三全育人特色化建设申报4篇三全育人特色化建设申报 附件1□试点区□试点高校 □试点院（系） “三全育人”综合改革试点 申请书 单位名称 试点名称 填报日期 教育下面是小编为大家整理的三全育人特色化建设申报4篇,供大家参考。
篇一：三全育人特色化建设申报
1 □试点区 □试点高校□试点院（系）
“三全育人”综合改革试点
申 请 书
单 位 名 称
试 点 名 称
填 报 日 期
教育部办公厅 2018 年 10 月
填
表
说
明
1、填写《申请书》前，请仔细阅读我部印发的《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）》。
2、《申请书》所列内容必须实事求是，数字要有原始根据，文字表达要明确严谨。
3、所填写内容均可附页。如有支撑材料，请按表格的顺序装订好作为附件附后。
4、试点名称为申请单位拟开展试点工作的主题或者方向。
5、填写《申请书》时，请严格对照各试点类型的建设标准（试行），突出“十大育人体系”的落地情况和建设思路。
一、基本信息 总负责人
姓 名 职 称 职 务
联
系
人 人 姓 名 办公电话 手 机
试点类型 □ 1.试点区
□ 2.试点高校
□ 3.试点院（系）
项目建设
起止年月 2019 年 7 月—2021 年 7 月 二、 前期工作基础
（包括申请依据及“十大育人体系”等相关工作基础等，可附页。）
三、 试点 工作 计划 及进度安排
（包括试点工作的基本思路、总体规划、具体举措、进度安排等，可附页。）
四 、预期效果
（包括试点预期成果、突破的重点与难点、形成的育人制度与模式、可供借鉴与复制的经验和做法等，可附页。）
五 、 工作保障
（包括人员配备、硬件设施、经费支持等，可附页。）
六 、 学 校党委 意见
（应明确说明是否同意申报、是否同意落实保障措施。
申请试点 区。
无需填写此栏。）
签字盖章：
年
月
日
七 、 省 级 教育工作部门 意见
（应明确说明是否同意申报、是否同意落实保障措施。
教育部直属 高校 、 其他部委属高校、 部省合建高校 无需填写 此栏。
。）
签字盖章：
年
月
日
篇二：三全育人特色化建设申报
省高校“三全育人”开放基地建设指南为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实全国教育大会、学校思想政治理论课座谈会、辽宁教育大会精神，深入推进立德树人，培育担当民族复兴大任的时代新人，巩固我省高校思想政治工作特色优势、补齐短板不足，现面向全省高校遴选建设一批省级“三全育人”开放基地。相关建设内容和要求如下，供高校申报参考。
1.思想政治理论课教学资源建设基地 针对高校和中小学思想政治理论课教学，分学科建立课程教学素材资源库，包括每门课教材知识点、政策文件、国内外文献、案例、图片、音视频、数据、故事资源等；制作每门课标准课件和组合式课件；整理汇总国内大中小学思想政治理论课教学优秀思路、教法、课件等，使之成为全省大中小学思想政治理论课教学的“中央厨房”，为教育教学提供支撑。围绕大中小学社会主义核心价值观教育主题，制作主题鲜明、画面生动、便于传播的微视频和公益广告，推动全省学校社会主义核心价值观教育更好开展。
2.高校“课程思政”研究培训基地 围绕调动所有课程、所有教师都积极承担起教书育人使命，推进高校“课程思政”改革，制定相关文件、标准、流程，推进高校“课程思政”规范化开展；开展教师育德意识和育德能力培养，开展专业课教师“课程思政”教法技能培
训；推进高校“课程思政”精品课程建设，汇编高校“课程思政”教育教学成果，展示辽宁课程思想政治教育改革创新成效等。
3.大中小学思政课一体化建设研究基地 推动高校与市教育局、中小学联动共建，研究如何推进大中小思政课一体化建设，形成辽宁模式和辽宁经验。探索推进教学内容、教案教材、教学方法、教学载体等的创新，开展教师培训，定期举行大中小学思政课一体化备课等。
