县疫情培训方案8篇县疫情培训方案 新型冠状病毒疫情防控期间开展培训工作方案 一、指导思想为贯彻执行省委省政府关于疫情防控工作部署，以保护学员身体健康，保障培训工作有序开下面是小编为大家整理的县疫情培训方案8篇,供大家参考。
篇一：县疫情培训方案
冠状病毒 疫情防控期间开展培训 工作方案一、指导思想 为贯彻执行省委省政府关于疫情防控工作部署，以保护学员身体健康，保障培训工作有序开展为目标，结合本次培训工作的实际情况，特制定本工作方案。
二、工作原则 1、统一领导，分级负责 2、以人为本，错时培训 3、严格管控，科学防控 三、组织领导 组
长：XXX
校长 副组长：XXX 项目主管
XXX 副校长 成
员：XXX
办公室主任 XXX
培训部主管 XXX
安全培训主管 四、错时培训预案 例如：以校疫情防控期间临时作息时间表为依据，一（1）、一（3）、一（5）等 3 个班级提前 10 分钟上课；一（2）、一（4）、一（6）等 3 个班级按原作息时间上课。
五、培训流程及要求 1、教师须提前五分钟进入教室候课，对进入教室的学生依次测量体温并登记。
2、候课及培训过程中，任课教师须戴好口罩，做好个人防护。
3、培训时间到后，任课教师协同班主任负责维持秩序，学员与学员之间保持 1 米安全距离有序进入教室就坐。
4、待学员坐好后，任课教师巡视课堂，清点学员数，发现异常立即启动《突发公共卫生事件应急预案》，按照要求立即报告并采取相应措施。
5、培训时间到后，任课教师开始授课。授课过程中，所有师生须佩戴好口罩，教学活动中尽量减少或避免近距离的师生、生生互动。
6、培训过程中，任课教师须组织好课堂，维持好课堂秩序，时刻关注学员身体健康动态。
7、本次培训负责人为疫情防控第一责任人，遇突发情况须第一时间到达现场处置上报。
六、突发情况处理流程 1、发现学员呕吐或体温异常等情况时，立即报告学校负责人。
2、班主任了解情况后立即上报学校处。
3、培训负责人戴好防护口罩、手套，穿好一次性隔离衣，带学员到隔离观察区，任课教师安排其他学员有序离开教室，到备用教室继续上课。
4、消毒组对教室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学员、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。
5、异常学员如无特殊情况由项目负责人陪同去医院，护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套。如该生疑是传染病感染，立即上报甲方，并采取相应措施。
篇二：县疫情培训方案
情防控 专题 培训 实施方案 为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，加强疫情防控相关知识和技能培训，阻断疫情在校园内发生、蔓延，确保师生员工生命安全和身心健康，根据上级工作要求和学校安排，开学后拟对全校师生员工开展疫情防控知识和技能专题培训。特制定本方案。一、培训时间 开学初(具体时间根据上级要求确定) 二、培训对象 全校师生员工 三、培训规划 经新冠肺炎疫情处置领导小组多次研讨，提出 “12321 ”专题培训规划，切实提升师生员工自我防护能力、提高学校疫情防控专业化水平。
“1 ”是一个中心，即“统一认识、服从安排、精准施策、众志成城，坚决打赢校园疫情防控阻击战。” “2 ”是两方覆盖，即校内人员全覆盖、工作流程全覆盖。
“3 ”是三项内容，即通识培训、专题教育、差异辅导。通识培训:《学校 2020 年春季开学工作方案及防控制度汇编》、上级有关文件精神、知识问答。专题培训: (1)公共卫
生安全教育; (2)医学知识普及教育; (3)心理健康教育。差异辅导:组建心理健康团队，开展一对一辅导。
第二个“2 ”是两种方式，即线上、线下。线上培训:方式一:以公众号、班级 QQ 群或二维码扫描推送培训资料包为主(包括文本、视频或视频网址、PPT 等相关资料)。方式二:遴选讲师，通过空中课堂，实现在线、在本班级、在办公(工作)场所接受培训(备注:需要技术、专业人员支持)。线下培训包括面对面、宣传栏两种形式。面对面培训: 实施人员分流(师生分开，专业部学生分开)。宣传栏:分区域、分专题，遴选适合内容设计制作展板。
第二个“1 ”是一份答卷。对应知应会知识和技能进行书面测试，结果应用于考核和评优树先等。
四、培训实施 教职员工由办公室统一通知、组织参加;学生由学生处统一安排。时间根据上级和学校安排待定。
五、组织保障
（一）加强领导，提高认识。各科室要进一步提高政治站位，以高度的责任感、担当精神，切实加强领导，确保本次培训的覆盖面、质量和效果。
(二)认真备课，创新路径。承担培训任务的教师要责无旁贷，主动克服困难，围绕学校拟定的主题，充分搜集资料，合理遴选，确保实用。同时，创新授课方式方法。
（三）强化督导，扩大宣传。进一步加强督导督查组对培训的巡视指导，杜绝懈怠、拖沓、不服从安排等现象发生。同时，充分挖掘培训中的亮点，积极扩大宣传。
附件
1:新冠肺炎疫情防控培训组织机构及职责 2:新冠肺炎疫情防控师生培训内容安排
附件 1 1
XX 学校新冠肺炎疫情防控培训 组织机构及职责 为做好春季开学新冠肺炎疫情防控工作，根据实际工作需要，经研究，成立 XX 新冠肺炎疫情防控培训工作领导小组和工作专班。现将组成人员名单公布如下：
组
长：
成
员：
领导小组下设综合协调组、培训开发组，培训实施组、后勤保障组。
一、综合协调组 组长：
成员：
工作职责：负责各工作小组协调沟通，调度汇总各工作组情况。制定培训计划，完成资料收集、归档工作，完成相关宣传工作，完成领导小组交办的其他工作。
二、培训开发组 组长：
成员：
工作职责：负责培训内容的开发、评价，及对培训内容进行更新与调整，完成领导小组交办的其他工作。
三、培训实施组 组长：
成员：
工作职责：组织协调各工作小组协实施培训。
四、后勤保障组 组长：
成员：
工作职责：负责培训后期保障工作，完成领导小组交办的其他工作。
XXXXXX 学校 X 年 X 月 X 日
附件 2 2
XX 新冠肺炎疫情防控培训安排
培训分为通识培训、专题教育、差异辅导三项。
通识培训:《XX 学校 2020 年春季开学工作方案及防控制度汇编》、上级有关文件精神、知识问答。
