借物喻人的小学作文1 有人喜欢傲然挺立的梅花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢婀娜多姿的柳条，而我却喜欢具有顽强生命力的仙人掌。 仙人掌没有让人一见就起爱慕之心的美艳，也没有窈窕多姿的身躯。它们下面是小编为大家整理的2023年借物喻人小学作文【10篇】（完整文档）,供大家参考。
借物喻人的小学作文1
有人喜欢傲然挺立的梅花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢婀娜多姿的柳条，而我却喜欢具有顽强生命力的仙人掌。
仙人掌没有让人一见就起爱慕之心的美艳，也没有窈窕多姿的身躯。它们只是穿着一件绿色的披风，昂首挺胸地站在“舞台”上。它们浑身长满了针，远远望去，就像一个刺球。如果有人攻击它们，它们就会让你疼得哇哇大叫，尝尝泪水的味道。
仙人掌的生命力可顽强了。记得有一年暑假，妈妈带我出去旅游。家里的花草大概一个星期没有浇水了，我回来一看，惊呆了！仙人掌旁边的花儿，草儿都已经奄奄一息，好像在对我说：“给我们一点儿水分吧！我很渴了！”而仙人掌却没有像它们那样垂头丧气，直直地挺拔在盆栽里，像个卫士在守护着我的家。仙人掌的生命是多么顽强呀！这是怎么一回事呢？
我上网查了查原来是这样：仙人掌大多生长在干旱的环境里，呈柱形，它们可以不吃不喝的进入休眠状态，把体内的养料与水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕风欺不怕雪压，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它们就是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
其实在我们的生活中也有像仙人掌这样的人，比如我们的环卫工人，他们每天坚持在自己的岗位上。不管是炎热的夏天还是寒冷的.冬天，他们都会坚持工作。还有我们那些守卫边疆的战士，每当逢年过节，家人团聚的时刻，他们却默默无闻坚守岗位，我们生活中有很多很多具有仙人掌这种精神的人们。
我想：人的一生中，会遇到许多的坎坷，但只要我们有仙人掌的精神，希望之花就会常开。
借物喻人的小学作文2
梅花，是中华民族英雄不怕困难，坚贞不屈精神的象征，它被人们称为*最有名的花，位居十大名花之首，厉来被古代的文人墨客所赞颂。
在寒冷的冬天，独自面对凛冽的北风，忍受刺骨的寒冷，独自开放的就只有梅花，它是最坚强，最坚韧不拔的花，它虽然没有玫瑰的雍容华贵，也没有栀子的香气袭人，更没有牡丹的富丽堂皇，但它靠的是*凡朴素、有骨气的美流传于世，它用它那不怕寒冷、不畏艰难，经霜傲雪，然后不屈不挠的精神红遍天下，闻名于世，让画家去描绘，让诗人去赞颂，让世人去流传。
梅花和别的花不一样，其它的花都是怕困难，遇到一点困难就低头折节，不能勇敢的去战胜困难。一到冬天，个个都退缩了，到了暖和的.春天，才又苏醒过来，可梅花不仅凌寒独自开，而且生命力也很顽强。
梅花有清香的气息，它洁白如雪，冰清玉洁。然后它不需要一些庸俗的人们夸奖它颜色怎样鲜艳、怎样美丽，只求能把清香的气息，洁白的花朵为世人贡献就满足了。
梅花，你是我们学习的楷模，你的精神我们将永远流传！
借物喻人的小学作文3
诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”在当时，他可谓是名震天下，三国中有一句这
样的话“卧龙，凤雏，两人得一，可安天下。”可见他的才智之高深。谈到孔明，世人无不为之惋惜，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定*，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心尽职，可真谓是“鞠躬尽瘁，死而后已。”当时刘备兵败之际，曾对孔明说：“如若我儿不贤，丞相可取而代之”，但孔明没有这么做，而是尽职尽责的辅佐其子，一生只为酬三顾之恩。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”从古人对孔明的评价，可谓是把孔明一生的功绩都写出来了，遥想当年，蜀吴在赤壁大战魏国，周瑜料定孔明是自己的大敌，想杀掉孔明，孔明巧妙的识破，并上赵云接送自己，使吴国大将只能望洋兴叹，周瑜听后，说：“此人料事如神啊，我比不上他。”不仅写出了周瑜对孔明的敬佩，更写出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢说：“如果没有孔明，蜀国根本不复存在，如果当年孙权或曹操得到孔明，那么*早就统一了吧!”煮酒论英雄，这个英雄，必定属于孔明。正统不惭传万古，莫将成败论三分，功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，天下三分定。
借物喻人的小学作文4
前几天因为总感觉家里的书房里，除了书就是椅子书桌等等，有种呆板，烦闷的感觉，所以就托朋友给我带些适合放在书房里的植物来，起码这样也会在看书疲劳的时候让人眼前一亮不是。没想到朋友竟然给我带来了富贵竹，可以直接栽在水里的那种。
说实话，因为知道朋友是在外省，所以是在年前拜托朋友的，或许还是时间太久的原因吧，竹子的叶片都已经开始泛黄了，但依旧拿了个水瓶，然后将富贵竹*去，不知道是太懒了还是对这颗富贵竹不报希望，有的时候隔个一两周都没有将水拿去换。
直到有天，在书房整理书籍的时候，看到一本被我遗忘的名人录，翻开里面，就看到一则故事：林肯一生受到多次失败，也曾进过精神病院，只成功了两次，最后一次成功就是成为美国总统。看累了时候，抬头发现在富贵竹的一节身子上面竟然长出了碧绿的小叶片，这可让我惊讶大于惊喜了呢。
接下来的时间，我特意好好的照料它几次，结果自然是叶片越长越大，而且还非常的碧绿!似乎感觉是在我自己意料之中的事情，使我的惊喜早已大过惊讶了。不过更多的是佩服这富贵竹对求生的渴望以及顽强不屈的"精神。
我又想到那则名人录里的故事，似乎整个人略有所思……
借物喻人的小学作文5
在你人生的成长道路上，曾经，有过许多人给过你鼓励与支持，然后没有他们，也许你就不可能有了今天的成就。在那么多的风风雨雨中，每一次摔倒总是咬紧了牙关想要自己爬起来，可是一次又一次总是摔倒，没有办法在努力着爬起来。也许有一天，你身边来了一个人，他轻声的呼唤着你的名字要你努力的爬起来，他告诉你：要相信你自己，你一定可以爬起来的，试一试，也许就能成功。就这样一步步的艰难的，在地上爬起来，重新走向你应有的人生。
曾经，有一次，在泥泞的道路上我想要爬起来，可一次接着一次的摔倒，因此我开始怀疑人生、怀疑我自己，像一个失去了灵魂的躯体，像一只无头的苍蝇一样到处的乱转，每一分、每一秒，我都在自己的世界中度过着。
飞蛾看见什么亮的东西，就撞上去。别人说飞蛾这叫做傻瓜，然后可我不是这样觉得。我觉得飞蛾这叫做勇敢，因为它至少还能不顾一切的撞上去，可我呢？连爬起来的勇气都没有了，害怕在一次的摔倒，这叫做懦弱。我应该学习飞蛾，不管成功与否，然后总要试一试。
借物喻人的小学作文6
说起蜡烛相信大家都不陌生，它是大家生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗的也有细的。颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。
别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停电了大家第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。
一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子，它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---大家敬爱的老师，随着大家一天天的成长，他们的青春靓丽不也一天天在消失吗？
你燃烧着自己照亮了别人。蜡烛我爱你！老师我爱你们！！！
借物喻人的小学作文7
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长;有人说老师然而我们学习征途上的导师，然而他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但然而了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的然而什么为的然而给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们然而一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师然而无私的，他们配受一切赞美。
借物喻人的小学作文8
一天，我有机会和爸爸来到昆嵛山游玩，在上山的路上，我被一颗写有"欢迎光临"的松树吸引住了，满山长满苍松翠柏郁郁葱葱。我仔细观察发现青松枝茁壮，叶茂盛，树干粗壮，弯曲，青松的根细细的吸引了我，根的数量很多，粗细不同，深深地扎进根里，吸收水分，营养，他们经过暴风雨的考验，勇于站在山顶上，展现风采。
望着眼前的青松，我浮想联翩，在祖国的高山冰雪线上，那一位位手握钢枪，身穿绿色军装，用自己的青春，用家庭的分别为代价，换来了每寸疆土的安宁，与风雪为伴，与日月交谈，忍受着艰苦，忍受着寂寞，他们每天吃不到新鲜的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他们毫无怨言，端着沉重的钢枪，在雪地里站岗，每逢佳节，享受不到和家人团聚的快乐，品尝不到家人准备的美味佳肴，在雪山上吃着罐头，压缩饼干，但是他们非常乐观。
这都是为了国家的安宁，人们的幸福，无私奉献，无怨无悔。
我崇尚青松的坚忍不拔，崇拜*的坚韧无私。
借物喻人的小学作文9
你喜欢花，因为花的娇艳?你喜欢柳树，因为柳树的婀娜?我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品........
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在*地还是山间...那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风......”就是形容竹子像岩石般坚强。
我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子 ，有着宁屈不折的精神。
竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的小学作文10
前几天因为总感觉家里的书房里，除了书就是椅子书桌等等，有种呆板，烦闷的感觉，所以就托朋友给我带些适合放在书房里的植物来，起码这样也会在看书疲劳的时候让人眼前一亮不是。没想到朋友竟然给我带来了富贵竹，可以直接栽在水里的那种。
说实话，因为知道朋友是在外省，所以是在年前拜托朋友的，或许还是时间太久的原因吧，竹子的叶片都已经开始泛黄了，但依旧拿了个水瓶，然后将富贵竹*去，不知道是太懒了还是对这颗富贵竹不报希望，有的时候隔个一两周都没有将水拿去换。
直到有天，在书房整理书籍的时候，看到一本被我遗忘的名人录，翻开里面，就看到一则故事：林肯一生受到多次失败，也曾进过精神病院，只成功了两次，最后一次成功就是成为美国总统。看累了时候，抬头发现在富贵竹的一节身子上面竟然长出了碧绿的小叶片，这可让我惊讶大于惊喜了呢。
接下来的时间，我特意好好的照料它几次，结果自然是叶片越长越大，而且还非常的碧绿!似乎感觉是在我自己意料之中的事情，使我的惊喜早已大过惊讶了。不过更多的是佩服这富贵竹对求生的渴望以及顽强不屈的精神。
我又想到那则名人录里的故事，似乎整个人略有所思……
借物喻人的小学作文10篇扩展阅读
借物喻人的小学作文10篇（扩展1）
——借物喻人的小学作文10篇
借物喻人的小学作文1
梅花，是中华民族英雄不怕困难，坚贞不屈精神的象征，它被人们称为*最有名的花，位居十大名花之首，厉来被古代的文人墨客所赞颂。
在寒冷的冬天，独自面对凛冽的北风，忍受刺骨的寒冷，独自开放的就只有梅花，它是最坚强，最坚韧不拔的花，它虽然没有玫瑰的雍容华贵，也没有栀子的香气袭人，更没有牡丹的富丽堂皇，但它靠的是*凡朴素、有骨气的美流传于世，它用它那不怕寒冷、不畏艰难，经霜傲雪，然后不屈不挠的精神红遍天下，闻名于世，让画家去描绘，让诗人去赞颂，让世人去流传。
梅花和别的花不一样，其它的花都是怕困难，遇到一点困难就低头折节，不能勇敢的去战胜困难。一到冬天，个个都退缩了，到了暖和的.春天，才又苏醒过来，可梅花不仅凌寒独自开，而且生命力也很顽强。
梅花有清香的气息，它洁白如雪，冰清玉洁。然后它不需要一些庸俗的人们夸奖它颜色怎样鲜艳、怎样美丽，只求能把清香的气息，洁白的花朵为世人贡献就满足了。
梅花，你是我们学习的楷模，你的精神我们将永远流传！
借物喻人的小学作文2
诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”在当时，他可谓是名震天下，三国中有一句这
样的话“卧龙，凤雏，两人得一，可安天下。”可见他的才智之高深。谈到孔明，世人无不为之惋惜，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定*，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心尽职，可真谓是“鞠躬尽瘁，死而后已。”当时刘备兵败之际，曾对孔明说：“如若我儿不贤，丞相可取而代之”，但孔明没有这么做，而是尽职尽责的辅佐其子，一生只为酬三顾之恩。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”从古人对孔明的评价，可谓是把孔明一生的功绩都写出来了，遥想当年，蜀吴在赤壁大战魏国，周瑜料定孔明是自己的大敌，想杀掉孔明，孔明巧妙的识破，并上赵云接送自己，使吴国大将只能望洋兴叹，周瑜听后，说：“此人料事如神啊，我比不上他。”不仅写出了周瑜对孔明的敬佩，更写出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢说：“如果没有孔明，蜀国根本不复存在，如果当年孙权或曹操得到孔明，那么*早就统一了吧!”煮酒论英雄，这个英雄，必定属于孔明。正统不惭传万古，莫将成败论三分，功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，天下三分定。
借物喻人的小学作文3
当春天的风吹来的时候，小花们高仰着头，在比美。枊树姑妈摇动着美丽的身资，非常神气！
唯独只有小草弟弟从黑乎乎的泥土里钻出来，伸出了它那尖尖、嫩嫩的小脑袋，抬起头，向太阳公公问好。夏天到了，烈日易像火炉一般烤着大地，小花，枊枝们垂着头，没有精神，只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸，尽管汗水淋漓，但还默默地在烈日下站岗。金色的秋季来到了，大雁南飞，小花们都脱下了曾经艳丽的衣服，钻进了泥土里，小草弟弟脱下了绿衣服，换上了土黄色的衣服，在秋风中摇摆着。寒冷的冬天来到，燕子们也飞向南方，青蛙也睡大觉了。
小草身上覆盖着白雪，我用手扒开一看，它已经枯萎了，但根仍然深深地扎进泥土里。真是“野火烧不尽，春风吹又生呀。”我爱坚强的小草！
借物喻人的小学作文4
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长;有人说老师然而我们学习征途上的导师，然而他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但然而了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的然而什么为的然而给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们然而一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师然而无私的，他们配受一切赞美。
借物喻人的小学作文5
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那**凡凡的小草。草，虽然*凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都然而对生命的渴望而得来的力量！
草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都然而信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于然而它又顽强地站了起来！我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……
也许，有很多人都把小草当成然而弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，然而那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，然而它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
借物喻人的小学作文6
一天，我有机会和爸爸来到昆嵛山游玩，在上山的路上，我被一颗写有"欢迎光临"的松树吸引住了，满山长满苍松翠柏郁郁葱葱。我仔细观察发现青松枝茁壮，叶茂盛，树干粗壮，弯曲，青松的根细细的吸引了我，根的数量很多，粗细不同，深深地扎进根里，吸收水分，营养，他们经过暴风雨的考验，勇于站在山顶上，展现风采。
望着眼前的青松，我浮想联翩，在祖国的高山冰雪线上，那一位位手握钢枪，身穿绿色军装，用自己的青春，用家庭的分别为代价，换来了每寸疆土的安宁，与风雪为伴，与日月交谈，忍受着艰苦，忍受着寂寞，他们每天吃不到新鲜的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他们毫无怨言，端着沉重的钢枪，在雪地里站岗，每逢佳节，享受不到和家人团聚的快乐，品尝不到家人准备的美味佳肴，在雪山上吃着罐头，压缩饼干，但是他们非常乐观。
这都是为了国家的安宁，人们的幸福，无私奉献，无怨无悔。
我崇尚青松的坚忍不拔，崇拜*的坚韧无私。
借物喻人的小学作文7
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，然后满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、然后为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么*凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
借物喻人的小学作文8
世上植物繁多，各种各样，多姿多彩，千红万紫。而我却独爱小草。小草啊，你虽然没有花的香，也没有树的高壮，你是那么的*凡，却不*凡。
小草，你是那么的坚强！狂风暴雨都摧残不了你的身躯。豆大的雨珠往你身上撞。你痛不堪言，可你意志坚定，只是默默承受。
小草，你是多么地伟大！洪涝，拼命地把泥土往海洋里带，想推*高山。可小草知道土地的重要性。有了土，万物才能生长。你和你的同胞，手拉手，用自己的身躯拦住土地，用自己的生命把土地挽回。
寒冬都扼杀不了你的精神、生命。寒冬，你在土壤里蕴藏着能量。一到春风袭来，你就破土而出，积极地为自然界默默地献出一点绿。正所谓：“野火烧不尽，春风吹又生。”
天亮了，黑幕被一片一片地撕破了，太阳出来晨跑了。小草揉了揉眼睛，挺着身子，充分的吸收太阳的恩泽。把委屈和伤都释放出来。
一阵微风吹过，小草在风中起舞，形成波浪形，一卷一卷的，多美啊！
借物喻人的小学作文9
前几天因为总感觉家里的书房里，除了书就是椅子书桌等等，有种呆板，烦闷的感觉，所以就托朋友给我带些适合放在书房里的植物来，起码这样也会在看书疲劳的时候让人眼前一亮不是。没想到朋友竟然给我带来了富贵竹，可以直接栽在水里的那种。
说实话，因为知道朋友是在外省，所以是在年前拜托朋友的，或许还是时间太久的原因吧，竹子的叶片都已经开始泛黄了，但依旧拿了个水瓶，然后将富贵竹*去，不知道是太懒了还是对这颗富贵竹不报希望，有的时候隔个一两周都没有将水拿去换。
直到有天，在书房整理书籍的时候，看到一本被我遗忘的名人录，翻开里面，就看到一则故事：林肯一生受到多次失败，也曾进过精神病院，只成功了两次，最后一次成功就是成为美国总统。看累了时候，抬头发现在富贵竹的一节身子上面竟然长出了碧绿的小叶片，这可让我惊讶大于惊喜了呢。
接下来的时间，我特意好好的照料它几次，结果自然是叶片越长越大，而且还非常的碧绿!似乎感觉是在我自己意料之中的事情，使我的惊喜早已大过惊讶了。不过更多的是佩服这富贵竹对求生的渴望以及顽强不屈的精神。
我又想到那则名人录里的故事，似乎整个人略有所思……
借物喻人的小学作文10
现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。
在大家的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是大家的老师！每天老师站在黑板前面，教大家知识，教大家怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！
他们没有得到任何报酬，他们得到的只是大家每天工整作业，每次考试优异的成绩。如果没有他们的淳淳教导大家就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。
老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，老师传授知识给大家，自己却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮……
借物喻人的小学作文10篇（扩展2）
——借物喻人的作文10篇
借物喻人的作文1
古往今来，历代文人对梅花不知倾注了多少情。南宋诗人陆游的“无意苦争春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢?她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给人留下完美的形象。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹，不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感，而是因为竹的自然天情和独特品格给了我哲理的启迪和人格的力量!
