问题图书清查工作汇报图书审查清理总结5篇问题图书清查工作汇报图书审查清理总结 -1-中小学图书室清理清查工作的自查报告 我镇依据教育局文件《关于认真做好图书馆（室）图书审查清理和图书适宜性评价工作的通知》《关于加下面是小编为大家整理的问题图书清查工作汇报图书审查清理总结5篇,供大家参考。
篇一：问题图书清查工作汇报图书审查清理总结
1 - 中小学图书室清理清查工作的自查报告我镇依据教育局文件《关于认真做好图书馆（室）图书审查清理和图书适宜性评价工作的通知》《关于加快中小学图书馆图书清理清查工作进度的通知》的要求，在镇内各学校开展图书室清理清查工作，现将本镇内所属学校图书室的清理清查自查情况汇报如下：
一、图书馆藏书基本情况 镇中小学共 6 所，其中初级中学一所，学生 150 人；小学 5所，学生 354 人。本次对学校图书的清理清查中，共计整理图书17379 册（乡中学 6500 册，小学 6479 册，小学 2000，小学 500，小学 1100 册，小学 800 册）；总计下架剔除不适宜阅读、破损严重的图书共 320 册（其中：小学 107 册，小学 100 册，小学82 册，小学 20 册）。
二、图书管理工作中的亮点 1.通过本次图书室清理工作，对图书全面剔旧、更新、清理、修复，使图书室更加科学有序，更加便于浏览和借阅。进一步完善了图书管理的各项规章制度，切实做好了图书室书刊的登录、分类、编目、装订、上架、清点、剔旧、修复等常规管理工作，做好新书、报刊、杂志当月当期及时在阅览室上架。
- 2 - 2.为了使图书馆的资源能较好的为全体师生服务，学校制定了严格的管理制度，借阅制度和损坏丢失赔偿制度。同时，在每个班级通过推选产生“小小图书管理员”，职责是帮助和监管学生使用图书的情况。并在图书进教室工作中，进一步加强学生对图书阅读时的“学生读书卡”、“读书体会”的撰写与收集整理。
三、图书审查清理中存在的问题：
1.村级小学、教学点图书种类不全，图书老化，图书室简陋，图书柜陈旧，经费投入少。
2.图书磨损严重，学生在阅读的过程中，对于图书的爱护不够，造成了图书的磨损。
3.图书的更新不够及时，虽然图书馆人均藏书多，但是每年更新的图书少，不够及时，图书略显陈旧。
4.学生对于有些书籍利用欠缺，在清查中发现，学生广泛阅读的是寓言故事之类的读书，对于百科知识阅读并不在意。
四、改进措施 1.积极宣传教育学生爱护图书。各学校要要求班主任通过主题班会加强对学生爱护图书的教育教育。
2.及时更新图书。每学期应该为图书室新进适当图书。
3.学校通过组织一系列读书活动或者知识竞赛来激发学生对于读书的兴趣。充分利用图书资源，积极配合教导处、少先队大队部开展各种读书活动及有效的导读工作。
- 3 - 五、今后的打算 1.图书室应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。在日常工作中，严格按照《中图法》对馆藏图书进行分类、排架。并对以往错误的图书(如分类错误，登记码错误等)加以改正，做好对破损图书的修补工作。
2.图书资料的配备以学生需求为主，兼顾教师。图书室的藏书，包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
3.购进的图书，首先是盖学校图书室公章，接着进行财产帐登记，然后根据《中小学图书馆（室）规程》的有关规定进行分类登记，进入书库，实行微机录入管理。
4.图书室每年要按资产管理的有关规定对旧的图书进行处理，同时要购置一定数量的新图书，一般每年新增图书比例不少于藏书标准的 1％。图书购置根据学生的年龄特点来分层购入符合学生需要的图书，如：一、二年级学生刚学会拼音，识字少，阅读有困难，就购买图文并茂的拼音读物，使学生能够在教师的指导下进行阅读；三、四年级学生刚开始独立阅读，就购买一些内容浅显易懂的童话、故事类书籍，帮助他们逐步踏入知识殿堂；对已具有一定阅读能力的高年级学生，就注意购入知识性强，内容丰富的图书。
- 4 - 学校要配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室兼职管理工作。
