摘 要：文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数据分析统计法，对太原市大学城部分高校的场地设施、体育教师和体育专业学生现状以及部分社区体育的发展现状进行了调查分析，结论为：（1）社区体育场地设施严重不足，社区体育指导员匮乏；（2）高校体育具有师资、场地设施和科研资源的优势；（3）高校体育与社区体育互动严重脱节。在此基础上，根据生态文明的理论，提出了高校体育与社区体育互动发展思路。
关键词：高校体育 社区体育 互动发展
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2018）2—0149—04
2012年11月，党的十八大提出了生态文明建设的战略举措。生态文明的实质就是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化形态，是一种更为高级的文明形式。城市社区体育做为政府为社会提供体育服务功能的平台，在当前中国体育生态文明建设中，以其独特的魅力发挥着重要作用。而縱观我国城市社区体育的发展现状，其在场地设施、人力等资源方面还不能够完全满足广大人民的健身需求。周边高校作为所属辖区的一部分，具备人才和场地设施的相对优势。两者如果按照生态文明的理论相互协同和谐发展，实现资源全面共享，不仅能够解决社区体育发展中存在的资源短缺问题，对于高校来说也可以促进学校体育社会化发展，使广大师生更好地了解社会、适应社会，实现为地方经济社会服务的目的。
1 研究对象及方法
1.1 研究对象
研究对象为高校体育与社区体育互动发展。调查选取太原市大学城中的晋中学院、太原理工大学，太原师范学院3所高校的体育教师、体育专业学生以及周边的朗润园、安宁嘉园、田森嘉园、书林世家、烟草家园5个社区内参与健身的社区居民。
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法
研究利用大同大学图书馆和校园网络资源查阅了与本课题相关的文献10篇。
1.2.2 问卷调查法
根据课题研究需要，设计了三份问卷，一份对社区居民进行调查，在 5个社区内随机抽取部分居民进行调查，共发放调查问卷200份，回收问卷185份，其中有效问卷175份，93%的问卷回收率，94.5%的有效回收率。第二份是对3所高校内的体育教师进行调查，共发放调查问卷50份，回收问卷48份，其中有效问卷48份，96%的回收率，100%的有效率。第三份是对3所高校内体育专业学生进行调查，共发放调查问卷150份，回收140份，其中有效问卷135份，93.3%的回收率，96.4%的有效率。
1.2.3 访谈法
通过访谈方式对大学城内高校体育教师和体育专业学生进行访问和座谈，了解到学校体育人力、物力资源现状及发展空间。通过对社区的体育指导员以及居民进行访问和座谈，了解到社区体育活动开展情况以及群众的健身需求，并对所访谈内容进行分析。
1.2.4 数据统计法
将研究调查中获取的数据等信息资料利用Excel2003处理进行处理与分析。
2 结果与分析
2.1 太原市周边社区体育现状分析
2.1.1 社区体育场地设施情况调查分析
由表1可知，5个社区内羽毛球场和篮球场数量较多，基本每个社区最少有一个，而网球场在所调查的5个社区中数量则为零。这就说明，篮球和羽毛球作为大众化的体育健身项目，社区居民能够在社区内进行简单的球类运动，而网球场地的建设以及维护花费资金较大，网球运动的技术难度较高，在没有专业指导员指导的情况下，社区居民很难将其作为平时的锻炼项目。同时也表明社区内的体育场地设施不是很多，不能够完全满足社区居民在工作之余的健身锻炼。
2.1.2 社区居民选择健身项目特征调查分析
由表2可知，社区居民在选择健身项目时，选择跑步、散步人数最多，占60%，选择器械健身次之占43%，而选择骑自行车的人数最少占11%，可见，社区居民在选择健身活动时没有创意，选择内容陈旧、单调，更愿意把跑步与散步作为平时工作之余最主要的活动类型，而对于游泳、骑自行车健身，则不是很感兴趣，同时也表明，社区内场地设施的不足，使居民难以做出更多的选择。
2.1.3 社区居民参与体育活动地点调查分析
由表3可知，大部分社区居民闲暇时间参加的体育活动集中在非正式的体育场所，如：公园、广场、街道、路边等等，其中公园、广场占人数的82%，街道、路边占人数的63%。而在较正规的体育场所进行健身锻炼的人数相对较少，利用学校体育场地设施的占29%，利用收费体育场地设施的占28%，利用企事业单位体育场所的占38%。这就说明，居民在选择健身场地是仍以免费为主，高校内体育场地设施对社区的免费开放，将在很大程度上改善居民选择健身场地的状况。
