小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿1 老师的微笑 是风中的帆 没有风 此时哪有起航的船 是晨曦的露珠 此时没有露珠 哪有折射出的七彩阳光 老师的微笑 是学生心中的糖 没有糖 哪能尝出口下面是小编为大家整理的小学生难忘朗诵比赛朗诵稿3篇【优秀范文】,供大家参考。
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿1
老师的微笑
是风中的帆
没有风
此时哪有起航的船
是晨曦的露珠
此时没有露珠
哪有折射出的七彩阳光
老师的微笑
是学生心中的糖
没有糖
哪能尝出口中的甜
老师的"微笑
此时是梦幻中的风筝
没有梦
此时哪有风筝飞得那么高那么远。
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿2
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
此时心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
此时你为何要在秋天枯萎？
你为何不？
我多希望有一天，
此时走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
此时树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿3
《冬思》
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？
你为何不？
我多希望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方，
树常年是绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿3篇扩展阅读
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿3篇（扩展1）
——小学生诗歌朗诵-朗诵稿3篇
小学生诗歌朗诵-朗诵稿1
《妈妈的爱》
小时侯，
妈妈的爱藏在怀抱里，
抱着它，暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包里，
背着它，沉甸甸的。
离家后，
妈妈的爱藏在相片里，
看着它，笑呵呵的。
啊!
妈妈的爱。
你无处不在，
就在我身边。
小学生诗歌朗诵-朗诵稿2
《四季的树》
树呀！春天之时，
你穿上了绿油油的衣裳，
你孕育了森林，
谢谢你帮我们吸掉了被污染的空气。
让我们享受新鲜空气！
树呀！夏天之时，
你站立蓝天白云间，
一动也不动，
形成了一片大树荫，
当我炎热的时候，
就可以投入你的怀抱中，
我的世界不能没有你。
树呀！秋天之时，
你换上了红色的衣服，
天气也越来越冷了。
小动物也开始储存食物，
你却站再那里一动也不动，
原来你是动物的家。
树呀！冬天之时，
动物开始冬眠了。
你也换上了雪白色的衣服。
国外开始下雪，
而光秃秃的你，
仍然耸立，
不畏刺骨寒风，
不怕冰冷冬雨，
树呀！如果可以，
我要跟你学习坚毅的精神。
小学生诗歌朗诵-朗诵稿3
《勇气》
勇气是个调皮的小精灵
有时出现
有时躲起来
像是在玩捉迷藏
躲躲又藏藏
真的那么好玩吗？
家人 是给予我勇气的支柱
朋友 是给予我自信的靠山
老师 是给予我智慧的天使
唯一只有这些人
可以给我勇气自信与智慧
勇气是翅膀 带我飞翔
飞过困难 飞过挫折
飞过沮丧 也飞过悲伤
我希望我的翅膀
永远陪伴着我
成长的路上
一起飞翔
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿3篇（扩展2）
——小学生元旦朗诵稿
小学生元旦朗诵稿1
新年，一场无声的誓言
铺天盖地
从北方铺到南方
一片洁白
在蝶花飞舞的眼前
你挣脱我躯体的缰绳踏雪如马
我依然，在固有的起点和终点
背着我的时光和我的巢
用蜗牛的姿势前行
从根处或者从潮湿的墙角向上
一寸一寸地向上
伸出触角，抚摸阳光
这阳光，一定是来自你采摘的
三月的山乡
或我梦中去过的地方
你已经离得很遥远
伸手之际我已触到秋阳
才发现你是一粒种子
在我的心田发芽
在洁白的纸上长出了模样
一份坚韧，一份感动
键盘敲出的`一缕清月
站在我的窗前
那是与你的对话
撒成漫天星斗的畅想
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿3篇（扩展3）
——适合小学生朗诵的圣诞诗-朗诵稿
适合小学生朗诵的圣诞诗-朗诵稿1
去年亦是如此街景依旧
装饰了恋人们的笑颜，和我的行囊
那繁星点缀下的*安夜
即使有再多的路程，也要走到
初雪飘零之际，烛光中圣洁的蜡烛