篇二：问题图书清查工作汇报图书审查清理总结
20 学校“图书馆图书审查清理专项行动”工作总结报告一、 加强领导， 成立组织， 建立工作机制
我校成立了“图书馆图书审查清理专项行动” 领导小组， 校长是学校图书审查清理工作的第一责任人， 对学校图书审查清理工作负总责，统筹安排专项清理工作。
为保证学校图书审查清理工作落实到位， 我校又成立了由校长、教师、 学生代表、 校外辅导员和有关专家组成的学校图书审查清理委员会， 负责学校图书的筛查、 问题图书的初步确定、 清理的具体意见等，保证学校图书审查清理工作落实到位。
二、 制定制度， 规范管理
我校制定了《XX 学校图书审查专项清理工作方案》 ， 对有关人员进行培训、 组建专家组、 安排布置专项清理工作、 督促指导检查学校的自查和清理工作等， 做到底数清楚、 责任到位、 不留死角、 清查全覆盖， 保证专项行动科学有效实施。
三、 规范操作、 细化环节
1、 坚持清理标准
我校此次专项行动自查、 审查、 清理和抽查严格按照《中小学图书馆图书审查清理标准(试行) 》 为执行清理标准， 对标对表， 充分发挥领导小组、 专家组和学校图书审查清理委员会的作用， 准确把握尺度，确保清理效果。
2. 建立图书采购责任机制。
坚持“凡进必审” ， “谁推荐谁负责” ， “谁选用谁负责” 的原则， 把好新增图书入口关。
根据教育部新修订的《中小学图书馆(室)规程》 (教基[2018] 5 号) 文件要求， 把教育部指导编制的《全国中小学图书馆(室) 推荐书目》 作为中小学图书馆馆藏建设的主要参考依据，合理配置纸质图书。
3. 建立捐赠图书工作责任机制。
坚持“谁受赠谁负责” ， “先审查后受赠” 的原则， 建立捐赠图书审查制度， 明确责任， 确保捐赠图书质量。
4. 建立图书剔旧更新制度。
定期开展图书剔旧更新， 中小学图书馆每年生均新增(更新) 纸质图书不少于一本； 图书馆藏书量要达到《中小学图书馆(室) 藏书量》的规定标准； 要以此次专项行动为契机， 不断优化馆藏结构， 提高馆藏质量， 加强馆藏建设。
四、 我校审查情况
此次审查， 我校共审查了 3000 余本图书， 没有发现非法图书、不适宜图书和外观差、 无保存价值的图书。
我校将长期贯彻此次专项行动的精神， 保证学校图书质量。
XX 学校
20**年 1 月 6 日
篇三：问题图书清查工作汇报图书审查清理总结
1 页 共 2 页 2022 学校 开展“课外读物进校园”大清查 总结报告（范本）为深入贯彻落实教育部《关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》精神，让优秀的读本得以展现，剔除不利于中小学生身心健康发展的有害书籍和杂志，提高学校教育教学质量，促进学校更好发展，5 月 27日，学校开展“课外读物进校园”自查自纠活动。
班主任先根据学校要求的图书审查办法自查本班图书角的图书，将不符合要求的图书一律剔除。自查后找年级大组长复查，大组长复查后，填写 2021 年审定的图书目录，报学校课外读物审核小组审核。
以后任何一本图书的更新都要采用同样的程序，确保进入校园的每一本图书都没有问题。另外，任课教师可以根据需要向学生推荐书目，但每学年只允许在统一时间内推荐一次，推荐书目先报给学科组长，学科组长协同学科教师研究确定后，报学校课外审核领导小组。经学校审核后可以推荐给学生自行购买或借阅。
6 月 2 日至 4 日，课外读物审核领导小组成员到班级审核图书角图书。重点检查了两个方面：一是看班级图书角、学生书包有没有问题图书；二是检查有没有强制或变相强制
第 2 页 共 2 页 学生购买课外读物情况。
审核领导小组通过查看图书角图书目录，查阅图书内容，检查学生书包，问询学生等方式检查了全校 67个班级图书角14700 余册课外读物，按照教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》中 12条负面清单，共清查出 81本不规范图书，已做下架处理。
