摘 要：通过采用2010年与2014年佤族学生体质健康调研所获取的数据进行对比分析，了解佤族中学生体质健康状况的发展动态及存在的问题，从而针对佤族中学生体质健康发展中存在的问题，倡导学校应积极联合社会、家庭等共同努力，使之形成一个合力，才能更好的提升学生体质健康水平。
关键词：佤族 学生 体质健康 现状
民族学生体质作为人類学、民族学、社会学等研究的重要参数，一直是各领域的研究重点之一，民族学生体质健康研究在探索人类社会可持续发展、多样共容及和谐共存的进程中具有特殊的学术功能[1]。佤族是云南的15个特有少数民族之一。根据2010年中国第六次人口普查，全国佤族总人口为429709。通过对现有学生体质健康研究方面的文献进行分析，虽然现在对学生体质健康方面研究的文献已经较多，但是对少数民族学生体质健康研究方面较少，特别是对佤族学生体质健康研究更少。本文为了解佤族学生体质健康变化特点的规律。利用2010～2014年4年间的体质健康状况做动态分析，揭示学生体质健康动态变化的特点及规律，为学校体育卫生工作的开展及相关部门政策的制定提供科学依据。
一、研究对象、内容及方法
1.调查对象
选取了2010年及2014年云南省学生体质健康调研中佤族部分的调研数据，分别选取了16～18岁学生作为分析的对象，被调查的佤族学生以年龄段进行分组，每岁为1组，2010年共选取了656人，其中选取男生327人，其中16岁男生109人、17岁男生110人、18岁男生108人；选取了女生329人，其中16岁女生110人，17岁女生110人、18岁女生109人。2014年共选取了661人，其中选取男生331人，其中16岁男生116人、17岁男生105人、18岁男生110人；选取女生330人，其中16岁女生113人，17岁女生107人、18岁女生110人。
2.测试指标
佤族中学生体质健康指标共选取了身体形态、身体机能及身体素质共三个纬度的8项指标，男生分别选取了身高、体重、肺活量、50m、立定跳远、坐位体前屈、引体向上及1000m；女生分别选取了身高、体重、肺活量、50m、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐及800m共8项指标。
3.数理统计法
把云南省学生体质健康调研的佤族中学生部分数据在Excel2007中进行预处理，然后导入SPSS17.0统计软件中进行分析。2010～2014年佤族学生体质健康调研数据对比分析采用独立样本t检验[3]。检验水准α取0.05，P<0.05为显著性差异，P<0.01为非常显著性差异。
二、研究的结果与分析
1.佤族中学生身体形态发展动态分析
身高及体重是测量身体形态的重要指标。2010年～2014年的4年间，佤族16岁男女生的身高分别增长了1.75cm及2.76cm，并具有统计学意义（P<0.01）；而18岁女生的身高在4年间下降了1.28cm，具有统计学意义（P<0.01）。体重方面看，4年间，佤族18岁女生体重增长了1.86kg，具有统计学意义（P<0.01），其余年龄段学生不具有统计学意义。结果表明：佤族16岁男女生的身高呈现不断的增长趋势，而佤族18岁女生的身高及体重呈现下降的趋势。
2.佤族中学生身体机能动态分析
肺活量是评价身体机能的重要指标。2010年～2014年的4年间，佤族16～18岁男生的身体机能分别增长了487.71，367.15ml及752.27ml，均具有统计学意义（P<0.01）；此外，4年间，佤族16～18岁女生的身体机能分别增长了214.00，134.07ml及652.55ml，均具有统计学意义（P<0.01）。综上所述，佤族中学生的身体机能发育水平呈现出不断增长的趋势。
3.佤族中学生身体素质状况
（1）佤族中学生力量发展现状
仰卧起坐是测量女子腰腹肌力的重要指标，引体向上是测量男子上肢力量的重要指标。4年间，佤族16～18岁男生的仰卧起坐分别下降了3.99，1.01及1.70个，均具有统计学意义（P<0.05）；而17～18岁女生的仰卧起坐分别下降了8.45及11.32个，均具有统计学意义（P<0.01）。立定跳远是测量下肢力量及爆发力的重要指标。经t检验，4年间，佤族16岁男生的立定跳远增长了17.80cm，具有统计学意义（P<0.01），另外16～17岁女生的立定跳远分别增长了11.38及3.24cm，具有统计学意义（P<0.05）。综上所述，佤族男生力量素质呈现出不断增长势头；女生的腰腹力量呈现下降的趋势，而女生的下肢力量呈现上升的趋势。