4.大中小学体育美育一体化研究基地 聚焦教会、勤练、常展，研究构建各学段有机衔接、课内课外深度融合的体育美育一体化体系，探索推进教学内容、教案教材、教学方法、教学载体等的创新，深化“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”和“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”体育美育教学模式改革。
5.文化育人研究与宣传展示基地 围绕高校文化育人，推进高校服务辽宁文化品牌战略，聚焦雷锋精神、劳模精神、工匠精神、红医精神等开展研究；依托我省高校博物馆、爱国主义教育基地等，推进举办全省高校文化育人活动等；依托高校红色育人基地、校史校情教育载体、大学精神标识系统、精品文化活动、文创产品等进行文化育人；梳理汇总我省高校文化育人工作成效，通过多种方式进行展示。
6.网络育人研究培训基地 聚焦新形势下网络育人，推进高校“易班”分中心建设；
研究开发新的网络育人载体；研究高校师生网络思想动态；举办网络育人研讨活动，承担全省高校网络辅导员、网络评论员、网络文化工作室等建设的指导培训任务等。
7.实践与劳动教育研究基地 围绕高校实践育人，结合新时代大中小学劳动教育，研究劳动教育的目标、内容、标准、机制、载体、工作队伍建设等问题；推动建立完善大中小学校外实践育人基地和劳动教育基地；举办全省性实践与劳动教育主题活动；梳理汇总我省高校实践育人和劳动教育成效，进行有效展示。
8.管理、服务、资助、组织育人研究培训基地 围绕高校管理、服务、资助、组织育人，研究育人内容、育人方式、育人途径、育人载体，推进高校相关育人政策、机制和活动创新。推动高校创建管理育人、服务育人、资助育人、组织育人品牌项目；推进高校加强行政管理队伍、后勤管理队伍培训，开展“管理育人”“服务育人”示范岗评选，提升高校管理、服务、资助、组织育人成效等。
9.教师思想政治工作研究培训基地 围绕新时代教师教育和师德师风建设要求，探索推进教师思想政治工作新思路、新方法、新做法，举办全省性教师教育活动，开始教师思想动态调研，参与制定相关政策文件，协助开展教师评优评先工作，举办相关培训活动等。
10.“三全育人”综合研究培训基地 聚焦构建“三全十育人”体系，推进大中小思想政治教育一体化、校内外育人一体化建设。围绕大中小思想政治教
育纵向联动，研究从育人目标、育人内容、育人课程、育人平台、师资培养、资源共享等方面推进各学段思想政治教育工作纵向贯通；实施“开门办思政”，依托校际协同、市校协同、校社协同、家校协同，推进高校更好整合校内外资源育人，开发校外育人基地 APP，形成校外育人版图，建设校外育人精品课程，举办校外育人基地教师培训交流，进行校外育人优秀项目评选；在省委教育工委、教育厅相关处室指导下，梳理我省高校“三全育人”综合改革成果，通过出版系列书籍、制作宣传音视频等，进行有效宣传和展示。
除参考上述选题外，各高校还可以根据实际情况，申报建设其他与高校思想政治教育相关的开放基地。
省级“三全育人”开放基地申报，需说明基地建设的基本思路、主要育人计划、基地建设计划、初步预算等，说明如何对其他学校开放共享、服务支撑全省高校思想政治工作。
辽宁省高校“三全育人”公开基地申报表
申报高校
基地名称
基地地址
负 责 人
职
务
联 系 人
职
务
手机号码
邮
箱
基地概况（含场地、人员、建设计划、预算及经费来源、已有或预期成果等，1000 字以内）：
公开模式简介（包括公开方式、公开范围、第三方参与共建的模式
等（800 字以内）：
学校党委意见
签字盖章：
年
月
日
篇三：三全育人特色化建设申报
汉纺织大学“三全育人”综合改革 示范单位（部门）创建培育申报书申 请 单 位
项 目负责人
联 系 电 话
填 报 日 期
