教育局学习贯彻9篇教育局学习贯彻 教育局党委书记在学习贯彻新《义务教育法》座谈会上的讲话教育局党委书记在学习贯彻新《义务教育法》座谈会上的讲话各位领导、各位朋友：大家好下面是小编为大家整理的教育局学习贯彻9篇,供大家参考。
篇一：教育局学习贯彻
局党委书记在学习贯彻新《义务教育法》座谈会上的讲话 教育局党委书记在学习贯彻新《义务教育法》座谈会上的讲话 各位领导、各位朋友：大家好！9 月 1 日，新修订的《义务教育法》就要实施了，这是我国社会生活中的一件大事。新义务教育法进一步完善了中国特色教育法律法规体系，为全面实施以法治教提供了法律基础。对此，作为一个教育工作者，一个义务教育工作的身体力行者，对原《义务教育法》的历史作用和修订，以及修订后的实施工作有着更具体、深刻的感触。一、修订《义务教育法》的背景 我国的《义务教育法》是 1986 年颁布实施的，20 年的实践表明 溆 ，《义务教育法》为我国义 啭 务教育的发展奠定了坚实的 各 法律基础，有力促进了我国 蠛 义务教育事业的快速发展。
ξ随着我国改革开放的不断深 毳 入和社会主义市场经济体制 ㈢ 的建立，尤其是农村税费改 抛 革的开展，义务教育的管理 题 体制及经费筹措体制发生了 历史性的变革。我国义务教 育面临着新的发展机遇，也 面临着许多新的问题与挑战 狨 。原有《义务教育法》的一 唱 些条款与实践已有较大的差 偕 距，义务教育发展中面临的 渣 经费问题、发展不均衡问题 、特殊群体受教育权的保障 莨 问题等，需要新的解决机制 与办法；同时，党中央、国 痔 务院制定的一系列有关义务 教育的重大制度、措施以及 踵 义务教
育实施中形成的成功 茭 经验，需要得到法律的确认 日 。
因此，修订《义务教育 诉 法》成为社会各界关注的一 磲 个热点，教育部于 XX 年底 Δ 启动了《义务教育法》的修 у 订工作。修订工作得到了党 艺 中央、国务院、全国人大的 令 高度重视，也受到社会各界 ＄ 的高度关注，各方面专家、 颓 广大教育工作者和社会公众 潘 ，通过不同的途径和形式， 参与了法律的修订工作，使 硝 得修订案充分反映了各方面 撅 的意见。
二、新义务教育 筢 法的重点内容：
从 198 辁 6 年出台的 18 条，到这次 掾 修订通过的义务教育法的 6 耕 3 条，并不是一个简单的法 秫 律条文上的调整，其中涉及 执 诸多义务教育领域的热点、 п 难点问题。
经费保障问题 不 是这次修订的一个重点。1 喳 986 年义务教育法出台时 ，当时国家财政投入占教育 幛 经费的比例还不到一半，实 熳 行“人民教育人民办，办好 缈 教育为人民”的政策，实行 脘 集资办学。90 年代税费改 成 革后，财权上收，中央财政 ︱ 收入快速增长，中央与地方 的财权、事权倒挂。因此， 躅 许多代表建议法律中应按各 陂 级政府的实力，合理分担义 呃 务教育经费的比例，也就是 盯 “中央拿大头，省级拿中头 捧 ，县级拿小头”。最终在新 铆 修订的义务教育法中明确为 泯 ：“国家将义务教育全面纳 珙 入财政保障范围，义务教育 酵 经费由国务院和地方各级人 绎民政府依照本法规定予以保 障”，完成了“人民教育人 ペ 民办”
到“义务教育政府办 ”的真正转变。
义务教育 莆 免费问题是这次修订中又一 非 热点。许多意见认为，如果 结 不能确立免费的义务教育制 脉 度，就难以保证义务教育的 苁 顺利实施。因此，在草案二 审稿中，首次明确了“实施 淖义务教育，不收学费、杂费 ”，同时，考虑到国家的财 鸩 力状况，在附则中增加规定 咣 “对接受义务教育的适龄儿 ㈦ 童、少年不收杂费的实施步 膘 骤，由国务院规定”。
其 越 他社会关注的教育热点难点 文 问题，也一直是这次义务教 м 育法修订的热点。诸如解决 踞 流动人口子女入学难、公办 冷 学校转制、城市择校热、教 管 科书定价高等问题，在这次 ⑵ 义务教育法修订中均有体现 滏 。
总体来说，新义务教育 尬 法以法律的形式规定了我国 义务教育的公益性、统一性 和强制性，确立了国务院领 瘊 导、省级人民政府统筹规划 胞 、以县为主的义务教育管理 碌 体制，建立了义务教育保障 耷 新机制和一系列促进义务教 匚 育均衡发展的制度和机制， 挈 并且首次将素质教育的要求 チ 写进了法律，使素质教育从 瑞 政策指导和要求上升为一种 憋 法律规定。另外，修订后的 禳 义务教育法从预防和监督方 面有针对性地建立了保证义 务教育持续健康发展的机制 ж 。
可以这样认为，新修订 穷 的《义务教育法》是全面建 圣 设小康社会和构建社会主义 蚂 和谐社会的新形势的必然要 掐 求，它吸
纳了 20 年来义务 癔 教育发展过程中积累的有益 铆 经验，针对义务教育发展中 殆 的突出矛盾和问题，在全国 莺 已基本实现普及九年义务教 梭 育目标的基础上，对义务教 搁 育制度进行了重新的思考和 忤 定位，是非常必要并有着极 衣 其深远的战略意义和现实意 屎义。他将为全面普及和巩固 璞 提高九年义务教育、全面提 つ 高教育质量、促进人的全面 金 发展、促进社会的和谐发展 奠定坚实的基础并提供有力 穰 的保障。今后,许多过去的 “工作问题”将变为“法律 耿 问题”，各级教育部门和学 畜 校要重新规范自己的教育行 政行为，使我们的教育工作 在《义务教育法》的指导和 匹 约束下，上升到一个新的水 掩 平。
三、二十年来，郑州 邴 市实施《义务教育法》，普 鲛 及义务教育的所取得的成绩 我市义务教育普及工作开始 铄 于 80 年代初期，首先从改 瑛 善办学条件入手，85 年实 虽 现了“一无两有(即校校无 溏 危房，班班有教室，学生人 嘤 人有课桌凳)”，并通过省 冫 政府验收；而后随着 86 年 《义务教育法》和《河南省 铫 实施办法》的颁布实施，开 斤 展了初等教育的普及工作( 蔻 “普六”)，90 年完成， 捡 同时实现了校舍、桌凳、大 门、围墙、操场、厕所“六 ⒛ 配套”；接着依据 92 年颁 瞅 布的《实施细则》,我市于 沭 93 年全面本文章共 2 页， 燃 当前在第 1 页[1][2] 谡 下一页本文标题：教育局党 揸 委书记在学习贯彻新《义务 衙 教育法》座谈会上的讲话
篇二：教育局学习贯彻
部 教育部关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神 全面实施教育改革和发展规划纲要的通知 各省、 自治区、 直辖市教育厅（教委）， 各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局， 有关部门（单位）教育司（局）， 部属各高等学校：
在我国全面建设小康社会和社会主义现代化建设的关键时期， 在全面落实科教兴国、 人才强国和可持续发展战略的关键阶段， 党中央、 国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０ １０ － ２０ ２０ 年）》（以下简称《教育规划纲要》）， 召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议， 胡锦涛总书记、 温家宝总理发表了重要讲话。
全国教育工作会议的召开和《教育规划纲要》 的印发， 是我国教育事业改革发展一个新的里程碑，意义重大， 影响深远。
各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视， 把学习宣传、 贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》 作为当前和今后一个时期的中心任务切实抓紧抓教育文件教办〔２０ １０ 〕 ８号
好。
现就有关要求通知如下：
一、 大力学习宣传会议精神和《教育规划纲要》， 把思想和行动统一到中央的要求和部署上来。
各地、 各有关部门和各学校要立即行动， 迅速把胡锦涛总书记、 温家宝总理的重要讲话和刘延东国务委员的总结讲话精神学习传达好， 积极主动地学习宣传全国教育工作会议精神和 《教育规划纲要》， 使广大干部师生全面了解、 普遍知晓， 充分认识召开全国教育工作会议和制定并实施《教育规划纲要》 的重大战略意义， 深入领会和准确把握中央精神实质， 进一步统一思想、 凝聚共识。
要着重学习宣传胡锦涛总书记、 温家宝总理重要讲话和《教育规划纲要》 提出的战略思想和科学理念， 学习宣传新中国成立 ６０多年特别是改革开放 ３０多年教育事业的成就和经验， 学习宣传 “优先发展、 育人为本、 改革创新、 促进公平、 提高质量” 的工作方针， 学习宣传“基本实现教育现代化， 基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列” 的战略目标， 学习宣传“坚持以人为本、 全面实施素质教育” 的战略主题， 学习宣传《教育规划纲要》 关于教育改革、 发展和保障的主要任务和政策举措， 学习宣传各地教育改革发展的好经验、 好做法以及优秀典型， 进一步增强做好教育工作、 办好人民满意教育的责任感、 紧迫感和自觉性。
各地教育行政部门要周密部署、 系统安排， 制订切实可行的学习宣传方案。
要采取学习培训、 座谈研讨、 专家解读等多种形式， 重点培训地方政府和有关部门分管教育负责同志、 学校领导干部和教育工作者， 组织广大干部和师生员工深入学习全国教育工作会议文件汇编和《教育规划纲要》 辅导材料， 确保学习宣传广覆盖。
要利用中心组专门组织学习， 主要负责同
志亲自讲解、 接受访谈、 发表文章， 发挥领导干部带头作用，大兴学习之风。
要组织得力队伍， 深入基层和学校开展学习宣讲活动， 把中央精神讲实讲活、 讲深讲透。
各级各类学校要利用暑期集中学习， 广泛开展教育思想、 教育观念、 教育方法的大学习、 大讨论， 在贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》， 推动教育事业优先发展、 科学发展中开展“创先争优” 活动。
