学习兴趣，夯实基础”。谭成文对于教学工作极为认真，多年来一直承担本专业核心专业基础课的讲授，并尽可能将理论结合科研实践深入浅出地教授给学生，便于学生接受。
他常常与学生沟通，解答学生在专业学习中的困惑，帮助学生解决实践中遇到的问题，注意发现和培养潜在人才。“有些优秀的大三学生，我会让他们参与到科研当中”谭成文说：“较早接触科研实践，能够帮助他们打好科研的基础，帮助他们更快地成长。”事实证明，本科生在科研实践中的表现是非常优秀的，在他课题组走出的本科生很多进入国内外最好的大学继续深造。
另外，在谭成文的科研团队成员中，除了知名的前辈、教授、各领域专家之外，还有博士生、研究生。“对于博士生、研究生的培养，我更希望他们接触最前沿的知识和信息，培养他们独立思考和创新的能力。”谭成文这样说道。
在科研项目的研究过程中，谭成文很注意对学生的引导和鼓励。他常常和学生一起动手实践，一起讨论问题，倾听学生的见解，和他们分享自己的心得。谭成文表示，“我喜欢和他们一起动手实践，在科研中我们是最快乐的”。
在这个团队中，大家分工明确，又团结合作，科研氛围活泼有序，遇到问题大家一起解决，有了成果大家一起分享喜悦。学生不仅可以与该领域专家交流学习，还可以独立思考，动手实践，在科研过程中边学习边成长。他的学生表示“正是在科研中不断实践，不断尝试，不断解决新的问题，让我们感受到了科研的快乐”，在这種培养模式下，学生成长进步很快。
“教书育人，对于我而言，是一份责任”。在谭成文看来，国防材料领域的科研、教学工作，最终目的是解决国防需求，为国计民生培养尖端人才。科教兴国是几代人的梦想，而他，正走在实现梦想的道路上。