带盲人过马路作文1 对于盲人来说“世界”是什么样子的？也许对我们来说现在的这个世界尽在我们眼前，但是对于那些盲人来说，他们只能去依靠一些想象力去想象这世界的美好。他们的世界里没有色彩，他们也只能依下面是小编为大家整理的2023年带盲人过马路作文3篇,供大家参考。
带盲人过马路作文1
对于盲人来说“世界”是什么样子的？也许对我们来说现在的这个世界尽在我们眼前，但是对于那些盲人来说，他们只能去依靠一些想象力去想象这世界的美好。他们的世界里没有色彩，他们也只能依靠一些想象力去想象这五彩缤纷的世界。他们的世界没有白天和黑夜；没有花开的季节；没有海的颜色；没有好多好多。虽然他们看不见，但是他们没有向命运低头，他们活得还是有滋有味的。即使他们是看不见的！
我们这些看的见的人们啊，请不要嘲笑那些盲人。如果有一天我们看不见了，我们就会感觉到盲人的世界是什么样子了。在他们的世界里没有人们给他们的“笑脸”，也没有真实的“色彩”，更没有“自己的样子”！
如果在我生命的最后一刻，我的眼睛还是完好的，我会毫不犹豫地把它捐给那些需要它的人，因为我已经看过这世界一次了，我想要让他们也看一看这世界是多么的美好，让他们也看一看人们的“笑脸”和这个世界里的“色彩”。
那些看的见的人们啊，算我乞求你们多多地帮助那些需要帮助的人们吧！他们真的很需要大家的帮助。请大家放下“高贵”的身段，去帮助他们吧。
带盲人过马路作文2
一天，小明帮妈妈上街买菜，小明正要过马路，突然，他看见一位盲人，他也要过马路，盲人因为看不见绿灯，红灯。所以，他不管三七二十一，直接过马路，小明一把拦住他，对他说：“盲人叔叔，前面有许多车，还是我帮你过马路吧！”盲人叔叔连连摇头，说：“不用了，谢谢，我自己过马路就行了。”不行，不行，你是失去了一双明亮眼睛的人，还是我帮你过马路吧！说干就干，小明小心翼翼地扶着盲人走路，小明却忘了出来的目的是什么。走了许久，来到了一条有坑的路上，盲人想往坑这边走，小明把盲人推到前面来，说：“往前走，那边有一个坑。”“是吗？我怎么没感觉到？”盲人偏偏要走坑这边，不行……为什么，他们你争我吵，最后，小明还是让盲人走自己的路，眼看盲人要掉下坑了，小明心急如焚：怎么办，怎么办？突然，小明看到旁边有几块石头，小明拿起石头往坑里扔“咚咚咚”盲人听到，以为正在修路，就换了一个方向，小明一看，办法成功，又扶着盲人走。盲人到家了，小明和盲人依依不舍地离开了，盲人仿佛看到小明的背影，他自言自语地说：“真是一个好孩子。”
小明到了家，妈妈看见小明那么晚回来，手里还空空的，拿来棒子正要打他，小明连忙说：“对不起，我帮盲人叔叔过马路，忘买菜了，请您原凉我！”原来如此，妈妈没有打他，反而表扬了他，小明听了心里乐开了花。
带盲人过马路作文3
今天，我走路去上学，忽然看见一位盲人爷爷在过马路，我连忙过去说：“爷爷我扶你过马路吧。”盲人爷爷笑容满面地说：“好！好！你真是个好孩子呀！”接着我就送到了盲人爷爷想去的地方了，盲人爷爷连声说：“谢谢小朋友，你真是一个尊老爱幼的好孩子呀！”
“叮铃铃”“叮铃铃”下午放学了，我们全校都回家了，回家以后我把今天早上的事情告诉了妈妈，妈妈说：“你真个爱护老人的好孩子呀！”听了这句话我心里美滋滋的，我决定以后还要多多帮助老人，同学们你们也要多多帮助老人哦！
