人才和人材的区别6篇人才和人材的区别 回观察与思考复合型人才和专业型人才对人才的认识和评判直接关系到企事业单位如fuJ对职工量才录用，更关系到劳动者如何与生产资料的结合与利下面是小编为大家整理的人才和人材的区别6篇,供大家参考。
篇一：人才和人材的区别
察与思考 复合型人才和专业型人才 对人才的认识和评判直接关系到企事业 单位如fuJ对职工量才录用，更关系到劳动者 如何与生产资料的结合与利用其形成直接的 社会生产力。长期以来．人们对人才的要求最 好是全才。这固然是最好也不过的事．但是由 于人的精力、智力、能力、财力有限．一般不可 能：于是等而次之．希望是复合型人才。然而， 尽管复合型人才数量要多一些 ，但是随着科 学技术的发展的迅速、工作岗位的变迁和人 的情力有限．最终复合型人才还是向专业人 才靠拢。这样就使教育部r】和企事业单位乃 至个人要考虑一个问题、当人类社会进入到 知识经济社会．人们的生活进入网络化后，人 应该向哪个方向培养．企事业单位如何对职 工量才。自古以来被称为全才的人自然有，如达 芬奇．他既是画家．又是数学家．而且对天文、
对文学等都颇有研究。但是他也只是对几门 学科有些造诣。在人们的印象中．达芬奇仍主 要是个画家．还主要是他的不朽之作 (蒙娜利 莎)和<最后的晚餐)。再如诗人苏东坡琴棋书 画样样精通．而且还对医学有所研究。但是他 实际上还是偏科 ．至少他在数理化方面是门 外汉吧。古时候尚且如此．那么当太空中已邀 游着宇宙飞船．地面上已奔驰着磁悬浮列车．
海底下已铺设着越洋光缆的现代．全才已是 根本不可能的了。
在当代知识爆炸的社会里．就是成为一 个真正复合型人才也很难达到。譬如当人们 进人网络时代后，一个科学家不懂计算机总 不行吧，可是诺贝尔奖获得者崔健却偏偏不 懂计算机。再譬如电脑专家比尔 ·盖茨在法 律上则是个 “法盲”．为此他曾赔出一大笔 钱。所以讲得极端点．所谓复合型人才其实也 就是一专多能罢了。对大多数人来说，在知识 的海洋里．只能拾几块漂亮的贝壳而已。
所以．当科学技术将社会推动到信息时 代后、对许多人来说．尽管再努力，至多也只 能在某个行业里成为专家。即使是复合型人 才往往也只能在某一领域 珏驰骋。他们的知 识结构一般来说是专门知识或专门技能的复 合 譬如著名的工人高级技师李斌．他的主要 妇l识和技能是在机电方面。再譬如著名医生、 上海中山医院院长杨秉辉教授．其主要的技 能在肝病治疗方而 ．尽管他能画一手风景画 速写，但与他在医学方面的成就比，绘画毕竟 还是稍逊一筹。如果哪个单位要请杨秉辉的 话，总是请他去看病吧?由此可见．对培养和 使用复合型人才要有新的认识。
那么应该如何认识复合型人才呢?应该 如何使用复合型人才呢?笔者以为。在社会进 入信息时代后，要重新审视复合型人才的知 识结构。正因为复合型人才而临着与岗位相 匹配的知识．所以对人的技能培养。还 是要以 专业为主。所谓文理交叉．是否可以作为所学 专业所需要的组成部分。譬如学金融专业。数 学固然是主要的课程．但是要进行金融分析 就需要文学、逻辑、乃至哲学等。这实际上就 不是什么复合型．只是掌握比较全面的知识 而已。再譬如，由于机械和电子技术发展的原 因．这两个专业合并成为一个专业即机电一 体化，对这个专业来说．复合型知识其实就是 专业知识。之所以这样提出．是因为这对人们 知识结构的组成和认识能更科学。
现在不少学校将专业调整得很宽泛．理 由是对学生来说今后求职方便。这表面上看 似乎如此，实际上并非如此。试想一下在大学 四年的时间里．学那么多课．必然浅尝辄止， 到头来专业知识不扎实．其他 知识似懂非 懂。这对今后求职来说，并非容易。倒是一些 经过专业技术职业技术训练和培养的人 ，受 企事业欢迎。原因很简单．业业一也。还应看 到．在现代社会．对人的要求最主要是有创新 能力。专业性人才也好．复合型人才也好．都 是属于能力范围，应该辩证地、历史地看待复 合型人才和专业性人才。对复合型人才来说．
需要注意的是复合的科学性 、时效性和针对 性。对专业性人才来说．则要不断注意专业的 凋整和专业知识的实际运用。正因为复合型 人才不可能包罗万象．所以在现代社会分工 越来越细化的情况下．对个人来说，往往只能 独当一面。而只有团队才能完成系统工程。从 这个意义上来说．人的知识结构是在不断重 组，不断扬弃的过程。随着科学技术的发展和 工作岗位的变动，不断强化专业知识．对淘汰 的知识或自己专业发展没有多大关系的知识 则要坚决驱除。这样才有利于个人的前途和 国家的发展。试想一下．如果电子科学技术人 员死抱住电子管技术不放．那怎么可能出现 集成电路技术．又怎么可能出现电脑技术。
20o3＼5 夏玮鸣 现在．我国已进入了市场经济．应该看到 合理使用和配置人力资源，不但实现了劳动 者与生产资料在时间与空间上的有效结合，
也实现了劳动者与企事业组织在择业、择岗、 择人上的公开、公平、自主与效率。有利于企 事业内部资源的优化重组与利用．有利于人 力 、物力资源的充分挖潜与发挥，能够极大地 促进企事业工作效率与经济效益的进一步提 高。还应看到．科学的人力资源配置系统的建 立，不但有利于提高社会生活过程中的要素 配置效率与效果．而且有利于完善目前我国 各种发展不良的劳动力市场与人才市场，有 利于市场经济的进一步发展与深化。科学的 人力资源使用和配置．不但有利于企事业组 织与劳动者个人在择业、择岗、择人上的机会 均等．而且有利于企事业组织真正成为经济 的独立法人，可以根据自己目标任务 自主选 择合格的员工。对劳动者来说．也真正可以根 据自己的条件与愿望．选择合适的企事业组 织。
还应该看到的是．专业型或复合型人才 都需要自身素质的完善。当科学技术发展到 一定阶段，“劳动成为一种娱乐”后，人的兴趣 爱好不仅仅提高生活质量，而且是创新思维 的触发点。如果我们从现在起就对人的知识 结构有新的认识，那么至少学校可以节约教 育资源，可以培养更多的人才。企事业单位可 以更合理使用人才．降低劳动成本。个人则可 以更全面地审视自己，调整自己，使自己的知 识结构不断适应社会需要 ，同时，也提高了自 己的生活质量。这其实不但是个理论问题，更 是个实践问题。尤其对我国来说 、现在出现了 人力资源又丰富，又缺乏；大缱人力资源被高 能低就．)~frl所学大量的知识．由于专业不需 要而被淡忘．而被淘汰的状况。要改变这种状 况．对人才的认识、评判、使用尤其要值得重 视。
现在已不是 “半都论语治天下”之时。也 不是 “学好数理化走遍天下都不怕”的时候。
狭隘的知识固然不能适应 日新月异的社会发 展，同样有限的生命．也不可能学完人类创造 的所有知识。你愿意也好 ．不愿意也好．在时 间与空间不可协调的矛盾中，对人们来说．要 么得鱼，要么得熊掌。(作者单位：同济大学) 19 维普资讯 http://www.cqvip.com
篇二：人才和人材的区别
功而思想狮子妈妈和羚羊妈妈的教导告诉我们什么?
