【摘 要】良好的人文氛围是图书馆创新服务的基础，是图书馆与时俱进的动力。在军事教育蓬勃发展的今天，应着力加强军事院校人文氛围的营造。本文分析了军事院校图书馆人文氛围的现状，提出了营造军事院校图书馆浓厚人文氛围的方法。
【关键词】图书馆；人文氛围；物质文化；精神文化
1 院校图书馆人文氛围的内涵
军事院校人文氛围是一种看不见、摸不着的无形的力量，是人与人关系的相互影响，是一种巨大的推动力量，简单讲就是学员的精神培养环境。对军事院校图书馆而言，人文氛围是图书馆的口碑，它是在长期的过程中形成的一种良好的互动，体现了以学员为主体的读者对图书馆的认可程度，影响着图书馆在读者心中的形象，也是吸引读者进入图书馆、利用图书馆的重要因素。
2 军事院校图书馆人文氛围的现状
良好的院校图书馆人文氛围应该具有凝聚、激励和鲜明的导向作用，但是据笔者调查，目前，各院校图书馆还或多或少存在着各种不足的情况。
2.1 激励作用不强
制度文化是院校为保证正常的教学、科研等活动制定的各种规章制度，是校园文化顺利、健康发展的重要保障。良好的院校图书馆制度文化具有激励读者与图书馆员的双重作用。院校图书馆是学员学习的主要场所，是学员的第二课堂，所以图书馆日常秩序的好坏直接可以反映出院校的学风和校风情况。图书馆不仅要制定各种规章制度，提高人员素质，改善服务手段，树立良好的馆风，而且要以读者中心，积极做好各项服务工作，以一流的服务满足读者的需求。目前，很多院校图书馆功能还停留在传统模式上，图书馆的文化氛围没有被很好地体现出来，图书馆员与读者的良性互动还没有形成。学员来到图书馆后，仅仅只是借还书，至多上电子阅览室浏览下网页，在这个过程中，几乎没有感受到图书馆的人文氛围，以及图书馆催人奋进的激励作用。
2.2 凝聚力不够
军事院校是培养素质全面的军事人才的地方，应该具有深厚的文化底蕴和浓郁的人文氛围。这种底蕴和氛围理应渗透于图书馆的各个方面，通过良好的图书馆人文氛围来吸引和凝聚广大读者。然而，近年来，由于各种原因，部分院校图书馆都不同程度地出现了“网吧化”现象，再加上军事院校实行的是封闭式管理，因此，利用上网娱乐来吸引读者成为一种病态方式。据某院校调查，65%以上的读者（其中主要是大一、大二的学员）在图书馆电子阅览室里都是网上聊天、玩游戏、看电影等，只有35%的读者在利用图书馆电子阅览室提供的信息资源来学习。作为大学灵魂的图书馆的学习性、学术性、教育性特征正在逐渐淡化，而作为辅助的网上娱乐却喧宾夺主，占据了主体地位，导致院校图书馆应有的人文氛围、学术气息逐渐削弱。因此，有必要进一步强化图书馆的主体功能，增强图书馆的人文吸引力。
2.3 人文导向不明显
对于军队院校而言，良好的图书馆人文氛围应具有一定的引导、约束等辐射作用。图书馆优美的环境、完善的规章制度、良好的管理等均对学员的思想和行为有引导、约束作用，这种引导和约束作为内在的心理力量，对学员树立正确的军人核心价值观、规范道德标准及行为起着自我调节、自我管理的作用。如图书馆内倡导自律充满信任的语录牌、军队英模肖像和名言等，能对读者起到约束督促的效果。而浓厚的学习氛围、大量的藏书、宁静幽雅的借阅空间、合理布置的书架、有序排列的书籍文献等，使学员自觉或不自觉地在道德品质和社会公德方面受到教育。军队院校培养目标明确，在人才培养的过程中，应体现出鲜明的军事特色，利用图书馆的人文优势，引导学员积极努力学习、投身于国防现代化建设。然而，功利主义因素的影响使得部分院校图书馆大搞建设，而建设的过程中，则只注重了硬环境的奢华，而忽略了软环境的重要性。
3 营造军事院校图书馆浓厚人文氛围的途径
院校图书馆人文氛围是种无形的巨大力量，对图书馆和读者都有一定的作用。那么如何营造院校图书馆的人文氛围呢？笔者认为，军事院校图书馆氛围的营造应从物质文化氛围、精神文化氛围、和学术文化氛围三个方面入手。
3.1 营造良好的物质文化氛围
3.1.1 硬件设施建设
院校图书馆的硬件设施建设，着眼点应在于经济实用便于发展，而不在于馆舍的奢华。高等院校的图书馆一般都是学校的标志性建筑，其位置和形态通常能体现出鲜明的院校特色。军事院校由于自身的特殊性，校园规模通常较小，在图书馆的建设上，应做到统筹兼顾，最好选择校园的中心地带，方便学员、教职员工。同时还要与周围的自然环境和生态环境相统一，要具有浓郁的军营文化气息。馆内环境应合理布局，构造最大的空间。正厅要有宽阔的大型阅览室，烘托出图书馆人的博大胸怀。内装饰应具有一定的艺术审美性，典雅大气，可在馆内广植花木，用雕塑、盆景、假山、水池等点缀，衬托建筑物，营造读书养性的好气氛。也可以设置地军营特色文化展示长廊，展示军营特色文化精品。总之，在硬件设施上，图书馆整体要有院校军兵种特色，体现出精神、物质的和谐统一。