专题培训: (1)公共卫生安全教育; (2)医学知识普及教育;(3)心理健康教育。
差异辅导:组建心理健康团队，开展一对一辅导。
培训具体安排如下：
培训安排表
培训类型 培训时间 培训内容 培训方式 培训范围 培训人员 通识培训
开学前
XX 学校2020 年春季开学工作方案及防控制度
线上 全体师生 XX 上级有关文件精神
线上
知识问答
线上
专题培训
公共卫生安全教育
线上
XXX
线上
心理健康教育
线上
差异辅导
XX
线上
篇三：县疫情培训方案
市教育体育系统 关于进一步加强新冠肺炎疫情常态化防控培训工作实施方案为进一步加强疫情防控能力培训和演练，推动疫情防控工作人员更好掌握防控政策和措施要求，提升常态化疫情防控和应急处置能力，根据《河南省进一步加强新冠肺炎疫情常态化防控培训工作实施方案》，制定本工作方案。
一、培训目标 坚持问题导向、目标导向，围绕常态化疫情防控和聚集性疫情应对处置策略措施要求，统筹考虑疫情防控形势变化，以补齐能力短板、提升能力储备、强化实战应用为目标，分级、分类组织开展有针对性的培训演练。
二、培训对象 （一）行政管理人员。市教体局、县（市、区）教体部门、直属学校的疫情防控工作领导小组相关行政管理人员。
（二）专业技术人员。市教体局、县（市、区）教体部门、直属学校中从事疫情上报、环境卫生与消毒、疫苗接种、个人防护和健康管理等疫情防控相关工作的业务骨干人员。
（三）其他疫情防控工作人员。市教体局、县（市、区）教体部门、直属学校参与疫情防控的网格化管理人员、门卫、保安、
保洁、餐厅、后勤保障人员等群防群控相关人员。
三、培训内容 根据实际情况，适时采用线上为主、与线下相结合的形式组织开展防控政策培训和专业技术培训，线上培训按照省方案要求，依托新冠肺炎疫情防控网络培训等各相关平台开展，面向培训对象开放，充分利用各类行之有效的平台做好培训工作。线下培训由各级疫情防控领导机构牵头组织开展，根据需要确定相应的培训对象范围。通过知识测试、实操演练等方式检验培训效果，强化培训成效。
（一）防控政策培训 1.防控政策宣传贯彻培训。针对国家、省、市印发的防控措施、方案、规范、指南等，及时进行宣传贯彻，特别对需要调整、完善、强化的防控政策和工作要求进行详细解读。由各级疫情防控教育体育系统工作专班综合协调组、疫情防控组、宣传舆论组分别组织开展。
2.突发疫情应急指挥体系建设培训。重点培训掌握平急一体化的突发疫情应急指挥机制建设要求，包括组织架构、人员组成、职能分工、管理运行制度、信息流转要求、常态化防控和应急处置转换机制等。由各级疫情防控教育体育系统工作专班综合协调组组织开展。
3.聚集性疫情应对处置培训。重点围绕《聚集性新冠肺炎疫
情处置指南》要求开展培训，包括及时启动应急响应、配合疾控通过核酸检测及时摸清底数、落实集中隔离“应隔尽隔”、医疗救治落实“四集中”要求、做好信息报告和发布等处置要求。对近期发生的聚集性疫情应对处置工作进行复盘分析，总结汲取经验教训，提高有效应对处置的意识和能力。由各级疫情防控教育体育系统工作专班综合协调组、疫情防控组、宣传舆论组分别组织开展。
（二）防控技术培训 1.疫情监测预警培训。主要包括加强重点场所、重点单位和重点人群等疫情监测和预警。同时，包括加强流感等秋冬季高发呼吸道传染病、不明原因肺炎等监测、分析与预警，做好多病共防。由各级疫情防控教育体育系统工作专班综合协调组、疫情防控组、宣传舆论组分别组织开展。
2.重点场所管理培训。主要包括教育行政办公区、居家、临时安置点、学校校门、教室、办公室、食堂、宿舍、卫生间、体育场馆等重点区域防控设置和安全防护要求等。由属地疫情防控领导机构组织开展。
3.环境卫生与消毒培训。主要包括消毒基础知识、重点场所重点活动前后现场消毒方法与效果评价。由属地疫情防控领导机构组织开展。
4.疫苗接种培训。主要包括新冠病毒疫苗政策宣传、规范接
种要求科普、接种信息进度统计上报等。由各级疫情防控教育体育系统工作专班综合协调组、疫情防控组、宣传舆论组分别组织开展。
5.个人防护和健康管理培训。主要包括师生、校医保健医、保安、保洁、食堂、司机、后勤保障等人员的健康监测和闭环管理，感染防控和应急处置。由属地疫情防控领导机构组织开展。
根据疫情防控需要，各县（市、区）各有关部门确定的其他培训内容。
四、应急演练 通过桌面推演、情景模拟、实操演练等形式，重点围绕指挥体系激活运行、疫情应对处置、重点场所应急处置等工作内容组织开展应急演练，检验培训成效和应急预案，及时弥补短板漏洞，健全应急处置机制，提升应急处置能力。由各级疫情防控教育体育系统工作专班综合协调组及相关部门组织开展。
（一）应急指挥体系平急转换演练。发生疫情后，所在单位立即向属地教体部门、卫健部门和疫情防控领导机构报告，教体部门逐级迅速上报，所在单位立即启动应急指挥体系，统筹调度资源，部署各项防控措施，实施提级指挥、扁平化运行，接收决策政令，抓好落实反馈。每季度开展一次或以理会形式专题研究一次，该季度发生疫情则以实战代替演练。
（二）疫情应对处置演练。针对不同规模的疫情，各级疫情
防控领导机构组织相关部门、机构开展应急演练，重点演练如何高效有序调派防控资源，迅速集结各方力量，有效有力落实校园防控重点措施。属地疫情防控领导机构、各单位各学校要根据疫情防控需要定期开展。
（三）重点场所应急处置演练。针对不同学段学校疫情防控指南、流程、标准等要求，组织开展突发疫情应急处置演练。根据疫情防控需要定期开展。
五、组织实施 各县（市、区）各学校要根据疫情防控实际情况，进一步细化培训工作具体方案，周密组织实施，提高常态化疫情防控和处置能力。
（一）加强组织领导。各县（市、区）各学校疫情防控领导机构要高度重视疫情防控培训演练，根据本方案要求，结合防控工作需要，明确培训方案，细化培训内容，加强组织动员，提高培训实效，力戒形式主义，确保“真训真练”。鼓励通过授予学分、纳入单位考核管理等方式提高培训覆盖面，做到辖区内疫情防控工作人员相关培训全覆盖。根据培训工作需求，落实经费保障。市疫情防控教育体育系统工作专班对县（市、区）教体行政部门、局属学校的疫情防控骨干和师资开展培训。各单位落实辖区内主管责任，开展本县（市、区）、本校各类疫情防控工作人员的培训演练工作。