带盲人过马路作文3篇扩展阅读
带盲人过马路作文3篇（扩展1）
——扶盲人过马路的作文5篇
扶盲人过马路的作文1
一个寒冷的星期五下午，寒风呼啸、天寒地冻，一位生病的盲爷爷要到马路对面的医院去看病。
盲爷爷一步一步小心翼翼向马路旁摸索着。可地很滑，盲爷爷刚一落脚就滑了一下，结果趴在地上。小明看见了，急切地对小丽说：“小丽，快看，前面的盲人爷爷摔倒了，我们快去帮他吧！”小丽一看，焦急地说：“对！我们快去扶起他来。”说完，拉着小明的手飞奔过去。
到了那边，他们看见盲爷爷摔得帽子都掉在地，他们赶紧把盲爷爷扶起，捡起帽子戴在他头上，问：“您没事吧？”盲爷爷一听，就像看见了救星一样地激动。他颤抖着说：“没事，没事，我的事不要你们操心。”小明说：“您是残疾人，更应该受到大家的关爱啊！”说完，小心翼翼地扶着他过马路，盲人爷爷连声对他们说谢谢。
小丽和小明走后，盲爷爷的眼睛里流下了感激的泪花，因为他感受到了社会的温暖和关爱。
风还在刮，天上落下了片片雪花，此刻盲爷爷的心却很温暖很温暖……
扶盲人过马路的作文2
人的心灵就像盏灯，灯亮一些，我们身边的黑暗就会少些。人的心灵就像一扇窗，窗户打开了，光亮就会照进来。我相信，只要人人献出一份爱，人间到处都是春天。
那一天，西北风呼呼地刮着，鹅毛大雪纷纷扬扬地下个不停，我和哥哥去图书馆看书，马路上人来人往、车辆川流不息。突然一位盲人老爷爷跃入了我们的视线，他左手拿着包袱，右手拄着拐杖，走在斑马线上，准备过马路。他眼睛看不见，行动又迟缓，一个人过马路多危险啊，就在我们一愣神的功夫，因路面滑，老爷爷摔倒了。我们俩以百米冲的速度跑过去，扶起了老爷爷，亲切地对他说：“我们就是你的眼睛，让我们扶你过马路吧？”老爷爷感激地点了点头，红绿灯闪烁得那么有节奏，仿佛在向我们致敬。过了马路，老爷爷感动地说“谢谢你们，我走了。”路面那么滑，我们实在不放心他的安全，思来想去，我们硬坚持着把他送回家才返回。天虽然冷得刺骨，可我们心里暖和和的……
“只要人人都献出一份爱，世界就会变得更美好”，让我们像歌词里所唱的那样，携起手来，从小事做起，以微小的力量感染身边的人，让世界处处充满爱。
扶盲人过马路的作文3
在冬日的一个下午，北风猛烈地吹着，天空下起了纷纷扬扬的大雪，不一会儿地上就积了厚厚的一层。红红和明明准备一起去同学力力家参加生日聚会。你瞧，他们已经欢天喜地的出门了。
他们俩走在大街上，看见一位盲人爷爷正迈着艰难的步伐，一小步，一小步地往前走着。明明想了想，对红红说：“我们一起把盲人爷爷送回家吧？雪这么大，他会摔倒的！”红红嘟着嘴说：“干嘛要送他，我们都要迟到了。”两个人讨论了一番，最后决定送盲人爷爷回家。他们走过去，对盲人爷爷说：“爷爷，我们送您回家吧。”爷爷立刻“眉开眼笑”说：“没关系，我自己可以的。”他俩一起走上前，一把拉住爷爷的手送他回家。
他们问清了爷爷的住址，出发了，厚厚的雪地上留下了一排排深深的脚印，他们扶着爷爷小心翼翼的往前走。人多力量大，不一会儿，就把盲人爷爷送回了家。
盲人爷爷激动地握住他们的手，兴奋地说：“你们可真懂事呀！”他们齐声说：“这是我们应该做的.。”说着，就走出了爷爷的家门。爷爷“目送”着他们消失在茫茫大雪中。
扶盲人过马路的作文4
