大学生校园文明调查问卷4篇

时间：2022-10-15 16:35:07 来源：网友投稿

大学生校园文明调查问卷4篇大学生校园文明调查问卷　社会实践活动项目类别：　□科技支农类　□社会调查类　□志愿服务类　东北农业大学2012年寒假社会实践报告　“三下乡&rdq下面是小编为大家整理的大学生校园文明调查问卷4篇,供大家参考。

大学生校园文明调查问卷4篇

篇一：大学生校园文明调查问卷

会实践活动项目类别：

　□科技支农类

　□社会调查类

　□志愿服务类

　东北农业大学 2012 年寒假社会实践报告

　“三下乡 ” 社会调查实践

　—— “万名大学生进万村” 行动之对大学生不文明现象的调查及研究

　摘要上课玩手机，发短信，随意接听电话；缺乏节约意识，浪费水电、粮食；买饭买菜、打水时随意插队；公共场所不讲卫生，乱扔垃圾；休息期间，在宿舍打牌、唱歌等，影响他人的正常休息……一些大学生身上存在的不文明现象与大学校园厚重、高雅、宁静的氛围极不相称。

　于此，我们开展了一次校园不文明行为调查。

　本次调查为抽样调查，调查对象为所有学院的在校本科生，共发放了问卷 300 份，回收率为 100%，男女比例分别调查了男生 80 名，女生 220 名。

　之后我们对调查数据进行了细致的分析与总结，最后我们找到了导致大学生不文明现象的原因。

　在这个寒假社会实践活动中我们不仅为心中的疑问找到了满意的答案，还深入的了解了大学生的种种不文明现象及原因，但最重要的是在这次活动过程中，我们学会了团结互助。

　关键词：

　不文明现象

　抽样调查

　对象

　目录摘要.................................................................................................................2 1 引言. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1. 1 调查背景. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1. 2 实践目的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2 大学生不文明现象社会调查的实施情况. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. 1 调查前的准备. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. 1. 1 明确调查目的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. 1. 2 确定调查对象. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2. 1. 3 调查形式. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2. 1. 4 整理调查内容. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2. 2 调查过程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3 收集的数据分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3. 1 调查基本状况. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3. 1. 1 学生对于学校整体文明程度的看法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3. 1. 2 对大学生不文明现象主要集中地点的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3. 2 对于教室不文明现象的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3. 2. 1 对在教室吃早餐行为的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3. 2. 2 对在教室接听电话行为的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 3. 2. 3 对于将生活垃圾留在教室的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 3. 2. 4 对于“课桌文化” 的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3. 3 对于寝室不文明现象的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3. 3. 1 对于寝室灯光的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3. 3. 2 对于在寝室大声播放音乐行为的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3. 3. 3 对于寝室吸烟行为的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 3. 4 对于食堂不文明现象的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 3. 4. 1 对于食堂买饭插队现象的调查. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 4 不文明现象的原因. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 5 对于此次调查我们的建议和看法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 附录一. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 附录二. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

　1 引言为丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才，引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质，我们八人共同组成实践小组调查我们社会中的大学生不文明现象。

　1 . 1 调查背景俗话说：‘如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来，如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

　如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。’

　一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。

　公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。

　试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！

　个人文明礼仪是根、是本。

　人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。

　所以鲁迅先生说：

　“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

　” “立人” 的意思，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

　要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。

　为此我们就大学生在的言行举止进行了调查。

　1 . 2 实践目的

　 1 可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念。

　引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。

　充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务，培养学生的劳动观念和奉献精神。

　合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，全面提高自身素质，为就业做好准备。

　2 通过调查问卷总结大学生不文明行为的种类和普遍对其的观点，从而加强文明行为的普及和管理，共建良好的大学环境，树立大学生讲文明树新风的道德修养，提高高素质人才的内涵。