校党委宣传部 2021 年 3 月
填 表 说 明
一、请如实填写《申报书》。填写前须仔细阅读项目通知、建设标准（试行）。填写内容应简明扼要，突出重点和关键。
二、《申报书》采用 A4 规格页面，左侧装订。
三、所填写内容可附页。支撑材料请按表格的顺序装订好作为附件附后。
四、凡递交的《申报书》及支撑材料概不退还。
一、基本信息
总负责人 姓名 职称 职务
联 系 人 姓名 办公电话/手机 E-mail
建设方向 课程育人
文化育人
网络育人
实践育人 心理育人
科研育人
管理育人
服务育人 资助育人
组织育人
示范单位 建设起止年月
2021.5—2022.5 团 队 主 要 成 员 姓名 性别 出生 年月 职称 职务 学位 研究领域
二、前期工作基础
（从申请依据及相关工作基础等着手，包含已具有的育人传统、已建设的载体平台、已构建的体制机制、已开展的重点工作等内容，1000 字左右，可附页。）
三、工作计划及进度安排
（包括“三全育人”综合改革示范单位、部门创建培育工作的基本思路、总体规划、具体举措、进度安排、条件保障等，1500 字左右，可附页。）
四、预期效果
（包括预期成果、突破的重点与难点、形成的育人制度与模式、可供借鉴与复制的经验和做法等，1000 字左右，可附页。）
五、工作保障
（包括人员配备、硬件设施、经费支持等，600 字左右，可附页。）
六、 二级单位（部门）
意见
（应明确说明是否同意申报、是否同意落实保障措施。）
签字：
盖章：
年
月
日 七、学校党委意见
盖章：
年
月
日
篇四：三全育人特色化建设申报
dash;1—“三全育人”综合改革试点申请书
单 位 名 称
****学院
试 点 名 称 高职院校“三全四成”育人模式的
创新与实践
试 点负责人
***
联 系 电 话
0***-*0*****
填 报 日 期
*0** 年 * 月 * 日
教育部办公厅
*0** 年 * 月
—2—
一、基本信息
总负责人 姓名 职称 职务
联 系 人
试点名称 高职院校“三全四成”育人模式的创新与实践
试点类型 □ *.试点省（区、市）
*.试点高校 □ *.试点院（系）
项目建设起止年月
二、前期工作基础
（一）申请依据 * *. . 新时代高等职业教育服务国家发展的必然要求。
党的十八大以来，国家推出的
“一带一路”倡议、中国制造 *0**、创新创业等创新发展战略对高层次技术技能型人才培养提出了新要求。习近平总书记在*0** 年** 月全国高校思想政治工作会议上强调， 高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。我们高职院校应自觉走在前列，着力培育担当民族复兴大任的时代新人。
* *. . 区域社会经济及高等职业教育创新发展的需要。中央明确赋予广西构建面向东盟的国际大通道、打造西南中南地区开放发展新的战略支点、形成丝绸之路经济带和 ** 世纪海上丝绸之路有机衔接的重要门户“三大定位”新使命，广西在国家战略中的地位作用显著提升。面向未来，广西站在了新的历史起点上，需要更高水平的高等职业教育为社会经济发展提供人才支撑。****学院作为市属唯一高职院校，应主动建立与**市经济社会发展紧密关联的专业群，助力**市产业转型升级。
* *. . 学校教育事业发展升级版的要求。
“三全育人”综合改革试点项目是贯彻《广
西教育事业发展“十三五”规划》《广西壮族自治区现代职业教育体系建设规划
—3—
（*0**-*0*0 年）》《广西壮族自治区人民政府关于贯彻<国务院关于加快发展现代职业教育的决定>的实施意见》等自治区关于发展现代教育体系、提高人才培养质量的要求。建设“三全育人”综合改革试点项目是学校继国家示范校建设项目后建设广西及国家优质校的必然要求，是建成广西职业教育升级版的要求。
（二）相关工作基础