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭，还是沟沟整整，她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来，竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象，为人师表、令人崇拜。
竹子刚劲、清新，生机盎然，蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，直指云天，所谓“清明一尺，谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣，她便象个活泼的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞，炯娜多姿。暑尽寒来，她仍绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽，留向纷纷雪里看。”竹，拥有永不消失的春天。
借物喻人的作文2
竹子看起来很漂亮，一根接一根的长细竹竿，微微尖尖的叶子和绿色的身体，优雅而优雅。
竹子有许多用途，例如筷子、篮子、床、桌子、椅子、扫帚、钢笔和竹简。
竹子坚硬，风雨无阻，直立不倒。为此，我想到了文天祥。
文天祥小时候受父亲教育。文天祥的父亲文怡非常喜欢竹子，在院子里种了许多青竹。一天，他指着竹子问他的`儿子，“竹子有什么用？说出来。”弟弟说:“竹子可以用作筷子和篮子。”文天祥接着说:“你也可以做笔和竹简。”“是的！”文怡点点头，“你知道竹子的高贵品质是什么吗？”文天祥想说，“无论风吹雨打，竹子都保持完整。”文怡如释重负地笑了笑，叹了口气，“我一生中最喜欢竹子。竹体可以燃烧但不能破坏，茎可以折断但不能伸直。你必须像它一样。”文天祥听着，点点头，牢牢记住父亲的话。
公元1283年冬天，一个衣衫褴褛的中年人面对刽子手坚定地说:“自古以来，从来没有人死过，他一直忠于汉卿。”他是文天祥！他像竹子一样坚强不屈，已经成为历史上不屈不挠的民族英雄！
我想像文天祥一样，像竹子一样，不怕风雨，不低头。
借物喻人的作文3
“物以稀为贵”，多的.要命的粉笔，便让我们拿来，抛弃。一边写一边任它短落在地，然后不小心踩成一摊粉末；墨水大翻了，用粉笔来吸。
粉笔陪着老师教我们这些不听话的孩子长大*，老师唉声叹气时，粉笔依陪着她，他们是否有同样的烦恼，有同样的心愿包括同样的精神，于是和他们分不开了？
这些没有生命的粉笔，忽然好有人情味了！
借物喻人的作文4
缙云山上有大量的绿色竹子，像一片绿色的大海。上次去缙云山，我亲眼看到了郁郁葱葱的竹海。那时，整个竹林都被雾包围着。在竹林中行走时，四周是一片广阔的白色，耳边不时传来清脆的鸟鸣声，仿佛置身仙境。从那以后，我爱上了宁静的竹林和青竹。
竹子长得非常快。树木需要生长几十年，竹子可以在一年多的时间里生长。
竹笋很好吃。春雨过后，竹林里随处可见毛茸茸的竹笋。竹笋汤当然很美味，但是炖肉和炒菜也很美味。我最喜欢春天用嫩竹笋煮的汤。
竹子有许多功能。竹席、篮子和筷子都是由竹子制成的。竹子仍然有许多用途。
竹子也有许多种类，包括龟板、雷竹、*、毛竹...有些生长在土壤中。有些也可以在清水中生长。我家有一盘竹子，被“种”在清澈的水中。
竹子有强大的生命力。它可以在岩石上和岩石旁边看到。即使在严冬，竹子也充满活力和绿色。因此，它、松树和腊梅被称为“一年中三个寒冷的朋友”。
竹子的奉献精神、单相思精神和坚韧不拔的毅力都值得学习。
借物喻人的作文5
一到夏天，西湖的荷花池中便开出了一朵朵粉嫩的荷花，有的亭亭玉立，有的被荷叶层层呵护包围，还有的正临风摇曳。在这一片美丽的荷花中，还乱入了几对鸳鸯，这便让原本*静的荷池中荡起了几圈波纹，过了一会儿又变得波光粼粼，荷花显得更加娇羞，像极了小姑娘红润可爱的脸颊。
荷花的茎很有特点，它外边虽是笔直的一条，但它中心是空的，这也让它成为了“中通外直，不蔓不枝”正直的象征。
我认为喜爱荷花的人不只是喜欢它的外表，更喜爱的应是它的内在精神。不不然比它大气的牡丹，比它清秀的水仙，比它娇小的桂花，哪一个不比荷花好看呀？
高洁的花，正直的茎，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，万人敬仰。
借物喻人的作文6
一阵狂风吹过，卷起了漫天飞舞的黄叶。渐渐地风顿了，枯黄的叶子四散飘落，一片单薄的枯叶在灰暗的天空中转了个圈，孤零零地落在了树下的泥坑中。望着窗外这萧瑟的一幕，我不禁陷入了沉思。当空气中弥漫着春天的气息时，光秃秃的树干就已经默默地忙活了起来，深埋在地下的树根穿过坚硬的砖块、瓦砾，忍受着黑暗与疼痛，为枝头的嫩芽源源不断地提供营养与水源，不辞辛劳。
炎炎的夏日里，当人们享受着树荫带给我们的阴凉时，一定会大赞那一树的绿叶，而此时的树干应该会感到非常的欣慰吧！
不知不觉，萧瑟的秋风越吹越紧，枝头的叶子已不再嫩绿。一阵风吹过，就会抖落几片枯黄的叶子。最终昔日繁茂的树木也只剩下了孤零零的枝干。而那些四散飘落的叶子一定会非常伤感吧，自己的结局只能是“零落成泥碾作尘”了。
“不！我们并不会感到伤感。当我们繁荣成长、大受赞赏之时，我们并没有忘记大树母亲的辛劳。如今，我们可以离开枝头落在母亲的脚下，融入泥土中，为我们辛劳的大树母亲提供养料，以报答她的养育之恩。”一种声音仿佛微微地在我的耳旁响起。
哦，恍然！不禁心头一热，孔子口中的仁孝原来无处不在，而我们在看到这些之后，是否应该反思呢？在我们的生活中，我们是否做到了像这些“无情”之物一样仁孝。大自然给我们上了一门很好的课。
听，风吹过，击响一树的乐章；看，叶飘落，谱写爱的伟大篇章！
借物喻人的作文7
粉笔虽然*凡普通，但是我非常喜欢粉笔。
粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕业的精力贡献给了人们。他每日的工作就是在那黑色的土地上“耕种”，多么辛苦啊！但她从来没有抱怨过，每日都辛辛恳恳地工作着。他教会了我们生字词语，教会了我们算术，还教会了我们ABC。然而，他自己却变成了粉末，消失在了这个世界上。粉笔这种默默无闻，无私的奉献精神多么让人敬佩啊！
我们辛勤的老师不也是一支支粉笔吗？夜深人静，我们沉沉入睡的时候，老师却在灯前备课或批改作业。当我们成为社会做奉献的时候，老师的头上已经长满了白头发，脸上已经长满了皱纹，但他们却一直没有抱怨我们。当你在事业上取得成功的时候，你还记得当初引导你的老师吗？
我赞美粉笔，更歌颂老师！
借物喻人的作文8
夜，千家万户，灯火澜珊。我想找本书解闷。“啪”地一声，灯灭了。我连忙打开窗户。窗外，一片宁静。刚才那番热闹的景象无影无踪了，只有无数颗星星在天上眨眼睛。我叹了一口气，只好去找蜡烛照明。
终于，我在抽屉里找到一根红色的蜡烛。点燃红烛后，我在烛火下发愣。突然，一滴红色的蜡油滴在桌子上，好像一滴红色的眼泪。我不禁想起敬爱的老师来……
转眼间，我就快毕业了。六年来，老师就像我们的妈妈一样，用她那甜美的乳汁哺育着我们。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”还是三年级的一节语文课，我们的班主任李老师正聚精会神地讲课，我们在座位上津津有味地听着。突然，李老师停住了，扶着讲台大口大口地咳嗽，豆大的汗珠从她的额角滴下来。我们惊呆了。李老师知道，她的心脏病又发作了。她并没有倒下，而是趴在讲台上喘气。看见我们关切的目光，李老师不想耽误我们的学习，从衣袋里掏出一个小药瓶，拿出药片吞下，继续讲课。可是，李老师还是支撑不住，我们连忙七手八脚地把李老师送到医务室。从此，李老师再也没有回到讲台上，她因病退休，不能再和我们在一起了……
后来，我们班来了一位新班主任，姓吴，我们叫她吴老师。吴老师非常严格，一到我们班就给大家来了个“下马威”——小组计分制度。说实话，我们开始有些不习惯，觉得没有什么大不了的，纪律、作业、卫生方面都不注意，还是和以前一样。我们三组更是连续几周都坐了倒数第一的“宝座”。我们都想，抄文章就抄文章，没什么大不了的。吴老师看在眼里，急在心里。有一次，吴老师把我们三组都叫到办公室，和我们谈话。吴老师并没有往常那么严厉，而是语重心长地说：“吴老师知道，你们三组各个方面都比其他组弱，这吴老师不怪你们。你们组最缺少的是团结。吴老师相信，只要你们团结起来，你们组不会是倒数第一的！”我们听了吴老师的一番话，惭愧地低下了头。从此，我们努力奋斗，在各个方面都十分出色，上课守纪律，积极发言。作业做得工工整整。桌子底下干干净净。通过我们的努力，我们组终于得到了第一名！
“啪哒！”，灯开了，窗外又是一片灯火通明。遥望星空，耳边响起老师那亲切的话语，我又想起老师来……
借物喻人的作文9
严寒的冬天，腊梅花处处盛开。
腊梅花有红色的，白色的，黄色的。由于品种各有不同，它们的花型大小、花瓣的数量也各不相同。有的开起来一串串的，就像冰糖葫芦；有的开起来就像盛开的桃花，灿烂无比。然而，它们却有着一个共同特点，那就是每到三九严寒，就会迎风怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的丽质芳姿，散发出沁人心脾的清香，让人心旷神怡。
腊梅花虽然不及牡丹花妖娆，但却比牡丹花清雅；虽然没有荷花高洁，却有着不畏严寒的傲骨；虽然不像菊花那样雍容华贵，却能在寒冬里给人们预报春的信息。
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”*这首《卜算子。咏梅》词，对腊梅花进行了最精彩的赞誉。
我也喜欢腊梅花，然而，我喜欢的不只是它不畏严寒的傲骨，更喜欢它不与群芳争艳，不计名利得失，默默充当春天使者的高尚品德，尽管春天山花烂漫之时，它已经“零落成泥碾作尘，只有香如故。”然而，却正如*所赞美的那样，只有“她在丛中笑”。
我们的社会之所以越来越和谐，我们的生活环境之所以越来越美好，不正是因为有许多像腊梅花这样不计个人名利得失的无名英雄、好心人默默充当“春的使者”的结果吗？同样，我们在对待学习上，也应该像腊梅花那样，不为名次、不为分数，而是为了祖国“山花烂漫”的春天而努力。
借物喻人的作文10
我赞美高大挺拔的松柏，我赞美出淤泥而不染的莲花，我赞美傲雪怒放的梅花，可我更赞美默默奉献的落花。
花园里，开满了千姿百态的花儿，美丽至极。人们三三两两地赏花，还有人拍照留念。可是，人们所看到的仅有盛开着的娇艳的花，没有人去欣赏那些落在泥土上的花。可是鲜花的美是转瞬即逝的，只要时节一过，它的美丽就会衰败。可是她也并不是就此不留痕迹的走了，她会落到泥土之中，渐渐地化成养料滋润着研讨关于自我的株身和大地，为下一代供给营养。
在我们身边，也有许多像落花一样无私奉献的人。
我们的教师，在开花的年纪，毅然选择成为祖国的园丁，成为落花，培养着祖国的一朵朵鲜花。他们桃李满园，却从不骄傲自满，说着“无心插柳柳成荫”。教师是神圣的，所以，有人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有了教师，才有了祖国繁华盛开的景象；有了教师，才有了祖国鲜花的争奇斗艳，有了教师，才能有那么多的栋梁之材。
其实，除了教师，社会上还有许多“落花”。去年，一位老干部陈义和老爷爷送来了好多字典，给六年级的学生的。陈爷爷虽然退休多年，却仍心系着我们这些鲜花。陈爷爷就如同落花，岁月衰败，仍勤勤恳恳地为祖国做出贡献。
啊！这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
借物喻人的小学作文10篇（扩展3）
——借物喻人的小学作文10篇
借物喻人的小学作文1
有人喜欢傲然挺立的梅花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢婀娜多姿的柳条，而我却喜欢具有顽强生命力的仙人掌。
仙人掌没有让人一见就起爱慕之心的美艳，也没有窈窕多姿的身躯。它们只是穿着一件绿色的披风，昂首挺胸地站在“舞台”上。它们浑身长满了针，远远望去，就像一个刺球。如果有人攻击它们，它们就会让你疼得哇哇大叫，尝尝泪水的味道。
仙人掌的生命力可顽强了。记得有一年暑假，妈妈带我出去旅游。家里的花草大概一个星期没有浇水了，我回来一看，惊呆了！仙人掌旁边的花儿，草儿都已经奄奄一息，好像在对我说：“给我们一点儿水分吧！我很渴了！”而仙人掌却没有像它们那样垂头丧气，直直地挺拔在盆栽里，像个卫士在守护着我的家。仙人掌的生命是多么顽强呀！这是怎么一回事呢？
我上网查了查原来是这样：仙人掌大多生长在干旱的环境里，呈柱形，它们可以不吃不喝的进入休眠状态，把体内的养料与水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕风欺不怕雪压，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它们就是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
其实在我们的生活中也有像仙人掌这样的人，比如我们的环卫工人，他们每天坚持在自己的岗位上。不管是炎热的夏天还是寒冷的.冬天，他们都会坚持工作。还有我们那些守卫边疆的战士，每当逢年过节，家人团聚的时刻，他们却默默无闻坚守岗位，我们生活中有很多很多具有仙人掌这种精神的人们。
我想：人的一生中，会遇到许多的坎坷，但只要我们有仙人掌的精神，希望之花就会常开。
借物喻人的小学作文2
梅花，是中华民族英雄不怕困难，坚贞不屈精神的象征，它被人们称为*最有名的花，位居十大名花之首，厉来被古代的文人墨客所赞颂。
在寒冷的冬天，独自面对凛冽的北风，忍受刺骨的寒冷，独自开放的就只有梅花，它是最坚强，最坚韧不拔的.花，它虽然没有玫瑰的雍容华贵，也没有栀子的香气袭人，更没有牡丹的富丽堂皇，但它靠的是*凡朴素、有骨气的美流传于世，它用它那不怕寒冷、不畏艰难，经霜傲雪，然后不屈不挠的精神红遍天下，闻名于世，让画家去描绘，让诗人去赞颂，让世人去流传。
梅花和别的花不一样，其它的花都是怕困难，遇到一点困难就低头折节，不能勇敢的去战胜困难。一到冬天，个个都退缩了，到了暖和的春天，才又苏醒过来，可梅花不仅凌寒独自开，而且生命力也很顽强。
