中试实验报告1 一、实验目的： 如今关于考研的话题还在继续，考研如何顺利通过复试？考研er面对众多选择和重重困难又何去何从呢？我们针对这些问题进行了调查。 二、实验原理：人生在世，俯仰之间，自下面是小编为大家整理的2023年中试实验报告3篇,供大家参考。
中试实验报告1
一、实验目的：
如今关于考研的话题还在继续，考研如何顺利通过复试？考研er面对众多选择和重重困难又何去何从呢？我们针对这些问题进行了调查。
二、实验原理：人生在世，俯仰之间，自当追其卓越，但有尽其所能。
三、实验背景：
(1)研究生招考热确需一盆冷水,研究生招考遇冷，让人们能够清醒下来，正视一度飞速发展的研究生教育所患的狂热病症，其症结究竟何在。对于徘徊在考研大门外的学子，也可认真权衡一下自己是否真的适合选择这条路。
(2)大三了你想考哪类研究生?,根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
(3)20xx年研究生报考数下降倒逼研究生挤水分,一些高校特别是非211和非985高校，却未能完成招生计划。高校研究生招生不得不面对15年首次出现的尴尬局面，扩招在继续，报名人数却已经开始下降。
(4)考研真相,毕业生追求更高学历的主要原因是出于就业考虑，希望通过学历的提升增强自身就业竞争力。读研毕业生中近三成转换专业，管理学、经济学学科门类转换专业的比例较高；专升本比例最高的高职高专专业大类是文化教育大类，最低的是轻纺食品大类。
四、实验用品：机智聪明的大脑一颗、坚定的决心、草稿纸一沓、教材几本、文具若干。
五、实验仪器：
（一）【在线估分】——快人一步手机估分对答案！
考研初试阶段已经完成，初试成绩尚未有结果，成绩估算这个数据影响了复试的准备已经学校调剂的准备，所以估分是至关重要的。
（二）【官方调查】考研帮20xx年考研初试系列调查帖！
考研帮20xx年考研初试系列调查帖提供来自无数15级考研帮用户的真实数据，是16级考生第一时间掌握15年真题及出题方向的不二选择。
六、探究过程：
( 一 )本文汇总当天
（二）论坛精华热帖
七、实验结论：
(1)考研复试面试：首饰篇、发型发饰篇、面部妆容篇
英语谚语beauty is only skin deep, however,beauty is inside deeper告诉我们不要注重外表的美丽而忽略了内在品格的修养，在我们研究生入学复试面试当中，考官们的问题都是在对大家内在品格进行考察。但是当你第 一次踏入复试的考场，在没有与考官进行灵魂般触碰的面试之前，我们也应该在外表的细节上做足功夫。
(2)20xx考研复试英语口语通关宝典
研究生入学考试初试的结束意味着复试已经悄然被提上日程。和初试不同，复试不是绝对化的客观性考试，而是一种面对面的交流。如此一来，一些细节性的东 西就凸现出来了，在我们英语口试过程当中更是如此，我们应该予以高度的重视，提前做好准备，这样我们方能够知己知彼百战不殆。
(3)心理学考研跨专生如何准备复试
心理学的跨考生在50%以上，实践证明跨考生通过复习是可以顺利考上心理学的研究生的。可是面对实验、统计等一系列劣势，跨考生们又该如何准备如何复习？
八、评语：
做学术、搞研究是一种态度，好与坏，并非取绝于你所拥有的东西，而是取绝于你对待它们的态度，你以什么样的态度对待人生，你就拥有什么样的人生。
与其迷茫与彷徨，不如送给自己坚定的态度。用信心挑战考研，用恒心征服考研!
中试实验报告2
1、仪器与材料
FA2004B型电子天*（上海精密科学仪器有限公司）；BP-Ⅱ型托盘天*；101AS-1型不锈钢数显电热恒温鼓风干燥箱；760MC紫外-可见分光光度计（上海第三分析仪器厂）；HHS-11-4B型电热恒温水浴锅（上海医疗器械五厂）；芦丁对照品（批号：100080-200707）购自*药品生物制品检定所；所用中药材均购自昆山医药有限公司，经鉴定符合《*药典》2010年版一部项下标准。所用试剂均为分析纯。
2、方法与结果
2.3提取物得率的测定
精密量取供试品溶液30 mL，移至事先已干燥至恒重并已称重的蒸发皿中，水浴挥发至干后，在电热恒温鼓风干燥箱中于105 ℃干燥至恒重，称重。减去空蒸发皿质量，即得干膏重，计算其与所用药材的比值即为提取物得率，见表2。
2.4总黄酮含量测定
2.4.1测定波长的选择精密称取芦丁对照品适量，加60%（体积分数）乙醇使其溶解，制成质量浓度为0.2 mg·mL-1的对照品溶液。精密吸取对照品溶液4 mL于25 mL容量瓶中，加入蒸馏水6 mL，加5%（质量浓度）NaNO2溶液1 mL，混匀，放置6 min，加10%（质量浓度）Al（NO3）3溶液1 mL，摇匀，放置6 min，加4%（质量浓度）NaOH溶液10 mL，再加蒸馏水至刻度，摇匀，放置15 min。精密移取“2.2”项下供试品溶液1 mL至25 mL容量瓶中，同法显色。采用紫外-可见分光光度法进行全波长扫描，对照品、供试品溶液均在506 nm处有最大吸收，故选择506 nm为测定波长。
