【摘要】本文通过对高校图书馆员素质现状的分析和现代图书馆对馆员素质的要求，论述了高校图书馆员应具备的基本素质以及提高素质的主要途径。
【关键词】图书馆员;基本素质
随着计算机技术、多媒体技术、通信技术、信息数字化技术在图书馆工作中的应用，图书馆正逐步向现代化、信息化、智能化、社会化、国际化方向发展，从藏蓄并用，以用为主的功能向信息传递的功能过渡，图书馆服务的内涵也由单纯的文献服务转变到文献信息服务，图书馆员的工作不再是简单的借借还还或只是管管书、守守阅览室。面对信息环境和技术手段的变化，作为一名高校图书馆员应及时转变观念，通过学习不断提升自身素质，以适应新环境的要求，更好地为广大读者提供信息服务。
1、高校图书馆员素质现状
由于种种原因，高校图书馆人员队伍整体水平不高，结构也不合理。图书馆专业和计算机管理人才缺乏，并且他们所学知识结构单一，缺少工作经验，有的工作能力不强。观念陈旧，信息管理意识淡薄，对信息传播与利用意识欠缺。总体学习滞后，网络信息知识欠缺。馆员们面对无序的信息世界和信息用户的需求，难以从容应对。由此可以看出，现有馆员的专业技术素质尚不能完全适应高层次文献信息资源开发和服务的需要，阻碍着图书馆现代化的发展进程。因此，图书馆员提高自身素质和修养已是迫在眉睫。
2、高校图书馆员应具备的基本素质
新世纪的图书馆无论是管理手段还是服务内容和传统图书馆相比都发生了巨大变化。这对图书馆员提出了更高的要求，今后衡量图书馆服务能力和水平的主要标志将是能否拥有丰富的信息资源及能否为用户提供全、新、快、准的信息服务。因此，馆员的素质高低决定了服务质量的好坏。要想适应现代化图书馆的工作要求，成为一名合格的文献信息专业人员，图书馆员应具备以下素质。
2.1道德素质
高校图书馆是学校的图书情报中心，是为教学和科研提供服务的学术性机构，是校园精神文明建设的窗口，是实施素质教育的第二课堂。馆员的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着读者，馆员道德水平的高低直接关系到图书馆的服务效果，影响着图书馆的整体形象。因此，作为一名图书馆员首先要具备高尚的职业道德，它是提高馆员综合素质的基础。只有具备了良好的职业道德和敬业精神，树立“读者第一、服务至上”的观念，才能更好的为读者服务。一个缺乏职业道德的人，即使他的能力和水平再高也失去了作用。
2.2具有过硬的专业知识和广博的综合知识
熟悉图书馆专业理论知识和熟练掌握有关技能是图书馆员最基本的专业素质。即使是图书馆采用计算机编目、检索、咨询等服务也离不开专业基础知识，它是开展高层次读者服务的必须条件。另外，随着现代科学技术的飞速发展，新兴学科、边缘学科不断产生。由于学科之间的相互交叉与渗透，导致学科知识的高度分化，单一的知识结构越来越难以胜任信息服务多样化的需要，这就要求图书馆员在不断提高自己所学专业知识的基础上，主动学习其他相关学科的知识和理论，如心理学、咨询学、信息学、行为科学等来提高自身知识水平，扩展知识面，尽快成为一专多能的复合型人才，以适应现代图书馆发展的需要。
2.3具有掌握现代信息技术的能力和一定的外语水平
计算机网络的发展及其在图书馆中的应用，各岗位都需要懂计算机知识的高技术人才来担任工作，单一的知识结构已远远不能适应图书馆的需要。因而，学习和掌握现代信息技术对每位馆员来说显得迫切重要。首先解决的是计算机基本知识、普通软件知识、网络技术基础知识和键盘操作技术。在采访、分编、流通等岗位工作的人员起码要会熟练地操作计算机。同时，随着我国同世界各国交往的日益加深，经济、文化交流频繁，各民族之间文化相互沟通，外文文献随之大量出现。要想及时获取世界上先进国家的最新科技信息，就要熟练掌握英语。没有一定的英语水平就无法了解文献内容，更谈不上开发利用信息了。所以图书馆员不仅要有数理化、语文、史地等文献的知识，还要重视外语学习，否则面对网络，面对外文资料就难以开展信息服务工作。