****学院是由**市人民政府举办，广西壮族自治区、**市共建的一所全日制综合性高等职业院校，* * 00* *
年成为全国首批
**
所、广西首家国家示范性高职院 校，先后荣获“全国职业教育工作先进单位”“全国教育系统先进集体”“全国职业院校就业竞争力示范校” 等多项国家级重要奖项，成为 国家高等职业教育综合改革试点 承担单位、 自治区高等教育综合改革首批试点高校。* *0 0 **
年
* *
月，学校获批广西全区 高校 “ 三全育人 ” 示范校培育建设项目，是唯一荣获该项目
A A
类等次的高职院校。学 校迅速召开项目建设工作部署会，成立 “ 三全育人 ” 示范校培育建设项目工作领导小
组及办公室，制定建设方案和任务分解表 ，先行构建高职院校立体化育人创新格局，
为开展国家“三全育人”综合改革试点院校建设工作奠定了扎实基础。
近年来，学校学生规模、生源质量、毕业生就业质量、专业建设水平、师资、实训支持体系、校企合作的开放度等各项办学指标均居广西高职院校第一，办学实力、办学水平在全国高职院校中名列前茅，学校基于中国—东盟经济区的“校政互动、校企互融，产学研创一体化”人才培养模式、办学特色及业绩得到行业内外的广泛认同，具有较高的知名度和品牌影响力。
* *. . 专业课程建设水平居区内高职院校前列。学校设有 *0 个二级学院共 *0 多个专业，涵盖二产、三产、与广西支柱产业、骨干企业紧密对接的国家级示范性重点专业及相关专业群。拥有 * *
个国家级精品专业，* *
个国家示范性重点专业，* 个中央财政支持建设重点专业，** 个自治区级特色专业，* 个自治区千万级示范专业。拥有 国家级教学 成果奖
* *
项， 国家级精品资源共享课程
* *
门、国家级精品课程
* *
门、省级精品课程 ** 门。是广西率先拥有国家级精品专业、唯一连续六年获国家级精品课程最多的高校（含本科院校）。* *0 0 **
年，学校获批为全国第二批现代学徒制试点单位。
* *. . 师资队伍实力雄厚居区内高职院校前列。拥有一批由博士、教授及行业企业领军人物组成的专兼职“双师”结构师资队伍。拥有 享受国务院政府特殊津贴人员
* *
人，
—4—
国家教学名师
* *
人，国家 “ 万人计划 ” 教学名师
* *
人，国家优秀教学团队
* *
个；自治 区教学名师 * 人，自治区优秀教学团队 * 个。*0** 年，学校产业集聚与新型城镇化研究团队成为广西高等学校高水平创新团队，是广西唯一的高职院校创新团队，团队带头人成为广西高校卓越学者。
* *. . 校企合作开放度居区内高职院校前列。学校与 美国通用电气（ GE ）、富士康、华为、中国石油、谷歌信息技术( ( 中国) ) 有限公司等 **0 多家大中型企业，在实训共建、人才培养、项目研究和人员培训等方面建立紧密合作关系，建成一批产教融合联合体， 以“双主体育人”模式，全程参与相关专业的课程开发、教学计划制定、课程教学与实训实习管理等产学研一体化教学。
* *. . 人才培养及就业质量居区内高职院校前列。学校所培养的学生在全国职业院校技能大赛、全国软件专业人才设计与创业大赛等各类比赛中获奖 *00 多项。尤其是 *0** 年，学校营销与策划专业团队勇夺 第七届社科奖全国高校市场营销大赛总决赛特等奖 ，
获得直接参加美国国际市场营销大赛资格。近年来，学校毕业生年均就业率 **%以上， 为**及广西经济社会发展输出高技能应用型人才逾 ** 万人、提供劳动就业培训近 ** 万人次，输向社会的毕业生多人曾获 全国五一劳动奖、国家级 “ 行业技术能手 ”、自治区“行业技术能手”等。毕业生工作称职率及用人单位总体满意率超过 *0%。
* *. . 实训基地建设水平居区内高职院校前列。学校建有我国 西南地区第一个
ABB （ 瑞士）工业机器人应用创新中心，拥有以西班牙政府贷款项目建设的工业实训中心为骨干的六大生产性实训基地。作为广西首家获得 * * 000
