒体报道。
2018 年下半年，经过两个多月的辛苦比赛，她最终和队友一起捧回本年度吉林省省赛的冠军，在参赛的 32 所高校中，农大一路六连胜，最后在决赛的舞台上战胜吉林大学拿下省赛冠军。这是我校在省赛上取得的最高成绩，这也证明了农业的土壤也能开出文化的花朵，是吉农学子文化风貌的一次集中展示。
学成于十年之功
进入大学之后，她立志像前辈一样"将自己的论文写在祖国的山河大地上",踏实求学，不断进取，实现自我的完善与发展。大一时候听过的学术报告在她心中埋下了学术的种子，她暗暗努力希望以后也可成为和前辈一样填补学术的空白，作为一名资环人保护环境，为祖国的绿水青山建设出一份力。
她努力学习专业知识，获得国家励志奖学金两次，专业一等奖学金六次，20**-2018 年度校长奖学金。平时积极团结同学和专业同学组成学习小组，互帮互助，分享学习经验与学习材料，每次考试前都主动帮专业同学整理复习资料，帮助同学解答学习问题。积极参考书籍文献，经常与专业老师交流专业知识和本专业新的发展成果等。
参加大学生科技创新项目立项一项，自本科二年级起跟随老师参与相关实验的研究，早出晚归，不辞辛劳，在 2018 年顺利结题并在《materials letters》学术期刊上发表影响因子为 2.0 的 SCI 一篇。受到专业老师的极大称赞。
读万卷书以崇智
南方有嘉木，不惧阻重深。李婷婷同学不仅在辩论和学习等"文"的方面取得优异成绩，也在"武"的方面大放异彩。体育活动，志愿活动，兼职，社会实践，科研实验，她用行动告诉我们一个人会有多么大的潜能。入学后积极参与跑步、瑜伽等体育锻炼，劳逸结合，张弛有道。在获得优秀的身体素质的同时更是参加了包括 20**哈尔滨国际马拉松，20**吉林市国际马拉松，20**长春净月潭森林马拉松，20**吉林蛟河红叶谷半程马拉松邀请赛，20**长春国际马拉松，20**大连国际马拉松，20**和龙国际半程马拉松，2018 长白山国际马拉松在内的八场马拉松并均顺利完赛取得证书与奖牌，也在 20**长春众跑冠军争霸赛中取得 16 强。在校运会中为资源与环境学院五连冠贡献了自己的一份力量。
在积极参与体育锻炼的同时她积极参与志愿活动，并在 20**长春农博会期间被选为农博会志愿者，每天早上六点半就要到岗，她从不迟到，兢兢业业，用自己的热情和微笑迎接每一位参观者，最终荣获 20**年度长春市农博会优秀志愿者称号。入学后她每年都参加无偿献血活动。
她出生在贫困农村家庭，父母靠务农和打零工维持家庭生活。都说穷人家的孩子早当家，她从高中毕业后就在各个假期当中从事各种兼职以挣得学费和生活费用，她做过超市里的收银员，快餐店里的服务员，服装店里的导购员，花店里的送货员，家教，发传单等等，最多的时候她一个假期打了四份工。假期兼职的时候每天五点就要起床去赶第一班公交车，晚上十点下班了去追最后一班公交车，有时候年三十还在上班。冬天下了大雪也去上班，双手长满了冻疮，夏天接近四
十度的高温中她呆在几乎热的要窒息的毛绒娃娃里发传单。她傻吗？不，她不傻。她只是想读书。接到大学录取通知的时候她正在送外卖的路上，那时候的她拿着外卖蹲在路边哭，哭完了站起来还要继续工作攒学费。大学第一年的学费是靠政府救助和好心人的捐助才交上的，但之后都是她靠自己打工和奖学金交学费和生活费。她的父母都因为家庭贫困没有办法读书，可是她不想辍学，小时候的她想知道这世界究竟长什么样，所以她努力读书，长大后的她想也像无数前辈一样为祖国的事业贡献自己的一份力量，哪怕只是萤火一样的小小一点。
经过她三年的努力最终以专业第一的成绩拿到保研资格的时候她的人生从此翻开新的篇章。每天一早抵达实验室一站就是一天，晚上回到寝室继续看论文和实验相关的资料，推免没有让她懈怠反而越发的有了努力向上的动力。
她主动减轻家庭负担，勤工俭学，体谅父母。家庭的贫苦没有压垮她，她也从未说过一句抱怨，相反的是她活得更加努力，更加充满活力和自信。贫穷让她接受了更多的挑战，但也塑造了她，让她...
篇六：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
优秀校长先进事迹和优秀校长演讲稿汇编
优秀校长先进事迹
优秀校长先进事迹
作为礼仪之邦，我们要让真情大义像春风一样吹遍神州大地，吹进千家万户，给每一个中华儿女带来温暖。在当下最温馨、最恒久的仍然是浓浓的情愫，情之可贵，唯在于真，不忘真情，生活才有意义，生命才有价值，不忘初心，前行才能不畏，步伐才能坚定。而我今天要记的就是同事之情。
20**年 6 月我大学毕业，当年 9 月我参加工作，从事太阳底下最光辉的职业—人民教师，在**县**镇**村小工作一年后，20**年 9 月，我被上级领导调入镇里的中心小学工作。我来到这所学校，不熟悉的环境，陌生的同事，让我一个参加工作仅一年的黄毛丫头有些胆怯，这里毕竟是全镇重点小学，一切是那么的陌生，来到学校后第一个见面的同事就是**。当时他是分管后勤工作的副校长，第一次打交道是他帮我安排床铺，因为学校条件差，我们都是三四个人挤在一个办公室，办公室既是办公的地方又是住宿的地方，学校住宿条件极差，根本就没有床，**校长四处张罗，帮我从学生用过的一张旧床里面，亲自用锤子、锯子修整了一张好床，在几个学生的帮助下抬到我的办公室。说实话，当时真的好感动，心中一股暖流涌上心头——这真是一个热心的好同事。**校长从事一线教育教学工作已有 30 多年，他兢兢业业，爱生如子，拿他自己的话说，师生一场，颇有缘分。虽然共事只有几年，但我听过他的不少暖心故事，最记忆犹新的是他的一位学生，我的另外一个同事讲给我听的一个故事。他是一个敬业的好老师，为了辅导学生参加语数联赛，每天下晚自习后，辛苦工作一天的**老师还要叫上几个学生来到他的房间开小灶。那时条件差啊，老师的卧室也是办公室，几个学生就围坐在**老师房间小桌上，听他给他们讲课。那时还经常停电，有时还得点着煤油灯给孩子们上课。那不太明亮的灯光却留下了孩子最温馨记忆，他的不
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少学生们提过关于**老师这样类似的感人事迹，一遍一遍的听着，像烙印一样刻在我们这些青年老师的心里，从那一刻起，我就选好了我工作的好榜样—**校长。初来**中心小学，受领导赏识，学校我参加县里的科学说课比赛，记得当时参赛是在 5 月份，天气有些热，去县里参加比赛，需要经历几轮的磨课过程。当时，学校房屋紧张，教师办公场所分散，在我准备说课比赛的那段时间，**校长每天顶着烈日，利用他没课休息的时间，来回跑，给我进行一轮一轮的磨课，跟我分享他的宝贵经验，给我提出宝贵的建议，他像父亲教女儿般认真，他在给我一轮一轮的评课过程中，态度诚恳认真，每次一针见血的指出我的课中的不到之处，这样直白的评价，对于现代这样习惯阿谀奉承的社会，真是难能可贵。不负众望，在**校长等一批有经验的前辈的指导下，我荣获全县科学说课比赛----一等奖。这次的成功让我教书生涯奠定了坚实的基础，成为教书旅途中美好的开端。从此，他在我的心里不仅是一个好同事，更是我的一位好老师，他像父亲般的关怀着每一位青年老师的成长。去年 5 月，全县小学数学学科青年教师举行“课内比教学活动”，先是在镇里进行讲课比赛，再来遴选优秀讲课教师参加县里的讲课比赛，我有幸成为镇里小学数学讲课比赛第一名，代表镇去县里参加比赛。参加工作以来，一直在镇里工作，之前参加过的比赛，都是以说课的形式进行，但是这次是我第一次面对全县同行讲一节完完整整的数学公开课。说实话，心里没底，有些胆怯，这时我想到了**老师。一天，根据事先约好的时间，我带上课件和教案，去**老师办公室找他。**老师一个人在办公室里，带着眼镜，好像正在批改作业。**老师见我来后，立即放下手头的事情，非常认真地听我谈上课思路，审阅我的课件教案。听完我的思路，看完我的教案，没有丝毫客气，**老师完全推翻了我讲课的思路，一针见血地指出，如果按照我的思路上课的话，我觉得你这堂课没有突出以学生为本，还是那老一套，那么这堂课必将是一堂平平淡淡的课。**老师还教我借助网络资源，学会自己设计一套完整的教案。**老师反复强调，课堂是学生的课堂，不要自己急于把结论拿出来，在课堂上老师应该尽量少说，放手让学生去学习。老师在课堂上只起主导作用。要让学生在老师的“导”的帮助下自己成为学习的主人，充分发挥学生的主体作用。借助多媒体课件丰富课堂，这样很不错，但是，我
