教师四服务四提升对照自查材料（15篇）

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篇一：教师四服务四提升对照自查材料

　　教师四比四看自查报告（精选3篇）

　　教师四比四看自查报告（精选3篇）时间过得真快啊工作已经告一段落了回顾这段时间的工作既存在亮点也存在不足是时候抽出时间写写自查报告了。那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是wtt精心整理的教师四比四看自查报告（精选3篇）欢迎阅读与收藏。教师四比四看自查报告1在“学模范、找差距、促进步”师德教育活动中我校按照市教育局的部署和学校活动方案扎实开展“四比四看”活动认真查找在师德行风建设中存在的不足深刻剖析问题根源明确下阶段整改的努力方向。一、存在的问题及根源(一)班子建设方面存在的问题：1、对个别教师违反工作纪律的现象不能严格按照规章制度进行处理存在老好人思想。2、部分班子成员的工作创新性不够政策执行能力不强。3、深入实际调研不足工作指导不细督导不严。主要原因：1、学校对领导班子的组织建设缺乏规划对领导成员的管理理论、领导艺术的学习交流重视不够。

　　2、学校对领导干部分管的工作缺乏有效的监督、考核机制比如：对兼课领导干部担任的教学工作都有具体的考评、奖励办法但对其分管的校务管理工作则没有考评办法从而使个别领导干部只重视业务工作而忽视了管理工作。

　　(二)教学管理方面存在的问题：1、校本教研的配套保障措施不够完善形式不够灵活不能紧密地结合教学实际课题研究不够扎实成果不多。2、在落实教学管理制度方面随意性较大存在执行不规范、不到位的现象尤其是落实课程标准以及过程性教学档案方面。3、教师培训的实效性不够理想尤其是外出培训方面对学习的先进理念和优秀经验不能很好的消化吸收结合学校实际加以创造性的借鉴利用。4、个别教师尤其是老教师对163高效课堂仍然存在着观念认识不到位、不能持之以恒的问题不能按《163高效课堂规范》操作;存在应景、作秀心理163高效课堂的落实情况离“常态化”的目标要求还有一定的差距。5、综合实践活动缺乏课程规划教学过程中存在形式化倾向活动开展不够扎实成果不够多。主要原因：

　　1、没有充分发挥教科室的作用在校本教研方面缺少创新思路和有效举措不能经常深入备课组进行指导和督导教师的研究意识和研究氛围不够浓厚。

　　2、过程性教学管理、指导、督导、考核等制度落实不力没有充分发挥制度的制约和激励作用。

　　3、学校在教师培训方面缺少有效的后续保障措施不能及时总结、提炼学习精髓并加以推广使学习培训的收获只停留在比较狭窄、肤浅的层次。

　　4、对163高效课堂的落实缺乏有效的考核保障措施不能经常性地进行督导教师推进163高效课堂的动力和压力不足。

　　5、学校对综合实践活动教学没有给予足够的重视教师没有经过系统的培训课程实施能力和活动指导能力不足。

　　(三)教师管理方面存在的问题：1、个别教师自律意识不强工作时间上网从事与教学无关的活动经常迟到、早退工作时间在室外长时间逗留。2、个别教师责任心不强值班、上课时对班级出现的缺勤、违纪现象不过问、不汇报;关键生转化制度落实不力不能定时、定人辅导措施不细、不实;学分认定材料不全、不实。3、个别教师对学生关爱不足工作方法简单对学生的错误不善于进行耐心的疏导和引导。

　　4、教师专业发展的主动性不强不能认真学习学校统一配发的教育理论书籍新课程培训只满足于走过场、完成任务不能认真学习课程实施水平不高。

　　主要原因：1、对教师考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺制度执行不严管理考核激励机制有待进一步完善。2、全员培训只注重了业务培训而忽视了管理方法培训管理方法培训只注重班主任而忽视了任课教师使教师的管理水平参差不齐。3、尚未建立科学有效的教师专业发展考核评估机制教师主动追求专业发展的动力不足。(四)德育管理方面存在的问题：1、对问题学生的管理缺乏有效而恰当的教育转化方法。2、全面育人、全员育人的德育方针落实不到位存在德育与教学“两张皮”的现象教师全员参与班会制度落实不力。3、德育管理职能部门对学生行为规范的养成教育措施不细未能与学生评价紧密结合抓得不够扎实。主要原因：1、学校德育工作缺乏系统、长效的管理规划对德育队伍培训不足尤其是对任课教师的德育参与程度和绩效缺乏有效地考核办法。

　　2、在规划德育内容、德育方法方面思维僵化创新性思路不多不能紧密结合社会实际、学校实际和学生实际。

　　四、今后整改的方向(一)加强班子建设始终保持旺盛的工作活力1、加强教育法规、课程理论和管理方法的学习提高干部队伍整体的管理素质和水平。2、强化责任意识牢固树立分工不分家、相互补台、相互协助的意识提高政策执行力。3、进一步修订完善领导干部的监督考核办法。(二)加强教师队伍建设保持学校可持续发展的活力1、认真落实《青年教师培养工作方案》力争一年上一个台阶用五年左右的时间使80%的青年教师成长为学科骨干。2、立足实际通过引进来、走出去、教学研讨沙龙等多种形式强化校本培训。制定切实可行的校本培训规划每学期突出一个重点。校本培训要突出文化底蕴、业务能力、职业境界“三提升”着力打造学习型教师队伍。3、在加强班主任培训的同时强化对全体任课教师进行管理方法的培训创新培训方法增强培训的针对性和有效性。4、进一步修改完善教职工考核评价和激励机制突出考核评价的针对性和激励效应保护好、维护好、发展好最广大教职工的利益调动工作的积极性、主动性和创造性。

　　5、严格执行教师考勤、办公室管理等日常管理制度对违纪现象按规定严肃处理进一步优化纪律作风。

　　(三)强化校本教研提高教学质量。1、以开展“有效教学”课题研究为抓手着力研究解决教学管理以及教师备课、授课过程中存在的实际问题使校本教研更好的为教育教学服务。2、加强课程建设。坚持“规范落实合理整合”的工作思路注重课程开发的多样化、个性化和系统化争取三年内开设的选修Ⅰ模块达到60%以上选修Ⅱ课程达到50种以上。3、努力打造高效课堂。在坚持周公开课制度、以163高效课堂作为评选、优质课的一票否决项的基础上加大推门听课力度各级部主人每周至少推门听课2节以上;深入开展讲评课、复习课有效课堂模式探究达标活动;定期举办跨级部、跨学科的高效课堂观摩活动;加大对有效教学研究、落实163高效课堂成绩突出的备课组、教师的表彰奖励力度引导广大教师增强参与高效课堂研究的积极性和主动性真正使163课堂成为常态化教学模式。4、以研究性学习课题研究为切入点通过强化教师培训、加强过程指导、严格课题评价和学分认定等途径切实提高学生的自主学习、合作学习能力和探究能力。(四)立足实际突出德育工作的针对性和实效性1、加强精细化管理。突出级部在德育工作中的管理重心加强级部学生建设学生会组织建立班级、年级、学校三级教育制度建

篇二：教师四服务四提升对照自查材料

　　四有好教师自查剖析材料

　　为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校组织大家学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过学习使我对教师这一职业有了更深层次的理解，现对自身情况进行自查，剖析如下：

　　自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友。关心学生安全，经常进行安全教育。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人师表，以身作则。坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，从不收受家长的财务。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课。

　　但人无完人，本人自身还存有一些缺点，现将缺点总结如下：

　　1.参加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上级布置任务的时候，有时会牢骚满腹，不愿尽快落实、拖拖拉拉，应付了事，做事不积极，不认真。

　　2.不严格遵守考勤制度，存有私事时，有时可以不告假出外。

　　3.山沟里的孩子基础差、留守儿童和单亲家庭多，孩子很难教育，有时会出现讽刺挖苦，罚站等现象。

　　4.平时著重对孩子展开科学知识和技能的培育，忽略了孩子思想较好品德的培育。

　　改进措施：

　　1、深入细致复习，转变观念，依据《崭新课程标准》，每堂课都在课前搞好充份的准备工作课前底上课，每一课都必须努力做到“有备而来”。

　　2、进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。

　　3、利用不好学科教学和各种资源不失时机地对学生展开较好道德品质的培育。

　　4、做好差生及留守儿童学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入班级中。

　　5、极力不参予“三乱”活动。不体罚和变相体罚学生。

　　6、对待学生有耐心、有信心、有恒心、有爱心，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。

　　7、与家长多交流，谋求家长协调，并使孩子培养较好的书写和排序习惯。

　　“学高为师，身正为范。”我要以满腔的热血投身于教育事业，要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师殷切希望。

　　通过“四师一令人满意”自学活动，我受益匪浅，作为一名杰出的人民教师，首先必须沦为学生的良师益友，必须当好健康成长的指导者和引路人，必须用自己的不好思想，不好道德，不好作风为学生践行自学榜样。教书教导得不好，育人育得不好，才就是一个合格的人民教师，才就是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。

　　但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足

　　一、主要存有的问题：

　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

　　当今世界瞬息万变，发展快速。必须适应环境这种变化，只有强化自学，著重自身素质的不断提升，努力做到与时俱进。总结已走到的路，虽然各方面或多或少存有一定的提升，但总的来说，进步并算不上太小。尤其就是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很缺乏，与其他老师较之还存有很大的差距。归根到底就是缺少自学的自觉性与主动性。

　　2、做事缺乏预见性。

　　在班级管理中，有时候无法在事情出现之前，对学生展开及时的教育，以避免事情出现，而是跟在学生的身后处置事情。往往把自己放到被动的`边线，有时可以手忙脚乱，事倍而功半。

　　3、与任课老师之间的沟通不够。

　　在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通交流太太少，有时单凭自己的直观行事，随心所欲缺少圆润灵活性，因而无法全然获得大家的认知。

　　4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

　　日常工作按部就班的时候多，主动技术创新的时候太少;对管理工作零散的思索多，整体的谋划太少。

　　二、分析产生这些问题的原因：

　　1、就是自己收紧了自学及对自己的建议;

　　2、是思想上有等、懒、靠的情绪;

　　3、就是自己对自己的工作没展开系统的规划、整理。

　　4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

　　5、自身性格比较直率，替他人考量的比较多，为人处事方面缺少圆润有效率。

　　6、平时思考的不够多，工作方法单一。

　　这次自查并使我找出了自己的问题和严重不足，为下一步的自查选准了战略重点。

　　一、通过查找存在的主要问题

　　(一)自学方面。一就是在学习态度上比较深入细致、缺少自觉性和积极性，不擅于自学、自学揪的不紧，积极性不低，存有着被动、应付思想。二就是，建议学什么就自学什么，仅自学了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动自学与自己业务毫无关系的一些科学知识。三就是理论联系实际比较，自学的目的虽然明晰，但实际自学时引致自学归属于自学，理论和实际二者两张皮，没较好把理论与实际工作二者联系出来。

　　(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。

　　(三)解放思想、更新观念方面。一就是在实际工作中，思想比较革命，观念陈旧，更新不妥当，工作上技术创新意识不弱。二就是碰到问题还是惯于用老方法回去认知，思想上发生自私，没努力做到脚踏实地地用科学发展观的理论回去恰当研究处置。

　　二、存在问题的原因分析

　　对存有的上述问题，深入细致分析其产生的根源，既有客观因素，也存有主观原因，主要整体表现在4个方面：

　　(一)抓理论学习的内在动力不足

　　虽然也经常特别强调自学的重要性，但对个人和班子的自学揪得比较很紧，往往忙著工作，而并使理论自学的精力比较分散，没真正起身去尽心钻研，没特别注意对理论的萃取和升华以及存有针对性地化解一些理论问题，没真正静下来、浅下去、悟出来。学风问题化解得不是较好，理论联系实际比较密切，在学深学透、入心入脑、学用融合方面欠火候。

　　(二)发扬敬业奉献的精神不够强

　　虽然具备较为猛烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存有自私情绪;往往满足用户于顺利完成任务和获得通常成绩，尚未达至对工作、事业孜孜以求、精益求精的

　　境界。在工作的全面落实上没达至一丝不苟的细致程度，缺少一抓到底、常抓不懈的执著精神。满足用户于不能落伍，没较好地努力做到与时俱进。

　　(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。

　　(四)关心群众工作生活的自觉性比较低，存有关心群众、保护群众利益、协助群众化解实际困难的心愿，但往往走马观花多，冷静精细太少。对基层群众没真正努力做到知根知底、知冷知热。

　　三、整改措施

　　(一)强化自学。从提升党的掌权能力、稳固党的掌权基础、顺利完成党的掌权历史使命、同时实现科学发展的高度重新认识自学的重要性、必要性和紧迫性，勤奋自学以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提升理论素养、政策水平和政治敏锐性，提升运用一流理论指导工作的自觉性。