梅花有清香的气息，它洁白如雪，冰清玉洁。然后它不需要一些庸俗的人们夸奖它颜色怎样鲜艳、怎样美丽，只求能把清香的气息，洁白的花朵为世人贡献就满足了。
梅花，你是我们学习的楷模，你的精神我们将永远流传！
借物喻人的小学作文3
诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”在当时，他可谓是名震天下，三国中有一句这
样的话“卧龙，凤雏，两人得一，可安天下。”可见他的才智之高深。谈到孔明，世人无不为之惋惜，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定*，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心尽职，可真谓是“鞠躬尽瘁，死而后已。”当时刘备兵败之际，曾对孔明说：“如若我儿不贤，丞相可取而代之”，但孔明没有这么做，而是尽职尽责的辅佐其子，一生只为酬三顾之恩。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”从古人对孔明的评价，可谓是把孔明一生的功绩都写出来了，遥想当年，蜀吴在赤壁大战魏国，周瑜料定孔明是自己的大敌，想杀掉孔明，孔明巧妙的识破，并上赵云接送自己，使吴国大将只能望洋兴叹，周瑜听后，说：“此人料事如神啊，我比不上他。”不仅写出了周瑜对孔明的敬佩，更写出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢说：“如果没有孔明，蜀国根本不复存在，如果当年孙权或曹操得到孔明，那么*早就统一了吧!”煮酒论英雄，这个英雄，必定属于孔明。正统不惭传万古，莫将成败论三分，功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，天下三分定。
借物喻人的小学作文4
前几天因为总感觉家里的书房里，除了书就是椅子书桌等等，有种呆板，烦闷的感觉，所以就托朋友给我带些适合放在书房里的植物来，起码这样也会在看书疲劳的时候让人眼前一亮不是。没想到朋友竟然给我带来了富贵竹，可以直接栽在水里的那种。
说实话，因为知道朋友是在外省，所以是在年前拜托朋友的，或许还是时间太久的原因吧，竹子的叶片都已经开始泛黄了，但依旧拿了个水瓶，然后将富贵竹*去，不知道是太懒了还是对这颗富贵竹不报希望，有的时候隔个一两周都没有将水拿去换。
直到有天，在书房整理书籍的时候，看到一本被我遗忘的名人录，翻开里面，就看到一则故事：林肯一生受到多次失败，也曾进过精神病院，只成功了两次，最后一次成功就是成为美国总统。看累了时候，抬头发现在富贵竹的一节身子上面竟然长出了碧绿的小叶片，这可让我惊讶大于惊喜了呢。
接下来的时间，我特意好好的照料它几次，结果自然是叶片越长越大，而且还非常的碧绿!似乎感觉是在我自己意料之中的事情，使我的惊喜早已大过惊讶了。不过更多的是佩服这富贵竹对求生的渴望以及顽强不屈的"精神。
我又想到那则名人录里的故事，似乎整个人略有所思……
借物喻人的小学作文5
在你人生的成长道路上，曾经，有过许多人给过你鼓励与支持，然后没有他们，也许你就不可能有了今天的成就。在那么多的风风雨雨中，每一次摔倒总是咬紧了牙关想要自己爬起来，可是一次又一次总是摔倒，没有办法在努力着爬起来。也许有一天，你身边来了一个人，他轻声的呼唤着你的名字要你努力的爬起来，他告诉你：要相信你自己，你一定可以爬起来的，试一试，也许就能成功。就这样一步步的艰难的，在地上爬起来，重新走向你应有的人生。
曾经，有一次，在泥泞的道路上我想要爬起来，可一次接着一次的摔倒，因此我开始怀疑人生、怀疑我自己，像一个失去了灵魂的躯体，像一只无头的苍蝇一样到处的乱转，每一分、每一秒，我都在自己的世界中度过着。
飞蛾看见什么亮的东西，就撞上去。别人说飞蛾这叫做傻瓜，然后可我不是这样觉得。我觉得飞蛾这叫做勇敢，因为它至少还能不顾一切的撞上去，可我呢？连爬起来的勇气都没有了，害怕在一次的摔倒，这叫做懦弱。我应该学习飞蛾，不管成功与否，然后总要试一试。
借物喻人的小学作文6
说起蜡烛相信大家都不陌生，它是大家生活中不可缺少的好朋友。圆柱体的身体有粗的也有细的。颜色大部分是白色，也有红色和其它彩色的。
别看它很不起眼的外表，它的作用可多了。停电了大家第一个想到的就是它，过生日了当然也少不了它的身影，衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。
一天晚上我正在写作业，突然停电了，小小蜡烛挺身而出，小小的火苗顿时照亮了整个房间。我埋下头继续写我的作业，等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子，它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑，又像是在夸奖我。可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多，看到它流泪的样子，看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩，像个小丑。不禁使我陷入了深深的沉思---大家敬爱的老师，随着大家一天天的成长，他们的青春靓丽不也一天天在消失吗？
你燃烧着自己照亮了别人。蜡烛我爱你！老师我爱你们！！！
借物喻人的小学作文7
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长;有人说老师然而我们学习征途上的导师，然而他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但然而了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流!
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的然而什么为的然而给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们然而一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师然而无私的，他们配受一切赞美。
借物喻人的小学作文8
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，然后满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、然后为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么*凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
借物喻人的小学作文9
你喜欢花，因为花的娇艳?你喜欢柳树，因为柳树的婀娜?我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品........
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在*地还是山间...那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风......”就是形容竹子像岩石般坚强。
我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子 ，有着宁屈不折的精神。
竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的小学作文10
现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。
在大家的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是大家的老师！每天老师站在黑板前面，教大家知识，教大家怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！
他们没有得到任何报酬，他们得到的只是大家每天工整作业，每次考试优异的成绩。如果没有他们的淳淳教导大家就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。
老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，老师传授知识给大家，自己却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮……
借物喻人的小学作文10篇（扩展4）
——借物喻人的竹子作文10篇
借物喻人的竹子作文1
我们课室前有一块绿油油的草地，上面长着许多茂盛的竹子。
有一天，我们正在课室里专心致志地听课。突然，外面乌云密布，狂风大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨，我不经意的往窗外一瞟，忽然看到竹子被大风大雨吹的腰都快折断了。当时，我很担心竹子会被来势汹涌的风雨雷电击倒。在这危急的时刻，它摇摆着枝叶。，发出沙沙的声音，竭尽全力地站起来。皇天不负有心人，竹子经过自己的努力，靠着“不向大雨屈服”的信念站了起来。尽管雨有多大，雷有多响，风有多狂，竹子都顽强地站直了，似乎是在向不可一世的风雨雷电宣战。
我深深的震惊了，脆弱的竹子在狂风大雨中毫不畏惧，尽情的显示自己的永不言败。*时，竹子在阳光的照耀下，显得生机勃勃，也会成为学校的靓点；在大雨中，竹子虽然不会太引人注意，但是，它的顽强我都亲眼目睹。当我还在对竹子的感想之时，下课铃响了。
我觉得，竹子在我的人生道路上，也是一位德高望重、表里如一的老师。
借物喻人的竹子作文2
我的家乡在兴山。这里漫山遍野都是青翠的竹林，走近竹林，只见一杆杆长满绿叶的竹子活象一个个顾不得梳头的姑娘，它们头挨着头，肩并着肩，仿佛一对对亲密的朋友。
春天到了，春雨飘飘。青幽幽的竹林里一片生机，一颗颗鲜笋响应着春姑娘的召唤，争先恐后地破土而出。几日，满山满坡都是亭亭玉立的竹笋。
炎热的夏天，竹林显得美丽可爱，阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看，象一片片碎银铺在地上，那就是竹子成林的时候。
秋风送爽，到了收获的季节，人们用竹扁担挑着竹筐去地里收割，提着竹篮到山间采柿子、板粟，它们收获着丰收的果实，也收获着沉甸甸的希望。
冬天来临，家乡的人们利用家闲，用它们那灵巧的双手将竹子制成箩筐、枇杷筐……，运往外地的是竹器，带回来的是喜悦。
啊！我爱家乡的竹林，受它们无私的奉献，更爱家乡的家民，爱它们的勤劳朴实。
借物喻人的竹子作文3
竹子是一种常见的植物。清朝的郑燮曾赞美过“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。
竹子的外形十分美观，简洁，一节一节，那细细长长的竹叶，一年四季常常是青色，充满了勃勃生机，给人一种美的享受。
人们赞颂竹的有节，虚心，向上，常绿，坚韧，耐寒，清雅，质朴······把它与梅兰菊并称“四君子”，还把竹松梅称为“岁寒三友”。这是人们把高尚的人格赋予了竹。竹子这种精神自古代就被人们传诵至今。竹是高标挺立，特立独行的。竹竿粗，竹叶细，竹有千节，节是岁月留下的痕迹。但竹叶绝无风吹雨打之态。要不怎能说“君当如竹”呢？
竹子的种类可多了，有楠竹、*、毛竹······五花八门。
竹子喜欢在南方生活，它不需要过高的需要。只要把它种到土地里，就可以了“咬定青山不放松”。
竹子上下都是宝，竹子可以做篮子、竹席、高级纸以及生活中必不可少的生活用品。
竹子幼时的竹笋可以用来做一盘可口的饭，过节时，这便必不缺少。
我爱竹子！更爱像竹子一样高洁的人！
借物喻人的竹子作文4
我们学校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校园中看去清晰可见。
春天来了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矫捷的身体十分挺拔，小鸟在枝头引亢，歌唱春天的美丽与生活的美好，梅花鹿在林间打闹，刚出生的鹿宝宝亲昵地依偎慈爱的妈妈，吮吸香甜的乳汁，鹿妈妈不时用舌头舔宝宝，似乎在说：“乖孩子，妈妈亲亲你。”多甜的母爱呀！
夏天，竹子已经长得很好了。偶尔有一丝风吹过，竹林不情愿地动了动身子，仿佛在抱怨：“太热了，别来烦我！”风儿朝它做了个鬼脸笑嘻嘻地跑开了，去与它的伙伴们玩捉迷藏了。小动物们呆在屋里，不敢出去活动，生怕一出去，就会变成烤焦的肉了。到了晚上，小动物们来到竹根下乘凉，这时，虽然月朗风清，可小朋友们已经进入了甜甜的梦乡，只有这些可爱的小动物，还在跳欢快的舞，竹林也放开它那沙哑的歌喉，为它们伴奏。
秋天，竹叶要回到土地外婆的怀抱里睡觉了。你瞧，秋风姑娘一声招呼，竹叶就依依不舍地跟哺育它的竹子妈妈说“拜拜”了，它跟随秋风姑娘，飘呀飘到了外婆的怀里，听外婆的催眠曲进入了甜美的梦乡。只要你踩在竹叶铺成的厚厚的地毯上，你会听到“唰，唰”的声音，这就是竹叶交响曲，很美妙吧？
冬天乘呼呼的北风来了，竹子抖落全身的枯叶，哦，它要休息了，它要先把枯叶都铺到脚下，变成来年的肥料。静静倾听，一种山中之美缓缓流入心里。
校园前的竹林，你是那么的美，我爱你！
借物喻人的竹子作文5
神奇的曼珠沙华是我的梦，梦幻的紫藤是我的思念，晶莹的冰灯玉露是我的希望......我的信仰在哪里？什么事？也只有竹子才能胜任！
竹子是梅花和冷风的集合，是昙花和精灵的集合。看起来像甘蔗，但比它更强。树叶像柳树，但比它们更坚韧。坚韧但不僵硬，优雅但不凌乱。他令人印象深刻地喜欢随风起舞的迷人的公子，喜欢在阳光明媚的一面写诗的优雅的学生。它的形状，它的涵道，灵活性和并发性。
最受宠爱的是他们的小孩竹笋。嫩绿色的嫩芽在阎娜的石缝墙上顽强地生长着。像水晶一样，是什么让她如此美丽？当然，这是她旺盛的生命力和不屈不挠的意志。我的橄榄石，你是如此美丽，以至于我沉迷其中......