今天是妈妈的生日，我想给她一个惊喜，送给她一份特殊的礼物，就是我亲自下厨为妈妈炒一盘菜。
说到做到，我马上从冰箱里拿出黄瓜、火腿等材料。首先，我把黄瓜、辣椒、大蒜、芹菜等洗的干干净净。接着把那满脸长满青春痘的黄瓜切成五六百米的小段，再把一段段切成两半，然后把一半再切成像长方形一样的小薄片装在碗里。紧接着我要开始准备火腿肠了。先把火煺那件红红的外衣脱掉，再把它那鲜美的肉切成椭圆形的小片片，最后就切辣椒和大蒜、芹菜了。
材料准备好了，我就开始动手炒菜了。先把煤气打开，让它把锅里的水烧干，再把油倒进去，等油冒出小白烟时我就把火腿倒进锅里，只听到＂扑滋＂一声，我赶紧拿来锅铲炒了两分钟，就把火煺用一个碗装起来。接着该炒黄瓜了，把黄瓜放进去放点盐炒三四分钟，再把火煺肠、辣椒、大蒜、芹菜等全倒进锅里炒一两分钟，当快熟的时候，我马上放味精、麻油、酱油等调味品，最后我把香气扑鼻的菜装进碗里面，我的黄瓜炒火煺也就圆满成功了。
正在我看着自己的杰作沾沾自喜时，门“啪”的一声开了，原来是妈妈回家了，看着傻笑的我说：“浩儿，你在干吗？”我说：“我在给你做惊喜，你把眼睛闭上。”说着我飞快的跑进厨房把菜端到妈妈面前说：“可以看了。”妈妈看到脸上笑开了花，带着欣慰的笑容说：“我的儿子长大了，会帮妈妈做家务了。”我听了心中无比的高兴，暗暗的想，长大后我一定要做一个孝顺的儿子。
扶盲人过马路的作文5
上个星期六，我和妈妈一起去逛街，逛着逛着，突然在路上出现了一个奇怪的人，他的手在空中不停的摸索着，我走近他的跟前，看到他带了一副墨镜，我猜他一定是一个盲人。
我拉着妈妈的手，小心翼翼的过马路。我看到他好像也要过马路的样子，心想：马路上人来人往，汽车川流不息，他要是一个人过马路，那该多危险啊！于是我走过去，对盲人说“盲人伯伯，我来带你过马路吧”盲人伯伯点了点头，于是，牵住了盲人伯伯的手，送他到了马路的别一边 ，他对我说“谢谢你小朋友，你为什么要帮助我呢？”我回答他“不用谢，这是我应该做的，我们应该互相帮助”。他感动得流下了眼泪，我跟他说了一声再见，就回到了妈妈的身边，妈妈说你真是一个有爱心的孩子。妈妈为有你这样的女儿而感到骄傲！
我心想：只要每个人都献出一点爱心，这个世界就会变得更美好！
带盲人过马路作文3篇（扩展2）
——扶盲人过马路作文
扶盲人过马路作文1
一天,小明放学回家，走在十字路口，正好是红灯。路边有一位盲人爷爷，他带着一副墨镜，穿着白色上衣，蓝色背心，棕色的裤子，他看不到是红灯亮着，别人都站在斑马线旁等绿灯时，只有他手里拄着拐杖摸摸索索着要往前面走，大伙急忙喊着告诉他：“危险!不敢过去!”马路上正好是车来车往，小明三步并作两步跑过去，赶快扶住盲人爷爷说：“爷爷，我扶您过马路吧!”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”绿灯亮了，小明领着盲人爷爷走在斑马线上，由于有了小明，盲人爷爷这下放心了，步伐加快了许多，他脸上露出了高兴的笑容。
小明朝四周看了一下，楼房鳞次栉比，街上的汽车一辆一辆快速的穿过，周围行人来来往往。小明想：街上车和人这么多，可怜的盲人爷爷独自上街多危险啊!小明一边走路一边问爷爷：“爷爷，你这是要去哪呢?”爷爷告诉他：“我刚从医院出来要回家，今天正好家里人有事不能陪我，幸亏遇上了你啊!”