知识技能态度是什么？怎么干？愿意干
5观念革命张瑞敏说: 「我经常思考这样一个问题,大陆改革开放为海尔带来最本质、 最核心、 最打动人的东西是什么呢?想来想去,我认为就是四个字:观念革命. 」
赢开源\节流同舟共济、团队精神危机意识言行一致人际关系表达能力把复杂的事情简单化我们可以平凡但不要甘于平庸！二十一世纪如何能赢
经验过时•职场上新人经过几年的工作，在从业经验上已无区别， 而后来者在学历、 知识更新以及上进心方面都更胜一筹。经验优势越来越小人却越来越老……
学历贬值•国家统计局数据：•2006年， 全国在校大学生已达1000多万人；2004年， 北京高考录取率已达70%， 上海更高达81%， 超过中等发达国家的平均水平。
能力褪化高科技技术及高尖端设备已取代传统工艺。大环境变化， 信息化社会对人才的能力需求也在不断提高。
人， 一定可以分类•5种：1. “人财”2. “人才”3. “人材”4. “人在”5. “人灾”• 人材三大特质：
能做事、 肯做事、 又可靠；• 人才三大特质：
能出思想、 能创新、 有影响力。• 人财三大特质：
能创利、 能成长、 能发展；
你面对的，是迅速成长的群体， 是整个新生代的挑战！是否还有成长后劲？三年以后， 你的位置在哪里？
思想观念心态行为行为模式习惯性格命运
职场成功者应具备的八个心态一、 付出的心态二、 责任的心态三、 学习的心态四、 积极的心态五、 合作的心态六、 老板的心态七、 忠诚的心态八、 持久的心态
敬业责任成功
敬业者两种特征:勤奋付出只有敬业； 才会精业只有精业； 才有永业只有永业； 才有金业
要比别人成功就得比别人更努力；我们只看到成功者头上的光芒， 却不知成功背后的汗水、 泪水、 血水勤能补拙
我们可能没有比别人更聪明;但是我们可以更努力天道酬勤
付出的心态舍得
24乒乓球V字模型付出回报付出什么付出多少付出力度零点反应反应反应
比尔盖次愿跟什么样的人合作？• 愿意付出• 有责任心• 学习力强• 行动力强• 有强烈的沟通意识• 诚恳大方• 有最基本的道德观
•心态积极•敬业•好学习•把苦难视为财富•有明确的目标•忠诚度高•诚实守信•沟通能力强•情绪掌控能力强•有良好的习惯•勇于推陈出新•打破不可能的常规TextText优秀人员 的26个特征
•保持谦逊•能上能下•集体荣誉感强•时刻推广公司•乐意帮助别人•有包容心•正确面对失败•与大家分享荣誉•主动性强•自动自发•有洞察能力•有团队合作精神•能写、 能说、 能做•人际关系好TextText优秀人员 的26个特征
树立终生学习的意识为成功做准备练好扎实的基本功
惟有不断学习才是改变自己的最佳途径！你需明白工欲善其事，必先利其器
就德、 识、 才、 学的关系而言； 先贤早有明断：• 非学无以广才；• 非学无以明识；• 非学无以立德。
• 一次性电池？• 充电电池？
人生不是缺少目标，是缺少达成目标的心态、 知识、 技能！目 标目 标目 标远景现状
良好的工作成果• 生而贫穷并非过错• 死而贫穷才是罪恶这个世界上没有人抛弃你；是你自己抛弃自己
企业未来中层中层中层中层基层基层基层基层管理层是公司 的顶梁柱兵无强弱,强弱在将.