万欧元 “ 德国促进性贷款项目 ” 的高校，顺利启动建设配套齐全、开放运营、资源共享，西部第一、全国一流的实训体系。目前，构建了 * 个集教学、培训、科研、生产一体的实训体系，建成 ** 个实训中心， ** 个基地，*** 个实训室。其中，国家示范性实训基地 * 个、自治区示范性基地 * 个、校企共建产业性基地 * 个、研发孵化基地 ** 个，教学设备总值达人民币 *.** 亿元。学校成为 广西唯一入选全国
* *0 0
所 “ 国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地 ” 的院校。
学校前期“三全育人”工作基础详见附件。
—5—
三、试点工作计划及进度安排
（一）基本思路
全面统筹学校办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，以“十大育人体系”为基础，加强组织领导，提供条件保障，构建 “ 一个人都不能少、一个环节都不能漏、一个方位都不能缺 ” 的全员全过程全方位育人支撑体系 ，
到 *0*0 年建成具有 中国特色、广西特点、 ** 特征的一体化育人创新格局。
*.通过实施管理育人工程、服务育人工程、资助育人工程、组织育人工程，以思想政治工作中的 “ 四重一薄 ” （ 重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、薄弱环节 ）
为焦点，优化顶层设计、强化优势、补齐短板，搭建起“一个人都不能少”的全员育人体系，实现破解高校思想政治工作领域的不平衡不充分问题。
*.通过实施课程育人工程、实践育人工程、心理育人工程，以师生为中心，把握高职师生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，搭建起“一个环节都不能漏”的全过程育人体系，实现学校思想政治教育工作融入人才培养的全过程。
*.通过实施科研育人工程、文化育人工程、网络育人工程，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，突出改革重点、创新工作平台， 形成由学校、学生家庭、政府、
行业企业、社会等多方共同参与的立体化、网络化、多元化的高职思想政治教育的大环
境，搭建起“一个方位都不能缺”的全方位育人体系，实现思想政治工作与教育科研管理服务相结合。
（二）总体规划
按照 “ 一个理念、三大支撑、四项创新、五大保障、十大工程 ” 的总体框架 ， 构建
“ 三全四成 ” 一体化育人体系 ，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
到 *0*0 年建成 高校思想政治教育工作 “ 四大基地 ”“ 五个平台 ”,为社会培养一大批全面发展、特色鲜明的应用创新型职业技能人才。
* * .“ 三全四成 ” 育人模式，即：通过实施“三全育人”十大质量提升工程，实现“激励学生成长、引导学生成人、教育学生成才、帮助学生成功”的“四成”目标，为社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行培养所需要的人。该模式体现“道生一、一生二、二生三、三生万物”的传统文化思想，寓意乘数效应，通过实施”三全育
—6—
人”，吸引并积聚更多育人资源和力量投入到社会大系统的育人工程中来，促成知识教育与价值塑造、能力培养有机结合，培养“ 有正确的价值观、有良好的品质、有丰富的知识、有过硬的本领 ”的德智体美“多维合一”的时代新人。
* * .“ 四大基地 ” ，即：新时代高职院校思想政治工作创新基地、时代新人培育基地、民族文化技艺传承基地、应用型人才创新创业示范基地。
* * .“ 五个平台 ” ，即：体系完备的思想政治教育理论研究平台、丰富优质的思想政治教学资源共享平台、知行合一的思想政治教育实践平台、前沿权威的思想政治教育质量评估平台、互惠共赢的“互联网+”思想政治教育发展平台。