（2）佤族中学生速度、柔韧及耐力发展现状
50m跑是测量学生速度的重要指标。经过独立样本t检验，4年间，16岁佤族男生的50m成绩下降了0.56s，具有显著性差异（P<0.01），17～18岁佤族男生的50m成绩分别下降了0.46及0.30s，均具有显著性差异（P<0.01）；女生方面，16～17岁女生的50m成绩增长了1.29及1.56s，均具有显著性差异（P<0.01），而18岁女生的50m成绩下降了0.25s，具有统计学意义（P<0.01）。结果表明：佤族中学生的速度素质发展水平具有不稳定或是发展不平衡的特征。坐位体前屈是测量学生柔韧素质的重要指标[4]。经过独立样本t检验，4年间，佤族17岁女生的坐位体前屈的成绩增长了1.38cm，具有显著性差异（P<0.01），其余年龄段在4年间基本保持相同的水平，表明了佤族中学生有较好的柔韧素质。800m跑是测量女生耐力素质的重要指标，1000m跑是测量男生耐力素质的重要指标。经过独立样本t检验，4年间，佤族男生的耐力素质分别增长了22.91，4.79及5.63s，均具有显著性差异（P<0.01）；女生方面，佤族16～17岁女生的耐力素质增长了27.69及12.72s，均具有显著性差异（P<0.01），而18岁佤族女生的耐力素质下降了15.42s，均有显著性差异（P<0.01），结果表明，佤族学生除了18岁女生外，其余年龄段学生的耐力素质呈现增长的趋势。
三、结论与建议
1.结论
2010～2016年佤族学生的体质健康相比较，佤族16岁男女生的身高呈现不断的增长趋势，而佤族18岁女生的身高及体重呈现下降的趋势。说明佤族学生身体形态总体发育水平还有待于提高。表明民族地区经济发展水平、居民生活水平、营养状况、生活居住环境及遗传等因素对学生生长发育具有重要的影响[5]。佤族中学生的身体机能发育水平呈现不断增长的趋势，究其原因，一方面应与国家推行的关于增强青少年体质的一系列政策分不开，云南省认真贯彻落实相关政策的要求，不断推进《国家学生体质健康标准》实施和阳光体育运动等的开展，促进了学生体质健康的发展。身体素质方面，佤族中学生身体素质表现出发展不平衡等的特征。针对此状况，应建立长期的体质健康监测制度，以准确评估学生身体素质状况及把握学生身体素质发展的变化规律，针对性地进行学校体育卫生工作，为制定科学的干预措施提供依据。
2.建议
佤族中学生体质健康方面存在的问题，表明学校体育卫生工作还存在漏洞，应引起相关部门领导及家长的重视，应积极改善学生的饮食结构及营养状况，并且加强青春期的健康教育，积极引导学生参与体育锻炼，促进学生身体形态的发展。同时学校体育应多增加相应的发展身体机能方面的教学内容，并且鼓励学生多参加一些中长跑项目，促进学生身体机能发展的同时提高学生吃苦耐劳的精神。针对佤族中学生身体素质方面的问题，应积极利用学生体质健康监测的结果进行针对性的提高佤族中学生的身体素质。另外应针对学生的身体素质，学校应积极开展阳光体育活动，保证每天让学生锻炼1小时的时间，让学生在紧张的学习气氛之余享受运动带来的快乐，以提升学生体育锻煉的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识。
参考文献
[1]李国忠，沈凌锟，鲁天学.构建云南省边疆少数民族地区学生体质健康监测信息平台的可行性研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2016，5（32）：210～212.
[2]赵明生.佤族支系“本人”的含义、人口分布及其形成与发展[J].云南社会科学，2014，33（02）：71～75.
[3]何国民.应用统计学案例教程：以SPSS为计算工具[M].湖北：华中科技大学出版社，2013：112～113.
[4]鲁天学.李国忠，胡江邦，等.导引养生功十二法教学对大学生身心健康影响的实验研究[J].南京体育学院学报（自然科学版），2016，15（2）：59～63.
[5]鲁天学，李国忠，沈凌锟.拉祜族中学生体质健康状况调查[J].中国学校卫生，2017，38（4）：612～614.