____魏源<圣武记>
由内而外的全面造就自已• 观念决定思维• 思维决定行动• 行动决定习惯• 习惯决定性格• 性格决定命运
观念创新的内涵观念的特征1. 凡是人们对事物的看法， 凡是思维的结果， 都是观念之列。
观念即认识或思想。
观念一旦形成，对人们的行为就具有驱动、 导向和制约作用。
它是任何一种管理文化中最基本、 最核心的内容，是不同行为赖以存在和相互区别的依据， 是人们以衡量和比较某一事物或行为的标准和尺度。
因此， 不论整个组织的观念还是具体到每个人的观念， 都不是一蹴而就的。
其形成和发展要有一个较长的培养、 积聚和塑造的过程。
才能形成比较稳定的观念体系。
观念创新的内涵观念的特征1. 接上页2. 观念具有主观性——观念属于意识范畴。3. 具有动态性——观念是文化传统潜移默化的积淀。4. 观念具有层次性——经验常识、 理论知识、 思维方式5. 观念具有能动性——以潜意识的形式支配着人们不自觉的行动。
观念是行为的先导。
观念创新的内涵观念创新的内涵观念是人们对客观事物的理性认识， 观念创新是人们适应客观世界的变化和发展， 并科学、 准确地把握客观世界变化的规律和发展趋势， 以正确的方式构建的思维、 新的理念、 思想、 以形成对变化了的客观世界新的正确的认识。
职场成功者需修炼的二十四把飞刀• 角色认知• 全局能力• 团队建设• 目 标管理• 领导能力• 营销能力• 决策能力• 有效沟通• 时间管理• 谈判能力• 执行能力• 激励能力• 教练授权• 公众演说• 绩效管理• 财务能力• 质量管控• 个人风采• 学习能力• 职业生涯• 服务能力• 通用能力• 公关能力• 创新思维
•思路决定出路•观念决定命运•心态决定一切•脑袋决定口袋业绩是自己创造的
篇三：人才和人材的区别
界级公司标准化/可复制的人才生产模式靠拢 向作坊式不稳定/不可复制的能人依赖体系说再见◆人才培养入口的错误——不关注人性本身。
为什么每年几十万的培训费没收到效果现在关于成功学/执行力/心态/压力管理/职业化等所有的知识本身出发点都是用来帮助员工成长的但仅仅是站在领导或企业的立场不从员工角度出发员工就会认为这些都是公司用来搞定自己的久而久之他们内心对所有的培训就建立起“抗体”和“面具” 面具一面是给公司看的内心是自己坚持的最后都形成表面一套背后一套的文化只看现在不看未来的团队人才成长永远成为一句空话。
◆人才培养模式的错误——太关注人性本身。为什么公司培养出来的“人才”质量会参差不齐把人才成长完全依赖中高层个人身上这种“作坊式”人才培养方式会导致八仙过海各显神通人才质量参差不齐甚至中高层会把限制和打击下属的成长作为稳定自己位置的手段把消灭可能被提拔的同事使自己的升迁成为老总的唯一选择老总邀请过来的空降兵可能很短时间内被挤走把企业和个人的成长变成老板、管理层、员工之间的三输游戏结果整个团队缺乏竞争力而失去业绩。
从根源上解决人才培养效率低、成本高的问题2010 年4 月2-3 日北京 建立从“人材”到“人才”到“人财” 、低成本、可复制的人才生产模式 用“八荣八耻”建立企业内部批量复制人才的新入口、新方法、新标准
1、司机思维为荣乘客思维为耻就算中高层屁股坐在领导位置但他想的还是员工事情他本质还是员工 2、投资成长为荣责骂抱怨为耻下属水平差不是领导的错但下属水平不能获得成长绝对是领导本身的错 3、榜样说服为荣空说道理为耻让员工眼见为实不仅仅在于证明能力更重要是让团队获得信心与信任 4、驱动激活为荣亲力亲为为耻真正合格领导要让团队 “万马奔腾” 而多数领导只懂自己“一马当先”
5、检查激励为荣等待结果为耻员工不会做你希望的事情只会做领导检查的事情领导重视谁就检查谁 6、分享庆祝为荣独享封闭为耻分享共享平台让新员工短时间变成高手让老员工在分享中渐变成高高手 7、制度管控为荣面子管理为耻人管人会累死人领导必须懂得规范化结果数据管理才可以带更多的兵 8、狼性淘汰为荣没有原则为耻对低水平员工和错误行为的宽容就是对优秀员工和进步行为最大的打击
主讲专家温伟能 教授国内权威中层人才批量复制实战专家
国内权威中层人才批量复制专家首位把人才培养与人才生产方式结合开展人力咨询
现任维新中层人才研究中心首席顾问北京大学、清华大学客座教授 曾为三菱重工、金羚电器、方正证券、山东中齐地产、深圳瑞华相框、合肥静安集团、北京万柳高尔夫、郑州三叶集团等上百家企业导入批量复制中层人才一对一深入辅导
温老师推荐重点 ◆为什么要做中高层培训--房子应该经常打扫不打扫就会积满灰尘脸应该经常洗不洗就会灰尘满面。企业组织和中层团队也会沾染灰尘业务上的一时成功并不代表团队和组织的强大 反而更可能让中高层停止成长、 堕落和腐败 --必须用八荣八耻扫掉中高层沉积的灰尘。
◆中层问题存在“合理”性--在很多时候中层干部身上的问题之所以产生完全是由于其本人对一些事情理解不够成熟产生“错误的判断”所致老总有责任让中高层外出培训开阔视野减少对公司事情不成熟的 “错误的判断” --必须用八荣八耻统一中高层思想让其跟上老总步伐。
◆中层危机问题要如何解决--问题就是问题问题不会自己解决的当这些问题积累到一定时候无法找到妥协解的时候或妥协和迁就成本很高的时候你就必须来全面系统的来解决这些问题 否则就会出现更大隐患 丧失商业机会—必须用八荣八耻系统改造中高层思维及行动
学习助理花义群电话010-51658784/13683190156 听课对象总经理与中层团队共同研讨
一切从中高层自愿成长出发让他们发自内心的跟公司站在相同角度 打破老师讲学员听的死板方式让全体学员通过体验获得知识和成长
第一步 复制全局思维——中高层的观念不变只会原地打转 观念一变马上天地宽
理念-先要位置和回报 还是先承担更大责任证明能力
◆第一步司机思维为荣乘客思维为耻—主动担起团队全局责任 -司机的本质 对整车人的安全负责 对到达目的地负责 责无旁贷
-乘客的本质可以看风景、可以唱歌可以对到达路线完全不懂
-优秀干部不是当了干部后培养的 而是看他在员工位置时做了什么 ◆第二步投资成长为荣抱怨责骂为耻——对团队成员能力负责 -误区—教会徒弟饿死师傅 自己懂就可以永远坐享高位、 高枕无忧
-真相—拥有打造人才能力任何时候你都是最值钱的职业经理人
-案例 中高层要懂现代沟通技巧 否则下属只把你说的当参考答案
◆第三步榜样说服为荣空说道理为耻——亲自行动作出带头表率 -误区在管理的职位就要享受权力没有权力的区别谈何管理 -真相管理的真正本质在于互敬和信任员工只会相信看到的 -案例管理者亲自示范一次有时候比空说一百次道理更有效 成员的能力进行投资没有团队能力投入哪有团队能力产出
第二步复制驱动能力——中高层要懂得让团队“万马奔腾”而不仅仅“一马当先”
理念 现代管理核心-无风都要起浪 有风更要浪涛天