2.4.2标准曲线的制备[3]分别精密吸取对照品溶液0.0、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0、6.0 mL于25 mL容量瓶中，按“2.4.1”项下方法显色，于506 nm测定吸光度，以芦丁对照品质量浓度（ρ）为横坐标，吸光度（A）为纵坐标绘制标准曲线，得回归方程为A=9.3773ρ-9.1×103，r=0.999 5，线性范围为7?474 ~44.844 μg·mL-1。
2.4.3含量测定精密吸取“2.2”项下供试品溶液1 mL，至25 mL容量瓶中，按“2.4.1”项下方法显色，于506 nm测定其吸光度，计算总黄酮的含量，见表2。方差分析见表3、4。表2正交试验结果与直观分析表3提取率方差分析表表4总黄酮含量方差分析表由表2、3可知，对提取物得率而言，因素B、D的影响具有统计学意义，因提取2次后杂质含量少于提取1次后的杂质含量，故选择较优方案为A2B3C2D2。由表2、4可知，对总黄酮含量而言，因素C、D的影响具有统计学意义，结合节能方面考虑，其较优的方案为A1B1C2D2。2个方案中C2、D2是共同选项。而因素B对总黄酮含量的影响无显着性，从提高提取物得率的角度出发应选择B3;因素A对2个测定指标的影响均无意义，故从简化工艺角度考虑选择A1。因此最佳提取工艺为A1B3C2D2，即浸渍时间为0.5 h，溶媒用量为13倍，煎煮次数为2次，醇沉体积分数为60%。
本试验通过对不同提取条件下消痤饮的提取物得率、总黄酮含量综合进行评定，发现溶媒用量、提取次数、醇沉体积分数是影响提取的关键因素，而浸渍时间影响较小。确定的最佳工艺条件为：浸渍时间为0.5 h，水用量为13倍，煎煮次数为2次，醇沉体积分数为60%。按此条件进行验证试验，结果表明该工艺稳定可行。
中试实验报告3
一、实验目的：
国际贸易实务课程设计是学生在学完相关外贸课程之后的一个实践性环节，其目的是使学生将在课程中所学到的理论知识，应用到具体的贸易实务往来中，包括函电的写作、单证制作、合同磋商、签定与履行等，熟悉各种在国际贸易实务中函电的写作、单据的使用及其制作要求，强化其对于贸易实务的磋商、履行以及外贸单证格式、内容和作用的理解，提高学生对外进行各项业务联系和通讯活动的能力、实际动手能力。
二、实验任务：
任务一、交易磋商设计
设计目的：利用计算机软硬件模拟国际商务环境，使学生对出口业务流程开始进行感性认识，提高市场调研和分析能力、业务谈判、交易磋商能力、熟悉往来函电的书写、表达及法律效力。
任务描述：选择一具体出口商品，通过各种信息渠道，获取有关商品供求的市场信息，以发布信息、广告等方式寻找买家或卖家。业务流程涉及贸易磋商、合同签订等环节，签定信用证支付方式下CIF合同，要求至少有一次还盘。
任务二、合同履行设计
设计目的：训练和提高学生的外贸业务实际操作能力。
任务描述：合同履行包括备货、催证、审证、改证、租船订仓、报验、报关、投保、装船和制单结汇等环节的工作，务必将各项工作做到精确细致，尽量避免工作脱节、延误装运期限以及影响安全、迅速、收汇等事故的发生。同时，进出口企业应同各个部门之间相互协作，共同配合，切实加强出口合同的科学管理，以保证出口合同的顺利履行。因此要求在各个环节中做到准确、科学、高效、严谨，与之所产生的单证业务的处理准确及时。
任务三、银行支付设计
设计目的：通过银行角色，进行开证、审证和支付业务，进一步熟悉出口业务的流程，提高和巩固业务操作能力。
任务描述：重点：注意审核、支付环节和单证一致、单单一致等。
任务四、实验总结和心得体会
要求：每组根据在实验中所获得的经验与教训进行实验总结（针对本次实验），根据所得到的锻炼、出现的.问题及还需要改进的地方等方面撰写心得体会（针对个人感受），总共两大方面，不少于1500字。
三 、实验内容及要求：
1、每组同学（通常由3位学生组成，分别扮演出口商、进口商、工厂三个角色完成1笔业务）在不同角色扮演及具体的业务描述中，根据设计任务认真独立地完成外贸业务各个环节的磋商及往来，并把本学期所学的国际贸易的理论及实务基础知识、技巧运用到自己的设计中去；将所做具体国际贸易业务往来整套业务流程单据进行填制；完成合同的实际履行。
2、设计体会及存在问题的分析：在熟悉国贸实务操作基础上对此流程设计提出完善性改进性或建议。
3、课程设计版面及编写标准
①课程设计报告书书写格式必须符合科技文件书写格式与要求，图表规范整洁，单位标注统一正确，课程实际报告书按照学校统一要求，用A4纸计算机打印，与封面在左侧装订成册。
②课程设计报告书的版面要求纸型：A4，方向：纵向
③页边距：上：2.8厘米、下：2.0厘米，左：3.0厘米、右：2.0厘米；距边界：页眉、页脚均为：1.5厘米：每页36行，每行36个字符。
4、课程设计报告书按下述顺序依次装订： ①封面
②目录 ③正文 ④参考文献四、课程设计工作进度计划：
四、成绩评定
指导教师根据学生完成的任务情况，按优(90-100)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)和不及格(＜60)五个等级给出成绩。