这座山的形状已经令人惊叹了。她穿着一件由无数小鳞片制成的大衣，一层一层地渐渐褪色，露出一张精致的脸。你不能用任何精致的雕刻家来雕刻如此精致的脸颊。但是谁用橄榄石雕刻了这样一个小娃娃，并附上了绿色的发夹呢？
一件绿色的大锦袍用深绿色的丝绸系着。竹子，谁给了你这么漂亮的礼物？在风中，她就像一个翩翩起舞的舞者。她随风举起一个金色的小吊坠，把它变成了一只蝴蝶。千叶跳舞的只有她，我们的竹子。你在其他地方见过这样的绿色生命吗？
有人告诉我珠海的竹子非常漂亮。
我情不自禁地去看大局......
借物喻人的竹子作文6
春天刚过，鲜嫩的竹笋破土而出。它们从土地露出来，从石缝里钻出来，从沙砾里挤出来，无论在什么艰难的环境他都要出来，渴望出来见阳光，生机勃勃，充满活力，比钢钎还硬，比风更加锐利。任何阻碍也压制不住它向上的动力。
高高挺立着，将根深深扎在泥土里，表面光滑，一直往上挺拔，里面空心的，虽然高高屹立的样子代表坚强，但是它不骄傲，它一节一节地虚心向上，每一节都像困难，但也阻挡不了它向上的步伐。
因为他这一切令我想起了边疆的战士，他们风雨不改，日日夜夜保卫着祖国，这样我想起了竹子宁折不屈的品质。
竹子用处也十分大，夏天时我们睡的、坐的竹席，吃的竹筒饭……都是竹子所奉献的。
这又再次让我想起5、12汶川地震中的官员*他们日夜拯救那些受难者，他们用无私的爱，拯救了千千万万的受难者。还有去年雪灾，电力工人冲锋在线，不顾危险，有三名烈士因工殉职，他们献身的伟大精神不也就是竹子的精神吗？
它节节高攀，不屈不饶，宁折不屈的象征，如同许许多多伟大的人民，奉献自己，使他人得到幸福。
同时竹子还具备“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”的精神，从不骄，敢于奋发向上克服困难，在学习、生活也要学习战士们的品质，学习竹子既坚强又虚心的品质。
借物喻人的竹子作文7
竹子，一种常见植物，外型美观。一个一个的竹节，细细长长的竹叶，犹如一把剑，枝干不是很粗，却很有韧性，不易折断。竹子四季常青，给人感到无穷的生命力。竹子自古以来，深受人们喜爱，由于它那不畏风雪的精神，与松。梅并称“岁寒三友”。
古今中外，数不清的人赞美竹子，诗人赞颂它的.精神，画家描绘它英姿，竹子的精神已家喻户晓。然而，当我亲眼目睹它那股“倔劲”时，我才彻底的被它那顽强的精神所折服。
上个星期天，我去拜山，那里有一片竹林。我走进竹林，顿时，一阵风吹来，我闻到了一股淡淡的竹香，把我心中的乌云都吹散了。翠竹也随风漫舞，发出沙沙的声音，似乎在欢迎着客人。我微笑着闭上眼睛，享受着这份宁静。突然，沙沙的声音打乱了我的思绪，我睁开眼睛。一群小孩正在用力拔着一根竹子，又拉又扯，可是竹子依然没有被弄断，那小孩索性与竹子玩起了拔河，弄了半天，竹子还是没拔下来，那群小孩只好放弃，打闹着跑开了。我不由的被竹子那坚韧不拔的精神折服。
当我离开是，我又看了一眼竹子，她又挺直了腰干，在微风中笑着，像是守卫边疆的战士，守卫着这片土地。看到这。我想起了一首诗：
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
我爱竹子美观的外型，更钦佩它那顽强的生命力与它那坚韧不拔的可贵精神！
借物喻人的竹子作文8
竹子，以它独特的精神与毅力成为了万千诗人赞颂的对象。曾听过一句诗“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美竹子坚持不懈的精神。
家旁边有一片竹林。不知它是何时生长，不知它是何时栽种。好像从我出身时就有了，是十几岁的老前辈了。
偶尔漫步竹林，常年未扫的地上盖上了一层又一层的竹叶，踩在上面，响起“沙沙”轻响。青翠、高大的竹子经过了四季的风霜雨雪，经过了旁人的冷落，依旧未放弃自己内心的执着。不论发生什么，总是挺着身子，绝不弯曲。无人问津的竹林，虽没有人间的热闹，但也不缺少那勃勃的生机。翠绿的一片反而使人心旷神怡。
在处落叶旁，一个灰灰的东西冒了出来，是什么呢？低头略思片刻，原来是未吃过的竹笋。那小小的竹笋是如何生长？如何破开一层层竹叶的呢？远远眺望，见了由竹笋而刚刚脱变成的小竹子，个子比我小一寸，那儿童活泼好动的心态不知为何在小竹子身上看见。微风吹过，树叶响起了午时乐曲，轻柔而悦耳的声音不断起伏。刚披上绿衣的竹子内心十分激动。而那些不知高我几寸、几米的竹哥哥、姐姐们。有着成熟人的沉稳和刚强。在这片竹林中，不管是什么样的，都有种无畏的精神。这里就像另一种人间仙境。
竹子的生命力如此顽强，常年不衰。我也要和竹子一样内心执着、信心。外有刚强，宁折不屈，对生活充满着热爱！
借物喻人的竹子作文9
我喜欢竹子，因为它有着朴实无华、从不哗众取宠的品格。
竹子不开花，清淡高雅，一尘不染，它不图华丽，不求虚名的自然天性为世人所倾倒。“一节复一节，千校攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念，甘于孤寂，他不求闻于莽林，不慕热闹于山岭，千百年过去了，却终成这瀚海般的大气候。
我喜欢竹子的从不索取，只会无私奉献的品质。竹子全身上下都是宝，它为人类默默奉献自己的一切：竹笋做的佳肴，为人类所食用；竹叶做的扇子，美观耐用；竹皮削成的竹条做成的工艺品，精美别致；竹子制作成的竹凉席、家具，应有尽有……我为竹子无私奉献的品质所感动，不由想起了像竹子一样为了祖国，为了人民辛勤劳动而又默默奉献着的众多建设者。他们在各自的岗位上兢兢业业、默默的为人类服务着，不图回报，不求索取，如竹子一般“出世于人惠，捐躯亦自豪。”
我喜欢竹子像岩石般的坚强，喜欢它的坚贞不屈。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这千古流传的佳句，可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹子在荒山野岭中默默生长，无论是峰峰岭岭还是沟沟壑壑，它都能以坚韧不拔的毅力，在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨，但它始终“咬定青山”、四季常青、自强不息、无怨无悔。
借物喻人的竹子作文10
故乡溧阳是江南名副其实的母后之乡。气候温暖，故乡的特产星星很多。从“毛尖化红”到好吃的“周星沙卜”，从令人垂涎的“砂锅鱼头”到营养丰富的“三黄鸡”。其中竹子家喻户晓。
冬天，在厚厚的干树枝和腐烂的树叶上。
接下来，一群小生命正在积累能量，为明年春天的惊喜做准备。它们是南山冬天的竹笋南山冬笋具有竹笋外壳薄、色泽白、肉豆蔻厚、节间短、新鲜、好吃、口感细腻的特点。相传，当代大诗人李白为了避免“安史之乱”，在取道汝阳时，厨师将南山冬笋制作成“如愿以偿的竹笋”招待他。他吃完后赞开口。
明年春天下了春雨湿润的春雨，竹林里突然冒出一群竹笋，这时“冬笋”的名字很快就会变成“竹笋”。竹笋长得特别快。在成长期，一夜最多可以长到1米。一个多月的时候，它又要改名为——。
现在，它的名字是竹子。竹子高出天空数十米高，指向天空。身材比较瘦，但簇长，众星成城，坚定地与暴风雪和松树搏斗。腊梅被称为“三个朋友”
就这样，20年。30年。四十年……几年后，一群竹子聚集在竹海中。竹海碧晨丽，碧绿，遮天蔽日，忧郁，赋予生命强大的感化。每当风刚吹过，竹浪就会升起，声音像汹涌的波涛一样拍打海岸，气势雄伟。
读到这里，你一定很激动吧，快和我一起去我的家乡南山品冬笋看竹海吧。。
借物喻人的小学作文10篇（扩展5）
——借物喻人的作文450字10篇
借物喻人的作文450字1
一个普通圆柱体，披上了红色的外套，头上还有一根“天线”，它就是蜡烛。
蜡烛是一种很普通的东西，大家都见过。他非常便宜，到处都有卖的。你们可能会问：蜡烛这么普通，为什么嗨哟啊费掉大量篇幅，来介绍它呢？那是因为蜡烛虽然普通，但它很有用，它默默无闻，无私奉献的品质深深地吸引了我。它牺牲自己，却照亮了别人，也不求回报，想到这儿，我不禁想起培养我们的老是，他为我们付出了很多很多，她每天孜孜不倦地批改作业，备课，每天还早早地来到学校，教我们怎么样做人的道理和知识。人们都说老师是园丁，而我觉得老师是一支蜡烛，当我们大脑一片漆黑，老师就为我指引前进的道路，老师用辛勤的汗水培养我们，对我们就像自己的子女一样，没有一点私心，不求回报，直到白发苍苍，也还上课，他们就像蜡烛，牺牲自己，照亮被人，从而使我学过的一句古诗“春蚕到死丝方尽。”
还有多少像边防*战士，无论是在春夏秋冬，一直屹立在自己的岗位上，为了国家的富强，和全国人民的安全，而兢兢业业的工作，默默无闻的奉献，甚至牺牲自己宝贵的生命，这不就是蜡烛的象征吗？
蜡烛又*凡又伟大，以后我要像蜡烛一样，做一个有蜡烛品质的人。
借物喻人的作文450字2
有的人喜欢芳香扑鼻的桂花，有的人喜欢出淤泥而不染的莲花，有的人喜欢脸上总带着一丝甜甜微笑的桃花，而我却喜欢*凡的牵牛花。
阳春三月，牵牛花悄悄探出脑袋来。它的茎长长的、细细的，像一根绳子。叶子像一块美丽的翡翠，大口大口地吮吸着大地妈妈带给它的美味的食物。每天放学回家，我都会给它浇水。没过几天，它的茎就比原来长了几寸，在密密麻麻的叶子中间，还露出了几个小小的花苞。
我喜欢牵牛花，是有原因的。有一次，我考试考得不好，回到家里，就大声叫起来：“气死我了，我不要学了！”碰巧被爸爸听到了，他就对我说：“走，我带你去走走。”没想到爸爸带我去看了牵牛花。他一边指着牵牛花，一边语重心长地对我说：“看看牵牛花，无论是在多么恶劣的环境，它都会努力地一寸一寸向上爬着！而你呢？”我看了看牵牛花，又想了想自己刚才的举动，羞愧地低下了头。
牵牛花是多么努力啊，可我却想着半途而废。
牵牛花飘着一阵淡淡的清香，它虽然小，却那么坚强。我最喜欢的花就是你———牵牛花。
借物喻人的作文450字3
整整一天，公园里的雨时断时续，下个不停。一棵小橡子“扑通”一声掉到了地上。它的家是一棵高大的橡树，安全又舒适，是风把它刮下来的。
落到地上的小橡子感到无比凄凉，直到太阳出来，它的情绪才好起来。雨一停，橡子看到了在公园撒欢的小狗。它们从泥泞的地面跑过，有的追着球跑，有的叼着骨头。有一条小狗，它叼着骨头，鼻子却在地上嗅来嗅去。
“它快到我跟前了。噢，不！现在它把泥甩到我身上了！我什么都看不见了，我该怎么办呢？”
橡子被埋在土里。它旁边是小狗埋起来的大骨头。
几个星期后，橡子开始长出根须。不久，它裂成了两半，一棵绿色的幼芽钻出地面。在阳光中诞生了一棵新的小橡树。
“啊！”小橡树惊呼着，“从种子里钻出来，感觉真好。”
夏天来了，小橡树长成了6英寸高的小树。夏天的太阳热辣辣的。一般情况下，小树在这个季节常常会受到雨水的洗礼。但是今年的夏季却是又热又干。
小橡树非常幸运。住在公园里，总能接触到自动洒水装置喷出的水。喷水装置每天至少要喷洒两个小时，小橡树喝足了水，吸收了各种营养。
到了秋天，小橡树有一英尺高了，但是它还没有多少树叶。
借物喻人的作文450字4
大街边，公园里，处处都有你的身影，不管狂风暴雨，不管冰天雪地；不管烈日炎炎，不管寒风刺骨。你，都顽强不屈得生长着。
那是一个雷雨交加的夜晚。狂风暴雨，吹得窗户直呼呼地响。站在窗前，马路旁的一丛草引起了我的注意！那是一丛刚发芽，探出了小头的嫩草，原本淡绿色的外表，经过暴雨的洗刷，变得更加鲜艳，明亮。但原来茁壮成长的小草，明显“弯”了“腰”，地下了沉重的“头”。哦，一个生命，不，它直不回来了，马上，就要断了！
草，一个不显眼的生物，正如著名诗人白居易先生写的《赋得古原草送别》中的草那样，野火烧不尽，春风吹又生。草的生命，虽然渺小，但却美化了城市，哺育了许多生命，默默地，一点一滴地为所有奉献。有时伟大，有时渺小。
咦？一团橘黄色的影子闪去。细眼一看，啊，原来是环卫工人！他们穿上单薄的衣服，托着沉重的身子，拿着硕大的扫把，顶着风雨，迈着艰难的步伐，扫着湿漉漉的落叶，默默保卫着城市的美化。这不就是默默奉献的“草”吗？
野火烧不尽，春风吹又生……
每一株草都值得我们尊敬！
借物喻人的作文450字5
粉笔是最默默无闻，让人忽略的物品。如果把班级比作广阔的天空，那么粉笔只是点缀蓝天的一朵白云；如果把班级比作姹紫嫣红的花园，那么它只是一朵不起眼的小野花；如果把班级比作蔚蓝的大海，那么他只是一个不引人注目的小虾米。可就是这样默默无闻的粉笔，引起了我的注意。
粉笔，没有那么绚丽多彩的颜色。有的只是纯洁的白色。这不禁让我想起了班上的Z。Z长的并不是让人印象深刻的那种，有时，甚至忘了她的名字。Z每次来得最早，回得最晚。每天早上，都能看见她拿着扫把扫地的身影。冬天是最让人不舒服的季节，每次同学来到教室，便蒙上白色的面纱。如果本子不小心掉在地上，就会弄得很脏。这时，Z拿起扫把，一步一步地把教室打扫干净。打扫完了，她又三步并坐两步跑下操场倒垃圾。此时的寒风好像多了份柔情，风轻轻吹拂她的长发，抚摸她的脸蛋。也正是有了Z，我们班的教室卫生总是第一个打扫完的。
看着粉笔，我不禁想起了跟粉笔一样默默无闻、无私奉献的人。难道他们不值得我们学习吗？看着粉笔，更让我想起了我的老师。每天她挑灯批改我们的作业。时间慢慢过去了，老师乌黑的长发被偷走了，老师清亮的喉咙被偷走了……这样跟粉笔一样精神的人，难道不值得我们敬佩吗？
借物喻人的作文450字6
它，冷淡孤傲，从不肯弯下腰来;
它，忠于职守，几十个春秋过去了，却一动不动地矗立在那里。
那是巷子前的一盏老路灯。以前，那身闪亮的黑漆早已斑驳，只留下一块块红锈斑，它没有华丽的装饰，也没有五彩斑斓的光芒，因为那些只能用来匹配繁华的马路、商店、游乐场，而它只是守卫小巷的一盏路灯。也许是因为人们觉得它还有一点价值吧，所以它仍然还站在这里。
每天，夜幕降临都伴着它那微微颤动的灯光，那微小的灯光一直照到巷子的最深处。我每晚回家要经过十字路口，在那里，红的，绿的霓虹灯，还有那路旁刚刚建立的一排排笔直的新路灯，刺眼的光芒让我头昏目眩，一直骑到巷子那儿眼前才暗了许多，也寂静了很多，心中觉得好像松了口气。那微弱的灯光有种温暖的感觉，那是家的感觉，这里是安详的，和*的，没有你争我夺，没有勾心斗角，它付出，只服务于别人，至于回报，它根本没想过。也许再过几年，也许明天后天，它就会被人们以影响市容为借口而当废铁处理了，这就是它的一生，默默无闻，不求回报，无怨无悔。
今天的我又走到这里，抬起头忽然觉得它高大了许多，那挺立的身躯，那在风雨中闪亮的灯光依然如初。是的，跟那些迷人眼球的路灯相比，它确实是够*凡的，但正是这样的它为我指引了回家的路，前进的路，以后也会为我照亮人生之路。
我要成为这样的人，一个将自己一生奉献出去而不求回报的*凡人!