　　(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。

　　(三)积极主动技术创新。及时介绍和掌控民政工作领域的发展动态，稀释和先进经验最一流的社会理论和不好的经验作法，提升各项业务工作的创造性、前瞻性含量，开拓进取，党建一流。

　　(四)求真务实。大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项措施，狠抓工作落实。特别是对那些与群众切身利益密切相关的重点工作，要紧紧抓住不放，一抓到底，抓出成效。

篇三：教师四服务四提升对照自查材料

　　四有好教师自查剖析材料

　　xxxx自我鉴定通过此次认真深入的自查剖析后我个人感到深受教育且收获很大。以下是为大家整理的四有好教师自查剖析材料，供大家参考选择。四有好教师自查剖析材料为进一步增强教师的责任感使命感荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校组织大家学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，通过学习使我对教师这一职业有了更深层次的理解，现对自身情况进行自查，剖析如下：自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友。关心学生安全，经常进行安全教育。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人师表，以身作则。坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，从不收受家长的财务。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课。但人无完人，本人自身还存在一些缺点，现将缺点总结如下：1参加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上级布置任务的时候，有时会牢骚满腹，不愿尽快落实拖拖拉拉，应付了事，做事不积极，不认真。2不严格遵守考勤制度，有私事时，有时会不请假外出。3山沟里的孩子基础差留守儿童和单亲家庭多，孩子很难教育，有时会出现讽刺挖苦，罚站等现象。4平时注重对孩子进行知识和技能的培养，忽略了孩子思想良好品德的培养。改进措施：1认真备课，转变观念，依据新课程标准，每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，每一课都要做到有备而来。2进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。

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　　3利用好学科教学和各种资源不失时机地对学生进行良好道德品质的培养。4做好差生及留守儿童学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入班级中。5坚决不参与三乱活动。不体罚和变相体罚学生。6对待学生有耐心有信心有恒心有爱心，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。7与家长多交流，争取家长配合，使孩子养成良好的书写和计算习惯。学高为师，身正为范。我要以满腔的热血投身于教育事业，要以自己的思想感染学生，以自己的人格匡正学生，以自己的魅力改变学生，以自己的坚持鼓舞学生。让学生能够在一个良好的环境中成长，在良师的循循善诱下成才。惟其如此，我们才能不愧于做一名党和人民满意的教师殷切希望。四有好教师自查剖析材料通过四师一满意学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。但是，通过进入第二阶段的认真自查剖析，我觉得自己还存在一些不足一主要存在的问题：1课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养科学思想管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。2做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3与任课老师之间的沟通不够。

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　　在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4工作中大胆实践不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二分析产生这些问题的原因：1是自己放松了学习及对自己的要求2是思想上有等懒靠的情绪3是自己对自己的工作没有进行系统的规划整理。4有时对学生的要求过于严格近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心。四有好教师自查剖析材料一通过查找存在的主要问题(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真缺乏自觉性和积极性，不善于学习学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。(三)解放思想更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。

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　　二存在问题的原因分析对存在的上述问题，认真分析其产生的根源，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在4个方面：(一)抓理论学习的内在动力不足虽然也经常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习抓得不够紧，往往忙于工作，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来深下去悟出来。学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透入心入脑学用结合方面欠火候。(二)发扬敬业奉献的精神不够强虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作事业孜孜以求精益求精的境界。在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到底常抓不懈的执着精神。满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。(四)关心群众工作生活的自觉性不够高，有关心群众维护群众利益帮助群众解决实际困难的愿望，但往往走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知根知底知冷知热。三整改措施(一)加强学习。从提高党的执政能力巩固党的执政基础完成党的执政使命实现科学发展的高度认识学习的重要性必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提高理论素养政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地

篇四：教师四服务四提升对照自查材料

　　教师四比四看自查报告（精选3篇）

　　教师四比四看自查报告1在“学模范、找差距、促进步”师德教育活动中，我校按照市教育局的部署和学校活动方案，扎实开展“四比四看”活动，认真查找在师德行风建设中存在的不足，深刻剖析问题根源，明确下阶段整改的努力方向。一、存在的问题及根源(一)班子建设方面存在的问题：1、对个别教师违反工作纪律的现象不能严格按照规章制度进行处理，存在老好人思想。2、部分班子成员的工作创新性不够，政策执行能力不强。3、深入实际调研不足，工作指导不细，督导不严。主要原因：1、学校对领导班子的组织建设缺乏规划，对领导成员的管理理论、领导艺术的学习交流重视不够。2、学校对领导干部分管的工作缺乏有效的监督、考核机制，比如：对兼课领导干部担任的教学工作都有具体的考评、奖励办法，但对其分管的校务管理工作则没有考评办法，从而使个别领导干部只重视业务工作而忽视了管理工作。(二)教学管理方面存在的问题：1、校本教研的配套保障措施不够完善，形式不够灵活，不能紧密地结合教学实际，课题研究不够扎实，成果不多。2、在落实教学管理制度方面随意性较大，存在执行不规范、不到位的现象，尤其是落实课程标准以及过程性教学档案方面。3、教师培训的实效性不够理想，尤其是外出培训方面，对学习的先进理念和优秀经验不能很好的消化吸收，结合学校实际加以创造性的借鉴利用。4、个别教师尤其是老教师，对163高效课堂仍然存在着观念认识不到位、不能持之以恒的问题，不能按《163高效课堂规范》操作;存在应景、作秀心理，

　　163高效课堂的落实情况离“常态化”的目标要求还有一定的差距。5、综合实践活动缺乏课程规划，教学过程中存在形式化倾向，活动开展不

　　够扎实，成果不够多。主要原因：1、没有充分发挥教科室的作用，在校本教研方面缺少创新思路和有效举措，

　　不能经常深入备课组进行指导和督导，教师的研究意识和研究氛围不够浓厚。2、过程性教学管理、指导、督导、考核等制度落实不力，没有充分发挥制

　　度的制约和激励作用。3、学校在教师培训方面缺少有效的后续保障措施，不能及时总结、提炼学

　　习精髓，并加以推广，使学习培训的收获只停留在比较狭窄、肤浅的层次。4、对163高效课堂的落实缺乏有效的考核保障措施，不能经常性地进行督

　　导，教师推进163高效课堂的动力和压力不足。5、学校对综合实践活动教学没有给予足够的重视，教师没有经过系统的培

　　训，课程实施能力和活动指导能力不足。(三)教师管理方面存在的问题：1、个别教师自律意识不强，工作时间上网从事与教学无关的活动，经常迟

　　到、早退，工作时间在室外长时间逗留。2、个别教师责任心不强，值班、上课时对班级出现的缺勤、违纪现象不过

　　问、不汇报;关键生转化制度落实不力，不能定时、定人辅导，措施不细、不实;学分认定材料不全、不实。

　　3、个别教师对学生关爱不足，工作方法简单，对学生的错误不善于进行耐心的疏导和引导。

　　4、教师专业发展的主动性不强，不能认真学习学校统一配发的教育理论书籍，新课程培训只满足于走过场、完成任务，不能认真学习，课程实施水平不高。

　　主要原因：1、对教师考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度执行不严，管理考核激励机制有待进一步完善。

　　2、全员培训只注重了业务培训而忽视了管理方法培训，管理方法培训只注重班主任而忽视了任课教师，使教师的管理水平参差不齐。

　　3、尚未建立科学有效的教师专业发展考核评估机制，教师主动追求专业发展的动力不足。

　　(四)德育管理方面存在的问题：1、对问题学生的管理缺乏有效而恰当的教育转化方法。2、全面育人、全员育人的德育方针落实不到位，存在德育与教学“两张皮”的现象，教师全员参与班会制度落实不力。3、德育管理职能部门对学生行为规范的养成教育措施不细，未能与学生评价紧密结合，抓得不够扎实。主要原因：1、学校德育工作缺乏系统、长效的管理规划，对德育队伍培训不足，尤其是对任课教师的德育参与程度和绩效缺乏有效地考核办法。2、在规划德育内容、德育方法方面思维僵化，创新性思路不多，不能紧密结合社会实际、学校实际和学生实际。四、今后整改的方向(一)加强班子建设，始终保持旺盛的工作活力1、加强教育法规、课程理论和管理方法的学习，提高干部队伍整体的管理素质和水平。2、强化责任意识，牢固树立分工不分家、相互补台、相互协助的意识，提高政策执行力。3、进一步修订完善领导干部的监督考核办法。(二)加强教师队伍建设，保持学校可持续发展的活力1、认真落实《青年教师培养工作方案》，力争一年上一个台阶，用五年左右的时间，使80%的青年教师成长为学科骨干。2、立足实际，通过引进来、走出去、教学研讨沙龙等多种形式，强化校本培训。制定切实可行的校本培训规划，每学期突出一个重点。校本培训要突出文

　　化底蕴、业务能力、职业境界“三提升”，着力打造学习型教师队伍。3、在加强班主任培训的同时，强化对全体任课教师进行管理方法的培训，

　　创新培训方法，增强培训的针对性和有效性。4、进一步修改完善教职工考核评价和激励机制，突出考核评价的针对性和

　　激励效应，保护好、维护好、发展好最广大教职工的利益，调动工作的积极性、主动性和创造性。

　　5、严格执行教师考勤、办公室管理等日常管理制度，对违纪现象按规定严肃处理，进一步优化纪律作风。

　　(三)强化校本教研，提高教学质量。1、以开展“有效教学”课题研究为抓手，着力研究解决教学管理以及教师备课、授课过程中存在的实际问题，使校本教研更好的为教育教学服务。2、加强课程建设。坚持“规范落实，合理整合”的工作思路，注重课程开发的多样化、个性化和系统化，争取三年内开设的选修Ⅰ模块达到60%以上，选修Ⅱ课程达到50种以上。3、努力打造高效课堂。在坚持周公开课制度、以163高效课堂作为评选、推荐优质课的一票否决项的基础上，加大推门听课力度，各级部主人每周至少推门听课2节以上;深入开展讲评课、复习课有效课堂模式探究达标活动;定期举办跨级部、跨学科的高效课堂观摩活动;加大对有效教学研究、落实163高效课堂成绩突出的备课组、教师的表彰奖励力度，引导广大教师增强参与高效课堂研究的积极性和主动性，真正使163课堂成为常态化教学模式。4、以研究性学习课题研究为切入点，通过强化教师培训、加强过程指导、严格课题评价和学分认定等途径，切实提高学生的自主学习、合作学习能力和探究能力。(四)立足实际，突出德育工作的针对性和实效性1、加强精细化管理。突出级部在德育工作中的管理重心，加强级部学生建设，学生会组织，建立班级、年级、学校三级教育制度，建立转变问题学生的有效机制。实行班主任“问责”制度，每月流动红旗评比位次靠后的班主任要书面剖析原因，定实整改措施。

　　2、强化学科德育教育的主导作用。每个备课组都要结合各自特点，研究制定能够体现本学科特色的德育实施规划，通过课堂渗透、

　　收获，坚持才有奇迹，道理ZUI简单，可做起来却很难。三、工作不够主动。除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常

　　是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

　　四、工作不够深入。理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。5、永远不忘记ZUI初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。教师四比四看自查报告3教师是学生增长知识和思想进步的’指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，

　　现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身

　　素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

　　2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作

篇五：教师四服务四提升对照自查材料

　　四有好教师自查剖析材料

　　-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR

　　对照“四有”好教师标准自查剖析

　　根据教育系统开展“四有”好教师学习教育活动的总体部署，对照“四有”好教师的标准，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心，我进行了深刻的自查反思，展开自查自评汇报如下：

　　一、存在的问题：1、平时工作中只关注了“授业”、“解惑”，对“传道”没有深刻的认识；2、性情急躁，不能很好的控制调节自己的脾气，缺乏冷静处理问题的能力；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；4、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；5、做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。

　　二、问题原因分析1、新入职岗位，工作经验不足，对肩负的国家

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　　使命和社会责任认识不够深刻。2、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思

　　路，但是毕竟缺乏经验3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲

　　授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；4、在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。三、整改措施：1、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。2、树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业。要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价

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　　值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。3、在扎实学识方面，首先从知识上丰富自己，持之以恒坚持理论学习，不断提升自己的知识储备。4、忠于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子。平等对待每一个学生，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱。四、今后努力的方向：通过认真自我剖析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不足，多半是年轻人的浮躁和懒惰所致。我将在今后的教学工作中积极改进，以“四有”好老师的标准严格要求自己！

