今年高考有26个省市区使用新课标全国卷，广西也不例外，理综选用的是新课标全国Ⅲ卷，明年会有怎样的变化呢？对此，笔者认为有必要对近年高考理综卷物理试题进行剖析，从中把握高考备考的方向。
一、试题分析
理综新课标全国Ⅲ卷物理试题总分为110分，分为必考题和选考题。必考内容为必修模块物理1、必修模块物理2和选修模块3-1、3-2，即力学与电学（不含振动与波、动量），总共95分；选考内容为选修模块物理3-3、3-4、3-5，即热学、振动与波、光学、原子核物理和动量，总共15分。试卷在结构上分为第Ⅰ、Ⅱ卷，第Ⅰ卷全部是必考题，共有8道选择题，总共48分；第Ⅱ卷有必考题，也有选考题，必考题有两道实验题和两道计算题，选考题有3个选考模块，考生可以任意选做一个模块，但不能选择跨模块做题。
（一）必考题
1.选择题
无论是理综新课标全国Ⅱ卷还是理综新课标全国Ⅲ卷，物理试题中的选择题数量都是8道题目，总共48分，所占分值比较大，考查力学和电磁学，2014年、2015年的选择题考查力学的有5道题，考查电磁学的有3道题，而今年力学和电磁学各占4道题，其中，力学的一个内容为万有引力或卫星问题，电磁学的一个内容为带电粒子在磁场中做匀速圆周运动。选择题的题目注重考查考生对基础概念以及基本定理、定律的理解程度，突出对物理主干知识、物理基础知识的考查，以及对考生能力的考查。考查内容涉及物体的平衡、静摩擦力的讨论、匀加速直线运动、平抛运动、圆周运动、功与能、点电荷电场、平行板电容器、带电粒子在电场或磁场中运动、导体棒切割磁感线、理想变压器等。从考查方式看，2014年有5道单选题、3道多选题，2015年、2016年较为稳定，均为4道单选题、4道多选题（实为双选题）。
在题型编排上，今年与2015年不同的是，出题者将力学题目放在前面，电磁学题目放在后面，学生比较容易适应，另外，常考的知识点比较多，难度有所降低。例如，第14题考查物理学史，难度比较小；第15题考查考生对电场中电场强度与电势、等势面关系的认识以及电场力做功与等势面、电势高低的关系的理解，难度较小；第16题考查考生对匀变速直线运动规律公式的应用，看似给出的条件比较多，实际上只需列出两个方程式便可求得加速度，题目比较简单，但如果思路不清晰，很容易在公式的选择上出现混淆；第17、18题也是常见的考点，即力的平衡以及带电粒子在有界磁场中的运动，考生做题时需要具备应用数学解决物理问题的能力；第19、20题分别考查变压器、圆周运动的知识，属于基础性题目，但第19题呈现的是原线圈与一个灯泡串联的接法，这在高考试题中并不常见，通常情况下给出的两个灯泡是完全相同的，但本题只是额定电压相同，有的考生会把简单的问题变得复杂化；第21题涉及楞次定律和切割磁感线产生感应电流的问题，解题重点在于分析过程，具有一定的难度，如果考生能够利用草稿纸撕出一个半圆形和一个圆形，模拟“单端旋切磁感线生电”的情景，那么问题就会变得简单多了。纵观选择题，笔者认为难易程度适中，虽然没有涉及复杂的分析过程，但是要求考生掌握基础知识以及具备较强的运用能力，我区物理选择题的平均分只有21.31分，难度系数为0.44。
通过分析可以预测，2017年高考物理选择题分布情况仍然不变。力学可能考查物体平衡（与摩擦力结合）、匀加速直线运动（与功能结合）、牛顿运动定律（与运动学方程结合）、万有引力与天体、圆周运动等内容；电磁学可能考查几种常见的电场、电场力做功与能量变化、带电粒子在电场或磁场中的运动、切割生电并受安培力作用、法拉第电磁感应定律、楞次定律等。
2.实验题
物理实验题在试卷中地位突出，不仅考查实验原理、实验步骤、实验数据处理、误差分析，还考查考生能否运用实验原理解决新颖灵活的实验问题，同时还强化对考生创新能力的考查（见表1）。高考物理实验题从实验仪器使用、实验装置改造、电路设计、实验方法等方面设置问题情境，赋分较高，总共15分，常以填空题或作图题的形式出现，考生得分率比较低。