◆第一步驱动激活为荣亲力亲为为耻—员工行动需要感性激励 -分组对抗——团队目标不是用来完成的是用来竞争超越的 -及时激励——现代管理的核心是信息流的管理并利用信息驱动
◆第二步检查激励为荣等待结果为耻—团队成员不会做你希望的 误区疑人不用用人不疑授权给谁就要绝对信任大胆放手去做
真相人无完人只有神才不犯错误只要是人就一定会犯错误 -措施一周期性检查——越重视谁越要检查谁用人一定要疑 -措施二沟通激励---沟通过程难度关注阶段结果才能获得结果
◆第三步分享欢庆为荣独享封闭为耻—团队需要自生长系统成长 误区低调做人高调做事太出风头会造成太多不必要的麻烦 -措施一形成定期分享总结习惯形成团队自生长自动成长系统 -措施二打造“一路庆祝”团队随时随地庆祝任何成绩任何进步
第三步 复制制度管控——中高层只有懂规范化管控制度 才可以真正带更多的兵
理念人管人只会累死人必须懂得数据化事实管控
◆第一步制度管控为荣面子管理为耻—以数据化管理为管控核心 -第一文化管控-文化是制度之上的制度价值观决定管理成本 -第二制度管控-让下属接受任务必须明确完成时间并公开承诺
-第三平台管控-平台让大家参与讨论形成反对机制和决策机制 铁打的营盘流水的兵团队最高境界就是形成法治化运作的铁营盘
◆第二步狼性淘汰为荣没有原则为耻-不淘汰弱者会淘汰强者 原理优秀的团队都会强调危机而差的团队天天都在歌舞升平 真相对错误行为的宽容就是对优秀员工和进步行为最大的打击 措施一利用“事件营销”让团队明白什么是黑白分明的团队文化 措施二只选择不改造领导要把 80%的精力放在优秀员工身上
措施三表面温情脉脉对员工是最大伤害员工需要的是加速成长 行为就大坏处就是打击了优秀行为。
第一操作复制全局思维 ► 突破难点公司中高层的“观念不变原地转观念一变天地宽” 中高层领导一些低级管理错误经常出现最本质的原因是思维陈旧所致靠自身能力自我突破已经到了封顶阶段。
► 咨询要点权位和权力仅仅是外在表现形式要获得真正的领导地位及出色的团队能力领导必须敢于担当全局责任亲自做出表率并不断运用现代沟通技巧第三操作复制制度管控 ► 突破难点优秀团队的标志是让大多数平凡的团队成员做出不平凡的业绩仅仅依靠个别团队精英如果管控不好就会破坏团队文化和机制团队必须有一套不依赖个别能人的管控制度。
► 咨询要点把所有成员的工作行动习惯和工作价值结果统一纳入规范化的团队管理制度团队文化绝对要黑白分明宽容错误第二操作复制驱动能力 ► 突破难点大部分中高层领导都喜欢团队整天“一团和气” 害怕冲突殊不知一团和气的最终恶果是造成团队变成“一潭死水” 没有活动没有生气发挥不了团队潜力。
► 咨询要点团队对抗决定团队效率优秀团队的行动能力不是天生的是“激活”得来的优秀团队的良好业绩不是等来的是通过中高层领导不断激励鼓舞不断检查不断纠编得来的。
学习助理花义群电话010-51658784/13683190156
一切从中高层自愿成长出发让他们发自内心的跟公司站在相同角度 打破老师讲学员听的死板方式让全体学员通过体验获得知识和成长
收单业务等事项将实施审批制新增信用卡产品种类、增加信用卡功能等将实施报中新网舟曲 8 月 11 日电 甘肃省政府新闻办通报从省民政厅了解到截至 11 日 17 时 20 分甘肃省甘南州舟曲县特大山洪地质灾害共造成 1117 人遇难重伤住院 64 人其中转院 58 人出院 5 人门诊治疗 567 人已解救人员1243 人失踪 627 人。
目前详细灾情正在进一步核查当中。中新网舟曲 8 月 11 日电 甘肃省政府新闻办通报从省民政厅了解到截至 11 日 17 时 20 分甘肃省甘南州舟曲县特大山洪地质灾害共造成 1117 人遇难重伤住院 64 人其中转院58 人出院 5 人门诊治疗 567 人已解救人员 1243人失踪 627 人。目前详细灾情正在进一步核查当中。据了解银行每季度扣 3 元钱与银行开征的小额账户管理费有关。中国银行北京分行 2005 年12 月发布公告称从 2006 年 3 月 20 日开始中国银行北京分行开始对日均存款余额不足 500 元(不含)的人民币普通活期存款账户以及活期一本通账户每季度收取一次账户管理费每次 3 元人民币。在深圳打工的先生也碰到类似的事情。2005 年他在深圳一家股份制银行存了 600 元2009 年 12 月 21 日取钱时发现只有 523.05 元这么多年了不仅利息没捞着没想到还贴钱进去。查询之下才知道银行这几年一直在收取小额账户管理费。国际劳工组织 2010年的报告还发现金融危机期间年轻人失业率比成年工人失业情况更严重就业市场的恢复也比成年工人慢。而且受经济危机影响那些即使依旧有工作的年轻人其工作时间更短工资也更少。在情况特别严峻的欧洲国家比如西班牙和英国许多年轻人已经对寻找工作气馁甚至放弃了找工作。这种趋势将对年轻人造成严重影响可能越来越多的年轻人加入到失业者行列。这些退出劳动市场、对寻找工作过上体面生活失去希望的年轻人将成为新的迷失一代。
超级能人公司发展到现在几个亿的规模很多业务还是亲自出马去谈配有两个司机轮流给老总开车全国到处跑
◆行业品牌 XX 半导体材料公司核心问题2006 年成立的目前规模一个多亿老总很重视培训公司的特点是现在的高管都是行业内的高手观念难溶合在一起管理上有难度这次内训也是改变一下大家的旧观念希望大家做事不要以自我为中心要懂得从大局着想否则是双输。
◆行业品牌 XX 证券公司核心问题原来是“坐商”都可以很轻松地赚钱 公司年利润达 20 多亿 但是现在市场竞争大需要做“走商” 换另一个拼搏的新思路去做市场但中高层目前收入都已经很高心态上已经没有激情能力上又不知道如何去做。
◆行业品牌 XX 地产集团核心问题公司 09 定义为“管理提升年” 但是从以前经验看大家对培训已经有抵抗心理认为老总无非找外面老师来搞我们让我们努力赚钱希望温老师通过个人成长角度培训让大家自愿学习成长。
再来看中国银监会发布的最新意见。银监会宣布昨天起对《商业银行信用卡业务监督管理办法征求意见稿 》公开征求意见。
根据意见稿中资银行、合作金融机构、外资金融机构等相关机构开办发卡从温老师辅导企业的真实案例对照你企业的中层问题看是否合适 从企业中来到企业中去09 年不到半年已经帮助 30 多家解决中层难题 ◆行业品牌 XX 网络公司核心问题公司较年轻发展快几年时间做到一个多亿很多年轻新干部都是业务高手对于如何管理团队如何沟通协调团队员工问题不成熟已经制约公司的进一步成长急需全面提高管理的综合能力。
◆行业品牌 XX 教育集团核心问题公司发展快也是教育行业公司很多年轻的新干部对于如何管理团队如何沟通协调团队员工问题不成熟急需全面提高管理的综合能力需要大批有管理能力的中层支撑企业进一步快速发展。
◆行业品牌 XX 医药连锁公司核心问题老总希望下面的几个核心中层能够在一些问题上和自己达成共识一些跟了自己好多年的好朋...