借物喻人的作文450字7
有人喜欢活蹦乱跳的小白兔；有人喜欢灵活可爱的小狗；也有人喜欢美丽多姿的蝴蝶；而我喜欢的却是田间耕耘的老黄牛。
日本的牛终日无所事事，整天吃饱穿暖，只等一死；印度的牛似神仙，在街道上随心所欲……*的牛却是截然不同的，终身受人拘束，只能行于田间。它的要求并不高，一间牛棚和一捆草。哪天精力不支，便躺在牛棚的一角不动了，或许这就是它的命了吧！
在一个烈日炎炎的暑假，我到农村一户人家家里做客。天气闷热得很，我安静地坐在椅子上，吹着凉风，啃着西瓜。透过窗户，看见了一抹土黄色的身影在移动，是那样安静，我禁不住探头一看，原来是一头黄牛在耕田，皲裂的皮肤在耀眼的阳光下显得异常明显，四条不太健壮的腿在卖力地向前移动，可是它一脸安然，看不出一丝一毫的怨气，看着鼻子上打着一个环，我莫名的心酸起来，“啪！”的一声，吓了我一跳，一个男人扬起又粗又大的鞭子，狠狠地抽打在牛的身上，牛没有停下，也没有*，似乎抽打的是一阵风，只是加快了脚步，可那一条红色的伤痕清晰可见……“倩，该睡午觉了！”
我躺在床上，眼里满是那道红色的伤痕，挥之不去。心里不由自主地想黄牛默默奉献，无图回报的精神不就像环卫工人吗？
环卫工人每天起得早，睡得晚。不论烈日炎炎，还是寒风刺骨，环卫工人每天都为城市打扫污点，还我们一个绿色的家园。
难道我就不能和黄牛一样，做一个默默奉献，朴实无华的人吗？
借物喻人的作文450字8
周末我和妈妈一起去紫金公园散步，走到鎏金湖边看见了一片竹子。
“青青翠竹，全身是宝，竹子可以做各种各样的家具，比如：竹桌，竹椅子，竹水杯等，又可以造纸。竹皮还可以编织一些竹器，编织好了还有淡淡的清香，闻起来让人神清气爽。竹沥和竹茹还可以提供药材，用处很多很多。竹笋也十分美味。所以说竹子真是“绿色的宝藏。”母亲一边指着竹子，一边对我说：“我们要学习竹子那样无私奉献的精神，学习竹子那样坚强不屈的精神品格，一定要为祖国做出贡献。
我点了点头，妈妈说得很对。自古以来，竹、松、梅被人们称为"岁寒三友"郑板桥写了一首诗："咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。"郑板桥也在赞美竹子那样，默默奉献，无私奉献，坚强不屈的精神品格。
紫金公园的竹子，不需要别人特意的浇水、施肥、松土。也能长的高大、粗壮，为人们做出贡献。很多人会把竹子比作军人、警察、医生、清洁工人，但是我觉得这更像我的妈妈，妈妈也为我们的家庭做出了不少贡献。比如：拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮饭做菜、教导我们做人做事……无论哪一件，妈妈都会很努力的去做。
你们的身边应该也有这样默默奉献的人吧。
借物喻人的作文450字9
你喜欢花，因为花的娇艳?你喜欢柳树，因为柳树的婀娜?我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。还有它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品。
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在*地还是山间。饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。诗人郑板桥曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”就是形容竹子像岩石般坚强。
我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子 ，有着宁屈不折的精神。
竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的作文450字10
在我家门前有一盏高高的路灯，长长的电杆上油漆已经有些班驳，直到顶端才挂下来一个圆弧的灯罩，犹如一朵凋谢的花朵，里面有一个灯泡，底下是一个好似有层次的蛋糕的底座，每当夜幕降临，它就会散发出微弱的光来照路，每当我从店里回来，它总会为我照亮回家的路，让我不再害怕。
现在冬天到了，寒风刺骨，路上冷冷清清的，可一走进小区的这一条小道，看到路灯发出的微弱的灯光，我就会感到一丝丝暖意。即使大雪天，鹅毛般的大雪从天空上纷纷扬扬的飘落下来，但它还是顶着风雪，依旧默默地发出亮光来，为人们照亮了道路。
等夏天来了，我们就会走到楼下，坐在家门口，奶奶们则手里拿着小扇子坐在石板凳上拉拉家常，聊聊天；我们小孩则借助着路灯微弱的光在树丛中玩起了捉迷藏，灯影里荡漾着阵阵欢快的笑声……
可是就在七月的某一天，我们照常到楼下去玩，却感到有些不一样——原来路灯坏了，楼下变成一片漆黑，奶奶们也没有再下去聊天，我们也只好放弃了玩捉迷藏的游戏，小区里是一片漆黑，当然也是一片冷清。
现在回来时，风呼呼地吹着，树叶不停地发出沙沙的声音，一片漆黑，变的那么可怕、冷清，我这才感觉到你的存在是多么……
于是，我开始怀念起那一片红红的灯光来，虽然它是那么微弱……却无私的照亮我回家的路！
借物喻人的小学作文10篇（扩展6）
——借物喻人的作文竹子10篇
借物喻人的作文竹子1
有人喜欢花，喜欢花的娇艳；有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝枝翠**滴，亭亭玉立的竹子。
青色竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢青色竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的"竹器、精美别致的工艺品
我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。
我喜欢青色竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在*地还是山间那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风就是形容竹子像岩石般坚强。
啊！多么令人赞叹的竹子！我喜欢竹子，喜欢它的朴实；喜欢它无私的品质；喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性灵，竹子般的品质，竹子般的精神。
借物喻人的作文竹子2
你喜欢花，因为花的娇艳？你喜欢柳树，因为柳树的婀娜？我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，如一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的`竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品……
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在*地还是山间……那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”是形容竹子如岩石般坚强。
我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起如竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。
竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的作文竹子3
有人喜欢花，喜欢花的娇艳;有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿;而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝枝翠*滴，亭亭玉立的竹子。
竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品........
我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子 ，有着宁屈不折的精神。
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在*地还是山间...那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风......”就是形容竹子像岩石般坚强。
啊!多么令人赞叹的竹子!我喜欢竹子，喜欢它的朴实;喜欢它无私的品质;喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性灵，竹子般的品质，竹子般的精神。
小萌老师点评：借物喻人，寄情于景，以赞竹而赞人抒发了自己的情感，是这篇作文最吸引人之处，全文言语间洋溢着对竹子的喜爱之情，语言优美，用词丰富，引用生动。是一篇不错的文章，丫头，继续努力哦!
咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。
竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋 破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。
松树,使人想起志士;芭蕉,使人想起美人;高大的槐树,使人想起了将军;而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘 不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶;我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。
置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女;举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉;莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。
那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存;她不求索取,只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用;用笋衣缝的布鞋,忍辱负重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在 灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘, 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。”
修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。
借物喻人的作文竹子4
我们教室前有一块绿油油的草地，上面长着许多茂盛的竹子。
有一天，我们正在教室里专心致志地听课。突然，外面乌云密布，狂风大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨，我不经意的往窗外一瞟，忽然看到竹子被大风大雨吹的腰都快折断了。当时，我很担心竹子会被来势汹涌的风雨雷电击倒。在这危急的时刻，他摇摆着枝叶。，发出沙沙的声音，竭尽全力地站起来。皇天不负有心人，竹子经过自己的努力，靠着“不向大雨屈服”的信念站了起来。尽管雨有多大，雷有多响，风有多狂，竹子都顽强地站直了，似乎是在向不可一世的风雨雷电宣战。
我深深的震惊了，脆弱的竹子在狂风大雨中毫不畏惧，尽情的显示自己的永不言败。*时，竹子在阳光的照耀下，显得生机勃勃，也会成为学校的靓点；在大雨中，竹子虽然不会太引人注意，但是，他的顽强我都亲眼目睹。当我还在对竹子的感想之时，下课铃响了。
我觉得，竹子在我的人生道路上，也是一位德高望重、表里如一的老师。
借物喻人的作文竹子5
外公家屋子后有一片竹林，那儿是小孩子们的乐园。春天笋儿破土而出的时候，我随着外公在那里挖笋。暑假，我们几个小孩在竹林里嬉戏玩耍。那儿的竹子根根苍翠欲滴，挺拔俊秀。一个一个的竹节，细细长长的竹叶，一年四季常绿，充满了勃勃生机，那片竹林带给了我们很多的快乐。
小时候，我认为竹子很普通，很常见。外公却对我说：“你可别小瞧这竹子，它可全身都是宝，竹叶可清热解毒；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器与家具；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，是春天里的主要蔬菜。大家都说竹子是一座绿色的宝矿。”原来竹子竟然有这么多的用途！
长大了，我渐渐的明白，竹子不光外表很美，而且它的内在品质也很美。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，清代诗人郑板桥这首流传千古佳的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是生长在哪里，不管条件多么恶劣，都能够顽强生存下来，并茁壮成长！一年四季经受着风霜雨雪的洗礼，它那种"咬定青山"的坚韧，是多么令人崇拜！
竹子把它的全部都奉献给了人们，它的品质也让古往今来无数仁人志士为之赞叹。竹子多像坚忍不拔，永不放弃的人啊，竹子有着如此的品质，怎么会不让人们喜欢呢？
借物喻人的作文竹子6
竹子，四君子之一，是君子之花，有着超凡不俗的品格。“岁寒三友”，青色的竹子又在其中。每当秋风拂去，寒冬将至时，竹子，依然青翠不惊寒。这，是一种朴素的美。
我已不大清楚，我是什么时候认识并喜爱上青色的竹子了。
但是，我知道，在集邮本里不知有多少张青色竹子的邮票，也不知有多少张墨竹的画作。我喜欢墨竹画，普普通通，简简单单，便能把竹的风采淋漓尽致地展现在宣纸上。这，是一种朴素的美。
清幽，是竹的一大特点。否则，何来的“幽竹”一词呢？爱竹的君子更喜爱竹林。竹林有一种深幽的环境。可以想象，走到竹林里，心中还会有多少烦恼？
恐怕也只有心静如水了吧！这种朴素的美，已深透吾心。
文人白居易说过：“竹似贤，何哉？
竹本固，固以树德。君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以本身。君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道。
君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以励志。君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。”
青色竹子干直，象征着做人要正直；它心又虚，心虚就可以虚怀若谷，海纳百川，有容乃大。
青色竹子，一种不*凡的植物。
借物喻人的作文竹子7
竹子，一种常见植物，外型美观。一个一个的竹节，细细长长的竹叶，犹如一把剑，枝干不是很粗，却很有韧性，不易折断。竹子四季常青，给人感到无穷的生命力。竹子自古以来，深受人们喜爱，由于它那不畏风雪的精神，与松。梅并称“岁寒三友”。