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篇六：教师四服务四提升对照自查材料

　　2021老师四讲四有对照检查材料

　　引老师为人师表要以身作则，为学生树立好的典范。下面我为大家带来老师四讲四有对照检查材料，欢迎大家阅读和参考。

　　老师四讲四有对照检查材料范文一：两学一做关键在做。为了宣传发动引领全校党员践行四讲四有做合格党员，西林小学抓住做这个关键环节，开展系列主题特色活动，树立了党员的榜样风范。一是主题教育宣传发动。开展了党员是旗帜，争创先锋岗主题教育活动，引领党员立足岗位做贡献。下发了《西林小学争创党员先锋岗活动方案》，明确了活动目标和相关要求。书记的专题党课对全校党员干部教师如何争先创优做合格党员进行了广泛深入的思想发动。还为每位党员制定并颁发了党员先锋岗位标志牌，放在办公桌上对党员形成了潜在的激励和鞭策，充分调动起了党员干部教师工作的积极性主动性，33名在岗党员亮身份，亮承诺，转作风，树形象，在3月15日下午举办的宣誓承诺仪式上郑重承诺：时刻牢记我是一名共产党员，时刻做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，当改革先锋，树师德风范，争务实奉献，创一流业绩。二是特色活动彰显先进。展开了三争一做即争当教学改革先锋、争当敬业爱生先锋、争当服务群众先锋，做合格党员活动。书记校长刘德东带领班子成员在两学一做工作中立标杆、做示范，查摆整改学

　　校各项工作中的问题，科学制定学校十三五发展规划，认真做好迎接国家、省、市义务教育均衡发展督导组的考核验收准备工作，提升学校软硬件建设水平。校长带头深入教学一线听课评课50多节，带头深入教研组参与集体备课、带头深入贫困家庭和患病教职工慰问走访，带头从管理队伍、党员队伍、教师队伍和班主任队伍四个层面做专题辅导报告，班子成员分别联系一个学年组、一个党小组和一名贫困学生，经常深入教学一线，服务好教育教学，服务好教师专业发展，服务好学生德智体美全面发展和个性特长发展，耐心细致做师生的思想政治工作，为师生员工解决思想和工作中实际问题，班子成员在日常工作中以身正、行端、律己、严实的工作作风树立了良好形象。教学一线党员带头开展示范教学20多节、带头争创文明班级60多班次、带头精读教育理论书籍撰写体会和教学反思50多篇、带头帮扶双困学生30多名，带头争创一流工作业绩,树立了爱岗敬业,争先创优的良好形象。我校党员教师舒景娴今年荣获伊春市三八创业标兵称号，先进事迹在西林电视台展播。党员翟晓红在西林区教育局组织的发挥名师示范作用，引领教师共同成长的名师经验交流及示范引领课活动中呈现了精彩的示范引领课。

　　三是志愿服务担当奉献。党员干部教师带头参加了学校组织的志愿服务活动，走访慰问了五年三班贫困母亲葛云平，走进博爱养老院慰问演出，净化校园4次义务劳动，走进社区清除小广告和白色垃圾，为贫困学生捐款2005元，为18名学生购买了运动鞋和学习用品。

　　系列活动不仅彰显了党员的先锋模范作用，而且在校园内营造了

　　比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，极大调动了全校教职工干事创业的积极性，助推了学校各项工作的提当升级。

　　老师四讲四有对照检查材料范文二：中央开展两学一做学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，讲奉献、有作为是做合格党员的重要标准之一。讲奉献、有作为，说到底就是要把党和人民的利益放在前面，兢兢业业为党作出实实在在的业绩，在党和人民需要的时候，勇于牺牲个人利益。也就是说，要脚踏实地干工作，一心一意为人民。党作为工人阶级先锋队，忠实地代表工人阶级和人民群众的根本利益。这就决定了党的根本立场和唯一宗旨就是全心全意为人民服务。党的十八之后，总书记多次告诫广大党员干部，党性和人民性从来都是一致的、统一的。我们党是全心全意为人民服务、代表中国最广大人民根本利益、来自人民为了人民的马克思主义政党。2013年12月26日，在纪念同志诞辰120周年座谈会上强调，党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准。检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。讲奉献，不是光说在嘴上，而是要落在行动上，要为人民做实事。每一名共产党员都要有实干精神，立足本职岗位，发扬务实、实干之风，把一个个矛盾攻克下来，把一个个任务完成下来。应该说，实干

　　既是一种责任，也是一种能力;不仅是做人的准则，更是谋事创业的必经之路。实干，要保持一个奋发进取的精神状态。就是要发扬钉钉子精神，咬定青山不放松，不达目的不罢休，对定下来的事情雷厉风行、抓紧实施，对部署了的工作一抓到底、见到成效。实干，是要攻坚克难，有逢山开路、遇河架桥的劲头和气魄。事业是干出来的、闯出来的，不干不闯，就会被困难和矛盾所吓倒。

　　当前，面对深化改革、调整结构、转型发展、保障民生等诸多难题和挑战，面对党的建设一系列新要求新情况，党员要敢于负重前行、较真碰硬，直面问题、迎难而上，想真招、出实力，真正成为带领群众战风险、渡难关的主心骨。

篇七：教师四服务四提升对照自查材料

　　教师四讲四有对照检查材料及整改措施

　　根据xx要求，我认真学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来。经过对本次活动精神的领悟，我认为在当前历史时期和社会环境下，开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。作为一名共产党员，我要坚决拥护党中央举办的这次群众路线教育活动，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，密切联系群众。

　　一、个人遵守党的政治纪律情况

　　作为一名老共产党员，自入党宣誓的时候，我就坚定了共产主义信仰，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。经过自我检视，发现我在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终能同党中央保持高度一致，能够较好地贯彻执行民主集中制和维护领导班子团结。自己在思想上没有违反党的政治纪律，没有发表过与党员干部身份不相符合的言论，在行动上也能够和思想言论保持一致，从未做过违反党的政治纪律的事情。对党中央、上级党组织已经做出的重大方针和政策，

　　即使有不同意见，我总是能够在坚决执行的基础上，通过一定的组织程序提出。

　　对照自身情况，发现自己在政治学习上投入的时间还不够多，对政治理论的认识还不够深刻，认为只要自己在思想和行动上与党中央保持一致就足够了，在政治理论的学习上花的功夫不够。这对于深刻认识党的内涵及党的宗旨，深刻把握理论并将理论用于指导工作来说有一定的危害。今后，在繁忙的工作之余，要挤时间强化对政治理论的学习，并且做到长期坚持，深入学习马列主义的精髓，学习党中央最新的大政方针，结合自身特点和本地实情，在坚定政治立场的同时，使自己的理论知识上升到新的高度，不断锤炼自己的政治修养。

　　二、个人作风基本情况

　　在个人作风上，对照要求，经过认真思考和自我反复排查，我认为我总体上还做得比较好，但仍有进步的空间。一是在工作中尽量克服形式主义，脚踏实地地工作，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上;二是平易近人，反对官僚主义，不摆架子，不带官腔，主动团结员工，和员工融在一起;三是保持艰苦奋斗，勤奋工作，以饱满的精神投入到工作中去，并且十分注意工作纪律。经常加班加点，即使在周末和节假日，脑子里也想着如何做好工作;四是在生活上勤俭节约，能远离享乐主义思想，能抑制奢靡之风，自觉抵制不健康思想和价值观的影响。能够较好处理好家庭关系、朋友关系、同事关系。虽然个人在作风建设上做了不少努力，但与党组织要求和不断发展的形势相比，相信仍存在一些问题和不足，也会存在一些薄弱环节，我

　　要再接再厉，贯彻中央八项规定和省委十项规定精神，在转变作风方面不断取得新的突破。

　　三、个人“四风”方面存在的突出问题

　　这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。经过两个多月的学习、座谈、调研、研讨等系列活动的开展，我在思想认识上有了进一步的提高。充分认识到“四风”问题的危害性，“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党发展壮大的重要原因。能否坚持群众路线，决定着党的事业的成败。

　　教育实践活动开展以来，在查摆问题上，我带着闻过则喜的心态，放低身段，虚心向职工群众学习，认真听取意见，希望通过这个活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，力求找准问题、找全问题、找到关键问题。这次活动通过调研、访谈、座谈、问卷调查和自己找、同事帮等活动形式，查找到了我的一些问题，通过对问题的分析，我认为大家反映问题的态度是比较诚恳的，反映的问题基本是客观存在的，一些问题是我没有意识到，还有一些问题是由于客观原因没有做到。总之，广大职工反映的问题，对我个人党性修养的提高和公司的发展都是大有裨益的，下面我将就反映的问题逐一剖析：

　　(一)形式主义方面

　　职工反映的形式主义方面存在的问题集中体现在“喜欢听报告，很少深入一线了解问题”，该问题基本属实。中央“八项规定”指出，要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义。但我认为对中央“八项规定”也要做正确的理解和解读，党中央强调要主动调查研究，但并没说禁止党员干部听报告。我认为听报告是很有必要的，因为报告能够较全面集中地反映问题，作为公司班子成员，如果所有问题都要向一线人员调研，时间和精力上根本保证不了。我认为工作中听报告和向一线了解问题是相辅相成的，通过听报告，能够简单快速地了解问题;通过一线调研，对报告的内容进行检视，能更全面揭示问题的真相。但是，听报告和一线调研的关系要处理好，需要把握好一个度，花多少精力在听报告上，花多少精力在一线调研上，根据工作的不同，二者的时间精力分配也不尽一致。以前我没有认识到我“喜欢听报告，很少到一线了解情况”的问题。既然大家提出来了，我想这方面我做的还是不够好，应该进一步改进。

　　(二)官僚主义方面

　　关于官僚主义方面的问题，员工反映的较多，经过梳理主要有以下问题：

　　1、很少参加分管部门的会议;2、对员工活动方面关心较少;3、开会效率不高;4、很少到一线调研。(三)享乐主义方面在享乐主义上，自认为没有什么突出问题。始终发扬特别能吃苦、特别能攻关、特别能战斗的精神，以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻，居安思危，自觉抵制享乐主义。对接待应酬、吃喝玩乐的活动，能推则推，业余时间用来看看书、听听音乐等，提升自己的学识和修养。但对公司的个别下属存在的进取心不强、思想懈怠、上下班不准时，甚至在办公室炒股等现象，我应负有一定的领导责任。(四)奢靡之风方面深知“一粥一饭,当思来处不易。半丝半缕,恒念物力维艰。”反对奢侈浪费之风、坚持艰苦奋斗是马克思主义群众观点和群众路线的根本要求，是党的优良传统和政治本色，也是中华民族的传统美德。静以修身、俭以养德，奢靡之风，往往会使人丧失斗志，腐化堕落。在抵制奢靡之风方面，我一不爱面子，二不爱攀比，三不讲排场，自觉养成艰苦朴素的习惯。平时经常步行上下班，买东西不出入高档场所，主要通过网上购物，尽量节约成本。在抵制奢侈之风上，自认为做的还是很好的，但也存在一些问题，有时参加的个别业务招待活动，由于客观原因，招待的规格还是稍高了一些。

篇八：教师四服务四提升对照自查材料

　　在教学工作中缺少与学生的沟通教学内容多是一个方面另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠教学就是在为学生服务如果没有与学生的沟通怎么知道自己的教学效果怎么了解学生的渴求怎么能够提高自己的教学水平那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起所以为了自己教学水平的提高心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨想学生之所想送学生之所需

　　教师对照检查材料3篇

　　作为教师，做一个对照检查，本文是教师对照检查的材料，仅供参考。

　　教师对照检查材料一：按照学校的要求，我认真研读了教育实践活动的规定文件和学习材料，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照自己各方面，现就自身存在的问题、具体表现等方面做一深刻剖析。一、存在的问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、工作中缺乏创新精神。5、安于现状，不能与时俱进，缺少拼搏精神。二、存在问题的原因1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照领导的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高。思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。2、工作中不够细致，其实也是不够负责的表现。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，缺乏上进心。3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。4、在教学上似乎有些想法，却没有尝试，且总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人

　　翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。5、安于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，

　　最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师的师德师风。

　　三、整改措施1、加强理论学习，做到广泛学习、深入学习，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，努力把自己所教的班级教好，使学校放心，家长满意，当学生的后勤兵，全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。3、认真探究新课标，努力钻研专业知识，提高业务能力，积极参加区里组织的公开课、优质课比赛，积累经验，感受教育的另一方天空。4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，给自己设定目标，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。总之，通过这次的教育活动，我要努力使自己成为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严格要求自己，勇往直前，为教育事业而无私奉献,努力奋斗。教师对照检查材料二：按照学校的安排部署，学习活动进入了分析自查阶段。这两天我对自己近年来的工作情况进行了认真回顾和思考，结合这次活动中的体会和收获，对教学等方面存在的问题进行了认真反思。作为一名教师，我本着严谨求实的态度，对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：

　　一﹑存在的主要问题1.教育理论学习不够透彻。很多东西只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策﹑教育方法持观望的态度.其根源在于本人主观上不思进取,客观上理论修养不够.2.教研力度不够。多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙。究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.3.很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐。虽然学校给每位老师配备了笔记本电脑，可我总以电脑太重，携带不方便为由很少上多媒体课。总是幻想要是教室里有电脑就好了.这个有现实条件的限制,但绝大部分是个人因素.4.与家长沟通不多。作为一名教师，与学生的交流虽然不少，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决.主要原因是与家长交流的少.对学生的成长环境﹑生活环境了解不够。二﹑存在问题的原因1.没有树立终身学习的观念。轻视教育理论学习、不注重教育方式方法。放松了对教育理论和本职业务知识的学习。2.工作指导思想上还存在一定偏差。到学校工作后，总感到只要认真完成领导和上级交待的任务就行了，无需更多的标新立异、创新发展。正是由于存在着这样一种认识上的偏差，因而工作上有时缺乏主动性和创造性。3.有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。三、今后努力的方向1.加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不能遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到业务过硬。2.爱岗敬业教书育人。时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来

　　指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，不断积累教学经验。

　　3.开拓创新，提高教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生之所想、急家长之所急，全心全意做好各项教学工作.