篇四：人才和人材的区别
自 珍 的 人 才 观翟 廷 谱作为地主阶级改革派的龚 自珍临终之前他还在大声呼唤一格降人才,终生没有能够实现 自己改革的抱负万马齐谙究可哀和对封建专制制度摧残人才的揭露和 批判,年五 十贵志而终我劝天 公重抖擞。,:“九州生气恃风雷,,,不拘。”①他对人才的 重视,,不但对后来的资产阶级维新派有着直接的影响,而且其中有些观点,至今仍有借鉴的意义。( 一)人才的兴衰是社会治乱的标志龚自珍认为世为 一等人才的兴和衰又是以什 么为标志呢?他认为是从:“书契以降,世有屯等。三等之世,皆观其才;才之差这是垄 自珍人才 观 的 基的矛 盾关 系 来 判 断,治世为一等,乱,衰世别为一等`”②从人才之兴衰去观察社会的治乱,石。“才”与“不才”的。他认为自己所处的嘉庆于由治世到乱世的过渡时期、道光 之世的清王 朝即,治世已经 过去,而乱世尚未到来,正是处因为到了,“衰世”。他 认为治世和乱世二者是容易 区别的,乱世民,京 师与 , ’l 妇中有大声音起”已经形成 为壁垒鲜明的两大阵营天地为之钟鼓神人为 之波涛矣,人才已集中于③ 另一方 面天 下大乱之世已成天 下 已是这时表面上还保留着治世的某 些 风 貌 势“山中这 时是”,“山中之,,,。”,“京 师 之气人才不在朝而 不 是泄”,“豪杰轻量京师改朝换代 已成定局了但是”,“京师之 日苦短这时”。也就是 说,,而归于野,。,一般人都可 以辨认出就不是 那么容易辨别了还没有倒声音笑貌类讼世看到社会的天 下有道老百姓对朝政 就 没 有什么好议论指责的而衰世呢 ?,“乱世”虽然治世已 经过 去,“治世”。,对于“衰世而外面的名类治世即能 透过外面的治世既是 国泰民安则庶人 不议”,。,,“内囊已经尽上来了所谓有敏锐的 洞察力观点认为子说的”,“架子”,态,“文类治世,,。”④要能够觉察到衰世的到来,就得具,“架子”,“内囊”。龚自珍根据儒家的传统,,,。即孔“天下有道,。”“避席畏闻文字狱,著书都为稻梁谋。”匀①《龚 自珠 全集.已亥杂诗 》。以下 引 文只注有名。②《 乙丙 之际 若议 第九》。@④《薄 .》。⑤《咏史 》。同 样 听 不到 老百姓对朝政的议 论果。但这是在当权者的政治高压政策下,人 民嚓若寒蝉的结·不 过,这 两种情况,从 外表 上看有类似的 地方,即“人 心混混 而无口过也,似治世 之不 议”,①不 议归不议,但这时的人才儿乎已被摧残殆尽 了。朝中的文武要 员,都是 些苟 且偷安之辈,即龚自珍说的“左无才相甚至连种田的农 民堪无才工即所谓,右无才史,间无才 将”;库序学子,也只知 埋头课艺,准备进身之阶,即“序无才 士”,,市井的工 匠,口岸的商贩甚至连窃贼牙侩,也都是些庸庸碌碌的人,即所 谓“陇无才民,,衙无才商”。更有进者,,“江湖大盗社会从 上到 下”也都从官是 些平庸之 辈,“巷无才盗,市无才驭,蔽 泽无才盗”。②总之,,到 民,一片死气沉 沉是低气压槽底的平静衰世对人才的摧残已经到 了才 冒出来但是娇之以 至 于戮之消灭或进行折磨,“平静”得几乎使人窒息但是龚自珍也并非认为 这时的人才已被摧残得一 乾二净就在这时要群起围歼之又与朝廷不 同他们对 人才的摧残非锯非水火而是道德上对有识 之士进行污辱和摧残还会引起反抗是釜底抽薪的办法这是戮其能忧 心失了优愤 心思虑心和廉耻心而甘作渣滓尸走 肉正象龚自珍所描绘的是鸦片战争前夕清王朝官场情景的真实写照所致即t ’4卜 一 日戮之或三岁而戮之不是所有的人才都俯首贴耳的听人宰割呢!也不是!他 们 要 求 改 变现状重难返要想变衰世为治世谈何容易强悍者既受到当权者排挤凌辱不得展布其才投无 路的情况下就只得另辟蹊径 了即从京师走向悖悍者则蚤夜号 以求乱气压造成的暂时平静已 经到 了临界点再往前走一小步治者已经无法再照 旧统治下去被统治者也已经无法再照 旧生活 下去了在龚自珍看来也就是龚 自珍通过 人才的遭遇这个社会侧面当深 刻的他把人才的兴 衰浮沉 和流 动自珍的阶级地位 和 内心世界来说他是不愿 意看到封建制度垮台的再产圣但他仍然坚 持要。这种平静,是暴风雨来临之前的 片刻之间的平补,。,,而 是说,, ’I右界点”。,知识分子 和平 民当中还是不时有人而才士才民出不是从肉体上加以名 以戮之即所谓用软刀子杀,,“百不才③”。“彼当其世也,,则百不 才督之,。”“百 不才”,,,即“戮之非刀、、”,“文以戮之,,声音笑貌以戮之。”④ 即从精神上、心 理上、,人。用刀锯水火杀人,,还会引起社会上的同情和激愤,而从思想 上他们最后要达到的目、精神上摧似人 才,。“徒戮其心”,因为“哀莫大于 心死”,的是:、能愤心、能思虑心、能作为 心、能有廉耻心那么名谓 之人、能无渣滓心其实已 经是丧失了 灵 魂 的 行以充满朝市这是长期封建专制统治的恶果十年而戮之百年而戮之.”⑥如果一个人决、,,,,:“缚草为形,实之腐肉,教之拜起,。”⑥这确实不是一朝一夕。,。,乃 以渐,,,。”⑦然而,是“才者 自度将见戮,则早夜号以求治”,,要求变衰世为治世,以求人才有用武之 地。但是,腐朽的封建 制度己经积其中的一部分避世隐居,。这时,求治不得,人才之 中又发生 了分化而又不愿自甘沉沦,,,,,,于是 在 走,,“山中乱亦竟不远矣天 下就要大乱了”,成为“山中 之 民”。所 谓“求治不得,。⋯ ⋯然 而视其世,。”⑧ 这时,衰世的低也就是说革命就要到来,,,。,统,,这时,。,“一姓不 再产圣”,改朝换代迫在眉睫了来对治世衰世和乱世的更替所作的观察作为观察社会治乱的标志。,、,是相从龚。、,,是不无见地的他虽 然看到 了来恢复封建社会的盛 世。,。“一姓不”,“为一姓劝豫”,要求经过更法改图,。①②③④⑤⑦ ⑧《 乙丙之际著 议 第九》。⑧《与人 笺五》。
