发现爱五年级优秀作文1 爱是抚慰心灵的良药。人间的爱有千万种，无论哪种爱，给人的感觉都是温暖的。父母对子女的疼爱，孩子对长辈的敬爱，老师对学生的喜爱，人们对弱者的怜爱……每一份爱都让这个世界充满了下面是小编为大家整理的2023年度发现爱五年级作文3篇（范文推荐）,供大家参考。
发现爱五年级优秀作文1
爱是抚慰心灵的良药。人间的爱有千万种，无论哪种爱，给人的感觉都是温暖的。父母对子女的疼爱，孩子对长辈的敬爱，老师对学生的喜爱，人们对弱者的怜爱……每一份爱都让这个世界充满了暖意，是爱，抚慰着我们的心灵，让受伤的心不再流泪，让慌乱的心找到依靠……
爱从来不陌生。在纷杂的世界中，人与人之间似乎越来越有距离感，且不说那些毫无关系的陌生人，就是亲人与朋友都似乎变得有些距离了。但，事实真的如此吗？不是的，如果你静下心来体会，身边的人都是从前那些爱你、在乎你的人，不同的是，我们成长了，心，不那么柔软了。懂得爱，懂得施与，懂得付出，你会发现爱从来不陌生，依然如以前那样温暖……
大爱无言。每个人在一生中都会得到很多爱。有的爱奔放而热烈，有的爱浪漫而温情，而，有那样一种爱只是默默地守候在我们的身边，没有华丽的辞藻，没有煽情的表白，一切都是那么亲切而自然，有如淙淙流水划过心田。可，当灾难来临，这种爱却以一种坚毅的力量为我们撑起一片天。大爱，无言。
发现爱，其实很简单，只要你无论何时，懂得感谢；无论何地，懂得给予；无论何方，懂得付出……有爱不觉天涯远，让我们沐浴在感恩的情怀里，感受人间真情，体味生命温暖；让我们在爱的海洋里学会感恩，与爱同行……
发现爱五年级优秀作文2
在人生大道上，有一股无法触摸、无法轻易察觉的力量推动着我们向光明的未来奔去。这是什么？如此的`温暖，温暖着我的心灵，温暖着我的前途。是爱，是在人们心中鲜为人知的爱，是等待着我们发现的爱，爱是无处不在的，它以特殊的形式出现在我们的生活中，我们的身边，发现了它，就是一种无比的快乐。
小的时候，我总认为父母、老师对我付出的爱都是我应得的，我总是觉得，在我的身边，除了他们，没有人真正对我付出爱，其实，我错了，爱是无处不在的。
爱在那儿？看不着也摸不着。其实，爱在眼中是无影的，但是在心中却是有形的。有多少种爱呀！友爱、教师与学生之间的爱；社会中的爱……隐藏在父爱、母爱背后的爱多种多样！记得那次改作业时，一道题难倒了我，身边的同学都细心地教我，我学会了如何解类似的题目，他们个个都为我高兴，这时，我体会到了深深的友爱；从此，我便认真地去察觉爱，去感悟爱，在我的寻爱旅程中，一个故事再一次打动了我：在熊熊烈火之中，出现了消防队员的身影，在一个孩子身边有一个油箱随时可能爆炸！消防队员抱起孩子，从8、9米高的窗台上跳下，他背朝下，把孩子紧紧地抱在自己的胸前，他们落地了，消防队员受了重伤，而孩子只擦破了一点皮，就在这时，油箱爆炸了，要不是英勇的消防队员，孩子早已葬身火海，社会上也回荡着爱，回荡着无处不在的爱。
爱是什么？爱就是信任，就是团结，就是希望，就是付出……爱是伟大的，只有真心的爱才能打动人心，但爱也并不需要历经什么轰轰烈烈的大事才能被发现，让我们扬起爱的风帆，书写爱的篇章。真心的体会，爱就在我们身边，因为，爱是无处不在的！
发现爱五年级优秀作文3
爱这个看似很简单东西，却有着深刻的含义。无论天涯海角什么时候都有爱的芬芳。
去年五月十二日的那天四川汶川人民正在面带微笑的迎接2008年北京奥运会的到来时，突然四川汶川地区经过几分钟的大地震动后，大部分房屋变成了一堆又一堆的废墟。发生这次震级达到八级多的世界罕见的地震。灾难使我们意识到团结的力量，意识到爱的力量。
