骨干教师个人简介200字4篇

骨干教师个人简介200字4篇骨干教师个人简介200字　骨干教师个人总结柴沟堡第一中学　孙秀丽光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。　回首这一年的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快下面是小编为大家整理的骨干教师个人简介200字4篇,供大家参考。

篇一：骨干教师个人简介200字

　孙秀丽 光阴似箭， 一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。

　回首这一年的工作， 虽然很艰辛，但更多的是欣喜、 是快乐、 是成熟。

　作为校骨干教师， 这是学校老师、 领导对我前几年工作的肯定与鼓励， 我深知这既是一种荣誉， 更是一种压力与责任。

　我热爱教育事业， 工作中做到脚踏实地、 刻苦钻研、 勤勤垦垦， 兢兢业业。

　爱每一个学生， 时刻用自己的言行去感染和熏陶他们， 用自己的真诚、 善良感化每一个学生； 用自己的钻研、 勤学来引领每一个学生。

　做到教师无小节， 处处是教育。

　与学生建立起了民主、平等、 和谐的良好师生关系。

　回顾一年的工作， 我觉得既忙碌， 又充实。

　现在 我对自己的工作进行一个总结和反思， 以此来促进自己更快成长。

　一、 思想品德方面:

　作为一名中共党员教师， 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识， 自觉践行“三个代表” 精神， 热爱教育事业， 始终不忘人民教师职责， 爱学校、 爱学生。

　作为一名教师， 我从自身严格要求自己， 通过政治思想、 学识水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

　使自己在教育行业中不断成长， 为社会培养出优秀的人才， 打下坚实的基础。

　二、 教学工作：

　 1、 教学认真并取得了一定的成效。

　 取得骨干教师称号以来， 我一直跨年级教学， 虽然工作又累又枯燥， 但我对教学一丝不苟， 对备课、 上课、 批改作业等教学环节勇于钻研、 精心设计， 课堂生动活跃， 学生极爱上我的政治课， 课堂教学效果良好。

　在教学上， 我本着“一切为了学生， 为了学生的一切” 的理念， 切实抓好教学的每一个基本环节， 深钻教材， 认真备课， 以学生为主体精心设计每一堂课， 激发学生学习兴趣， 创设轻松活跃的学习氛围， 师生双方密切合作， 交流互动， 合理并创造性地运用教学方法， 形成自己独特的教学风格。

　切实减轻学生课业负担，精讲精练， 向课堂 45 分钟要质量， 反对题海战术。

　在新课改中及时转换思想， 积极响应学校推行的“433” 教学模式， 积极进行高效课堂教学， 取得了良好的教学效果。

　受到上级和同行的一致好评。

　并积极参加和推动集体备课。

　2、 在教学中也取得了一些成绩获得一些荣誉。

　2011 年 5 月怀安县人民政府因我教学业绩突出授予“怀安县政府嘉奖”、 2011 年 6 月怀安县教育局因我思想进步与时俱进授予“2011 年度优秀共产党员”、 2012 年 9 月因 教学成绩突出被怀安县教育局授予“县优秀教师” 称号、 2012 年 9 月因教学成绩突出被学校授予“校优秀教师” 称号。

　3、 积极进行教学研究， 及时总结教学理论。

　在繁忙的教学之余， 我自己还不断对教育教学进行总结提高， 一年中我撰写《高中政治新课标教学初探》 入编国家级《教育科学研究》 杂志。

　4、 踊跃参加课程改革活动， 提高理论研究水平。

　参加校本研究。

　我校关于怀安金融业的发展的课程研讨中， 我是小组成员， 经常参加会议，消化课题研究内容， 写好体会和收获。

　参加校自主评优课活动， 在教学案设计、 上课各环节中磨练了自己， 自身教学能力得到提高和帮助。

　 三、 班主任工作方面：

　班主任工作， 对我校布置的各项工作都能认真按时地完成， 教育管理也有一定的成效。特别是在教育学生方面， “严字当头， 爱在其中” ， 我对学生爱中有严， 严中有爱， 不偏爱一位好学生， 不放弃一位差生， 关心每一位同学的健康成长, 用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。

　做学生的良师益友， 及时了 解学生的思想动态， 解决学生的实际问题。

　我善于用赏识的眼光去看待学生， 并注意以情动人。

　学生犯错误时， 我和学生一起检讨， 拉近了 我和学生间的距离， 学生特别信任我， 把我当做是他们的朋友。

　学生不愿和家长说的话也愿意向我倾诉， 寻求解决的办法。

　我还注重培养学生的自觉性、 组织性、 纪律性、 集体荣誉感、 不怕苦、 不怕累、 勇敢顽强的精神。

　得到家长的好评。

　所带 08` 09 班在 2011 年高考中取得了优异的成绩， 我所带的是一个普通班， 也就是学习成绩最差的班， 但在我细心的教导下， 学生学习风气浓， 在高考中成绩与实验班不相上下， 是全校唯一一个双项指标都完成的班级。

