疫情期间培训方案7篇疫情期间培训方案 1 新冠疫情防控流调培训工作方案 为落实XX省卫健委《关于深入开展新冠大流调工作的紧急通知》和《XX省卫健委关于印发<新冠防控重点人群下面是小编为大家整理的疫情期间培训方案7篇,供大家参考。
篇一：疫情期间培训方案
新冠疫情防控流调培训工作方案
为落实 XX 省卫健委《关于深入开展新冠大流调工作的紧急通知》和《XX 省卫健委关于印发<新冠防控重点人群大流调工作方案>的通知》要求，迅速摸排，及时发现和报告新冠病例,快速清零，有效防范遏制疫情在社区和农村扩散蔓延，减少新冠对公众健康和社会造成的危害，根据我市目前新冠疫情的流行情况，特进行本次针对流行病学调查的培训工作。
一、培训要求
按照《新冠防控方案(第四版)》、《新冠聚集性疫情流行病学调查技术指南(试行第一版)》和《新冠病例密切接触者调查与管理指南(试行版)》有关要求，围绕流调的主要内容、具体技巧、调查难点、关键点、特殊技巧和调查经验等进行培训。
二、 新冠 病例的界定
( ( 一) ) 疑似病例
结合下述流行病学史和临床表现综合分析：
1.流行病学史。
(1)发病前 14 天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史;
(2)发病前 14 天内与新冠感染者(核酸检测阳性者)有接触史;
(3)发病前 14 天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者;
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(4)聚集性发病。
2.临床表现。
(1)发热和/或呼吸道症状;
(2)具有肺炎影像学特征;
(3)发病早期白细胞总数正常或降低，或淋巴细胞计数减少。
有流行病学史中的任何一条，且符合临床表现中任意 2 条。无明确流行病学史的，符合临床表现中的 3 条。
( ( 二) ) 确诊病例
疑似病例，具备以下病原学证据之一者：
1.呼吸道标本或血液标本等实时荧光 RT-PCR 检测新冠核酸阳性;
2.呼吸道标本或血液标本等病毒基因测序，与已知的新冠高度同源。
( ( 三) ) 无症状感染者
无临床症状，呼吸道等标本新冠病原学检测呈阳者。主要通过聚集性疫情调查和传染源追踪调查发现。
( ( 四) ) 聚集性疫情
聚集性疫情是指 14 天内在小范围(如一个家庭、一个工地、一个单位等)发现 2 例及以上的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。
监测的要求; ;
《新冠防控方案(第四版)》(以下简称《防控方案》)中提及：
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县(区)级疾控机构接到辖区内医疗机构或医务人员报告的新冠疑似病例、确诊病例和无症状感染者，以及 聚集性疫情，应当在 24小时内完成流行病学调查，并及时进行密切接触者登记。具体内容见《新冠病例流行病学调查方案(第四版)》和《新冠病例密切接触者管理方案(第四版)》。县(区)级疾病预防控制机构完成确诊病例和无症状感染者的个案调查后，应当于 2 2 个小时内将个案调查表通过传染病网络报告信息系统进行上报，同时将流行病学调查分析报告报送本级卫生健康行政部门和上级疾控机构。
三、流行病学调查目的
1、掌握新冠病例发病和就诊情况、临床特征、危险因素、暴露史、接触史等流行病学相关信息。
2、发现和管理密切接触者，防范新冠病例的蔓延和传播。
四、流行病学调查对象及内容
( ( 一) ) 《防控方案》流调对象及内容
第四版中提及流调对象为：新冠疑似病例、临床诊断病例(仅限湖北省)、确诊病例和无症状感染者，以及聚集性疫情。
调查内容和方法如下：
1、个案调查。
县(区)级疾控机构接到报告后，应当于 4 24 小时内完成流行病学调查，可通过查阅资料，询问病例、知情人和接诊医生等方式开展。如果病例的病情允许，则调查时应当先调查病例本人，再对其诊治医生、家属和知情者进行调查。
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(1) 疑似病例的调查内容：基本信息和密切接触者，仅填写附表前两部分。
(2) 确诊病例和无症状感染者调查内容：基本信息、发病与就诊、危险因素与暴露史、实验室检测、密切接触者等。密切接触者判定和管理按照《新冠病例密切接触者管理方案(第四版)》执行。
2、聚集性疫情调查。
县(区)级疾控机构根据网络直报信息和病例个案调查情况，依据《新冠病例监测方案(第四版)》的定义，判定聚集性疫情后，应当立即开展调查。
调查内容除所有病例的感染来源、密切接触者等信息外， 重点调查病例间的流行病学联系，分析传播链，按照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》的要求，填报事件的基本信息、初次、进展和结案报告。
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( ( 二) ) 我市大流调、大排查的流调对象及内容
(1)现有感染来源不明的确诊病例;
(2)现有无症状感染者;
(3)不明原因发热留观病人;
(4)线索尚需明确的聚集性疫情;
(5)来自有疫情发生地区的复工复产企业员工、返校学生;
(6)其他需要流调和排查的人员。
1 1 、现有感染来源不明的确诊病例
(1) 确定感染来源。详细摸排其流行病学信息，明确流行病学史，完善流行病个案调查表和流调报告，确定感染来源;
