摘要:数学教学中教师应当转变观念,树立“人人学有用的数学,有用的数学应为人人所学”的基本理念,努力开发现实生活中的数学资源,让学生在生活实践中学习数学、应用数学。
关键词:研究性学习;挖掘数学素材;数学的应用价值
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2008)07-068-01
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