　　总之，我作为一名教师要随时注意自己的思想作风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!

　　教师对照检查材料三：这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。作为一名教师党员，我们有必要通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。下面是我的个人对照检查材料，请监督批评指正。一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况：1、遵守党的政治纪律情况：一是政治鉴别力不够强。对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。对反动本质、丑恶嘴脸、罪恶行径认识不清。二自身理论学习不够。学习原著较少、采取“实用主义”进行学习;以及党员先锋模范作用发挥还不够，创新能力有待加强等问题。2、落实中央八项规定精神情况：主要表现在，一是宗旨意识不够强。坐办公室时间多，深入基层搞调研较少。有时面对问题缺乏热情和耐心，没有冷静思考和换位思维。工作还不够扎实，在吃苦耐劳、艰苦奋斗上还有提升空间;特别是思想深处还掺有私心杂念等;二是对自己要求还有不严格之处，如办公时没有做到勤俭节约，存在浪费现象;对部分家长的转学要求，有“老好人”、怕得罪人思想，存在把关不严格现象。需要说明的几个问题：一是没有配专车。二是办公用房无超标，6个人用一间。三是没有配备秘书或身边工作人员，没有收受会员卡，

　　没有出入私人会所。本人郑重承诺：不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡二、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1、深入基层不够。主要表现在：自认为已经了解基层单位工作，

　　对基层教师的呼声和意见掌握了解不全面。如下村校只是走马观花，很少真正地深入到基层与广大师生开展谈心交流，脱离实际、脱离群众的问题。

　　2、落实工作不实。主要表现在：有时满足于以会议落实会议，以文件落实文件，重传达部署，轻督导落实。如：在进行学籍管理工作中，多次开会进行部署，反复传达上级机关要求，但没有采取针对性措施进行跟进督导，造成该项工作效果不明显。

　　3、热衷检查评比。主要表现在：为了显示部门权威，安排没有实质意义的工作和活动。如每学期多次下校检查评比，给基层学校增加额外负担。

　　(二)官僚主义方面1、部门利益至上。主要表现在对工作的整体把握上有时存在站位不高的问题，处理问题习惯于从自身的角度、部门的利益来思考问题，在工作中、行动上、内心深处没有把服务、方便群众和办事群众放在首位，存在一定的“部门利益至上”的思想和本位思想。如：总是要让孩子在在本镇就学，没能考考虑家长的实际情况。2、爱找客观原因。主要表现在：接到工作任务时，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到更好。如：一些时间紧、任务重、压力大的工作，总爱去找客观原因，影响工作效果。3、衙门作风严重。主要表现在：办事拖拉、推诿扯皮。如：遇事“踢皮球”，不作为、慢作为，浑浑噩噩混日子。(三)享乐主义方面1、满于现状。主要表现在：在工作中，总觉得从事了较长时间的教学工作，积累了一定的工作经验和做法，满足于现状。如：想问题，办事情凭经验、按惯例，对自己的要求不高，不求过得硬，只求过得

　　去。2、精神懈怠。主要表现在：随着年龄的增长，见的事也多了，对

　　一些不正之风和不良习气，有时觉得习以为常、司空见惯，瞻前顾后，怕得罪人。如：对自己身边公款宴请、公物私用等现象习以为常，视而不见。

　　3、不思进取。主要表现在：工作只求过得去、不求过得硬。如：课堂接听电话现象。

　　(四)奢糜之风方面1、只讲好用的。主要表现在：自己在办公、办事等一些工作的落实上，存在着放宽标准的问题。如：在材料印刷上，存在“有好的就不用差的”的思想，这些都客观上加大了费用支出，造成不必要浪费。再比如，在购臵办公用品时，自己总希望购买好的。这些看似小事，但反映出自己还是平时艰苦朴素的工作作风不够扎实。2、有浪费现象。如：在下班或外出时未随手关灯、关电脑，导致浪费现象比较严重。3、不注意形象。如：有时穿衣着服饰不规范，影响教师形象。三、产生问题的原因分析上述几个方面查摆的突出问题，关乎个人思想、工作、生活、作风，更关乎理想信念、宗旨意识、党性修养、组织纪律、政治纪律，如果不深挖问题产生的原因，不准确分析问题产生的缘由，所查摆的问题就只是纸上谈兵，成了假大空，就不能达到教育实践活动的预期目的。通过深查细找，我认为，之所以在自己身上存在这样那样一些问题，主要有以下几个方面原因。一是理想信念方面。政治理论学习不够深入系统，在学习上，凭兴趣、凭爱好、凭需要被动接受学习，主动学习意识不够，对一些政治理论学习，满足于记住几句论断、几处关键，缺乏系统深入的学习和思考。特别是对中国特色社会主义理论体系，理论与实践结合的不紧密，不能很好的用马列主义的立场和观点思考问题、分析问题，用科学的理论指导推动工作尚有不足。二是宗旨意识方面。宗旨观念有所淡化，对党的群众路线认识不

　　深不透，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。

　　三是党性修养方面。平时不注重党性锻炼，党员意识淡化，对自己的标准不高、要求不严。所以，导致对“四风”问题的严重性、危害性认识不足，对自身存在的一些苗头性、倾向性的问题及时发现、纠正不到位，行为上表现出怕苦怕累，畏难懈怠，追求舒适享受。

　　四是政治纪律方面。政治纪律观念弱化，坚持原则性一贯性不强，对关乎党、关乎国家的大是大非问题能够重视，在对自己或身边一些不太严重的小问题却没有胆气和魄力抵制，甚至见怪不怪，放任自流，缺乏防微杜渐的思想意识。

　　五是廉洁自律方面。对自身要求不严，在工作的方式方法、履职尽责方面放松了对自己的要求，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时按照旧标准、老要求，降低了自我要求，总认为不出问题就可以了，导致自身表率作用不高。

　　四、今后的努力方向和改进措施(1)强化学习，提升修养。要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平，以理论上的清醒来保持政治上的坚定。做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水平。自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，发扬艰苦奋斗的优良传统，埋头苦

　　干，扎实工作，深入基层，求真务实，乐于吃苦，甘于奉献，廉洁自律，率先垂范。在权力面前不放纵，在美色面前不动心，在金钱面前不移志。

　　(2)解放思想、求真务实。在科学发展观的指导下，创新工作理念、工作手段和工作机制，不断总结和完善工作经验，认真贯彻和落实上级决策和部署，严格执行各项规章制度，不断开创工作新局面。作为一名教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，要积极和领导同事沟通交流学习。(3)反腐倡廉，反对享乐。要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。说实话，办实事，廉洁奉公，带头自觉抵制各种不正之风。认认真真做事，堂堂正正做人，努力做一名光明磊落、清正廉洁、勇于开拓、勇于担当的党员。(4)摆查问题、落实整改。要在这次党的群众路线教育实践活动中起模范带头作用，抓好听取意见、摆查问题、落实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点，继续深挖自己身上存在的“四风”突出问题，深入剖析问题产生根源。以上对照检查中不到位，不深深刻的地方，恳请各位领导、和同志们给我提出宝贵的意见和帮助，我虚心接受，认真整改提高。

篇九：教师四服务四提升对照自查材料

　　在这次四查四纠一转变纪律作风整顿工作中通过对三个代表重要思想和党的十七大精神的继续学习使自己看到了存在的缺点结合自己的工作对自己存在的问题认真的剖析坚持把四查四纠一转变教育整顿工作的学习内容作为必学课目工作中挤时间学主动学对照检查学习

　　教师四查四看自查报告

　　篇一:教师的自查报告c四查四看自查报告通过认真回顾这些年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。人从事教育教学工作十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。(一)爱岗敬业。从教多年来我热爱祖国的教育事业，尽职尽责，教书育人。在对待自己的岗位方面，勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，无论在任何时候，都能做到尊重自己的岗位职责，对自己岗位勤奋有加。能够与学校领导保持高度的工作一致性，与老师们团结协作，齐心协力，取得了较好的工作成效。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。不足之处是主动学习的意识不强，安于现状，工作缺少创新做法。(二)遵纪守法。我能够自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》法律法规，遵守社会公德，工作中从不无辜旷工，坚决遵守和执行学校的作息制度;工作服从学校安排，有令则行，有禁则止。能够做到为人师表，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌待人，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。关心和爱护集体的利益，自觉维护学校荣誉，共建和谐社会。(三)执教行为。在教育教学过程中，能够精心备课、认真批改;严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、从不加重学生课业负担，总是从培养学生的学习兴趣方面调到学生的积极性;尊重教育教学规律，虚心向经验丰富的老师学习取

　　经，积极参加教育科研活动，不断提高教育教学和科研水平;本着向:“课堂40分钟”要质量的原则，不断改进教法、学法，激发他们的学习积极性，努力提高教学效率。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，充分利用学科特点加强对学

　　生的思想教育，提高他们的思想素质，重视学生的心理健康教育，做到教书和育人相结合;并能够在学科中教学中起到带头作用，使教学质量不断提升。执教行为规范，从不传播危害学生身心健康、毁坏教育声誉的不良思想和言论;坚决不在网上乱发帖、跟贴，从布散布不当言论等;认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

　　不足之处是由于自身条件所限所任教的音乐课不能很好地给学生加以指导，一些乐理知识传授不到位。

　　(四)廉洁从教。多年来，从不向学生推销或变相推销教辅材料和商品、也不向学生或家长索要财物、乱收费等以教谋私问题，模范遵守社会公德、职业道德，用心育人。不利用自己的身份，私设课外辅导班，收取补课费;不接受家长宴请，不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的魅力所在。教师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性，教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。我向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。在今后的工作中，我会时刻记住自己的身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，廉洁从教，以身作则，做一名合格的教师。

　　存在以上问题的思想根源

　　1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和责任心，思想懒

　　惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

　　2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

　　3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

　　4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己

　　平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

　　欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。篇二:2014师德师风“四查四看”自查自纠体会2014师德师风“四查四看”个人自查自纠体会

　　襄阳市四十七中学李敏现阶段，我校掀起了“四查四看”学习活动。通过这次“四比四查”活动，一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况;二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心;三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度;四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。

　　在本次学习活动中，我首先认真学习文件，领会文件精神，然后结合自己的工作再次对照学习，在对照学习和深入思考过程中，深感“四查四看”对指导和引领我的教学工作意义之深远。为了提高教师教书育人、为人师表的良好形象，进一步增强推进素质教育的责任感和使命感，我进行了认真的自查自纠:

　　一、责任意识和履职能力1、认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教育规律，为学生的终身发展奠基。2、爱岗敬业，无私奉献。我全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，自己的教育教学方法，在师生中赢得了良好的声誉。3、服从领导安排，踏踏实实做好自己份内的事，责任感强。存在的问题:教育理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上，没有从实质上深入研究。二、师德师风1、注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。2、尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3、尊重家长，服务家长。在工作中，与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。存在的问题:

　　1、对于学生的关爱不够。特别是对学习有困难的学生不够耐心，没有持之以恒地帮助这些学生。

　　2、与家长沟通的主动性还不够。三、工作作风1、我能欣然接受学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。2、严谨治学，认真研究业务，坚持学习，不断地自我充电，探索教育教学规律，因材施教，改进教育教学方法，提高教育教学水平。3、谦虚谨慎，互相尊重，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。存在的问题:1、工作作风还不够扎实。没有脚踏实地的精神，总想在工作中找捷径。2、做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。四、廉洁自律自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。针对存在问题，今后努力的方向:1、认真学习教育教学理论，加强对教育经典著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深入思考，用理论来指导工作，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。2、平等对待每一位学生。善于发现学困生的闪光点，在教学过程中耐心帮助差生。给学生

　　同等的机会，让他们有个性的展现自己、充满自信，奠基学生的幸福人生。3、加强与家长的沟通。取得家长的最大支持，同时深入了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。4、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。篇三:四好老师自查报告学习“四好老师”自查报告一、做政治坚强的好老师(10条)1.自身可以做到拥护党，爱护祖国。但是在面对反恐怖时还不够勇敢。2.在大是大非的问题上可以坚定立场，但在一些小事方面比较容易动摇。3.学习政治理论方面还不够多，对于一些政治新闻和大型的政治会议关注度不够。4.作为一名教师严格按照要求，尽心尽力把自己的知识传授给学生。5.在工作中担当意识、主体意识、岗位意识比较强，但是在责任意识上还有一些欠缺。6.“一盘棋”思想还是有些薄弱。二、做专业过硬的好老师(15条)1.我很热爱这份职业，但是在教学过程中还是不够勤恳，有时还会有些抱怨。2.虽自己在不断的更新自己的教学方法与教学理念，但是缺乏终身学习的长久意识和坚持不懈的毅力。3.自己的专业知识在不断的丰富，但是还是不够好，还需要继续

