摘要以人为本的科学发展观要求思想政治教育紧扣专业特点,反映专业思想、精神与要求。针对生物医学工程专业的学生开展思想政治教育,应充分考虑专业与人类健康与生存质量息息相关的特点,探索培养利他精神、社会责任感、奉献意识、仁爱之心与关注民生等素质的新途径,帮助学生实现“精神成人”的目标。
中图分类号:G641文献标识码:A
以人为本的科学发展观,要求既要重视人的生存与发展,对人的生活世界给予终极关注,同时也要重视人的主体作用和地位。以此为指导,大学生思想政治教育应该紧扣专业特点,反映专业思想、精神与要求,才能真正体现教育的个性化与人性化。在生物医学工程专业的学生中,开展思想政治教育应充分考虑专业与人类健康及生存质量息息相关的特点,采取相应的措施,加快人才培养目标的实现。
我校生命学院生物医学工程专业分为医学工程与生物技术两个方向,毕业生的主要就业方向分别是医疗仪器及医药、食品、保健品的研究、设计与开发。由于从业领域关乎人类的健康及生存质量,对学生的专业价值观、社会责任感、奉献意识、仁爱之心、对健康与生命的尊重等素质的培养显得尤为迫切与必要。因此,探索具有生物医学工程专业特色的思想政治教育新途径,具有重要的现实意义。
1 培养“利他主义”与“人本主义”专业价值观
专业价值观,是用以支撑人们进行专业实践的哲学信念,是工作实践的灵魂与动力。现代管理也认为“人的知识不如人的智力,人的智力不如人的素质,人的素质不如人的觉悟”。这说明正确的价值观在工作中具有极为重要的地位。我院重视培养生物医学工程专业的学生树立以“利他精神”与“人本主义”为核心的专业价值观。无论是从事医疗器械产品的开发与设计,还是药品、食品与保健品的开发与设计,只有充分重视他人的健康与生存质量,淡化个人利益,提供的成果与服务才会安全、舒适与人性化,真正落实对人类健康与生命的关爱。通过集中教育与日常教育,以本专业领域的优秀的科学家者与科研大师等为例,以“榜样的力量”为主线,开展专业价值观的教育。
2 固化疾病预防知识宣传,培养高度的社会责任感
培养学生具有高度的社会责任感,是思想政治教育的重要内容。具体到生物医学工程专业,引导学生认识到自己对人类健康事业进步应负的责任,将个人的发展与人类健康事业的进步联系起来,是我院进行素质教育的重要着眼点之一。
人类的疾病很大程度上产生于不科学的生活方式。因此,开展健康教育,倡导文明、健康、科学的生活方式,营造关注健康的良好舆论氛围,是培养健康行为、促进全民健康行之有效的方法。作为新时代生物医学工程专业的学生,有能力也有责任成为健康教育中的宣扬者与实施者,将科学的健康理念与疾病预防知识普及到校园与社区中。从2002年建院以来,我院通过固化健康知识与疾病预防知识的宣传工作,培养学生关注人类健康的意识与责任。每年均组织学生联系校内外相关单位、部门在校园与社区开展各种健康知识与重大疾病的预防知识宣传。包括艾滋病预防宣传、肥胖综合症预防、无烟宣传、爱眼宣传、糖尿病宣传与结核病宣传、心理康知识宣传等。并对世界与国内流行的各种重大疾病预防进行及时宣传,如 “非典”预防知识的宣传,目前对正在全世界流行的甲型H1N1流感的预防知识进行宣传。通过长期的强化,使“您的健康是我的工作”、“民族健康是我的责任”、“人类健康是我的快乐”的责任理念根植学生内心。
3 鼓励参与“三支一扶”及志愿服务,强化理想信念教育
胡锦涛同志曾指出“思想政治教育的核心内容,是理想信念教育”。因此在大学生综合素质的教育中,培养奉献精神,加强理想信念教育是重中之重。理想是对未来事物的期望,信念是自己认为不经过检验就可以确信的观念。理想信念很难用可以预见的回报期或回报值来做承诺,因此在追求理想、坚守信念的过程中必须做出必要的奉献。
通过在校期间的学习与实践,生物医学工程专业的学生已拥有一定的生物、医学、工程、分析、测试及疾病预防等方面的知识与技能。在基层、农村、西部与贫困地区迫切需要解决中小学教师结构性短缺及农技、卫生人员缺少的情况下,鼓励学生积极参与“三支一扶”计划,尤其是发挥专业优势,参与支医,改善基层与农村的医疗条件与充实卫生人员,促进农村卫生事业的发展,是培养奉献精神,加强理想信念教育的重要途径。至2008年9月,我院鼓励7名优秀学生党员响应“到农村去,到基层去,到人民最需要的地方去”的口号,参与了“三支一扶”计划。目前,他们在不同的岗位发挥着重要作用。