小明扶着盲人爷爷走过斑马线，爷爷说：“孩子，你帮我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。”小明听老师说过，行人路上有一行凸出来横线的地板砖，那是专门给盲人铺的`路。于是小明拉着这位爷爷的手找到了盲道，爷爷对小明说：“小朋友，你赶紧回家吧，我一个人能回到家里。”但小明还是不放心，说：“爷爷，我想把你送回家。”听着小明说话很解决，老爷爷也只好答应，送爷爷到了家门口，小明才跟爷爷说：“爷爷，再见。”爷爷说：“谢谢你，真是个好孩子啊!”小明说：“爷爷，这是我应该做的。”
小明背着书包走在回家的路上，虽然回家迟了，但他非常高兴。
带盲人过马路作文3篇（扩展3）
——扶盲人爷爷过马路作文
扶盲人爷爷过马路作文1
人的心灵就像盏灯，灯亮一些，我们身边的黑暗就会少些。人的心灵就像一扇窗，窗户打开了，光亮就会照进来。我相信，只要人人献出一份爱，人间到处都是春天。
那一天，西北风呼呼地刮着，鹅毛大雪纷纷扬扬地下个不停，我和哥哥去图书馆看书，马路上人来人往、车辆川流不息。突然一位盲人老爷爷跃入了我们的视线，他左手拿着包袱，右手拄着拐杖，走在斑马线上，准备过马路。他眼睛看不见，行动又迟缓，一个人过马路多危险啊，就在我们一愣神的功夫，因路面滑，老爷爷摔倒了。我们俩以百米冲的速度跑过去，扶起了老爷爷，亲切地对他说：“我们就是你的"眼睛，让我们扶你过马路吧？”老爷爷感激地点了点头，红绿灯闪烁得那么有节奏，仿佛在向我们致敬。过了马路，老爷爷感动地说“谢谢你们，我走了。”路面那么滑，我们实在不放心他的安全，思来想去，我们硬坚持着把他送回家才返回。天虽然冷得刺骨，可我们心里暖和和的……
“只要人人都献出一份爱，世界就会变得更美好”，让我们像歌词里所唱的那样，携起手来，从小事做起，以微小的力量感染身边的人，让世界处处充满爱。
带盲人过马路作文3篇（扩展4）
——《过马路》教案 (菁选3篇)
《过马路》教案1
活动目标：
1、了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。
2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
教学挂图《过马路》。
活动过程：
1、图片情境导入：
（1）、看图片：
——“这样过马路安全吗？”
（2）、幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。
2、讨论安全过马路的方法：
——“怎样过马路才安全呢？”
（1）、幼儿例举几种安全过马路的方法：
看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的手势等。
（2）、教师对幼儿的例举进行小结归纳。
3、认识标志：
（1）、各种标志的解读：
——“这标志是什么意思？”
（2）、师生一起解读交通标志。
（3）、小结过马路要注意的事项。
活动反思：
整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。
此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！
小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔*整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。
《过马路》教案2
活动目标：
1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。
2、培养安静倾听音乐的习惯。
活动准备：
Ppt，音乐，
活动过程：
一、出示斑马线，说说“过马路”
师：瞧，这是什么?什么时候需要它?
师：我们在过马路的时候要走在斑马线上。那么马路上有谁?有哪些人过马路呢?他们走路的样子有什么不一样?
师：马路上有警察，每天都有许多人要过马路，有小姑娘，还有老爷爷。
二、听赏音乐
1、师：音乐就好像我们人在说话，接下来的这段音乐里就讲述了几位不同的人过马路的故事，让我们仔细地听一听，谁先过马路?谁后过马路?