图 *：
******** 学院“三全四成”育人模式总体规划图
—7—
（三）具体举措 围绕立德树人根本任务，统筹实施十大质量提升工程，通过 挖掘育人要素、完善育人机制、优化评价激励、提供条件保障 等，着力打通学校思想政治工作“最后一公里”。
* *. . 加强领导与统筹规划。全面深化高等教育综合改革，抓好学校顶层设计，贯彻落实学校党委领导下的校长负责制，把思想政治工作体系贯通学校专业体系、教材体系、教学体系、管理体系，纳入学校各项事业发展规划和人才培养方案，建立由学校主要责任人担任组长的思想政治工作领导小组，形成了涵盖“三全四成”育人各个环节的战略体系，同时，完善“三全育人”工作机制，建立完善学校各部门常态协作和分工负责机制，建立责任清单，细化工作台账，形成自下而上的微观支撑。
* *. . 实施课程育人质量提升工程。
深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教
材、进课堂、进头脑，大力推动“课程思政”的课程教学改革，优化“思政课+专业课+ 人文素养课”的三元课程结构。开设思想品德、人文素养、认知能力等主题的人文大讲堂 *00 期；完善专业课程标准 **0 门，*00%课程建立德育目标并渗透德育元素；引进至少 *0 门优质资源课程，培育“系列中国”特色优质课程，形成习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神新媒体作品资源库、新课件作品资源库，成为学校思想政治教育的新载体。
* *. . 实施科研育人质量提升工程。
通过优化科研管理制度、创新科技体制机制，构筑
“一站式”科技服务与科技育人新模式。开展科技创新载体建设，建立学校知识产权服务中心 * 个、科技成果孵化中心 * 个，各二级学院建设 * 个以上符合办学定位与专业特色的科技创新联盟，形成“两个中心、三级载体”组织结构体系；重点建设科技众创空间 * 个、科技创新中心 * 个；完成各专业创新创业工作室的建设，形成 *0 个精品专业创新创业工作室建设项目；与企业共同合作开发，建成 *0门创新创业课程，形成学校创新创业课程群，持续培养学生创新能力。
* *. . 实施实践育人质量提升工程。
构建社会实践长效机制，整合多方实践资源，构建
“校企、校地、校所” 实践育人协同体系，丰富实践育人内容，创新实践形式，拓宽大学生社会实践平台。开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务等各类主题实践活动 *00 次；抓好平台建设，建设 *0 个实践育人基地；学校创业实践基地辅导孵化运营创业项目 *0 个，建设运营众创空间 * 个，组建各级各类社会实践重点团队 *0 个。
—8—
* *. . 实施文化育人质量提升工程。加强文化育人顶层设计，牢牢掌握意识形态工作领导权，构建“校—院—社团”三级文化育人体系；积极培育弘扬“不甘人后、敢为人先” 的南职精神，多形式构筑文化育人平台。依托大师工作室建设和完善具有广西特色的文化传承基地 * 个；开展书法、武术、国画等传统文化社区教育课程研究活动，课程开设比例不少于同期开设课程的 *0%；打造“金葵”文化品牌实践基地 * 个，推进“一校一品”校园文化建设；依托学校“七模块”大学生第二课堂体系，充分发挥各级学生组织作用，重点打造“校园文化品牌三个一”工程；推进实施“高校原创文化经典推广行动计划”项目，支持师生原创歌剧、舞蹈、音乐、影视等文艺精品活动 *0 次。
* *. . 实施网络育人质量提升工程。
建设内部质量保证体系的大数据中心支撑...
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