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们不能完全依赖于多媒体课件。一节好的课，一定要让学生在快乐中学，在轻松中学，真正学会了一个知识并能灵活运用它。我虚心接受**老师建议，迅速重新备课，再次认真准备。不管多么的忙碌，他每次还是抽出时间来听我的比赛前的每一次磨课，不厌其烦的一次次的给我指点，包括最后录的视频课，剪辑片段的时候，因为录制有些仓促，很多片段需要剪辑修改，一节 40 分钟的课，我要将他分为 20 多个片段来剪辑，剪辑片段的时间要非常精确，精确到几分几秒，要反复的看，反复的改，我整整在电脑前待了一天一夜，几次差点要崩溃，因为太累，太麻烦，几次想着要放弃，登记片段的纸张撕了一张又一张，**老师也许事先知道录一个好视频课，推送到市里是一件辛苦的事，时不时来探望，时不时来给我打气。虽然第一次在陌生地方讲公开课，又是面对陌生的一群学生，但是那节课我上得格外放松。刚刚引入新课时，**老师就面带微笑地给我竖起了大拇指，课后他说他是为我的详略处理方式点，其实，我想他还是在为我打气，怕我怯场。下课后，一位同行马上告诉我，有位评委听完课就说，这节课是当然的第一名。能得第一名，我内心当然高兴，可是，我自己非常清楚，如果没有**老师对我悉心的指点，没有他的毫无保留的指导，我怎么可能能得第一名？**老师热爱运动，是一位户外运动爱好者。在他的带领下我们学校成立了一个晨练小分队，每天早晨坚持锻炼身体。在我的印象中，**老师一直是那样的积极向上、乐观开朗，跟他一起工作，你一定会树立一种积极向上的人生观，价值观。因为他是一位每天面对微笑的好老师，好同事。作为她的同事，作为我的恩师，我会常怀感恩之心，好好向他学习，不断进步，努力使自己也成为一名深情育桃李的好教师！
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优秀校长演讲稿
优秀校长演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
非常荣幸能参加教体局组织的“竞聘校长活动”，真诚感谢上级组织为我提供了这个公开、公正和展示自己才能的机会。一个好校长就是一所好学校，我深知选择了当校长就是选择义务和使命，就是选择奉献和贡献，就是选择了“春蚕”精神和“蜡烛”人生。我甘愿付出我的满腔热情，付出我的学识和智慧，甘愿为我的教育人生画上一个完美的句号。假如我当校长，我的目标是创一流管理、塑一流师资、育一流人才，树一流品牌！充分发挥我从教 18 年来在教学一线、班主任岗位、学区主任岗位等工作中所积累的教育教学实践经验和丰富的管理经验，努力做一名合格的、称职的好校长，努力当一名有所作为的优秀校长。
一、当好师生的精神领袖校长的眼界有多远，思想境界有多高，学校的办学理念层次就会有多高。首先，“打铁必须自身硬”。我要不间断地读书、看报、学习和思考，用正确的的理论和专业知识武装自己，用党的各项方针政策指导自己。不断提高自身思想政治素质，并引领教师在思想境界和教育理念上得到升华。形成自己独特的教育思想，树立“以人为本，师生至上，质量第一”的办学理念，努力做到“让每一位教师成长，让每一个学生合格，让更多学生优秀”。其次，“公生明，廉生威”。在道德、才能、作风、情感上，高标准严格要求自己，在工作中身先士卒，脚踏实地，无私奉献，克己奉公，公平公正，做到原则面前不让步，利益面前不伸手，用“诚、义、礼、智、信、勤、俭、实” 8 种美德塑造人格魅力，用实际行动在师生中树立自己的威信。
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二、学校管理显特色在学校管理上，“向管理要效益”。要以德育为首，教研为重，质量为标。坚持做到“依法治校、民主管理、层次分明、责任到人” 十六字方针。
1、依法治校：
严格按党的教育方针办事，认真贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，完善学校各项规章制度，做到有法可依，有章可循，狠抓落实，工作面前不手软，制度面前不徇私。
2、民主管理：
在校长负责制的前提下，完善校务委员会、教代会机制，充分发挥他们的监督作用，不独断专行，广开言路，集思广益，使学校政务、事务、财务等各项工作，公开化、透明化、规范化。
3、层次分明：
在工作中，德育为主线、教研为重点，后勤促保障。首先，德育为主线。将德育贯穿和渗透在学校教育工作的全过程。利用一切可以利用的资源，制定切实可行的计划、内容和细则。做到“三有一实”（有目标、有过程、有总结、讲实效）
，并要努力建设好学校、家庭、社会三位一体的德教网络。其次，教研为重点。以新课标为指导，以教改为抓手，做到集体备课出精品，高效课堂有亮点，教学方法有特色，校本教研出成果。其 三，后勤促保障。严格执行上级财务管理制度，做到账目规范，公开透明，更要把有限的财力服务教育教学，不断完善教学设施，改善办学条件，优化教育环境。不乱收费，保护校园一方净土。
4、责任到人：
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德育、教研、后勤，实行“三三”制管理办法。三线三人，择优聘用，校长要做到知人善任，奖罚分明，宽严相济。分工具体，职责明确。层层签订目标责任状，落实责任追究制。各项工作要做到有计划、有措施、有布置、有检查、有督促、有指导、有评比、有量化等 9 个环节。通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，打造一支高素质的工作团队。
三、唱响质量主旋律要时刻牢记教学质量是学校的生命线。要始终以“科研兴校，质量立校”为宗旨，紧密依靠广大教师，群策群力，搞好教学。要经常深入课堂听课，主动、及时地发现问题，解决问题，为师生的工作与学习提供帮助和指导，为教研工作指明方向，为提高质量把好关口。一是大胆落实“主任负责制”，突出一个“信”字。依据管理水平、业务水平、觉悟水平“三高”的标准，选拔主任、班主任。并要大胆放权，做到疑人不用，用人不疑。二是确定目标和方案，公开公平及时兑现奖惩，落实一个“义”字。制定质量目标和考核量化方案，利用评模评先、绩效工资考核等激励机制，切实发挥多劳多得，优质优酬，经济＋荣誉的杠杆调节效应。并努力用非经济手段调动广大教师工作的积极性。三是认真贯彻新课改理念，把握一个“实”字。认真组织教师学习新课改，参与新课改，按照“务实、高效”的教学工作要求，让科研立足课堂，服务课堂，引领课堂，提高课堂教学质量。四是抓好教学常规管理，体现一个“严”字。要着眼于工作实际，从细节入手，严把“六性四关”。六性是：
备课要有实用性，上课要讲高效性，组织教学有效性，课后反思有针对性，作业布置层次性，课程开设全面性。四关是：
1、严把备课关。
2、严把上课关。
3、严把作业辅导关。
4、严把成绩考核关。
