摘 要：當前，在教育教学领域，利用计算机信息技术辅助教学已经越来越普及。本文简单介绍了畜牧基础课程的教学信息化应用，以供借鉴。
关键词：畜牧基础；信息化；教学
当前，计算机辅助教学、多媒体教学越来越普及。畜牧基础这门课程的教学特点决定了其应用教学信息化的必要性。将信息化技术引进畜牧基础课程教学中，对于提升教学效率有着积极的促进作用。
一、畜牧基础教学存在的问题
畜牧基础不同于一般的语文、数学等课程，这门课程的直观性比较强，如动物的育种、动物的繁殖、动物的遗传学基础等，学生需要对一些概念具有感性认识。
在传统教学中，虽然教师花费了大量的精力来做课前准备，并且在授课过程中尽可能地运用生动、形象的语言对教学内容进行细致的讲解，或是利用图片、模型等辅助教学，以此来提升学生的感性认识，如动物的消化系统和消化方式、动物的育种等知识点的教学。但教学效果不是特别理想，很难提升学生的学习主动性。学生没有从根本上掌握本学科的知识点，更无法学以致用。长此以往，学生会丧失学习这门课的兴趣，影响其后续的学习。
二、应用教学信息化的相关措施
运用信息化技术有利于提升畜牧基础的教学效果。笔者结合自身工作经验提出以下几点建议。
1. 注重学校的信息化系统建设
健全信息化设备是实现教学信息化的前提。因此，注重学校的信息化系统建设是关键。为适应教学信息化的大趋势，学校应成立专门的领导小组，全面负责学校的信息化系统建设，合理规划，统筹安排，不断优化学校的信息化系统。
2. 培养专业师资队伍
当前，虽然各大高校的信息化建设都具备一定的基础，但是课程教学的信息化却不到位，究其原因，就是很多教师的教学思路没有与时俱进，他们已经习惯于传统教学，对于信息化的应用缺乏认知，加之计算机水平有限，在教学过程中没有充分利用教学资源，没有有效发挥信息化设备和资源的作用。因此，学校应重视信息化师资队伍建设。
3. 完善信息化激励机制
在信息化尚未健全的今天，有效运用激励机制是不可或缺的，这对于深化信息化建设工作，加强教学过程中的信息化技术的运用有着积极作用。学校应注重本校的网站建设，将学科课题、教学论坛、学生专题等模块加以完善，真正发挥信息化技术的作用。
三、畜牧基础课程教学信息化的途径
畜牧基础课程教学信息化意在打破传统的教学模式，提高学生的学习积极性，提升教学效果，让学生学有所成，学以致用。
1. 多媒体教学
在传统教学模式中，教师是课堂教学的中心，既是组织者又是主导者，教师讲、学生听，师生之间缺乏有效交流、沟通，课堂教学效果不佳。而在信息化教学模式下，学生面对生动、形象的教学课件，很容易集中精力，课堂教学效果自然不错。尤其在互联网资源极其丰富的条件下，教师可根据课堂内容选择合适的图片、视频制作课件。
2. 教学视频
借助信息化技术，教学资料能够得以保存，再现课堂场景。在以往的教学模式下，教师一堂课讲完，学生也许当时能够听懂，但是过几天可能就会忘掉。利用信息化技术，学生可以反复观看教学视频，将所学内容很快回忆起来，加深对课堂知识的理解。
3. 教学课件
教学课件都是教师花费大量时间、精力将丰富的资料加以综合、整理而成的教学方案，是教师教学智慧的结晶。课件若是能够得到充分利用，对于学生知识技能水平的提高有着重要意义。例如，教师可将课件作为学生课前的预习内容，让学生对本堂课内容有大体的了解，在课后还可以作为学生的复习资料。
参考文献：
[1]刘亚琴.多媒体技术在畜牧兽医专业教学中的应用[J].大观周刊，2011，4（14）.
[2]孙永梅.多媒体技术在家畜生理学课程教学中的应用[J].辽宁高职学报，2007，9（12）.
[3]于淑平.试论多媒体技术在畜牧兽医教学中的应用[J].新课程改革与实践，2009（9）.
基金项目：本文系江苏高校品牌专业建设工程资助项目（项目编号：PPZY2015A083）。