那些宁静的旋律，如期而至
口中化开的滋味，明明是咖啡般的苦涩
却带着浓浓的甜蜜，让我不知所措
被眼前扩展的颜色感动了双眸
那究竟是，命运的厮守
还是偶然的不期而遇
些许圣洁的光芒，在瞳孔中散开
眼前这一片温柔的"暗红色
让我不禁感觉到，寄来的圣诞气息
摇曳之心，我却陷入悲伤
纯色的圣诞，唯独缺少了心的温暖
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿3篇（扩展4）
——小学生朗诵比赛主持词10篇
小学生朗诵比赛主持词1
尊敬的校领导、敬爱的评委老师、亲爱的同学们，大家上午好！
弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起欢乐的海洋。
炎炎的夏日，似我们心中的激情热烈而奔放。
菁菁校园，在彩旗的映衬下更显风光。
今天，我们陶醉在诗海里，感恩祖国，赞美生活。
1、白：*，一个传奇的国度；
*，一个有着五千年文华的礼仪之邦。
如果有人问我是哪里人？
我会骄傲的说：“我是*人！”
下面请欣赏三（5）班带来的诗歌《我骄傲，我是*人》。
2、白：我为是一名*人而骄傲，我还为拥有一颗感恩的心而自豪。
感恩父母，给予我们宝贵的生命。
感恩老师，带我们品尝知识的琼浆。
学会感恩，就会体验生活的快乐，拥有美好的未来。
下面请欣赏三（1）班带来的诗歌《常怀一颗感恩的心》。
3、白：是的，我们会拥有快乐、拥有幸福、拥有美好的未来，()这也是几代人真诚的期待，今天的红领巾将是未来的主宰。
下面请欣赏三（2）班带来的诗歌《红领巾相约*梦》。
4、白：红领巾相约*梦，
这是我的梦，这是你的梦，是我们大家共同的梦。
是蓝色的航天梦，是红色的奥运梦，是绿色的和*梦……
下面请欣赏三（6）班带来的诗歌《*梦》。
5、白：啊！*梦是五彩斑斓的！
这是祖*亲的梦。
攀爬过岁月的.脊梁，沧桑印证着她求索的脚步。
九十余载的风雨，六十多载的峥嵘。
正是祖*亲哺育着亿万炎黄子孙，
我们要为她祝福！
我们要为她歌唱！
下面请欣赏三（4）班带来的诗歌《写给祖*亲的歌》。
6、白：在我们很小的.时候，就有了一个最好的朋友，它的名字叫书。
每天书之舟载着我们驶向知识的海洋
下面请欣赏三（8）班带来的诗歌《我爱读书》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，抚摸祖国的脊梁。
翻开《四库全书》的尘封，弹一曲《高山流水》的悠扬，
倾听祖国的心香……
下面请欣赏三（3）班带来的诗歌《我的祖国》
8、白：我的祖国容光焕发，
我的祖国培育我成长，
我们是祖国的花朵，
是东方刚刚升起的朝阳。
张开那自信的翅膀，
我和祖国一起飞。
下面请欣赏三（7）班带来的诗歌《我和祖国一起飞》
结束：激情澎湃，抑扬顿挫的朗诵，展现了雏鹰对天空的憧憬。
斗志昂扬、铿锵有力的词句，表达了同学们心怀感恩、励志、奋进。
*的山有梦，撑起浩瀚的苍穹，
*的水有梦，孕育出大地郁郁葱葱
同学们“感恩·祖国·梦”诗歌朗诵比赛到此结束，再会！
小学生朗诵比赛主持词2
大家下午好!
(开场)春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水*。希望今天大家能够发挥出最好的水*，展现出自己最佳的风采!在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您!……x老师，欢迎您!让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来!
(介绍比赛规则)在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢!
下面我宣布比赛正式开始。首先，有请1号选手，希望能为今天的比赛开一个好头，请-x作准备。
(当二号选手演讲结束后)现在我宣布一号选手得分，去掉一个最高分……，去掉一个最低分……，最后得分是……
至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家?请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛第五名的是-x。请-x为他颁奖;
获得第四名的是。请为他颁奖。……
获得第一名的是。请-x为获得一等奖的同志颁奖。
(颁奖结束后)再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习史上崭新的篇章!没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水*，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的"支持，谢谢!
