体会
在中职药剂专业课堂引入“教学做一体化”教学模式，极大地提高了学生的学习兴趣，增加了师生互动，大部分学生能参与到课堂中来，使课堂气氛更活跃。学生对知识的理解更透彻，记忆更牢固，增强了知识应用能力，教师上课也更投入，获得了良好的教学效果，教师快乐地教，学生轻松地学。
教学在实施过程中要注意：有些内容不适合运用“教学做一体化”教学模式，所以需要其他教学方法的配合； “做”需要大量的时间，教师要适当处理教材，合理安排每节课的教学容量；课堂气氛太活跃，学生都想表达自己的观点，需要教师有较强的驾驭课堂的能力；“教学做一体化”教学模式的实施受到科目性质、教学条件、实验室条件等多种因素的影响，在今后的教学中要逐步探索。
（作者单位：山西省阳泉市卫生学校）