阅读能力是一个人实现终身发展的一项重要能力，因此，学校除了对课外读物进行推荐、审核外，还将长期指导学生掌握科学的阅读方法，营造浓厚的读书氛围，提供便利的阅读条件，让学生养成良好的阅读习惯，提升阅读能力。
十年树木，百年树人。加强课外读物管理是推进教育现代化、提升教育质量的重要支撑，有利于读物与课程教材形成育人合力。为此，我校将进一步完善各项管理制度，实行常态化管理，进一步加强家校联合管理监督机制，强化“防火墙”作用，发挥课外阅读“启智润心”的功能，确保学生课外阅读有质有量，为学生成长奠基。
篇四：问题图书清查工作汇报图书审查清理总结
学校图书审查清理专项行动自查报告 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻全国教育大会精神，充分发挥中小学图书馆育人功能，根据教育部 有关文件 要求，我校开展图书馆图书审查清理专项行动，清查过程及结果如下 ：一、工作要求 切实提高政治站位，牢固树立四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”，深刻理解开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的时代背景和重要意义，要以图书清理专项行动为契机，科学规范应用图书馆，提升服务教育教学能力。
二、建立长效机制 1.制度 完善图书馆(室)管理制度和图书审查清理长效管理机制，建立健全图书剔旧更新工作机制和出版物采购廉政风险防控机制，明确有关职能部门和学校职责分工。按照“ 凡进必审”、“谁选用谁负责”、 “谁主管谁负责”原则，建立“双审查”责任制，扎实做好质量管控工作，把好选用关;要紧扣师生需求，把好新增图书入口关;要规范审核流程，把好验收关。严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入校园，不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。要按照“ 谁受赠谁负责”原则，建立图书捐赠工作责任机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。
2.委员会 学校成立由校长、教师组成的中小学图书馆图书清理审查委员会，制定切实可行的工作方案，结合实际开展自查工作，对于捐赠图书要重点筛查。
三、成立小组
成立 图书专项清理领导及工作小组，安排部署图书清理专项工作，做到责任到位，摸底到位，核查到位，整改到位。科学实施，上下联动，形成合力，不留死角，全覆盖，做到踏石留印，抓铁有痕。
组长: xxx 副组长:
xxxx 组员:各班 语文老师 四、各成员职责 组长 xxx 负责图书清理专项行动全部工作， 副组长 xxx 负责活动实施方案制定组织组员对图书进行专项清理行动。
一是 各组员根据 相关条例 对图书馆图书进行逐本审核，对非法图书、不适宜图书、外观差无保存价值的图书按照规定进行分类处理。是通过书目筛查，将全部问题图建档造册，做好记录，对单核查清理立即下架，另库分类存放: 二是进行现场核查对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核; 三是问题图书复查，将全部题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。四是将需要清理的图书登记造册，提出清理意见，学校汇总后报上级教育主管部门审查。
五、清查范围及清理要求 学校图书馆的图书、期刊、电子读物等，包括存放在图书馆、教室图书角、走廊书架、校园开放空间等处的文献资料 。
根据上级教育主管部门审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类清理。非法图书坚决清理;不适宜和读区，另库保存，不对学生流通。对有保存价值的陈旧图书要及时更新剔旧，单独建库保存;具有保存和使用价值的图书复本量过大的图书应按有关规定保留合适数量，多余部分另库保存 。