2.1.4 社区居民体育指导员情况调查分析
调查结果显示（见表4），在社区健身人群里有63%的人没有接受过专业人员的指导，仅10%的人有健身人员的指导。通过调查可知，社区中专业体育指导员仅占30%，而兼职的体育指导员占70%。说明在社区体育运动的人群中，对体育运动的专业性追求并不是相当严格，大多数是根据自己的意愿进行着不同形式的体育锻炼，多由个人兴趣爱好决定。可见，社区体育指导员不足，不能对参与健身的绝大多数居民进行指导，同时人们对请专业指导员的想法并不是很多，省钱、自由等多方面的原因使得专业体育运动人员出现在社区体育锻炼中并不是经常的现象，甚至有的地方根本没有。
2.1.5 社区居民对场地设施满意度调查分析
随着全民健身计划运动的推动，社区体育基础场地设施的建设得到了快速发展。但是与居民日益增长的体育锻炼需要仍存在很大差距。由表6可知：社区居民对于自己健身的场地设施表示非常满意、满意和一般的比例分别为6%、15%、23%；而社区居民表示不满意、非常不满意的比例分别为48%、8%。这就说明太原市周边社区的体育场地设施不能够很好地满足居民对于健身运动的需求，急需加大对社区体育场地设施的建设。
2.1.6 社区居民对社区体育指导员满意度调查分析
由6表可知，社区居民对所在社区内的体育指导员进行指导的态度表示一般的占45%，表示不滿意的占28%，这就说明社区内的体育指导员专业指导能力不是很强，对居民指导不够积极，不能够全方位满足居民的健身需求。
2.2 对太原市大学城内高校体育场地设施、教师和体育专业学生现状分析
2.2.1 高校体育场地设施的调查分析
2.2.1.1体育场馆资源情况
由表7可知，太原市大学城内3所高校的体育场馆中各类体育场、馆总数为83个，3所高校校区内篮球场数量最多为15个、网球场次之11个，综合体育馆仅3个，这些体育场地设施与学生的运动兴趣爱好契合，在满足学生正常体育课教学、课外活动和运动队训练的情况下，仍有很大的可供开发利用的空间。
2.2.1.2 高校体育场地和设施对外开放的调查
在对太原市大学城内3所高校体育场地的调查中发现，高校体育场地对外开放的时间段多为早上和晚上，上午和下午主要用于学生的正常体育课教学，高校场地设施基本都是有偿开放，而完全免费对外开放几乎没有。经调查发现，体育项目的开展主要为球类运动，开展的项目不是很多，如何最大限度地把高校体育场地面向社区居民开放，同时开展健身的项目符合社区居民的多元化需求，这个问题值得高校和社区共同关注。
2.2.2高校体育教师调查分析
在所调查的3所高校中，共有专职体育教师192人。其中教授9人，副教授62人，讲师93人。拥有博士学历14人，具有硕士学历的有150人，有国际级裁判5人，国家级裁判7人，一级裁判36人，硕士生导师13人。承担省部级以上科研课题200余项，出版著作及教材150余部。师资力量雄厚，教学科研成果丰硕，具备较为厚实的专业相关知识以及教学科研能力。通过对其中的48名教师调查得知，只有17%的教师经常参与到社区体育的健身指导活动中去。
2.2.3 高校体育专业学生调查分析
从调查得知，晋中学院体育学院现有体育教育和民族传统两个专业，在校学生1058人。太原理工大学体育学院在校学生561人，其中研究生61人，本科500人。太原师范学院体育学院现有体育教育和社会体育指导与管理两个专业，在校学生671人。3所高校体育专业类别丰富，在校期间学生通过专业理论课和专业技术课的学习，基本具备了体育教学和运动训练的理论知识和专业技能，尤其是社会体育专业的大多数学生，在校期间已经拿到了社会体育指导员资格证书，对社区居民的体育活动能够进行有效的组织和指导。通过对其中的135名学生调查得知，只有13%的学生经常或偶尔参与到社区体育的健身指导活动中去，绝大多数学生从来没有经历过社区体育的健身指导工作，实践经验几乎为零。
3 高校体育与社区体育互动发展思路