要充分利用报刊、 电视、 网络等各类媒体平台， 开设专栏， 加大宣传力度， 形成学习宣传全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》 的强大声势， 营造重视、 关心、 参与和支持教育改革发展的良好氛围。
二、 切实加强组织领导， 统筹推进贯彻落实。
各地、 各有关部门和各学校要从深入贯彻落实科学发展观的高度， 把推动教育事业优先发展、 科学发展作为重要职责， 把贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》 纳入重要议事日程， 切实发挥好领导作用。
要进一步健全领导体制和决策机制， 主要负责同志亲自抓、 负总责， 分管领导和责任单位全力投入、 协调解决重大问题， 各部门之间加强协调配合， 形成分工明确、各尽其责、 统筹协调的贯彻落实工作体系。
要统筹制订计划，统筹组织实施， 统筹督促检查， 明确当前和今后一个时期贯彻落实的思路、 重点任务和具体举措， 把任务分解到各职能部门，转化为年度和日常工作。
要采取切实可行的方式， 确保组织到位、 投入到位、 责任到位、 保障到位， 为贯彻落实工作提供有力指导和坚强保证。
三、 积极推进改革创新， 有序开展教育体制改革试点。
各地、 各学校要牢牢坚持改革方向， 进一步明确改革思路， 把改革创新精神贯彻到教育工作的各个方面、 各个环节。
要按照国
家教育体制改革试点总体方案的部署， 加强调查研究， 组织专家论证， 听取群众意见， 科学确定改革目标， 精心设计改革项目， 系统推进培养模式、 办学体制、 管理体制、 保障机制等改革， 形成自下而上和自上而下共同推进教育改革创新的局面。要坚持整体推进与重点突破相结合， 充分发挥地方、 学校和师生的主动性、 积极性、 创造性， 坚持试点先行， 鼓励大胆试验，切实解决突出问题， 让人民群众真切感受到实实在在的好处。要按照程序报批重大改革试点方案， 注重分类指导， 实行动态调整， 加强对典型经验的宣传推广， 做好改革的风险分析， 确保试点工作有力有序推进。
四、 抓紧启动实施重大项目， 切实加强关键领域和薄弱环节。
各地、 各学校要把组织实施重大项目作为贯彻落实《教育规划纲要》 的重要抓手， 明确项目导向， 注重远近结合， 力争近二三年内在推进教育事业持续健康发展方面取得实效。
各地要根据本地教育事业发展需要， 参考国家发展项目， 确定一批本地发展项目。
要从本地本校的实际情况出发， 精心设计项目实施方案， 明确实施目标、 任务要求、 主要举措， 明确责任单位和责任人， 提出进度要求和考核指标， 保证可操作、 可监测、可评估。
要实行科学化、 精细化管理， 对实施情况进行全程跟踪、 指导和检查， 加强对项目资金和工作质量的监管， 确保项目进度、 质量和效益。
五、 认真制定实施方案和配套政策， 确保中央决策部署落到实处。
各地教育行政部门要在当地党委和政府的领导下， 认真筹备召开本地教育工作会议，对贯彻落实工作进行具体部署。要在深入调查研究基础上， 在年底前完成本地区教育规划纲要制定工作， 出台切实可行、 操作性强的配套文件和实施细则，
着力推动增加教育投入、 完善保障机制， 积极开展教育质量标准、 监测体系的研究探索。
要细化目标任务， 拿出路线图、 时间表和任务书， 分阶段、 分步骤组织实施， 实现与科技规划、人才规划相配套， 与经济社会以及教育事业“十二五” 规划编制相衔接。
各级各类学校要抓紧制定本校实施 《教育规划纲要》的具体方案。
各有关部门和单位要按照《教育规划纲要》 任务分工方案的要求， 各负其责， 抓紧制定配套政策并尽快出台实施， 进一步加强沟通协调， 共同抓好贯彻落实。
六、 完善体制机制， 强化督促检查。
把全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》 贯彻落实到位， 必须建立和完善相关体制制度。
要建立目标管理责任制， 明确负责领导、 牵头单位和配合单位， 明确工作标准和完成时限， 明确工作职责， 明确检查考核办法， 使每一项工作任务分工到人、 责任到位。
要建立督查督办机制， 使全程跟踪与定期检查有机结合， 监测落实进展和效果， 进一步完善绩效考核和问责制度， 确保中央重大教育政策的执行力和公信力。
要建立动态反馈机制， 及时总结和推广各地各学校好的做法和有效经验， 及时发现和解决贯彻落实中出现的新情况新问题， 推进《教育规划纲要》 顺利实施。 各省级教育行政部门和部属高校学习贯彻全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》 情况， 请及时报我部。
教 育 部 二Ｏ一Ｏ年七月十六日
篇三：教育局学习贯彻
南省教育厅关于学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神的通知教职成〔2014〕 727 号 各省辖市、 省直管县（市）
教育局， 各高职院校、 省属中等职业学校：
现将《教育部关于学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神的通知》 转发给你们， 并提出以下意见， 请一并遵照执行。
一、 迅速掀起学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神的新热潮。
要把认真组织、 集中学习习近平总书记重要指示和李克强总理重要讲话精神， 认真学习刘延东副总理、 马凯副总理重要讲话和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 ， 作为当前一项重要任务， 学习好、 宣传好、 贯彻好。
通过主动学习， 采取多种形式， 组织职业院校广大干部和师生员工深入学习，统一思想认识， 深刻认识加快发展现代职业教育的重要意义， 全面了解中央关于职业教育的重大部署， 明确改革发展的方向和重点， 增强改革的责任感和紧迫感， 更加自觉地把思想和行动统一到中央部署要求上来， 把力量凝聚到职业教育改革发展的各项任务上来。
二、 将学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神与贯彻落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》 相结合， 与当前我省职业教育的重点工作相结合， 更好地指导我省的职业教育工作。
实施职业教育攻坚二期工程， 是省政府准确判断职业教育发展阶段，在总结职教攻坚取得的经验和成绩的基础上作出的重要部署， 是指导今后几年我省职业教育发展的主要政策文件， 全省教育系统和职业院校要认真学习研究《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》 精神的总要求， 按照全国职业教育工作会议精神， 结合我省职教攻坚二期工程所确定的六项改革、 四项计划和一项免费制度的措施， 加快示范校和特色校建设， 深化体制机制改革，加快构建我省特色的现代职业教育体系， 进一步推动我省职业教育改革发展。
三、 结合本地、 本学校实际， 把全国职业教育工作会议精神融入到具体工作中， 把职业教育工作扎实做好， 稳步向前推进。
要把学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神与职业教育的宣传工作紧密结合起来， 借此契机， 大力宣传职业教育， 汇聚各方力量形成发展合力，奏响职业教育发展的时代强音。
各地、 各职业院校要以此次全国职业教育工作会议和我省实施职教攻坚二期工程为契机， 总结职业教育攻坚以来的成绩和经验， 对照工作要求， 积极谋划、 奋力进取，加快职业教育改革发展， 准确把握职业教育的人才培养定位， 切实提高职业教育人才培养质量， 为经济社会培养更多的技术技能型人才。
河南省教育厅
2014 年 8 月 29 日
附件：
教育部关于学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神的通知 教职成〔2014〕 6 号 各省、 自治区、 直辖市教育厅（教委）
， 计划单列市教育局， 新疆生产建设兵团教育局， 有关部门：
近期， 党中央国务院对加快发展现代职业教育作出了一系列重大部署。
习近平总书记专门对职业教育工作作出重要指示， 国务院召开全国职业教育工作会议， 李克强总理接见会议代表并发表重要讲话， 刘延东副总理、 马凯副总理出席会议并发表重要讲话。
会前， 国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》 。
这一系列部署， 体现了党中央国务院对职业教育工作的高度重视， 为贯彻落实党的十八大、 十八届三中全会精神， 加快发展现代职业教育指明了方向、 明确了任务、 提供了行动指南。
为做好习近平总书记重要指示和会议精神的学习宣传、 贯彻落实工作， 现就有关事项通知如下：
一、 深刻领会指示和会议精神
习近平总书记重要指示和会议集中体现了新时期中央关于职业教育的功能新定位、 形势新判断、 工作新部署。
教育战线要深刻领会， 把思想和行动统一到中央精神上来。
一是必须高度重视、 加快发展职业教育。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分， 是广大青年打开通向成功成才大门的重要途径， 肩负着培养多样化人才、 传承技术技能、 促进就业创业的重要职责。
抓好职业教育工作， 既是教育改革的战略性问题， 又是重大的经济和民生问题， 必须摆在更加突出的战略位置， 作为深化教育领域综合改革的战略突破口和转方式调结构惠民生的战略支点， 推动职业教育与经济社会同步发展， 助推“中国制造” 走向“优质制造” 和“精品制造” 。
二是必须准确把握职业教育的人才培养定位。
培养什么人、 怎样培养人, 这是一切教育工作的出发点和落脚点。
