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利用数学在生活中的重要性提高学生对数学学习的积极性

时间:2022-11-01 18:20:54 来源:网友投稿

摘要:利用生活中许多的数学应用,讓学生充分认识到数学的重要性,以及学习数学的乐趣和价值,从而积极主动学习数学。

关键词:数学;生活中;学习;积极性

众所周知,数学知识在我们身边随处可见,没有完全脱离数学的。在实际生活中有相当一部分人,甚至有数学老师给学生灌输学习数学无用思想,走上工作岗位不管是公务员、医生、军、警、技术人员、个体还是信息网络,学不学数学都一样,即使学习数学在这些工作岗位上,也没有用武之处,简单的加减乘除运算,可以借助计算器计算。并且在现生活中,已经走上工作岗位的许多人,也都表现出对学习数学无用的思想,从而影响了一大部分学生对学习数学的态度,导致学生对数学这门学科的不重视,甚至消极、抵触情绪。作为一名数学教育工作者,我认为应该从以下几方面严格做起,只有这样才能提高学生学习数学的积极性。

第一、首先是教师自身需要改变思想。教师对学习数学要有正确的认识,不能有学习数学无用的思想。数学是一门基础学科,其他各专业学科均建立在数学学科基础上,需要数学来解决许多实际问题和理论推理,没有数学学科作为基础,其他各专业学科的研究和实施都是空谈。同时数学的学习,可以让人对许多事件进行严谨的分析,从而做出正确的判断,能够知道许多方案中,哪个方案存在什么缺点、优点和弊端,这就是学习数学的重要性。从另一个方面来说,学习数学可以提高人的逻辑思维能力、创新能力和想象能力,可以充分锻炼人的大脑,不至于造成人老脑也老的现象,严重的过早会形成痴呆。这就和社会上一些退休在家的老人们,天天聚在一起打牌,不单纯只是消磨时间,更重要的是在锻炼大脑,让大脑每天都在思考,避免过早出现痴呆。什么样的老师教出什么样的学生,这不是绝对的,但一个初中数学老师,在三年的时间里,会影响一大部分学生,因为数学老师在学校每天都要和学生见面,而且有几天一天要见两次,这就要求我们老师思想端正,通过身正为范、言传身教去影响学生,让学生知道学习数学的重要性,进而提高学生学习数学的积极性。

第二、生活与数学相结合,引导学生知道学习数学的重要性。教师在课堂上经常告诉学生生活中的数学,教师要针对学习数学无用的思想,要积极、频繁的进行引导,彻彻底底让学生知道学习数学对自己终身受益,在以后的生活工作中不会让人看不起,关键是可以大大提高自己的处理问题能力和解决困难的能力。具体做法是举例说明,就拿很简单的做饭,如何在最短时间完成,这就要利用数学知识,合理安排。烧开水的时间可以干些什么?蒸米饭的时候可以干什么?炒肉的时候可以干什么?哪样先干?哪样后干?哪些可以同时干?对于这一举例,学生可能不感兴趣,学生对于做饭没有概念,对以后自己影响不大。那就再举例,家里某个房间铺地板革,如何铺最省钱,这就要利用数学知识来解决。唯一最佳方案,具体做法是,先测量室内的长和宽,再询问地板革的价格、规格、长度、宽度进行对比计算,不管怎么铺室内面积不变,铺设地板革的面积不变,关键是损耗的,为铺设不得不剪掉的,而且再无法使用。但是在买地板革的时候,可是按平方整卷买的,不管你实际用了多少,并且没有用完的,且数量不多的是不能退的。只有通过数学的计算,才能把损耗降低到最小,这样花钱也是最少。即使你当老板了,在承揽工程时,遇到相似问题,也是一样,比如,铺设地板,墙面贴壁纸等都是同类问题,只要计算的好,才能挣更多的钱。同时告诉学生,以上只是举了个别方面,实际上,在生活中还有许多方面都是这样。如建筑类:盖楼、修路、修桥、挖隧道;机械类:制造各类农业机械,通用工具,各类兵器的研制,航空航天,火箭;生活类的制作:衣服、各类厨具的制作;各类电器的创新等,这些都离不开数学知识。这样从方方面面,经常举出实例说明数学对我们的重要性,从思想上彻彻底底改变学生,让学生从“让我学”转变到“我要学”,从而大大提高了学生学习数学的积极性。

通过以上做法,首先改变了学生对数学的不全面、片面的认识,有了正确的认识。其次通过老师在课堂上时时刻刻举例,更加清醒知道学习数学的重要性,与自己以后走上工作岗位非常重要,于是产生了压力,也就出现了动力,心甘情愿积极主动,刻苦学习数学知识。这就是我们数学教育工作者的心愿和目标,也是我们的最高境界。

(作者单位:乌苏市第五中学)

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