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第四，要守好安全维稳底线校长作为学校安全第一责任人，要守好安全底线，建立安全网络体系，做到安全工作无盲点。标本兼治，牢固树立“安全第一、预防为主”思想，贯彻落实“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针，做到“进校首先查安全，时时处处讲安全，各种部位专人管”，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全信访责任事故，消除学校安全信访隐患，确保全校师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。努力构建平安校园、和谐校园。最后，我想用一位美国企业家的话结束演讲：
“没有什么比创业更激动人心，没有什么比成功更令人渴望”。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。所以，我渴望有一个我能实现理想的机会，我一定能给大家一份满意的答卷。梦想不断延伸，脚步依旧执着，我将一如既往的做好自己的本职工作，为党的教育事业做出自己应有的贡献！
谢谢大家！
篇七：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
学校长先进事迹材料 二十年的求索---- 记新邵八中校长李维勇
有一种人， 游弋于平静水面， 波澜不惊， 悠然自得， 虽四平八稳， 却悄无声息。
有一种人， 搏击于惊涛骇浪， 风高水急， 悬念迭生， 但勇立潮头， 且卓尔不凡。
李维勇校长就属于敢立潮头， 破浪行船的那种人， 无论何时，无论走到哪里， 都让人无法忽视， 难以忘怀。
李维勇才四十出头， 事业却如日中天， 灿烂辉煌。
他 1988 年毕业于湖南师范大学， 分配到新邵四中担任高中生物教学， 在此期间， 历任教导主任、 副校长等职。
1996 年 3 月， 调入新邵三中任校长兼书记。
12 月， 调入新邵八中任校长兼书记。
1993 年 9月， 被湖南省人民政府授予“优秀教师” 称号。
1997 年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中， 被授予“特级优秀辅导员” 称号。
1998 年被授予新邵县首届“十大杰出青年” 称号。
曾当选为邵阳市十二届、 十三届人大代表。
被授予“湖南省体育集体工作先进个人” 称号。
被授予“邵阳市优秀党员” 称号。
现任新邵县人大常委委员。
夯实基础 岗位成才
他于 1988 年参加教育工作， 将满腔热血倾洒于莘莘学子。
经常向老教师请教， 吸收众师之长， 并在几年之内， 摸索出了一套适应于自己的教学方法， 并大胆进行教学改革。
每上一节课， 总是做到“三备” 。
一备教材：
每年寒暑假， 充分利用休息时间， 对教材内容进行一个通盘策划， 吃准大纲， 吃透教材。
二备学生：对不同层次的学生， 因材施教， 对症下药， 有的放矢。
三备教法：将知识性、 趣味性、 启发性融为一炉， 培养学生兴趣。
他的教学清新自然， 深入浅出， 活泼严谨， 受到同行和学生的交口称赞。所教学科会考平均成绩， 年年步入全县前列。
1993 年被授予“湖南省优秀教师” 称号； 1996 年 12 月， 在邵阳市生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖。
他不仅做到功夫在课前， 着力在课内， 更注重辅导在课后。
经常牺牲自己的休息时间， 利用星期天为“转化生” 补课， 替弱科生开小灶。
在高三学生中， 更是有重点的进行个别辅导， 无怨无悔， 学生受益匪浅。
经他辅导的学生， 多次在奥林匹克竞赛中获
奖。
1997 年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀辅导员” 称号。
要给学生一碗水， 自己先要有一桶水。
教学之余， 潜心课改和教研。
他一改课堂教学陈规， 在课堂教学结构上跨出一大步， 创设“精讲、 巧读、 多练” 三步连环的结构模式， 受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介， 产生了一定的影响。
他善于总结经验， 撰写教学心得和教学论文， 其中《略谈果实的基因型和表现型》 等 20 余篇论文在省级以上专业报刊发表， 获得专家的一致好评。
正因为这高尚的师德形象、 精湛的业务水平、 勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位。
大刀阔斧 革旧鼎新
李维勇历经三所学校， 而且每次都受命于危难之中， 通过他的整治， 都扭转乾坤。
1996 年， 李维勇上任三中校长时， 三中可以说是破落不堪， 学生“舍近求远” ， 名师人人思动。
李维勇在抓质量管理的同时，狠抓硬件， 积极筹措资金， 先后修建了男女生公寓、 教学大楼、
学生食堂、 两栋教师家属楼、 县属中学第一间微机房、 两间语音室， 学校起了翻天覆地的变化。
学生在校人数由 1996 年的 600多人上升到的 1800 多人， 高考上线人数从 1996 年的 36 人递增到的 328 人。
1997 年， 他主持的新邵三中被市委、 市政府授予“双文明单位” 称号。
月底， 李维勇调任新邵八中校长兼书记。
这所学校过去管理比较松弛， 学习风气不太浓， 偶发事件时有发生， 在社会上产生了一定的负面影响， 形象受到损害。
他上任后， 深入教师和学生，广泛调研， 最后集中一个突破口—形象建设。
一是重塑教师新形象， 每一位教师以主人翁的精神面对学校以全新的姿态面对学生， 深入课堂， 扭转教风。
二是重塑学生新形象。
狠抓日常行为规范和校纪建设， 使学生精神面貌大为改观。
三是重塑管理新形象。
改变过去人浮于事， 浮躁不实的局面，行政实行分层次管理， 责任到人， 目标明确， 同进对学生实行全封闭管理。
四是重塑学校新形象。
硬化校园道路， 绿化校园。
校园绿化与
校园建筑相映成趣， 使新邵八中成了一所花园式学校， 省级安全文明学校。
尊重学生个性， 鼓励学生个性化发展， 为学生多途径搭建舞台。整修田径场， 新修十个篮球场。
求得中央支持， 修建青少年活动中心。
筹资 4000 万元修建邵阳市最大的科教中心大楼， 并添置千兆校园宽带网、 电子监控系统、 校园智能广播系统、 多媒体报告厅， 班班多媒体教室， 将新邵八中推上了现代化平台。
学校被授予“湖南省现代教育技术实验学校” 荣誉称号。
修建邵阳市最好的后勤综合大楼， 不仅为学生提供舒适的学习环境， 也为学生提供舒适的生活环境。
做好环境育人的大文章。
几年来， 学校面貌焕然一新， 新邵八中成了一所有规模、 上档次、 最具发展潜力和广阔前景的高级中学。
学生在校人数从的600 多人上升到现在的 3500 多人。
由于他始终坚持“创办一流学校， 培养一流人才” 的办学思想，新邵八中教学质量连年攀升， 高考本二上线人数由难以突破两位数到现在突破三位数， 可以说产生了质的飞跃。
高考大捷。
该届学生初中升高中入校成绩全县前 500 名只有 45人， 只占全县优生比例的 9％。
通过三年奋战， 高考优生本一、
本二上线人数达全县 40％。
高考再创辉煌， 该届学生入校成绩全县 500 名只有 41 人， 占全县仅占 7. 8％， 高考优生本一、 本二上线人数占全县 45％。
先后产生了届县理科状元曾徵丹， 届文科状元陈媛媛， 届理科状元钟慕尧。
年年创历史新记录， 雄居县高考目标管理排行榜第一名。
特色先行 百花齐放
教育的最终目标是促进学生德、 智、 体、 美、 劳各方面全面发展。
李维勇始终立足于改革大潮的前列， 十分重视推行素质教育。八中学生生源较差， 学生素质参差不齐， 在“探、 闻、 问、 切”的基础上， 他依据八中的实际情况， 集思广义， 明确提出了“天生其人必有材， 天生其材必有用， 不求人人升学， 但求个个成才”的观念， 并为之不懈努力， 形成了新邵八中独具特色的素质教育模式。
