学生排球锦标赛中一传、防守的效果作为研究对象。以湖南省其他高校自由人作为对比分析对象。
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
根据研究需求，在湖南师范大学校图书馆，中国期刊全文数据库以及利用网络进行收集检索，通过关键词“排球自由人的作用”“自由人的对比分析”“排球”“自由防守队员”“接发球”“防守反击”“关联”“volleyball”“libero”等为关键词的相关文献资料。
3.2.2 专家访谈法
向在湖南省排球专业人士进行咨询，请教各方面建议，在进行研究，并对本论文的研究思路、研究方法、框架结构施以修改。
3.2.3 录像观察法
通过观看2015年湖南省大学生锦标赛，湖南师大队与其他高校队伍部分比赛场次的录像，共计比赛6场，对比赛中自由人技术指标进行统计，得到各种数据，从而分析自由人技术运用的效果和特点。
3.2.4 数理统计法
使用Excel软件将比赛数据进行处理和分析后，在运用体育统计学知识，进行统计。
4 研究结果与分析
4.1 自由人基本情况分析
4.1.1 自由人年齡分析
从表1可以看到年龄最大代表湖南师大参加湖南省排球联赛的主力自由人周泽鑫的年龄为22岁，年龄最小的是中南大学的自由人唐祖威20岁。通过调查发现运动员在25～28岁之间的年龄，属于黄金年龄，如资料反映，现在湖南师范大学队伍中自由人的年龄基本偏小，都只是与优秀排球运动员的相近年龄，而湖南师范大学男子排球自由人与湖南省高校其他校队自由人相比，更加接近黄金年龄。从本届省比赛来看，湖南师大自由人与其他高校自由人经验，实力和地位上，应该略加成熟。
4.1.2 自由人身高分析
倘若自由人身材高大，可能移动速度将会较慢，但防守面积就会加大，灵活性相应会较差;若身高太矮，就会对场区的防守面积不能得到相应的保障，灵活性却会好。
从身高来看最高的中南大学的自由人有188cm，而最矮的中南林科大自由人只有172cm相差就有了16cm，因此，一定程度上可以说身高对自由人使用效果的影响相对而言并不明显。
4.1.3 自由人比赛经验分析
比赛经验，是由教练员指导，个人理论，身体的多次练习的记忆能力以及最主要的比赛场数而组成。从全队的比赛场数来看湖南师范大学的自由人场数为最高，南华大学自由人为最低，而中南林业科技大学的自由人和湖南师范大学自由人相比极为相近，两队的名次也极为向近，说明两人的比赛经验旗鼓相当。可见湖南省的队伍，基本都与之相差甚远，都没经历过这么多的比赛，而相对于湖南省自由人当中，有湖南师大自由人，中南林业科技大学自由人比赛居多，相应而言，在比赛经验方面稍稍占为优势。
4.2 自由人参与接发球的技术数据统计分析
湖南省大学生排球锦标赛中，可看出接发球数量与效果比较突出的是湖南师范大学的自由人，他是替换两名副攻队员和一名主攻上场参加接发球与防守。接发球到位率是80.92%，一般率为11.37%，失误率为2.09%，数量占总数的52%，接发球效果远远高于其他高校队伍自由人队员。而我省各队接发球平均比例为（自由人）占总接发球的41.89%.到位率为60.8%.失误率为8.8%.若我省自由人接发球比率平均达到41.89%，那么湖南师大队达到51.5%，表示湖南师范大学自由人与湖南省其他高校自由人在接发球上面相比，湖南师范大学自由人场上接发球表现非常优秀，而且湖南师大自由人还承担了有50%以上的接发球重任，远远高出部分湖南省其他高校自由人，在2015湖南省大学生排球锦标赛接发球统计中，然而中南林业科技大学的自由防守队员属于第二的位置，说明南华大学队自由人以及中南大学队的自由人，在接发球中的表现不如湖南师大队和中南林队的自由人，当然他们也是全队主要接发球队员，但到位率及接发球数目都低于湖南师大自由人和中南林科大自由人。接发球的配合是离不开分工以及合作，如湖南师范大学队，当对手发球时，主要是以自由人来接球，如果自由人有能力去接，倘若球是发到其他队员所在的位置，其他队员也会主动躲开，让接发球好的队员来使一传更加有节奏，才能达到最高效益。
5 结论与建议
5.1 结论
（1）在对自由人的运用上，湖南师大男排基本上成立了以一攻为主的自由人防反战术体系，这说明以防守系统是以自由人为核心防守战术已经逐步形成，自由人的作用效果非常明显。
（2）湖南师大男排自由人在在防守上存在不足，由于防守的效果明显差于接发球效果，起球率不够多，而湖南师大男排的战术和拦网是造成接球比例少的原因。
（3）自由人在保护进攻方面仍然有许多不足，保护进攻起球概率还未达到要求，达到小块灵活的作用。
5.2 建议
（1）要加强湖南师大男排队员的训练，特别是队员的拦网能力的训练，只有前排的拦网能力提高，才能和自由人在后排的防守更好地结合在一起，加大反攻的威力。
（2）以自由人为接发球核心，讓其他队员准备做好其他工作。
（3）加强自由人防守范围。
（4）加强自由人的防守效率的训练，以及进攻保护救球，保功起球率。
参考文献
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