小学生朗诵比赛主持词3
男：尊敬的各位领导、老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：中华文化源远流长。
女：国学经典诵读不衰。
男：经典与我们同行，经典伴我们成长。
女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。
女：参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄主任
男：xx中心小学的黄主任
女：xx小学的黄主任
男：xx小学的周老师
女：xx小学的杨老师
男：xx小学的梁主任
合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎
女：下面有请黄校长致辞，大家掌声欢迎
男：非常感谢黄校长的讲话
女：下面由我来介绍本次比赛的规则：
紧扣主题，富有感召力10分；
衣着得体，姿态大方5分；
感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分；
普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏20分；
能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分；
朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。
合：xx乡首届国学经典诵读比赛现在开始！
女：中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，*古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育，《弟子规》就是这样的一部行为准则，请欣赏由xx小学带来的朗诵——《弟子规》节选，富合小学做好准备
男：非常感谢xx小学的经典诵读，有一首长诗，它慷慨激昂，构思精巧，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵《正气歌》，xx小学请做好准备。
女：非常感谢xx小学的精彩朗诵，我们无不为之而感染，相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心，xx小学诵读的《弟子规》节选去掉一个分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分
男：《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生，下面请欣赏由xx小学带来的经典诵读《三字经》节选，花岭小学请做好准备。
男：《三字经》确实让我们懂得了许多做人的道理，感谢xx小学给我们带来的朗诵，xx小学的《正气歌》去掉一个分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。
女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢迎xx小学带来的朗诵《三字经》节选，xx小学请做好准备。
女：让我们再次以热烈的掌声感谢xx小学的精彩表演，xx小学的《三字经》节选去掉一个分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。
男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受xx小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选，xx中心小学请做好准备
女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的《三字经》节选去掉一个分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。
男：读经典美文，做少年君子，让我们以热烈的掌声有请xx中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。
女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的.比赛结果终于出来了，xx小学的《弟子规》节选去掉一个分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。
男：xx中心小学的《中华少年》去掉一个分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。
女：获得本次诵读比赛二等奖的是：
获得本次诵读比赛一等奖的是：
男：下面有请xx校长为我们的获奖选手颁奖
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
合：xx中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束！
小学生朗诵比赛主持词4
甲：尊敬的各位领导、老师！
乙：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
甲：今天我们隆重举行课文朗诵比赛，
乙：此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活，和提高大家的普通话水*。今天希望大家能够发挥出的`水*，展现出自己的风采!
甲：在这里，也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
乙：现在我宣布：20xx年秋季课文朗诵比赛正式开始！
甲：阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满我们的校园，下面请欣赏一一班同学朗诵的《太阳》，大家欢迎！
乙:盼望着、盼望着，春天来了，大地焕然一新。自由自在的小鸟带着我们的梦想，向着天空飞翔。请欣赏一一班为大家带来的朗诵《大树和小鸟》。
甲：每天我们小朋友都要做操，那你们知道做操的时候要注意什么呢？接下来请欣赏一二班带来的《做操》，
乙：秋天来了，树叶不断往下落，好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了？信上写了些什么？让我们一起来欣赏孟雯同学带来的《秋娃娃》。
甲：《荒地》一课让孩子们明白了光说不做，将一事无成的道理。下面请一三班同学带来的《荒地》。
小学生朗诵比赛主持词5
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：四年级三班古诗文诵读——现在开始！
乙：首先，请欣赏《凉州词》。
甲：凉州词唐王之涣
合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
乙：一首《凉州词》为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感，表现了作者对守边将士的深切同情。
甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品格，引来无数文人墨客的竞相赞赏，我们称之为“植物四君子”。它们分别是：梅，兰，竹，菊。
乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
甲：今天我们一起欣赏王冕的《墨梅》
乙：墨梅元王冕
合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，到处是劳动者忙碌的身影。
乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。
甲：乡村四月宋翁卷
合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
甲：苏轼是*文学艺术罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。