为确保特色教育落在实处， 学校改革了评价机制， 培养特长生及合作互助品质等方面进行全面考核。
实行过程评价与目标考核并重， 学生评价、 教师互评与行政评价相结合， 激励教师积极投身于素质教育实践。
经过艰苦卓绝的努力， 素质教育全面开花。
一是特长班效果显著， 李维勇顺应时势， 果断开设美术、 音乐艺术特长班。
美术班学生许多作品在省级获奖或在省级刊物发
表， 近年来向高等院校输送美术生 58 人， 其中杨帅同学考入清华大学美术系， 八中被确定为” 中南大学美术教学基地” 。
音乐艺术班每期举办汇报性演出， 丰富了校园文艺生活。
近几年来，八中向高校输送音乐艺术类学生 50 余人。
二是兴趣小组有声有色。
学校成立了电脑、 书法兴趣小组及数、理、 化、 生物、 地理等课外活动小组， 广泛开展各项兴趣活动，取得了较好的效果。
近三年来， 学生在省、 市、 县各科竞赛中获奖 123 人次。
三是体育竞赛成绩突出。
学校成立了篮球队、 排球队、 足球队、乒乓球队， 经常组织比赛， 活跃了学校气氛。
学校运动队在县、市、 省中学生运动会中， 每次都取得优异成绩。
4 月成立邵阳市唯一一家跆拳道训练基地。
在省第三届青少年跆拳道比赛中获 1金 2 铜 3 银， 实现了邵阳市竞技体育金牌零的突破。
在邵阳市全运会上， 为新邵县夺得了宝贵的 10 枚金牌。
四是社团活动丰富多彩， 学校每年定期组织校运会， 元旦联欢晚会等系列活动， 举办校园十大歌手大赛， 《党在我心中》 等专场文艺晚会， 充分展示了新邵八中的良好形象， 赢得了社会的普遍赞誉。
厚德载物 科学管理
古语云：
“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从。
” 李维勇正派为人， 以德服人。
他平易近人， 关心体贴教职工， 以校为家， 把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。
他公正无私，从不偏袒任何人。
除了对教师在教学业务上严格要求外， 更在生活上予以关心。
每到一所学校， 他都能利用很短的时间熟悉教师的工作和家庭情况。
教师有了困难， 及时送去温暖。
下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症， 他心急如焚， 立即召开行政会和教职工会议， 商讨募捐方案， 他亲自带头捐款， 学校掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款 7 万余元， 使谢老师得以顺利进行手术。
后来他又多次看望、 慰问谢教师及家属， 勉励其战胜病魔， 笑对生活。
他总是千方百计解除教职工工作和生活的后顾之忧， 让他们安心工作。
1998 年教育局招工， 主要解决骨干教师的配偶和特困教师子女就业问题， 当时分到三中有两个指标， 而此时李维勇妻子下岗， 上级也有这个意愿， 但他最终把这两个指标让给了一线教师。
他的妻子至今仍无工作。
再如职称评定， 李维勇 1999 年就可参评中学高级教师， 论综合得分， 他完全排在前面， 但他主动将指标让了一线优秀教师。
李维勇为了“大家” ， 很少顾及“小家” 。
在三中工作时， 他
家住在县城， 小孩刚逾学龄， 家中困难可想而知。
1997 年 11 月的一天， 他到县城开会， 适逢孩子生病， 妻子一人难以照料， 多么希望他多花一点时间在家里， 可他仅利用会议休息的间隙回家看了一下， 下午散会后， 便在妻儿埋怨的目光中赶回了学校。
妻子不止一次地嗔怪：
“我嫁给了你， 你却嫁给了学校。
” 李维勇就是用这种以身作则， 以身传教的务实作风， 赢得了广大教师的青睐称赞。
在管理方面， 李维勇认为管理哲学思想是多方面的， 其中重要的是对管理本身进行哲学思考。
李维勇任八中校长时， 八中问题颇多， 必须着手解决， 然而， 如果用传统的抓管理的模式， 可能会遇到阻力。
为了充分发挥教师的主动性和创造性， 用竞争机制激励教师， 他厉行“导师制” 。
凡新分来的或从初中调入的教师，必须参加“导师制” ， 由教导处、 教研组安排导师。
然后在年初举办拜师会， 并写出计划， 由教研处与工会牵头， 教导处配合，期初上汇报课， 期中上检查课， 期末上总结课， 并进行考试， 一年之后通过综合比武评比出教坛新秀。
这样， 请一些老师或骨干教师为导师， 使他们的地位和作用得到公认， 充分发挥其主动性，四两拨千斤， 把整个教学这盘棋下活了， 教师不得不心服口服。
对后进生， 李维勇想出了一个针对后进生的处理方式---“听证会” ， 学生犯了比较大的错误， 即由校级领导、 政教主任、 学生
家长和学生本人、 班主任老师参加听证会， 目的是为了帮助学生改变恶习， 治病救人， 以理服人。
听证会上， 学生可以阐述自己的理由， 并进行申辩， 家长也可以申辩。
通过申辩和说理， 学生能主动承认并改正错误， 这样不仅教育了学生， 也教育了家长。这种“听证会” 的方式， 产生了较大影响，《湖南教育报》《邵阳日报》 曾予以报道。
战略观念 胸怀全局
战略观念， 指一个领导用人、 想事、 决策做到胸怀全局， 瞻前顾后， 统筹安排， 分步实施。
兴业之道， 唯在用人。
用人首先坚持德才兼备， 任人唯贤的原则， 不可任人唯亲， 不以是否顺从取人， 不以资历取人。
其次做到用人之长。
发现和发挥下属之长。
因此， 他大胆提拔、 起用一些德才兼备的中层干部， 使他们成为桥墩， 充分挖掘并有效使用其长处， 把整个学校这盘棋“下活” 。
这些被提拔的人在工作中起着举足轻重的作用， 很有起色。
后来， 他们中有不少人得到重用， 如今独当一面。
想事， 总是有超前的眼光， 把握时代的脉搏， 走在时代的前列。决策， 做到对症下药。
决策之先， ， 自己深思熟虑， 然后征求骨
干教师意见和主要领导的看法， 及时修正和完善自己的观点， 形成统一的意志， 形成一种向心力。
结果政令一出， 都落在教职工的心坎上。
政通人和， 实施起来显得轻车熟路。
遇到不同意见，务必“探” 、 “闻” 、 “问” 、 “切” ， 巧妙地把自己的角色交给对方， 站在他的立场和角度去审视问题， 使自己的思想成为大家的思想。
一个好的校长， 就是一所好的学校。
他每到一个地方， 都能凭着他的人格魅力、 学识水平、 管理能力， 团结一个强有力的领导班子， 造就一批一流的师资， 培养一批一流的学生。
当然， 这些成绩的取得， 得益于上级领导的大力支持， 广大师生的通力协作。
同时成绩只能说明过去。
再者他究竟还比较年轻，有不少不成熟的地方， 也有许多人性的弱点， 在以后的工作中他将不断改正自己的缺点， 弥补自己的不足， 百尺竿头， 更进一步。
（sycc）
篇八：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
长先进事迹材料报道校长先进事迹材料报道
校长先进事迹材料报道 2016-04-15 浏览:分享人：何雪爱手机版
2016 至 2016 年，屯昌教育界屡传出佳音：屯昌中学高考连年不断攀升，2016 年高考创下理科最高分 823 分，文科最高分 747 分的最佳纪录;高考本科入围率连年攀升，2016年二本以上人数较 2016 年增加 68 人，创下二本以上人数增加最高纪录;2016、2016 年中考连续两年综合排名位列全省前三的好成绩。屯昌中学的声誉与日俱增，得到海南省教育厅的通报表彰，《海南日报》、《海南教育》、《海南电视台》等多家新闻媒体全面报道了屯中的实绩，如今的屯中已成为莘莘学子心驰神往的求学殿堂。是什么原因使过去在感情、事业和待遇三方面均不能“留人”，失望情绪弥漫的“弱校”，成了全县人民满意的一所高质量的重点中学?