在一堆废墟中，消防队员们展开营救时发现一位年轻妈妈紧紧护在自己身下的孩子不让自己的孩子受一点伤。孩子得救了，而可怜的孩子失去了自己的母亲。这一幕幕伟大的母爱之情拯救了未来，拯救了人们的心灵。又有一位普通的在普通不过的小学教师，成功地保护了几十名学生。事后，中华儿女们有钱的出钱，没钱的出力。各自伸出援助之手，这就是爱的伟大。
“冰雪无情，人有情”这个口号是去年春节到来之际，出现的世界罕见的雨雪冰冻灾害。这次冰冻灾害使我国大部分地区大量降雪、降冰雨，是外来务工人员无法返乡过春节都止留在车站和路途中，南方大部分地区停电、大部分地区的农作物冻伤，出事之时社会各界人士提出帮忙和捐助物资或资金。*也出台了各种相应的应急措施，是受灾民众敢说到爱的温暖、爱的伟大。
生活中的小河流水涧的闲杂小事里也有着爱伟大的爱，只是我们没有睁大眼睛去看，只要留心身边的每一件小事都能感觉到爱的力量。从小事做起，从爱做起。
发现爱五年级优秀作文3篇扩展阅读
发现爱五年级优秀作文3篇（扩展1）
——五年级发现作文3篇
五年级发现作文1
前几天，我回到家，发现老爸正在厨房里忙东忙西，我走近一瞧，原来他在洗菜。
原本这也不是什么大不了的事，可我又发现这洗的芹菜的茎竟然是空心的。于是我疑惑地问道：“老爸，这芹菜的茎怎么是空心的啊？”“很多蔬菜的颈都是空心的。你自己看吧！”老爸手头上正忙着做饭，随便塘塞两句给我就把我打发走了。“哼，有什么了不起！不告诉我，我自己找去！”我心里的"小人不服气地喊道。
我找来一棵菠菜把茎一折二，嘿，这竟也是空心的呢！我有想到，原来家里吃的韭黄也是空心的，我边想边走出了家门，绕到了假山旁边，看见有一棵死竹子，只剩下一半了，竹杆和那些蔬菜一样，也是空心的呢！难怪竹子它有“空心竹”的美称。
回到家后，我把所见所想一口气全告诉了老爸，老爸说：“这些植物是为了生存，才进化成空心的。因为这样，茎的养分可以减少一些，增加到其他部分去。才能生长得更好。”
我似懂非懂地点了点头。看，这就是我的新发现。
发现爱五年级优秀作文3篇（扩展2）
——无私的爱五年级优秀作文
无私的爱五年级优秀作文1
妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的，妈妈的爱是无可取代的，妈妈的爱是冲不走的。确实，妈妈的爱是这样的，不信，跟我看下去：
记得有一次，我和妈妈到滨江公园去散步，由于那时我还不懂事，便和妈妈走丢了。妈妈还不知道，正要叫我来玩秋千的时候，发现我不在了。妈妈急得脸发白、手脚僵硬，过了好一会儿才回会过神来。看见一个人就问：“看见我的女儿没有？”“看见一个胖胖的小女孩没有？”“……”经过几番探问才知道我在一棵大树下。妈妈找到我了，我和妈妈正准备回家。可惜天公不做美，这时下起了倾盆大雨，雨水弄得妈妈全身湿透了，妈妈可不管这些，她让我骑在她的背上，把外衣脱下来，该我披批着……
还有一次，是有个夏天的夜晚。那夜，蚊子像想要抢食物一样，一个劲儿的往我家钻。是妈妈，是妈妈，她用她那软弱的身子，帮我挡住了蚊子，给我扇扇子，让我舒服一些……
啊，妈妈我爱您！！！！！
发现爱五年级优秀作文3篇（扩展3）
——爱的力量优秀五年级作文
爱的力量优秀五年级作文1
肩头的书包似乎比往日更沉重，喧闹的街道已失去了白天的车水马龙。没有了鸟啼，没有了虫鸣，天空是那样的昏暗。丁丁迈着那无力的双腿，独自一人走在回家的路上。家，我的家在哪儿？他使劲地踢了路旁的一块石头，瘫坐在地上。
丁丁是我的同班同学，他父母在他年幼时就撇下了他，离婚了。奶奶为了挣钱，去外地打工，爷爷靠每天清理小区，撑着这个家。他关心着丁丁的生活与学习，给了丁丁无限的爱。