　 2 大学生不文明现象社会调查的实施情况 2. 1

　调查前的准备 2. 1 . 1

　明确调查目的通过此培养青年学生诚实守信、健康文明的思想观念和行为方式，提高现代大学生的

　自我修养。

　2. 1 . 2

　确定调查对象本次实践的调查对象是广大校园大学生（由大一到大三，年龄在 19 到 23 岁的男女大学生）。

　2. 1 . 3

　调查形式自编问卷，共 22 道题目，其中包括 20 道选择题， 2 道问答题。

　调查问卷于 2 月 21日到 2 月 23 日通过随机抽样的方式进行调查，一共发放问卷 100 份，回收有效问卷 100份，回收率为 100%。

　全部数据采用人工统计方法汇总分析。

　2. 1 . 4

　整理调查内容主要是针对大学生对不文明行为的. . 解状况及是否随地扔垃圾，是否随地吐痰，饭后是否自觉把餐具放回指定回收点，是否滥用水资源，是否制造噪音影响他人休息，是否制造污染等提出问题，最后以征询被访者意见结束问卷。

　先以广度进行出题，再以深度的方式了解具体的情况，做到由浅入深，从总概念的认识到具体行为，从吃、喝、用、玩各方面深入了解大学生的不文明行为情况。

　 2. 2 调查过程将制作的调查问卷发送给调查地点的人，与其说明实践内容及目的，使其当场作答其中题目，请其内容进行统计并将其制作成图标。

　对部分人群进行现场采访，分别访问其对大学生不文明现象的行为，理解与看法。

　将查人的观点提炼总结，结合部分相关资料，提出相关观点与其解决方法及影响。

　3．收集的数据分析 3. 1 调查基本状况 3. 1 . 1

　学生对于学校整体文明程度的看法我们针对大一至大四的共 100 名在校学生进行调查，其中男生 58 人女生 42 人，学年比例分配如图表 1 学年比例分配大一大二大三大四图表1

　在这 100 人中有 9 个人认为大学生整体文明程度很好， 42 人认为大学生整体文明程度较好， 38 人认为大学生整体文明程度一般， 7 人认为大学生整体文明程度较差， 4 人认为大学生整体文明程度很差。（详见图表 2）

　大学生整体文明程度很好较好一般较差很差图表2 3. 1 . 2 对大学生不文明现象主要集中地点的调查

　调查对象中有 80 人认为不文明现象主要集中在教室， 62 人认为不文明现象主要集中在宿舍， 46 人认为不文明现象主要集中在食堂， 12 人认为不文明现象主要集中在校外活动场所。（详见图表 3）

　012345不文明现象主要集中地点不文明现象主要集中地点图表33. 2 对于教室不文明现象的调查 3. 2. 1 对在教室吃早餐行为的调查

　随着课程的不断增多，课余时间少，很多同学选择在教室吃早餐以节约时间，对此大家有不同的看法，有 89 人经常在教室吃早餐，有 11 人偶尔在教室吃早餐，从不在教师吃早餐的人为 0.（详见图表 4）

　你是否在教室吃早餐经常偶尔从不图表4有 35 人赞成学生在教室吃早餐， 23 人反对学生在教室吃早餐，其中有 42 人对此表示无所谓。（详见图表 5）

　对于在教室吃早餐的看法赞成反对无所谓图表53. 2. 2 对在教室接听电话行为的调查由于教室或自习室内人往往很多，所以如果你是其中的一个，相信这样的经历你不陌生，经常能有手机铃声此起彼伏，而且铃声还都很有个性，比如“老公，接电话”、“宝贝，来电话啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或几声动物的怪叫。

　手机铃声虽小，但足以打破课堂或自习室里原本的安静，影响正常的教学秩序或学习环境。

　在调查对象中有 56 人经常在上课时听到手机铃声，有 44 人在上课时偶尔听到手机铃声，从没在上课时听到过手机铃声的人数为 0.（详见图表 6）

　是否在上课时听到手机铃声经常偶尔从不图表6其中所有人都对此行为表示很反感。

　3. 2. 3

　对于将生活垃圾留在教室的调查如果你经常去上课，你将不难发现在你上课的教室里面会有其他同学留下的食品包装袋，演算纸等生活垃圾，对此调查对象中的 58 人表示十分反感， 37 人表示有些反对，而有 5 人表示无所谓。（详见图表 7）