2、引导幼儿倾听音乐，并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。
3、幼儿讨论，并用身体动作表演
师：在音乐里，你听见谁先来过马路的呀?(幼儿讨论，尝试动作表现)
小结：最先来过马路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。
师：接下来又是谁来过马路了?(幼儿讨论，尝试动作表现)
小结：接下来过马路的可能是一位老爷爷，他走起路来慢慢悠悠，很吃力。
师：最后，是谁走过来了?(幼儿讨论，尝试动作表现)
小结：最后可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步伐有力。
三、听故事理解音乐
1、教师配乐讲故事
一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线前，小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路。就在她准备要穿过马路的时候，小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖，弯
着腰想要过马路。小姑娘连忙说：“老爷爷，别着急，我来帮助您。”说着，小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路。哎呀，不好啦，信号灯马上要变成红灯啦，老爷爷和小
姑娘还在马路中间走呢!这可怎么办呀?就在这紧急时刻，一位警察叔叔走过来了，他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼，然后对着两边的车辆做手势，示意车辆继续等待。老爷
爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路，他们对警察叔叔说：“谢谢您!”
2、师幼共同扮演角色，用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
《过马路》教案3
设计意图：
幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。
活动目标：
1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力
活动准备：红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。
活动过程：
一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。
师：请问刚才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并进行讨论：为什么会有这种声音）二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。
1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。
2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。
3、幼儿学习安全儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。
附安全儿歌：
嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
三、交通游戏。
1、谁对谁错——教师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。
2、红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。
遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。
活动延伸：
此活动，力求通过多种方式方法，调动幼儿的多种感官进行参与，从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。另外，案例中的活动，教师也可结合本班幼儿的`具体情况，将其扩展为半日活动，使得每一名幼儿的参与体验变得更为充分。
附故事：三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。
红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星学的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。
好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友去不了幼儿园。