甲：西湖，人间天堂，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。
乙：饮湖上初晴后雨，宋苏轼
合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
甲：我要上大学，是每个寒门学子共同的心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。
乙：登科后唐孟郊
合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
甲：古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉，
乙：它又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。
女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。
男：读诗吧！让贫乏和*庸远离我们；
女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们；
合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
小学生朗诵比赛主持词6
男：尊敬的各位领导
女：敬爱的各位老师
合：亲爱的同学们，大家好！
男：今天，我们骄傲！
女：因为我们是学校“经典诵读”实验班！
男：今天，我们欢聚一堂，共同交流诵读经典的体会！
女：今天，我们其乐融融，一起分享诵读经典的成果！
合：下面，我们宣布：竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始！
男：中华古诗文，特别是唐诗宋词，是民族文化国粹的重要组成部分。
女：中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力，她生动、流畅而优美，流传了几千年。
男：今天，就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力！
女：首先，请四（2）班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎！
男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎四（1）班同学吟唱《虞美人》。
女：听完了四年级同学的演唱，再来看看三年级同学的表现吧！首先，有请三（2）班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎！
男：接下来，让我们再以热烈的掌声欢迎三（1）班同学吟唱《忆江南》。
男：从三月份开始，我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线，那就是“同学们，跟我读”的诵读活动。
女：课堂上，老师带着我们一起读，一起背诵，让我们走进了孔子等圣人的心灵，提升了我们的文化素养。
男：下面，请三四年级每班派一名代表，将他们诵读的内容向我们展示，让我们认真的倾听吧。首先，请三（1）班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎！
女：接下来三（2）班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎！
男：下面，请四（1）班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》，大家欢迎吗？
女：接下来，请四（2）班彭鑫婷同学上台背诵《论语》，大家掌声有请！
男：下面，我们将进行*古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请！
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
合：让我们学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。
竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束！谢谢大家！
小学生朗诵比赛主持词7
大家下午好!
(开场)春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水*。希望今天大家能够发挥出最好的水*，展现出自己最佳的风采!在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您!……x老师，欢迎您!让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来!
(介绍比赛规则)在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢!
下面我宣布比赛正式开始。首先，有请1号选手，希望能为今天的.比赛开一个好头，请-x作准备。
(当二号选手演讲结束后)现在我宣布一号选手得分，去掉一个最高分……，去掉一个最低分……，最后得分是……
至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家?请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。获得今天比赛第五名的是-x。请-x为他颁奖;
获得第四名的是。请为他颁奖。……
获得第一名的是。请-x为获得一等奖的同志颁奖。
(颁奖结束后)再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习史上崭新的篇章!没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水*，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
尊敬的各位老师，各位同学，今天的比赛到此全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢参赛选手的参与，感谢几位评委老师的到来，感谢你们的支持，谢谢!
小学生朗诵比赛主持词8
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家中午好/下午好！
欢迎大家参加重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届"感悟之声"朗诵比赛。
开场白：
（至少两句话）现在我宣布重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届的"感悟之声"朗诵比赛的本场比赛现在开始。
首先请允许我介绍本场比赛的评委，他们分别是，欢迎你们的到来。现在由我为大家宣布本次比赛的评分细则，
现在有请第一位选手上台，
请二号选手做好准备，（在第六位选手讲完之后必须邀请一位评委上台点评，一个教室大概是十二个人。
还有就是每一位选手讲完后要有串词，由于初赛时没有各个参赛者的参赛题目，所以串词只能临时组合了。）
每一位选手的讲课都很精彩，这么精彩的比赛，我们是不是还缺什么呢？下面请xx评委上台为他们划上一个完美的句号。
谢谢评委的精彩点评，相信在以后的比赛中他们一定会更好的。（若分数还未统计出来，请写一段话，千万不要冷场，即二手准备。）
现在由我为大家宣布本场比赛的结果，
结束语：
现在，我宣布重庆人文科技学院社团联合会主办社联读书协会承办的第四届"感悟之声"朗诵比赛本场比赛到此结束。
小学生朗诵比赛主持词9
甲：尊敬的各位领导、老师！
乙：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
甲：今天我们隆重举行课文朗诵比赛，
乙：此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活，和提高大家的普通话水*。今天希望大家能够发挥出的水*，展现出自己的风采!