今年高考物理实验题出得比较巧妙。第22题是基础性题目，但知识点比较偏，考查滑动变阻器的限流接法，但又出人意料地考查了安培力和动能定理。由于考生做题时连线不规范，画图时没有明确电流的方向，因而丢分较为严重，我区平均分只有2.38分。第23题是验证牛顿第二定律的实验，虽然是常考知识点，但是试题新颖，问题设定较为灵活。例如，考题避开常用的打电计时器，改用位移传感器，通过绘制S-t图像，考查考生利用初速为零的匀加速直线运动的位移公式求n=2时的加速度，还创设了小车质量变化的情景，通过最后两个问题考查考生的变通能力，即考生要善于从以小车为研究对象转换为以小车和全体钩码为研究对象，利用牛顿第二定律，推导得出a-n的关系式。利用整体法和图线处理数据的方法进行解题对于许多考生而言是比较难的，对于最后两个问题，考生基本上不得分，因此这道题的得分率不高，全区平均分是4.55分，难度系数为0.46，只有406人获得满分。可见，考生的物理实验能力的高低是高考能否取胜的关键。
3.计算题
高考物理计算题命题选材广泛，一道题目往往涉及多个知识点，能够有效地考查考生的思维能力、物理综合能力和学科素养。高考物理侧重考查物理主干知识，试题情境有的源于科研、实验或生活，有的则是旧题改编，经常考查的核心知识主要有：受力分析、物体的平衡、匀速直线运动、牛顿三大定律；平抛运动、圆周运动、万有引力定律；动能定理、机械能守恒；电场力做功与电势能的改变、带电粒子在电场中的加速和偏转、欧姆定律；安培力、洛仑兹力、带电粒子在磁场中运动、电磁感应定律；等等（见表2）。
学习的基点放在理解基本概念、基本规律和基本原理上，概括总结典型的、重要的物理模型和物理过程，拓展问题情景，变换思维角度，反复评估，掌握物理学的重要思想和方法。对于非主干知识，考生也要充分予以重视，不留盲点。第二，注重学科内的综合训练。考生要注意对各个知识板块进行综合，尤其是力学和电磁学这两大板块的综合练习应该达到一定的深度，将力与运动、动量与能量的变化、守恒思想、电磁感应等主干知识有机结合起来，从不同角度进行深入剖析，融会贯通，形成整体认识。
第三，知识和方法并重，提高能力。各个知识板块的内容虽然不相同，但研究方法、物理模型、物理规律的表达方式却有着许多共同特征。考生在复习时要善于进行对比分析，掌握共同点，区分不同点，提高解题能力。中学物理思维方法有隔离法与整体法、联想法与类比法、等效法、理想模型法、图象法、合成与分解法、逆向思维法、假设法、微元法、极限法、对称法、外推法、数学（函数、几何、归纳、数列、极值）法等。在能力提升方面，考生应重点复习主干知识，寻找提高解题能力的支撑点，同时强化思维训练，寻找触类旁通的链接点，精选能力型题目，寻找提高能力的切入点。
第四，强化题型训练，提高应试针对性。高考物理试题题型较为稳定，由选择题与非选择题组成。选择题注重考查考生的理解能力和推理能力，难度中等，考生在复习时要注重“双基”抓落实率、注重方法抓正确率、限时训练抓解题速度。复习物理实验题，考生要动手、动脑、联想和设计，有时间就走进实验室动手做实验，分析实验过程中产生的物理现象，梳理实验知识点，限时完成适量的具有设计性和探究性的实验题。
在计算题方面，考生要选择有针对性的题目，以夯实基础、追求质量为目标，以落在实处为重点，做到举一反三。教师要培养考生独立分析问题、解决问题的能力以及批判性思维习惯，引导考生学会反思，提高迁移应用能力。此外，复习训练应当讲究规范，考生要坚持使用规范的物理语言进行答题，时间一长，必然会加深对物理定律、物理概念的理解，答题能力自然就会上升到新的层次。另外，教师要求考生做习题时要力求完整，因为许多题目乍看之下解题方向似乎十分明显，但仔细思考就会发现，原来题目中隐藏着重要的条件或“陷阱”，所以做题时务必完整答题，而不是只抓解题方向。完整的答题过程要体现严密的逻辑思维过程，包含简明扼要的文字表述、单位处理和数字运算等。
第五，珍惜每一次演练，提高应试技巧。高考理综试卷仍是物理、化学、生物三科合卷，每个学科都有自己的特点，考生需要在150分钟内交替变换思维。在复习阶段，教师应当增加测试次数，要求考生在每一次测试中寻找适合自己的答题顺序和答题方法，并尽量稳定下来，做到“先易后难，先熟后疏，遇浅不喜，遇难不惊，慢做会做的求全对，稳做中档不浪费，舍得放弃全不会”，以求得分最大化。
（责编 欧孔群）