他也不愿意看到人才流向是他 一生的悲剧性的遭遇发生而当权者又麻木不仁眼睁睁地看着大厦将倾而无可奈何若 自改革?鼓神人为之波涛矣!更法改 图的建议从龚自珍对当权者发出的这些半是 忠告半是恫吓的呼声的资产阶级维新派的首领康有为他在 向光绪帝上书言事府如果不采纳他的变法主张清王朝的社秘将会难保于陇上石勒依啸于东门为和龚 自珍虽然 属于不 同的阶级处在不 同的时代当权者进 行的劝告和恫吓柑一番改革他们 灵犀 相通同声相求所以龚 自珍的著 作能够使资产阶级维新派的 志士们读之然④ 也是不难理解的“山中”,以致于“京师气泄他清楚 地看到 厂自己所不希望发生的事情一定要以致于言者谆谆听者藐藐他甚至警告当权者说不事改革则是要让 当权者看到局势的严重性”,“山 中之 民,一 啸百 吟”。但,,也正在这 里眼光短浅。,,,,,劝豫不 听,警 告不理,。,“与其赠来者以劲改革将要,孰”①他指出,如果再虚 与委蛇,,“山中之民”“天 地 为 之 钟,”②他这样讲的目的,,好采纳自己使我们想到后来也曾警告过清朝政。,,、要求变法时,,,,因为 当时的形势已经是揭竿斩木“陈涉辍耕,”,“乱机 遍伏,即无强敌之逼,,已可忧危。”③康有,,但他们对封建专制制度的揭露和 批判,对,都是为 了使当权者能够改弦更张虽 然他们要求改革的性质不 同,屏 退“不才所怀的孤臣孽子之 心,起用贤才,对弊政。,但他们所处的境遇,,使,。“若受 电”,。(二)政革必须依靠人才龚 自珍说风气无不移易掌故的研究例也好移 易风气也好:“自珍少读历史书及国朝掌故所恃者得出一个可贵的结论都必须依靠人才人亡则政息的观点天 生圣王天 下就可 以太平,自古及今,法无不改⑥他经过对历史的考察,势无不 积,事例无不和对清朝变迁事变迁,,,人材必 不绝于世而已即不管是改革社会的法度也好他这个改革依靠人才的观点后者是圣人创造历史的观点王者之 迹息则天下乱⑥ 又说。”,,,,革除积弊也好不 同于儒家传统的即,,,。,“人存则政举兴说天 地古今之续为虫 之为史们今天说的人 民群众对圣人奉天命来平 治天 下的意义上把众人与圣人对立起来的宰 下出来创造 历史创 造一 切,”,,“五百年 必 有王 者”,,,。龚自珍不 同意圣人创造历史。他:“天地,人所造,众人 自造,非圣人所造⑦ 这里的的人创造 的。”:“且吾与子何物?固日:保虫。⋯ ⋯。”“课(裸 )虫”,就是 人类。龚自珍认为,世界从古到 今的历,是作为“保虫”,不是圣人创造的。当 然,龚 自珍这里所说的他是从 强调人 的意志的力 量“众人”,不是我,他不 可能有 人 民群众创 造历史的观点。,反。他试 图把众人 从天道自名日我他 认为人人 都有个我力 造 山川我变造 毛羽肖翘、太极 的主“解脱”。他说:“众人之 宰,非道非极,。”“我”,“我”,。“我光造 日月,,,我理 造文字 言①《 乙丙姿际著议第 七. } }②《尊隐 》。③《上清帝第 五 书 》。④梁 启超 语。⑤《上 大学 士 书》。⑥《壬 癸之 际胎 观 第一》。⑦《释 风少。
语,我气造天地龚 自珍不是说人真的可 以 用双手造出 日月 天地来创造的这 显然 是主观唯心主义的观 点受佛教哲学的影响但 他为 了充分发挥个人意志的力量 来改造世界力量提出来在哲学上取得如此明确的唯 意志论 形态主要精神支柱是天命论龚自珍 自然不可能提出人 民群众创造历史的观点去反对天命论只能用唯意志论去反对 天命论这对当时来说近代人文主义的色 彩联系到人才 间题龚 自珍这里是要人能够发挥 自己的能够发挥作用的就是人才否则就是庸人仇医大病解大难谋大事学大道皆以心之力龚 自珍还认为人所以能够发挥出中有是非 之见一个人如果能具有是非之见“心力对改革事业作出贡献他说,我天 地义造人,我分别造伦纪。”由 这 里文字虽然比较晦涩而是说世界和人类的历史都是 人的是唯意志论把,意思还是清楚的。,主观意 志即“我”。,。龚自珍的思想虽然作为第一位 的封建专制制度 的,,“我”,,是前所没有的。当时,。,而。,也是具有积极意义的,在某种意义上 已 具有。,, t , 心力”,认为报 大“心力”,。他说:t ’, 已无力者,谓之庸 人。,,,,,。”②,“解大难、谋大事”的t ’, 乙力”,就是因为这些人心都能发挥 出 自 己 的而居上位。,不论是否能当权居上位则必有感慨激奋,”,。,“有是非无其力掌握了汉力收到改革的效果,,,有其力,则所是者依就是说的可 以兴位没有掌握权力标准提出何者当兴认为只要做到人尽其用所毙?势积胡所重 ?风气移易胡所惩?事例变迁胡所 惧?心只要能做到人才各得其所看来国家的治乱和王朝的盛衰定一切他相信英雄是可 以造 时势的,所非者去;感慨激奋而居下位而又居上位令行禁止不能从事兴革和做到令行禁止何者当革并作宣传发挥出各人的,,则探吾之是非那就可 以按照自己的是非标准如果自己虽有才 而 却 居生则可 以探讨兴革的是非同样可 以为改革尽力还怕改革不能实现 吗?,而昌昌大言之。”