摘 要：本文分析了上海工程技术大学实验应力分析课程教学效果，探讨新的教学模式，修订教学大纲，针对原有教学过程中的问题进行总结，设计全新的教学内容，提高学生的应用水平，强化教学效果。
关键词：有限元分析；教学改革；教学方法
中图分类号：G642.4 文献标识码：A
近年来，上海工程技术大学进行了多次教学评估，材料工程学院针对实验应力分析课程存在的问题展开了探讨。我们发现，原有教学模式下，学生学习能动性差，系统性、应用性不强。这是因为课程内容多，信息量大，很难在32学时内让学生充分掌握。原有教学模式中，低年级学生基础知识不牢，课堂讲授的实验内容比较枯燥。针对这些问题，我们修订了新的教学大纲，选定应用性较强的教材，制订全新的教学内容，使学生能够学有所用，达到本课程的培养目标。
教育研究，2014， （3）：52-54.[2]吴文云.《压铸模设计》课程教学探索[J].上海工程技术大学教育研究，2014，（4）.