(2) 摸排密切接触者。进一步扩大筛查范围，核实深挖所有密切接触者，摸清所有密切接触者底数，确保不漏一人，做好信息登记。
2 2 、现有无症状感染者。
(1) 最大程度发现无症状感染者。通过对确诊病例、疑似病例的追踪和聚集性疫情的深入分析， 最大程度发现无症状感染者;
(2) 明确感染来源。进一步深入调查明确无症状感染者感染来源，完善其流行病学史，并调查分析其核酸检测结果的动态变化;
(3) 彻底摸排密切接触者。详细摸排其所有密切接触者。
3 3 、不明原因发热留观病人。
(1)调查其流行病学史、核酸检测情况，
(2)明确其发热原因。
(3)摸清其所有密切接触者。
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4 4 、线索尚需明确的聚集性疫情。
(1) 明确感染来源。深入摸排其感染线索，明确感染来源。
(2) 确定传播模式和代际关系。进一步分析聚集性疫情的传播模式、判定传播代际和传播链、制作链条图。
(3) 其他。判定其潜伏期、罹患率等指标，及时发现可能的潜伏期传播、无症状感染者传播等情况。
5 5 、来自有疫情发生地区的复工复产企业员工、返校学生。
(1) 调查个暴露史。人详细掌握其居住史、旅行史、活动轨迹，是否与来源地确诊病人、发热人员存在接触史，家庭成员健康状况。逐一摸排、收集信息、登记造册，填写个案调查表。
(2) 追踪观察其健康状况。
( ( 三) ) 流调工作组织与实施
按照“属地化管理”原则，由病例就诊医疗机构所在的县(市、区)级卫生健康行政部门组织疾病预防控制机构开展新冠病例的流行病学调查。调查单位应当迅速成立现场调查组，根据 制定的调查计划，明确调查目的，确定调查组人员组成和各自的职责与分工。调查期间，调查人员要做好个人防护。市级、省级、国家级疾病预防控制中心将根据疫情处理需要赶赴现场，与前期抵达的调查机构组成联合调查组开展现场流行病学调查。
( ( 四) ) 信息的上报与分析
县(区)级疾病预防控制机构完成确诊病例、无症状感染者个案调查或聚集性疫情调查后，应当于 2 2 个小时内，将个案调查表或调查报
7 告及时通过网络报告系统进行上报。同时将流行病学调查分析报告报送本级卫生健康行政部门和上级疾控机构。
五、密切接 触者排查
( ( 一) ) 判定标准
密切接触者指与疑似病例、确诊病例发病后，无症状感染者检测阳性后，有如下接触情形之一，但未采取有效防护者：
1.共同居住、学习、工作，或其他有密切接触的人员，如近距离工作或共用同一教室或在同一所房屋中生活;
2.诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他有类似近距离接触的人员，如到密闭环境中探视病人或停留，同病室的其他患者及其陪护人员;
3.乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在交通工具上照料护理人员、同行人员(家人、同事、朋友等)、或经调查评估后发现有可能近距离接触病例和无症状感染者的其他乘客和乘务人员。
关于密切接触者和一般接触者：北京市卫健委主任雷海潮表示，密切接触者不等于接触者。密切接触者是医学流行病学上的概念，是指与已经确诊病例有足够时间接触，且没有防护。而短时间接触，且戴口罩防护，不叫密切接触者，只能叫接触者。
( ( 二) ) 交通工具密切接触者判定
1、飞机
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(1)一般情况下，民用航空器舱内病例座位的同排和前后各三排座位的全部旅客以及在上述区域内提供客舱服务的乘务人员作为密切接触者。其他同航班乘客作为一般接触者。
(2)乘坐未配备高效微粒过滤装臵的民用航空器，舱内所有人员。
(3)其他已知与病例有密切接触的人员。
2、铁路旅客列车
(1)乘坐全封闭空调列车，病例所在硬座、硬卧车厢或软卧同包厢的全部乘客和乘务人员。
(2)乘坐非全封闭的普通列车，病例同间软卧包厢内，或同节硬座(硬卧)车厢内同格及前后邻格的旅客，以及为该区域服务的乘务人员。
(3)其他已知与病例有密切接触的人员。
3、汽车
(1)乘坐全密封空调客车时，与病例同乘一辆汽车的所有人 30 员。
(2)乘坐通风的普通客车时，与病例同车前后 3 排座位的乘客和驾乘人员。
(3)其他已知与病例有密切接触的人员。
4、轮船
与病例同一舱室内的全部人员和为该舱室提供服务的乘务人员。如与病例接触期间，病人有高热、打喷嚏、咳嗽、呕吐等剧烈症状，不论时间长短，均应作为密切接触者。
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5、现场调查人员调查后经评估认为其他符合密切接触者判定标准的人员。
( ( 三) ) 密切接触者登记内容
判定的密切接触者请填入《新冠病例密切接触者登记表》。
六、聚集性疫情的流行病学调查
( ( 一) ) 聚集性疫情定义
聚集性疫情是指 14d 内在小范围(如一个家庭、一个工地、一个单位等)发现≥2 例的确诊病例或无症状感染者，且存在因密切接触导致的人际传播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。聚集性疫情的“小范围”不局限于家庭、工地、单位，也包括养老院、医院、实验室等场所，或飞机、火车、汽车、轮船等交通工具。
( ( 二) ) 聚集性疫情的发现
1.通过病例的流行病学个案调查，查找有密切接触或共同暴露史的确诊病例、疑似病例、临床诊断病例或无症状感染者。
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2.在中国疾病预防控制信息系统，查找同单位或同住址，且发病间隔在 1-2 个潜伏期内的确诊病例、疑似病例、临床诊断病例或无症状感染者。