③,如果 自己是人才反对的可 以革,,,,赞成,,,。反 之,,,,,以正确的是 非龚 自珍,,,,造舆论,。总之,,,“心力”,“如此,法改胡”④龚 自珍这里对改革 充 满 了 信则改革没有不成功的也就是说他不相信天命可 以决,,上下都能为改革“感慨激奋就在于人才”,。在他,,“所恃者”。,,。( 三 ) 只有实行改革才能收取真才如前所述但是龚自珍究竟是 重视历 史必先为史约的一 面他 认为历 史的发展变化逃古今之大势视人才 的出现相 反,龚 自珍在心物关系 上虽然过分强调个人“心力”的作用,有 明显的唯意志论入乎道;倾向诚,,研究 过历史的人来论有着不依人们 意志为转移的。他认为认为人的主观认识 还有受客观历史制他说的一 面不 拘一格降人才决不意味着是消极等待不 改变当 时的科举取士制度和官吏任免制度:“出乎史,欲知大,。”⑤他不 同意离开“史”“道”。。,“势, ,。:“史家不能同样也很重。”⑥ 所 以他在人才 问题上的一而龚 自珍只认为,不但强调 了“英雄造时势”,“时势造英雄”。“我劝天 公 重抖擞,”,,,,,国家就 不①《释 风》②《壬 癸 之际胎 观第 四》。。③④《上 大学 士 书》。⑥笨尊史》,⑥《与徽 州府 志 局 纂修 诸子书》。
可能得到真正的 人才科场之文年矣士录于 四书文封建社会推行的科举考试 制度既无世袭 禄位的教条打碎这 条枷锁即只有改变了时势龚自珍还认为宫廷大臣下至府 州 县吏使下对上诌媚逢迎被录用久而久 之自其敷奏之 日地益 近则媚亦 益工谁要是想触动这个统治之 网而有所作为大臣院之议吏部也于所未然而又绝不参画其所已 然制在封建专制制度的框架中不能行一谋专一事胆动辄 得咎不可能有任何作为又由于清王朝当 时对官吏的任免只有论资排辈年轻有为的人格人才就无法破格被起用官者大抵 由其始官之 日者亦得 以驯而到此今日用人论资格之大略 也其齿发 固 已 老矣精神固 已惫矣阅历而审固因审固而 退葱不肯自请去或有故而去矣新陈陈相 固使人 才饥荒的局 面更为严 重到 封建 专制制度的最高统治者身上夫下 之氏称祖之庙其力强廉以快去人之 耻乃怒乃责问长期 推行的政治高压政策所造成 的严重恶果。他曾沉痛地控诉这八股取士制度埋没摧残人才的罪状词 可猎而取貌可拟而 肖数万辈矣既穷既极阁下何不⋯ ⋯上书 乞改功令本来是 为了补救 世袭制度和 选举制度的流弊又无官员举荐的平 民寒士中选拔一 些有用之 才不但不能达到选拔人才采取合理的考试制度才...
篇五：人才和人材的区别
和创新之间的关系创新，只有不断的创新才会不断的进步和发展，但是创新必须要有人才的驱动，人才和创新之间的关系应该如何看待呢？
导读：习近平总书记曾指出“创新驱动实质上是人才驱动”。李克强总理也强调，“要进一步破除阻碍人才成长和施展才华的各种阻碍，充分激发人才特别是青年人才的创新活力”。近年来，营造宽容失败、鼓励创新的氛围，调动人才的创新活力，始终是政府、高校、院所、企业等都十分关注且不断探索的重要议题。那么，他们作了哪些探索可以借鉴，关于激发人才创新活力，我们还有哪些尚待进一步解决的问题呢？
实践层面：引进、培养、使用都需要
“资源配置里面我们认为最最重要的，可以再加几个‘最’，还是‘人’，如何吸引创新人才，引进、培养、使用都是需要的。”谈到对人才资源的看法时，苏州市工业园区管理委员会主任杨知评连用了几个“最”作为强调。
他说，所谓“引进”，就是要通过各种各样的优惠政策、支持，使不管是外籍专家、外籍教授，还是国内的“千人计划”专家，包括国内的博士生、硕士生，都到园区工作、创业。
当然，人才资源被引进后，地方政府可做的工作并非
就此结束。杨知评表示，引进只是一方面，“我们认为还需要‘培养’”。
他补充道，对人才尤其是科教人才的“培养”，正是苏州市工业园区当初要打造独墅湖科教创新区的初衷。由此，苏州市工业园区管委会把引进高校进驻当作招商引资一样重视。“当时我们一家一家地谈，西交利物浦大学、中国科学技术大学、中国人民大学、东南大学……到如今共有 27 家大学进驻，学生规模达八万人”。
“人才是我们源源不断创新的一个最核心的驱动力。”杨知评总结道。
谈到下一步的工作规划时，杨知评透露，苏州市工业园区管委会打算进一步优化人才引进政策，引进更多的人才。
“这方面我们有许多工作可做。”他举例道：“比如有教授来，我们会在工资上给予补贴。对于来就业的硕士、博士，给予每个月两三千块钱的补贴。人才引进后，我们给他安家、给他买房。在这些优惠政策下，高级别的人才如院士来到园区，可以拿到最多每年 200 万元的补贴。通过类似政策，我们希望能够引进更多的高端人才。”
机制层面：以系统性、整体性和协调性
改革激发创新活力
“要提高各类人才政策、人才计划的系统性、整体性和
协调性，激发各类人才的创新活力。”
谈及人才政策改革问题时，中科院科技战略咨询研究院副研究员万劲波对《中国科学报》记者说。“人才体制改革的目标是解决束缚人才发展的体制机制问题，鼓励有内生动力的改革探索，提升政策的针对性和实效性；要促进各类主体和利益相关者的信任与合作，进一步解放科技生产力和创新驱动力。”
应当说，在激励人才创新方面，利益问题是绕不开也应当解决的核心问题。对此，西南交通大学国家大学科技园副总经理康凯宁有着非常坦白的表述：“应该赋予人才职务科技成果部分知识产权，使其成为科技成果转化的主体，千激励，万激励，不如产权激励。”