丁爷爷有一辆电动三轮车，每天放学，他都会准时来到学校接他回家。记得那天下午放学时，我随着同学们一起出了校门，丁爷爷那瘦小的身影便映入了我的.眼帘：他身穿一件破旧的外套，头上戴着一顶灰色的帽子。黑黑的脸上满是皱纹，眼眶深深地凹陷下去，他的目光急切地紧盯着校门的方向。这时，丁丁背着书包过来了。爷爷的脸上微微动了一下，然后，打开挡板，接过书包，将丁丁拉上车并安顿他坐好，便开着车摇摇晃晃地离开了学校。
每个周末，爷爷还送丁丁去辅导班学习。一个周六的下午，我骑着自行车在小区里闲逛，遇见了同学韬韬，我下了车，迫不及待地问：“丁丁在哪儿？我们三个一起玩吧！”
“他不在这儿，他爷爷刚把他送去补习了。”朋友告诉我。
我们瞧见丁爷爷正在那儿清理垃圾，便走了过去。他得知我俩是丁丁的同学时，便打开了话匣子：“……我家孙子苦啊！爸妈都离了呀……”他望着前方，眼睛里流露出的满是担忧。说完，老人家抹了抹眼睛，又干活了。
我俩继续在小区里走着，一句话也没有说，眼看天色已晚，便各自回家了。站在楼梯口，我又望了望那儿，两个瘦弱的背影，一大一小，相依在一起……
如今爷爷走了，丁丁将这份爱深深地藏在心底。他擦了擦眼泪，勇敢地爬了起来，带着这份爱的力量继续前行……
发现爱五年级优秀作文3篇（扩展4）
——我爱五年级作文3篇
我爱五年级作文1
我爱读书，书是我最亲密的伙伴，它带领我敲开了知识的大门，让我了解了历史，走近了名人，领略了世界各地奇异的风光……我常常为它着迷，为它疯狂。
记得有一次上厕所时，我发现洗衣机上放着一本最新的《读者》，我如获至宝，边上厕所，边贪婪地浏览起来。妈妈见我过了好久还没从厕所里出来，便过来瞧个究竟，发现我又坐在马桶上看书，怒不可遏，一个箭步窜过来，一把夺下我手中的书扔在洗衣机上，又开始数落起来：“走路时看书，吃饭时看书，睡觉时还想着看书，连上个厕所也见缝插针地看书，厕所都快变成书房了，整天想着看书看书，我看你都变成书呆子了，家庭作业都还没写完，你在想吗？”在妈妈的一连窜的唠叨下，我只好一溜烟似的跑去做作业，但那本未看完的《读者》却像磁铁般深深地吸引着我，后面还会有哪些感人的故事呢？可能还会有哪些大作家的文章发表在那里呢？这期刊登了哪些漫画与幽默呢？……我心猿意马地做着作业。“哎哟！，哎哟！”突然，我大声地嚷起来。“怎么了？”妈妈闻讯赶来。我揉着肚子，皱着眉头喊着：“肚子痛死了！”“是不是拉肚子了？”“好像是！”我捂着肚子飞奔厕所，一进厕所便把门一锁，然后拿起那本《读者》快速地看起来。“还好吗？关什么门呀，是不是又在看书了？”妈妈半信半疑。“没有，真的拉肚子了！”我故意还哼上几声。就这样，我假借拉肚子的名义，一次次跑向厕所，终于把那本书看完了。如果再多拉几次的话，妈妈就坚决要带我去医院挂点滴了。
上星期，妈妈从宗瑞图书馆借来一本《天变》，讲的是*历史上的.一次次*。我随手一翻，便被它深深地吸引了，一直看到了晚上九点半还不愿与它说再见。爸爸说：“再不睡觉，我把书没收了！”父命难违，我借洗脚之际，偷偷地拿来手电筒，连书一起藏进了被窝。估计等爸爸妈妈差不多睡着了，我就拿出书，打着手电筒如饥似渴连夜看完了这本书。第二天起来，我的眼睛却成了熊猫眼，上课时还直打哈欠。
做任何事情都要有正确的方法，看书也一样。”爸爸总是这样开导我。我知道这种做法不可取，但要想看完一本新书的念头总是那样强烈地占据着我的脑海。我可以一日不吃饭，但不可一日不看书，这就是我——一个爱读书的小书虫。
我爱五年级作文2
在我生活的这12年中,父母给了我许多爱，在我生病时关心我，在我难过时鼓励我，是你们给我遮风挡雨，无微不至的照顾我……但是，我却从来没有对你们说过一次“我爱你”。
随着时间的流逝，我们在渐渐长大，但是，父母对我们的爱却从来没有变少，仔细想一想，从小到大，我们不知道沐浴过多少爱，而这些爱的背后，爸爸妈妈又付出了多少！这些都是我们一生都回报不了的！