3.汇总分析个案流调报告，查找不同地区、在发病前 14d 内均有乘坐同一航班和火车车次，或参加相同旅行团或会议等具有共同暴露史的确诊病例、疑似病例、临床诊断病例或无症状感染者。
( ( 三) ) 聚集性疫情流调内容
1.流行病学调查
聚集性疫情涉及的所有病例均应按照相关要求开展个案调查，填写《病例个案调查表》，病例调查应重点关注：
①病例及密切接触人员有无武汉及周边地区或其他有病例报告社区的旅行史或居住史;
②是否接触过发热或有呼吸道症状的患者;
③接触类型、接触距离、频率及采取的个人防护措施情况等;
④病例相关活动轨迹;
⑤核实并登记病例姓名、身份证号码及联系电话。
初始调查时，聚集性疫情相关病例的时间范围可不限于 14 天，相关疑似病例和临床诊断病例也需纳入调查。结案时，应根据流行病学和实验室调查做出是否为聚集疫情相关病例的最终判定。
密切接触者管理参照有关要求开展调查，调查时应重点关注：①密切接触者发病、标本采集和检测情况;②密切接触类型，如聚餐、家庭共同生活、同乘交通工具等;③密切接触者转归情况。
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2.病例暴露场所调查
(1)家庭暴露：调查病例共同居住的家庭成员人数、接触及个人防护情况;家庭环境，包括房间数、面积和通风与空调使用情况，洗手设施情况;单元楼的电梯使用及消毒情况等。
(2)聚餐暴露：调查聚餐时间、地点和人员及座位分布，聚餐环境、通风与空调使用情况、洗手设施情况，可能导致传播风险增加的行为等。
(3)集体单位：调查病例所在工作场所的人员数量、工位分布、车间分布、工作接触方式及工作人员防护情况，工作场所、食堂、宿舍、卫生间等相关场所的环境卫生、中央空调、新风系统使用与通风情况、洗手设施情况，电梯使用及消毒情况。
(4)交通工具：调查乘坐的交通工具种类、座位分布、通风和空调使用及消毒情况、洗手设施情况，同乘人员数量、健康状况和个人防护情况等。
(5)公共场所：病例暴露于商场、超市、公共浴池、酒店、养老院、医院、婚礼/葬礼现场等公共场所的停留时间，人员数量或密集程度及个人防护情况，公共场所布局与面积、通风和空调使用情况、电梯使用及消毒情况、洗手设施情况等。
( ( 四) ) 聚集性疫情调查报告的撰写
1.背景
介绍事件的发现和报告过程;当地疫情概况，包括发病数、死亡人数和病死率等。
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2.流行病学调查
(1)描述事件病例总数和分类(包括确诊病例、疑似病例、临床诊断病例、无症状感染者)、重症及死亡情况。
(2)按发病日期逐一描述每例病例的基本情况(姓名、年龄、性别、职业、发病时的居住地址、身份证号码)、发病和诊疗经过、临床表现、标本采集和检测情况、病情进展及转归情况、暴露史、密切接触者、发病后活动轨迹、个人防护措施情况等。
(3)根据病例调查结果，绘制流行曲线、时序图、病例关系图，梳理总结聚集性疫情调查的关键信息填写见表 1。
表 1 聚集性疫情病例关键信息登记表
3.病例暴露场所调查：描述暴露场所的环境、共同暴露人数、人员接触和防护情况。必要时，可绘制暴露场所...
篇二：疫情期间培训方案
疫情防控知识培训方案（精选 6 6 篇）医院疫情防控知识培训方案 篇 1
为进一步加强我院新冠肺炎防控工作，切实维护人民群众及医护人员的身体健康和生命安全，根据各级防控预案要求，现制定我院新冠肺炎防控工作方案。
一、工作目标
(一)建立完善新冠肺炎防控运行机制，及时发现和报告新冠肺炎病例，有效防控疫情扩散，做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗、早报告”，提高应急处置和医疗救治能力，发现疑似病例及时处置和转诊，防止医务人员感染，切实保障人民群众身体健康和生命安全，维护社会稳定。
(二)早期排查、发现新型冠状病毒感染病例。
(三)规范病例发现、报告、标本采集及运送、医务人员防护等工作。确保在新型冠状病毒感染疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理，以控制疫情蔓延扩散。
二、工作原则
高度重视、联防联控、预防为主、充分准备、依法管理、协调指挥、加强培训、快速反应、尽早上报、规范诊疗、集中收治。
三、组织管理
组建新型冠状病毒感染疫情防控工作领导小组，在市政府、上级卫生行政部门及疾病控制中心的指导下，负责全院新型冠状病毒感染疫情防治工作和领导，相关重大问题的决策，统一部署预防和控制工作和应急人员的调动。并成立医疗专家组和应急分队、消毒隔离组、后勤保障等组织。
1.新型冠状病毒感染疫情防控领导小组
组长：xx 院长
副组长：xxx、xxx
成员：xxx、xxx
2.新型冠状病毒感染疫情防控专家小组
组长：xxx
副组长：xxx
医疗组成员：
护理组成员：
3.新型冠状病毒感染疫情防控应急小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：
4.消毒隔离组
组长：xxx
副组长：
5.后勤保障组
组长：xxx、
副组长：xxx、xxx、xxx
四、适用范围
本预案适用于我院在应对新冠肺炎防控期间的相关工作。本预案将根据疫情形势的变化和评估结果，及时更新。
五、应急准备
