摘要：田径是中学体育课程的主要内容也是主要阵地。很多学者对中学田径运动的相关内容进行了研究，本研究运用科学知识图谱可视化工具CiteSpace V，对中国知网上检索到的436篇文献进行分析。研究发现，中学田径的研究热点围绕着教学和训练两个方面展开；近年来中学田径的研究主题趋于多元化和去中心化。
关键词：中学田径；知识图谱；研究热点
1前言
中学是田径运动的主要阵地。中学阶段是人体各项运动素质发展的黄金时期，而田径又是运动之母，走、跑、跳、投是人类最基本的运动形态，是其他运动项目的基础。本文旨在分析前人的研究成果，剖析中学田径研究的发展脉络，发现当前中学田径研究的最新动态，进而揭示我国中学田径研究存在的主要问题，为今后学者提供参考和借鉴。
2研究方法
2.1数据来源
以中国知网全部期刊为来源数据库，以“中学”并含“田径”为主题词，共检索到692篇文献，经仔细筛查，最后剩余436篇文献，以此作为数据来源。
2.2研究工具
本文以第五版引文空间（Cite Space V）为研究工具。该工具可将检索到的所有文献数据绘制成图像，化繁为简，使得研究者能直观全面地了解数据的重点和趋势[1]。
2.3研究程序
（1）定主题。本文的主题为“中学田径”，因此搜索词为“中学”并含“田径”。
（2）备数据。以中国知网为数据库进行期刊检索，筛选后保留436篇供使用。
（3）设项目。本文将时区设为1996-2018年，每两年一段。Node Types选择Keyword，阈值项选择“Top N% per slice”，节点阈值设定为每个时间段中最高频次的50个关键词。选择关键路径计算法进行分析，两种裁剪方式，点击GO按钮运行软件，生成图谱。
3研究结果与分析
3.1研究热点分析
经软件计算得出中学田径研究的结果，节点间的连线为共现关系，将出现频次最高的前十个关键词和中心度最高的前十个关键词进行分析：学者对于中学田径的关注点主要集中于教学方面。田径有着其运动基础的功能属性，也有比较枯燥乏味的特点。学者们根据中学田径教学过程存在的问题进行了研究。周红萍针对我国初中田径教材内容和方法的局限，构建了田径娱乐化教学内容和教学方法的体系[2]。潘春燕采用文献资料法，阐述了新课标对我国中学田径教学的影响，认为今后田径教学应该向着学懂、学乐的方向发展[3]。宋淑芳分析了现阶段中学田径类项目教学方法需要解决的主要问题和改革思路[4]。从以上学者的研究不难发现，传统的田径教学内容和方法满足不了学生的需求，过分强调专业性和竞技性让田径变得枯燥乏味，这样只能少数学生获得运动高峰体验，而大部分学生只能感受到挫败感。所以田径教学重在改革，增加趣味性和娱乐性，提高广大学生的参与热情，或许是改革的方向。
大大小小的学校每年都会举办一次全校规模的田径运动会，各地方政府也会定期举办县、市级的田径运动会，田径项目的课余训练是相当普及和广泛的。田径训练是出现频次排在第二位而中心度排在第三位的关键词，可见田径训练是学者们关注的另一个热点。周学兵等人对苏州市普通中学课余田径训练现状进行了研究，发现学校和家庭对学生参与课余田径训练的支持率不高，训练过程缺乏组织性和科学性[5]。周红萍运用文献资料法，根据控制论、信息论和系统论的原理，对我国中学田径业余训练的特点进行了分析[6]。上述学者的研究多是对现状的描述和概括，鲜见对训练过程实践当中训练方法和训练手段的探索。田径训练归根结底是为了提高水平拿成绩，最关键的部分在于训练的组织与实施，而当前对这部分的研究尚显匮乏。
3.2研究热点时区分析
基于生成的时区图，能够反映出中学田径研究主题的转变和发展。可以得出，早期的研究主要围绕田径训练开展，紧随其后便是大规模的田径教学相关研究，这与当时所处的历时节点有高度相关。2008年以后，随着我国后奥运时代的开始，根据“健康第一”学校体育新理念的指引，中学田径的研究主题趋于多元化和去中心化。这表明中学田径有了新的需要解决的问题，同时也说明学者们对中学田径的研究有了不同的关注角度。
4结论：
本文对在中国知网检索到的有关中学田径的研究文献进行了知识图谱可视化分析，得出以下结论：
（1）中学阶段的田径教学需要改革，要降低专业性和竞技性，提高趣味性和娱乐性，激发学生的学习热情和兴趣，在愉悦的氛围中提高身体素质，发展运动能力。
（2）田径训练的研究是中学田径科研的热点，数量虽多，但研究内容多是现状的调查描述，缺乏实证研究。
（3）上世纪九十年代到新世纪初期，中学田径的研究主题较为集中，而北京奥运会之后，中学田径的研究主题趋于多元化和去中心化。
（4）知识图谱分析法能够对中学田径研究领域的文献提供宏观视角，使得研究结果更加客观和准确。
参考文献：
[1]李杰，陈超美. CiteSpace：科技文本挖掘及可视化[M].北京：首都经济贸易大学出版社，2015.
[2]周红萍. 初中 田径娱乐化教学内容和方法体系的构建[J].广州体育学院学报，2003，（6）：124-128.
[3]潘春燕. 新课标对中学田径教学的影响及发展趋势研究[J].吉林体育学院学报，2007，（4）：130-131.
[4]宋淑芳.中学田径类项目教学方法改革初探[J]. 运动，2011，（11）：105-106.
[5]周學兵，陈剑锋，陈波. 苏州市普通中学课余田径训练现状的调查和分析[J].南京体育学院学报（自然科学版），2003，（3）：92-94.
[6]周红萍.浅论中学业余田径训练的特点及其控制过程[J].四川体育科学，2004，（2）：61-63.