古今中外，数不清的人赞美竹子，诗人赞颂它的精神，画家描绘它英姿，竹子的精神已家喻户晓。然而，当我亲眼目睹它那股“倔劲”时，我才彻底的被它那顽强的精神所折服。
上个星期天，我去拜山，那里有一片竹林。我走进竹林，顿时，一阵风吹来，我闻到了一股淡淡的竹香，把我心中的乌云都吹散了。翠竹也随风漫舞，发出沙沙的声音，似乎在欢迎客人。我微笑闭上眼睛，享受这份宁静。突然，沙沙的声音打乱了我的思绪，我睁开眼睛。一群小孩正在用力拔一根竹子，又拉又扯，可是竹子依然没有被弄断，那小孩索性与竹子玩起了拔河，弄了半天，竹子还是没拔下来，那群小孩只好放弃，打闹跑开了。我不由的被竹子那坚韧不拔的精神折服。
当我离开是，我又看了一眼竹子，她又挺直了腰干，在微风中笑，像是守卫边疆的战士，守卫这片土地。看到这。我想起了一首诗：
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
我爱竹子美观的外型，更钦佩它那顽强的生命力与它那坚韧不拔的可贵精神。
借物喻人的作文竹子8
有人喜欢玫瑰的娇美，有人喜欢松树的挺拔，也有人喜欢柳树的婀娜多姿……而我则喜欢苍翠欲滴的竹子。
竹子有四季常青的英雄本色。只要一把泥土，一滴甘露，一缕春风，一丝阳光，它就会蓬勃向上。“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜”。它无论是酷暑烈日的炙烤，还是严寒雪霜的侵袭，经历春夏秋冬，始终是郁郁葱葱，青翠碧绿，充满了勃勃生机，给人们以美的享受。它从不因枝叶凌云而骄傲自满、盛气凌人，而是始终虚心向上，连白居易也把竹子当成自己最好的老师和知己，竹子还有乐于扶持新竹成长的谦逊美德。
竹子有无私奉献的精神。它的全身都是宝，并以此奉献给人类和社会。竹笋是纯天然的绿色食品，营养丰富。竹叶可以净化空气。竹根可以雕刻成工艺品，竹子还可以做成各种乐器……
我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在*地还是山间，依然本性不改，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”就是形容竹子像岩石般坚强。
看到竹子让我想到那些守卫边疆的战士，他们不畏严寒酷暑，不畏环境恶劣，以坚韧不拔的精神为国效劳，为民服务。中华民族历史上有多少英雄豪杰与竹子的高尚品质何其相似啊！文天祥宁死不降，吉鸿昌视死如归，江姐坚贞不屈，朱自清宁愿饿死也不吃美国的救济粮……他们的历历事迹都震撼着我的心，他们都有竹子般崇高的品质。
啊！竹子，你虽然*凡，但是却有气节。令人赞叹！令人佩服！我喜欢你的虚心向上，喜欢你的坚强不屈，喜欢你的朴实无私。我希望在生活中，人人都能有竹子般的品质，竹子般的精神。
借物喻人的作文竹子9
竹，绿的枝，绿的芽，绿的叶，再*常不过了。但是，它有我们看不到的美。
我家阳台上有几盆竹子，绿的青翠欲滴，每当闲暇无事，我便会阳台眺望。在门厅另一头远望，鲜绿的竹子与蓝天形成了强烈的对比，好似在一张蓝色的画卷上重笔勾勒出了绿色的痕迹。坐到竹阴下，四周被竹叶包围着，又像呆在一条翠绿的长河中。缕缕阳光透过竹叶照射进来，落到了几片飘落的竹叶上，真是无限美丽。
除了美丽，竹子身上有很多部位可以做成美味佳肴：竹笋可以做成清炒笋丝，竹衣可以做成青椒竹衣，竹胎可以炒玉米……如此多的美食真是令人垂涎欲滴。
还有，我们生活中的竹席、竹垫、竹椅、竹筐、竹帘等等等等的一切竹制生活用品，都是竹子无偿奉献给我们的呀！
最重要的，还是竹子的品行：高雅、纯洁、虚心、刚直……古今中外有多少诗词曲都是赞美竹子的？就说清朝大诗人郑燮，一首《竹石》，凸显了竹子咬定青山不放松的意志；立根原在破岩中的力量；千磨万击坚韧的耐力以及任尔东西南北风的豪放。竹子，真是那仁义礼智信的化身呀！
竹啊！你不是兰，没有它的王者之香；你不是茶，没有它的神奇功效；你不是牡丹，没有它的富丽堂皇。但你却是比他们还美丽、还有意气的植物，你是我心中永远的第一！
竹，是葱葱郁郁的竹，是无限美味的竹，是无私奉献的竹，你永远是最棒的。
借物喻人的作文竹子10
它，没有花的香气迷人；没有树的直插云霄；没有草的一碧千里。但我却深深地被它所吸引，它就是——竹。
竹是无私奉献的。它的用途可多了——观赏价值：竹子是绿色植物，可以保护我们的眼睛。食用价值：竹子营养丰富，可供多种食用，竹子幼杆烧制竹筒饭或做成饮料……可口美味。食用器具：竹筷子等等。竹子与我们生活息息相关。竹子贡献它的生命，换取我们今天的幸福生活。
竹是坚强不屈的。它，遇雪不饶，迎风斗寒，经霜而不凋，遇四时而常茂。风欺雪压，竹子迎难而上。狂风暴雨，竹子毫不畏惧，激流勇进。
竹是低调谦虚的。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”一首《石灰吟》，道尽了竹子的谦虚顽强的品性。自古以来，松竹梅被人们誉为“岁寒三友”，竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，所雕刻。但竹子却低调谦虚，不愧为花中君子啊！
无私奉献+坚强不屈+低调谦虚=竹子。不加雕琢的自然流露，行云流水般抒发自然，透露出一种令人向往的高尚。
竹子的品格不正是我们中华民族的民族精神吗？
借物喻人的小学作文10篇（扩展7）
——借物喻人的竹子作文10篇
借物喻人的竹子作文1
我们课室前有一块绿油油的草地，上面长着许多茂盛的竹子。
有一天，我们正在课室里专心致志地听课。突然，外面乌云密布，狂风大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨，我不经意的"往窗外一瞟，忽然看到竹子被大风大雨吹的腰都快折断了。当时，我很担心竹子会被来势汹涌的风雨雷电击倒。在这危急的时刻，它摇摆着枝叶。，发出沙沙的声音，竭尽全力地站起来。皇天不负有心人，竹子经过自己的努力，靠着“不向大雨屈服”的信念站了起来。尽管雨有多大，雷有多响，风有多狂，竹子都顽强地站直了，似乎是在向不可一世的风雨雷电宣战。
我深深的震惊了，脆弱的竹子在狂风大雨中毫不畏惧，尽情的显示自己的永不言败。*时，竹子在阳光的照耀下，显得生机勃勃，也会成为学校的靓点；在大雨中，竹子虽然不会太引人注意，但是，它的顽强我都亲眼目睹。当我还在对竹子的感想之时，下课铃响了。
我觉得，竹子在我的人生道路上，也是一位德高望重、表里如一的老师。
借物喻人的竹子作文2
我们课室前有一块绿油油的草地，上面长着许多茂盛的竹子。
有一天，我们正在课室里专心致志地听课。突然，外面乌云密布，狂风大作，过了一会儿便下起了倾盆大雨，我不经意的往窗外一瞟，忽然看到竹子被大风大雨吹的腰都快折断了。当时，我很担心竹子会被来势汹涌的风雨雷电击倒。在这危急的时刻，它摇摆着枝叶。，发出沙沙的声音，竭尽全力地站起来。皇天不负有心人，竹子经过自己的努力，靠着“不向大雨屈服”的信念站了起来。尽管雨有多大，雷有多响，风有多狂，竹子都顽强地站直了，似乎是在向不可一世的风雨雷电宣战。
我深深的震惊了，脆弱的竹子在狂风大雨中毫不畏惧，尽情的显示自己的永不言败。*时，竹子在阳光的照耀下，显得生机勃勃，也会成为学校的靓点；在大雨中，竹子虽然不会太引人注意，但是，它的顽强我都亲眼目睹。当我还在对竹子的感想之时，下课铃响了。
我觉得，竹子在我的人生道路上，也是一位德高望重、表里如一的老师。
借物喻人的竹子作文3
我的家乡在兴山。这里漫山遍野都是青翠的竹林，走近竹林，只见一杆杆长满绿叶的竹子活象一个个顾不得梳头的姑娘，它们头挨着头，肩并着肩，仿佛一对对亲密的朋友。
春天到了，春雨飘飘。青幽幽的竹林里一片生机，一颗颗鲜笋响应着春姑娘的召唤，争先恐后地破土而出。几日，满山满坡都是亭亭玉立的竹笋。
炎热的夏天，竹林显得美丽可爱，阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看，象一片片碎银铺在地上，那就是竹子成林的时候。
秋风送爽，到了收获的季节，人们用竹扁担挑着竹筐去地里收割，提着竹篮到山间采柿子、板粟，它们收获着丰收的果实，也收获着沉甸甸的希望。
冬天来临，家乡的人们利用家闲，用它们那灵巧的双手将竹子制成箩筐、枇杷筐……，运往外地的是竹器，带回来的是喜悦。
啊！我爱家乡的竹林，受它们无私的奉献，更爱家乡的家民，爱它们的勤劳朴实。
借物喻人的竹子作文4
我们学校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校园中看去清晰可见。
春天来了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矫捷的身体十分挺拔，小鸟在枝头引亢，歌唱春天的美丽与生活的美好，梅花鹿在林间打闹，刚出生的鹿宝宝亲昵地依偎慈爱的妈妈，吮吸香甜的乳汁，鹿妈妈不时用舌头舔宝宝，似乎在说：“乖孩子，妈妈亲亲你。”多甜的母爱呀！
夏天，竹子已经长得很好了。偶尔有一丝风吹过，竹林不情愿地动了动身子，仿佛在抱怨：“太热了，别来烦我！”风儿朝它做了个鬼脸笑嘻嘻地跑开了，去与它的伙伴们玩捉迷藏了。小动物们呆在屋里，不敢出去活动，生怕一出去，就会变成烤焦的肉了。到了晚上，小动物们来到竹根下乘凉，这时，虽然月朗风清，可小朋友们已经进入了甜甜的梦乡，只有这些可爱的小动物，还在跳欢快的舞，竹林也放开它那沙哑的歌喉，为它们伴奏。
秋天，竹叶要回到土地外婆的怀抱里睡觉了。你瞧，秋风姑娘一声招呼，竹叶就依依不舍地跟哺育它的竹子妈妈说“拜拜”了，它跟随秋风姑娘，飘呀飘到了外婆的怀里，听外婆的催眠曲进入了甜美的梦乡。只要你踩在竹叶铺成的厚厚的地毯上，你会听到“唰，唰”的声音，这就是竹叶交响曲，很美妙吧？
冬天乘呼呼的北风来了，竹子抖落全身的枯叶，哦，它要休息了，它要先把枯叶都铺到脚下，变成来年的肥料。静静倾听，一种山中之美缓缓流入心里。
校园前的竹林，你是那么的美，我爱你！
借物喻人的竹子作文5
在人民公园里有一片青翠的竹林在那喧闹的城市里，这些不显眼的竹林默默的为人民奉献着清凉。
远看，竹林像一位位守卫着家园的卫士。近看，那些竹子挨挨挤挤的，好似和睦的大家庭，竹林里的竹子有的粗，有的细，但它们有个共同的特点就是挺拔，高的像巨人的拐杖，矮的像巨人的筷子。竹叶抬头仰望密密麻麻的像一把把绿色大伞青翠欲滴，随风飘荡发出“沙沙”的声音像在演奏，乐曲叶子中间粗，两头尖，小的像眉毛，大的像梭子，摸起来表面光滑，背面粗糙。它的根在地下埋着竹笋，等来年春雨一来，它们就快速的生长，最后成了竹子。竹子除了供人观赏外，竹子全身上下都是宝，竹叶能泡茶喝，有清热解毒的功效，竹竿能做一些各种各样的用品，竹笋能做菜，营养丰富，文人墨客，赞美过竹子板桥写的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹子不管在*原高山，还是在寒冬酷暑，它都在顽强的生长。
竹子不开花。它没有牡丹的高贵，也没有君子竺的艳丽;它没有月季的引蝶浓香，也没有茉莉的诱人清香。竹朴素，不炫耀，不卖弄，因而不为人们所注意，在咤紫嫣红的春天，则更引不起人们的青睐。竹子是植物中内外兼修的君子，它的坚韧顽强的品质令人敬仰。
借物喻人的竹子作文6
神奇的曼珠沙华是我的梦，梦幻的紫藤是我的思念，晶莹的冰灯玉露是我的希望......我的信仰在哪里？什么事？也只有竹子才能胜任！
竹子是梅花和冷风的集合，是昙花和精灵的集合。看起来像甘蔗，但比它更强。树叶像柳树，但比它们更坚韧。坚韧但不僵硬，优雅但不凌乱。他令人印象深刻地喜欢随风起舞的迷人的公子，喜欢在阳光明媚的一面写诗的优雅的学生。它的形状，它的涵道，灵活性和并发性。
最受宠爱的是他们的小孩竹笋。嫩绿色的嫩芽在阎娜的石缝墙上顽强地生长着。像水晶一样，是什么让她如此美丽？当然，这是她旺盛的生命力和不屈不挠的意志。我的橄榄石，你是如此美丽，以至于我沉迷其中......
这座山的形状已经令人惊叹了。她穿着一件由无数小鳞片制成的大衣，一层一层地渐渐褪色，露出一张精致的脸。你不能用任何精致的雕刻家来雕刻如此精致的脸颊。但是谁用橄榄石雕刻了这样一个小娃娃，并附上了绿色的发夹呢？
一件绿色的大锦袍用深绿色的丝绸系着。竹子，谁给了你这么漂亮的礼物？在风中，她就像一个翩翩起舞的舞者。她随风举起一个金色的小吊坠，把它变成了一只蝴蝶。千叶跳舞的只有她，我们的竹子。你在其他地方见过这样的绿色生命吗？
有人告诉我珠海的竹子非常漂亮。
我情不自禁地去看大局......
借物喻人的竹子作文7
春天，它是那样生机盎然；夏天，它是那样婀娜多姿；秋天，它是那样风姿飒爽；冬天，它是那样毅力顽强。它的一辈子永远给人留下桀骜不驯的性格，绿色的外衣让人看到的是无尽的希望。如此美妙的东西到底是什么呢?它就是竹子。
竹子属于高大乔木状禾草类植物。主要分布在亚热带至暖温带地区。竹子的地上茎木质为中空（我们称为竹杆），是从竹的地下茎（根状茎）成簇状生出来的。成熟的竹生出水*的枝，叶片为剑形，有叶柄，幼株的叶直接从茎上生出，但大多数种类仅在生长12至120年后才开花结籽。竹一生只开花结籽一次。
竹子一年四季都是绿色的，它的身姿可在微风中如少女般羞涩的翩翩起舞，也可在狂风暴雨中跟随狂风的节拍舞动一曲动人旋律。风停了，雨过了，竹子已更亮丽的色彩伫立在原地，依旧是那婀娜多姿、羞涩的模样。只要是见过它的人都会被它迷人的身姿和坚强的性格所吸引。从古至今多少文人墨客为它留恋，为它痴狂。
竹子的全身都是宝。它在我们的生活中无处不在。竹笋是难得的山珍、竹叶可酿酒也可入药。竹子的躯干可以编制各种生活用具。竹根更是雕刻家首选的上品……
记得大诗人苏东坡说过："宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。竹子很早就被文人列入了“四君子”的行列，可想而知竹子的品行已经在人们的心中是得到了共识。看来我最忠爱竹子也是在情理之中啊。
借物喻人的竹子作文8
我们学校的前面，有一片茂盛的竹林，它那婀娜多姿的身影在校园中看去清晰可见。
春天来了，竹子抽出尖尖的嫩芽，矫捷的身体十分挺拔，小鸟在枝头引亢，歌唱春天的美丽和生活的美好，梅花鹿在林间打闹，刚出生的鹿宝宝亲昵地依偎着慈爱的妈妈，吮吸着香甜的乳汁，鹿妈妈不时用舌头舔着宝宝，似乎在说：“乖孩子，妈妈亲亲你。”多甜的母爱呀!
夏天，竹子已经长得很好了。偶尔有一丝风吹过，竹林不情愿地动了动身子，仿佛在抱怨：“太热了，别来烦我!”风儿朝它做了个鬼脸笑嘻嘻地跑开了，去和它的伙伴们玩捉迷藏了。小动物们呆在屋里，不敢出去活动，生怕一出去，就会变成烤焦的肉了。到了晚上，小动物们来到竹根下乘凉，这时，虽然月朗风清，可小朋友们已经进入了甜甜的梦乡，只有这些可爱的小动物，还在跳着欢快的舞，竹林也放开它那沙哑的歌喉，为它们伴奏。
秋天，竹叶要回到土地外婆的怀抱里睡觉了。你瞧，秋风姑娘一声招呼，竹叶就依依不舍地跟哺育它的竹子妈妈说“拜拜”了，它跟随着秋风姑娘，飘呀飘到了外婆的怀里，听着外婆的催眠曲进入了甜美的梦乡。只要你踩在竹叶铺成的厚厚的地毯上，你会听到“唰，唰”的声音，这就是竹叶交响曲，很美妙吧?
冬天乘着呼呼的北风来了，竹子抖落全身的枯叶，哦，它要休息了，它要先把枯叶都铺到脚下，变成来年的肥料。静静倾听，一种山中之美缓缓流入心里。
校园前的竹林，你是那么的美，我爱你!