“在精神和技术层面要把人才当人才，在利益分配制度上，要把人才当人。”康凯宁向记者介绍道，目前，中央、国务院已经提出了非常明确的人才战略，许多省市也提出了人才策略，但基层单位缺少人才攻略，而西南交大的人才攻略便是他们所探索实行的职务科技成果混合所有制。
原来，当职务科技成果评估作价入股后，成为公司的国有股权，为了实现法律规定的对发明人的股权奖励，需要通过国有股权交易系统将一部分国有股权奖励变更到发明人头上，这一过程在实际操作中相当复杂。例如，在北京中关村自主创新示范区，需要北京市 14 个政府部门配合才能
完成。但在西南交大，只需要学校盖一个公章即可完成。
“西南交大通过分割知识产权给发明人，只需在国家知识产权局办理专利权人变更手续，然后将知识产权评估作价入股，发明人持有的知识产权就变成了发明人的股权，学校代表国家持有的知识产权就变成了国有股权，完全避免了国有股权交易复杂的程序。”康凯宁进一步解释道。
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篇六：人才和人材的区别
高校人事代理（人才派遣）与公办高校区别民办高校目前主要分为三大类，独立学院，民办大学，公有民办二级学院，这三个虽然都是有民办性质，但是本质有所不同
（一）民办大学 这种指的是资金来源纯属靠社会团体力量举办的高校，例如三江学院，金肯职业技术学院，由于这类学校没有财政拨款，不属于事业单位，背后也没有公办高校支持，所以不存在事业编制一说，学校的资金来源主要靠收学生学费，由于这类型高校都是在三本和大专批次招生，生源质量一般，资金自然也没有公办高校宽裕，所以在这类型高校里普通教职工的工资待遇肯定不如公办事业编制和参照事业编制的人事代理，当然这些学校为了吸引生源，会在其他高校里找一些教授，副教授作为外聘任课教师来给学生上课，从而作为一种招生的噱头，对于这类外聘教师，学校可能会给予较高的课时费或者补贴来吸引他们上课，但这些外聘任课老师人事关系大多都是其他公办高校，在这等于是兼职。如果人事关系是隶属这些民办大学本身的管理人员，辅导员，在收入上是肯定不如公办事业编和参照事业编性质的。
（二）独立学院 独立学院指的是资金来源由母体公办高校和社会力量或者地方政府共同举办的学校，例如南京师范大学中北学院，南京理工大学资金学院，南京工业大学滨江学院。
这类高校和民办大学的区别是背后有母体高校的支持，这类高校里的领导，党委书记一般都是母体高校派出的具有事业编制的人员，
早年的时候这些学院是作为母体高校下属的一个二级学院，所以有部分早年招聘的教职工是有母体高校事业编制的。但是经过教育部 26号令的改革之后，要求这些独立学院都要跟母体脱离，所以以目前江苏省的现状，这种高校招聘的很多管理岗，辅导员都是以人才派遣或者人事代理的性质招聘，并且是和独立学院自身建立人事关系，和母体高校没有人事关系。不过和公办高校不同的是，这些院校虽然有母体高校支持，但是本身还是民办性质，不属于财政拨款单位，所以也不是事业单位，不存在事业编制一说，也就没有参照事业编制的说法。
当然，和民办大学的区别是，这部分高校有一部分员工是母体高校事业编制人员，自然工资待遇上有事业编制的参照系，但是具体怎么执行，就要看各个独立学院的领导是怎么制定政策的。不过据我了解，江苏大部分独立学院里的人事代理和人才派遣管理岗和辅导员和公办事业编制以及参照事业编制人事代理在工资待遇上还是有明显的差别。不排除有少部分独立学院在工资待遇上参照母体高校事业编制，但是那非常的少。
目前很多独立学院都进入异地办学的状态，例如南京医科大学康达学院搬到了连云港，南京邮电大学通达学院搬到了扬州，南京中医药大学杏林学院搬到了泰州，南京师范大学中北学院搬到了丹阳，南京信息工程大学滨江学院搬到了无锡，异地办学之后，这部分学校的师资很大程度还是要靠母体院校，加上异地长距离办学，办学成本陡增。自然经费也不如有财政拨款的公办高校宽裕，普通辅导员或管理人员在工资待遇上能参照事业编制的概率很小。
所以这类高校我也不建议大家去应聘，除非这些高校搬去了你的老家，你又想在家乡就业的话，如果公考和事业单位没考上，那倒是可以考虑这种性质的学校。
（三）公有二级民办学院 这种指的是独立学院的前身，一般作为母体高校的下属二级学院，早年录用的话，有部分可获得母体高校编制或者参照编制的待遇，但现在江苏省教育厅已经停止这类学院的招生，例如南京工程学院康尼学院，金陵科技学院龙蟠学院，南京晓庄学院行知学院，主要是原来二本的一些高校的民办学院，由于现在都取消了，这里就不多说了。
（四）民办高校辅导员及管理岗专业技术职称和行政职务问题 （1）民办大学 由于不是国家机关事业单位，所以也不存在行政职务之说。专业技术职称要看该校有没有评聘的资格，需要教育厅授权资格才行 （2）独立学院 同样也不是国家机关事业单位，所以也不存在行政职务，但是领导或者一些早期招聘老员工是有母体高校的事业编制身份，所以可以有母体高校的行政职务然后被派到其独立学院工作，但是新进的人员由于人事关系不是和母体高校建立，独立学院本身又不是机关事业单位，所以新进员工没有行政职务一说。
在专业技术职称方面，同样也是需要教育厅授权资格才行，当然比民办大学便利的是，如果独立学院没有评职称的资格，可以跟着母体高校评。