　　学习。4.虽然积极参加教研活动，但是很少自己主动大胆的提出自己的观点，缺少教学经验。5.上课带教案，并提前到教师候课，但是上课时还是会出现语塞或表达不够准确、不够流畅的现象。三、做为人师表的好老师(13条)1.时刻保持着一颗乐观的心态，但是遇到一些繁琐的事情，多少会有一些烦闷，还不够自信。2.能做到爱护公共卫生，但是在校园里看到垃圾，没有及时捡起来。3.上课期间没有主动关掉手机，目光也没有关注到每一位学生。4.有时在校园里和同事说话声音有些大，未注意到影响。5.参加集体活动时，在会议中还是存在不专心听讲的事情。四、做立德树人的好老师(12条)1.面对有些同事，有时会在背后议论。2.对学生的德育在教学中渗透较少2015年11月17日

篇十：教师四服务四提升对照自查材料

　　2021年高校教师四讲四有对照检查材料

　　先后强调，各级领导干部都要树立和发扬好“三严三实”的工作作风，即严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实;要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。“三严三实”是衡量为人为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了“三严三实”，并结合“四对照四检查”内容以及自己的思想和工作实际进行了自查，对存在问题的原因进行了剖析，同时提出了今后的努力方向，现将具体情况汇报如下。

　　一、自身存在的问题一是对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强;学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入;学习中存在实用倾向，对工作联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的少。二是没有时刻以高标准严格要求自己，艰苦奋斗思想时有放松，吃苦精神有所减弱。二、产生问题的原因分析^p(一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为是已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。(二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是自参加工作以来在严格党性锻炼上所下的力气不够，艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观多些。

　　三、下一步整改措施一是坚定理想信念和政治信仰。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。党员干部要想不缺“钙”、不得“软骨病”，就必须排除和纠正各种错误思想认识，永不动摇共产党人的理想信念，要讲政治、讲大局，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚决同各种错误思潮和言行作斗争。二是切实纠正个人“四风”问题。要有我们是人民的公仆的意识，时刻不忘我是谁、为了谁、依靠谁，联系群众、服务群众。三要情趣高尚。树立正确的幸福观、人生观，培养健康、高尚的生活情趣，讲操守，重品行。四要勤俭节约。要以身作则、率先垂范，切实营造风清气正的良好风气。只有时刻警惕，才能经得起各种各样的冲击和诱惑。只要有“谋事要实、创业要实、做人要实”的态度，才能在工作中脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，才能更好的做好本职工作，为铁路事业的发展做出自己应有的贡献。高校教师四讲四有对照检查材料二一、通过查找存在的主要问题(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。

　　(三)解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。二、存在问题的原因分析^p对存在的上述问题，认真分析^p其产生的根，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在方面(一)抓理论学习的内在动力不足虽然也经常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习抓得不够紧，往往忙于工作，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、深下去、悟出来。学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。(二)发扬敬业奉献的精神不够强虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪;往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精神。满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。(四)关心群众工作生活的自觉性不够高，有关心群众、维护群众利益、帮助群众解决实际困难的愿望，但往往走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。三、整改措施

　　(一)加强学习。从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命、实现科学发展的高度认识学习的重要性、必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会初级阶段理论，不断提高理论素养、政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。

　　(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。

篇十一：教师四服务四提升对照自查材料

　　教师四比四看自查报告1在“学模范、找差距、促进步”师德教育活动中，我校按照市教育局的部署和学校活动方案，扎实开展“四比四看”活动，认真查找在师德行风建设中存在的不足，深刻剖析问题根源，明确下阶段整改的努力方向。一、存在的问题及根源(一)班子建设方面存在的问题：1、对个别教师违反工作纪律的现象不能严格按照规章制度进行处理，存在老好人思想。2、部分班子成员的工作创新性不够，政策执行能力不强。3、深入实际调研不足，工作指导不细，督导不严。主要原因：1、学校对领导班子的组织建设缺乏规划，对领导成员的管理理论、领导艺术的学习交流重视不够。2、学校对领导干部分管的工作缺乏有效的监督、考核机制，比如：对兼课领导干部担任的教学工作都有具体的考评、奖励办法，但对其分管的校务管理工作则没有考评办法，从而使个别领导干部只重视业务工作而忽视了管理工作。(二)教学管理方面

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　　存在的问题：1、校本教研的配套保障措施不够完善，形式不够灵活，不能紧密地结合教学实际，课题研究不够扎实，成果不多。2、在落实教学管理制度方面随意性较大，存在执行不规范、不到位的现象，尤其是落实课程标准以及过程性教学档案方面。3、教师培训的实效性不够理想，尤其是外出培训方面，对学习的先进理念和优秀经验不能很好的消化吸收，结合学校实际加以创造性的借鉴利用。4、个别教师尤其是老教师，对163高效课堂仍然存在着观念认识不到位、不能持之以恒的问题，不能按《163高效课堂规范》操作;存在应景、作秀心理，163高效课堂的落实情况离“常态化”的目标要求还有一定的差距。5、综合实践活动缺乏课程规划，教学过程中存在形式化倾向，活动开展不够扎实，成果不够多。主要原因：1、没有充分发挥教科室的作用，在校本教研方面缺少创新思路和有效举措，不能经常深入备课组进行指导和督导，教师的研究意识和研究氛围不够浓厚。2、过程性教学管理、指导、督导、考核等制度落实不力，没有充分发挥制度的制约和激励作用。3、学校在教师培训方面缺少有效的后续保障措施，不能及时总结、提炼学习精髓，并加以推广，使学习培训的收获只停留在比较狭

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　　窄、肤浅的层次。4、对163高效课堂的落实缺乏有效的考核保障措施，不能经常

　　性地进行督导，教师推进163高效课堂的动力和压力不足。5、学校对综合实践活动教学没有给予足够的重视，教师没有经

　　过系统的培训，课程实施能力和活动指导能力不足。(三)教师管理方面存在的问题：1、个别教师自律意识不强，工作时间上网从事与教学无关的活

　　动，经常迟到、早退，工作时间在室外长时间逗留。2、个别教师责任心不强，值班、上课时对班级出现的缺勤、违

　　纪现象不过问、不汇报;关键生转化制度落实不力，不能定时、定人辅导，措施不细、不实;学分认定材料不全、不实。

　　3、个别教师对学生关爱不足，工作方法简单，对学生的错误不善于进行耐心的疏导和引导。

　　4、教师专业发展的主动性不强，不能认真学习学校统一配发的教育理论书籍，新课程培训只满足于走过场、完成任务，不能认真学习，课程实施水平不高。

　　主要原因：1、对教师考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度执行不严，管理考核激励机制有待进一步完善。2、全员培训只注重了业务培训而忽视了管理方法培训，管理方法培训只注重班主任而忽视了任课教师，使教师的管理水平参差不齐。

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　　3、尚未建立科学有效的教师专业发展考核评估机制，教师主动追求专业发展的动力不足。

　　(四)德育管理方面存在的问题：1、对问题学生的管理缺乏有效而恰当的教育转化方法。2、全面育人、全员育人的德育方针落实不到位，存在德育与教学“两张皮”的现象，教师全员参与班会制度落实不力。3、德育管理职能部门对学生行为规范的养成教育措施不细，未能与学生评价紧密结合，抓得不够扎实。主要原因：1、学校德育工作缺乏系统、长效的管理规划，对德育队伍培训不足，尤其是对任课教师的德育参与程度和绩效缺乏有效地考核办法。2、在规划德育内容、德育方法方面思维僵化，创新性思路不多，不能紧密结合社会实际、学校实际和学生实际。四、今后整改的方向(一)加强班子建设，始终保持旺盛的工作活力1、加强教育法规、课程理论和管理方法的学习，提高干部队伍整体的管理素质和水平。2、强化责任意识，牢固树立分工不分家、相互补台、相互协助的意识，提高政策执行力。3、进一步修订完善领导干部的监督考核办法。(二)加强教师队伍建设，保持学校可持续发展的活力

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　　1、认真落实《青年教师培养工作方案》，力争一年上一个台阶，用五年左右的时间，使80%的青年教师成长为学科骨干。

　　2、立足实际，通过引进来、走出去、教学研讨沙龙等多种形式，强化校本培训。制定切实可行的校本培训规划，每学期突出一个重点。校本培训要突出文化底蕴、业务能力、职业境界“三提升”，着力打造学习型教师队伍。

　　3、在加强班主任培训的同时，强化对全体任课教师进行管理方法的培训，创新培训方法，增强培训的针对性和有效性。

　　4、进一步修改完善教职工考核评价和激励机制，突出考核评价的针对性和激励效应，保护好、维护好、发展好最广大教职工的利益，调动工作的积极性、主动性和创造性。

　　5、严格执行教师考勤、办公室管理等日常管理制度，对违纪现象按规定严肃处理，进一步优化纪律作风。

　　(三)强化校本教研，提高教学质量。1、以开展“有效教学”课题研究为抓手，着力研究解决教学管理以及教师备课、授课过程中存在的实际问题，使校本教研更好的为教育教学服务。2、加强课程建设。坚持“规范落实，合理整合”的工作思路，注重课程开发的多样化、个性化和系统化，争取三年内开设的选修Ⅰ模块达到60%以上，选修Ⅱ课程达到50种以上。3、努力打造高效课堂。在坚持周公开课制度、以163高效课堂作为评选、推荐优质课的一票否决项的基础上，加大推门听课力度，

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　　各级部主人每周至少推门听课2节以上;深入开展讲评课、复习课有效课堂模式探究达标活动;定期举办跨级部、跨学科的高效课堂观摩活动;加大对有效教学研究、落实163高效课堂成绩突出的备课组、教师的表彰奖励力度，引导广大教师增强参与高效课堂研究的积极性和主动性，真正使163课堂成为常态化教学模式。

　　4、以研究性学习课题研究为切入点，通过强化教师培训、加强过程指导、严格课题评价和学分认定等途径，切实提高学生的自主学习、合作学习能力和探究能力。

　　(四)立足实际，突出德育工作的针对性和实效性1、加强精细化管理。突出级部在德育工作中的管理重心，加强级部学生建设，学生会组织，建立班级、年级、学校三级教育制度，建立转变问题学生的有效机制。实行班主任“问责”制度，每月流动红旗评比位次靠后的班主任要书面剖析原因，定实整改措施。2、强化学科德育教育的主导作用。每个备课组都要结合各自特点，研究制定能够体现本学科特色的德育实施规划，通过课堂渗透、第二课堂、考查考核等形式抓好落实，并修订完善《任课教师德育目标实施考核细则》，进一步浓厚全员育人氛围。3、强化班主任培训。创新班主任培训的方式方法，通过定期开展经验交流活动、互相观摩班会、专题讲座、优秀班会和班级管理案例展评等活动，提高班主任队伍的管理水平。4、创新德育载体。加强德育课程化建设，一是重视德育校本课程的开发与实施，在继续坚持实施《文明礼仪教育》校本课程的基础

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　　上，围绕“爱家乡，爱母校，爱家庭”主题开发校本课程，突出乡土文化教育;二是在抓好市武装部国防教育展厅校外实践基地和夏村镇敬老院德育基地建设的基础上，开辟更多的校外德育基地，争取三年内达到5处以上，以此为依托，扎实开展社会实践和社区服务活动，并细化过程考核和学分管理，培养学生的公民素养、社会责任感和实践能力。

　　教师四比四看自查报告2在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：一、专业发展意识不强。科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。二、缺乏坚持精神。坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……

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　　这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理ZUI简单，可做起来却很难。

　　三、工作不够主动。除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。四、工作不够深入。理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发

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　　展落到实处。2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚

　　持到底!3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。5、永远不忘记ZUI初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生

　　活。教师四比四看自查报告3教师是学生增长知识和思想进步的'指导者和引路人，教师的一

　　言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

　　一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。2、做事缺乏预见性。

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　　在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　　3、与任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。6、平时思考的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：

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　　通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　　1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作

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篇十二：教师四服务四提升对照自查材料

　　刘永琼教师四比四做对照检查材料

　　开学初，我校开展了四比四做思想纪律作风整顿活动，通过认真学习，我教育事业有了更新更高的认识，对我们党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员义务权益有了更深刻地理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的为人师表的理想信念和为党的教育事业尽心尽力的崇高责任感，

　　作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段，

　　教师四比四做对照检查材料“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。

　　陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

　　一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

　　二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　　三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不