记得有一次考试，我考得很不理想，走在回家的路上，我一直想着回去要怎么说，甚至想不要把试卷带回去了。但是，这些都是不可能的，该面对的迟早要面对，所以，我还是鼓起勇气，走进了家门，果然，我刚进门，妈妈就询问我考了多少分，我不敢乱编，还是告诉了妈妈实话。我低着头，根本不敢看妈妈的表情，而且做好了心理准备，等待着妈妈的批评。可没想到，妈妈根本没有骂我，只是安慰我说：“没关系的，这次没考好，下次继续努力！一定可以考好的！”我听了，没有回答，只是点了点头，并且在心里说：妈妈，谢谢你！是啊！这就是母爱，一直在身后默默支持着你，哪怕是骂你，也是为了你好！直到现在，我都还后悔当初为什么只是在心里说这句话，而没有让妈妈听到呢？想到这里，我决定了，这次！一定要让妈妈听到我的心声！一定不能错过这次机会了！
于是，我来到妈妈房间，对妈妈说：“那个……嗯……”本来准备好的话！怎么现在一句也说不出来呢？“不管了！豁出去了！”我在心里慢慢念叨着。不过，妈妈好像有点不耐烦了，说“什么事啊？”我很紧张，因为好不容易下了决心，就不能再放弃了！但是，我还是没有勇气说出那句话！所以，我用手紧紧抓着衣服，感觉手心都出汗了，再次回想以前的点点滴滴，不知道哪来的自信，大声喊道：“妈妈，我爱你！”妈妈顿时愣住了，然后反应过来，笑着说：“傻孩子！我也爱你！”刚说完，我就扑进妈妈的怀抱，有种特别温暖的感觉……
父母给我们的爱实在太多太多！一句小小的“我爱你”在我们眼里好像没有什么，但是，在他们心中，意义却很大！所以，我们要多让他们开心，多让他们感觉到我们的爱！
我爱五年级作文3
我们*是一片神奇的土地，是一个演绎了五千年传奇的古国，是一个拥有五十六个民族的大家庭，还是一个“百宝箱”！啥宝呀？壮美河山！
“今天，我们连夜来到黄山，明天就能爬黄山了，真期待呀！”我在我的旅游笔记上这样写道。
新的一天来临了！考虑到低碳环保，我劝老爸别开车，我们一家三口从住处向黄山景区挺进。
上山的线路有前山、后山两条，我们决定从前山上山游览。买好票，进入景区，来到慈光阁，老爸决定步行登山，我和老妈选择乘坐缆车上山。等缆车的游客队伍排得很长，我和老妈的缆车票刚一买好，老爸就把外套脱掉，甩开步子，小跑向山顶进发。
我们的缆车到达玉屏站时，老爸早已拿着两个蛋筒在等我们了！“呦！这么慢啊？”老爸说。老妈说：“哎！别提了，人多车少，排队的人多着呢！”。我见爸爸靠在松树上，我大笑：“哈哈！老爸，你真是有眼不识迎客松啊！”，老妈也笑了起来，老爸被噎住了，不知面子往哪儿搁，又羞又气，赶紧“闪人”……
这一闪还闪对了，闪到了莲花岭。从莲花岭到莲花峰有1.5公里，单就这短短的1.5公里的游程，就有无限风光，令人目不暇接——气势凌人的飞龙松、形态怪异的倒挂松等名松，哦，对了，还有我喜欢的黄山杜鹃……美不胜收啊！置身山景中，我迷失了自己……
我吃着蛋筒，欣赏着美景，真是快乐。
在莲花峰，见峰顶铁索上挂满了各种各样的锁。上前询问卖锁的小贩，他告诉我们：把锁扣在这儿，是件大吉大利的事。于是，我们买了个全家*安锁，虔诚地扣在了莲花峰顶上……
累了，我们在山顶小憩。我眺望着山下的美景，心中不由地感叹：“黄山太美了！我们中华太美了！”
是呀，如黄山一般美丽的祖国大好河山不计其数。我们应该珍惜这片土地，珍惜大自然赐予人类的美丽。我把蛋筒的包装纸丢进垃圾桶时，也俯身捡起地上的几片垃圾。世界如陶器般，是那么美又那么容易破碎。
我有幸游览黄山，我爱黄山！我骄傲，我是*人，我爱*！我的血是涌动的长江、蜿蜒的黄河，我的骨是永不倒的长城，我的心是*心，我的魂是*魂——我是*人！
发现爱五年级优秀作文3篇（扩展5）
——《童年的发现》五年级教案3篇
《童年的发现》五年级教案1
教学目标：