另外,2008年北京奥运会、残奥会召开期间,学院发动思想进步、能力突出的优秀学生积极投身奥运志愿服务,尤其鼓励他们在服务期间将医学知识与急救技能充分运用,以实际行动服务奥运、报效祖国。在两个奥运期间,全院共有100名学生担任各种志愿服务,坚守岗位,认真工作,践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,获得了良好的评价。其中65名学生获“优秀志愿者”称号,25名学生获“三好志愿者”称号,10名学生安保志愿者分获“奥运工作突出个人”与“奥运工作先进个人”称号。
通过鼓励学生参与“三支一扶”计划与奥运志愿服务,培养他们为国家发展尽心尽力,承担社会义务,顾全大局,不计个人得失,甘于奉献的优良品德。在“三支一扶”与奥运志愿服务中表现突出的学生,成为了学院广大学生树立远大理想和坚定信念的典范。
4 关注弱势群体,培养医德仁爱,激发创新灵感
关注弱势群体的需要,不仅是政府责无旁贷的任务,也是全社会的责任,更是当代青年的责任。对于生物医学工程专业的大学生,学会关爱弱势群体,了解弱势群体对医疗器械或药物治疗的需求,是引导学生学以致用、培养对生命的尊重、对人的需求具有极强敏锐性的重要方法。
为了培养学生仁爱之心,我院在2003年即在北京松堂临终关怀医院建立了“爱心小屋”,几年来,学子们一届一届传承着关爱,在为临终老人送去物质与精神关爱的同时,针对各种老人或病人对医疗器械的特殊需要,不断帮助改造与完善医疗设备。2008年,我院又在北京聋哑学校建立了长期实践基地,以后每年将组织学生与该校的学生进行联谊,接近残障学生,了解他们的需求,送去关爱。这些活动较好地促进了学生对生命与健康的尊重,更为重要的是,在这个过程中,真挚的仁爱之心在不断激发学生创新的灵感与火花。
5 开展基层医疗与医药现状调研,培养民生意识
教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容。而社会实践正是联系学校与社会的一座桥梁,是增强大学生对基层的了解、与群众建立深厚感情的最直接的方法,也是加深理解邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要途径。
我院自建院以来,以“受教育、长才干、做贡献”作为学生参加社会实践的指导思想,并结合生物医学工程专业特点有计划地推进基层医疗条件与医药使用现状调查实践活动。2004年组织学生参加全球500强之一的西安杨森(北京)制药公司北京大学生暑期实践,对北京郊区与农村的医药使用与销售情况进行调查。2007年组织学生对北京城八区14家医院、公司进行医疗器械使用情况进行了调研,2008年组织学生以“探索改革开放三十年来中国医疗仪器的发展及其未来发展趋势”为主题开展调研,两年的调研成果均获得“北京市优秀暑期实践项目”称号。通过走访基层医疗机构与公司,使学生亲身了解到目前国内医疗资源分配现状与医药行业的困惑,培养学生心系祖国、心系基层、心系群众,关注民生的强烈意识,并促进这种意识及时转化为实际行动,认真学习,为繁荣祖国的医药卫生事业而不断奋斗。
总之,培养生物医学工程专业的学生树立“利他精神”的专业价值观,引导他们关注人类健康、奉献社会、关心弱势群体与关注民生,最终帮助他们实现“精神成人”的目标,是以人为本的科学发展观在思想政治教育中的具体体现。实践证明,只有具有专业特色,反映专业思想与专业精神的思想政治教育,才有针对性、实效性、吸引力与感染力,才有生生不息的蓬勃生命力。也只有结合专业特点,开展丰富多彩的实践活动,加强与服务对象、服务机构与全社会的沟通与融合,才能帮助学生深刻理解“从群众中来,到群众中去”的党的群众路线的内涵,激发对专业的热爱,并用实际行动在生物医学工程专业领域做出自己的贡献。
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