（1）实现高校体育与社区体育的互动，首先要破除思想和理念上落后的障碍，树立终身体育思想，在大学生体育教学中改变传统的规范、单调的课堂讲授形式，向多元化模式转变，让学生适当地参加社区体育活动，这样可以使高校体育教学与社区体育更好地互动交流。（2）成立专门的高校与社区体育互动发展联系小组，相关政府部门应当出台相关政策，予以支持。如健全高校体育场地设施对外开放的法律法规，明确免费开放以及有偿开放相关政策。（3）高校应当定期组织体育系师生加入社区体育活动，给社区居民提供专业理论知识以及技术指导，既可以使高校学生对所学知识进行很好的实践应用，又能为社区居民解决实际问题。（4）在保证高校学生体育教学正常进行的情况下，可以依据社区居民的健身时间状况在合适的时间段（如早晚）开放体育场馆，据实际情况可免费开放，也可收取适当的费用。（5）社区应制定相应的规章制度，为高校体育教师和体育专业学生的社区体育服务提供便利，同时给予适当的奖励，鼓励高校体育教师与体育专业学生走出校园，积极参加社区的体育工作。（6）社区的管理人员应积极与高校场馆负责人互动联系，积极组织社区体育活动，在提高居民生活质量的同时，使高校体育与社区体育更好地互动发展。
参考文献：
[1]姜大勇，王玉珠，张 蓉，等.山东省城市社区公共体育服务供给现状与改进策略[J].山东体育学院学报，2011（1）：5-6.
[2]熊 萍.武汉地区高校与周边社区体育协调发展的研究[J].江汉大学学报（自然科学版），2008（6）：80-81.
[3]张 龙.高校体育与社区体育互动发展的研究综述[J].体育科学，2013（1）：83-84.
[4]高晓娜.高校体育专业学生参与社区体育服务的现状及对策研究——以上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务为例[D].上海：上海师范大学，2012（4）：24-26.
[5]孫克成，于 清，袁 林.吉林省高校体育专业学生学历现状的调查与研究[J].吉林体育学院学报，2008（2）：87-88.
On the Interactive Development between University Sports and Community Sports from the Perspective of Ecological Civilization
Wang Xin1 Wang Zhiqiang2 An Jiaping2
（1.P.E.Dept，Taiyuan University of Technology，Taiyuan Shanxi 030024，China； 2. P.E. School of Shanxi Datong Univeristy， Datong Shanxi 037009， China）
Abstract：With the methods of literature， questionnaire survey， interviews and statistical data analysis ，conclusions can be based on the analysis and survey of the present development situation of some university sports facilities， physical education teachers， physical major students and some community sports development in some universities in Taiyuan city. The results show： （1） a serious shortage of community sports facilities， the lack of community sports instructors； （2） college sports have advantages in teachers， facilities and scientific research resources； （3） serious gap between the interaction of college sports and community sports. On this basis， according to the theory of ecological civilization， we put forward the idea of interactive development between university sports and community sports.
Keywords：college physical education community sports interactive development