在地处僻远的五指山北麓的屯昌，没有哪一个人不为屯昌中学近二年取得的成就点头称道，这倒不是仅因为这所学校与共和国同龄和学校的校容校貌发生变化，也不仅是因为近二年的教育教学成绩再次创造出屯昌教育的辉煌，而真正使它闻名的却是，学校有一位出色的领头雁带领着全校师生，奋力搏击在教改前沿，使学校由一个因“高考严重失利，群众怨言连天，师生大量流失”的教学低质量的“弱校”，
一跃而成为海南省市县重点中学的一面旗帜。这只领头雁就是屯昌中学省级优秀教师、连续七年被评为县优秀(十佳)校长的陈守川同志。
陈校长 1983 年毕业于海南师范学院，参加工作已有 28个春秋，现任屯昌县屯昌中学校长、党支部书记，系省人大代表，屯昌县第十四届人大常委，屯昌县委候补委员。大学刚毕业，分配到教育局工作，从事教育科研工作 19 年，2001年调到屯昌中学担任副校长职务，2016 年调到屯昌县红旗中学担任校长。28 年的工作经历，历练了一个思维缜密、作风踏实，严谨从严、经验丰富的教育工作者。“桃李不言，下自成蹊”因教育教学成绩优异，2016 年、2016 年、2016 年他分别被省教育厅评为省级“先进教师”、“德育工作先进个人”、“先进教育工作者”、“普法先进个人”，从 2016 年至今连续七年被县委、县政府评为“优秀校长”和“十佳校长”。担任屯昌中学校长期间，学校获得了以下荣誉：全国教育系统“先进集体”、全国创建绿色学校活动“先进单位”、全国“信息技术教育示范学校”、省级“基础教育课程改革先进单位”、“师资培训工作先进单位”、“海南省教育系统先进单位”、“海南省校本培训示范校”等荣誉称号。
在屯昌教育改革最关键的时刻，也是屯昌教育最低迷不前的时期，更是教育战线改革压力最大的时候，2016 年 8月在“县长兼任校长”的莫衷一是的氛围中，陈守川校长面
对着别人都难以承受的困难和压力，接受了组织上的安排，走马上任，出任屯昌中学校长。为了把学校办出特色、办出水平，他带领着全校师生，大胆改革创新，探索新形势下教育的新思路，力争在稳定中求发展，在发展中求突破，决心重整屯昌中学的新辉煌。
一、立场坚定，理念先进
作为一名共产党员，陈校长能认真学习邓小平理论、 “三个代表”重要思想、社会和谐发展观，具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念;作为一名领导干部，陈校长以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风，在教育这个圣洁而平凡的工作岗位上，艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干，无私奉献，用自己的行动为学校谋发展。
陈校长认为，在追求教育现代化的过程中，一所现代化教育的学校必须以先进的办学理念为指导核心。先进的教育思想是学校办学的灵魂，也是学校办学成功的关键。走马上任后，陈校长提出了以“以人为本，和谐发展”为办学理念。在这一理念的指导下，他向教职工提出了要求：“思想
一条心，工作一盘棋，生活一家人”，充分体现了“以人为本”、“以情为本”、“以德为本”的可持续发展的师生观、教学观和质量观。找准学校发展的工作思路，抓方向、抓大事是非常重要的，而管理以人为本更为重要。基于这种工作指导思想，上任后，陈校长努力构建和谐的人际关系。他多次深入到科组、年级组中，和教职工拉家常，谈工作、解决困难，处理教职工中各种矛盾。同时，在师生中开展各种活动，促进师生关系协调发展。如举行拔河比赛、篮球比赛、联欢会等各种文体活动，让教师与学生同乐，充分调动广大师生工作、学习的积极性，增进了领导与教师、教师与学生之间的情谊，增强了学校的凝聚力。
二、铸就正气，忠诚教育
人要有理想追求，更要有正气。这是陈校长常说的一句话。他相信，有才无德会办坏事，有德无才办好事，德才兼备会办大事。陈校长满怀着对党的无限忠诚，坚持以自己的言行发挥着一名共产党员的表率作用，廉洁奉公，以身作则。对自己的亲戚朋友，陈校长则铁面无私。一位亲属的子女要求到屯昌中学高中择校，想通过陈校长免收择校费，被他断然拒绝。他坦言：要把工作做好，就必须抛开情面，不怕得罪人。的确，因为工作，因为事业，他经受了不少常人难以想象的精神压力：亲友的误解、责难，同行的批评，社会上他人的诽谤……但他全然不顾，依旧认准自己的“理”，
矢志不渝地担负起自己的职责。
身为一校之长，陈校长从不搞特殊，从不乱花滥用，始终凭一身正气影响和感染全体教工。他热爱教育事业，近几年他放弃了组织上安排到党政机关任职的机会;他以校为家，一心扑在工作上，通宵达旦。由于劳累过度，学校的领导、老师力劝休息，他却始终总是这样说：“不碍事，我还能顶着，还有很多工作要处理，我不能因为个人的身体耽误了学校的发展!”
在对教师人性化管理中，陈校长从不以权压人，以势凌人，而是以德服人，以情感人，从而赢得了广大师生和社会的信任和好评，赢得了领导学校工作的主动权。他事必躬亲，把教职工的情绪作为工作的第一信号，把教职工的成就和荣誉作为工作的第一动力，把教职工的满意程度作为工作的出发点和归宿点。学校每学年都要开展学生评价老师，老师评价行政干部，教工民主评议校长等活动。学校管理渐进地由守业管理向创业管理转变，由传统经验管理向现代科学管理转变，由权力管理向能力管理转变。
“心怀满腔热忱，情系屯昌教育”，这是屯昌赤子陈校长的的真实写照。“沥血为教育，丹心谱新篇”，他始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，努力把屯昌中学办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的优质学校，谱写屯昌中学新的辉煌，为屯昌的教育
事业再浓墨重彩地绘上一笔!
三、脚踏实地，严谨治学
“发展是硬道理”、“细节决定成败”，陈校长始终把这两句话作为自己的行动指南，切切实实地落实到工作实践中。首先狠抓教育教学质量不动摇。一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量向社会、向人民群众做出交待。陈校长常对教职工说“你们所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是为了党和人民的教育事业，小而言之就是为了取得尽可能高的教育教学质量，使学校能可持续发展”，“学校教育教学质量的提高，不是用高调唱出来的，必须靠学校全体教职工在各自的岗位上齐心协力、兢兢业业和脚踏实地地工作。”
这两年，学校以高三、初三年级备考为龙头，狠抓三年教育教学系统工程的建设。由于我校生源素质总体下降，高考中考工作面临的困难相当大，对此，陈校长经常与主管教学部门的领导以及其他领导一起，研究高考中考备考策略、制订管理措施，并在教职工大会、行政会议、高三初三备课组长会议和高三初三年级备考会等场合多次指出：我们要坚定信心，要坚信我们能取胜高考和中考，但又不能躺在过往功劳簿上沾沾自喜;面对困难，面对严峻的形势，要沉住气，想方设法促质量提高，无论如何都要以高质量的高考中考成绩向社会、向屯昌人民交一份满意的答卷。在备考工作中，
他要求老师们扎扎实实地做好中层学生、临界生的“培优补差”工作，竭尽全力，确保学生以良好的状态应对高考中考。他还多次强调对学生要加强心理辅导，减轻其思想压力，缓解其紧张情绪，加强考生的学法指导和考试技巧指导等等。在全力抓高考中考备考质量的同时，陈校长坚持重视抓好高一、高二、初一、初二年级的工作，强调把高考、中考当作“三年的系统工程”来抓，强调“培优扶困”工作要从高一初一年级起就要下大力气来抓，任课老师、班主任、年级组长都能做好培优补差工作，做到心中有数，目标明确、落实到位。
其次，加强德育工作和校风建设，开展师生形象建设工程。教会学生“做人”是学校教育工作的主要目标之一，陈校长强调学校的德育工作要“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。在学生开展尊师教育，文明礼貌教育，行为规范教育，仪表形象教育，前途理想教育，团结互助教育。在全校内开展德育活动，如清明节革命烈士扫墓活动，加强爱国主义教育;组织学生进行军训，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、不畏艰难、团结协作的精神;组织学生参加“”禁毒活动，让学生认清毒品的危害，增强法制观念;开展以“捡一片纸屑”主题活动，进一步强化学生环保意识，培养学生实践能力和劳动意识;邀请北京志鸿教育研究所中国志鸿网研究员叶严鸿做了关于提高学习水平等方面的教育专题讲