1、能自学生字新词，理解并积累“迷恋、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁、一本正经、不怀好意”等词语。能用比较的方法，体会“几乎”、“似乎”在句子中的作用，并能运用。
2、学习抓住文章主线概括课文的主要内容，感受作者的探索精神。
3、引导学生交流生活中的发现，在训练表达的过程中，培养学生对身边事物发现与探索的兴趣，并懂得只有在不断的探索中才会有新的发现的道理。
教学重点：
学习抓住文章主线概括课文的主要内容。
教学难点：
理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思。
教学准备：
老师
多媒体课件。
学生
1、 读课文，并理解下列词语：迷恋、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁、不怀好意。
2、 查找资料(任选其一)：a有关人类起源的资料b有关科学家发明发现的资料
教学过程：
一、揭题导入，激发兴趣
美好的童年生活中，我们在不知不觉地成长着，我们的小脑袋中会有奇思妙想，会有层出不穷的问题，我们也会不懈地探索那些有趣的疑问……前苏联有一位叫费奥多罗夫的天文学家回忆起自己的童年，写了一篇文章——《童年的发现》，今天我们就来学习。(齐读课题)从课题中，你最想了解什么?
说明
从课题入手，学生提出自己最想了解的问题，然后确定有探讨价值的问题，如：“我”的发现是什么?是怎么发现的?即明确了本课学习的重点。
二、初读课文 理清脉络
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。根据提示给课文分段
提出问题——请教问题——发现规律——得到证实
2、联系课文第1、2节，理解“几乎”，并说说“我”探究了一个什么问题?
说明
借助全文的线索整体进入课文，理清课文的脉络，明确“我”所提出的疑问，为进一步学习课文打下基础。
三、再读课文，了解探究过程
1、默读课文，思考：“我”是怎么一步步探究的?我对人体起源这个问题的认识是怎么变化的?哪些地方给你留下了深刻的印象?
2、集体探讨交流。
(1)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。(第1节)
“只要双脚一点，轻轻跃起……似乎想去哪里就能飞到哪里。”(随机理解 “似乎”)
说明
让学生带着自己的感受有感情地朗读这段优美的语句，想象这段话描写的情景，体会“我”在梦中飞行的快乐。同时引导学生联系自己的成长过程中是否有类似的经历，启发他们进行大胆的想象和补充。
(2)我们一起找到老师，请他给我们解答。(第2—9节)
“为什么只有晚上睡觉时才长?”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?”“人怎么会是鸟呢?”
说明
让学生想一想，这些问题之间有什么关系，明白后一个问题都是对前一个问题的追问，从一个又一个的追问中，感受到“我”强烈的好奇心和求知欲。想象当时的情景，师生分角色朗读对话，读出人物的一次次提问的语气，加深对人物的认识。
(3)“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。(第10-11节)
我绞尽脑汁思考这个问题的答案，想啊想啊，嘿!终于想出了眉目：“这就跟……正好九个月。”(随机理解“绞尽脑汁”)
说明
理解“绞尽脑汁”使学生能够感知到“我”求知若渴的心情、执着探索的精神。
四、抓住“发现”， 精读深究
1、学习第11节，明白“发现”的具体内容
(1)指名读第11节，理解“眉目”，划出“眉目”的具体内容。
(2)交流所划的句子，想想童年的发现究竟是什么?