地球上的人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。
地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。
活动反思：
整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。
带盲人过马路作文3篇（扩展5）
——文明过马路作文 (菁选3篇)
文明过马路作文1
文明是一座桥梁，加强人与人之间的友好关系；文明是一面镜子，对反应一个人的修养；文明是一种法则，维系着社会的秩序。
有一次，在新闻上看见一个报道。在一个车水马龙的十字路口，一大群人不顾红绿灯直接横穿马路，不但不文明，而且十分危险。车流量那么大的大街上，却不顾自身安全，去争夺那几十秒在死亡独木桥上的“宝贵”时间。
后来，有一位老人出现了，他每天牵着一根红绳子，红灯一亮，他就把绳子拉起，挡住闯红灯的人们。
久而久之，有一些人不满意，他们本就是想要遵守交通规则的，可他这一栏对他们的自尊心很是打击。那位老人也很无奈，他也不想这样，可违规的人太多了，为了大家的安全，他只好这样。
对于故事中的那个老人，他的行动是为了大家的安全，但却伤害了好多人的自尊，这只能说现如今有太多的“*式过马路”了。对于这种不良行为，我们不但不能仿效，而且要积极劝阻这种不文明行为。
试想一下，如果人人都不遵守交通，那么整个交通网就会瘫痪，到那个时候，谁都走不了，而且交通事故频发。
只有抱着“我为人人，人人为我”的想法，才能维持社会的治安，让文明过马路成为一种生活态度，以文明的生活态度回报报社会，让社会开满文明之花。
文明过马路作文2
“红灯停，绿灯行，红灯亮了停一停，绿灯亮了快步走……”过马路了，一首儿歌回响在我的耳畔。小时候，我只是觉得这是一首轻快动人的儿歌；现在，我发现这首歌竟然有十分巨大的现实意义。
那是星期一的早晨，我正提着作业袋兴致勃勃地往学校走，眼睛还时不时望望身边匆匆走过的行人。忽然，我的眼睛看见了一个乱跑的孩子，心也被揪了起来。那是个7岁左右的小男孩，他的身边没家长，此时他正一个人走过川流不息的马路，我担心极了，眼睛被磁铁石吸住了似的一刻不离地紧紧盯着他。他就要走到另一头了，我心中的大石头快要放下了，可就在此刻，一辆车从那个男孩身前正要驶过，他好像什么也没看见，没有躲闪，还是自顾自地走着，眼看着车离那个男孩越来越近了，我害怕地闭上了眼睛，“呼——”的一声，那辆车急拐弯从孩子身前疾驰而过，那孩子跌坐到了地上，总算有惊无险。
也许，在这个孩子和他的父母眼里，汽车不是凶猛的野兽，而是温顺的绵羊。在他们的观念里，车祸的后果可能不严重，只是钱能解决的问题。但是，我认为他们错了。灾祸就像猛兽，时刻躲藏在我们的周围，只要稍有不慎，它就会看好时机，忽然跳出来咬你一口，而这一口可不容小觑，轻则受伤，重则失去宝贵的生命。
所以，为了我们宝贵的生命，为了我们亲爱的爸爸妈妈，我们在生活中定要时时小心，刻刻遵守交通规则。因为生命无价啊！
文明过马路作文3
一条条白色的斑马线，整齐地躺在道路中间，驾驶汽车或其他车辆的司机看到这条白线上有人时，总会自动减速或停下，让行人先通过。
但是，仍然有人不把这条斑马线放在心上。就拿之前流传的“*式过马路”来说吧。所谓的“*式过马路”，就是对部分的*人集体闯红灯的一种调侃。“凑够马上走，和红绿灯无关”就是对部分人的行为的概括。闯红灯是一种非常不好的行为，不管是开车的，还是过马路的，都是非常危险的。
我还看到过一则新闻，新闻里讲了：一名16岁的女生在闯红灯过马路时快速奔跑，结果被一辆汽车撞飞到另外一条车道，而那条车道上的一辆车刹车不及，又再次撞到了女孩。幸好抢救及时，女孩脱离了生命危险。你看，闯红灯是多么危险啊！就是因为闯红灯，这位16岁的女生就在短暂的时间被撞了两次，这就是一个例子，一个活生生的例子！
在生活中，我们千万不可以闯红灯，我们要知道，这是一种非常危险的行为。闯红灯看起来是一件小事，但如果发生了事故，是很难挽回的。在十字路口，要按照红绿灯走，红灯停，绿灯行，黄灯等一等，过马路要在斑马线，不要横穿马路。
生命是自己的，如果不文明过马路，不遵守交通规则，就会失去宝贵的生命。我们要营造一个文明交通，让世界更美好！
带盲人过马路作文3篇（扩展6）
——老鸭妈妈带小鸭子过马路作文 (菁选2篇)
老鸭妈妈带小鸭子过马路作文1
一天清晨，在一座城市的大街上车水马龙，热闹非凡。
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下一只只摇摆着在街头漫步。小鸭子一个个全身金黄的绒毛，脖子长长的，扁黄的小嘴，一双橘红色的小脚蹼，可爱极了！鸭妈妈一边走，一边“嘎嘎嘎”地叫着，好像在喊着号子。鸭子们真像一支训练有素的队伍横穿马路。
一辆辆汽车纷纷小心翼翼地在鸭子队伍面前停下，给鸭子一家让出了一条安全通道。