座，以促进学生学习的兴趣和积极性;邀请国家女足著名边锋韦海英到学校作“成才、爱国”专题报告，邀请著名残疾运动员虞海莲对学生作“自强不息、发奋成才”主题报告;组织学生观看优秀爱国主义影片，激发学生爱国热情;通过系列的德育活动，让学校真正建立起欢快、和谐、积极、向上的人文环境，促进学生的健康成长。陈校长在各种场合多次强调德育的基础建设，始终坚持德育工作不图“大而全”，只求“细而实”的原则。认真抓好班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，经过两年的努力，学校建起了一支以吴圣文、叶民创、陈元君等为代表的乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。现在，屯中校园内外师生的形象、精神风貌得到很大的改进，受到了上级领导、家长和社会各届人士的赞许。
第三、加紧创建省一级学校的准备工作。创建省一级学校是我校实现跨越性发展和新腾飞的标志。两年来，全校上下按照“软件从严，硬件从实”的原则，同心协力，加紧各项准备工作。他领导屯中全体教职工，艰苦奋斗，开拓进取，克服重重困难，努力偿还外债，积极争取资金，改善办学条件。充分利用县委、县政府高度重视教育的大好时机，围绕学生“吃住行”，通过建设学生公寓楼、第二学生食堂、教师专家楼、改造运动场、校园供水管网、综合大楼等，大力改善师生住宿条件。同时抓紧教学硬件设施建设，投资 20
多万元，建设化学、生物实验室各 1 间，投入 18 万购买设备仪器;改建了一间电脑室;配备了图书一批，扩充了藏书室、阅览室;购置了投影、摄像、摄影、电脑等办公设备;投入 80万元建设多媒体 16 间教室;配备了一批价值 17 万元体育器材，极大地满足了体育教学的需要，全面改善学校教育硬件。在学校办学软件方面，陈校长根据学校的历史、现状及教育发展的新趋势调整了我校的办学思路，修订和完善了新课程背景下的学校管理制度，如修订了《屯昌中学教师课堂教学管理细则》、《屯昌中学学生日常行为管理规定》、《屯昌中学教师职称评聘细则》、《屯昌中学教师绩效考评方案》、《屯昌中学教师考核管理细则》等。学校学生日常管理中，建立了由班主任、年级组长、生活指导教师组成的基层教育管理队伍，对学生从教室到餐厅，从活动区到宿舍区，从白天到夜间，都做到全天候、全方位、全过程的教育管理服务。
第四、大力抓好校园文化建设，营造良好的文化氛围。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。陈校长高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长的校园文化建设领导小组。周密部署，细化分工，明确责任，制定了详细的建设计划，出台了《屯昌中学校园文化建设实施方案》。坚持“以人为本”，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的阵地。
创设了各种文化设施，如树立两座文化塑像，在校园各个角落放置“文化石”，在教室、教学楼道、走廊悬挂文化宣传牌，建设文化走廊。利用文化走廊集中展示了中华文化经典名著、成语典故等丰富内容，广泛地在学生中宣讲传统美德，进行爱祖国，爱家乡、尊师爱生教育;利用教室墙报展出学生书画作品，设立班级文化展板，开辟了班级论坛，开展班级文化建设，使学生亲自参与自我熏陶。图书室、阅览室购买新书籍和报刊杂志。在陈校长的倡导、鼓励、支持下，学校成立了“新苗”文学社，建立了屯昌中学艺术团，其中包括舞蹈队、民乐队、弦乐队、合唱队、校园小记者等社团，开设了陶艺制作、书法、美术鉴赏等选修课程。语文组出版了《中外文化经典著作读本》，在全县各中小学中引起反响，得到各级领导和中小学生的赞赏和喜爱。
我们还以丰富多彩的文化活动，提高师生的文化素养，推出“校园文化节”和“读书月”活动。活动倡导“读好书、唱好歌、看好片、做好事”为主要内容，坚持以陶冶学生情操、激发学生意志，弘扬美德为目的，以文学...
篇九：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想与优秀校长事迹材料- - 直挂云帆济沧海合集优秀校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想
勤于工作重进取，乐于奉献终无悔 xx 同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。
1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在 20**年至今 x 学校学生成绩全镇第一名的好成绩。
220**年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x 校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。
第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x 校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9 间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可 x 校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了 10 多公斤…… 3“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x 校长得知 10 岁的 xx 将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛
的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为 xx 交了 1000 元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于 xx 辍学，基础很差，x 校长心急如焚，x 校长组织学科教师为他补课。xx 说：“我会一门心思把书读好，不然对不起 x 校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！” 4x 校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了 360 多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中 x 校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样 5 20**年暑期正是老师休闲度假的好时光，而 x 校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在 20**年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。
6 x 校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，xx 家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠 x 老师苦苦支撑着，x 校长看在眼里疼在心里，20**年---20**年中 x 校长从自己家里拿出 6500 多元资助了 x 老师家，x 老师全家感恩不尽。不仅 x 老师一家受到 x 校长得关心，像 xx，xx 等都受到了 x 老师不同程度的捐助。
x 校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为 xx 学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x 校长正满怀信心地沿着自己的路走着……
优秀校长事迹材料: : 直挂云帆济沧海
优秀校长事迹材料: 直挂云帆济沧海
——记 xx 县职教中心校长 xx
我是 xx 人民的儿子，我深深地爱着这片土地和人民。能在平凡的工作岗位上，踏踏实实地为家乡父老做些事情，是我最大的自豪与骄傲。我愿意是海上的风帆，帮助学生到达成功的彼岸；我愿意是一棵小草，染绿明媚的春天。
——-摘自《xx 工作日志》
xx 县职教中心校长 xx 每周都要给学生上一次主题班会。用他的话说就是，只有这样，自己才能了解学生的思想，才能把握时代的脉搏，才能更好地开展工作。他不但利用课堂为学生开展思想教育，而且经常深入到学生中间，倾听学生心声，解决他们遇到的困惑和难题。
在这里上学，每名同学都有一种说不出来的动力和上进心。踏进 xx 职教门，争当全面发展人。在这里生活和学习，大家感到无比快乐和愉悦。“文化经营学校”是xx 担任职教中心校长以后提出的一个重要办学理念，为此他多次召开班子会，制定详细的实施方案，从点滴处着手，全力打造文化校园、书香校园、温馨校园、绿色校园。
什么是文化经营学校？这是相对物质刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、发展人、感染人、影响人、激励人，使人产生精神力量和激情，以文“化”人，使办学目标要求成为每个人的自觉，从而提高办学效益。其实现的方式和载体为活动，推进的手段是评价。
