【摘 要】Internet的出现使全球信息交互快速化，便捷化，管理更趋于合理、规范。从而相继出现企业网、校园网等局部网络，使得各式各样的管理依赖于网络。电脑则是网络的终端工具，它已经成为人们生活当中必不可少的事物，在教育事业上，计算机辅助教学和多媒体技术的应用，让我们教育事业呈现前所未有的崭新面貌。考试是评测教与学活动的有效手段之一,能够帮助学习者检验学习效果,指导教师改进教学方法。只有加强考试命题的科学性,才能对学习者有一个比较客观公正的评价。试题库建设是教育现代化的需要，是考教分离、最大限度提高办学效益的需要。
【关键词】试题库；网络；教育；考试；多媒体技术
１．试题库建设的目的和意义
在现代信息社会，信息传播的速度成为当代社会所追求的目标。网络的应用使得这一目标得以实现，internet的出现使全球信息交互快速化，便捷化，管理更趋于合理、规范。从而相继出现企业网、校园网等局部网络，使得各式各样的管理依赖于网络。电脑则是网络的终端工具，它已经成为人们生活当中必不可少的事物，在教育事业上，计算机辅助教学和多媒体技术的应用，让我们教育事业呈现前所未有的崭新面貌。考试是评测教与学活动的有效手段之一,能够帮助学习者检验学习效果,指导教师改进教学方法。只有加强考试命题的科学性,才能对学习者有一个比较客观公正的评价。试题库建设是教育现代化的需要，是考教分离、最大限度提高办学效益的需要，是实行标准化考试的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。利用试题库进行考试是命题方式的重要改革，是实现由传统人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变。这种命题方式的特点是：由命题人提出命题原则，由计算机根据命题原则组卷。这不但大大提高了命题组卷的速度，而且克服了个人命题中容易出现的片面性、随意性，从而保证了命题组卷的客观性和科学性，使测试在保证考试纪律的前提下具有可靠性和有效性。现代化的考试方法、考试手段，具有无比的优越性和强大的生命力，是教育现代化不可或缺的组成部分。像初、高中的数理化，大学的“物理”“高等数学”等公共基础课，由于各校的教学情况和考试要求比较类似，所以都有比较成熟的试题库。很多“大学物理”课程采用的就是清华大学物理试题库组研制的试题库。目前针对单科的试题库系统已经存在，且应用技术比较成熟，但根据教学管理及综合评定，统计科目上并未将所有科目进行结合，所以目前国内并未有较成熟的各校普遍适用且又能个性化设置考试内容的“综合科目试题库系统”。各校可根据自己的实际情况进行试题库的建设。综合科目试题库系统是根据各类院校，初高中，甚至小学等所有教育系统的学校的教学大纲、教学内容和考核要求，使用dreamweaver MX 2004作为开发工具，Active Server Pages (ASP) WEB服务器端脚本开发环境开发建设而成的一个基于WEB的试题管理、试卷生成系统。它实现了由命题人提出命题原则，由计算机根据命题原则自动组卷的功能。这不但大大提高了命题组卷的速度，而且克服了个人命题中容易出现的片面性、随意性，从而保证了命题组卷的客观性和科学性，使测试在保证考试纪律的前提下具有可靠性和有效性。它本文阐述了系统的试题综合管理，试卷生成管理等模块的功能设计与实现。该试卷生成系统包含三个主要部分：题库管理系统，试卷生成和试卷管理。
2.试题库系统的特点
2.1系统具有集成性
为了改进一般试题库系统在组卷输出和题库建设上的不足，系统在组卷和合并题库方面进行了创造性的开发，实现了与MS Offices软件的集成。一方面，充分利用了Word的文字处理与排版功能，在试卷生成后通过VFP中的对象调用直接实现了同Word的无缝连接，试题组卷与格式转换等一步到位，极大地提高了组卷效率；另一方面，合并题库功能模块的开发，使得用户可以非常轻松地实现大批量试题与现有题库的合并，从而为高质量题库的持续建设提供了有力的保障。同时，系统还实现了调用Excel进行试题库数据的图表分析。本系统在设计难点上突破了原有的瓶颈障碍，使得系统性能达到了一个新的层次。
2.2系统具有智能性
在抽题算法的设计上，系统能根据题库中现有试题状况以及指定的难度和章节要求进行全自动智能放松。同时，系统在试卷难度的控制上做了进一步的细化，各大题都有了相应的难度系数设置，系统按题型自动选择抽题算法对参数进行匹配。同时，对知识点的检测和关键字校验也通过程序自动完成，用户不必手工调整。这些功能的实现使得用户能方便地控制试卷的难度分布，避免了考点重复，使得抽出的试卷更符合实际需求。系统的智能性为试卷的质量提供了基本保证。
2.3抽题组卷效率高，速度快
该系统在运行过程中速度较快，在几分钟内就可生成一套试卷以及试题的标准答案，并可立即将试卷输出到预先定制的Word模板文档中调整打印。同时，系统试题录入时也极为方便快捷，用户只要准备好试题文件，运行“合并题库”模块，在几分钟内就可实现大量试题的录入，极大地减轻了教师录题的工作负担，提高了命题工作的效率。
3.另外录入试题内容前应注意以下事项
3.1加强建设课程的选择
必须严格选择建设试题库、试卷库的课程，这是建设的起点与成功的关键。那种全面铺开、似乎越多越好的思想是不切实际的，也是有害的。不是什么课程都可以并需要建试题库，只能选择那些知识点相对稳定、基础性的核心课程建设试题库，才不至于劳而无获，造成资源的浪费。
3.2严格审核
首先是进行录入审核。如果条件允许的话，应该让试题库、试卷库建设者自己动手录入。即使本人不能亲自录入，录入过程中和录入完成以后，建设者本人必须认真审核，这样才能避免不必要的错误。其次是运行过程的审核。试题库录入完成以后，必须进行测试，运用程序随机生成若干套试卷，组织任课教师、有关专家进行认真的审核，研究这样生成的试卷是不是符合教学大纲和考试要求。如果不能，就必须找出问题的症结所在，及时加以解决。再其次是考前审核。只要是通过试题库、试卷库出题的试卷，在正式使用前都必须经过专家认真的审核，审核者可以不是任课教师本人，但必须是与任课教师同样精通这门课程的专业人士。这个审核环节非常重要，必不可少。这是试题库、试卷库正常运行的保障。
3.3严格保密纪律
试题库、试卷库的保密十分重要，无论哪个环节出现泄密，都可能导致整个建设工作失去意义。这就需要事先向每位从事此项工作的人员申明纪律，并明确各自的责任。一旦出现泄密，就严格按照纪律处理，让泄密人员赔偿损失。对于已经泄密的试题库、试卷库，应视情况采取修改或立即停止使用的措施。
加强对试题库、试卷库的维护。时代在变化，知识在更新，教师和学生也不同。因材施考、因时施考，是非常必要的。只有根据变化的情况，及时对建成的试题库、试卷库进行修改，才能准确反映教学的真实情况。
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