　现在我又担任 11` 09 班的班主任， 这个班在我的带领下学风浓班风正， 在学年中每次班级评估都名列前茅。

　四、

　严格遵守学校规章制度， 做好骨干教师的带头作用

　我严格遵守学校规章制度， 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

　同时,发挥自身骨干教师的带头作用, 积极培养青年教师, 通过多种渠道锻炼, 提升青年教师的教学水平和工作能力, 为学校培养新的教学能手。

　我常常静下心来想：

　作为一名骨干教师， 我是否出色完成了 各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时， 我也在思量着自己在工作中的不足之处， 同时提醒自己要努力提高自己的教学水平， 来更好地适应课改后的教学， 在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

　 一年来， 作为骨干教师， 我不但在教学上有了长足提高， 在理论上也得到了 充实提高。然而教育工作， 是一项常做常新、 永无止境的工作。

　社会在发展， 时代在前 进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

　作为有责任感的教育工， 特别是作为骨干教师， 我必须时刻严格要求自己， 努力工作， 发扬优点， 改正缺点， 开拓前进， 才能为美好的明天奉献自己的力量。

　这样才能完成一位人民教师的使命， 以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号，做一名学生爱戴、 领导赏识、 家长好评、 工作优秀的人民教师。

篇二：骨干教师个人简介200字

　【导语】光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候认真地做好工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？《骨干教师个人工作总结 2021 年优秀范例》是为大家准备的，希望对大家有帮助。

　【篇 1】骨干教师个人工作总结 2021 年优秀范例三篇

　本年度我担任高二（1）、（2）班的英语教学工作，同时担任高二（2）班的班主任。在工作中，我配合学校管理规章制度，按时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进行及时的检查和反馈，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，与同行交流并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真及时地对上课和听课过程进行反思，使教学工作得以有计划，有组织地开展。现对本年度教学工作总结如下：

　一、分析学情

　我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二 1 班为美术班，英语基础特别薄弱，高二 2 班是文科普通班，英语基础也比较薄弱，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。

　二、认真备课与教学反思

　上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课还要备学生，根据学生的实际情况采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学

　习英语的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，改正不足之处。

　三、认真批改作业

　坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评典型错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，认真及时地批改听写，并针对学生的听写情况进行讲评，根据其情况不断改进教法。

　四、抓基础，想法子

　单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词记忆方法和习惯。在本年度中，为提高学生的学习积极性和参与度，我特别开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平时练习中收集题库出试卷，主要是针对学生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回顾习题，达到复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进行测试和校对，达到基础知识的达标的巩固作用。

　此外，为提高学生的英语学习兴趣，鼓励学生主动进行英语晨读，我适当地举行几次英语朗读比赛，激励学生开口讲英语，认真重视课本知识，同时达到回顾课文和重点短语的目的。

　以上就是本人这年度的工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以便在今后提高自己的教学水平，共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行学习，以提高自身的学科素养，促进教学工作的顺利进行。

　【篇 2】骨干教师个人工作总结 2021 年优秀范例三篇

　人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学年教学工作情况作如下总结。

　一、思想方面

　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习**总书记为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

　二、教学方面

　1、备课

　开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找教案，制

　作教案，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

　2、上课

　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　3、辅导

　我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

　4、作业

　根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　三、德育工作

　德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

　1、爱就是了解。

　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　2、爱就是关怀。

　师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。

　3、爱就是尊重。

　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

　4、爱就是责任。

　爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情

　感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

　在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

　四、个人学习

　积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体教案，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本年度有一篇论文发表。

　五、努力方向

　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

　4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

　5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　【篇 3】骨干教师个人工作总结 2021 年优秀范例三篇

　光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。

　一、教育教学工作方面：

　作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……，随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。

　《小学数学教师》、《澄迈教育》和《xx 教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。

　二、科研工作方面：

　苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。今年 4 月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。

　三、师带徒工作方面

　我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。

　四、自身成长方面

　课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

　1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

　2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地...

篇三：骨干教师个人简介200字

　给中考孩子的鼓励信一 XX 你好!不知道这是第几封信了.三年时间一晃而过.再过xxx 时间就是中考了.这是人生最关键的一步.我不知道你有没有好好考虑过，在这初中三年当中，你的不够之处在哪里?后担任班主任、数学教研组 勐 长、教务主任。XX 年被评 腺 为ｘｘ区“1121”工程 镖 数学骨干教师，XX 年被评 构 为ｘｘ区“1121”工程 С 数学学科带头人；XX 年被 荥 评为ｘｘ市骨干教师。发表 Ь 了省级论文《实行分层次教 偌 学，提高课堂教学效益》。

　┖

　骨干教师个人简介二 梏

　ｘｘ，男，中学一级教师 疽 ，中共党员，1974 年 1 诱 2 月 28日出生于山东省诸  城市。1998 年 7 月毕业 趸 于ｘｘ大学汉语言文学系，  本科学士学位，同年 8 月分 喃 配到ｘｘ市第八十七中学从 莛 事教师工作。XX 年 8 月调 け 入ｘｘ市第十四中学工作。