(3)引读相关句子，了解“我”是如何进行推算的。
“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变*，正好是九个月。”
①理解句子意思，并带上自己的理解转述这几句话。
(从生物最简单的单细胞开始，我将每一百万年折合成一个月，从细胞变成小鱼，大概经过一百万年，这是胚胎在母体中的第一个月;从小鱼变成青蛙又经过一万年，这是胚胎在母体中的第二个月，以此类推，到变*正好是九个月，这就是我的发现。)
②联系整段话，反复朗读，体会当“我”发现这个规律时，是怎样的心情。
(格外高兴、得意……)
说明
引导学生将前后几句连起来理解，抓住“绞尽脑汁”、“想啊想啊”、“嘿”等词语体会这发现的来之不易，从而更能体会到发现后的兴奋之情，才会发出“竟如此简单明了”的感慨。
③有感情地朗读这段话。
2、学习第12节，明白“我”的发现哪些得到了证实。
(1)听了生物老师的讲课，我为什么情不自禁地笑出声来?(当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化*的过程”时，“我”想起了自己的发现居然跟进化论的"观点一致，因此，“情不自禁”地笑出了声音。这里丝毫没有恶意。)
(2)“我”的发现与达尔文的理论有哪些异同之处?(可结合课文和课前搜集到的有关人的起源的资料谈一谈)
说明
关于人的起源进化论的知识，“我”作为一个儿童只能根据自己的生活经验和有限的知识去推论、去思索，得出的结论难免幼稚、简单化、绝对化，那位低年级的老师为了让9岁的学生听懂，对这个问题作了通俗化的解释，有些话就不十分精确了。而这位生物老师引用的达尔文的话是比较缜密的、科学的，学生通过比较应该可以感受到。
3、学习13节，引导理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的意思。
(1)结合自己的实际回忆讲述生活中探究秘密的小事。
(2)引导学生结合课前收集的资料，通过*、布鲁诺、伽利略等人的遭遇，用自己的话举例说说对这句话的理解。
(3)通过朗读体会作者内心的感受。
说明
“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话一语双关，让学生联系自己的经历和科学家的故事从两个角度去理解：其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，阿基米德、*等都有过这样的遭遇;其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢?这句话也是作者对童年发现一事的评说与纪念。
五、联系课文内容，感悟人物形象
从“我”探究“人究竟是怎么来的”过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子?找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。
1、“我”是一个充满幻想的孩子
“每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”
“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变*，正好是九个月。”
2、“我”是一个富有好奇心、求知欲强、执着探索的孩子
“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”
六、概括主要内容 总结课文
1、根据板书，把课文的内容说给大家听一听。
说明
要求学生思维缜密，条理清晰地概括这篇课文的主要内容有一定难度，在表达时让学生借助板书进行概括，可以使他们在逻辑上更有条理，表达更准确。
2、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会?
说明
鼓励学生多角度地理解、体会，如：“童年很美好，可以漫无边际的幻想”、“发现童年的胡思乱想，异想天开也是一种发现、创造”、 “我们也要对身边的事物有探索和发现的兴趣”“因为作者敢于提问、留心观察、反复思考、大胆想像才有了这样的一个发现”……
3、你在学习、生活中有没有自己的发现?说出来和大家交流交流。
板书设计：
提出问题 梦里飞行
童年的发现 请教问题 追问探究
胚胎发育的规律 发现规律 折合推算
得到证实 达尔文的观点
《童年的发现》五年级教案2
一、导入
你是否有过童年的发现，将你的发现说给你的同桌听。
学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。
学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。
学生丙：我发现了彩虹。
今天我们一起来看看本文作者的发现吧！
二、初读课文，理清课文的脉络。
1．自由读全文。思考：童年时我发现了什么？
（达尔文有关胚胎发育的规律。）
2．，联系上下文理解词语的意思。
祸患：灾难。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。
眉目：事情的头绪。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。