(一)做好物资储备。各科室要认真落实国家卫生健康委、省卫生健康委、市(区)卫生健康局对新冠肺炎医疗救治工作有关要求，结合本院实际情况，对各种物资(包括抢救治疗必需的设备、器械、药品、防护用品等)进行调查摸底，对各种专用救治设施、设备做好登记备案。各科室对缺少的医疗急救设备设施要尽快填平补齐，做好各种应急物资储备，并处于可用状态。
(二)做好应急值班。根据医院应急值班安排，实行领导带班和 24 小时应急值守制度，各科室严格执行值班制度，保持手机 24 小时通畅，切不可擅离职守。值班人员应熟悉和掌握各种应急机制和流程，保障应急工作通畅开展。
(三)做好各领域的具体应急流程和应对措施。包括医院出入口预检分诊、医院病房封闭管理、所有出入人员管理、住院患者管理、后勤保障管理等各细分领域的具体防控应对措施和发生疑似新冠肺炎病例后的应急流程等。
六、防控措施
(一)实施分层、分级处理原则，逐级处理。严格落实《医疗机构传染病预检分诊管理办法》要求，在门诊通风良好的醒目位置设立预检分诊点，预检分诊点和发热门诊做好门(急)诊发热病人的预检分诊和登记报告工作，填写《发热门诊病人基本情况登记表》和《新型冠状病毒感染疑似病例初步筛查登记表》，同时对接触过患者的医务人员进行登记。
(二)病房实行封闭式管理。在疫情防控期间，医院院区实行封闭式管理，原则上不接待外来人员，无关人员及车辆一律不得进入。利用各种信息化手段，建立与患者、患者家属的线上沟通渠道，争取其亲属的理解支持;及时对外公布院内的防控形态，以免造成患者及亲属的恐慌。疫情期间禁止探视，禁止探视人员进入住院部，以免交叉感染。疫情防控期间不接受任何家属外带食品或用具进入医院。
(三)病例发现与报告。按照《新型冠状病毒感染的肺炎病例监测方案》，开展新冠肺炎病例的监测、发现和报告工作。在新冠肺炎监测和日常诊疗过程中，应提高对新冠肺炎病例的诊断和报告意识。
(四)对于不明原因发热、咳嗽等症状的病例，应注意询问发病前 14 天内的旅行史或可疑的暴露史以及有无与类似病例的密切接触史。
(五)医院各病区备好隔离房间。一旦发现有不明原因发热、干咳、呼吸困难、胸痛等症状的住院病例应立即单人单
间隔离治疗。同时同一房间的其他患者相对集中隔离观察，开展进一步排查。
(六)原则上对于病情不紧急、不严重的患者不安排入院。发热病人在入院前均应采集咽拭子做新冠病毒核酸检测，结果呈阴性并经过详细的“新冠肺炎”排查后收治入院。
(七)指定一个病区作为新入院发热患者的集中收治病区，并实行单人单房隔离治疗。
(八)发现疑似及确诊病例应按政府规定程序收入相应的定点医院隔离治疗。转运疑似和确诊病例前，须报市卫生健康行政部门后，经拟收治的定点医院专家会诊评估，报市新型冠状病毒感染肺炎临床专家组组长或副组长同意后再转诊。并做好运送人员的个人防护和车辆消毒。
(九)封闭医院侧门，留医院正门作为唯一进出口，入口处设立临时预检分诊和体温监测点，所有进入院区的人员须经过体温筛查、流行病学疫情接触史评估分诊以及登记相关信息后方可进入诊区就诊。限制就诊陪同人员数量，所有进入院内人员必须佩戴口罩。
(十)所有诊断尚未明确的发热病人不得进入本院病房区域，如确实因病情需要进入本院就诊，需提供发热门诊重点医院排除新冠肺炎的诊断证明书和病历。对于分检排查出的可疑病例，将其安置在我院的临时隔离观察室，并通知发热门诊重点医院安排专家在 2 小时内来院进行排查。
(十一)做好所有人员健康监测筛查和流动管理。建立早晚检测制度，每日安排专人对医院全体工作人员、住院患者和其他进入医院的人员进行体温检测并做好记录。一旦出现发热、干咳等疑似症状者按规定报告，进行单人隔离并开展进一步排查。
(十二)对临床科室的陪护人员要求不得外出;对医院的安保人员要求不得与来自疫区的人员接触，做好自我防护。
(十三)为减少人员流动，暂停住院病人的聚集性活动、尽量减少外出病房的机会;进入门诊的就诊患者和亲属要求就诊后尽快离开，不得逗留以及走动到除门诊外的其他院区。
(十四)医院膳食组要求每位员工原则上不得在饭堂集中用餐，个人自带饭盒打饭回科室进食，减少员工聚集。
(十五)医务人员发现疑似病例后，应立即进行就地隔离，并报告领导小组和启动科室应急预案，逐级上报。由医院在 2 小时内组织院内和区(市)有关专家会诊，一旦发现疑似病例原则上转诊至定点收治机构隔离观察或诊治。
(十六)做好院区环境清洁消毒。认真执行通风、消毒制度，正确佩戴口罩，做好工作人员个人防护。医院每天安排专门人员对全院所有工作区域、居住区域每日定时通风、定时消毒，特别是加强对病房、门诊等重点活动场所的消毒，
做好医院垃圾、污水、污物的消毒处理。加强医院食堂、饮用水的安全管理。
七、预检分诊点设置
1.单独设立预检分诊点，不适用导医台代替预检分诊点;
2.对发热患者及陪同人员给予并教会佩带一次性医用外科口罩，询问流行病学史(发病前两周有市旅行或居住史;或发病前 14 天内曾经接触过来自的发热伴有呼吸道症状的患者，或有聚集性发病)，有无新型冠状病毒感染相关症状，引导至发热门诊就诊并做好详细登记。
3.有流行病学史的患者且有症状者应及时告知发热门诊工作人员，同时电话报告医务部、院感科。
4.预检分诊人员应按一级防护要求做好个人防护(工作服、工作帽、医用外科口罩、手套)，同时做好手卫生。
5.经预检分诊查出的发热病人，应由预检分诊处的工作人员陪送到发热门诊，预检人员发生异常或意外情况应及时报告。
6.实行 24 小时值班制(晚间设在急诊科，标识醒目)。
八、发热门诊设置
1.发热门诊和观察室要在独立区域设置，设立独立的医护人员工作区域，医护人员有专用通道;设置隔离留观室;本
地区一旦发现新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例，发热门(急)诊承担接诊工作的医务人员按二级防护着装。