甲：在这里，也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
乙：现在我宣布：20xx年秋季课文朗诵比赛正式开始！
甲：阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满我们的校园，下面请欣赏一一班同学朗诵的《太阳》，大家欢迎！
乙:盼望着、盼望着，春天来了，大地焕然一新。自由自在的小鸟带着我们的梦想，向着天空飞翔。请欣赏一一班为大家带来的朗诵《大树和小鸟》。
甲：每天我们小朋友都要做操，那你们知道做操的时候要注意什么呢？接下来请欣赏一二班带来的《做操》，
乙：秋天来了，树叶不断往下落，好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了？信上写了些什么？让我们一起来欣赏孟雯同学带来的《秋娃娃》。
甲：《荒地》一课让孩子们明白了光说不做，将一事无成的道理。下面请一三班同学带来的《荒地》。
小学生朗诵比赛主持词10
男：尊敬的各位领导、各位老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家上（下）午好！
甲：伴随着冬日的暖阳，我们迎来了xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛的开幕，首先、请允许我代表xx小学的老师和同学们对各位领导的到来表示热烈的欢迎！
甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：经典与我们同行，经典我们每天诵读。
乙：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
甲：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
乙：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
甲：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！让我们用热烈的掌声预祝同学们在比赛中取得优异的成绩，同时对各位评委老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！
甲：下面我宣布xx小学“中华经典诗文”诵读演讲比赛
合：现在开始。
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿3篇（扩展5）
——小学生读书的诗歌朗诵稿3篇
小学生读书的诗歌朗诵稿1
古语有云：
“书中自有黄金屋，
书中自有颜如玉。”
歌德也说过：
“读一本好书，
就犹如和一个高尚的人谈话。”
以书为友，
可以明理增智，
可以陶冶性情；
与书常伴，
可以立德修身，
可以深化思想。
书，我的知心伙伴
好书，
是共享心灵丰美的盛宴
畅想青春至真的情怀
好书以故事为底料
调以哲理
放入智慧
为青少年朋友文火慢炖
精心烹制醇美的心灵参汤
奉上一步感人至深的心灵力作
打开心门
聆听心声
用心触摸生命的五彩多姿
用爱滋养心灵的丰厚充溢
让疲惫让路
让忧愁散场
在每一个人生的角落
心灵参汤带给你
恒久的清香
不变的感动
小学生读书的诗歌朗诵稿2
路过小镇的街头
竟然还有摆书摊的
绿荫地里
撑着一把大伞
大多书页泛黄了
像是镀了一层层金面
似乎散发着深沉的时间味道
从中挑了两本回去
一本梁实秋的《雅舍小品》
一本是山东画报出版社出版的《纸上江南》
小学生读书的诗歌朗诵稿3
菡萏老师曾经描述过这样的画面
夏日午后
临水的房间
窗前
爬山虎垂下的丝绦
漾起一帘绿浪
水面的波光折过米色窗帘
筛满一墙的碎金
人躺在波湾里
手边摊开的书凌乱
光与影在上面跳动
有金色小鱼一尾尾游进纸间
小学生难忘的朗诵比赛朗诵稿3篇（扩展6）
——小学生歌颂五一诗歌朗诵稿
小学生歌颂五一诗歌朗诵稿1
春风春雨把原野拂绿
惊起一层漫漫绿色。
高高铁塔、层层配电网络上，
悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。风 ， 用温情的手在电线上弹奏着欢快的乐章，在寂寥中
为茫茫沙海里的工人们唱响一首伴奏曲，荒芜人烟的`戈壁
因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。 为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光，为了千万劳动者能安全连续地运用电能去建设祖国，
我们的电业工人
起五更 归月色 战沙暴，
巡线，检修，消缺
从不毛之野到喧嚣的街头闹市，从架空线到地缆的每个角落，
细心检查 ，
不让每一个隐患从眼前滑过……这就是光明使者
为自己劳动者的节日献上的最真的赞歌!
-- 劳动者!
天下最容易接近的是泥土
以及和泥土相依为命的男人和女人 他们以劳动的方式
同这个世界真情对话
他们漂泊过的所有地方
都生长发展史和进化论
蕴含丰富且*易自然
他们依山而立
丛林草莽中
染一身翠绿
山地里逐鹿生活
寒风中围猎山的苍劲树的挺拔
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