　对于将生活垃圾留在教室这一行为的看法十分反感有些反对无所谓图表73. 2. 4

　对于“课桌文化” 的调查

　我们经常会在教室的桌椅上看到类似于诗歌，歌词，漫画等一系列的涂鸦，我们称之为“课桌文化” 对于这一行为，有 34 人表示赞成，有 9 人持反对态度，有 57 人表示无所谓。（详见图表 8）

　对于“课桌文化” 的看法赞成反对无所谓图表8 3. 3 对于寝室不文明现象的调查寝室是我们日常生活的栖居地，寝室的环境，卫生关系到我们的成长和健康但是有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。

　没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。

　宿舍“小地方” 的卫生虽小，但反映出来的却是个人素质的尚待完善。

　 3. 3. 1

　对于寝室灯光的调查由于寝室并不是按用电量进行缴纳电费，所以有些寝室出现白天不关灯的现象，对此现象调查对象中有 7 人经常在白天看到寝室的照明灯亮着，有 32 人见到过寝室白天开灯，有 42 人没有见到过寝室白天开灯，有 19 人对此表示不清楚。（详见图表 9）

　是否看到过寝室白天开灯经常有过没见过不清楚图表93. 3. 2

　对于在寝室大声播放音乐行为的调查

　很多人不满足于用耳机听音乐，而选择在寝室用音响大声播放， ...

篇二：大学生校园文明调查问卷

boke www.itboke.net 关于“大学生校园内不文明现象”的调查报告一、前言文明不只是一种习惯一种理念更是一种素质一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。

　大学生来到学校不只是接受专业知识更重要的是接受道德教育养成良好的习惯。大学四年是为道德观 世界观打基础的好时期。

　为什么接受过大学教育的人在社会上会拥有较高的地位和较好的发展环境呢因为接受过大学教育的人普遍具有良好的道德品质。

　纵观当代一些成功人士 他们的专业知识只是在他们的发展过程中起了辅助作用其实更重要的是非智力因素良好的品德习惯。

　当代中国 大学生被普遍认为是一个高素质的群体大学校园是广大有志青年梦想的地方。校园应该存在一丝文明的火种。校园文明事关我们自己切身利益影响长远。好的校风优良的校园环境对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。然而 在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾 迟到早退乱写广告浪费水电粮食插队抄袭作业考试舞弊在教室接听电话、聊天打闹在宿舍深夜打牌、唱歌衣冠不整公共场所大声喧哗、满口脏话……这些不文明现象严重败坏了大学校园的风气 同时也直接作用着大学生的人生观、价值观。

　针对大学校园内的的不文明现象 我们主要从五个方面来剖析 对梧州学院的 148 名学生进行了问卷调查我们将这些不文明现象披露出来并不是为了揭短只是想通过分析问卷探讨思考问题找出不足予以改进使我们深爱的校园变得更加文明、更加可爱。

　itboke www.itboke.net 二、主体 1、民以“食”为天俗话说“人是铁饭是钢一顿不吃饿得慌” 。食堂是在校大学生的一个“心仪”之处。

　人多的地方就杂。

　所以我们注意到了食堂里的各种现象。

　针对食堂里的一些现象我们做了一个调查。无规矩不成方圆排队是一个经久不变的话题。调查中发现除个别情况外98%以上的大学生在打饭的时候都自觉排队。

　这说明大学生的素质普遍都很高。

　食堂是一个公众场合 个人的行为要考虑到公众的感觉 但是有些人自顾自的方便出入食堂穿着太随便。譬如身着睡衣和拖鞋穿梭于食堂不管怎样这在我们看来是不文明的行为。

　更有甚者 一些热恋中的情侣为一表恩爱竟当众互相喂饭。通过调查 60%以上的人看不惯这种行为。这种亲密的行为不应该出现在公共场合。

　且大多数人认为这样的表达方式是作秀 “爱”的成分不多明显在哗众取宠。建议恋中的情侣们不要在公众场合有过分亲密的行为。

　说到食堂 想必大多数人也会随之想到在食堂工作的叔叔阿姨们了吧。

　他们的工作是很辛苦的。

　我们吃完饭后应该自觉收拾碗筷 减轻他们的工作量 这也是大学生高素质的一种体现。不要吝啬这一个小小的举动。值得高兴地是被调查的大部分学生对饭后不收碗的现象都很反对 说明我们大学生在这方面的做的还是挺好的。