　　能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　四、做好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

篇十三：教师四服务四提升对照自查材料

　　教师四对标四定位自查报告（共4篇）

　　二是对标身正为范方面自己还存在自身作风较涣散、纪律不够严明、言行不佳，与自治区要求的"两个不得""五个严禁"有相悖之处，我在为人师表方面还没达到一个好老师的要求。

　　三是对标师德高尚方面对待个别学生还不能做到公平公正，从教不严，有时会以"都是为学生好"的想法轻微体罚学生，对待个别学生方法不当。

　　我与做立德树人的好老师还有一定的差距。四是对标业务精湛方面：在日常生活中不能时时刻刻想着要提高自己的专业水平，没有坚持学_专著与随时撰写学_笔记和心得体会。对自己教学能力要求不高，不能时时向前辈向他人学_并虚心讨教。二、产生问题的原因分析产生上述问题最主要对于教师职业理解不到位。深入剖析，主要有以下几个方面的原因。一是责任意识不到位，没有认识到爱岗敬业，教书育人，为人师表是教师的天职。对于教师承担着社会责任和国家责任认识不够。没有认识到应对各种风险挑战，实现社会稳定和长治久安是每一位教师义不容辞的责任和义务。二在为人师表上，降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是事业对教师人格提出的特殊要求的理解。在做人做事方面，不知不觉的产生了不求无功，只求无过的思想。和学生缺乏心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，没有用爱心浇灌孩子的心灵。

　　三是对于立德树人认识不够。工作中没有面向全体学生，全面关心他们的健康成长。没有坚持崇尚科学、淡泊名利、志存高远，没有坚持静下心来教书，潜下心来育人。

　　四是在教师服务的意识中淡薄"一切为了学生"，"一切依靠学生"，"从学生中来，到学生中去"的实质，没有坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。

　　三、今后努力方向和改进措施针对存在的问题，我都将认真对待，一项一项抓好整改落实。

　　一是不断提升自身政治素质水平。要加强理论学_，自觉用科学发展的理论武装头脑。坚定理想信念，宗旨观念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策、业务水平，使自己政治上更成熟、理论上更清醒、是非上更明白，关键时刻不动摇，大事面前不糊涂；要自己作为教师、国家公职人员和知识分子的三重身份；自己教书育人的责任；树立自身良好形象、辐射社会，为促进社会稳定和长治久安贡献力量的____。要牢固树立大局意识，不能仅仅只着眼于自己的个人得失，要把思想统一到上级的安排部署上来，自觉服从和服务于工作大局。要善于在实践中学_，干中学，学中干，不断完善提高自身修养。

　　二是在日常的工作中，要不断立德修身，自觉做社会主义核心价值观的践行者，多传播和弘扬社会正能量。拥有陶行知先生

　　所倡导的"带着一颗心来，不带半根草去"的胸怀和境界，用爱心、耐心、细心、真心这"四心"去关心学生的学业、关爱学生的身心健康、关注每一位学生的成长、成才。

　　时代正在发生着深刻的变化，学生的思想变化也呈现出新的特点，作为教师要敏锐预见并能深刻把握这种变化，因势利导，对学生采取行之有效的方法。

　　三是积极主动的学_先进的思想和理念，不断提升自己的教学水平。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学_，把每一堂课都当成示范课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。四好老师标准，以教师职业道德规范为准绳严格要求自己，不断提高自身素质，做学_型的教师。关爱学生，培养学生的创新意识和创新能力，给学生们树立正确的价值观，在教学的一言一行中，通过言传身教，为学生树立好的榜样，做具有特色的四好老师。

　　以上是我的对照检查，请各位领导和同事们批评指正。王凤.7

　　想认识上、工作上的不足、不够等问题，并进行了自我反思、剖析原因、明确了整改措施。现将情况报告如下：

　　一、在"政治过硬好班子"方面（一）存在的主要问题1、政治理论学_不够深入。

　　2、对民族团结民族宗教决策，主要是对中央和自治区党委的重大决策、重要部署特别是民族宗教决策，平时思考得不多，认识理解得不深不透，在单位上对一些教师的错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力，没有做到严肃制止，不敢发声亮剑，亮明身份，表明态度，认识理解得不深不透。

　　（二）整改措施及成效。1、加强自身理论学_，强化自己的党性修养、政治意识，提升自己的工作水平，每年至少在园内亲自进行党课、专题培训2次。2、加强一反两讲学_，认真做好维稳值班工作，增强维稳工作的自觉性，坚决同"三股势力"做斗争，不断增强自身的政治敏锐性和教职工的政治鉴别力。3、加强个人的学_能力，认真踏实的完成本职工作。坚持抄写党章100天，认真学_张春贤书记的讲话和民族宗教政策理论，认真组织政治学_，按时做好笔记，树立正确的社会主义核心价值观，从而坚定正确的理想和信念。

篇十四：教师四服务四提升对照自查材料

　　《四查找、四提升、个人剖析材料》

　　长角坝镇中心小学赵全梅近期，通过对一系列作风建设整顿材料的学习，对照“四查找四提升”的要求，经过对自己深刻的剖析，我认为只要存在以下方面的问题。一、思想认识差距方面：首先是疏于政治、业务方面的理论学习。在今后我应该加强对国家教育方针、时事政治、教育专著等方面的学习。及时了解与教育教学相关的法律、法规及职业道德等方面的知识。时刻保持与社会同步发展。力争完成政治学习笔记5000字以上。年底师德师风评议中在上学期基础上提升5分以上。其次是工作热情不够，时而工作存在倦怠心理。我应该不断调整教书育人的状态与心态。不断调整教书育人的状态与心态。保持健康、乐观的心态投入到工作之中。二、能力水平差距方面：首先是专业素养不够、高效课堂有待提高。在今后工作中应该积极参加业务学习与培训、交流寻找高效课堂的途径。完成业务笔记6000字以上。有效完成教研课题，至少有两项研究成果。其次是教育教学水平有待提高。每天及时反思教学常规中的问题并改进。积极与名师交流、对话。研究教育教学中存在的问题，力争教育教学比赛中获得一项荣誉。所

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　　带各年级英语成绩有所提高。三年级英语成绩达到全县平均分。五六1年级学困生成绩提高5分以上。三、务实担当差距方面。首先是工作中有时缺乏耐心。在工作中，应转变工作方法和心态，增强创新意识。努力克服困

　　难，增强解决问题的勇气和信心。教学工作和社会工作按时完成，不拖后腿。

　　其次是遇到工作中的难题，缺乏主动行动的心境。在面对纷繁复杂的工作中，变被动为主动，努力克服自身困难，把个人利益永远放到集体之后。主动承担领导安排的各项工作。四、干净做人差距方面首先是对各项教育制度和学校规矩意识不够。我应努力加强各项教育教学制度的学习，在工作中，做老实人，说老实话，干老实事，不弄虚作假。在工作中能够吃苦耐劳、任劳任怨，做到为学生服务。其次是教师的为学生服务意识不够。时刻牢记教师的职责和服务意识。恪守教师职业道德。工作中绝不接受学生家长的任何邀请和礼品馈赠。做一名家长、学生、社会欢迎的老师。第二篇：“四查找四提升”整改清单思想认识差距：具体表现：1、政治修养不足，学习政治理论知识不够扎实；2、学习缺乏主动性，存在被动应付现象；

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　　3、缺乏政治敏锐性和洞察力；4、总认为自己老了，已经没法与现在的年轻人相比，因此在工作中总会信心不足。提升措施：1、加强政治理论学习，拓展理论知识面；2、注重将党的理论知识和实践知识同步学习；3、加强学习的主动性；4、增强政治敏锐性和洞察力；5、从自身找优点，提高自信心。追赶超越目标：1、每天学习政治理论知识不少于1小时；2、不断加强共产主义道德修养，以高度的责任感、事业心完成各项工作；3、找到自身的优点与不足，改正缺点，提高自信心。完成时限：立即整改并长期坚持能力水平差距：具体表现：1、业务知识不够钻研，如在脱贫攻坚中对一些详细的政策记忆模糊；2、在工作中存在畏难情绪，遇到大的挫折就不积极主动想办法解决，而是瞻前顾后、止步不前；3、工作中缺乏创新力；

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　　4、在日常的工作中存在依赖性，总是习惯性按部就班，没有预见性和前瞻性。

　　提升措施：1、加强各项业务知识的学习，提高业务能力；2、多学习脱贫攻坚的相关文件及措施等，做到每一条政策都烂熟于心；3、想方设法提高工作的创新能力；4、在工作中多思考，提高工作预见性和前瞻性的能力。追赶超越目标：1、每天学习业务知识不少于1小时，每月读1本业务方面书籍；2、多学习脱贫攻坚的相关文件及措施等；3、多与比业务能力强的同事学习，提高自己的业务能力及创新能力。完成时限：xx年12月务实担当差距：具体表现：1、工作激情减退，偶尔会有一些的不求无功但求无过的思想；2、对完成时限较长的工作，存在今天“干一点，明天干一点，按时完成就好”的想法；3、对于个别复杂、困难的工作，存在着不愿主动承担的想法，担心干不好担责任；4、领导安排什么就干什么，在工作中没有自己的想法。

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　　提升措施：1、以更加积极严谨的态度对待工作；2、强化进取意识，严格要求自己、规范自己；3、提高工作效率，在工作的八小时里高质量、高效率的完成工作；4、在工作中应该做到积极主动、用于承担责任；5、在工作中应该多思考、提高工作的前瞻性能力。追赶超越目标：1、在工作中脚踏实地、积极认真的对待工作；2、每天为自己定一个“今日工作小目标”；3、遇到难的工作，积极主动的去做；4、多向业务能力强的同事请教，增强业务能力。完成时限：xx年12月干净做人差距：具体表现：1、提升措施：1、追赶超越目标：完成时限：立即整改并长期坚持第三篇：个人四风查找附件：xx同志初步查找出来的“四风”问题（参考样式）一、形式主义

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　　1.学用脱节。学风不够端正，学习不够主动深入，对理论学习浅尝辄止、不深不透，即使上级有规定、必须学习的内容，也存在应付的现象，如干部在线学习有时挂机学习、由工作人员带学，部分讲话稿由工作人员代劳；学文件、看报纸、读原著看内容多思考得少、浏览得多记得少，学用“两张皮”，还没有做到理论与实践的紧密结合，以知促行、以行促知、知行合一做得不够；学习中对照世界观、人生观、价值观进行有效反思还不够深刻。

　　2.会议多文件多讲话多。会议多、上级开、下级开，上行下效、层层开会，以会议落实会议，参会人员范围不断扩大，基层和无直接关系人员陪会现象突出；出席会议、组织会议较多、时间长，少数会议和讲话偏长偏多偏空，甚至照搬照抄，缺乏针对性和操作性；有些会议形式重于内容，工作流于形式，不计成本；有的讲话、文件、报告语言晦涩难懂，基层干部群众听不懂、听不明白。

　　3.考核评比多。有的考核评比标准和指标的操作性、指导性、针对性、可比性不强，对硬件考核多、对“软实力”考核少，对显绩考核多、对潜绩考核少，“一票否决”考核项目偏多，目标设定过高，脱离实际情况，存在“一刀切”等形式主义；考核要求做到专人、专档、专项管理，过多注重看材料、看数据、看台账，加重基层特别是乡镇、村（社

　　区）负担，一个行政村（社区）就是3-5名干部，有的村（社区）台账就达100多本，每年要花大量时间应付上级检查，造成乡镇、村干部工作行政化，联系服务群众的时间减少了，甚至导致少数基层单

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　　位在压力下弄虚作假。4.政绩观树得不牢。对“一张蓝图抓到底”的理念执行有差距，

　　有时发生政绩冲动意识，急于求成，急于求变心切，想问题、作决策、抓工作在某些方面过于追求地方发展、局部利益，片面追求增长速度，过多强调争项目、上项目，没有把发展质量和效益摆在重要位置，在转方式、调结构、培产业上下功夫不够；对城镇规划执行上不够严格，在城市建设上片面追求面貌变化，对水电路、污水垃圾处理、农贸市场、停车场等配套设施重视不够；为了追求政绩和名次，在思想和工作上存在重形式轻内容问题，重视体现政绩的项目，对一些需下大功夫的难点问题研究解决不够。

　　5.调研不够深入。调查的覆盖面不够宽，对基层实际了解不够全面，有时浮在表面、流于形式，存在重形式、轻实效现象，应景式、例行公事式调研多，随机式调研、蹲点式调研和解剖麻雀式调研少；提前通知被调研单位多，微服私访少；调研走的路线、看的点事先安排的多，临时抽查的少；平时浮在上边多，沉到基层少；调研中就问题谈问题、听汇报的多，静下心来与基层干部群众一起研究问题和措施少；到厂矿企业、生产车间、项目工地去得多，深入边远山区、群众家中调研少；习惯当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，围绕解决全县经济社会发展中的热点难点焦点问题深入调研不够，导致一些工作抓而不实，一些计划和方案落不了地。