2.4创新能力
科学技术的发展给图书馆界带来了翻天覆地的变化。现代化的图书馆无论在设备上、技术上，还是服务意识上都是全新的。因此，图书馆员也要用新的理念来看待新生事物，要看到未来图书馆的发展趋势。今后图书馆发展的关键，是如何利用馆藏文献资源和网络信息，借助图书馆员丰富的信息处理经验，为读者创造新的、全方位、多层次的信息服务方式，以满足读者对信息的需求。工作在第一线的馆员和读者接触机会多，可以更具体的了解读者的需求与愿望，同时可提出有价值的创新设想。除此之外，图书馆员还应具有科研能力和综合分析能力。公关能力等。
3、提升馆员基本素质的方式
图书馆员的素质决定了图书馆服务能力和水平的高低，而高素质人才不是一两次学历教育所能造就的。在网络化、信息化时代的图书馆员，应该在信息过滤、分析、加工、序化工作中，为包括网络信息在内的各类用户提供快、准、精、全的信息资讯。继续教育是解决现代化图书馆人员素质的主要方式。作为知识和信息的导航员，要想在工作中得心应手，游刃有余，就要紧跟时代步伐，接受继续教育，尽快掌握现代化的信息技术，才能更好地服务于读者，履行好图书馆员应尽的职责。
为提高馆员素质而进行的断续教育，应根据图书馆工作的实际情况来进行，充分挖掘人才潜力。有关领导应给予高度重视，在教育经费上给以保障，最大限度的满足每一位馆员求学上进的愿望。要积极建立培训制度，制定出切实可行的人才培训计划，按照工作要求建立一个合理的人才结构。就图书馆整体而言，由于馆员所具有的知识水平参差不齐，不仅在工作水平和能力上存在差异，在学习和掌握为读者信息服务的手段和本领上也有高低之分。继续教育不可能在一个层次面上进行，而应是高、中、低级教育错落有致，相辅相成，普及型教育和针对性教育相结合，本着学以致用，人尽其材的原则，有计划地在全馆开展全员培训工作，可通过举办图书馆基础知识培训，计算机普通操作技能培训等形式来提高馆员学习新知识、新技能的积极性，使全馆人员都有更新知识、扩展视野和提高技能的机会，使馆员的整体素质提高；根据工作人员的学历结构、年龄结构、职称结构的特点来确定培养目标，使馆员有针对性的补充，更新自己的知识结构。如：对文化水平较低，无学历者，可通过岗位培训或参加各种中、短期学习班的形式，让他们掌握图书馆的基本知识和工作方法，了解计算机基础知识并会简单操作。对有学历、知识面广、接受能力强的馆员应重点培养，可通过脱产学习、在职进修等方式，给他们创造继续深造的条件，使他们成为图书馆的拔尖人才。同时也可邀请图书馆界的权威、学者举办图书情报知识讲座，开阔馆员的视野，使馆员能及时了解图书馆发展新动态，培养他们的研究能力与创新能力。
另外，也可开展灵活的网络在线学习。在网络时代，互联网和教育是社会经济和文化发展的源动力。网络时代的在线学习让所有人足不出户就可以及时了解最新科技动态，获取最新网络信息。在这方面，在图书馆工作具有得天独厚的条件。图书馆员为提升自身的信息素养，务必在天时、地利、人和的良好环境中，灵活学习，不断提升自己。
总之，高校图书馆担当着为学校教学和科研提供服务的重任。图书馆呼唤高素质人才，没有高素质的馆员，就不会有高质量的服务。因此，全体馆员应充分调动自己的主观能动性，自觉地加强自身修养，提高自身素质，满腔热忱地为读者服务，给广大师生营造一个书香满校园的学习氛围，为图书馆事业的新腾飞做出自己的贡献。
参考文献
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[2]陈敏芳.岗位练兵是提升馆员信息素养的有效途径[J].图书馆杂志，2011（5）：40-43