2.应有明显的标识，与其他诊室保持一定距离;分别设立医务人员和病人专用通道;留观患者单间隔离，房间内设卫生间;患者病情允许，应当戴外科口罩，并限制在留观室内活动。
3.建立接诊病人登记本。内容包括：接诊时间、患者姓名、性别、年龄、住址、工作单位、联系单位、联系方式、诊断、患者去向及接诊医生签名。严格执行发热病人接诊、筛查流程，并详细询问流行病学史。
4.建立终末消毒登记本。内容包括：空气、地面、物体表面及使用过的医疗用品等消毒方式及持续时间、医疗废物及污染物的处理等，最后有实施消毒人和记录者的签名，并注明记录时间。
5.保持通风良好，落实消毒隔离措施。
6.防止人流、物流交叉，落实医疗废物管理相关制度。
7.落实发热病人登记报告制度。
8.患者转运：非必需情况，不允许患者离开隔离区域;尽可能减少与工作人员、探视者及其他患者的接触;如需转运，需使用专用的转运途径转运。
9.严格按照《医疗机构消毒技术规范》要求，做好医疗器械、污染物品、物体表面、地面等的清洁与消毒。
10.患者产生的所有垃圾均为医疗废物，用双层医用黄色垃圾袋封扎后送医疗垃圾暂存处。
九、应急措施
(一)建立具体清晰的工作制度和程序，按照分类诊治、流程规范、措施适当的原则实施医疗救治，合理调整预检分诊流程，科学调配人员、设备，抽调专门的护士进行巡视，加强患者的管理。
(二)按照要求规范设立隔离病房，对发热患者进行管理。
(三)做好院内感染控制工作，加强医务人员的个人防护。按照《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第六版)》《省卫生健康委关于进一步做好发热门诊感染防控及医务人员防护工作的通知》要求，做好院内感染控制和医务人员个人防护工作。加强医疗场所的通风换气与清洁消毒工作，对经常使(共)用的血压计、听诊器、体温计、电话机、电脑鼠标、手电筒等要定期消毒;采取相应措施做好院内其他患者的防护。
十、应急培训
实施分级全员培训。通过集中培训、科室内部培训、演练等多种形式，对全部医务人员进行新冠肺炎诊疗方案、疫情报告、消毒隔离、院内感染控制、个人防护、就诊流程等相关知识的培训。
医院疫情防控知识培训方案 篇 2
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面总结传染病防治工作经验，加强传染病长效管理与应急处理机制相结合，提高快速应急能力，落实“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的预防控制措施，切实保障我市人民身体健康和生命安全。
二、工作原则
坚持统一领导、分级管理，快速反应、高效处置，预防为主、群防群控的“24 字”工作原则。
三、适用范围
本方案适用可造成社会公众的突发性的传染病事件的新型冠状病毒感染得应急处置工作
包括以下情况：
疑似聚集性病例
指 14 天内在小范围（如一个家庭、一个工地、一个单位、一个社区等）发现 1 例确诊病例，并同时发现 1 例及以上发热呼吸道感染病例。
聚集性病例
指 14 天内在小范围（如一个家庭、一个工地、一个单位、一个社区等）发现 2 例确诊病例，且病例之间存在流行病学关联史。
四、组织机构和职责
为快速处置新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生流行，作出突发性处置事件的重大决策统一指挥，我院新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生流行应急处置领导小组，具体组成如下;
组长：xx
副组长:xx、xx
成员：xx、xx
职责：根据病情预测和变化情况，及时召开会议，研究制定我院在处置新型冠状病毒感染爆发流行期间的工作制度、措施，检查。督导医院各部门、各科室防控工作的开展和落实。为使应急处理工作规范有序，运行高效，下设办公室（感染科）及四个小组，负责各自职责范围内的具体工作。
（一）医疗救治专家组
第一梯队专家组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx、xx、xx、xx
第二梯队专家组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx、xx、xx、xx
职责：做好承担各种临床诊断和疑似新型冠状病毒感染病人的收治工作；及时、准确报告救治动态；组织医院各级各类医护人员业务和技能培训；
（二）感染预防控制组
组长：xx
成员：xx
职责：督促指导落实我院各科室做好医院感染防控工作，做好医护人员的个人防护，防止发生院内感染。
（三）后勤、物资、药剂、信息、联络保障组
组长：xx
成员：xx
职责：负责传染科病区的环境消毒、医疗废物的处置；做好传染病防控物资，救治药品、消毒药品、个人防护用品的储备，各科室之间协调、信息网络维护工作。
五、传染病疫情的监测、报告和确认
医务人员发现新型冠状病毒感染疫情和确诊病例时，须按照《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》的有关规定进行报告。
发热门诊医师或住院医师接诊疑似或确诊为新型冠状病毒感染性肺炎病人时，立即上报传染病疫情网络直报专干xx（联系方式：xx）和分管领导，核实后向应急处置领导小
组报告，应急处置领导小组应在 2 小时内以电话或传真等方式向市疾病预防控制中心和市卫计委报告，同时进行网络直报。
报告的内容包括疫情发生的单位、时间、地点、受威胁人数、发病人数、死亡人数、年龄、性别和职业、发病的可能原因、采取的应急措施、现状和趋势、报告人的联系电话等。
六、爆发新型冠状病毒感染疫情的...