　　6.少数政策落实难以完全体现基层民意。少数政策制定和出台过多考虑贯彻落实上级路线方针政策，结合基层实际有差距，具体操作

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　　中存在“隔着玻璃看”的现象，贯彻落实困难，使政策效应大打折扣，一定程度上存在脱离实际、脱离群众的倾向。如：农村公路硬化等项目由于资金、政策配套不到位，基层按质按量完成非常困难；“农转城”、“新农合”、“新农保”、“户户通”等一方面宣传要求群众自愿参加，另一方面又层层下达高指标和任务，基层干部执行中压力大。

　　二、官僚主义1.接地气、知民情不够深入。总认为自己是从基层一步一步成长起来的干部，对党委和政府、地方和部门的情况比较熟悉和了解，久而久之官僚主义的思想也逐渐滋长起来，通过文件、网络信息及相关材料了解基层情况的多，深入基层、深入群众、深入一线调查研究还有差距，联系群众不够紧密、深入群众不够经常、体察民情不够直接、为民解难不够过硬、指导基层不够全面、服务群众不够主动；对群众的实际困难和反映的问题，被动解决的多、主动解决的少，安排下属去解决的多、直面群众去解决的少，平时交任务、提要求多，教方法、帮助解决困难不够，出了问题对下级批评多、查找自身原因少，发展中注重抓大项目、大工程，与民生相关的小项目、小工程重视不够；处理信访问题过多停留在作批示、提要求上，亲自督促落实不够，导致一些信访问题迟迟得不到解决；由于作风深入不够，有时听不到群众的真实呼声，职务越来越高，耳朵却越来越“背”，考虑问题作决策，没有完全从维护群众利益出发，对群众疾苦的感性体验和换位思考不够，群众反映强烈的停车难、卖菜难、入厕难、入学难等热点难点问题还没有完全得到有效解决。

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　　2.有“官本位”思想。有时自己沟通协调满足于布置下去、交代下去，安排工作有一味压任务、压担子，有脱离群众、打官腔、摆架子、显傲气的情况；在领导岗位上听到的恭维话多了，自觉不自觉地滋长了骄傲自满情绪，有时过于自信，想当然办事，凭经验考虑和处理问题，提出的工作要求过高过急，没有充分考虑干部的承受能力、基层的实际和现实可能性，有时甚至埋怨基层和干部工作不努力；有时与同志交流时存在急躁情绪，不能耐心听取意见，工作方法简单，批评同志不讲方式，给人居高临下的感觉；与县级四班子交流思想不够，工作配合难以达到完全默契，使班子集体内的部分错误没有得到及时有效纠正，导致班子整体功能发挥不充分；参加“双重民主生活会”的意识淡薄，还没完全按照规定参加所在支部活动。

　　3.工作落实不力。习惯以文件落实文件、以会议落实会议、以批示落实批示，没有带头抓好落实，没有对不落实的人和事严格督促检查，没有建立起抓落实的长效机制，缺乏一抓到底和“钉钉子”的精神，导致一些重大项目、重要工作推进不力。如：xx大道启动了5年，至今还是一片混乱，尘土飞扬，影响群众正常生活。

　　4.科学民主决策不够。充分倾听民意、广泛集中民智、反映各方诉求的科学民主决策体系不健全，有时存在凭经验定事情、拍脑袋谈意见，甚至只图一时一处摆平，导致“按下葫芦浮起瓢”；想问题、作决策有时还存在片面性，导致一些项目和工作摊子铺得大、战线拉得长，看起来轰轰烈烈，落实却有困难；决策前调查研究、决策中民主讨论、决策后考核和责任追究衔接不够紧密，对一些忽视集体领导、

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　　不按议事决策规则办事的部门和个人监督查处不力。5.对干部严格监督管理不够。用人导向还不够鲜明，考核、推荐、

　　测评等程序没有很好体现鼓励干事创业，有时存在“以票取人”的现象；日常下功夫深入了解干部不够，特别是对干部品德评价仍停留在表面，了解干部廉洁从政和八小时以外的情况缺乏有效手段，在酝酿产生人选过程中民主协商、听取各方面意见不够；对干部队伍的长远建设统筹谋划不够，培养选拔干部的视野与途径不够宽；与干部日常交心了解不够，重提拔轻管理的情况依然存在，对干部的思想教育和严格管理做得还有不到位、不得法、不深入的地方，存在好人主义倾向；对少数窗口部门和执法部门服务意识不强、工作效能低下、办事情推诿扯皮，“门难进、脸难看、话难听、事难办”，甚至“吃拿卡要”、“乱收费乱罚款”，不给好处不办事、给了好处乱办事的现象整治不到位；对少数不遵守工作纪律，上下班迟到早退，上班时间玩游戏、看电影、炒股票、聊、逛淘宝、网上购物，甚至有的从领导岗位退下后摆老资格、不履行工作职责的干部监督查处不到位。

　　6.简政放权不到位。部分行政审批权力过于集中、期限长、手续多、效率不高，审批旷日持久，事情久拖不决；政务中心仅仅是数字中心和收件、转发中心，业务在部门、审批不授权，公共权力部门化，让群众在权力部门和服务中心反复跑，增加基层特别是边远贫困地区群众的成本和负担。

　　三、享乐主义1.争先进位意识不强。工作中只求“过得去”、不求“过得硬”，

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　　“标兵渐远、追兵渐近”的危机感不够强，习惯于和自己比，和过去比，看成绩多、看差距少，不能完全正视存在的问题，对别人的经验学习借鉴不多，想大事、议大事、抓大事不够，有求稳怕乱的思想，一些领域

　　改革还不够深入，缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，缺乏紧抓不放、一抓到底、务求实效的狠劲。

　　2.艰苦奋斗精神有所弱化。觉得长期在艰苦地区工作已经是一种奉献了，无形中降低了坚持“两个务必”的要求，吃苦精神有所弱化，对自我净化、自我完善、自我革新、自我提高不那么自觉了，享受方便优越条件的思想有所抬头，不愿过紧日子、苦日子的思想有所显现，吃苦在前、享受在后的意识有所谈化，与老百姓打成一片、一块苦、一块干还有差距，其实这就是精神懈怠、怕苦怕累的享乐主义心思在作怪。

　　3.有追求享受、计较待遇的倾向。随着职务的提升和环境的变化，思想上放松了要求，生活待遇上存在一定的攀比心理，觉得自己工作很累，贡献不小，住房用车等只向条件好的比，不与条件差的比。比如，出差安排的吃、住、行，有时出现标准高些，也碍于情面不去纠正，顺其自然，这是心理上享乐主义支配行动的表现。

　　4.存在好人主义。受“上面领导表扬下面领导，下面领导夸大表扬上面领导”这样一种已成定式的表扬模式的影响，批评与自我批评这个武器用得还不到位，对一些不对、不好、不妥的东西，抵制不够，说真话、办实事的自觉性打了折扣，随大流、看着办等思想有时占据

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　　上风，对干部身上出现的苗头性、倾向性问题大胆批评不够，没能做到及时“咬咬耳朵”、“扯扯袖子”；面对一些复杂矛盾和问题，存在照顾情面、怕伤和气的心理，有时话到嘴边留半句，搞无原则的“一团和气”。

　　四、奢靡之风1.铺张浪费现象不同程度存在。节俭意识不强，有时抓工作只是想着如何把任务完成，对投入的成本考虑不够；对奢靡之风危害认识不足，有时工作决策中存在贪大求阔的思想；中央“八项规定”出台前，为了所谓的“礼仪”，对一些重要的接待，认为适当搞好点，是为了体现地方形象，同时也是希望通过更加热情周到的接待，营造更好的工作氛围，争取获得更大的支持，有时存在到交界迎送，摆鲜花，拉横幅，超标准接待的现象；举办一些重大活动，有时为了扩大社会影响，做了一些场面上的事，存在铺张浪费；对公务接待中的铺张浪费等不良风气较真不够，有差不多和“入乡随俗”的想法，有时到基层调研，发现接待标准较高，虽然也口头批评，但未能坚决制止，但想想还有很多群众生活困难，感觉很愧疚；对少数党员干部相互攀比，热衷于讲排场比阔气、讲享受比待遇，用超标办公室、公车私用、追求奢华、铺张浪费等行为，教育引导和规范纠正做得不够。2.对“三公”经费管控不够严格。压缩“三公”经费具体措施不明确、不透明，不能自觉接受社会公众监督。3.偶尔接受吃请。有时对人情世故处理得不好，放松了原则性要

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　　求，碍于面子在杜绝吃请和请吃上不够坚决；中央“八项规定”出台之前，参加节庆等收到的土特产品绝大多数已拒绝和上缴，但也有极少数自己收下的现象。

　　4.党风廉政建设执行有差距。按照党风廉政建设“一岗双责”的要求，我虽然经常强调，也按要求分解了任务，落实了责任，但在实际工作中，对党风廉政工作强调的多，具体安排的少，提出要求多，深入检查落实的少，抓廉政责任落实还不到位；在违纪案件查处上多从关心爱护干部角度考虑，处理违纪人员中有失之于宽的现象。

　　第四篇：查找“四风”自我剖析材料查找“四风”自我剖析材料党的群众路线教育实践活动开展以来，按照中央、省、市、县委的部署和要求，围绕保持党的先进性和纯洁性，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，做到问题查摆全、原因分析透、危害后果明、整改措施实，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。对照相关内容，通过广泛征求党员干部群众的意见建议，认真学习中共中央《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、《关于加强和改进党的作风问题的决定》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费》、《论群众路线——重要论述摘编》、《中国共产党党章》和《中国共产党纪律处分条例》第一系列读本文件，积极汲取党的群众路线教育实践活动宣讲会以及省委党校郭亚丁教授《坚持党要管党、从严治党，把党建设成为坚强的领导核心》

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　　等专家学者讲课的精神养分，自觉接受县督导组的谈心谈话，特别是听取了宁海县“为民务实清廉”先进典型事迹报告会，进一步触动我的思想、触及我的灵魂，经过深入开展自我批评，深度剖析自身，现将我的理论学习、工作和生活等各方面存在的问题和不足汇报如下：

　　存在“四风”问题一、形式主义方面（一）学习上缺乏深度、广度和自觉性。理论基础不高，实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学、以业务代替理论的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往把学习往后推，导致学习的系统性不强，效果不佳。二是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对本单位实际工作的指导作用，不能有效地紧密结合起来。对工作所需业务知识，存在“不用不学，用到再学，用一点学一点”的心态，学习的自觉性有待提高。譬如网上学习有时就为了挣学分；对工作所需业务知识，存在“不用不学，用到再学，用一点学一点”的心态，学习的自觉性有待提高。（二）以会议落实会议、以文件落实文件，基层调研听得多、走得少。对人大代表提出的村庄保洁长效机制、乡村生态旅游以及村集体经济发展等大量意见建议进行调研时，较多采取集中开会听取汇报的形式，而相对的实地考察较少。（三）重台帐轻实效，疲于应付考核。年度考核时，首先想到的是做好台账能够通过上级检查考核过关，对工作后续落实成效关注度

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　　不够。（四）人大监督有时流于形式。在加强人大监督方面，虽然镇人

　　大主席团也出台了一系列制度，但在执行过程中为情面所碍，致使监督力度不够。

　　（五）重布置、轻督查。在抓工作时，有时只停留在具体布置上，没有深入跟踪督查工作，缺乏“抓铁有痕”的狠劲。

　　二、官僚主义方面（一）进村入户不够。在联村工作上，主要跟村干部联系多，真正跟群众深入交流少，不能对所联系村逐户做到底子清、情况明。周二镇村干部联合办公时，去办公室议事的多，到农户家中和田头的少。（二）自我工作要求不够严格。工作任务多、压力大时，有时首先想到的是怎样尽快完成而不是首先考虑怎样做到最好，存在应付以求过关的想法，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严要求自己。（三）创新意识不强。没有充分发挥主观能动性，特别是对待领导安排的工作和吩咐的事情，一般都是言听计从，总认为领导所讲的话和安排的事有他们的想法和理由，自己有时产生的新想法因主观上有一定的畏难心理或是担心领导不接受，故只停留于心动而无行动的状态，缺乏应有的创新和主人翁意识。（四）政策法规研究的不透彻。人大工作是一项业务性、政策性很强的一项工作。但平时学习上只是浅读而没有研读，导致工作思路

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　　不开阔，工作方式方法按部就班，使有些工作达不到自己心目中的理想状态。