xx 是这么说的，也是这么做的。从 xx 年开始，该校先后投资 xx 多万元，硬化院落 xx 多平方米，绿化校园 xx 平方米，购置文化石两块，设置文化宣传栏 xx 个，
并在校园墙壁、走廊悬挂名人名言、历史故事板块，使学生时时处处接受文化的熏陶。
20**年 4 月份青海玉树发生地震后，县职教中心举行一项活动。此举极大地激发了学生热爱祖国、感恩社会，与灾区人民休戚与共的人文情怀。自 xx 担任校长以来，学校举办此类大型文化活动 30 多场次，有力地锻炼了学生的才干和技能，提高了他们的见识和素养，培养了他们热爱党、热爱人民、勤劳勇敢、文明向上的赤子之情。
为社会培养更多的技能型复合型人才，是职教中心的办学目标。
职业教育是所有发展中国家办学的一个重要方向。如何做好职业教育，让更多学生看到人生的希望，人生的光明，一直是 xx 思考的问题。
以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。为更好的适应社会，在 xx 大力倡导下，学校相继开设了电子电工、数控技术、计算机、幼师、家电维修、农学、林果、布贴画、养殖等 20 多个专业课程。他们还积极邀请今麦郎总裁范现国等成功人士为学生授课，教育学生自主创业，成就未来。与此同时，该校还与新加坡、北京、天津知名高校结成联盟，全面提升了学校的教育质量和管理水平。学校还与沿海 38个城市 200 多家企业形成战略合作伙伴关系，保证了学生就业率达到 100%。在办好职业教育的同时，高中教育也成为该校的一匹黑马。20**年，该校对口升学二本以上达到了 15 人，雄踞全市同类学校榜首。
在 xx 的眼里，从来就没有困难两个字。他担任校长 4 年来，废寝忘食，大胆开拓，积极进取，乐于奉献，职教中心取得了辉煌成绩。在他的努力下，该校发展成为一所容技能培训、鉴定考核、职业中专、职业高中为一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能综合性国家级重点中等职业学校。在他的努力下，投资 1250 万元的高标准学生公寓楼、学生餐厅、实训车间拔地而起，全部投入使用，学校面貌焕然一新。在他的引领下，学校涌现出一大批市县级名师，学校完成省级教研课题 4 项，获省市教学成果奖 30 多项，学校教师在省级以上期刊发表论文 100 余篇。在职教中心
工作，虽然有很大压力，但教职工们感受最多的却是一种对工作的热爱、对学生的负责。有 x 校长的领导，我们干劲十足，信心百倍。没有最好，只有更好。
x 校长对工作要求非常严格，一丝不苟，精益求精。他经常教育我们我们要把工作做到尽善尽美，无可挑剔。和他共事，我们经常充满着无限的激情和活力。
一份耕耘，一份收获。近年来，职教中心先后被评为国家防震减灾科普教育示范学校、省园林式单位、市级文明学校、县实绩突出单位、规范化管理单位。xx 也先后被评为河北省中等职业学校教学改革先进个人、邢台市三育人先进个人、市廉政文化建设先进个人，并连年受到县政府嘉奖，成为优秀政协委员。
职业教育任重道远，既然选择了这项工作，他将义无反顾，勇往直前。为了使更多的农家子弟走上成才之路、致富之路、发展之路，为了使职教中心的明天更加充满朝气、充满希望，我愿意付出我所有的心血和汗水，爱岗敬业，无私奉献。殚精竭虑，奋斗永远！
我们坚信，xx 县职教中心在校长 xx 的带领下，一定会如一艘巨轮，乘风破浪，勇往直前，创造更加美好的明天！
篇十：优秀校长事迹材料:全国优秀校长先进事迹
十佳校长先进事迹材料 2 2 篇和十佳管理骨干事迹材料汇编
十佳校长先进事迹材料 2 2 篇
十佳校长先进事迹材料（一）：心系使命为国育人 勤奋耕耘乐于奉献
郭**同志 1984 年参加工作，中国共产党党员，本科学历，小学高级教师，现任**县实验小学校长。她坚决拥护和贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，带领全校教师求真务实，开拓创新，为**县教育事业做出了重大贡献。她心系教育，乐于奉献，坚持民主，防腐保廉，具有高尚的人格魅力，在**县教育界中享有很高的威望。一直以来，郭**都以正直坚韧的品格、过人的才能和优异的成绩为同事和领导所誉。
做人民教师，她专心教书，潜心育人，1997 年被评为**省首届教坛新星，20**年被评为省骨干教师。做班主任，她善于管理，勇于创新，班级工作开展有序，各项成绩卓尔不群，20**年被评为"市模范教师".做教导主任，她以深厚的理论，深邃的思想，深刻的教育教学感悟引导全校老师革新教学，并任**县继续教育校本培训专家指导组导师，培养了一批批优秀的教师。做校长，她作为学校的擎旗人，以创新的锐气，创优的志气，创业的勇气，创牌的骨气，塑造教育形象，努力打造教育品牌，把实小打造成"**教育的一面旗帜". 她被省关工委评为"少儿、幼儿素质教育工作先进个人".多次被市关工委评为"关心下一代先进工作者",被市妇联评为"关爱留守儿童优秀爱心志愿者"和"‘三八’红旗手". 一、率先垂范、身体力行——身教胜于言传 20**年 8 月，郭**被聘任为**县实验小学校长，接过这副重担，她变管理学校的压力为动力。她虚心请教教育界的老前辈、老领导，借鉴经验，聆听教诲；阅读大量学校管理书籍，梳理办学思路；走近教师、学生家长掌握情况，倾听心声……
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带着新的收获，她科学地规划着实验小学的明天，规划草案六易其稿，从办学理念、办学目标到管理策略，保障机制……逐渐形成了"模拟演绎—典型引路—分组交流—专家对话—回归全员—上级审定"的发展规划。
作为一所学校的管理者，郭**有着厚德载物的襟怀。在她看来，内修民心，外造良境，提高教育教学质量与生命质量并重，才是教育管理者的"服务"在学校管理上，她奉行"以人为本"的人性化管理模式，并以自己的言行诠释着这种管理理念。
"以身作则，言传身教是科学治校的第一部曲。最好的管理莫过于示范。"在挑起校长的重担后，郭**同志没有忘记教师的本色，把科学治校、以德施教作为第一要务。作为**省首批教坛新星、省级骨干教师，教学上她是行家里手，抓学校管理的同时，她仍挤时间和一线教师一起找学生谈心、处理突发事件、家访……上示范课，指导说课、听课、评课，听课节数远远超过普通教师。
20**年 4 月，宿州市教育学会成立后，首届教学研讨会在**实小开展。那时她刚刚动了大手术，请假休息中。可她坚持到校，多少节试教课，她抱病靠在椅子上听完；多少个夜晚，她熬到深夜。一连两周她一天也没正式卧床休息过。教研活动如期举行，赢得了与会专家和老师们的空前好评，她却再次病倒了。家人心疼得哭了，老师们感动得流泪了。老师们说："这都是累的，她这种忘我工作的精神就是铁石心肠的人也会为之感动。" 二、艺术教育、文明礼仪——优秀源于特色 郭**常说："优质学校的内在支撑是特色文化，我们就是要办成一所专业+特长的学校。"郭**是个多才多艺的人，"琴棋书画，样样懂行".这样的爱好也带动了实小艺术教育的发展，在开足开全国家规定的课程的前提下，学校开设了众多"兴趣课程",如葫芦丝、竖笛、拉丁舞、口风琴、古筝……在特色办学的道路上，郭**走得坚定而从容，随着语音教室、图书室、音乐厅、科技馆、舞蹈房等多功能教室的相继落成，她的艺术教育梦想越来越近了。
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教育家魏书生先生说过："教育就是培养一个人的良好习惯。"鉴于行为习惯对于学生健康成长的重要作用，郭**在全校开展了以文明礼仪为主题的小学生行为教育。她一方面进行主题环境文化建设，突出以环境育人，潜移默化，学校因此被评为市校园文化建设特色学校。同时以教材引导方向，以教学引领行为，以活动内化成果。几年来，开设了文明礼仪课程，编写了文明礼仪教材，该教材获得了宿州市校本教材编写一等奖，市教科研成果二等奖。面向全市举办了几次文明礼仪展示活动，取得了圆满成功。
20**年 3 月，学校荣获第二届**省中小学优秀德育实践案例评选活动二等奖。为了把行为教育落到实处，郭**校长还组织教师研讨编印了小学生成长记录册，以记录学生的成长和进步，促进良好习惯的养成。小小记录册，把家庭、社会和学校紧紧联系在一起，见证着学生的健康成长。
三、"三段四步"、"成果？激励"——优质来自创新 一个学校的生存和发展，离不开教学研究。几年来，郭**同志高瞻远瞩，带领她的团队，在实小这片热土上开展了教学研究活动。集体备课是提高教学效率的一个重要途径，为把集体备课落到实处，她提出了独具特色的"三段四步"集体备课新形式。为打造高效课堂，提高教学质量，带领教师们致力于有效课堂的研究，有组织、有计划，全员参与，探索出一种有效课堂教学模式——"成果？激励"五步教学模式。宿州市教育局及**县教体局领导对实小的教科研工作所取得的成绩以及在课堂教学改革方面作出的探索给予了充分肯定，并表示要将实小在教科研方面的先进做法在全市推广。**县实验小学被确定为"宿州市教科研样本学校",多次成功承办宿州市教育局组织的全市教科研现场会。