篇三：疫情期间培训方案
疫情防控知识培训方案为认真贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，落实党中央、国务院决策部署和省委省政府及教育厅有关工作要求，进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，保障全校师生员工生命安全和身体健康，结合学校实际，特制订本方案。
一、培训目的 通过本方案的实施，使教职工进一步了解疾病特征，提高防护意识，加强防护措施，并指导学生做好个人防护，有效的遏制疾病在校园内部扩散和蔓延，降低新型冠状病毒感染的几率，做到正确认识，做好防护、维护健康。同时，加强疫情防控培训，确保网上培训全员覆盖，切实提升教职工自我防护能力、提高学校疫情防控专业化水平，坚决打赢校园疫情防控阻击战。
二、培训负责人员 1、全校班子成员：培训组长--校长 2、全体班主任：培训组长--副校长 3、全校教职工：培训组长--主任 三、培训时间 1 月 27 日-—正式开学 四、培训内容 1.了解新型冠状病毒发病史及其临床表现，掌握判断密切接触者的标准。
2.了解新型冠状病毒的传播途径。
3.掌握日常工作中、工作区域、个人及居家防控基本知识。
4.了解新型冠状病毒感染的肺炎就就医流程，做到有症状早就医。
5.学校疫情防控文件、制度、规程等。
6、开学防控相关知识。
五、培训形式 1、班子培训：不定时到校集中进行或分别进行。
2、班主任培训：集中或分年级进行。
3、教职工培训：以网络自学为主，自行下载培训资料在家学习（根据疫情发展情况到校集中培训 2-3 次）。
六、考核 正式开学前 1-2 天采取网上试卷考核，以百分制计分，90 分（含）以上为合格。全体教职工都要参加网上答题考核。考核合格者方可上岗。考试时间另行通知。
七、有关要求 各年级各领导要正确认识当前疫情防控形势和任务，确保组织本处室、级部人员开展防控知识培训，及时上报学习情况和考核结果。
2020 年 1 月
篇四：疫情期间培训方案
病毒感染预防与控制培训方案一、培训目标 通过开展医疗机构全员培训，使各级各类医疗机构工作人员掌握基本的感染防控知识，重点部门重点岗位的人员有针对性地接受培训；同时，进一步完善医疗机构感染防控流程,查找短板弱项，及时采取措施。在做好常态化医疗工作的同时，落实各项感染防控措施，最大限度避免发生时零散性、聚集性疫情。
二、培训对象 (一）全体工作人员。医疗机构的全体医务人员以及管理、后勤（包括外包服务）等人员。
(二）重点部门重点岗位人员。在全体工作人员基础上，重点培训：1、医院感控委员会负责人及委员；2、感控管理部门、护理部、医务部、发热门诊、感染病科、呼吸科负责人及业务骨干；3、各级院感管理专业质控中心主任及工作人员。
三、培训内容 （一）新冠肺炎相关基础知识。
1. 新冠病毒的病原学知识。
2. 新冠肺炎流行病学知识。
3. 新冠肺炎发病机制与病理特点。
4. 新冠肺炎临床表现、诊断标准、分型。
5. 新冠肺炎治疗原则。
6. 新冠肺炎预防与控制原则。
（二）医疗机构感染防控知识。
1. 发热门诊与隔离病区的设置与分区。
2. 预检分诊与门急诊管理。
3. 患者安置与隔离。
4. 标准预防、呼吸道卫生与手卫生。
5. 医务人员防护与发热呼吸道症状监测。
6. 环境清洁与消毒。
7. 医疗废物管理。
8. 常态化感控总则与医疗机构感染防控。
四、培训形式 线上网络直播或视频培训为主，有条件的地区可少数骨干人员现场培训。
五、培训安排 根据各地疫情防控形势需要，可短期培训和长期培训相结合，分批次进行人员培训。建议于 年 月日开展相对集中的培训工作，每批次培训 2 天。
培训参考大纲 一、新冠肺炎相关基础知识 （一）新冠病毒的病原学与抵抗力。
1. 了解冠状病毒分类。
2. 熟悉对人致病的冠状病毒。
3. 掌握冠状病毒抵抗力及消毒方法。
（二）新冠肺炎流行病学。
1. 了解国内外新冠肺炎流行情况。
2. 掌握新冠肺炎感染链构成。
3. 掌握新冠肺炎传染源、感染途径及易感者。
