发言说明本次实训的得失，总结得失，在学习中思考，在思考中成长，真正让学生在每一堂课都有所得，有所收获。
7.老师进行总结。
8.排队撤离现场。
四、总结
基于“6S管理”的任务驱动型教学法应用到此过程中后，既能调动学生的学习积极性，又能实现学生理论知识与实践之间的相互联系，真正实现学即能用的目标，彻底改变以往教学中教学脱节、师生对立的不利局面。
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