要树立正确人才观， 牢牢把握服务发展、 促进就业的办学方向， 把提高职业技能和培养职业精神高度融合， 努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
要着力推动专业设置与产业需求、 课程内容与职业标准、 教学过程与生产过程、 毕业证书与职业资格证书、 职业教育与终身学习对接， 更好地适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要。
三是必须用改革的办法推动职业教育发展。
要深化体制机制改革， 创新各层次各类型职业教育模式， 推动职业教育与普通教育、 继续教育沟通衔接， 职业教育体系与劳动就业体系互动发展， 努力建设中国特色职业教育体系， 搭建人才成长“立交桥” 。
要处理好政府、 学校、 社会的关系， 充分发挥市场机制作用， 引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育， 形成教育和产业界共同发展职业教育的格局， 促进校企深度合作育人， 激发职业教育办学活力。
四是必须把提高人才培养质量作为核心任务。
要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观， 把工作重点和资源配置集中到教育教学上来。
要坚持以立德树人为根本， 培育和践行社会主义核心价值观， 促进学生全面发展。
创新人才培养模式， 坚持产教融合、 校企合作， 坚持工学结合、 知行合一， 着力提升学生的职业精神、 职业技能和就业创业能力。
加大对农村地区、 民族地区、 贫困地区职业教育支持力度， 促进区域协调发展， 努力让每个人都有人生出彩的机会。
五是必须汇聚各方力量形成发展合力。
要落实政府发展职业教育的职责， 发挥好保基本、 促公平的作用， 更好支持和帮助职业教育发展。
加强规划统筹、 政策统筹、 资源统筹， 汇聚各方力量积极支持和参与职业教育。
引导社会转变观念， 弘扬劳动光荣、 技能宝贵、 创造伟大的时代风尚， 营造人人皆可成才、 人人尽展其才的良好环境， 为技术技能人才成长创造更好的社会氛围。
二、 加快推进重点改革任务
今后一个时期， 各级教育行政部门要按照中央要求， 明确职业教育的战略地位、 时代重任、 发展方向、 支持重点和各方职责， 逐项落实习近平总书记重要指示和会议提出的任务。
重点要抓好以下工作：
一是有序推进现代职业教育体系建设。
各地要结合编制区域经济社会和教育发展“十三五” 规划等工作， 同步规划职业教育。
抓紧制定配套政策， 努力在中高职衔接、 职普沟通、 学生“双证书” 、部分本科高校转型等制度建设， 以及考试招生制度、 办学体制机制、 教育模式改革等关键环节上率先取得突破。
坚持高中阶段教育职普招生大体相当的要求， 鼓励优质学校通过兼并、 托管、 合作办学等形式， 整合办学资源， 优化布局结构。
改革创新高等职业教育， 建立高等学校分类体系， 避免学科取向、 升学导向和升格趋向， 走有特色高质量的发展路子。
通过试点推动、 示范引领等方式，有计划地引导一批本科高校转型发展。
二是激发职业教育办学活力。
要会同有关部门， 完善激励机制和优惠政策， 积极支持和引导各类办学主体通过独资、 合资、 合作等形式举办民办职业教育， 形成多元办学格局。
创新办学模式，探索通过集团化办学等形式， 发展股份制、 混合所有制职业院校， 建立公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制， 推动公办和民办职业教育共同发展。
通过政策倾斜、 投入支持、 对口帮扶等形式， 加快农村地区、 民族地区、 贫困地区职业教育发展。
三是着力提高人才培养质量。
要加强和改进德育工作， 深化专业、 课程和教材改革， 创新人才培养模式， 开展现代学徒制等试点工作， 深化产教融合、 校企合作， 提高人才培养针对性、 实效性。改革职业院校教师资格、 职务（职称）
评聘、 编制管理等制度， 完善兼职教师聘用政策， 把全社会优秀人才吸引到职业教育教学一线中来。
落实职业院校生均经费投入制度， 实施现代职业教育质量提升计划， 普遍改善职业院校办学条件， 建成一批世界一流的职业院校和骨干专业。
强化职业教育在技术技能积累创新中的重要作用， 把人才培养与技术服务紧密结合起来。
四是要推动职业教育治理创新。
要改革职业教育管理方式， 扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、 教师评聘、 收入分配等方面的办学自主权， 减少对学校教育教学具体事务的干预。
职业院校要依法制定体现职业教育特色的章程和制度， 成立学校、 行业、 企业、 社区等共同参与的理事会或董事会， 把各利益相关方吸收到学校决策体系中来， 完善学校治理结构， 建立现代职业学校制度， 确保决策科学、 按规律办学。
五是要建立健全督导评估制度。
完善中等职业教育督导评估办法， 制定高等职业教育督导评估办法。
建立职业教育定期督导评估和专项督导评估制度， 完善督导报告制度、 公报制度、 约谈制度、限期整改、 奖惩制度等。
要将推进重大改革、 健全办学标准等作为督导评估的重要内容， 督导评估
结果作为地方各级政府和有关部门、 职业院校绩效考核的重要依据。
要加强与人大、 政协的联系，通过代表建议、 委员提案、 执法检查、 调研视察等方式， 推动职业教育改革发展。
三、 狠抓工作贯彻落实
教育战线要把学习宣传、 贯彻落实习近平总书记重要指示和会议精神作为当前和今后一个时期教育工作的重要任务。
各地教育行政部门要制订学习宣传和贯彻落实方案， 及时向本地党委、 政府汇报， 列入党委、 政府专题研究和重点部署的工作内容。
各地学习贯彻情况， 请于 2014 年 8 月底前报我部， 我部将汇总后向国务院汇报。
各级教育行政部门要按照《决定》 提出的分解任务， 确定时间表、 路线图、 任务书。
要切实负起统筹规划、 综合协调和宏观管理职业教育的责任， 加强与发展改革、 财政、 人社、 农业、 扶贫等有关部门的沟通配合， 共同推动职业教育改革发展。
职业教育改革试验区和体制改革试点， 要积极开展先行先试工作， 切实解决制约职业教育科学发展的重点、 热点和难点问题， 完善顶层设计与地方实践协同推进的工作机制。
各级教育行政部门要采取多种形式， 组织职业院校广大干部和师生员工深入学习领会习近平总书记重要指示和会议精神， 统一思想认识， 明确改革发展的方向和重点， 增强改革的责任感和紧迫感。
要把贯彻落实会议精神与党的群众路线教育实践活动结合起来， 进一步深入实际、 查找不足，尽快取得突破。
各地要迅速掀起宣传会议精神的热潮。
教育行政部门要在地方主流媒体开辟专栏， 主要负责人、分管负责人要撰写专题文章， 并动员职业院校、 行业企业、 研究机构等方面撰写各类学习贯彻文章。要通过地方主流媒体和各种新兴媒体， 广泛宣传职业教育方针政策、 职业院校经验做法、 技术技能人才成果贡献等， 营造有利于职业教育改革发展的良好氛围。
各地要建立督导检查机制， 确保任务落实， 并每季度向我部汇报进展情况， 包括：
政策制定、改革措施、 重要成果、 系统宣传等内容， 具体要求另行通知。
教育部将会同有关部门， 按照《决定》确定的任务分工和时间要求， 定期对各地落实情况进行专项督查， 督查结果将上报国务院并向社会公开。
教育部
2014 年 7 月 3 日
篇四：教育局学习贯彻
局学习党的十九届六中全会精神心得体会 党的十九届六中全会召开以来，我认真学习贯彻全会精神，尤其是听了 xxx 书记和 xxx 书记对党的十九届六中全会精神的宣讲、解读，对全会精神实质、核心要义的理解更加深刻、更加全面、更加具体。认识重大意义，坚决把思想和行动统一到党的十九届六中全会精神上来。百年风云激荡，奋斗铸就辉煌。在中国共产党百年华诞的重要历史时刻，党的十九届六中全会顺利召开，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，明确强调了新时代党领导人民实现第二个百年奋斗目标的伟大梦想和使命担当，是具有根本性和长远指导意义的纲领性文献、政治宣言、行动指南。中国特色社会主义进入新时代，党更加高度重视教育现代化百年大计，深化教育领域综合改革，推动教育强国建设迈上新征程。我坚信，新时代党和人民教育事业必将在开拓探索中开创新局、在创新创造中谱写新篇，赢得更加伟大的胜利和荣光。
坚持学用结合，以学习贯彻党的十九 届六中全会精神为契机努力办好人民满意教育。加强党对教育事业的全面领导，充分发挥党的领导政治优势，是教育更好适应社会主义现代化建设和促进人的全面发展需要的根本保证，是新时代新征
程引领教育事业勇往直前的光辉旗帜。近年来，博州党委出台实施了一系列推动教育高质量发展的改革举措，深得群众拥护和点赞。为办好人民满意教育，我们将坚持和加强党的全面领导，努力全面实现各级各类教育普及目标，构建具有博州特色的现代化教育制度体系，解决教育热点难点问题，将教育改革发展更公平惠及各族群众；持续推进职业教育扩容提质，力争 2022 年在校生规模达 1.3 万人；坚定不移铸牢中华民族共同体意识，加强意识形态阵地建设，着力培养社会主义建设者和接班人。
广泛宣传宣讲，迅速掀起学习宣传党的十九届六中全会精神热潮。州党委教育工委、教育局将把深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，充分运用理论学习中心组、“三会一课”、主题党日等载体，做到党员干部和师生学习全覆盖。组织专家学者、知识分子进校园开展宣传宣讲，并把会议精神纳入思想政治理论课、形势与政策课讲授内容，引导所有党员干部和师生深入学习、深刻领会，通过学习宣讲，切实统一思想、凝聚共识，推动党的十九届六中全会精神落地生根。
篇五：教育局学习贯彻
教育系统全面学习贯彻落实省第十一次党代会精神工作方案?
中国共产党四川省第十一次代表大会是在全面建成小康社会进入决胜阶段、奋力开启我省现代化建设新征程的关键时期召开的一次十分重要的大会。学习宣传贯彻省第十一次党代会精神，是全市上下当前和今后一个时期的重要政治任务。根据《中共巴中市委办公室关于印发〈巴中市全面传达学习宣传省第十一次党代会精神工作方案〉的通知》（x 委办〔2018〕x 号）文件精神和四届市委第 19 次常委会具体部署，为认真做好省第十一次党代会精神的全面学习贯彻落实，结合全市教育系统实际，提出如下工作方案。
?一、总体要求 ?传达学习贯彻省第十一次党委会精神，重点是要深入理解党代会的重大意义，学习大会“两个报告”的主要精神，把全市教育系统党员干部教师的思想行动统一到党代会精神上来，把智慧力量凝聚到党代会确定的各项目标任务上来，进一步增强责任感和使命感。紧密联系巴中改革发展实际和全市教育改革发展实际，推动省第十一次党代会精神进机关、进单位、进校园，用省第十一次党代会精神武装全市教育系统广大党员干部教师头脑，动员激励全市教育系统广大党员干部教师干在实处、走在前列，把省第十一次党代会精神落实到建设川东北教育强市和办好人民满意教育目标上来。
?二、工作措施
?（一）第一时间传达学习 ?1.市教育局党委深入传达学习。在 5 月 31 日市教育局党委召开第 16次党委（扩大）会议，专题传达学习贯彻省第十一次党代会精神的基础上，研究制定全市教育系统学习贯彻落实省第十一次党代会的实施措施和方案。
?牵头领导：xx ?牵头单位：市教育局党建办 ?责任科室：局机关各科室 ?完成时限：2018 年 6 月上旬 ?2.层层传达学习部署。各地各校各单位要通过召开党委（党总支、党支部）会议、中心组学习、专题学习会等方式集中传达学习，迅速在全市教育系统掀起学习宣传贯彻省第十一次党代会精神热潮。加强指导、辅导和督查。
?牵头领导：xx ?牵头单位：市教育局办公室 ?责任单位：各县（区）教科体局、经开区社会事务局、市教育直属单位（学校）
?完成时限：2018 年 6 月 ?（二）细化目标任务 ?3.市教育局机关集中学习。机关干部职工和直属单位要组织集中学习省第十一次党代会精神，邀请全市教育系统参会党代表李光珍辅导，结合巴中发展实际和教育改革实际开展专题讨论，撰写学习心得
体会。
?牵头领导：
?牵头科室：市教育局办公室 ?责任科室：局机关科室、市教育直属单位（学校）
?完成时限：2018 年 6 月中旬 ?4.抓好贯彻落实。全市教育系统要将学习宣传贯彻省第十一次党代会精神与办学条件改善、教育综合改革、教师队伍建设、教育扶贫等各方面结合起来，增强政治敏锐性，领会报告的新提法、新要求，紧密结合教育实际，确保省第十一次党代会精神落地落实。
?牵头领导：杜标、杨彬、沈鹏、xx 等分管领导 ?牵头单位：市教育局相关科室 ?责任单位：各县（区）教科体局、经开区社会事务局、市教育直属单位（学校）
?完成时限：2018 年 6 月下旬 ?5.开展主题学习教育活动。各地各校各单位要通过开展中心组学习会、“两学一做”专题研讨、“七一”主题党课、党组织党日活动等方式，组织党员干部教师结合岗位职责讲党课、谈认识、述举措，撰写心得体会、争做合格党员。
?牵头领导：
?牵头单位：市教育局党建办 ?责任单位：各县（区）教科体局、经开区社会事务局、市教育直属单位（学校）
?完成时限：2018 年 7 月上旬 ?6.扎实开展教师培训。各地各校各单位要继续深化师德师风专项整治活动，认真学习省第十一次党代会精神。要利用暑期教师培训机会，深入开展省第十一次党代会精神培训学习。各县（区）教科体局要确保分层培训全覆盖。
?牵头领导：
?牵头单位：市教育局人事科、市教育培训中心 ?责任单位：各县（区）教科体局、经开区社会事务局、市教育直属单位（学校）
?完成时限：2018 年 12 月底 ?7.加大宣传力度。全市教育系统要充分利用好《巴中日报》、《巴中新闻》及短信推送、微信公众号、教育网站等传统和新型网络媒体，通过宣传报道、理论文章、专题访谈等形式，采取文字、图片和视频等方式，宣传报道各地各校各单位贯彻落实党代会精神的新思路、新举措、新成效。各地各校各单位要在电子显示屏或校内外醒目位置等张贴或播放贯彻落实党代会精神的宣传标语，充分利用宣传栏、黑板报等开展宣传，营造浓厚氛围。
?牵头领导：
?牵头单位：市教育局外宣办 ?责任单位：各县（区）教科体局、经开区社会事务局、市教育直属单位（学校）
?完成时限：2018 年 7 月底前
?三、组织领导 ?（一）精心组织安排。各地各校各单位要将学习贯彻落实省第十一次党代会精神作为当前以及今后一段时期的一项重要政治任务，紧密结合全市教育发展实际和地域特点，细化工作措施，迅速组织开展形式多样的学习宣传贯彻活动，切实抓好学习宣传贯彻工作。
?（二）统筹推进落实。各地各校各单位要把学习贯彻落实省第十一次党代会精神和党风廉政建设、教育惠民政策落实、教育精准扶贫实施、安全信访稳定等当前工作结合起来，切实把学习贯彻省第十一次党代会精神转化为推动教育改革发展、统筹做好年度各项工作的强大动力。
?（三）加强督导检查。各地各校各单位要广泛宣传和全面贯彻落实省第十一次党代会精神，市教育局将通过专项督查、随机抽查、明察暗访等办法加强监管，确保会议精神落实到位，进而引导全市教育系统广大党员干部教师把智慧和力量集中到抓事业谋发展上来，确保圆满完成全年各项目标任务，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。
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县 2018 年安全生产月活动倡议书的内容有哪些，大家了解吗?下面是小编为大家收集的关于县 2018 年安全生产月活动倡议书，欢迎大家阅读! ?
县 2018 年安全生产月活动倡议书【1】
? 各驻镇单位、嘎查(社区)、企业、社会团体、农牧居民朋友们：
? 2018 年 6 月，是第 15 个全国安全生产月，活动的主题是全面落实
企业安全生产主体责任。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体，坚持把安全生产、安全发展作为贯彻落实科学发展观的重要保障，以非常明确、非常坚定的立场与态度，作出了一系列重大决策部署，有力推动了安全生产创新发展。
? 值此，敖伦布拉格镇郑重倡议：各单位要牢固树立安全意识和责任意识，以全面落实企业安全生产主体责任为抓手，强化行业主管部门直接监管、安全监管部门综合监管和地方政府属地监管职责。要强化安全生产主体责任意识，抓好对各类特种作业人员和新上岗人员的安全技术培训，提高职工的安全意识和安全操作技能。要牢牢守住发展绝不以牺牲人的生命为代价这条红线，加大隐患排查治理的力度，突出抓好道路交通、煤矿、非煤矿山、危险化学品、冶金工贸等重点行业领域安全生产。
? 安全责任重于泰山。让我们立即行动起来，以安全生产月活动为契机，增强安全意识和法制观念，努力提高安全生产水平，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，为构建平安敖伦布拉格而努力奋斗! ?
县 2018 年安全生产月活动倡议书【2】
? 辖区广大干群和企业员工朋友们：
? 安全生产、人命关天，天大地大、安全为大。
? 今年 6 月是全国第十六个安全生产月，以全面落实企业安全生产主体责任为主题。为了深入贯彻党的十八届六中全会和习近平总书记、李克强总理关于安全生产工作的重要指示批示精神，认真落实《中共
中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》和《内蒙古自治区党委、自治区人民政府关于进一步加强安全生产工作的决定》，营造全社会人人关心和重视安全生产的良好氛围，进一步加大安全生产宣教工作力度，推动落实安全生产主体责任，全面提高全民安全素质，牢固树立安全发展理念，有效防范和遏制重特大事故发生，为党的十九大胜利召开、自治区成立 70 周年庆祝活动和联合国防治荒漠化第十三次论坛创造稳定良好的安全生产环境，推动安全生产形势持续稳定向好，各行业领域、各企业单位陆续开展安全生产月宣传活动。为此，我们郑重倡议：安全生产，从我做起。
? 我们倡议，强化红线意识，全面落实监管责任。我们要对自己和企业负责，对劳动者的生命安全负责，从思想上高度重视安全工作，始终坚持安全第一，生命至上的理念和原则。有效推动一岗双责制度落实，自觉履行安全生产主体责任，严格落实安全生产法规制度。
? 我们倡议，企业倡导安全理念，营造安全氛围。要以全面落实企业安全生产主体责任为主题，进一步推进企业安全文化建设工作，大力弘扬安全文化，强化普及安全知识，全面提升安全素养，夯实企业安全生产管理基础，营造关注安全、关爱生命的良好企业氛围。
? 我们倡议，我们每一个公民广泛参与，熟悉安全生产的权利和义务。坚持从我做起，从现在做起，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，牢固树立保护自我和他人的意识和能力，养成良好的社会公德和职业道德。
? 高高兴兴上班去，安安全全回家来是我们共同的心愿。让我们积极
投入到安全生产月活动中，为了家庭和谐平安，为了人民幸福安康，携手并肩、共同努力! ? 鄂尔多斯市东胜区富兴街道办事处 ? 2018 年 6 月 2 日 ?
县 2018 年安全生产月活动倡议书【3】
? 值此全国第十六个安全生产月系列活动拉开帷幕之际，旗委、政府在此郑重发出倡议：
? 平安关系千家万户的切身利益，是每一位居民最基础、最质朴的愿望，平安是福，需要大家共同来守护。
? 我们倡议：每位居民积极投身平安家庭、平安社区、平安嘎查、平安小区、平安市场、平安交通、平安消防、平安餐饮、森林草原防火、防汛等平安额济纳建设当中，为平安额济纳建设出谋划策，贡献力量。通过全社会的共同努力，打造一个更加平安和谐的和美家园，让全额济纳人民都共享平安创建成果，生活得更安心，更幸福。
? 安全是企业发展过程中的一个永恒主题。今年安全生产月主题是全面落实企业安全生产主体责任。
? 我们倡议：每个生产经营单位都追求零事故、零伤亡目标，树立隐患就是事故、企业不消灭事故 事故就会消灭企业的安全理念。企业主要负责人、实际控制人能够严格履职尽责，严格执行企业领导带班制和全员安全生产责任制，强化部门、班组、员工安全生产职责。建立企业全过程安全管理制度，做到安全责任、管理、投入、培训和应急救援五到位，建立健全以企业为主体的隐患排查整治机制，实行自
查自改自报闭环管理，确保整改责任、资金、措施、时限和应急预案五落实，实现要我安全向我要安全转变，不断提升企业本质安全水平和安全管理水平。
? 我们倡议：全旗各地、各部门和单位都要从保护人民群众生命财产安全、维护社会和谐稳定和地区良好形象的大局出发，高度重视安全生产，敢于担当，履职尽责，扎实抓好各自行业领域的安全生产工作。紧密联系本地区、本部门、单位实际，充分利用各种宣传形式，推进安全生产进企业、进社区、进农村牧区、进学校、进家庭等宣传活动。通过广泛宣传,提高广大群众的安全生产意识、法律法规常识、安全操作技能、自我保护能力，让安全生产深入人心，提升全民安全生产素质。
? 为了我们的人生更加精彩、家庭更加幸福、企业更加安全发展，让我们积极行动起来，让安全生产真正成为额济纳人的一种生活方式和精神特质，全民共同自觉维护安全生产局面，平安迎接党的十九大、庆祝自治区成立 70 周年等一系列活动的举行，有效推动全旗安全生产形势持续稳定，让额济纳因安全而更加富有魅力! ?
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今年以来，省、市、县纪委相继安排部署了“讲忠诚、守纪律、做标杆”活动，是“两学一做”学习教育的持续深化，是强化纪检监察机关内部监督的重要举措，是新形势下加强纪检监察干部队伍建设的现实需要。作为纪检监察战线上的一名老兵，要积极投身于活动中，以活动助推工作，以工作展示成果，努力争做“三个
表率”。
?争做对党忠诚的表率。纪检监察机关是党的政治机关，对党忠诚是纪检监察干部的政治灵魂，要坚守一个“忠”字，做忠诚为党、政治过硬的“明白人”。一是坚定理想信念。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，牢固树立“四个意识”，把对党绝对忠诚作为第一政治要求，对照党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神，在思想上和行动上提高政治占位，自觉对标、主动看齐，努力做到讲政治、顾大局、讲忠诚、重落实。二是强化理论学习。始终把学习作为增强党性修养的重要途径，坚持不懈地学习党的理论知识，学习党章党规和纪检监察业务知识，坚持用党的十八大以来的新理念新理论新战略武装头脑，多读书、善读书、读好书，在学习中思考，在思考中工作，不断拓宽视野思维，不断增强政治觉悟和党性修养。三是站稳政治立场。旗帜鲜明地讲政治，坚决维护党中央权威，坚决服从党中央集中统一领导，不折不扣地贯彻执行党的决策部署，在党言党、在党忧党，在党为党。坚持马克思主义的立场观点方法，始终做到政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏。
?争做严守纪律的表率。纪检监察干部要严格执行纪律，自觉遵守纪律，要突出一个“严”字，做严于律己、纪律过硬的“打铁人”。一是严守纪律规矩。认真学习新准则、新条例、新规则，严守政治纪律和政治规矩，做到讲规矩、有纪律、知敬畏、守底线。严格遵守执行新要求，认真落实党组织生活各项制度，积极参加党小组民主生活会，开展批评和自我批评，深入查摆和剖析自身存在的问题，并制定切实
措施予以整改。二是从严要求自己...
篇六：教育局学习贯彻
**深入学习贯彻 习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章精神情况总结根据中共陕西省委教育工委关于深入学习贯彻习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章精神的通知（陕教工宣办〔2020〕10 号），我县高度重视，认真贯彻落实，积极开展形式多样的学习活动，现将活动情况总结如下：
一、发挥组织引领，构建理论体系，提升学习能力。
全县各级各类学校党支部组织党员和教师认真学习习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章，并结合习近平总书记关于教育工作的系列重要讲话和中共中央办公厅 国务院办公厅印发《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》及《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，构建新时代教育教学工作理论指导体系，科学统筹，分层推进，由支部书记通过党课、集体学习等形式亲自领学，从办好思想政治理论课的意义、办好思想政治理论课的关键、推动思想政治理论课改革创新和加强党对思想
政治理论课建设的领导四个方面系统学习，不断提高教师的学习能力和学习效能，为更好开展教育教学工作打牢思想基础。
二、创新学习载体，开展多样活动，增强学习时效。
全县各中小学在学深悟透上狠下功夫，通过开展大讨论、撰写心得、演讲比赛等形式多样的载体推进学习，并将文章精神以有形的方式展现出来，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
三、坚持立德树人，深化教师练兵，提升课程效能。
各校在学习文章精神的基础上，立足立德树人根本任务， 积极开展思政课程建设。坚持“八个相统一”要求，将延安精神和“西迁精神”融入到思政课教育教学中，坚持“六要”标准，深化开展思政课教师大练兵活动，提升思政课育人效能。积极推进把“立德树人”融入日常教学工作，在真学真教上狠下功夫，增强教师政治素养，提高教师业务能力，引导教师不忘立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，并内化于心，外化于行。
今后，***教科体局将不断深化思政课教师队伍建设，常态化开展思政课教师大练兵活动，推动思政课守正创新，
提升思政课育人效能，引导学生正确认识历史使命和时代责任，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
篇七：教育局学习贯彻
系统关于学习宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案为推动《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）学习宣传贯彻落实，在教育系统扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本方案。
一、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕中国特色社会主义伟大实践、“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦，深刻认识中国共产党团结带领全国各族人民进行的革命、建设、改革实践是爱国主义的伟大实践。完善立德树人体制机制，加快构建大中小学一体贯穿、循序渐进的教育体系，着力通过颂扬先进形象、打造有效载体、营造浓厚氛围、激发爱国情感、利用重要仪式、激励使命担当等途径砥砺爱国奋进。加强政府、学校、家庭、社会育人力量整体协同，教育引导广大师生从 感性到理性、从自在到自为，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情 ，凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。
——坚持长短衔接，将传承民族精神与弘扬时代精神相结合 引导师生了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，从历史中汲取营养和智慧，广泛开展 党史、新中国史、改革开放史教育，将培养青年制度自信作为重要一环，引导广大师生牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，不断增强“四个自信”。
——坚持由浅入深，将激发爱国之情与投身报国之行相结合
广泛开展 理想信念教育，深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，注重激发师生爱国情感，使爱国主义成为每个人心中的坚定信念和精神力量，引导师生把实现个人理想融入实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想之中，把爱国之情转化为报国之行。
——坚持内外联动，将挖掘校内资源与运用社会资源相结合 着力挖掘校园文化中蕴含的爱国主义教育元素和承载的丰厚道德资源，传承学校精神文脉，在爱校荣校教育 中厚植师生家国情怀，让中华文化基因、传统美德观念植根于师生的思想意识和道德观念，积极统筹协调校外爱国主义教育资源，形成全社会共同推动爱国主义教育的良好氛围。
——坚持远近贯通，将久久为功与重点推进相结合 遵循教育教学规律和学生成长发展规律，坚持贯穿结合融入，研究制定中长期规划，久久为功、绵绵用力。把加强爱国主义教育作为教育系统2020 年思想政治工作的主题，围绕关键节点、重点领域，细化具体方案和重点举措，推动落细落小落实，加快推进工作。
二、建立爱国主义教育工作体系
（一）在明理上下功夫，准确把握新时代爱国主义精神的丰富内涵 爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。要深刻认识爱国主义精神实质和丰富内涵，切实加强理论研究与科学阐释，深入推进课程和教材内容体现爱国内涵，将爱国主义精神贯穿于学校教育教学全过程，
成为全体师生的思想共识和自觉行动。
1.“ 立心铸魂 ” 行动
加强爱国主义理论研究阐释。充分发挥教育系统人才资源优势和理论研究优势，组织研究力量，对《纲要》精神进行全方位、深层次、多角度的研究阐释，传承和弘扬中华民族爱国传统，推进重大现实问题、重大理论问题、重大实践经验总结的课题研究，推动建立爱国主义教育目标体系、方法体系、内容体系、制度体系。围绕爱国主义教育、公民道德教育主题，推广展示一批精品项目，编写一批优秀作品并纳入思想政治工作文库，推动出版一批反映中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学重大原创性著作。
2.“ 笃志润德 ” 行动
推动爱国主义教育进课堂、进教材。充分发挥课堂教学的主渠道作用，将爱国主义精神贯穿于学校教育教学全过程。
将弘扬爱国主义精神、加强道德养成作为思政课重要内容，以爱国主义故事、先进典型事迹等鲜活素材充实思政课案例库。围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等重点，结合基础教育、职业教育、高等教育的不同特点，挖掘各门课程所蕴含的爱国主义教育元素和所承载的爱国主义教育功能，增强知识传授的道德教化功能，构建爱国主义教育与知识体系教育相统一的育人机制。大力推广和规范使用国家通用语言文字，优化爱国主义教材内容体系，推出反映爱国主义内容的高质量教辅读物。
（二）在共情上下功夫，涵育爱党爱国爱社会主义的真挚情感
爱国是人世间最深层、最持久的情感。要增强主体体验，加大情感共鸣，强化师生对中国特色社会主义道路的 思想认同、情感认同、理论认同，涵养积极进取、开放包容、理性平和的心态。
3.“ 青春告白 ” 行动
全方位、立体式激发爱国主义情感。长效化开展“青春告白祖国”等爱国主义教育工作，引导师生结合理论学习体悟和社会实践体验，生动真挚表达爱国主义热情。构建经常性爱国主义教育机制，把爱国主义内容融入 党支部 “ 三会一课 ” 和党日团日、主题班会、班队会以及各类教育活 动之中。针对不同年龄、学段特征，制作推介体现爱国主义内涵、适合网络传播的音频、短视频、网络文章、网络游戏、微电影等。
积极运用微博微信、社交媒体、视频网站、手机客户端等传播平台，充分发挥易班、大学生在线等网络教育平台作用，着力构建校园网络新媒体传播矩阵，全方位开展网上爱国主义教育。
4.“ 共情共鸣 ” 行动
多层次、全维度培育爱国主义情怀。
深入挖掘和宣传国家功勋模范人物和先进典型的突出事迹，推动各类先进人物进入校园开展思想政治工作，并进一步结合课堂教学、校园文化、社会实践、网络文化等载体形成工作常态化。鼓励设立 国家功勋荣誉获得者等命名的奖学金，支持大中小学校为革命烈士、国家功勋人物树立塑像、铭刻事迹等。深入开展祖国统一教育，加强宪法和基本法教育，组织港澳台学生语言文化交流活动，为港澳台师生来内地（大陆）交流、学习提供更多机会与便利，引导青少年为坚
持“一国两制”和推进祖国统一而共同奋斗。以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强民族团结进步教育，加大在优秀少数民族学生中发展党员力度，引导各族学生牢固树立“五个认同”“三个离不开”思想。
（三）在弘文上下功夫，加强爱国主义教育的氛围营造和文化浸润 爱国主义是中国民族精神的核心，以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。要坚持以文化人、以文育人，传承和弘扬 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，充分发挥校园资源、社会资源、自然资源的育人功能，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
5.“ 固本培元 ” 行动
挖掘和运用校园文化爱国主义教育功能。深化文明校园创建活动，挖掘校史校风校训校歌的爱国主义教育功能，深入实施“高校原创文化精品推广行动计划”，鼓励广大师生积极创作体现爱国主义精神、正确价值导向的原创校园文化精品力作。用好校园报刊广播影视等媒体，推出仪式教育系列专题专栏，面向师生广泛宣传 国旗升挂、国徽佩戴、国歌奏唱礼仪，认真组织升国旗仪式、入党入团入队仪式等，强化国家意识和集体观念。加强网络舆论引导，引导学生明辨是非、分清善恶，自觉抵制损害国家荣誉的错误言行。
6.“ 同频共振 ” 行动
构建爱国主义文化育人共同体。深入实施 “ 中华经典诵读工程 ”“ 中华传统节日振兴工程 ” ，继续建设 “ 中华经典资源库 ” ，办好 “ 中国诗词大会 ”“ 中华经典诵写讲大赛 ”“ 礼敬中华优秀传统文化 ”“ 少年传承中
华传统美德 ”“ 全国中小学生电影周 ”“ 新时代好少年 ” 等活动。在重大纪念日、重大历史事件日，组织广大师生开展公祭、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等纪念活动。依托自然人文景观和重大工程开展教育，组织爱国主义教育研学实践教育活动，引导广大师生投身美丽中国建设。
（四）在力行上下功夫，推动爱国精神转化为强国报国的自觉行动 爱国要体现在行动上，要引导师生把自己的理想同祖国的理想、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。要搭建实践平台，开展调研考察和咨询服务，引导师生将个人的“小我”融入到祖国的“大我”、人民的“大我”之中。
7.“ 激情追梦 ” 行动
促进爱国行为养成。
加强校企战略 合作、产教融合，通过设立实习实训基地、校外辅导员工作室等方式，充分利用国企资源，开展教学实习、技能实训、岗位体验、就业实践等。建设爱国主义实践育人基地，制定完善实践育人指导教师激励机制。
深入推进学雷锋志愿服务，强化劳动精神、劳动观念教育。引领广大师生围绕“一带一路”“脱贫攻坚”等国家重大发展战略开展社会实践，在实践中坚定报国志向、锻炼本领能力。
8.“ 奋斗圆梦 ” 行动
融入国家发展大局。深入开展知识分子 “ 弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代 ” 活动，在教师群体中弘扬 “ 两弹一星 ” 精神、载人航天精神等，发扬艰苦奋斗、永久奋斗的优良传统。推动供给侧与需求侧精准对接，向重点行业、重点地区、重点单位、重大工程、重大项目精准培养优秀毕业生， 引导毕业生向先进制造业、现代服务业和现代农业等领域就业创业、
建功立业。推送更多优秀高校毕业生到国际组织实习、任职，培养服务国家发展战略的全球治理人才。
三、近期重点举措
（一）迅速掀起学习宣传贯彻热潮 开展全系统贯通式专题培训，将《纲要》作为有关干部培训班重要内容，对直属高校领导干部、各类青年管理教学科研骨干、高校思想政治骨干等进行培训，依托“ 周末理论大讲堂”等平台对全国高校思政课教师进行培训。
（二）总结宣传推广首都教育系统国庆服务保障工作先进事迹
在深入总结首都教育系统服务保障国庆活动全国宣讲工作的基础上，汇集整理服务保障国庆活动工作中的先进事迹和典型经验并编印宣传读本，印发全体思政课教师和辅导员，进一步丰富形势政策教育资源库，使国庆活动中的精神财富转化为广大师生奋进新时代的强大动力。
（三）加大“青春告白祖国”优秀成果推广展示力度
在深入总结 2019 年“青春告白祖国”工作优秀成果的基础上，继续做好“ 小我融入大我、青春献给祖国”师生主题社会实践活动，并与有关媒体合作，制作推出专题展示节目，重点展示 100 个左右优秀成果。
（四）广泛开展“奋斗的我 最美的国”新时代先进人物进校园工作
在做好前期启动仪式和示范活动的基础上，会同中央宣传部、国资委、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国科协等部门持续做好新时代先进人物进校园工作，激励广大师生崇尚先进、学习先进、争做先进，整合
社会资源服务高校育人，形成校内校外育人工作联动的长效机制。
（五）创作推送展示爱国主义网络文化作品 做好“全国大学生网络文化节”和“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”，加大爱国主义教育、公民道德教育相关内容的网络文章、微视频、微电影等作品推选倾斜力度，积极推介体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学、动漫、有声读物、网络游戏、手机游戏、短视频等。
（六）不断深化各类品牌活动爱国主义教育成效 继续组织好 “ 开学第一课 ”“ 我和祖国共成长 ”“ 青年红色筑梦之旅 ”“ 少年工匠心向党 ”“ 强国一代 ”“ 圆梦蒲公英 ”“ 读懂中国 ”“ 院士回 母校 ”“ 全国大中小学生艺术展演 ”等各级各类学生品牌活动，不断强化爱国主义教育鲜明主题，增强活动吸引力、号召力，调动学生参与的积极性、主动性。
四、组织保障
(一)加强组织领导 要强化主体责任，压紧压实意识形态工作责任制，加强宏观指导、统筹协调和督促落实。把爱国主义教育与落实立德树人根本任务，构建完善大中小学思想政治工作体系，建立不忘初心、牢记使命的制度联系起来。广大党员教师要以身作则、率先垂范，发挥模范带头作用，做爱国主义的坚定弘扬者和实践者。
(二)提高队伍能力 要建设一支由思政课教师、宣传骨干、辅导员骨干等组成的爱国主义
教育队伍，加强素质能力培训。围绕破解爱国主义教育重点难点问题的路径和方法等重大理论和现实问题开展调查研究，创新工作方式方法，注重建立长效机制，把教育活动融入日常、抓在经常、落在平常。
(三)加强宣传推广 要深入挖掘报道爱国主义先进典型和优秀事迹，广泛宣传推广教育系统深入开展爱国主义教育的好经验、好做法、好成果。加强对道德领域热点问题的引导， 着力增强师生的法治意识、公共意识、规则意识、责任意识，持续生动形象做好宣传。
(四)完善评价机制 要进一步优化机制，切实完善科学评价和政策保障，形成科学合理的评价激励体系。把爱国主义教育纳入学校党建工作责任制，把爱国主义教育成效作为开展相关评估评价、评审评比的政治标准和重要指标，推动任务落地落实。
有关落实情况，请及时报告教育部党组。
篇八：教育局学习贯彻
局学习贯彻《面向未来的赶考》心得体会范文根据 X 委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室的通知要求， X 教育局认真组织全体党员干部学习贯彻《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》 ， 在教育系统迅速掀起了学习贯彻习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记的热潮。
一是集中学习， X 月 X 日， X 教育党委组织机关党员干部集中学习《面向未来的赶考——习近平总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》 ， 要求将学习该通讯作为教育实践活动第一环节学习教育的主要内容， 和习近平总书记“三严三实”重要讲话精神相结合， 和全区教育工作实际相结合， 抓好教育实践活动学习教育环节的贯彻落实。
二是广泛开展自学， X 教育局党的群众路线领导小组办公室下发通知， 要求教育系
统党员干部及时安排自学， 深入学习和把握文件主题， 领会精神， 推进教育实践活动的深入开展。
三是结合实际， X 教育局要求全区教育系统各单位要结合 201 4 年教育局重点工作， 以理论学习指导工作实践， 学习焦裕禄同志艰苦朴素、 廉洁奉公的公仆情怀， 以“三严三实”的精神内核要求自己， 推动全区教育工作的健康发展。
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篇九：教育局学习贯彻
局党委书记在学习贯彻新《义务教育法》 座谈会上 的讲话 各位领导、 各位朋友：大家好！
9 月 1 日， 新修订 的《义务教育法》 就要实施了， 这是 我国社会生活中 的一件大事。新义务教育法进一步完善了中国特色教育法律法规体系， 为全面实施以法治教提供了法律基础。
对此， 作为一个教育工作者， 一个义务教育工作 的身体力行者， 对原《义务教育法》
的历史作用和修订， 以及修订后 的实施工作有着更具体、 深刻 的感触。
一
、 修订《义务教育法》
的背景
我国 的《义务教育法》 是 1986 年颁布实施 的， 20 年 的实践表明， 《义务教育法》为 我国义务教育 的发展奠定了坚实 的法律基础， 有力促进了 我国义务教育事业 的快速发展。
随着 我国改革开放 的不断深入和社会主义市场经济体制 的建立， 尤其是农村税费改革 的开展， 义务教育 的管理体制及经费筹措体制发生了历史性 的变革。
我国义务教育面临着新 的发展机遇， 也面临着许多新 的问题与挑战。
原有《义务教育法》
的一些条款与实践已有较大 的差距， 义务教育发展中面临 的经费问题、 发展不均衡问题、 特殊群体受教育权 的保障问题等， 需要新 的解决机制与办法； 同时， 党中央、 国务院制定 的一系列有关义务教育 的重大制度、 措施以及义务教育实施中形成 的成功经验， 需要得到法律 的确认。
因此， 修订《义务教育法》 成为社会各界关注 的一个热点， 教育部于 2003 年底启动了《义务教育法》
的修订工作。
修订工作得到了党中央、 国务院、 全国人大 的高度重视，也受到社会各界 的高度关注， 各方面专家、 广大教育工作者和社会公众， 通过不同 的途径和形式， 参与了法律 的修订工作， 使得修订案充分反映了各方面 的意见。
二、 新义务教育法 的重点内容：
从 1986 年出台 的 18 条， 到这次修订通过 的义务教育法 的 63 条， 并不是一个简单 的法律条文上 的调整， 其中涉及诸多义务教育领域 的热点、 难点问题。
经费保障问题是这次修订 的一个重点。
1986 年义务教育法出台时， 当时国家财政投入占教育经费 的比例还不到一半， 实行“人民教育人民办， 办好教育为人民” 的政策， 实行集资办学。
90 年代税费改革后， 财权上收， 中央财政收入快速增长， 中央与地方 的财权、事权倒挂。
因此， 许多代表建议法律中应按各级政府 的实力， 合理分担义务教育经费 的比例， 也就是“中央拿大头， 省级拿中头， 县级拿小头”。
最终在新修订 的义务教育法中明确为：
“国家将义务教育全面纳入财政保障范围， 义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障”， 完成了“人民教育人民办”到“义务教育政府办” 的真正转变。
义务教育免费问题是这次修订中又一热点。
许多意见认为， 如果不能确立免费 的义务教育制度， 就难以保证义务教育 的顺利实施。
因此， 在草案二审稿中， 首次明确了“实施义务教育， 不收学费、 杂费”， 同时， 考虑到国家 的财力状况， 在附则中增加规定“对接受义务教育 的适龄儿童、 少年不收杂费 的实施步骤， 由国务院规定”。
其他社会关注 的教育热点难点问题， 也一直是这次义务教育法修订 的热点。
诸如解决流动人口子女入学难、 公办学校转制、 城市择校热、 教科书定价高等问题， 在这次义务教育法修订中均有体现。
总体来说， 新义务教育法以法律 的形式规定了
我国义务教育 的公益性、 统一性和强制性， 确立了国务院领导、 省级人民政府统筹规划、 以县为主 的义务教育管理体制， 建立了义务教育保障新机制和一系列促进义务教育均衡发展 的制度和机制， 并且首次将素质教育 的要求写进了法律， 使素质教育从政策指导和要求上升为一种法律规定。
另外， 修订后 的义务教育法从预防和监督方面有针对性地建立了保证义务教育持续健康发展 的机制。
可以这样认为， 新修订 的《义务教育法》 是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会 的新形势 的必然要求， 它吸纳了 20 年来义务教育发展过程中积累 的有益经验， 针对义务教育发展中 的突出矛盾和问题， 在全国已基本实现普及九年义务教育目标 的基础上，对义务教育制度进行了重新 的思考和定位， 是非常必要并有着极其深远 的战略意义和现实意义。
他将为全面普及和巩固提高九年义务教育、 全面提高教育质量、 促进人 的全面发展、促进社会 的和谐发展奠定坚实 的基础并提供有力 的保障。
今后,许多过去 的“工作问题”将变为“法律问题”， 各级教育部门和学校要重新规范自己 的教育行政行为， 使 我们 的教育工作在《义务教育法》
的指导和约束下， 上升到一个新 的水平。
三、 二十年来， 郑州市实施《义务教育法》， 普及义务教育 的所取得 的成绩
我市义务教育普及工作开始于 80 年代初期， 首先从改善办学条件入手， 85 年实现了“一无两有(即校校无危房， 班班有教室， 学生人人有课桌凳)”， 并通过省政府验收； 而后随着 86 年 《义务教育法》和 《河南省实施办法》 的颁布实施， 开展了初等教育 的普及工作(“普六”)， 90 年完成， 同时实现了校舍、 桌凳、 大门、 围墙、 操场、 厕所“六配套”； 接着依据92 年颁布 的《实施细则》 , 我市于 93 年全面开始九年义务教育 的普及工作， 经过五年 的努力， 97 年实现基本普及； 98 年随即开始“巩固义务教育普及成果， 提高义务教育水平与质量”工作， 2005 年通过市政府组织 的“两基巩固提高验收”。
突出表现在以下方面：
（一）
初步构建了实施义务教育 的法制环境
20 年来， 郑州市相继出台了诸如《关于进一步发展教育事业 的决定》 等有关义务教育实施
的大量政策文件， 尤其是进入新世纪以来， 更是加强了地方教育法规 的建设工作，2001 年制定了《郑州市教育督导条例》， 2005 年制定了《郑州市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例》， 列入今年立法计划 的《郑州市中小学校安全及校园伤害处理条例（草案）》也正在审议中。
以上政策文件及地方性法规 的制定、 颁布及实施， 为《义务教育法》
的学习、 宣传、 实施创造了良好 的政策法制环境。
（二）
依法持续投入， 优化农村义务教育资源结构， 扩大城市优质义务教育资源存量
近几年， 郑州市用于学校布局调整和新校建设方面 的经费近 20 亿元。
一方面， 积极进行学校布局调整， 充分发挥现有资源 的规模效益。
目前全市有初中 281 所， 小学 1062
所， 相对 1986 年 的 582 所和 2540 所分别减少了 301 所和 1478 所。
今后将根据《郑州市农村寄宿制学校建设工程实施方案》 进一步调整农村中小学校布局， 计划从 2006 年起， 用 5年左右 的时间， 新建、 改扩建一批以学生宿舍和学生食堂项目为主 的“工程”（其中：
2006年计划启动并新建和改扩建 5 个、 2007 年—2010 年计划每年新建和改扩建 10 个“工程”）。另一方面， 针对 我市城市化步伐进一步加快 的实际情况， 主动着手解决城市中小学生入学难问题， 快速扩大城市义务教育规模。
2005 年， 投入 6.4 亿元， 集中建设小学和初中 22 所，总占地 1002.1 亩， 总建筑面积 28.6 万平方米， 增加 626 个教学班， 目前已全部投入使用；今年又计划投入 3.1 亿元， 集中建设了 13 所， 总占地 758 亩， 总建筑规模 20.8 万平方米，又可增加 396 个教学班， 目前部分学校已具备招生能力。
另外， 按照“十一五”规划， 今后 5年 我市将计划建设小学 51 所， 初中 31 所， 总投入预计将达 30.8 亿元。
（三）
逐步实现区域内义务教育均衡发展。
持续 的投入， 教育资源 的有效合理调配， 使区域内义务教育均衡发展在 我市得以逐步实现。
以新郑市为例， 自 86 年《义务教育法》 颁布以来， 通过实施“学校布局调整工程”实现了教育资源 的集约化使用； 通过实施“信息化工程”带动了教育现代化， 实现了教育理念、 教学方法等教育“软资源” 的共享； 通过实施“薄弱学校更新改造工程”实现了教育资源 的均衡配置； 通过实施“师资培训交流工程”实现了师资 的合理流动； 通过实施“考试制度改革”建立和完善了以“小学实行等级制， 初中取消重点校、 班， 高中招生实行‘分配名额到初中， 均分生源升高中’ ”为主要内容 的招生考试评价机制； 通过实施“以县为主 的管理体制改革”， 建立了“同工同酬同待遇， 同级同类同政策”区域义务教育均衡发展机制。
如今在新郑市， 乡 镇间、 学校间 的生源、 师资、 办学条件差别越来越小， 适龄儿童、 少年无论分到哪所学校， 家长没意见， 孩子们也满意。
今年 4 月 27 日， 市政府在新郑市召开了“区域内义务教育均衡发展现场会”， 提出要在各县（市）
区推广新郑市经验， 全面推进义务教育均衡发展。
上周 我们又举行了城乡 教育交流工作 的启动仪式， 就是全面推进教育均衡发展 的具体措施。
（四）
建立“两免一补”机制， 确保每一个适龄儿童、 少年接受义务教育 的权利
2005 年春季，
我市全面启动了全市义务教育“两免一补”工作， 对贫困家庭子女接受义务教育实行免课本费、 杂费， 补助寄宿生生活费。
2005 年春秋两季全市共救助贫困学生195742 人次， 救助金额达 3494 万元， 为 我市中小学贫困生顺利完成学业提供了有力 的经济保障。
尤其是 2005 年秋季，
我市提高了小学、 初中课本费、 杂费 的资助标准， 比春季提高了 10 元， 并扩大了享受“两免一补”家庭子女寄宿补助 的范围， 提前一年实现了省定中小学贫困寄宿生资助面达到 100 的目标。
三、 郑州市教育局学习、 宣传、 实施新《义务教育法》
的工作安排及思路
目前，
我市正按照国务委员陈至立“学习好、 宣传好、 实施好新《义务教育法》 ” 的要求， 积极主动地开展了以下工作：
一、 做好新《义务教育法》
的学习宣传工作
市教育局将《义务教育法》 学习纳入到“五五”普法规划， 专门下发通知要求全市教育系统要把义务教育法 的学习宣传工作作为当前教育系统 的一项重要工作， 精心组织、 抓紧抓好、 抓出成效。
利用郑州教育电视台、 郑州教育报、 郑州教育信息中心等宣传渠道， 开辟专栏、 设专题做好义务教育法 的宣传工作， 广泛宣传、 营造声势。
局机关干部带头学习， 通过专题学习、 培训等形式进一步提高对义务教育地位和作用 的认识， 努力做到依法行政； 购置《义务教育法》 宣传读本发放给市领导和有关部门， 便于查阅学习； 各中小学校领导、 广大师生认真学习义务教育法， 做到依法治校； 积极组织广大中小学生学习义务教育法， 使他们明白自己 的权利和义务， 依法就学。
另外，
我们发动学校和学生向家长、 社区做好宣传工作， 使义务教育法 的基本精神家喻户晓、 人人皆知。
二、 做好贯彻落实工作
1、 以实施“新课程”为中心， 深化教育教学改革， 全面推进素质教育。
进一步加强和改进德育工作， 分学段、 分年级， 有针对性开展系列德育教育， 继续开展“中小学生行为规范示范校”创建活动， 进一步完善德育工作评价办法； 推动中小学校外教育基地建设； 进一步完善学校、 家庭、 社会三结合教育网络。
深入开展课堂教育改革， 提高课堂效率。
改革教育教学法方法和考试评价制度， 建立符合素质教育要求 的学生学习和发展、 学校教育质量和教学效果 的评价体系， 积极推进学生综合素质 的评价工作和学生学习质量 的评价监测。
2、 完成《郑州市中小学校安全及校园伤害处理条例》
的制定工作， 同时根据城市建设总体规划 的要求， 制定《郑州市市区学校布局专项规划》， 确保依法落实义务教育阶段学校 的校园安全和规划建设。
3、 积极配合有关部门建立义务教育经费保障机制， 确保义务教育经费纳入财政保障范围， 确保学校 的正常运转和校舍安全， 确保学校教职工工资按规定发放。
进一步规范转移支付制度， 确保义务教育经费完全用于义务教育。
4、 促进城乡义务教育均衡发展。《郑州市人民政府关于建立和完善义务教育均衡发展若干保障机制 的意见》 拟从制度上保证义务教育 的均衡发展。
出台《关于开展城乡教师交流工作 的意见》 建立城乡教师交流制度； 全面启动农村寄宿制学校建设工程、 农村初中学校实验室装备工程； 继续实施农村中小学现代远程教育工程和农村中小学校医室建设工程，加快农村义务教育发展， 缩小城乡 教育差距。
坚决执行省定 的义务教育经费拨款标准， 做到同级同类学校均等按时安排， 同时根据郑州市经济社会发展状况和教育发展实际， 制定 《郑州市中小学办学条件标准》。
目前， “学习好、 宣传好、 贯彻好义务教育法” 的活动正在全市教育系统蓬勃开展，今天 的会议必将为这一活动掀起一个新 的高潮。
我们坚信：
有市人大、 市政府 的监督领导， 有各局委、 各部门 的主动参与协助， 在新《义务教育法》 精神 的引领下，
我市 的义务教育工作将会迎来一个新 的更加美好 的春天。
谢谢大家！