4. 熟悉影响新冠肺炎流行的因素。
5. 掌握医院感染新冠肺炎的危险因素。
6. 熟练掌握如何运用新冠肺炎流行病学指导预防医院感染新冠肺炎。
（三）新冠肺炎发病机制与病理。
了解新冠肺炎发病机制与病理特点。
（四）新冠肺炎临床表现、诊断标准、分型。
1. 掌握新冠肺炎潜伏期。
2. 掌握新冠肺炎常见临床表现、症状体征、血常规改变，熟悉影像学改变。
3. 掌握新冠肺炎诊断标准与无症状感染者定义。
4. 熟悉新冠肺炎鉴别诊断。
5. 熟悉新冠肺炎临床分型。
6. 掌握新冠肺炎病原学检查采样及结果解释原则。
（五）新冠肺炎治疗。
熟悉新冠肺炎治疗原则。
（六）新冠肺炎预防与控制原则。
1. 掌握新冠肺炎社区感染的预防原则。
2. 掌握新冠肺炎医院感染的预防原则。
二、新冠肺炎医疗机构感染防控知识 （一）发热门诊与隔离病区的设置与分区。
1. 掌握隔离病区设计原则，选址、三区两通道，缓冲间，气流控制。
2. 掌握发热门诊设计原则，选址、通道设置。
3. 掌握如何根据疫情需要将一般病区改造为隔离病区的设计原则。
4. 掌握重症隔离病区的基本要求。
（二）预检分诊与急诊管理。
1. 掌握预检分诊设置与组织原则。
2. 掌握预检分诊基本原则（要点). 3. 熟悉疫情期间急诊管理注意事项。
4. 熟悉候诊区域管理与门诊患者管理。
（三）患者安置与隔离。
1. 掌握患者安置原则。
2.掌握接触隔离、飞沫隔离、空气隔离基本要求。
3.掌握隔离时限。
4.熟悉隔离患者管理与健康教育。5.熟悉陪护及探视的管理。
6.熟悉转运患者、送患者检查时的感染控制要求。7.熟悉尸体料理及转运方法。
（四）标准预防、呼吸卫生与手卫生。
1. 掌握标准预防原则。
2. 掌握咳嗽礼仪与呼吸道防护要点。
3. 掌握手卫生原理、意义、基本方法，提高手卫生依从性。
（五）医务人员防护与发热呼吸道症状监测。
1. 掌握医务人员防护基本原理。
2. 掌握个人防护用品使用方法、穿戴和脱摘防护程序。
3. 掌握医务人员防护的关键措施。
4. 掌握高风险操作（产生气溶胶）时个人防护方法。5.熟悉个人防护时常见错误及纠正方法。
5. 掌握医务人员发热呼吸道症状监测方法。
（六）环境清洁与消毒。
1. 了解新冠肺炎隔离病区环境新冠病毒污染研究进展。
2. 掌握物体表面清洁消毒方法及消毒剂选择。
3. 掌握空气消毒方法。
4. 熟悉负压病房。
（七）医疗废物管理。
掌握新冠肺炎病区、疑似留观区、发热门诊医疗废物管理要点。
（八）院内感染管理。
1. 掌握医疗机构感染管理体系建设要求。
2. 掌握院内感染监测方法、数据处理及反馈方法. 3. 掌握疫情期间重点部门感染防控要点。
4. 掌握疫情期间普通病房感染防控要点。
5. 掌握常见院内感染预防策略。
6. 熟悉提高院内感染预防措施依从性策略。
7. 熟悉培训与沟通技巧。
篇五：疫情期间培训方案
疫情防控教职工全员培训实施方案为扎实做好学校疫情防控培训工作，提高学校疫情防控工作水平和全体教职工疫情防控能力，切实保障全体师生员工生命安 全和身体健康，特制定本方案。
一、培训目标
普及新冠肺炎防控知识，提升全体教职工的防护意识与操作能力。强化学校日常防控、疫情应急处置、学校食品安全管理等 专题培训，全面提高学校疫情防控的科学化、专业化水平。
二、培训对象
全体教职工和外包外聘人员，具体包括学校行政管理人员、 教师（班主任）、校医、食堂从业人员、门卫（校园保安）、宿舍管理员、接送师生车辆驾驶员等。
三、培训完成时限
8 月 10 日--8 月 25 日 四、培训形式 培训应采取灵活多样的形式，在做好相关防控措施、适当控制规模的基础上，领导干部及重点人群可采取 集中培训的方式进行，或也可采取线上视频会议（如微信、钉钉群、 ），教职员工采取自学、分散观看专题讲座和视频等方式进行。
五、培训内容 根据不同培训对象的岗位特点，在做好通识培训的基础上， 增加专项知识模块，分类分层开展针对性培训。
（一）通识知识模块。
1.
学习省、市、区关于疫情防控的重要指示批示精神及文件、方 案、手册、专题节目等。
2.