六 、图书收藏 通过自查和整理，我校收藏了包括传播宪法和法律、军事著作、中华文明历史，革命文化、中华传统文化等有利于培养学生良好的素养的书籍 ;还收藏了大量关于介绍、传播国内外音乐、美术等艺术造诣方面的图书;为了提高教师专业素养和学校领导的管理能力，我校还收藏了许多教育名著和校长管理艺术方面的图书;为了丰富学生的业余生活，拓宽学生的知识面，培养学生爱读书的良好习惯，学校大量收藏文学、文化、教育、科技等方面的图书，促进学生的全面发展。
七 、自查结果 我校通过图书管理员和领导小组对图书室的督查，没有发现学校藏有违反《宪法》《刑法》、《著作权法》、《出版管理条例》等相关法律法规的图书 ;学校无进口的境外非法图书，我校购置图书都是通过正规的购买渠道，不购买便宜又盗版的图书，所以图书印刷符合绿色 印刷标准 ;通过人工查看和图书管理系统搜索，我校图书室存在一部分内容陈旧和装订质量较差并且残破的图书，已经清理。除了我校坚持 发扬的有关传统文化的教材外，副本量过大的图书已经做出了及时的调整和清理。
八 、存在的问题 1. 我校阅览室空间较小，40 人以上的班级在阅览室空间较小。
2. 我校图书量还较小，种类不全，藏书较陈旧。
九 、整改措施 1. 加大图书室的建设和投入，充分发挥图书室的作用。
2. 积极整改和发挥阅览室的作用，使学生有自由阅读的空间和增加图书的数量、种类，保证质量。
十 、建议
建议政府及上级教育主管部门加大对农村小学图书室的建设和投入，使农村小学图书室建设逐步走向正规化。
2020.04
篇五：问题图书清查工作汇报图书审查清理总结
城第三初级中学图书清查工作进展情况汇报 为进一步贯彻落实文件精神，我校高度重视，在扎实开展本单位自查工作的基础上，认真按照要求进行自查自评，现将自查情况报告如下：一、 一、
制定方案、落实责任 为全面净化校园育人环境、净化师生思想、筑牢教育阵地，防止民族分裂思潮、宗教极端和暴力恐怖思想及涉黄读物侵蚀校园，针对我校图书室、阅览室、教学区、生活区的藏书开展清查工作，我校先是制定了开展图书清查工作方案， 组建了审查验收工作领导小组，我校各个负责领导是第一责任人，校办主任负责行政楼图书的清查，教导主任负责教学区图书清查，食堂主要管理人负责食堂图书清查，宿管主要负责人负责宿舍区图书清查；
二、
强化学习，增强认识 责任分配到位后，各区域主要负责人便立即组织政治立场坚定、政治敏锐性强的骨干人员逐个清查本校的所有书籍，看得出意外之意，听得出弦外之音。并要求清查工作由各个区域负责人负总责，今后本单位征订的图书资料严格审查把关，未经审查的图书资料一概不允许进入学校，对违反此项规定的将严肃问责、追责。主管安全副校长亲自安排，相关工作人员具体负责，并按职责分工，积极主动落实学校书籍审查管控工作责任制，自觉执行和遵守书籍管控工作的规章、对检查过程中出现问题的人员加强教育培训力度，真正做到维护校园书籍内容安全入脑入心。
在具体工作中，重点加强了教职工各项电子设备及社交软件的使用和管理，对教学、阅读、网络阅读等方面的工作严格管理，进一步健全相关制度，规范管理，突出重点，全面提高学校书物管控工作水平再上新台阶。
三、
全面检查、不留死角 在检查过程中重点检查了之前遗留的生活区，并根据“断源“工作要求，对于办公室生活用品、生活区生活用品进行了地毯式的大检查，将一些带有宗教色彩的茶壶进行收缴，检查工作过程中未发现我校各部门各角落书籍存在民族分裂思潮、宗教极端和暴力恐怖思想及涉黄读物的书籍。
四、
经验做法 我校把图书室管理工作列入学校日常管理工作内容，实行专人负责制，我校由图书管理员老师主抓图书阅览室等相关工作，素质较高。
本次检查图书等工作由我校党支部书记牵头亲自带领各级负责人按照要求逐个位置开展检查。带动了老师们的积极性，也让老师们深刻认识到检查图书工作的重要性。
近期我校按上级要求我们将严格控制每种书的数量，力争优化图书室的馆藏结构，以后购书时也一定遵照《新疆维吾尔自治区义务教育学校图书配备指导目录》来进行选择采购。图书阅览室规章制度、岗位职责、借阅制度上墙并严格执行。
东城第三初级中学 2017 年 6 月 29 日
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