借物喻人的竹子作文9
竹子，一种常见植物，外型美观。一个一个的竹节，细细长长的竹叶，犹如一把剑，枝干不是很粗，却很有韧性，不易折断。竹子四季常青，给人感到无穷的生命力。竹子自古以来，深受人们喜爱，由于它那不畏风雪的精神，与松。梅并称“岁寒三友”。
古今中外，数不清的人赞美竹子，诗人赞颂它的.精神，画家描绘它英姿，竹子的精神已家喻户晓。然而，当我亲眼目睹它那股“倔劲”时，我才彻底的被它那顽强的精神所折服。
上个星期天，我去拜山，那里有一片竹林。我走进竹林，顿时，一阵风吹来，我闻到了一股淡淡的竹香，把我心中的乌云都吹散了。翠竹也随风漫舞，发出沙沙的声音，似乎在欢迎着客人。我微笑着闭上眼睛，享受着这份宁静。突然，沙沙的声音打乱了我的思绪，我睁开眼睛。一群小孩正在用力拔着一根竹子，又拉又扯，可是竹子依然没有被弄断，那小孩索性与竹子玩起了拔河，弄了半天，竹子还是没拔下来，那群小孩只好放弃，打闹着跑开了。我不由的被竹子那坚韧不拔的精神折服。
当我离开是，我又看了一眼竹子，她又挺直了腰干，在微风中笑着，像是守卫边疆的战士，守卫着这片土地。看到这。我想起了一首诗：
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
我爱竹子美观的外型，更钦佩它那顽强的生命力与它那坚韧不拔的可贵精神！
借物喻人的竹子作文10
故乡溧阳是江南名副其实的母后之乡。气候温暖，故乡的特产星星很多。从“毛尖化红”到好吃的“周星沙卜”，从令人垂涎的“砂锅鱼头”到营养丰富的“三黄鸡”。其中竹子家喻户晓。
冬天，在厚厚的干树枝和腐烂的树叶上。
接下来，一群小生命正在积累能量，为明年春天的惊喜做准备。它们是南山冬天的竹笋南山冬笋具有竹笋外壳薄、色泽白、肉豆蔻厚、节间短、新鲜、好吃、口感细腻的特点。相传，当代大诗人李白为了避免“安史之乱”，在取道汝阳时，厨师将南山冬笋制作成“如愿以偿的竹笋”招待他。他吃完后赞开口。
明年春天下了春雨湿润的春雨，竹林里突然冒出一群竹笋，这时“冬笋”的名字很快就会变成“竹笋”。竹笋长得特别快。在成长期，一夜最多可以长到1米。一个多月的时候，它又要改名为——。
现在，它的名字是竹子。竹子高出天空数十米高，指向天空。身材比较瘦，但簇长，众星成城，坚定地与暴风雪和松树搏斗。腊梅被称为“三个朋友”
就这样，20年。30年。四十年……几年后，一群竹子聚集在竹海中。竹海碧晨丽，碧绿，遮天蔽日，忧郁，赋予生命强大的感化。每当风刚吹过，竹浪就会升起，声音像汹涌的波涛一样拍打海岸，气势雄伟。
读到这里，你一定很激动吧，快和我一起去我的家乡南山品冬笋看竹海吧。。
借物喻人的小学作文10篇（扩展8）
——借物喻人荷花的作文10篇
借物喻人荷花的作文1
雨过天晴，一道七色的彩虹挂在天空，池塘的荷花被映衬得那么清秀、迷人。
这么大的池塘几乎看不到池水，荷叶、荷花满池都是。荷叶又大又圆，有的像撑开的雨伞；有的像反戴着帽子；还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹透亮的水珠在荷叶上滚来滚去，经过阳光的照射，显得光彩夺目。透过荷叶的缝隙，一根根又细又长的荷茎托着荷花露出水面。瞧，这朵正在盛开的荷花粉红色的花托着黄色的花蕊，美丽极了！后面那一朵朵美丽的荷花，有的像亭亭玉立的少女；有的像桃红色的焰火......
几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们都是美丽的花仙子呀！”
水中的鱼儿自由自在地游来游去。时而跳出水面，轻轻地划过一道银色的弧线；时而在水中你追我赶，好想在说：“荷花姐姐，我们真愿意生活在你们身边。”
一群青蛙跳到荷叶上，呱呱直叫，好想在说：“荷花姐姐、青蛙、鱼儿，都想一直和你生活下去。
这真是：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
借物喻人荷花的作文2
一提花，我便想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这一句诗来。每当正值夏日，就是赏荷的大好时节。
记得去年夏天，我们一家人去了溪源庵的最深处赏荷。一到了荷花池，就能很快地闻到荷花那沁人心脾的香味，荷叶一片挨着一片，就好似一个个碧绿的大圆盘，白色的荷花就在这碧绿的大圆盘上盛开。可是，荷花池中的污泥却脏得发黑。
“妈妈，为什么池中的水那么那么脏，而荷花却一点儿也不脏？”弟弟疑惑极了。
“下雨时被雨水冲走了呗！”我得意地为弟弟解答。
“可它为什么在这么不好的环境中，却生长得如此美丽呢？”弟弟还不满足于一个这么简单的答案。
“凡是花，都很漂亮！”我争辩到。
“不！荷花是出淤泥而不染，濯清莲而不妖。荷花都是长在池塘中央，只供别人欣赏，却不受周围环境的一点沾污。它们身上淡淡的粉色，实在令人着迷，不张扬，也不太晃眼，却不失它本身的美丽。朴实无华又使人赏心悦目。”妈妈应声回答。
荷花就好比那一些本身活在恶劣的环境中，却活出自己，活出色彩的人们一样，不失本有的尊严，却十分亭亭玉立。
夏日的荷花永远是最美的，我爱荷花，更爱它丰富的内涵与它那高洁的品质。
借物喻人荷花的作文3
梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…。而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花长成后，大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。
清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。
荷花还代表善良、真诚的意思。相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。
荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。
荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁，让人感觉到美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！
借物喻人荷花的作文4
夕阳下，断茎残叶显现出无比的幽寂，，眼前，既没有“小荷才露尖尖角”的清澈；也没有“映日荷花别样红”的灿烂，只有几分“留得残荷听雨声”的凄清和几缕“寒水映残荷，冷风摇残枝”的伤感。
秋风拂过，池面泛起涟漪，紧挨着的残叶发出摩挲的声响，交织在我的耳际。落日下的这塘残荷，曾经，它有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植”的特质。而如今，昔日辉煌无比的一切都随记忆隐去。眼前，只足一堆残叶在秋风中摇曳、落日余晖下，这塘枯：千残败的叶，它，被池水侵蚀，被暴雨擎打，被西风摧残，被淤泥消融。
眼前此景，不惊感叹：残枯的荷叶，为何还死守着这片秋日下寂寞的池塘？是为了曾经的辉煌，还是为了莲藕的丰腴，或是为了意寓一个遥远的梦。
盛夏清晨，起了个早，想采撷一丝清新空气，又漫步到池边。我停住了脚步，一塘翠绿而硕大的荷叶跃入眼帘。叶片上，一颗颗晶莹的水珠在朝阳的映照下闪烁着柔和的金光。在这碧水悠悠之中，绿茎碧叶呈现出无比强盛的生命力。万绿之中，分布着奇丽的花朵，绽放出可人的笑容。一阵凉风吹来，空气里萦绕的荷花香沁人心脾。
“斜阳脉脉水悠悠”。风叉掠起，吹动了留在我心底的那塘秋日残荷，也吹散了我眼角的不解与悯怅。的确，那秋日下的残荷是失去了奇丽的花，迎风擎雨的叶，但它那颗热衷于生命的心，永不止步，永不停歇。
就在那断茎残叶中，我感受到了生命的真谛，灵魂的升华。纵使它枯干残败，纵使它消融于淤泥，但都遏止不了它对春的向往，夏的追求，也正是这样的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌动，夏的辉煌。
再次放眼满塘绿色，我不禁吟起：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
借物喻人荷花的作文5
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷花，一听到这个名字，马上就能让人联想到清新和淡雅。在奶奶家，就有一个养荷花的大水缸，每到初夏，荷花零零星星长出几片小小的叶子，圆圆的，很可爱，更让我惊奇的是，如果把水淋在小荷叶上，荷叶不但没有湿，水珠还会像雨伞上的雨一样滑落到地上，真是有趣！
过了几天，小荷叶长大了，水缸变得充盈起来，就像一个小型的小树林，荷叶一片挨着一片，一片挤着一片，谁也不让着谁，一派生机勃勃的景象。最上面的一片荷叶不知是因为采光好还是怎样，大得出奇，折下来可以当一把大伞，无论雨多大都不会担心被淋湿。
又过了几天，我惊奇的发现，那荷叶林里，托出了一个小小的荷花苞，那么小，可在那一片绿里边，又显得那么鲜亮，粉里透红，还带一点白，五十米开外都能看到，活像那小姑娘含羞的脸蛋，从绿帘子里探出来和我对视，我很期待它开放的时候是什么样的。
果然，那花苞没有辜负我的期望，在一个夜里，它悄然开放了，在银白的月光下，它不再是含羞的小姑娘，而是长成了一位亭亭玉立的少女，静立在绿荫中，花瓣白的白、红的红，井水不犯河水，十分鲜明，中间花蕊一片鹅黄，丝丝妖娆，青色的莲藕与红、黄交相辉映，色彩虽不浓艳，但也淡雅。银白的月光就像白纱一样披在它身上，我看入了迷，在我眼前出现了一个荷花仙子，粉红纱衣，白色披纱，举着绿伞，缓缓走来……
“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”这正是荷的最美之处，它没有牡丹的浓艳，没有桃花的娇柔，也没有丁香的香气，但它有一种最为独特的品格：清雅。这种品格独一无二，花神只把它赐予了荷。它虽然没有最鲜艳的色彩，但它拥有一种别样的颜色：清鲜；它虽然没有最娇柔的身姿，但它有另一种特殊的资态：坚挺；它虽然没有最浓烈的芳香，但它拥有一种特别的气味：淡雅。
“亭亭风露拥川坻，天放妖娆岂自知。”我爱荷花，更爱它纯洁高雅的品格。
借物喻人荷花的作文6
我们家的院子里种了一池塘的荷花，夏天的时候，一池塘的荷花都开了，几乎每天我都要到池塘边看一看。
美丽的荷花婀娜多姿，高雅脱俗，是我们国家的十大名花之一。它的颜色鲜艳美丽，红的似火，粉的胜霞，黄的像金，白的赛雪。从花瓣的多少又可以分出单瓣，复瓣，重瓣，重合，千瓣。美丽无比！
从6月下旬一直到8月下旬，是荷花的开放期。在这个时间，荷花朵朵绽放，，烈日的照射下，显得分外绚丽。我喜欢粉色的荷花，站在远处向那儿看，一朵朵荷花粉粉的，大大小小在一起开放，下面是一排排整整齐齐的荷叶，翠绿翠绿的，映衬着娇嫩的荷花。
我忍有住脚步走近一看，啊！太漂亮了！一朵朵荷花上的花瓣像一个个小娃娃似的围在一起，花瓣尖上的颜色比较浅，粉粉的，还稍稍带了点雪白的颜色；下在开的花瓣根部是淡黄色的，开败了的花瓣根部则是绿色的。荷花的花蕊是金黄色，好像一个金黄的小脸在迎着我笑呢！花下的叶子又大又圆，碧绿碧绿的，绿极了！叶脉比叶子要稍绿一些，叶子根部的叶脉是一根一根的，到了叶子尖上，一根叶脉便分成了两根。荷尔蒙花的茎部比较粗，比叶子的颜色要深得多，有的笔直笔直的生长在水里；有的则像弯着腰，耷拉在水中。有绿叶的衬托下，荷花显得更艳了；在荷花的映照下，绿叶显得更绿了。
我爱荷花，更爱它的美丽，更爱的是它那有怕烈日的精神！
夏日炎炎，有酷热的阳光下，牵牛花低下了头，美人蕉也弯下了腰，边往日富贵的牡丹也失去了神采。但只有亭亭玉立的荷花，在清清的湖水中自由地绽放着；只有荷花，有酷热的阳光下仍然坚强地生长着，饱饱含着晶莹的露珠，在阳光明媚的照射下更佳美了。我想，我们不正应该学习荷花的这种精神吗？
看着看着，我仿佛也变成了荷花，在清清的湖水中自由地绽放着。
借物喻人荷花的作文7
莲池坐落在一进校门的右侧，水面面积约300*米。池里栽着数十缸荷花。
每当春天的脚步悄悄来临，曾几何时小荷的尖尖角已追随着春的步伐，悄悄地钻出了水面。它娇嫩翠绿，迎风摇曳，就像一个扎着朝天辫的娃娃般的可爱。偶然间不知哪儿飞来一只蜻蜓，悠闲自得地栖在角尖上，随荷摇曳。如此佳境，曾引的古往今来的文人墨客，又是吟诗又是作画又是拍照，于是就有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的佳句。
仲夏，一张张碧绿的荷叶，像一把把绿伞撑在水面上。荷荫下面，红彤彤的锦鲤，悠闲地游来游去。清晨，每张荷叶的中心，都有一颗硕大滚圆、晶莹剔透的露珠，犹如碧盘玉珠，随风吹荷动而滚来滚去，动作稍大一点，一不留神就滚到了水中，引得鱼儿前来争抢嬉戏，水面荡起圈圈涟漪，煞是逗人喜爱。
盛夏，一枝枝荷苞、一朵朵荷花、一个个莲蓬，在荷叶的缝隙中亭亭玉立。加上晨雾似轻烟如薄纱般的笼罩，真似仙境一般的美妙。
我们校园的莲池，虽然没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的气势，却不失江南水乡玲珑的秀美。它给我留下了难忘的印象。
我喜爱荷花。这不仅因为它浑身是宝，其叶、梗、花及其莲蓬、藕节等，皆可食用药用，极受人们的喜爱，而更多的是因为它的人文效用。古诗中仅咏荷的就有400多首，更有“粉光花色叶中开，荷气香衣水上来”的雅句。看碧叶红花随风摇曳，大有一种“亭亭翠盖拥群仙”的圣境。再吸吮着那淡雅的芳香，更有“莲花池畔暑风凉”的感觉。更兼寒风冷雨敲打残叶独特秋景，触人之心绪，给人以遐想，让人触景生情，直抒情怀。
我爱荷花，最爱它“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，居秽地而发清香的君子气概和情操。
我爱端庄、秀丽、高雅、清香留世间的荷花。
借物喻人荷花的作文8
梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别地花争奇斗艳地品质；茉莉花地香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…。而在这么多地名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花长成后，大片大片粉红颜色地花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花地花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑地表面透出亮丽地光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉地感觉。
清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新地一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗地水珠像粒粒透明地珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。当年包公地官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。