　食堂是一个吃饭的地方 谁不想有一个好的环境来好好的享受美食呢只要每一个人都注意平常的一举一动 好环境自然来

　itboke www.itboke.net 2、宿舍——休养所当你坐在温馨的食堂时 你会觉得舒服 当你觉得每一个人都很尊重你关心你时你会感到窝心当你的耳边不再有那些难听的话语时你会高兴当你生活在一个文明的校园时你会额外开心…… 同样的,在宿舍里,我们也需要营造一个安静的环境来休息和学习, 宿舍是经历一天劳顿后疲惫身心的“休养所” 。可是很多同学精力旺盛使得本是沟通感情的“卧谈会”却成了嬉笑怒骂、高声喧闹的场所严重影响其他同学入睡。其次大多同学不爱护自己所居住环境的卫生随地乱扔垃圾同时没有节俭意识浪费水电现象极其严重 根据调查数据显示,绝大多数学生,特别是女生宿舍较为突出,大多喜欢开卧谈会,晚上聊天到很晚,这样不但影响自己休息,扰乱了生活规律,还影响到他人的作息时间,而男生宿舍,大多数男生是因为网络游戏而导致晚睡,夜深人静之时,还有敲键盘的声音!除此之外,随地扔垃圾,大吵大闹,浪费水电等等现象是宿舍里普遍存在的问题!这些问题直接影响到校园文化建设,也体现了大学生的自身修养素质,这将降低我们的层次。

　我们的宿舍环境需要我们每一个人的共同爱护,唯有杜绝那些不文明现象,才能创造一个文明的宿舍,让我们大家都携手起来,共建我们共同的文明宿舍吧 3、图书馆——藏经阁我们还对同学们在图书馆内的行为进行了观察 并对同学们展开了书面调查 发现同学们在图书馆内存在着以下问题 第一 占位的现象。

　itboke www.itboke.net 有些同学习惯把书放在桌面上占位 但比他或她早到的同学却没有了自习的位臵。第二在安静的图书馆里 “噪声污染”相当严重。手机来电没调成静音高跟鞋拖鞋与地面“缠绵” 这些都对大家的学习环境造成了坏的影响。

　第三 在借书的过程中没有把借书牌放在书的位臵。

　据了解 这些行为在各大高校普遍存在 而且有愈演愈烈的势头阻碍了大学生“文明修身”的进程。因为这种行为在同学之间是会互相传染的就拿第一个占位问题来说就是一个互相影响的典型。其实作为当代的大学生 我们应当自觉维护公共的学习环境 减少影响他人的行为利人的同时也是利人。

　但还是有积极的一面的同学们其实挺自觉爱护从图书馆借来的书籍的 很少同学有折书或在书中作记号的习惯 也会按时归还书籍。这说明同学们有爱护公共书籍 遵守借书规则的意识的 这是好的一面我们应当发扬下去争取做得更好。

　4、教室英才宝地曾有一句古语 “山不在高有仙则灵水不在深有龙则灵” 。那么教室不在于其豪华与否而在于学生的言行举止是否给了教室“灵气” 。

　一个人的素质如何 小小的一个举动就能让你再现真实的自我。譬如教室里你的文明你给予的灵气。

　我们组通过调查问卷形式 来反映当代大学生校园内的一些不文明现象。据调查显示约有 40%的同学曾为“课桌文化”献过一份力留下他们的“心声” 而伤痕累累的课桌也难以经受岁月的沧桑。那

　itboke www.itboke.net 些五花八门的龙飞凤舞的“爱情告白”早已失去昔日的“辉煌” 提示3 页空白处是无用的请跳过阅读吧-----------------It 博客提示3 页空白处是无用的请跳过阅读吧------------ 提示3 页空白处是无用的请跳过阅读吧------------ /*************************** 说明 文档收集整理均为 it 博客要学习更多知识请到网站 it 博客学习 itboke 关注您所关注 更多精品请到 www.itboke.net,it 博客专注您所关注IT 博客学习就到 it 博客请到 it 博客最好的博客最精彩的博客最值得逛逛的博客请到这里吧这个博客itboke您最好的终身博客   ****************************/ <a title="it 博客"

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