学习能力的培养增加。由传统的板书教学到充分利用多媒体、X线片、视频文件及实物[8]，由单一的理论教学到理论知识与临床实践相结合，课堂多样性得到提高，学生动手能力得到强化。传统中药服用、携带不便，中药剂型改革的出现频次仅次于教学改革。对比参考文献[5]的研究结果，当时骨伤用药以传统复方汤剂为主。而今，中药配方颗粒制剂、中药饮片微粉制剂和中药煎药机制备中药汤剂广泛应用[9]。中药剂型从体积大、运输贮存困难，改为体积小、携带服用方便，同时中药有效成分的利用率也得到了提高。中药剂型向着三小（体积较小、毒性较小、副作用较小）、三效（速效、高效、长效）、三容易（贮存容易、携带容易、服用容易）的目标不断发展[10]。
3.3 中医骨伤学的发展趋势
中医骨伤学是在中医基础理论之上建立并完善、由大量临床诊疗经验发展而来的经验医学[11]，凭借望闻问切等手段来获取患者的基本信息，依靠阴阳变化来诠释机体生理、病理过程，采用辨证论治理论及针灸、中草药内服外用等方法来治疗疾病。通过教学改革与剂型改革，从全方位的宏观角度出发，不断加强骨伤专业临床、科研能力的培养，利用现有资源，挖掘潜在价值，让中医骨伤学更加符合时代的发展需要。
4 结语
本文利用主题词统计和词频分析方法，对近年来的中医骨伤科文献进行了计量学分析。研究结果表明，专业学科建设、教学、发展、应用、改革和创新是近20年来中医骨伤学的主题内容特征。中医骨伤学发展的基础和特色是历代骨伤名医名家的骨伤理论和临床经验，这是一笔宝贵的财富，应继承与发扬。现如今，各种医学思想理论不断发展更新，中医骨伤学的发展也应当与时俱进。不断深化中医骨伤学的运用，推进中医骨伤学的改革与发展，规范建立中医骨伤的特色诊疗及评价标准，充分发挥中医骨伤学的特色优势是本学科今后的发展方向。
参考文献
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