荷花还代表善良、真诚地意思。相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐地便是荷花宝座。
荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子地果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说地好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然地感觉。
荷花从不和别地花争奇斗艳，也不和别地花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它地生命是很短暂地，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！纯洁地荷花！
借物喻人荷花的作文9
我爱的花有很多如：月季，菊花，茉莉……但在相比之下，我最爱的是那亭亭玉立的荷花。
看，那满地挨挨挤挤绿色的荷叶，大的大，小的小；有的是卷在一起的，有的又好像一把绿色的大伞。浮在水面上荷叶好似一张碧绿的大玉盘，玉盘里盛满了”珍珠“。透过那密密麻麻的荷叶可以看见那一根根墨绿色并带有小刺的荷叶梗，荷叶梗上托着一朵朵美丽的荷花。倒影在水中，这时的荷花，荷叶更是亭亭玉立，楚楚动人了。
荷花是千姿百态的，更是美丽高雅。雨过天晴，荷花就像刚沐过奶浴似的。有的含苞欲放；有的刚绽开几片花瓣；还有的像害羞的小姑娘看一看外面的世界但又不肯向人们露出它迷人的笑脸。微风中这些荷花翩翩起舞，引来了青蛙和蜻蜓伴舞。那一片片荷花瓣有的白如雪，有的粉似霞，无论看上去还是抚上去都是鲜嫩细滑。一个个嫩黄小莲蓬被花蕊包着，又被荷花花瓣护着，好像是一个弱小的孩子需要母亲的保护。即使荷花是在淤泥里长出的，但荷花瓣就像在牛奶浸泡过似的一点也没被污染。
荷花不单美丽，更重要的是荷花全身都是宝。荷花谢后长出的果实——莲子是营养价值很高的食品；根是人们爱吃的藕；荷叶在炎热的夏天可以清热解暑。荷花不但装点了周围的环境，更美化了人们的心灵。
我爱荷花，爱它出淤泥而不染，但更爱像荷花那样默默无闻的人。
借物喻人荷花的作文10
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公园里的池塘上到处铺满了荷花。随风飘荡荡的荷叶，飘溢出一丝丝清香、并发出一缕缕幽馨。
荷花的种类可多啦！有娃娃莲、满江红、白睡莲、玉楼台、热带红睡莲等，琳琅满目，令人目不暇接。
荷花之美，牵动古代无数诗人的心，他们赞美荷花天生丽质，气质高洁，为我们留下不少脍炙人口的诗篇。有唐代诗人李商隐写的《赠荷花》；王昌龄写的《采莲曲》；宋代诗人陆游的《梦行荷花万倾中》；还有宋代诗人苏轼与清代诗人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地钻出水面，东瞧瞧，西望望，好像在观察周围的春色，真如唐代诗人杨万里诗中所说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”慢慢的，尖尖角伸了个懒腰，原来像豆角似的衣服，变成了暗红的连衣裙。
夏天，可是荷花表现才华的时候，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是插满了密密麻麻翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。那亭亭玉立的荷花就像神话中的仙人托起硕大的仙桃，花的底部白中泛绿，上部分粉中透红，好像一位含羞的少女遮着面纱，轻轻走来。
秋天到了，荷花没有了夏天那漂亮的面孔，但收获可不少。那莲蓬像一只只盛满稀罕物的小碗，向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种——也就是莲子。
冬天降临了，荷花池里盖了一层厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土进而，等到明年再吐芬芳。
荷花——我爱你，爱你出污泥而不染的品质。让我用宋代诗人陆游的《梦行荷花万顷中》的诗来表达对你的喜爱之情：
无风无际路茫茫，
老作月王风露郎。
只把千樽为月俸，
为嫌铜臭杂花香。
借物喻人的小学作文10篇（扩展9）
——牛的借物喻人作文10篇
牛的借物喻人作文1
有一次我回爷爷家玩。
我到田野上玩，看见一头老黄牛，身上油亮油亮的，像一匹黑色的绸缎，眼睛像一对黑宝石似的，耳朵像两把微张的扇子。牛既像天然野马一样的性格，也像狮子老虎一样的魄力，像鹿、山羊一样的美貌，更像大象、犀一样的力气，而我，只是一头普通的动物，一头自由的动物。它耕地的时候，脖子向前，浑身的饥肉像山丘一样突起。它的脚步是那样坚实，又是那样的艰难，汗流夹背，可它不吭一声，拼命地向前，向前。
吃草的时候，它一卷一夹地把鲜嫩的草送进嘴里，有滋有味地慢慢咀嚼起来，嚼得满嘴直冒白沫沫儿。当牛吃得正香的时候，苍蝇和蚊子来捣乱了，牛摆动它那像神仙的拂尘似的尾巴，“啪”地一声，苍蝇和蚊子死的死，逃的逃。
我每当看见那些不辞辛苦，为主人卖力的牛，便不由自主地联想起现实生活中那些默默无闻、任劳任怨的人们，也为建设，不求索取无私奉献的精神多么令人钦佩啊！
牛的借物喻人作文2
你们见过牛吗？当你看到牛时，它是不是还在辛勤地干活呢？
说到牛，我们的祖祖辈辈生活都离不开它。古时候，没有耕地机，牛帮人类耕田，如果没有牛，人们就没有饭吃了。一头牛干了一辈子的活，能够耕种几千亩的田地，收获的粮食少说也有几千担，谁能说牛不勤劳呢？但是，牛就算筋疲力尽了，也不求人们的报酬，只想着忠实地为人类服务。 其实，在我们生活的现代，牛也在默默地为我们奉献着。母牛生出了小牛后，还得将自己的牛奶奉献给人们。
宋朝著名的李纲就题了一首《病牛》的诗：“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但使众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。”这首诗借牛来比喻他自己默默为人们奉献，就算是自己快死了，也要让老百姓吃得饱。
牛在干活时，脖子被人套上了枷锁，弓着身子，低着脑袋，被人拉拽着，任劳任怨导耕地。步子稍微慢点，主人的皮鞭就如雨点一般打过来。等牛老了，主人就把它杀了，肉做成美味佳肴，皮做成皮包、皮鞋。它们的命运注定卑微，却也无怨无悔，默默接受命运的安排。
鲁迅赞美牛：“我吃的是草，挤出来的是血和牛奶。”他还把自己比作是孺子牛，甘愿为劳苦大众服务。我们应该学习牛这种可贵的精神。
牛的借物喻人作文3
勤勤恳恳，任劳任怨，努力干活的动物是谁？对这个动物就是牛。
爷爷家有一头老黄牛，身体粗壮，腿粗的跟个柱子似的，尾巴甩来甩去，很有力气呢。
那天我来到爷爷家做客，正是春季雨水增多，那天也不例外的在下雨，这时我看见那头牛正在耕地，我想把它拉回家，可是仍然起不到作用。老黄牛仍然在耕地，此时狂风大作，我连忙跑回家，可它却像一位保家卫国的战士，顶着敌人的枪林弹雨，奋力前进。雨水滴到它的身上，狂风鼓足的力气吹身边的小草，小苗早已软绵绵地刮倒在他的身旁，可是它依然坚强。终于太阳出来了，老黄牛精疲力尽，耕完了所有的地，倒在了那松软的土地上。
还有一次，爷爷被一个小孩儿气得头顶冒青筋，于是找老黄牛来发撒气。爷爷拿起鞭子，嘴里破口大骂，狠狠的打在牛的身上，它并没有反抗大叫，而只是默默地承受着一切伤害，只为换来爷爷一时的解气。之后我还看见它眼眶里含着满满的泪水在眼眶里不停的打转，可是还是没有流下眼泪。
老黄牛虽然十分普通，但他却很伟大，他从来不需要报酬，也不图名利，默默的做好自己的本职工作。我们难道不应该拥有这种品质吗？
牛的借物喻人作文4
属牛的我 我属牛，今年十岁了。也许是因为属牛这个原因，我有了许多有关牛的爱好和外号。
瞧！我爱穿喇叭裤，更加爱穿“牛仔裤”。每次妈妈要给我买裤子时，我总不会忘记提出买牛仔裤的要求。所以在我的衣柜里，裤子大多数是牛仔裤。每当穿上它们，我就感觉特别有精神。
我爱发“牛脾气”。碰到什么不如意的事，或者是妈妈批评我时，我就会把脸往下一挂，小嘴一嘟，差不多能挂上一个大油瓶。然后什么话也不说，任凭谁怎么问，怎么劝，都一言不发。所以妈妈常说我：“你就知道发你的牛脾气， 不愧是属牛的。”
我还有一个外号——小蜗牛，这也是妈妈给我取的。说起来还真不好意思呢。不知道从什么时候开始，我做事的动作变慢了。早晨起床穿衣起码要花十来分钟；在学校做作业没同学做得快……所以妈妈就送给我一个“小蜗牛”的外号。
我想告诉你们一个秘密：除了属牛这一点我想继续保留之外，其他的，如“牛脾气”、“小蜗牛”等我将不再和它们交往。
牛的借物喻人作文5
我外婆家的邻居有一头十分勤奋的牛，它虽然长得不怎么样，被人打，被人骂，但是它却没有一点怨言，还是默默地为人们工作着。
早上5点多，老黄牛就醒来跟着农民伯伯一起去田里干活，为农民伯伯耕田。尽管每天这样，老黄牛很累，但它还是不嫌累，不嫌脏，每天这样勤勤恳恳。老黄牛在休息时，它会在树下安闲地反刍着，有力地挥动着像扫帚那样的尾巴，扑打着背后的蚊子和苍蝇，显得那么清心，那么知足啊!
虽然主人给它吃的并不是什么美味大餐，只是一些简简单单的草，但是它却已经是那么满足了，为农民伯伯默默奉献，是多么伟大啊!由此，我的眼中仿佛出现了那熟悉的身影——城市清洁工。清洁工外表虽然不如那些千金大小姐，十分的朴素，但是他却为城市增添了一份美丽。你们想想看，如果没有了清洁工，那些人就会随意乱扔垃圾，破坏了城市的环境，每个人都这样的话，地球就不会在那么干净了!
不论在严寒的冬天，还是在炎热的夏天，清洁工都是那么勤勤恳恳的工作。鲁迅曾经说过;俯首甘为儒子牛，他要做个具有牛一样品格的人，那我们也不正是一样吗?要做个勤奋的牛。
牛的借物喻人作文6
在*镇的洞前村里，有一位陈老汉，他家有一头牛，这头牛为陈老汉干部。2007年7月12日，“罗莎”台风要来了。村民们一起转移到了安全地带，可陈老汉发现自家的牛还没救出来。他左右为难，是回去呢，还是不去呢，回去的话，有时能救得，有时又救不了，怎么办呢？过了一会，陈老汉决定回去，村民们都劝陈老汉说：“老陈呀！就别去了吧！万一救不了，反而把自己的性命搭进去，那可不值呀！”
陈老汉还是决定要去，因为这头牛和陈老汉有许多美好的回忆。陈老汉一路都在想着牛。到了家，陈老汉把牛绳解了，正准备和牛出去，可台风已经来了，陈老汉被困在了里面，牛算是出来了。这头牛似乎有人的感情，好像也想把陈老汉救出来。可台风太大了，牛还是没有放弃，它用力冲了进去，把老汉放在背上，这时陈老汉已昏了过去，牛背起陈老汉往外冲了出来，这时，一棵大树被吹倒了，正好要压在陈老汉躺身上。牛似乎有点知觉，转过身来替陈老汉挡了一下。然后又跑上山，这时，牛太累了，倒了下去……
牛的借物喻人作文7
在一个炎热的夏天，牛妈妈带着它的牛宝宝到河岸上吃青草。
可爱的牛宝宝高兴极了，它们到了河岸上，贪玩的牛宝宝在绿色的岸上跳来跳去。牛妈妈对牛宝宝说：我的宝贝儿子，你不要到岸的对面那个森林里去玩啊！牛宝宝好奇地问妈妈：为什么呀？妈妈。牛妈妈说：你知道吗？那个森林里有可怕的大灰狼，它们会把你吃掉的，你还小啊！牛宝宝终于明白了，还答应了牛妈妈不到那森林里玩。
果然，一只大灰狼真的出现了，它远远看见牛宝宝就流口水了。可是它粗心，没有发现牛妈妈就在身边的草丛里。它想：上次我被牛妈妈打跑了，这次我可吃到美味的牛肉了，最近我可没有吃什么肉了。于是，大灰狼就走了过去，后来发现了牛妈妈，但是它仍然走过去，它趁牛妈妈不注意就扑了过去，一心就想咬住牛宝宝马上就走。牛宝宝大声地喊：救命——救命！牛妈妈知道了大事不妙了，立刻转身拯救自己的儿子，用尖锐的牛角和大灰狼搏斗。最后，大灰狼被牛妈妈又一次被打跑，为了儿子日后的安全，牛妈妈紧紧地追上去，结果把大灰狼打死了。
好一只勇敢的牛妈妈啊！
牛的借物喻人作文8
大家都知道牛，可牛眼中的世界是什么样子?你们知道吗?
假如我是一头牛，我眼中的世界可不像人眼中的世界。人眼中的世界色彩缤纷，而我的眼睛里只有黑色、白色和红色。如果你见过牛，你一定看到牛不会顶人，这是因为我们牛把人看得比我们大。所以，乡下的孩子才会不怕牛。
可是，如果有人在我的眼前放一个红色东西，我可是会像发疯了一样横冲直撞，因为我们的眼睛只能够分辨出红色的东西，所以，我给你一个忠告：去有牛的地方，可千万不要穿红色衣服或者戴红色的帽子哦，否则，我们牛可是会性情大变，向你冲过去，一下子把你顶飞的。
假如我是一头牛，在牧场里，我吃的草在眼中是黑的，我看到的花是黑的，我的同伴是黑色的，只有天空是一片白茫茫的。有人说，牛是色盲，也是啊，要不，为什么看什么都是黑的呢?只有偶尔一个白色的，如果牛们分辨不出红色，可能它们就不会知道世界有多么美丽。
大自然就是这样，让人的眼睛看到美丽的色彩，而让牛生来就是色盲，身处黑白的世界。神奇的大自然，只要我们去探索，就一定会有一些神奇的事物让我们去发现或者去经历。虽然世界是有限的，但是探索是无限的，大胆地去探索，会让我们发现大自然其实是很奇妙的。
牛的借物喻人作文9
我家养了一头大黄牛。它长着一对长而弯曲的角，滚瓜溜圆的躯体，粗壮结实的四条腿，碗口大的蹄子，配着一身黄缎般的皮毛，显得格外稳重而健美。
一天放学回家，大黄牛卧在树下休息。我发现它的嘴在不停地嚼着，一张一合，好像在吃什么东西。当时，我以为牛嘴里的还没吃完，并不曾留意。可是，当我吃完饭要上学时，它还在那里不断地嚼着。它是在嚼什么呢？吃草吗？树底下并没有草！出于好奇，我掰开牛嘴一看，牛嚼的确实是草。哪里来的草呢？我决心要弄个水落石出。
于是，我蹲在大黄牛旁仔细观察起来。只见牛把嘴里的草嚼碎后，便咽了下去。稍歇一会儿，又有一块什么东西从脖子底下慢慢上升，升到嘴里时，牛又开始咀嚼了，这是不是草呢？我又掰开牛嘴，看到的还是草。通过多次观察，我发现只要休息下来，总是在无休止地咀嚼……
为了真正弄清这种现象，我找了许多书看，终于在自然常识课中找到了答案。原来牛的这种吃食方式叫做“反刍”。另外，还有羊和骆驼也和牛一样，吃食时先把草在嘴里粗嚼一下咽到胃里，等到休息时又把胃里泡软的草升到嘴里重新嚼磨，磨细后才吞到胃里消化、吸收……
牛的借物喻人作文10
我是一头高1米55，长二米，宽50厘米，重1.3吨的年轻牛。
每天都要为主人耕地，原本我是在大森林里生活的自由自在的野牛，直到有一天一个驯兽人把我抓住，每天做得不好就会挨打，还不给草吃，日复一日年复一年，最终我从粗暴的野牛被他驯化成了温顺的只会耕地的牛，他把我送到她妈妈家为她妈妈耕地。
只要我耕完地，他就会送给我许多食物。当望见大森林时，总会想起以前无忧无虑自由自在的我几次大门挡开始我都选择留下来，其实我也很快乐，用自己的劳动换取食物。
一只鸟看能打开着对我说：“你快走吧，你即将得到属于你自己的家，那就是大森林。在不走，到了年底你就完蛋了。”可是我死活不肯离开。
一年两年我越来越老，直到有一天我也没力气耕地了，主人拿着一把刀朝我走过来“咔嚓”一刀下去，砍掉了我的几个杂毛对我说：“牛牛你自由了。”说完在森林里给我修了一个房子，每天都来给我送吃的。
可是有一天他发现我永远的睡了，我很荣幸下辈子在当你的牛为你耕地。