摘 要：目前在吉林省中，有许多小学的体育课程中有引入了跆拳道运动的教学。跆拳道运动的教学不仅可以提高学生的身体素质，同时也能够帮助学生进行全面的发展。在本文中，笔者主要吉林省小学体育中跆拳道教学所存在的问题进行讨论，并且以此提出优化跆拳道运动教学的几点建议。
关键词：小学体育 跆拳道 教学探讨
伴随着我国素质教育的不断深入和发展，在当前，为了更好的进行小学体育教育，提高学生的身体素质，以达到培养全方面综合发展的高素质人才的教育目的，小学体育教学改革也在不断的深化中。小学生正处于发育阶段，在这个时候的体育教学应该要起到促进学生骨骼肌肉良好发育的作用，并且通过体育锻炼来强化学生的身体协调能力，提高学生的心理承受能力和适应力。为了达到这一目的，在当前吉林省小学体育教学中开始引入跆拳道运动，希望能够通过教学方式的多样化来提高体育教学的质量和效果。然而，从笔者所观察到的情况来看，在当前跆拳道运动的教学中还存在着一些问题，制约着体育教育效果的提高。[1]
一、当前吉林省小学体育中跆拳道教学所存在的问题
1.缺乏对应的体育教材
目前无论是吉林省还是全中国，跆拳道运动的发展都是极为迅速的。然而，在这样迅速的发展中，跆拳道运动却始终缺乏对应的教材来帮助跆拳道运动的学习。在小学体育教育中，跆拳道的教材更是少之又少。[2]
2.缺乏完善的评价机制
在当前小学体育的跆拳道运动中，十分缺少一套完善的评价机制。之所以会出现这种情况，是因为在跆拳道运动的教学当中，一般情况下是没有科学、完善的教学大纲，同时教学计划的制定也极为的草率，这就导致教师在进行跆拳道教学时，教学的内容十分混乱。特别是在小学体育的教学当中，跆拳道运动的教学任务一般是由体育教师来承担，但是很少有体育教师具备系统的跆拳道理论知识和优秀的跆拳道技术能力，这对于跆拳道运动的教学效果也有着极大的影响。
3.缺乏高素质教师队伍
从笔者所观察到的情况来看，在当前大部分从事跆拳道运动教学工作的人员都没有进行过系统的理论知识培养，同时也没有接受过专业的任教资格培训。这就导致，虽然当前有很多人员在从事跆拳道运动的教学工作，但是由于其缺乏扎实的理论知识，也不具备先进的教育理念，这就导致跆拳道运动的教学质量和效果十分的不理想。
4.缺乏专业的场地和设施
从目前大部分小学的跆拳道运动教学来看，更多的只是表面工作。由于缺乏系统的教学材料，因此教学内容和教学大纲的设计都是十分的缺乏。再加上进行跆拳道运动时，对于场地和护具都有着一定的要求。而部分学校由于不重视，或者是学校本身资源不够，而无法为跆拳道运动的教学提供专业的场地和设施，这样就让跆拳道运动的教学很难正常的进行。
5.安全问题
在体育运动当中，跆拳道是属于格斗类。因此，虽然在当前小学跆拳道运动的教学当中，学生实战的机会较少。但是，在教学的过程中，学生难免会因为好奇心或者是好胜心进行对打，这样一来就很有可能会导致学生在教学的过程中受伤。同时，在跆拳道运动的练习过程中，难免会进行踢腿、跳跃、旋转等动作的练习。一旦学生没有配备护具，或者是护具配备的方式错误，那么就有可能会导致安全问题的发生。
二、针对当前小学体育中跆拳道运动存在问题的优化策略
1.编撰跆拳道运动的体育教材
随着跆拳道运动在我国热度的不断升温，有越来越多的人开始了跆拳道的联系。在这样的情况下，笔者认为，无论是针对学生还是针对成人，都必须要完善跆拳道运动的体育教材。如果缺少科学、系统的体育教材，那么跆拳道运动的推广和发展也会受到阻碍。而关于跆拳道运动体育教材的编撰，笔者认为可以邀请相关的跆拳道专家或者体育运动学生来进行。当然，需要注意的是，针对小学体育中的跆拳道运动教学，编撰人员一定要充分考虑到小学生的生理和心理特点，这样才能更适用于小学体育课程的教学当中。
2.完善跆拳道运动的评价机制
对于小学体育中的跆拳道运动教学来说，完善评价机制无论是对于体育教师教学能力的提高还是学生跆拳道运动学习质量的提高都有着极大的作用。因此，一定要制定一套完善的跆拳道运动评价机制。根据这一点，笔者认为可以由中国跆拳道协会和吉林省相关教育部门来共同制定，这样才能更好的促进跆拳道运动教学效果和质量的提高。[3]
3.建立一支高素质师资队伍
对于当前吉林省小学体育课程中的跆拳道运动教学来说，最大的问题就是缺乏一支高素质的师资队伍来从事跆拳道运动的教学。针对这一点，笔者认为应当由校方积极主动的吸纳和引进从事跆拳道运动教学的专业人才，这样才能更好的提高跆拳道运动教学效果。与此同时，在高校中也要加强跆拳道运动专业人才的培养，这样才能让更多具备专业技能和专业知识的人才从事跆拳道运动的教学当中。
4.完善设施与场地
完善跆拳道运动的设施与场地，对于跆拳道运动教学效果和質量的提高也有着极大作用。只有配备良好的设施与场地，才能更好让学生感受到跆拳道运动的乐趣，从而让他们更加积极主动的投入到跆拳道运动的学习当中。除此之外，设施与场地的完善，还能够避免学生在跆拳道学习过程中出现任何的安全问题，从而提高教学的安全性，在保障学生人身安全的情况下，让他们尽情的享受跆拳道运动所带来的刺激和挑战。
结语
综上所述，针对当前小学体育课程中跆拳道运动教学所存在的问题，一定要做到编撰专门的跆拳道运动体育教材、建立一套针对跆拳道运动学习的评价机制、组织一支高素质的师资队伍以及完善跆拳道运动所需的设施与场地，只有这样才能让跆拳道运动的教学充分发挥其效果，提高学生的身体素质，让学生进行全面综合性发展。
参考文献
[1]陈晓晓.小学体育开展跆拳道教学的可行性研究[J].新课程学习：上，2014（2）：187-187
[2]韩晓霞.小学体育中开展跆拳道教学的思考[J].青少年日记：教育教学研究，2016（2）：71-71
[3]刘开群. “新常态”下中小学跆拳道教学现状及对策研究[J].当代体育科技，2015，5（19）