学习新冠肺炎相关防护知识。
3.
校园防控技能模拟演练培训。
4.
师生健康状况日常管理培训。
（二）专项知识模块。
5.
校园总体防控管理培训。主要围绕两方面进行培训：一是落实学校主体责任，发挥好学校领导小组的统筹领导、协调指挥作用；二是全面分析校园疫情防控形势，梳理校园防控重点，明确具体责任到人，保证防疫物资，落实各项防控措施，全面做好 总体防控工作。
6.
教育教学秩序管理培训。主要围绕做好开学前后教学工作 有序衔接，制定切实可行的教育教学计划等方面进行培训。
7.
疫情防控与应急处置工作管理培训。主要围绕建立有效的联防联控机制、优化疫情应急处置流程演练、落实报告制度等方 面进行培训。
8.
信息报送与舆情应对管理培训。主要围绕畅通信息报告渠 道、做好舆情研判和应对、健全舆情处置工作
机制等方面进行培训。
9.
餐饮管理培训。主要围绕食堂从业人员管理、食品安全管 理、饮水卫生、消毒保洁等内容进行培训。
10.
宿舍管理培训。主要围绕宿舍管理的责任落实、管理方 案、管理流程等方面进行培训。
11.
心理健康辅导培训。主要针对疫情期间教职工可能出现 的紧张和恐惧心理，开展心理疏导培训。
12.
学校医务人员专项培训。主要围绕疫情防控期间学校医 务人员的工作职责、操作规范、疫情处置措施等方面进行培训。
13.
接送师生车辆管理培训。主要围绕接送师生车辆的安全 排查、消毒处理、工作流程、紧急情况处置等方面进行培训。
六、有关工作要求 （一）加强组织领导。
14.
学校主管部门要邀请卫生防疫专家，统筹安排必要的专项培训。学校要建立疫情防控培训工作组，负责培训 的组织实施和规范化管理。
组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxxxx （二）加大管理力度。
15.
规范培训内容。培训内容要服从疫情防控的实
际需要，在全员培训的基础上突出重点培训内容。授课人要提前准备培训 内容与材料，坚持不备课不培训。
16.
强化过程管理。培训要应培尽培，各类各层培训要严格 落实培训签到、请假制度。
17.
做好培训材料的整理归档。做好培训记录，所有培训材料（包括培训通知、签到表或网上参训截图、影像资料、培训总 结等）要及时归档保存。
18.
注重培训实效。采取总结、考核等形式，确保培训质量 和效果，切忌走过场、流于形式。
19.全员培训是开学必备条件之一。培训可分层分批进行，首批完成学校管理人员和骨干教职工培训，其他人员培训要在开学前一周内完成。
篇六：疫情期间培训方案
/p>新冠肺炎疫情防控培训方案
为进一步巩固和夯实常态化疫情防控工作成果，积极有效应对秋冬季新冠疫情发生的风险和隐患，切实提升疫情防控能力和水平，根据桦甸市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室下发的通知要求，在有序推进常态化疫情防控的同时，统筹做好新冠疫情防控培训工作，制定如下方案：
一、组织机构
2020 年 8 月 19 日
2020 年 8 月 25 日 四、 培训内容
1. 《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》 2. 《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》 五、培训方式 组 员 ：二、培训对象全体在编在岗教师；在校学生和中小学、托幼机构学生家长三、 培训时间副组长：组 长：
2
线上培训
集中辅导 六、 相关要求
1.统筹谋划，周密部署，保证全体在编在岗教师、在校学生和中小学、托幼机构学生家长完成《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》和《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》的培训学习。
2.要求全体教师认真学习技术方案内容，记好培训学习笔记。班主任做好对学生和家长的宣传（含幼儿园幼儿及家长）
3. 教务处、科研室、校长办、园长室和各村小负责人负责对教师学习笔记进行次检和周检，继教辅导员和校医负责教师统一的培训学习督促和装档。
4.把本次新冠肺炎疫情防控培训学习当成一项政治学习任务，作为教师业务能力考核的一项纳入教师年终考核和继续教育考核验证情况。
篇七：疫情期间培训方案
肺炎疫情防控 知识 培训方案根据国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制相关文件精神，贯彻落实“医务人员疫情防控知识技能培训再培训”的要求，加强医院常态化疫情防控各项措施落实与管理，提高医务人员院感防控意识和能力，为疫情防控打下坚实基础，医院将对全院全员开展新冠肺炎防控知识与技能培训。
一、 培训内容
1、新冠疫情防控相关知识 2、医院感染基本知识 3、新型冠状病毒肺炎诊疗方案第八版 4、医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第二版）
5、预检门诊和发热门诊新冠肺炎疫情防控工作指引 6、现阶段医务人员职业防护和环境的清洁消毒工作指引 7、医院各重点环节、重点部门新冠肺炎疫情防控工作指引 8、新冠肺炎常态化防控应急预案及演练
二 、培训形式
（一）医院培训 1、现场培训
PPT 授课、视频播放、现场演示、桌面推演等形式 2、线上培训
腾讯会议形式 （二）科内培训
自选适当方式进行 三 、培训对象
全院所有在岗职工（含职能科室）、第三方外包人员（保安、保洁、保障、支助及食堂员工）、见习、实习生及进修生等。
四、培训时间
月 日 分类分批进行 五、培训 课程安排 见附件