　榴 XX年 8 月被学校提拔为学 ⑤ 校教务处副主任兼年部主任 С 一职。XX年 7 月的中考中 琶 ，主抓的初三教学成绩一举  突破了学校历届

　的升学成绩 逻 纪录，不但重点高中达线的  人数远远超过了历届，而且  在优秀率和平均分方面也取 顶 得了我校有史以来最高的突 獬 破。

　1999 年 12 月， ⒓ 《教育，责任也在校外》一 营 文发表于《ｘｘ日报》，该  文曾一度引起社会的强烈反 衅 响，2000 年在ｘｘ区三 ヲ 年教龄青年教师素质考核大 帼 赛中获得一等奖，同年 6 月 碑被区教委选为“学魏”代表 兽 ，赴盘锦实验中学学习魏书  生老师的先进教育教学理念 炫 和经验。本篇文章来自资料 邱 管理下载。XX 年～XX 年 獒 负责了学校“语文大阅读研 央 究”课题研究并撰写了校内 猎 出版物《ｘｘ市第十四中学 荭 “语文大阅读研究”课题研  究成果集》一书，XX 年 1  1 月主持申报全国教育科学 矽 “十一五”教育部规划课题 霆 《中小学实效性阅读与写作 妒 教学策略研究》的子课题《 译 初中实效性读写结合教学策 旖 略研究》，并担任该课题研 兆 究的学校负责人。期间自己 男 所获得的主要荣誉称号有：

　2000 年 5 月，论文《在 搔 作文教学中培养学生的创造 沂 性思维》荣获中国教育学会 模 语文教学论文三等奖 20 襄 00 年 3 月，被评为学习魏 誊 书生教育改革思想先进个人 2000 年 12 月，荣获ｘ 寂 ｘ区青年教师业务素质考核 鄯 一等奖 XX 年 3 月，荣获 锕 ｘｘ区青年教师业务素质考 收 核二等奖

　XX 年 5 月，论 诠 文《在探究中体验》荣获首 勾 届语文报杯省级三等奖 X 渍 X 年 12 月，论文《浅谈语 蕺 文教学的整体性和文学性》 欢获ｘｘ市首届教育教学论文 慧 、教案、案例征集评选一等  奖 XX 年 12 月，ｘｘ区 写 专业研究会第 8 届年会上被 掇 评为优秀专业教师 XX 年 髻 3 月，荣获ｘｘ区第十一届 际 青年教师业务素质考核一等  奖 XX 年 10 月，荣获ｘ  ｘ区骨干教师称号 XX 年 狒 1 月，参与研究的《中学生 砩 养成教育研究》科研课题， 清 荣获辽宁省“十五”教育科 崆 学优秀成果三等奖 XX 年 烂 9 月，荣获ｘｘ市骨干教师  称号 XX 年 3 月论文《我 皈 的语文阅读教学观》获辽宁 瓠 省教育学会三等奖。

　XX 粱 年 9 月，荣获ｘｘ市ｘｘ区 ＇ 优秀教师光荣称号

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　个人简历专题

篇四：骨干教师个人简介200字

　德

　事

　迹

　材

　料

　逸文实验 小学 张丽萍

　二十八年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面：

　 一、锤炼思想、提高境界

　 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　 二、学高方能为人师

　 作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，于 2005 年 6 月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。2008 年开始在商丘师范学院进行函授学习，2011 年 7 月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，事迹材料《小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料》。经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

　三 高标准严格要求自己

　 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。

　 四、不断加强师德建设，掌握精湛的师艺

　 师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。为此，我乡不断开展师德师风教育，作为一名骨干教师，我认真学习，严于律己，从身边的一点一滴做起。就在春节前腊月二十七上午，我和母亲去山东看望亲人，返回途中经过小宋乡曲楼村南四明河上的一座便桥时。我毫不犹豫下水救一对落水夫妇，这一举动是与我们平时师德教育分不开的。

　 五、关爱每一个学生

　 没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。在每次上体育课时，我都会以一颗饱满的爱心去教育我的学生，用爱去感化我的学生，让学生时刻体会到老师的关爱！记得有这么一句话：当学生看起来最不需要爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。在我所教的六（一）班中，有一个小男孩，名叫王晓迪，长得又黑又瘦，特别的淘气，曾经有学生对我说，他在上小学时，就是班里最不受欢迎的人。我上课时，他总是表现出满不在乎的样子，多次批评，他都不知悔改，对这个具有叛逆行为而充满敌意的孩子，我真的觉得很棘手。有一次，我们在上跳远课时，在他练习时，我无意中发现王晓迪的爆发力较好，就给了他鼓起掌声，并激励他说：“晓迪再来一次好吗？”他高兴的又做了一次，比上次成绩更好，我和同学们给了他更热烈的掌声。此时的他已经开始对我露出了友好的微笑，我也回报了他一个微笑。从那节课后，我每次在操场时，他都邀请我打乒乓球，主动和我聊天谈心，我们成了朋友，现在，他是我课堂中最佳的支持者了。

　我只是一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道，授业，解惑”这一经典论述，我的生命是有意思的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

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