困窘：为难。
驱逐：赶走。
3．按照课文的不同内容给文章分段。
第一段（1、2自然段）主要讲了我在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给我带来了惩罚。
第二段（313自然段）我在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，我便自己观察，思考发现了人类进化的规律。
第三段（1419自然段）四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，我想到了自己的发现便笑出了声。老师认为我的笑不怀好意，便把我轰出了教室。
三、细读课文，体会课文的内容。
1．我是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。
（1）我是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有飞行的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了我的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）我想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
（5）我经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
2．从我的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。）
《童年的发现》五年级教案3
学习目标
1、有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
2、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。
学习重难点
感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
学习难点
理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
课前准备
1、回忆自己童年的“发现”。
2、通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。
课时安排
2课时
教学过程
一、谈话揭题，激发兴趣
1、教师介绍有关胚胎发育的科学知识。
2、俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，猜测一下他是一个怎么样的孩子？
二、循题读文，理解“发现”
1、自由朗读文章，学习生字，注意“澄”字的发音。
2、默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。
3、反复朗读课文的第十三自然段，在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变*，正好是九个月。
4、仔细地读读着几句话，并用自己的话转述。
5、再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。──母腹中的胎儿再现了从简单生命进化*的过程。
6、朗读这两句话，比较两句话表达上的不同，体会表达的具体和概括。
三、循果查因，了解过程
1、默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？
2、根据学习计划，分小组合作学习。
学习计划：
（1）找出有关的句段。
（2）理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。
（3）在白纸上画出简单的发现流程图。
3、小组汇报，课堂交流。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找老师请教，老师给我们解答。
（3）老师的解答激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）我对“九月怀胎”进行思考，终于找到了问题的答案，有了伟大的“发现”。
四、作业
1、抄写课文中描写“我”的发现的句子。
2、用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。
发现爱五年级优秀作文3篇（扩展6）
——世界充满爱五年级优秀作文3篇
世界充满爱五年级优秀作文1
这个世界到处都有爱。但是要看我们怎么去用心去和，用眼睛去观察他了。在公交车上你为老人提供的坐也是一种爱，看到有老人过马路的时候，好心的去搀扶一下，也是一种爱，看到有人遇到困难的时候，你帮助一下也是一种爱，看到同学有不会做的题的时候，你去开拓一下他的思路也是一种爱，看到有同学跑步的时候摔倒在操场上，你去好心的扶一下，也是一种爱看到朋友遇到了伤心的事情，你去好心的慰问一下也是一种爱。这个世界上的爱有很多，就要看你要不要用心或者用眼睛去观察了。