（二）加强培训落实。市疾控中心等市级技术机构负责组织相关领域专家认真制作培训课件，利用国家省市权威发布的相关培训素材，根据培训需求及时更新补充培训内容。各县（市、区）各学校根据疫情防控需要和工作实际，与属地疾控部门加强合作，获取专业技术指导，并积极依托相关有效平台，加大培训工作力度，提高培训效果。
（三）加强督导评估。将各县（市、区）各学校新冠肺炎疫情防控培训演练工作纳入疫情防控监督检查内容，对各县（市、区）各学校落实本方案相关情况以及培训演练效果进行督查评估。对未认真落实本方案要求开展培训演练，或培训演练走过场、不讲实效的单位进行通报。
2021 年 11 月 11 日
篇四：县疫情培训方案
疫情防控知识培训方案为认真贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，落实党中央、国务院决策部署和省委省政府及教育厅有关工作要求，进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，保障全校师生员工生命安全和身体健康，结合学校实际，特制订本方案。
一、培训目的 通过本方案的实施，使教职工进一步了解疾病特征，提高防护意识，加强防护措施，并指导学生做好个人防护，有效的遏制疾病在校园内部扩散和蔓延，降低新型冠状病毒感染的几率，做到正确认识，做好防护、维护健康。同时，加强疫情防控培训，确保网上培训全员覆盖，切实提升教职工自我防护能力、提高学校疫情防控专业化水平，坚决打赢校园疫情防控阻击战。
二、培训负责人员 1、全校班子成员：培训组长--校长 2、全体班主任：培训组长--副校长 3、全校教职工：培训组长--主任 三、培训时间 1 月 27 日-—正式开学 四、培训内容 1.了解新型冠状病毒发病史及其临床表现，掌握判断密切接触者的标准。
2.了解新型冠状病毒的传播途径。
3.掌握日常工作中、工作区域、个人及居家防控基本知识。
4.了解新型冠状病毒感染的肺炎就就医流程，做到有症状早就医。
5.学校疫情防控文件、制度、规程等。
6、开学防控相关知识。
五、培训形式 1、班子培训：不定时到校集中进行或分别进行。
2、班主任培训：集中或分年级进行。
3、教职工培训：以网络自学为主，自行下载培训资料在家学习（根据疫情发展情况到校集中培训 2-3 次）。
六、考核 正式开学前 1-2 天采取网上试卷考核，以百分制计分，90 分（含）以上为合格。全体教职工都要参加网上答题考核。考核合格者方可上岗。考试时间另行通知。
七、有关要求 各年级各领导要正确认识当前疫情防控形势和任务，确保组织本处室、级部人员开展防控知识培训，及时上报学习情况和考核结果。
2020 年 1 月
篇五：县疫情培训方案
新冠疫情防控流调培训工作方案
为落实 XX 省卫健委《关于深入开展新冠大流调工作的紧急通知》和《XX 省卫健委关于印发<新冠防控重点人群大流调工作方案>的通知》要求，迅速摸排，及时发现和报告新冠病例,快速清零，有效防范遏制疫情在社区和农村扩散蔓延，减少新冠对公众健康和社会造成的危害，根据我市目前新冠疫情的流行情况，特进行本次针对流行病学调查的培训工作。
一、培训要求
按照《新冠防控方案(第四版)》、《新冠聚集性疫情流行病学调查技术指南(试行第一版)》和《新冠病例密切接触者调查与管理指南(试行版)》有关要求，围绕流调的主要内容、具体技巧、调查难点、关键点、特殊技巧和调查经验等进行培训。
二、 新冠 病例的界定
( ( 一) ) 疑似病例
结合下述流行病学史和临床表现综合分析：
1.流行病学史。
(1)发病前 14 天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史;
(2)发病前 14 天内与新冠感染者(核酸检测阳性者)有接触史;
(3)发病前 14 天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者;
2
(4)聚集性发病。
2.临床表现。
(1)发热和/或呼吸道症状;
(2)具有肺炎影像学特征;
(3)发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少。
有流行病学史中的任何一条，且符合临床表现中任意 2 条。无明确流行病学史的，符合临床表现中的 3 条。
( ( 二) ) 确诊病例
疑似病例，具备以下病原学证据之一者：
1.呼吸道标本或血液标本等实时荧光 RT-PCR 检测新冠核酸阳性;
2.呼吸道标本或血液标本等病毒基因测序，与已知的新冠高度同源。
( ( 三) ) 无症状感染者
无临床症状，呼吸道等标本新冠病原学检测呈阳者。主要通过聚集性疫情调查和传染源追踪调查发现。
( ( 四) ) 聚集性疫情
聚集性疫情是指 14 天内在小范围(如一个家庭、一个工地、一个单位等)发现 2 例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。
监测的要求; ;
《新冠防控方案(第四版)》(以下简称《防控方案》)中提及：
3
县(区)级疾控机构接到辖区内医疗机构或医务人员报告的新冠疑似病例、确诊病例和无症状感染者，以及 聚集性疫情，应当在 24小时内完成流行病学调查，并及时进行密切接触者登记。具体内容见《新冠病例流行病学调查方案(第四版)》和《新冠病例密切接触者管理方案(第四版)》。县(区)级疾病预防控制机构完成确诊病例和无症状感染者的个案调查后，应当于 2 2 个小时内将个案调查表通过传染病网络报告信息系统进行上报，同时将流行病学调查分析报告报送本级卫生健康行政部门和上级疾控机构。
三、流行病学调查目的
1、掌握新冠病例发病和就诊情况、临床特征、危险因素、暴露史、接触史等流行病学相关信息。
2、发现和管理密切接触者，防范新冠病例的蔓延和传播。
四、流行病学调查对象及内容
( ( 一) ) 《防控方案》流调对象及内容
第四版中提及流调对象为：新冠疑似病例、临床诊断病例(仅限湖北省)、确诊病例和无症状感染者，以及聚集性疫情。
调查内容和方法如下：
1、个案调查。
县(区)级疾控机构接到报告后，应当于 4 24 小时内完成流行病学调查，可通过查阅资料，询问病例、知情人和接诊医生等方式开展。如果病例的病情允许，则调查时应当先调查病例本人，再对其诊治医生、家属和知情者进行调查。
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(1) 疑似病例的调查内容：基本信息和密切接触者，仅填写附表前两部分。
(2) 确诊病例和无症状感染者调查内容：基本信息、发病与就诊、危险因素与暴露史、实验室检测、密切接触者等。密切接触者判定和管理按照《新冠病例密切接触者管理方案(第四版)》执行。
2、聚集性疫情调查。
县(区)级疾控机构根据网络直报信息和病例个案调查情况，依据《新冠病例监测方案(第四版)》的定义，判定聚集性疫情后，应当立即开展调查。
调查内容除所有病例的感染来源、密切接触者等信息外， 重点调查病例间的流行病学联系，分析传播链，按照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》的要求，填报事件的基本信息、初次、进展和结案报告。
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( ( 二) ) 我市大流调、大排查的流调对象及内容
(1)现有感染来源不明的确诊病例;
(2)现有无症状感染者;
(3)不明原因发热留观病人;
(4)线索尚需明确的聚集性疫情;
(5)来自有疫情发生地区的复工复产企业员工、返校学生;
(6)其他需要流调和排查的人员。
1 1 、现有感染来源不明的确诊病例
(1) 确定感染来源。详细摸排其流行病学信息，明确流行病学史，完善流行病个案调查表和流调报告，确定感染来源;
(2) 摸排密切接触者。进一步扩大筛查范围，核实深挖所有密切接触者，摸清所有密切接触者底数，确保不漏一人，做好信息登记。
2 2 、现有无症状感染者。
(1) 最大程度发现无症状感染者。通过对确诊病例、疑似病例的追踪和聚集性疫情的深入分析， 最大程度发现无症状感染者;
(2) 明确感染来源。进一步深入调查明确无症状感染者感染来源，完善其流行病学史，并调查分析其核酸检测结果的动态变化;
(3) 彻底摸排密切接触者。详细摸排其所有密切接触者。
3 3 、不明原因发热留观病人。
(1)调查其流行病学史、核酸检测情况，
(2)明确其发热原因。
(3)摸清其所有密切接触者。
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4 4 、线索尚需明确的聚集性疫情。
(1) 明确感染来源。深入摸排其感染线索，明确感染来源。
(2) 确定传播模式和代际关系。进一步分析聚集性疫情的传播模式、判定传播代际和传播链、制作链条图。
(3) 其他。判定其潜伏期、罹患率等指标，及时发现可能的潜伏期传播、无症状感染者传播等情况。
5 5 、来自有疫情发生地区的复工复产企业员工、返校学生。
(1) 调查个暴露史。人详细掌握其居住史、旅行史、活动轨迹，是否与来源地确诊病人、发热人员存在接触史，家庭成员健康状况。逐一摸排、收集信息、登记造册，填写个案调查表。
(2) 追踪观察其健康状况。
( ( 三) ) 流调工作组织与实施
按照“属地化管理”原则，由病例就诊医疗机构所在的县(市、区)级卫生健康行政部门组织疾病预防控制机构开展新冠病例的流行病学调查。调查单位应当迅速成立现场调查组，根据 制定的调查计划，明确调查目的，确定调查组人员组成和各自的职责与分工。调查期间，调查人员要做好个人防护。市级、省级、国家级疾病预防控制中心将根据疫情处理需要赶赴现场，与前期抵达的调查机构组成联合调查组开展现场流行病学调查。
( ( 四) ) 信息的上报与分析
县(区)级疾病预防控制机构完成确诊病例、无症状感染者个案调查或聚集性疫情调查后，应当于 2 2 个小时内，将个案调查表或调查报
7 告及时通过网络报告系统进行上报。同时将流行病学调查分析报告报送本级卫生健康行政部门和上级疾控机构。
五、密切接 触者排查
( ( 一) ) 判定标准
密切接触者指与疑似病例、确诊病例发病后，无症状感染者检测阳性后，有如下接触情形之一，但未采取有效防护者：
1.共同居住、学习、工作，或其他有密切接触的人员，如近距离工作或共用同一教室或在同一所房屋中生活;
2.诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他有类似近距离接触的人员，如到密闭环境中探视病人或停留，同病室的其他患者及其陪护人员;
3.乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在交通工具上照料护理人员、同行人员(家人、同事、朋友等)、或经调查评估后发现有可能近距离接触病例和无症状感染者的其他乘客和乘务人员。
关于密切接触者和一般接触者：北京市卫健委主任雷海潮表示，密切接触者不等于接触者。密切接触者是医学流行病学上的概念，是指与已经确诊病例有足够时间接触，且没有防护。而短时间接触，且戴口罩防护，不叫密切接触者，只能叫接触者。
( ( 二) ) 交通工具密切接触者判定
1、飞机
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(1)一般情况下，民用航空器舱内病例座位的同排和前后各三排座位的全部旅客以及在上述区域内提供客舱服务的乘务人员作为密切接触者。其他同航班乘客作为一般接触者。
(2)乘坐未配备高效微粒过滤装臵的民用航空器，舱内所有人员。
(3)其他已知与病例有密切接触的人员。
2、铁路旅客列车
(1)乘坐全封闭空调列车，病例所在硬座、硬卧车厢或软卧同包厢的全部乘客和乘务人员。
(2)乘坐非全封闭的普通列车，病例同间软卧包厢内，或同节硬座(硬卧)车厢内同格及前后邻格的旅客，以及为该区域服务的乘务人员。
(3)其他已知与病例有密切接触的人员。
3、汽车
(1)乘坐全密封空调客车时，与病例同乘一辆汽车的所有人 30 员。
(2)乘坐通风的普通客车时，与病例同车前后 3 排座位的乘客和驾乘人员。
(3)其他已知与病例有密切接触的人员。
4、轮船
与病例同一舱室内的全部人员和为该舱室提供服务的乘务人员。如与病例接触期间，病人有高热、打喷嚏、咳嗽、呕吐等剧烈症状，不论时间长短，均应作为密切接触者。
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5、现场调查人员调查后经评估认为其他符合密切接触者判定标准的人员。
( ( 三) ) 密切接触者登记内容
判定的密切接触者请填入《新冠病例密切接触者登记表》。
六、聚集性疫情的流行病学调查
( ( 一) ) 聚集性疫情定义
聚集性疫情是指 14d 内在小范围(如一个家庭、一个工地、一个单位等)发现≥2 例的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。聚集性疫情的“小范围”不局限于家庭、工地、单位，也包括养老院、医院、实验室等场所，或飞机、火车、汽车、轮船等交通工具。
( ( 二) ) 聚集性疫情的发现
1.通过病例的流行病学个案调查，查找有密切接触或共同暴露史的确诊病例、疑似病例、临床诊断病例或无症状感染者。
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2.在中国疾病预防控制信息系统，查找同单位或同住址，且发病间隔在 1-2 个潜伏期内的确诊病例、疑似病例、临床诊断病例或无症状感染者。
3.汇总分析个案流调报告，查找不同地区、在发病前 14d 内均有乘坐同一航班和火车车次，或参加相同旅行团或会议等具有共同暴露史的确诊病例、疑似病例、临床诊断病例或无症状感染者。
( ( 三) ) 聚集性疫情流调内容
1.流行病学调查
聚集性疫情涉及的所有病例均应按照相关要求开展个案调查，填写《病例个案调查表》，病例调查应重点关注：
①病例及密切接触人员有无武汉及周边地区或其他有病例报告社区的旅行史或居住史;
②是否接触过发热或有呼吸道症状的患者;
③接触类型、接触距离、频率及采取的个人防护措施情况等;
④病例相关活动轨迹;
⑤核实并登记病例姓名、身份证号码及联系电话。
初始调查时，聚集性疫情相关病例的时间范围可不限于 14 天，相关疑似病例和临床诊断病例也需纳入调查。结案时，应根据流行病学和实验室调查做出是否为聚集疫情相关病例的最终判定。
密切接触者管理参照有关要求开展调查，调查时应重点关注：①密切接触者发病、标本采集和检测情况;②密切接触类型，如聚餐、家庭共同生活、同乘交通工具等;③密切接触者转归情况。
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2.病例暴露场所调查
(1)家庭暴露：调查病例共同居住的家庭成员人数、接触及个人防护情况;家庭环境，包括房间数、面积和通风与空调使用情况，洗手设施情况;单元楼的电梯使用及消毒情况等。
(2)聚餐暴露：调查聚餐时间、地点和人员及座位分布，聚餐环境、通风与空调使用情况、洗手设施情况，可能导致传播风险增加的行为等。
(3)集体单位：调查病例所在工作场所的人员数量、工位分布、车间分布、工作接触方式及工作人员防护情况，工作场所、食堂、宿舍、卫生间等相关场所的环境卫生、中央空调、新风系统使用与通风情况、洗手设施情况，电梯使用及消毒情况。
(4)交通工具：调查乘坐的交通工具种类、座位分布、通风和空调使用及消毒情况、洗手设施情况，同乘人员数量、健康状况和个人防护情况等。
(5)公共场所：病例暴露于商场、超市、公共浴池、酒店、养老院、医院、婚礼/葬礼现场等公共场所的停留时间，人员数量或密集程度及个人防护情况，公共场所布局与面积、通风和空调使用情况、电梯使用及消毒情况、洗手设施情况等。
( ( 四) ) 聚集性疫情调查报告的撰写
1.背景
介绍事件的发现和报告过程;当地疫情概况，包括发病数、死亡人数和病死率等。
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2.流行病学调查
(1)描述事件病例总数和分类(包括确诊病例、疑似病例、临床诊断病例、无症状感染者)、重症及死亡情况。
(2)按发病日期逐一描述每例病例的基本情况(姓名、年龄、性别、职业、发病时的居住地址、身份证号码)、发病和诊疗经过、临床表现、标本采集和检测情况、病情进展及转归情况、暴露史、密切接触者、发病后活动轨迹、个人防护措施情况等。
(3)根据病例调查结果，绘制流行曲线、时序图、病例关系图，梳理总结聚集性疫情调查的关键信息填写见表 1。
表 1 聚集性疫情病例关键信息登记表
3.病例暴露场所调查：描述暴露场所的环境、共同暴露人数、人员接触和防护情况。必要时，可绘制暴露场所...
篇六：县疫情培训方案
省枣强县人民医院诚 信 信 厚 德 德 敬 业 业 创 新应对 冬春 季 新冠疫 情 院 感防控工作培训枣强县院感 质 控中心 主任 王兰芬2021/1/9河北省枣强县人民医院截止昨日，我省高风险地区1 处- 藁城全区，中风险17 处- 邢台8 处，石家庄9处 处 。石家庄全市居民居家3 天变更为7 天。石家庄市的这场聚集性疫情发生在农村的比例高达87% ，涉及村卫生室和诊所达16 家。
河北省枣强县人民医院为 进一步做好 我 县疫情 防 控工作 ， 保障全民安全， 根 据《医院隔离技术规范》WS/T 311、 、 《医 院 机构消毒 技 术规范》WS/T 367-2016 、 、《 医务人员手卫生规范》WS/T 313-2019、 、 《医院医用织物洗涤消毒技术规范》WS/T 508—2016、 、 《病 区医院感染管理规范》WS/T 510—2016、 、《 经 空气传播疾病医院感染预防与控制规范》WS/T 511—2016、 、 《 医疗机构环境表面清洁与消毒管理规范》WS/T 512—2016、 、 《 医疗机构门急》 诊医院感染管理规范》 WS/T 591-2018、 、 《 医疗机构感染预防与控制基本制度》国卫办医函〔2019 〕480号 号 、 《 医疗废物管理办法 》 、 《 新型冠状病毒肺炎防控方案（第七版 ）》、2020 年12 月28 日国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制医疗救治组《关于印发医疗机构新型冠状病毒核酸检测工作手册（试行 第二版）的通知》、 《枣强县应对秋冬季新冠肺炎疫情医疗救治工作方案》的要求，并结合 我 县 工 作实际，特制订 本 培训课件 。
河北省枣强县人民医院主 要内容• 医院感染防控总 则•预检分诊点、发热门诊和 接诊疑似2019-nCoV 病例感染患者的诊室/病 病区 院感防控要 求• 医 院隔离技术规 范 、手卫生• 医务人员个人防护指引• 清洁与消毒指引• 医务人员职业暴露处置指 引• 过渡病房的管理• 重点科室新冠肺炎疫情防控工作指 引• 眼科 防 控工作指引核酸检测采样含氯消毒液的配置
河北省枣强县人民医院1.设置—— 醒目位置，标识清楚 ，相对独立，通风良好 , 流程合理，具有消毒隔离条件；2. 配备有发热病人用的口罩、体温表、 快速手消毒液、预检分诊病人基本情况登记表等；3 3 、预检分诊的医务人员按 一级防护（标准预防）
，即穿工作服、戴工作帽和医用外科口罩，每次接触病人后立即进行手卫生；4 4 、 典型症状病例患者（有流行病学史）及发热患者应由专人陪同或引领至发热门诊，并进行交接。预检分诊点
河北省枣强县人民医院发热门诊1、 、 配备数量充足、符合要求的消毒用品和防护用品。2、 、 做好患者接诊及隔离观察工作。切实落实首诊医生负责制度，严格筛查病例，发现符合观察病例时应立即按程序报告 、转诊 。注：各卫生院、卫生室均设有发热患者留观室（隔离室），发热患者在转至发热门诊前，在留观室留观，严防发热患者失联。
河北省枣强县人民医院3、 、 患者病情允许时，应当戴 外科口罩 ，并限制在留观室内活动；4 4 、建立终末消毒登记本。内容包括：空气、地面、物表及使用过的医疗用品等消毒方式及持续时间、医疗废物及污染衣物的处置等，有实施消毒人员签名，并注明记录时间。发热门诊
河北省枣强县人民医院2019-nCoV 病例感染患者的诊室/ 病区1. 通风良好，与其他病区相隔离，有明显标识；2. 布局合理，分清洁区、潜在污染区、污染区，三区无交叉；在清洁区和潜在污染区、潜在污染区和污染区之间应当分别设立缓冲带或者缓冲间；3. 三区之间使用颜色区分，清洁区划 蓝色线 ，潜在污染区划 黄色线 ，污染区划 红色线 。个人防护用品置于不同区域，医务人员在不同区域穿戴和脱摘相应的防护用品；4. 分别设立医务人员和患者专用通道。医务人员办公室与隔离病房有一定距离，无交叉；5. 隔离病房应设有 专用卫生间、洗手池 。房内放置 免触式医疗废物容器及利器盒。
医疗设备、器械（如听诊器、温度计、血压计等）实行专人专用，尽量减少进入隔离病房的医务人员数量。
河北省枣强县人民医院6 6 、医务人员按二级防护着装，实施可引发 气溶胶 操作的医务人员采用 三级防护 。7 7 、隔离病房必须随时保持关闭，隔离病房门口放置速干手消毒剂，并放置有盖容器，收集需要消毒物品并设专用工作车或者工作台 ， 放置个人防护用品。8 8 、 可疑患者单间隔离。9 9 、严格探视制度，不设陪护，原则上不探视。
河北省枣强县人民医院防控要求按照 标准防护和加强防护 的原则，根据其传播途径采取 飞沫隔离、空气隔离和接触隔离 。1. 医务人员使用的防护用品应当符合 国家有关标准。2. 每次接触患者前后应当严格遵循 《 医务人员手卫生规范 》 要求，及时正确进行手卫生。3. 医务人员进入或离开隔离病房、隔离观察室，应当遵循 《 医院隔离技术规范 》 的有关要求，正确穿脱防护用品。4. 医务人员应当根据感染风险采取相应的防护措施。（1 1 ）接触患者的血液、体液、分必物、排泄物、呕吐物及污染物品时应当戴清洁手套，脱手套后洗手。
河北省枣强县人民医院（2 2 ）可能受到患者血液、体液、分泌物等物质喷溅时，应当戴外科口罩或医用防护口罩、护目镜或防护面罩（防护面屏），穿隔离衣。（3 3 ）进行气管插管等有创操作时，应当戴医用防护口罩、医用乳胶手套、护目镜、防护面屏、 穿防渗隔离衣 。（4 4 ）当口罩、护目镜、隔离衣等防护用品被血液、体液、分泌物等污染时，应及时更换。( ( 二）培训患者在 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻 ，在接触呼吸道分泌物后应当使用流动水洗手。
河北省枣强县人民医院（三）严格按照 《 医疗机构消毒技术规范 》 ，做好医疗器械、污染物品、物体表面、地面等的清洁与消毒；按照 《 医院空气净化管理规范 》 的要求进行空气消毒。（四）在诊疗过程中产生的医疗废物，应根据《医疗废物处理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》的有关规定进行处置和管理, ,要求 双层封扎、标识清楚、密闭转运 。（五）
注意监测医务人员体温和呼吸系统症状 。
河北省枣强县人民医院个人防护用品personal protective equipment ,PPE用于保护医务人员避免接触感染性因子的各种屏障用品。包括口罩、手套、护目镜、防护面罩、防水围裙、隔离衣、防护服等。
医务人员个人防护要求(一）手卫生1.医疗机构应设置与诊疗工作相匹配的流动水洗手和卫生手消毒设施，方便医务人员使用。配备干手设施或一次性使用擦手纸巾。2. 戴手套不能代替手卫生，摘手套后应进行手卫生。
河北省枣强县人民医院1 1 、配备 一次性工作帽、一次性外科口罩、防护眼镜（防雾型）、工作服（白大褂）、防护服、一次性乳胶手套、一次性鞋套和全面型呼吸防护器或正压式头套等。2 2 、个人防护用品穿戴要求 : ① 所有医务人员从事诊疗活动期间均佩戴 医用口罩；② 发热门诊、呼吸科门诊、感染性疾病科和隔离病房日常诊疗活动和查房时，工作帽、医用 外科口罩 和 工作服，一次性隔离衣。③采集 呼吸道标本时， 戴医用防护口罩、护目镜或防护面屏；④接触血液、体液、分泌物或排泄物时，加戴乳胶手套；⑤ 气管插管、支气管镜检查、气道护理和吸痰等有可能发生气溶胶或喷溅操作时， 戴医用防护口罩、护目镜或防护面屏、乳胶手套、穿医用防护服，必要时佩戴呼吸头套。
河北省枣强县人民医院⑥医务人员应当严格按照穿脱流程穿脱个人防护装备，禁止穿着个人防护装备离开污染区，避免各个分区的交叉感染。⑦给患者及陪同家属戴医用外科口罩。
医用口罩的分类医用口罩一次性医用口罩 医用外科口罩医用防护口罩
河北省枣强县人民医院医用外科口罩适用范围：覆盖住使用者的口、鼻及下颌，为接受处理的患者及实施有创操作的医务人员提供防护，阻止血液、体液和飞溅物传播。
的口罩。
执行标准 YY0469- - 2011各项性能指标细菌过滤效率（ BFE ）不小于95%颗粒过滤效率（ PFE ）不小于 30%合成血液穿透性能有要求：内侧面不应出现渗透阻燃性能采用不易燃材料
河北省枣强县人民医院医用防护口罩适用范围：适用于医疗工作环境下，过滤空气中的颗粒物、阻隔飞沫、血液、体液、分泌物等的自吸过滤式医用防护口罩。主要行 技术标准执行 GB 19083- - 2010 ，2011 年8 8 月1 1 日起实施。各项性能指标颗粒过滤效率不低于 95% 。过滤效率等级：1 1 级 ≥ 95% ，2 2级 ≥ 99% ， 3 级各项性能指标 标 ≥ 99.97%气流阻力：吸气阻力不超过343.2pa 密合性：口罩总适合因数应不低于100阻燃性能采用不 易燃材料合成血液穿透性能有要求：内侧面不应出现渗透
河北省枣强县人民医院
河北省枣强县人民医院2.2 医务人员防护用品穿脱程序2.2.1 穿戴防护用品应遵循的程序:a) 清洁区进入潜在污染区:洗手→戴帽子→戴医用防护口罩→穿工作衣裤→换工作鞋后→进入潜在污染区。手部皮肤破损的戴乳胶手套。b) 潜在污染区进入污染区:穿隔离衣或防护服→戴护目镜/防护面罩→戴手套→穿鞋套→进入污染区。c) 为患者进行吸痰、气管切开、气管插管等操作，可能被患者的分泌物及体内物质喷溅的诊疗护理工作前，应戴防护面罩或全面型呼吸防护器。2.2.2 脱防护用品应遵循的程序：a) 医务人员离开污染区进入潜在污染区前：摘手套、消毒双手→摘护目镜/防护面屏→脱隔离衣或防护服→脱鞋套→洗手和/或手消毒→进入潜在污染区，洗手或手消毒。用后物品分别放置于专用污物容器内。b) 从潜在污染区进入清洁区前:洗手和/或手消毒→脱工作服→摘医用防护口罩→摘帽子→洗手和/或手消毒后，进入清洁区。c) 离开清洁区：沐浴、更衣→离开清洁区。
河北省枣强县人民医院2.3穿 穿 脱防护用品的注意事项2.3.1 医用防护口罩的效能持续应用6h～8 h，遇污染或潮湿，应及时更换。2.3.2 离开隔离区前应对佩戴的眼镜进行消毒。2.3.3 医务人员接触多个同类传染病患者时，防护服可连续应用。2.3.4 接触疑似患者，防护服应每个患者之间进行更换。2.3.5
防护服被患者血液、体液、污物污染时，应及时更换。2.3.6 戴医用防护口罩或全面型呼吸防护器应进行面部密合性试验。3 、 隔离区工作的医务人员应每日监测体温两次，体温超过37.5℃及时就诊。4
、 、医务人员应严格执行区域划分的流程，按程序做好个人防护，方可进入病区，下班前应沐浴、更衣后，方可离开隔离区。
河北省枣强县人民医院隔离衣与防护服穿脱方法D.1
隔离衣穿脱方法D. 1. 1
穿隔离衣方法D.1.1.1 右手提衣领，左手伸入袖内，右手将衣领向上拉，露出左手，如图D.1。D.1.1.2
换左手持衣领，右手伸入袖内， 露出右手，勿触及面部，如图D.2。D.1.1.3 两手持衣领，由领子中央顺着边缘向后系好颈带，如图D.3。D.1.1.4
再扎好袖口，如图D.4。D.1.1.5 将隔离衣一边(约在腰下5cm)处渐向前拉，见到边缘捏住，如图D.5。D.1.1.6 同法捏住另一侧边缘，如图D.6。D.1.1.7 双手在背后将衣边对齐，如图D.7。D.1.1.8 向一侧折叠，一手按住折叠处，另一手将腰带拉至背后折叠处，如图D.8。D.1.1.9 将腰带在背后交叉，回到前面将带子系好如图D.9。
河北省枣强县人民医院
河北省枣强县人民医院D. 1.2
脱隔离衣方法D.1.2.1 解开腰带，在前面打一活结，如图D.10 。D.1.2. 2
解开袖带，塞人袖拌内，充分暴露双手，进行手消毒，如图D.11。D.1.2. 3 解开颈后带子，如图D.12。D.1.2. 4 右手伸入左手腕部袖内，拉下袖子过手，如图D.13。D.1.2.5 用遮盖着的左手握住右手隔离衣袖子的外面，拉下右侧袖子，如图D.14。D.1.2.6 双手转换逐渐从袖管中退出，脱下隔离衣，如图D.15。D.1.2.7 左手握住领子，右手将隔离衣两边对齐，污染面向外悬挂污染区;如果悬挂污染区外，则污染面向里。D.1.2.8 不再使用时，将脱下的隔离衣，污染面向内，卷成包裹状，丢至医疗废物容器内或放入回收袋中，如图D.16。
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河北省枣强县人民医院D. 2
防护服穿脱方法D. 2. 1
穿防护服 联体或分体防护服，应遵循先穿下衣，再穿上衣，然后戴好帽子，最后拉上拉锁的顺序。D.2.2
脱防护服D.2.2.1 脱分体防护服时应先将拉链拉开(图D.17)。向上提拉帽子，使帽子脱离头部(图D.18)。脱袖子、上衣，将污染面向里放入医疗废物袋(图D.19)。脱下衣，由上向下边脱边卷，污染面向里，脱下后置于医疗废物袋(图D.20、图D.21)。D.2.2.2 脱联体防护服时，先将拉链拉到底(图D.22) 。向上提拉帽子，使帽子脱离头部，脱袖子(图D.23 、图D.24)；由上向下边脱边卷(图D.25)，污染面向里直至全部脱下后放入医疗废物袋内(图D.26 )。
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河北省枣强县人民医院
河北省枣强县人民医院D.3
注意事项D.3.1 隔离衣和防护服只限在规定区域内穿脱。D.3.2 穿前应检查隔离衣和防护服有无破损;穿时勿使衣袖触及面部及衣领。
发现有渗漏或破损应及时更换;脱时应注意避免污染。D.3.3
隔离衣使用一次后即更换的穿脱方法D.3.3.1 法 穿法 同D.1.1。D.3.3.2
法 脱法 按D.1.2.1和D.1.2.2的操作后，消毒双手，解开颈后带子，双手持带将隔离衣从胸前向下拉。右手捏住左衣领内侧清洁面脱去左袖。左手握住右侧衣领内侧下拉脱下右袖，将隔离衣污染面向里，衣领及衣边卷至中央，放入污衣袋清洗消毒后备用。D.3.4 隔离衣每天更换、清洗与消毒，遇污染随时更换。
河北省枣强县人民医院医护人员个人防护指引• （一）应遵循《医院隔离技术规范》和《医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第一版）》的要求• （二）应进行全员培训，提髙防护意识，熟练掌握新冠肺炎防治基本知识、方法与技能。规范消毒、隔离和防护工作；储备质量合格、数量充足的防护物资...