近年来，一种大气、雅气、灵气的教师文化悄然而生，教师的智慧被点燃，学生的内涵越来越丰富。实小的师生在省市各种比赛中大显身手，获取了累累硕果。学校先后荣获"省红领巾示范学校"、"省语言文字规范校"、"省家教名校"、"省未成年人
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思想道德建设示范学校"、"省廉政文化建设示范点"、"市文明单位"、"市安全文明校园"、"市读书读报先进单位"、"市关工委先进单位"、"县‘学规范、强师德、树形象’教育活动先进单位"等荣誉称号。
"为者常成，行者常至".郭**同志就是这样一位平凡但绝不平庸的基层公仆，她追求事业的成功，默默耕耘，励精图治；她追求奉献的快乐，公而忘我，心底无私；她追求人格的升华，洁身自好，两袖清风。郭**深深热爱自己的工作岗位，多年来，她始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，谱写着一曲人生平凡而华美的乐章。
十佳校长先进事迹材料 （二）：务实创新求发展 倾心职教谱华章 被誉为"**职教一枝花"的**职高属国家级重点职高，是安徽省职业教育的一面旗帜。
20**年 12 月，央视《新闻联播》、《人民日报》等国内主流媒体对该校综合办学业绩进行了专题报道，使得学校声名远扬。作为一所学校，特别是一所职业学校的发展能否取得很大成就，关键看"舵手".李**,一位睿智、果敢、充满亲和力的职校"舵手"走进了我们的视野。中国职业技术教育学会理事、安徽省职成教学会中职分会副会长、宣城市政协委员、**政协副主席。这些荣誉（职位）的背后，凝聚的是他二十五年来从事职业教育的深厚积淀和勇于进取的精神。
20**年 8 月，李**开始担任**高级职业中学的校长。短短几年的时间，他使**职高由单一的中等职业学校发展成为融中等职业教育、职业技能培训、成人高等教育为一体的"三足鼎立"式办学新格局。拓展了学校发展的空间，形成了**职高对经济社会发展的立体化服务效应。
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短短几年的时间，他推行的创新服务理念不断深入人心，学校呈现出勃勃生机。他推行的以"校企合作"为抓手的教育教学改革不断深化，职教内涵不断提升。他推行的制度化建设成效显著，学校管理科学高效…… 20**年学校被评为安徽省第七届文明单位，20**年学校被人事部、教育部联合授予全国教育系统先进集体，20**年学校顺利通过国家级重点职高复评，20**年学校被列为国家级改革发展示范校培育学校。这其中，满含了李**同志无数的心血和汗水。
一、创新思路，转变观念，锐意改革谋发展 先进的办学理念，准确的市场定位，是职业学校保持健康发展的关键。李**担任**职高校长以来，凭借前瞻的理念和敏锐的目光，捕捉到职业教育的大机遇、大发展已经来临。在认真研究职教发展规律和学校办学历史的基础上，确立了"服务学生、服务企业、服务社会"的办学宗旨，并把"稳固中职教育、加强培训教育、发展高等教育"作为学校今后长期发展的目标，决心走出一条能适应市场需求的多元化的办学路子。目标确立了，关键在于怎样创新思路，真抓实干了。记得李**校长在第一次全体教职工例会上，发表了这样的就职演说："像我们这样一所农村职校要改革、要发展，没有现成的模式去照搬照抄。我们只有不断创新办学思路，才能实现学校的可持续发展。"这之后，李校长经常利用各种会议，给中层以上的行政干部讲"如何创新工作方法，使各部门工作富有成效和特色";给班主任讲"如何创新学生管理方法，使学生能够健康成人";给广大教师讲"如何创新教育教学观念，使学生能够学好知识，练好技能，成为深受企业欢迎的人才".一时间，创新理念深入人心，学校呈现出勃勃生机。
为实现学校长远发展目标，他首先把招生和就业两项工作放在重中之重的位置来抓，取得了实实在在的成效。在招生工作上，他敏锐地意识到中招形势的严峻，果断地成立了招生办这一职能机构，专门负责学校的招生工作。在稳固本县生源市场的同时，还积极与外县、市初级中学实行"校校合作",扩大生源市场，并利用"国重"资源
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优势，积极对南陵等县域发展相对薄弱的一些职业学校进行合并和重组，探索集团化发展道路。在就业工作上，他将目光放得很远，主张与企业实行长期合作，努力把规模大、效益好的企业变成学生的"实习基地",并吸引企业为学校的发展出资出力。几年来，校企合作有了实质性的进展，先后吸引到**电机股份有限公司、中国宣纸集团、杭州香耕投资管理有限公司来我校捐资兴学。推行工学交替试点改革，选派学生到企业顶岗实习，学生就业质量得到大幅度提升。同时，芜湖、德清、宣城及本县经济技术开发区把我校列为人才培养基地，大大拓展了学生的就业市场。
20**年成立的**职业与成人教育中心，主要面向市场和社会开展职业培训、就业指导、成人教育和人才交流等一体化服务。一直以来，"中心"都依托**职高，没有真正按市场化的模式来运作。李**同志上任后，首先于 20**年和 20**年将**农广校、省电大**分校纳入"中心"集中办学，实现了资源共享。同时，加强了对"中心"的管理，要求工作人员一定要转变观念，创新思路，不断增强市场意识和服务意识。观念一转变，收效就有了明显提高。
20**年 9 月至今，"中心"开展各类培训人数达 10000 余人，向外转移就业达8000 多人。
20**年培训效益突破 100 万元，成人高等教育规模突破千人大关。
二、办精专业，建好基地，打造品牌增内涵 李**校长常说"在当前竞争日益激烈的社会环境下，职业学校要不断增强办学吸引力，扩大社会影响，关键在于打造自己‘叫得响’的品牌专业".近年来，**职高坚持走"品牌特色"发展道路，坚持以专业建设引领质量建设和品牌发展，不断加强市场调研和论证，科学合理地设置专业，重点抓好数控技术、计算机、旅游等骨干专业建设，特别注重地方传统文化、宣纸工艺等特色专业的建设力度，增强专业内涵和专业吸引力。在李校长的大力倡导下，学校大力推进"校企合作"、"订单培养",深入县内外知名开发区和企业开展调研，深化校企合作，实现校企双赢，结合本地特色企业，
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开设了"红星宣纸"、"南华机电"、"华大畜禽养殖"等冠名班，为本地企业培养培训专门人才，为本地传统工艺和特色企业提供智力支持和人才保障。目前，**职高已逐步形成了以数控技术、计算机应用、电子电器应用与维修、宣纸工艺等示范专业为骨干，多种专业并存的专业体系。同时，李校长还实施"名师工程"和"青蓝工程",采取激励措施，鼓励教师争先进位，成为"名师"和"双师型"教师。
为了能和企业进行"零距离"对接，更好的服务学生、服务企业，李**校长一直希望能在**企业集中的开发区建立一个实训中心，这既能从根本上解决学生实训场地不足的问题，又能和企业进行更为紧密的合作。他多次向县政府和教育主管部门汇报，争取政策、争取支持。功夫不负有心人，20**年 2 月，省长办公会同意扶持**职高在**经济开发区建立辐射皖东南的实训中心。县政府在经济开发区为学校划拨 100 亩土地，用于实训中心建设。
20**年该项目被县政府列为"四园两中心"重点建设工程之一。在他的不懈努力下，20**年 11 月，学校被财政部、教育部确立为中央财政支持的数控技术专业实训基地建设学校，奖励资金 400 万元。目前，实训中心一期工程已全部投入使用，并吸引了宣城、青阳等地职业院校组织的学生前来实习，实现了优质资源的共享。现二期工程已基本完工，预计 20**年年底全面投入使用。建成后的实训中心将成为皖东南地区规模最大、设备最先进的实训基地。
三、以人为本，培桃树李，关爱师生显真情 李**校长身为一校之长，不摆架子，公正民主，关心教师，情系师生。李校长对教师的关心集中体现在着力提高教师的业务能力上。李校长常说"学校能不能向前发展，关键在于能不能培养一批优秀的教师".他非常重视和高校及兄弟学校之间的交流，多次邀请校外专家或名师来校讲学或上示范课；从行业、企业聘请具有一定经验的专业技术人员来校作兼职教师；把文化课教师送到高校深造，把专业课教师送到企业进行培训；通过结对子帮教，对新任教师进行岗前培训。同时，他还要求刚毕业走
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上工作岗位的年轻教师都要担任班主任，并从中选拔优秀人员到各处室锻炼，让他们尽快成为学校的业务骨干。
20**年，李校...
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