鸭妈妈带着小鸭子走到了水池边，刚想绕到水池对面到小河边。只听“扑通扑通扑通”几声，几只小鸭子掉到了水池里。池水离池边有一米多高，小鸭子怎么也爬不上了。鸭妈妈看见了着急的拍打着翅膀，嘎嘎嘎地直叫。这时碰巧有个小伙子经过，鸭妈妈急忙奔过去，“嘎嘎嘎”大声的叫起来。小伙子看了看，友好的摸了摸它的头，继续走。鸭妈妈急了，就用扁扁的嘴巴使劲咬着小伙子的裤腿把他拉到水池边，又对着水池“嘎嘎嘎”地叫。小伙子看着水池里的小鸭子，终于明白了。他弯下腰伸手去捞，可是太深了，几次捞过来捞过去，怎么也捞不着小鸭子。
小鸭子在水里“嘎嘎嘎嘎”叫着，鸭妈妈在池边着急得扑腾着翅膀也“嘎嘎嘎”地叫，引来了许多的围观者。人们议论纷纷，纷纷采取了各种打捞办法。有人突然说，附近有个渔具店，可以用网子捞呀。小伙子听了，马上奔过去向店家说明情况。店主一听欣然同意把渔网借给了他。长长的渔网伸到水池里把湿淋淋的小鸭子一个个捞上来。
鸭妈妈赶紧奔过去，用翅膀抚摸着一个个小鸭子，高兴地“嘎嘎嘎嘎”地叫起来。大家也为鸭妈妈一家困境的解脱高兴地笑了起来。小鸭子们又拍好了队，跟着妈妈“嘎嘎嘎”地叫着，仿佛在向人们道谢，然后摇摇摆摆地回家了。
路人微笑着看着鸭妈妈一家，一直目送它们很远很远……
老鸭妈妈带小鸭子过马路作文2
“小宝宝们，快过来，我要带你们过马路了哦！”鸭妈妈大声呼唤着她的孩子们，小鸭子们像争夺食物似的一下子跑了过来。
小鸭子们跟着妈妈大摇大摆地走在马路中间。这些小鸭刚出生不久，它们是那么弱不禁风，幼小的.身体似乎风一吹，就会飞起来。它们还小，什么也不懂，一会儿跑到这里，一会儿走到那里，哎，真是淘气极了！
过马路的时候，鸭妈妈带着小鸭们按照红灯停、绿灯行的方法通过，可有的小鸭还是很淘气，一会儿看看这里，一会儿摸摸那里，对什么都感到好奇。不料，一只鸭子突然跑到了前面，旁边马上就要开来一辆车，鸭妈妈飞奔过去，想要保护小鸭，可还是晚了一步，就在小鸭的身体快要与车轮接触之时，一阵风刮了过来，“嗖”地一下把小鸭吹到了对面的人行道上。
惊魂甫定之后，鸭妈妈对那只小鸭说：“下次你可别再乱跑了，多危险啊！”
带盲人过马路作文3篇（扩展7）
——过马路小班音乐教案
过马路小班音乐教案1
活动目标：
1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。
2、培养安静倾听音乐的习惯。
活动准备：
Ppt，音乐，
活动过程：
一、出示斑马线，说说“过马路”
师：瞧，这是什么?什么时候需要它?
师：我们在过马路的时候要走在斑马线上。那么马路上有谁?有哪些人过马路呢?他们走路的样子有什么不一样?
师：马路上有警察，每天都有许多人要过马路，有小姑娘，还有老爷爷。
二、听赏音乐
1、师：音乐就好像我们人在说话，接下来的这段音乐里就讲述了几位不同的人过马路的故事，让我们仔细地听一听，谁先过马路?谁后过马路?
2、引导幼儿倾听音乐，并用踮脚尖和捶捶背的.动作表示小姑娘和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。
3、幼儿讨论，并用身体动作表演
师：在音乐里，你听见谁先来过马路的呀?(幼儿讨论，尝试动作表现)
小结：最先来过马路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。
师：接下来又是谁来过马路了?(幼儿讨论，尝试动作表现)
小结：接下来过马路的可能是一位老爷爷，他走起路来慢慢悠悠，很吃力。
师：最后，是谁走过来了?(幼儿讨论，尝试动作表现)
小结：最后可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步伐有力。
三、听故事理解音乐
1、教师配乐讲故事
一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线前，小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路。就在她准备要穿过马路的时候，小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖，弯着腰想要过马路。小姑娘连忙说：“老爷爷，别着急，我来帮助您。”说着，小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路。哎呀，不好啦，信号灯马上要变成红灯啦，老爷爷和小姑娘还在马路中间走呢!这可怎么办呀?就在这紧急时刻，一位警察叔叔走过来了，他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼，然后对着两边的车辆做手势，示意车辆继续等待。老爷爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路，他们对警察叔叔说：“谢谢您!”
2、师幼共同扮演角色，用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
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