篇七：县疫情培训方案
/p>新冠肺炎疫情防控培训方案
为进一步巩固和夯实常态化疫情防控工作成果，积极有效应对秋冬季新冠疫情发生的风险和隐患，切实提升疫情防控能力和水平，根据桦甸市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室下发的通知要求，在有序推进常态化疫情防控的同时，统筹做好新冠疫情防控培训工作，制定如下方案：
一、组织机构
2020 年 8 月 19 日
2020 年 8 月 25 日 四、 培训内容
1. 《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》 2. 《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》 五、培训方式 组 员 ：二、培训对象全体在编在岗教师；在校学生和中小学、托幼机构学生家长三、 培训时间副组长：组 长：
2
线上培训
集中辅导 六、 相关要求
1.统筹谋划，周密部署，保证全体在编在岗教师、在校学生和中小学、托幼机构学生家长完成《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》和《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》的培训学习。
2.要求全体教师认真学习技术方案内容，记好培训学习笔记。班主任做好对学生和家长的宣传（含幼儿园幼儿及家长）
3. 教务处、科研室、校长办、园长室和各村小负责人负责对教师学习笔记进行次检和周检，继教辅导员和校医负责教师统一的培训学习督促和装档。
4.把本次新冠肺炎疫情防控培训学习当成一项政治学习任务，作为教师业务能力考核的一项纳入教师年终考核和继续教育考核验证情况。
篇八：县疫情培训方案
镇新冠肺炎疫情防控“疾控大培训”工作方案 新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平总书记为核心的党中央坚强领导和全面部署下，全国人民万众一心，艰苦努力，奋勇拼搏，有效遏制了新冠肺炎疫情扩散蔓延势头，疫情形势发生积极向好，取得阶段性重要成果。目前，虽然各地管控措施逐渐解除，逐步复工复产复学，但随着无症状感染者和输入性病例的出现，给社区防控和后续工作任务带来极大难度。为进一步提高我镇疾控系统防控水平、增强抗击疫情的能力，最大限度减少发病人数，最大力度控制疫情传播，最大程度保证人民群众生命健康，坚决打赢这场新冠肺炎疫情保卫战。根据国家、自治区应对新冠肺炎疫情联防联控机制疫情防控组工作部署，在湖北省和武汉市开展“疾控大培训”取得实践经验的基础上，经研究，在全镇范围内开展新冠肺炎疫情防控“疾控大培训”活动。为做好“疾控大培训”工作，特制定本方案。一、培训形式、时间和师资准备 （一）培训形式
以“2+3+N”形式开展。具体包括 2 个专题培训、3 个实操训练和 N 个公共卫生定制化能力培训。2 是指 2 个专题培训，分别是新冠肺炎疫情防控专题培训和其他相关疾病预防
控制和公共卫生培训。3 是指 3 个实操训练，重点是社区、复工复产复学场所和特殊场所的防控工作。N 是 N 个公共卫生能力建设培训，培训形式可以多样化，通过短时间集中培训提高全公共卫生系统的疫情防控水平，推动疫情防控能力与日常工作能力双提升。
（二）培训时间
从 x 月 x 日开始，一周内完成培训和督导工作。
（三）师资和培训材料准备
由镇卫生院牵头组织疾医疗人员作为主要师资，整合多方资源，组建培训专家组和师资队伍。制作标准化培训材料，确保培训的同质性、规范性和科学性。
二、专题培训（两场）
（一）培训内容
1．以新冠肺炎防控为重点的传染病防控专题培训 （1）新冠肺炎流行病学调查方法； （2）疫情报告和管理； （3）现场采样和实验室检测； （4）消杀技术培训。
2．其他疾病预防控制及公共卫生相关工作综合培训 （1）学校春夏季传染病防控； （2）免疫规划专题培训； （3）公共卫生专题培训。
（二）授课专家
由镇卫生院安排。
（三）培训对象
各机关单位负责人（含各中小学校长），镇卫生院医务人员，各卫生室村医生，各村委干部。
（四）培训时间、地点和方式
1．培训时间：2020 年 x 月 x 日 16:00—17:00 开展以新冠肺炎防控为重点的传染病防控专题培训；17:10—18:00 开展其他疾病预防控制及公共卫生相关工作综合培训。
2．培训地点：主会场设在镇卫生院四楼会议室。
3．培训方式：利用视频会议系统开展培训。
三、实操训练（三次）
（一）培训内容
通过开展社区现场、复工复产复学场所、特殊场所疫情防控演练，加强理论学习与实际操作相结合，重点掌握应急状况处置、“四早”措施落实、防护服穿脱培训与实操、新冠肺炎消毒等技能性培训。
（二）授课专家
镇卫生院工作人员，必要时邀请县级师资或自治区培训专家组成员。
（三）培训对象
全镇各机关单位负责人、各村委干部、社区工作者、复
工复产复学场所及特殊场所工作人员、志愿者等。
（四）培训方式
现场培训和实操，由镇卫生院负责组织实施。
四、组织保障 （一）加强组织领导
各单位要高度重视系列培训工作，依托各级疫情防控指挥部协调机制，明确工作目标，强化组织实施，充分利用好疾控、医疗专家队伍，带动本辖区公共卫生服务能力建设。
（二）注重贴近实际
各单位要将理论学习与实际应用紧密结合，既要注重解决实际工作问题，夯实工作基础，也要着眼今后专业发展方向和总体工作目标，实现短期目标和中长期目标的统一。
（三）做好防护措施
在开展培训过程中，要严格按照疫情防控期间会议管理“十严格”的各项要求，做好会议组织安排、应急管理、疾病预防、卫生消杀等工作。