　　（五）存在本位主义思想。平时工作中，对本职和所联系的村较为上心，非本职和所联系的村相对来说不是特别重视。

　　三、享乐主义方面（一）进取心欠强，工作积极性有待提高。虽然在基层工作多年，对农村、农民有深厚的感情，但由于岗位关系，感觉船靠码头车到站，只求太平，没有把工作当做事业和理想来追求。（二）工作责任心有待加强。人到中年，多有疲态，加上乡镇工作事务繁杂，存在想进机关想法，缺乏安心基层工作的动力。（三）有时存在着讲究待遇的想法。忙于应付繁忙的乡镇工作时，有存在“工作压力轻点，福利待遇好些”的思想，缺乏“俯首甘为孺子牛”的无私奉献和艰苦奋斗精神。（四）存在着重情面现象。在平时工作上，有时受人委托，碍于个人情面，向自己熟知的业务单位打声招呼，让业务部门在政策范围内进行政策倾斜，有可能在某种程度上影响了相关部门执法的严肃性。（五）业余时间喜于玩乐。随着中国特色社会主义文化的发展，业余生活越来越丰富，作为领导干部，业余时间上没有用于加强自我党性修养、提升综合素质，有时乐于三五好友小聚聚。（六）劳动纪律遵守不严。偶有急事，未办请假登记手续，只是打声招呼便离开岗位，没有严格地遵守单位考勤制度。

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　　四、奢靡之风方面（一）自律意识还不够强。虽然本人在工作中能够认真贯彻上级党风廉政建设相关文件精神和严格执行《党员领导廉洁从政若干准则》，但在个人小事小节上还是存在一些不足，自律意识还有待加强，譬如有时为了工作业务需要而接受企业老总的宴请等。（二）公务接待把关不够严。在接待上级部门调研考察或验收工作时，有时存在“宁可自家穷，但必要的门面还是要撑的”思想。（三）存在着办公用品浪费现象。平时工作中有边谈工作边聊天，存在着煲电话粥的现象，同时也存在着空调、电脑、电灯不关，浪费情况。（四）艰苦朴素的思想有所淡薄。艰苦朴素、勤俭节约，是我国、我党的优良传统。但是近年来，总认为现在条件好了，花自己的钱，大手大脚一点，别人也管不着的思想误区，作为党员干部在生活作风上没有起到带头作用。（五）有好人主义现象。总认为相识相聚是一种缘分，人是靠自觉的，平时生活中奉行“多栽花，少栽刺”行为准则，工作上对待下属缺乏“认真”精神。存在问题的根源一、理论学习不深。究其原因，一是没有把理论学习放在重要位置，学习的功利性较强，求实用的学、片面的学，主观上学习自觉性和重视程度不够，没有正确处理好工作与学习的关系。二是在工作中只重过程和效果，理论与实践脱离，忽视了理论与实践的辨证唯物关

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　　系，不能用xx主义的立场和观点分析问题，不具备用xx理论认识问题、解决问题的能力。

　　二、政治敏锐性不高。主要原因在于思想认识不到位，认为国家的大政方针对自己一个普通的基层干部有点距离，关心国际国内的重大事件只是上级领导的重要内容，我们基层干部只要认真努力做好各项工作，不要给上层组织添乱分心。关心国际国内事件只是作为平时谈资，而没有上升政治的高度。

　　理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。

　　三、宗旨意识不强。在平时的工作中，主要考虑完成任务的多，干群承受能力的少，存在着下行政命令和下硬指标等现象，在一定程度上影响了干部群众的积极性、主动性和创造性的充分发挥。同时感觉到自己已步入中年，曾经年轻时在计生工作中负

　　伤留下的后遗病，对现在的身体带来了一定的影响，没有用很多精力和时间到群众中去调查研究，导致对基层情况不是掌握的十分仔细。

　　反思自己工作中存在的诸多问题，对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。

　　四、思想解放不够。虽奉行“坦荡做人，真诚对人，认真工作，干净做事”的生活准则，在平时，力求以平常心对待名和利，但在工作上就是还存在着求稳怕乱的中庸心态，表现在工作强度上，就是仅

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　　满足于按时完成工作任务；表现在工作方法上，就是多了一点“瞻前顾后”的色彩；表现在工作创新上，不仅影响工作领域的拓展，有时即使冒出了所谓“点子”，也会由于求稳、怕冒尖的心理作怪而熄灭“点子”的火焰，我时常说自己“正气有余，灵气不足”。

　　整改措施和今后努力的方向我决心通过这次对照检查，切实找准问题、抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，着力弥补思想上和工作上的不足。一、加强自身学习，提升综合素质。学习是一个永恒的主题，不学习要落伍是不争的事实。今后，我要始终把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界。不断增强学习的自觉性、主动性。从“要我学”转化到“我要学”，树立“经常学”“挤时间学”“终身学”的学习态度。通过学习，使自己保持清醒的头脑，树立正确的人生观、价值观和世界观，不断适应新形势发展的需要。同时，必须牢固树立向实践学习，向周围的同志学习，向群众学习，“不耻下问，处处留神”的良好学风。二、加强政治素养，提高政治敏锐性和洞察力。平时，要多用电视、广播、报刊和互联网等媒介广泛深入了解国际国内大事和国家大政方针，提高政治觉悟和思想认识，紧密结合人大工作实际，认真学习宪法和法律、法规，在大是大非问题上坚持原则，始终与党中央保持高度一致，不说无原则的话，不姑息超越原则的事。在工作、学习和生活中注意处理好原则性和灵活性的关系，努力做到既不能教条主

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　　义，又不能盲目冒进，要善于对所遇问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物，坚定理想信念和宗旨观念。

　　三、转变工作作风，强化宗旨意识。今后我要努力把维护和实践群众的利益放在首位。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神。在生活上努力做到艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上，自觉抵制腐朽思想文化和不良生活方式的影响；在工作作风上，努力做到吃苦耐劳，敢于担当，始终保持蓬勃朝气，真心实意为群众排忧解难，把群众的心声作为自己工作的第一信号，把群众的要求作为自己的工作的第一标准，把群众的满意程度作为自己工作的出发点和落脚点；把工作落到实处。真正实现好、维护好、发展好群众的利益，消灭“最后一公里”。

　　四、改进工作方法，增强工作实效。在今后的工作中，我要认真改变简便的工作方法，破除急躁情绪，迎难而上，用新的思维去发现和解决工作中遇到的各种问题，要善于总结工作的得与失，努力提高自己的工作能力和服务水平。一是坚持从群众中来，到群众中去，增强决策的民主性和科学性。二是多调查研究，吃透上情，掌握下情，增强工作的针对性，立足注重细节，从小事抓起、从局部抓起、从基层抓起、从具体环节抓起，增强工作的合力。三是加强与下属和基层干部群众的沟通与交流，形成共识，增强工作的合力。四是对工作既要安排部署，要又检查督促，增强工作的实效性。五是刚柔相济、奖惩并举，提升工作的优质度。

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　　五、加强廉政建设，提高自律能力。在工作中，以身边的典型人物为镜，如把青春与热血献给宁海人民的好书记沈向权同志，为百姓谱写幸福歌张贤安同志等，通过对照学习，绷紧拒腐防变这根弦，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心，坚持慎独慎微，始终“不以恶小而为之”，不该做的事情坚决不做，自觉拒腐蚀、永不沾，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。

　　认真贯彻落实党风廉政建设的有关精神，严格执行《廉政准则》和市委“20条”意见及县委有关规定，以身作则，严于律己，带好身边人，管好自家人。做到拜金主义、享乐主义和个人主义的不良面前、一身正气；正确处理好职务消费和“人情消费”的关系；加强道德修养，树立正确的人生观、权力观、道德观，追求积极向上的生活情趣，时刻保持清醒的头脑，时刻做到自重、自省、自励，带头树立高度的责任感和敬业精神，积极弘扬社会主义道德风尚。

　　第五篇：四风查找根据场《关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的总体要求和具体部署，近期通过集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习了党的群众路线教育实践活动的相关材料，重点围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，对个人“四风”方面的问题进行了认真查摆，现将有关情况汇报如下：

　　一、存在的问题1、思想上不能充分认识。在对党的路线方针政策的学习中，认为作为一般工作人员只要对国家的时事政治事件有差不多的认识就足够了，不能够充分认识党的路线方针政策，对指导实际工作和日常

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　　生活的密不可分的必要性。所以对政治学习有时只停留于形式主义，抱着完成任务的心态，只是单方面的注重做做笔记，走走形式，却没有能认真深刻的领会学习内容中所反应的精神实质。

　　2、对业务专业知识学习缺乏能动性。在开展学习中不够主动，惰性比较大，放松了日常学习。当遇到工作中不能解决实际问题时才有针对性的进行学习，不能够利用空闲时间积极主动的学习。

　　3、理论联系实际不够。在开展学习以后，不能够与时俱进，把日常学习到的党的路线方针政策、法律法规与本职工作紧密相结合。

　　4、艰苦奋斗、勤俭节约意识有待进一步加强。特别对一些细节重视不够，做得不到位，比如用水、用电、纸张等方面都比较随意，存在一定的浪费现象。

　　二、整改措施1、认真整改，提高认识。通过这段时间的教育实践活动学习，使我更加深刻地认识到，开展教育实践活动，学习是首要环节。在党内开展党的群众路线教育实践活动，是贯彻党的十八大和习总书记一系列重要指示精神，加强党的自身建设，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持先进性和纯洁性的重大举措。作为一名入党积极分子，必须以对党和对自己高度负责的态度，认真对待、不走过场，坚持边学边改，整改结合，突出成效，始终如一地参加好教育实践活动1、加强思想认识，强化政治业务素质。2、以教育实践活动为契机，努力提升工作能力和水平。财务工

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　　作是一项政策性很强的工作，党的财经方针、政策和国家的经济济律以及单位的财务规章制度是财务工作的准绳。作为财务人员，要以教育实践活动为契机，努力提升财务工作能力和水平，就是要树立高度的政策纪律观念，认真学习、深刻领会财经方针、政策、制度、财经纪律和内容的精神实质，实事求是地贯彻执行，使每一项财务活动都符合政策、制度和要求。切实转变工作作风，一定做到对自己严格要求，用新标准、新的要求，加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实，在工作中严格纪律、一丝不苟，忠于职守，艰苦奋斗，做到自重、自省、自警、自励。

　　3、立足本职工作，加强服务意识。作为一名财务人员，我深知财务工作是我场窗口部门，财务工作涉及我场发展的切身利益，我要努力加强服务意识，以服务的群众及全场干部职工的满意程度作为检验我财务工作的标准。把财务工作做细、做好、做实，不断让全场职工得到实实在在的利益。在财务工作中，严格遵照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”这一总要求，切实转变工作作风，积极发挥先锋模范作用，加强全局意识，以林场发发展为导向，积极开展财务工作、推动财务工作有序发展，为全场提供更优质、便捷、高效的财务服务。

　　4、坚持以为民务实清廉为主要内容，以服务全场工作为中心，具体做好每一项财务工作。在今后的工作中，我要认真贯彻落国家关于改进工作作风、密切联系群众，厉行勤俭节约、反对浪费的一系列政策规定和要求，进一步树立大局意识，以“厉行节约无小事”的为要求，当好领导的参谋、助手，立足本职工作，勤俭节约，从小事做

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　　起为全场生产经营工作把好关，带好头。真正做到为本场经营发展提供全方位优质服务和后勤保障。

　　今后我将在领导和同志们的帮助下，继续深入查摆自己在各方面存在的不足和问题，认真梳理总结，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，高标准、严要求地把各项工作做好，取得成就。

　　内容仅供参考

篇十五：教师四服务四提升对照自查材料

　　对照“四好老师”创建标准教师个人剖析材料为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按照张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上提出的“四好老师”标准，我县结合当前教育教学实际，制定出台了“四好老师”创建标准（50条）。通过学习，使我对“四好老师”创建标准的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下一、存在的问题1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力；2、年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；4、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；5、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累；6、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华；7、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。二、问题原因分析^p1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验；2、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，武装自己的头脑；3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析^p理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；4、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。

　　三、整改措施:1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思考。借以巩固课堂教学，活学活用。四、今后努力的方向通过认真反省和自我分析^p，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有特色的“四好老师”。我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。篇二:《“四好老师”剖析材料最佳范文》“四好老师”剖析材料最佳范文根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深刻的反思，1、做一个有历史责任感的好老师方面存在的问题历史责任感不够强，对当前的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。具体表现在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员自己登记就行了。自己对三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过程中，相关知识的宣传教育不够深。问题产生的原因对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。

　　整改措施树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师，用自己的实际行动教育孩子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。

　　整改期限立即整改并长期坚持。2、在做为人师表的好老师方面存在的问题我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益观。具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。问题产生的原因在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的心灵。整改措施做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。3、在做一个立德树人的好老师方面存在的问题在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。具体表现学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。问题产生的原因我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。

　　整改措施立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于

　　民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。

　　整改期限立即整改4、存在的问题我自身的专业素质不够高。具体表现我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。问题产生的原因最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就后退了了。篇三:《做四有教师自查反思》做四有教师自查反思最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，自查如下一、爱岗敬业，无私奉献做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的工作，认真地对待每一位学生。无

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