3.1.2 文献资源建设
文献资源建设是院校图书馆的基础，是更好地服务于读者的前提条件，也是营造良好的图书馆人文氛围的重要条件。其馆藏既要满足学员学习专业知识的需要，又要满足学生提高人文素质的需要。因此，院校图书馆必须做好文献资源采访工作，做好资源调查和利用研究，保证馆藏的针对性、连续性和完整性。要做好馆藏资源优化，保证馆藏质量，要适当增加有关精神文化建设、文化建设等方面的书刊，以满足校园文化建设的需要。院校图书馆的文献资源分为两部分：一是传统的纸质资源，二是以网络为载体、数字比特为存储方式的电子资源。随着电子资源的大量涌现和广泛应用，高校图书馆馆藏信息结构正在发生明显而深刻的变化。图书馆应根据读者需求，合理配置图书馆印刷型文献与数字资源的比例，让二者形成互补的关系。因此，要加强信息资源的建设和开发，努力营造文献性和数字化相统一、虚拟和实体馆藏相结合的图书馆文化。
3.2 营造和谐的精神文化氛围
3.2.1 服务育人的办学理念
服务育人是图书馆的固有特性。新时期，院校图书馆要不断深化改革，积极探索新思路、新方法，优化服务方式，拓宽服务范围，有效提高服务水平和质量。改变被动服务的模式，树立主动服务意识，积极采用新技术、新办法，努力做好读者导读工作，当好读者的向导和顾问，引导读者多读书、读好书，真正做到“读有所得，读有所用”。
3.2.2 人性化服务氛围
要深入读者，充分了解读者的信息需求，根据广大师生的文献信息需求，根据军事院校读者群体的不同特点及文献信息需求的规律、倾向，确定图书馆应配置的信息数量、内容、质量和形式等。比如进行读者座谈会，使馆员与读者面对面地交流；或是进行问卷调查；使图书馆网站上的“读者荐书”等功能得以真正付诸实践，从人性层面去关心读者、体贴读者，对读者怀有一片关爱之心。通过人性化的服务，来传递学校的关怀与责任，让学生能够在学校的各个角落时刻都感觉到温暖。这样，才会激起学生内心对学校的认同，产生归属感，同时感觉到自己是学校一员，才会身体力行承担学校成员的责任。
3.3 营造浓厚的学术文化氛围
3.3.1 良好的学习氛围
学习氛围是院校图书馆的一种隐性的教育职能，是人文氛围的重要方面。院校图书馆是为现代化建设培养德、智、体等全面发展的高级军事人才，因此，在日常管理上，应消除学员心中的“网吧化”印象，利用优秀的人文作品来促进学员的学习积极性、主动性，同时加强监管，电子阅览室管理人员可以通过积极巡视、软件过滤、远程监控等技术手段，及时发现问题并给予制止和教育。教育学员注意网络中的各种陷阱和诱惑，自觉抑制不良信息和错误思想；教育读者把握上网和游戏的时间和频率，正确处理上网、游戏与学习、生活的关系，引导学员正确利用图书馆的各类资源。为实现军事院校调整改革对图书馆提出的新要求，全体图书馆员也应该加强自身的学习。通过不断学习，苦练内功，掌握新知识和新技能，在信息服务的环境中，承担起“现代技术辅导员”、“网络信息导航员”等时代赋予的新角色，打造一个学习型的图书馆。
3.3.2 开展学术研究
学术研究是一种高品位的活动，是院校图书馆乃至院校水平档次的体现，而良好的学术氛围是院校图书馆事业发展的基础。可以利用周末定期邀请军内外一些知名专家教授举办人文、科技讲座，吸引广大教员、学员参加，提升院校图书馆的整体学术水平。同时，可以根据图书馆自身情况，积极鼓励馆员开展学术研究。事实证明，凡是学术成果丰硕的高校图书馆，其馆员素质、业务水平、管理水平及图书馆的各项工作也是同行的榜样。首先，定期开展馆内各部门之间的学术讨论，鼓励馆员间交流、讨论，同时要求馆员开展岗位研究，要细心观察，总结工作实践经验，形成文件资料，汇编成册。其次，鼓励馆员参与与图书馆发展建设相关的科研工作，领导要身体力行，带头从事科研活动；要建立健全学术研究的规章制度，做好统计工作；要建立科研档案，根据学术贡献的大小进行立功受奖，并以此作为图书馆工作人员聘任、评优等的依据。
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[责任编辑：尹雪梅]