还记得在以前的时候，每次上学上公交车，在上学的路上的时候，就会看到有老人在公交车上站着。但是那个时候我还不懂得什么叫尊老爱幼。只会感觉我站起来非常的累，所以我有时候就不会给老人让座。但是有一次一个大哥哥他感动了我。还记得有一次我还是像网上一样，我坐公交车去上学。在路上的时候。我看到有一位老人颤颤巍巍的上了车。然后我看到有一位他哥哥，他站了起来。一瘸一拐的站了起来。他对那位老人说，老爷爷的在我这里吧。那位老爷爷看了一下他的腿。对那个大哥哥说不用不用，小伙子还是你做吧。那位大哥哥却说，老爷爷虽然我的腿有点不好，但是我还是知道你们比我更加的辛苦。当时我的心突然猛的颤了一下。难道这就是世界的爱吗？自从那次之后，我每次上公交车的时候都会环顾有没有老人，如果有老人的话，我一定会给他们让座的。再也不会像以前那样不懂得尊老爱幼了。
这就是让世界充满爱我的故事。你有让世界充满爱的故事吗？
世界充满爱五年级优秀作文2
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”韦唯的这首《爱的奉献》传唱了十几载，人们都能理解其中的蕴涵。如今，“让世界充满爱”这一永恒的话题又将登上日程，让世界充满爱，迫在眉睫！
有了爱，阿富汗、伊拉克的人们将可以不再饱受战争的残酷，不再经历亲人离失的痛苦，他们眼中流露的对战争的恐惧，对和*的渴望将随着爱愈来愈多而消失，他们需要和*的橄榄，一方没有硝烟的净土，需要用爱建筑他们的家园。
有了爱，发展*家如亚洲的某些国家，非洲的国家可以不再忍受发达国家的欺负，不再在经济、军事、文化、领土等领域受到侵犯，他们需要求同存异，互相扶持，需要一个公*和谐的秩序，需要用爱建筑共同的发展。
有了爱，森林将得以很好得保护，世界上将不会再有不断延续的沙漠化，我们将不会再为沙尘暴而烦恼。用爱去呵护珍稀动物就不会濒临灭绝。用爱去节约我们的地球资源，保护我们的生命之源，我们何苦再为明天而发愁？我们需要用爱来建设我们美好的家园。
……
爱心无价。
爱可以让绝症之人重燃生命之火，可以让落魄之人重新奋起打拼生活的辉煌，可以让暮年之人感受生活的温馨，可以让残疾人不再因自身的不便而感到困扰，爱可以让这个世界多一些沟通，不再有人患精神疾病而可怜……爱是我们共同的.语言。
“让世界充满爱”，不应该成为空谈，我们应用实际行动来表达。
首先，我们应用心地对待身边的人和事。从一个善意的微笑、一句温暖的话语、一个真诚的帮助做起，“送人玫瑰，手有余香”，小事不小，足见人精神境界的高低。我们要以善立身，以爱对人。
其次，我们强烈呼唤社会进行爱心教育，道德教育，让大家都来弘扬*，摒弃假恶丑，在市场经济竞争的今天，民族传统的“仁爱博爱”精髓要发扬光大，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，多些善心和爱心，让每个人不再因无助而寂寞，让社会之爱成风。
从你我做起吧！
发现爱五年级优秀作文3篇（扩展7）
——我爱绿色五年级作文
我爱绿色五年级作文1
在五彩缤纷的美丽王国中，有水一般的蓝色，血一般的白色，还有流动在人类的血红色。不过，我还是喜欢具有生命力的绿色。为什么我会喜欢这种颜色呢？因为它象征着大自然，象征着人类的生态*衡。如果没有大自然，我们将面临着死亡的危机，环境将遭到污染，使地球破灭。这样的话，我们就不可能有生存的余地。 绿色，是重要宝贵的颜色。比如人类吃的蔬菜，都是因为它来制造营养的.，制造健康的。人类的眼睛，一旦疲劳过度的时候，都是要看一些有关绿色的植物，才能让眼睛恢复正常视力。绿色环境也是人类的关键因素，是能使鼻子感到通畅，取得新鲜的空气的。在日常生活中，绿色食品，绿色衣服，绿色电器等都是要的。差点忘了，绿色还可以帮助那些除了人类以外动物们呢。
我真的真的非常喜欢绿色。它是保护地球和*的颜色，是人类不可缺少的颜色。所以我们珍惜大自然每一秒，每一分，每一时刻。绿色就像是我们的祖国妈妈一样，时时刻刻保护着我们。
发现爱五年级优秀作文3篇（扩展8）
——春天的发现五年级作文
春天的发现五年级作文1
冬爷爷刚走，春姑娘就带着春风、春雨、阳光，迈着轻盈的步伐来到了人间，来到了我们每一个人的身边。
阳春二月，春风习习，万物复苏。我和爸爸、妈妈沐浴着早春的阳光，来到体育中心附近的四海公园，寻找春姑娘的足迹。
一进四海公园的西门，绕过前面的小山坡，向前走。突然，我的眼前变开阔了。左边一片大草坪。瞧，那边原先枯黄的小草正在努力的钻出了尖尖的绿脑袋，好像要迫不及待地看看美丽的风景。还有那月季花、美人蕉、太阳花、一串红……都你不让我，我不让你，竞相开放、争奇斗艳，真是红的似火、黄的.似金、粉的似霞、白的似雪……漂亮极了！一阵微风拂来，小草轻轻地摇晃，此时，它们一定在梦中徜徉。美丽的花儿正在翩翩起舞呢！似乎歌颂着美好的春天！
右边是人工湖。湖面像一面镜子，一块碧玉。湖泊旁边，有数不清倒垂的柳树。你看垂柳那又细又长的枝条上，已经长出了新绿，一点点，一排排，星星点点，翠绿欲滴。柳条在风儿的吹拂下轻轻地荡漾、舒枝展叶。
走过石拱桥，走过长廊，来到一片荔枝林。只见一簇一簇嫩绿带白的花儿，热热闹闹地点缀在枝头。一阵微风吹过，树枝上的小叶子活泼的上下翻飞起来，满树花儿都借着风势散发出了诱人的清香。引来了无数蜜蜂。在荔枝树的树阴下人们可以休闲娱乐、锻炼身体。
春天给我们带来了无限生机，带来了新的希望。我愿春天永远留在祖国大地上，永远留在我们身边！
推荐访问: