[摘 要] 随着当今社会用人机制的不断发展和革新，毕业生的就业压力剧增，毕业生的就业问题是每一个高校所面对的最重要的问题之一，因此，针对日益竞争激烈的就业市场，为了调查艺术设计系毕业生培养质量，加强我系与用人单位的联系，及时了解社会对人才的需求情况及大学生就业市场信息，明确我系人才培养目标、办学特色和改革思路，深化我系教育教学改革，提高学生管理的能力，进一步提高人才培养质量，对高职高专毕业生与其他层次毕业生的差距、用人单位对本校毕业生的认可度等当面进行了一个综合性的调查分析。本文从学生自我能力完善、学校教育教学工作和就业指导三个方面出发，对如何提高毕业生自身能力、如何找准定位、高职院校如何加强指导、开展富有针对性的教学工作进行分析。
[关键词] 毕业生；调研；就业；品行；能力；定位
1 调查情况综述
通过先后走访广州、深圳等城市，广州子乾贸易有限公司、广州达宇工业产品设计有限公司、深圳市汉为工业产品设计有限公司、深圳市太古产品设计有限公司、深圳雅昌彩色印刷有限公司等，统计发现有50%的企业对我系毕业生综合素质的评价满意，有50%的企业对我系毕业生综合素质的评价比较满意，企业对我系毕业生综合素质的评价没有不满意选项，这说明我系的毕业生比较受用人单位的欢迎，满意及比较满意度达到了100%。特别是对我系学生在基层工作岗位上至今未有违法行为而表现出的政治素养，以及一般工作技能和素质给予较高的评价。同时，用人单位普遍反映，我系培养的学生工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干。但学生的综合素质稍弱，专业实践能力还不够。突出表现在专业知识面窄，理论水平稍低，创新能力有限三个方面。
用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，如招聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望我系拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、与客户沟通和口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。
我们通过对毕业生填写的《广西机电职业技术学院毕业生调查问卷》进行分析，结合座谈会谈话内容，绝大多数的毕业生认为现在用人单位非常看重毕业生的品行和技能（实际操作能力），这是能在企业和社会立足的关键，主要的品行和技能有以下几点：
（1）吃苦耐劳，敬业精神强；
（2）服从分配，做一行爱一行，保证质量，组织纪律性强；
（3）遵纪守法，诚实守信，法律意识强；
（4）谦虚有礼，尊敬领导，尊重同事，能虚心学习，团队意识强；
（5）专业基础扎实，动手能力强。
2 调研结果分析
在调研中我们发现，在单位挑大梁或担任管理岗位的我系毕业生专业基础扎实，自学能力强，动手能力强，爱岗敬业，且善于处理人际关系等，从而才能在工作中脱颖而出。多数毕业生认为自己能较快适应现在所从事的工作，专业口径基本合适，认为自己适应工作主要是因为专业实践技能过硬及勤奋刻苦，边工作边学习，对所从事的工作基本感到满意，有近60％的毕业生认为在目前的工作岗位上能够发挥自己的专长，具有较好的发展前景，但也还有部分毕业生对自己在外语水平、组织管理能力、表达能力、与客户交流沟通等方面表示不满意。
通过本次调研活动，根据用人单位和毕业生的提出的意见和建议，结合我专业实际情况，提出以下几点设想或建议：
2.1 完善自我
（1）注重培养自学能力，拓展知识面，打好专业基础，增强竞争力
各个岗位需要的是技术最前沿的知识，企业自身的生存发展必然要求自己的员工具有先进的知识技术。一个人自主学习的能力是他获取知识的有效手段，一个真正的成功者必是一个能迅速地从周围的环境中发掘并分析有用信息的人，一个人的成功离不开出色的自学能力，在校学生一定要注重培养自己的自学能力。
在参加企业的招聘时，企业可能会问你有没有学过某某课程，如果你的回答是肯定的，那么公司就可能认为你的知识面较广，他们不再需要花费大量的财力、人力、物力和时间对你加以培训，他们将很欢迎你加入。健全、宽泛的知识结构对个人发展很重要，大学所学的知识是为今后发展打造的一个平台，这个平台建得越牢固，面积越大，将来你就可能走得更高更远。
在大学里的课程永远是一个基础，这个基础决定了我们走出校门后掌握新知识新技能的功底，决定了我们对自己能力的自信程度。功底越牢固，对新知识掌握的就越好，对自己就越自信
（2）注重实践，将课堂知识应用于实际
“无论是在学校里还是到了工作岗位上，什么事情都要亲自去做一做——尤其是在刚开始的时候，做的不好没关系，我参与了，参与了就有经验，有经验对工作就有帮助，直接的也许没有多少帮助，但间接的却有着千丝万缕的联系！”“专业开设的实训课对工作的帮助最大”“建议能够加开结构、材料、开模相关实训课程”
（3）严格自律，养成良好学习生活习惯
在大学里，无论是学习上还是生活上，管理得都比高中宽松许多。在这样宽松的环境中会有人慢慢变得懒惰、散漫，养成办事拖拉的习惯。“细微之处见精神”，学习、生活中的种种作风都会从人的一言一行中表现出来，平时懒散的人是很难找到一份如意工作的。因此在平时的一些学习、生活的小节上一定不能放松对自己的要求。
（4）了解社会，适应社会，学会处理人际关系
认清就业环境，降低期望值。在本次调查活动中，几乎每一位校友都表达了这样的意思“大学里所学的知识只是为你今后的发展打造了一个平台，走出校门后的一切都要通过你自身从头开始、一步步努力获得。”，“正确理解什么是尊严，学会坚强”。
踏实务实，爱岗敬业。深圳汉为工业设计有限公司和广州达宇工业产品设计有限公司的市场部经理和设计总监都提到一个意思“要学做事首先要学会做人”，“学好专业理论知识，学以致用，注重社会实践，处理好人际关系，做好人才能成就大事”，“德才兼备是人才，有德无才是可以培养的，无德之人不能用也不敢用。总而言之，做事先做人。”
多一些社会了解，多一些实践活动。虽然不同的专业对适应社会的要求不同，但任何人最终都是要走向社会的，多一些社会实践多一些对社会的了解认识，对自己将来的发展和人际关系交往都是有益处的。
学会处理人际关系。和人交流的艺术和技巧不但是一个人能力的体现，也表现出对他人的尊重，是一个人涵养的外现。在校大学生要有选择地了解一些与人交往的规则和技巧，也要注意在平时的活动中应用，在保证完成学习任务的前提下多参加一些学生组织的活动，对提高与人交往的能力帮助很大。
2.2 教育教学工作
在与几个设计公司的设计总监及管理人员的交谈中了解到，设计公司在招收本专业的设计人员时其实对本科生和专科生并没有太大的要求，本科生具有较强的设计思维，但容易浮躁，自视较高，不能安心工作，相对来说他们对我系工业设计专业的毕业生塌实肯干虚心学习的作风还是很满意的，但也给我们提了几点建议：
加强设计理论的教学。虽然专科生可以从事技术层面的工作，但至少要能很好的理解设计总监传达的设计构思和意图，而且在真正的工作岗位上是不分本、专科的，这就需要我门加强学生的设计基础教学，拓展学生的思维和创造力，在设计的领域，不要拿专科生强调技术来禁锢自己。
加强专业基本技能的教学。在这次的调研中毕业生和用人单位多次提到手绘能力的重要性，因为无论在与客户的沟通交流还是在设计师之间的观点传达中手绘都起到了一个重要的传递作用。电脑软件的掌握虽然同样非常重要，但那是在工作中很快学会并上手的，但快速的手绘表达却是要长时间的训练才能达到的。
加强毕业生专业实践能力，缩短学校教育(转第62页)(接第66页)与社会实际工作需求的差距。用人单位建议专业多开设以与社会需求相同步的设计类型为课题的实训课程，模仿企业的正规生产程序让学生能真正了解整个工作流程，缩短学校与企业的距离。
最好能让毕业生拓展专业相关领域的技术能力。企业建议我们开设与产品设计相关的结构设计、材料的加工及模具的开发制作相关的实训课程，拓展学生的专业技术能力。
加强培养学生的人际交往和沟通能力。在调研的过程中毕业生和用人单位都提到如果学生能掌握一定的心理学（无论是客户心理还是设计心理）的知识，在工作中都能起到很大的作用。
在与毕业生座谈中，毕业生谈到实训课对工作的重要性。校友们提出的建议则大多集中在大学课程设置和教育实习、课堂教学等方面。多数校友认为母校在教育教学环节中最应该改进的是实践、实验环节，认为应该加强教育、教学实习和改进课堂教学方式，尤其是加强实训的比重，并且还要在学生中推行学历证书和职业资格证书的“双证书”制度，加强学生实际工作能力的培养，缩短了毕业后工作的适应期。建议学校各专业课程设置应系统化、合理化，增强科目之间的互补性，加强各科目的针对性；有部分校友建议我系在教学过程中应加强对学生良好心态和职业道德、创新意识的培养，同时也希望学校加大硬件设施的投入，改善教学环境，为学生提供更好的学习条件。
2.3 开展就业指导
在调研中我们注意到，近几年来，毕业生跳槽等现象比较严重，尤其是在一些条件稍微艰苦一点的地方，学生不太愿意去，不服从分配，要去也得讲价钱等，更有极个别毕业生工作一段时间后，不辞而别，这样一方面给用人单位带来一定的损失；另一方面也给单位将来进人和用人带来忧虑；同时也给今后毕业生就业和学校推荐毕业生就业工作带来影响。
（1）抓好入学后的专业教育，积极引导学生了解、选择专业。
我们在新生入学时就要加强入学专业教育，积极引导新生了解、选择专业，就业指导工作要从一年级新生开始，告诉学生在校期间要学些什么，要锻炼哪方面的能力等。
（2）就业指导工作要更具有针对性。
针对目前毕业生中频繁的“跳槽”现象以及不愿意到基层、不愿到待遇稍差的单位去的现象，我们需要多方面的就业指导，比如聘请专家、企业领导（或企业人事部门领导）以及颇有成就的校友来学院进行专题讲座；积极宣传那些从基层做起，脚踏实地，从而有所作为的优秀典型。另外，通过讲座，告诉学生就业形势日趋严峻，现在的就业市场是买方市场，供大于求，而且许多用人单位在招聘员工时往往采取考试、测试等办法来考核面试的学生，专业基础知识较差的学生往往在求职中碰壁导致失败。
（3）加强就业指导人员队伍建设，提高服务质量。
大学生就业指导是帮助毕业生顺利就业和尽快实现社会角色转换的重要环节，要使就业工作贯穿人才培养的全过程，要对学生的职业生涯进行全面的、详细的、具体的规划，要及时向各年级的学生介绍就业的最新动态。要加强毕业生就业指导，通过模拟面试、辩论等形式，培养学生的求职能力和技巧，还有必要地对毕业生进行择业心理的辅导，及时调整毕业生择业心态。以上的点点滴滴需要我们就业指导人员全身心地投入，所以，我们的就业指导人员不但有对学生负责的事业心和责任感，同时还要掌握心理学、劳动人事学、法律等方面的知识。
3 结束语
针对目前日益严峻的就业形势，毕业生自身能力的提高是相当重要的。毕业生应注重自学能力的培养，拓展知识面，打好专业基础，从而增强毕业生的社会竞争力，达到让毕业生更好的了解社会、适应社会的目的。高校方面则应根据社会对人才的实际需要和毕业生的就业情况，通过系统化、合理化的专业课程设置，增加专业实践能力的锻炼，在教学过程中加强对学生良好心态和职业道德、创新意识的培养。通过就业教育，引导学生根据社会需求给自己定好位，客观分析、评价自我，减少对学校、家长的过分依耐性；要教育毕业生树立正确的人生观、价值观，树立"先就业，后择业"和“终身学习、终身择业”的思想和观念，要教育毕业生到基层去，到艰苦的地方去，到生产、科研、教学第一线去，要鼓励毕业生到民办、私营、股份制企业去就业，要鼓励毕业生自主择业。通过系列的就业指导工作，帮助他们转变就业观念，努力适应认识社会、适应社会，降低就业期望值，基本解决学生的攀比心理、从众心理，排除学生趋利、趋热等因素，学会从头做起，达到由“帮助学生找工作”为“学生学会自己找工作”的目的。