四年级安全教育教学计划上学期5篇

四年级安全教育教学计划上学期5篇四年级安全教育教学计划上学期　四年级上册安全教育教案（全）　安全备课　开学初安全教育活动目的：　教育学生上学怎样走路才安全？活动内容：　怎样在上下学时行走，注意什么下面是小编为大家整理的四年级安全教育教学计划上学期5篇,供大家参考。

篇一：四年级安全教育教学计划上学期

　安全备课

　 开学初安全教育 活动目的：

　 教育学生上学怎样走路才安全？ 活动内容：

　 怎样在上下学时行走，注意什么？ 活动重点、难点：

　教育学生独立上学时注意安全。

　活动准备：课件 活动方法：讲解、讨论、举例说明、备儿歌。

　活动时间：一课时 活动过程：

　一、上学路上的安全

　 1、行走的安全常识

　 每位同学必须牢记如下行走安全常识：

　指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行 激 人通行，但已进入人行 激 道的行人，可以继续通 激 行；红灯亮时，不准行 冲 人通行；黄灯闪烁时， 冲 行人须在确保安全的原 冲 则下通行。

　人行横 冲 道信号灯 绿灯亮时， 冲 准许行人通过人行横道 冲 ；绿灯闪烁时，不准行 冲 人进入人行横道，但已 冲 进入人行横道的可以继 冲 续通行；红灯亮时，不 冲 准行人进入人行横道。

　冲

　 行人必须遵守的规 冲 定 行人须在人行道内 冲 行走，没有人行道靠右 冲边行走；穿越马路须走 冲 人行横道；通过有交通 冲 信号控制的人行横道， 冲 须遵守信号的规定；通 冲 过没有交通信号控制的 冲 人行道，要左顾右盼， 冲 注意车辆来往，不准追 冲 逐，奔跑；没有人行横 冲 道的，须直行通过，不 冲 准在车辆临近时突然横 冲 穿；有人行过街天桥或 冲 地道的，须走人行过街 冲 天桥或地道；不准爬马 冲 路边和路中的护栏，隔 冲 离栏，不准在道路上推 冲 扒车，追车，强行拦车 冲 或抛物击车。

　行走 冲 时，哪些情况最危险呢 冲

　 (1)横穿马路很 冲 容易出危险。

　(2) 冲 三五成群横着走在非人 颁 行道上，这样最容易发 颁 生交通事故。

　(3) 颁 上，下班高峰过后，马 颁 路上车辆稀少，因为路 颁 中车少人稀思想麻痹。

　颁 麻痹加麻痹就等于危险 颁 。

　(4)行走时一 颁 心两用，边走边看书， 颁 或边走边想问题，或边 颁 走边聊天，边走边玩… 颁 …这样做，可能车子不 颁 来撞你，你倒自己去撞 颁 车子，因此也十分危险 颁 。

　2、乘车安全 颁

　(1)上车前先看清 扳 公共汽车是哪一路，因 扳 为公共汽车停靠站，往 扳往是几路公共汽车同一 扳 个站台，慌忙上车，容 扳 易乘错车。

　(2) 扳 待车子停稳后再上车或 扳 下车，上车时将书包置 扳 于胸前，以免书包被挤 扳 掉，或被车门轧住。

　奉

　(3)上车后不要挤 奉 在车门边，往里边走， 奉 见空处站稳，并抓住扶 奉手，头，手，身体不能 奉 伸向窗外，否则容易发 奉 生伤害事故。

　(4 奉 )乘车要尊老爱幼讲礼 奉 貌，见老弱病残及孕妇 奉 要主动让座。

　(5 奉 )乘车时不要看书，否 奉 则会损害眼睛。

　二、 奉 学校每天早上到校的时 奉 间为：7：50，值日 奉 生可适当提前，下午到 奉 校的时间为：2：00 奉 ，不得提前到校，或趁 奉 机到网吧、游戏厅去玩 奉 耍，同学之间应互相监 奉 督，一发现有违法乱纪 奉 行为应立即告诉其家长 奉 或学校。放学后应立即 奉 回家，不在外逗留，回 奉 家后告诉自己的家长今 奉 后接送孩子上学、放学 奉 一律在校门口停车，不 奉 得把车子骑进校园。

　奉

　三、上学、放学路上发 奉 现狗，不管是家养的还 奉 是流浪狗，都不得靠近 奉 它，更不能故意去逗弄 奉 ，以防被咬伤。

　四、 拣 防雷教育 1、雷电时 拣 ，要关闭电视、音响、 拣 影碟机、电脑等室内的 拣 用电设备，并断开电源 拣 及信号线路。

　2、 拣 雷电时，不要触摸水管 拣 、铁丝网、金属门窗、 拣 建筑物外墙，远离电线 拣 等带电设备或类似金属 拣 装置。紧闭门窗，防止 拣 雷电侵入。

　3、雷 拣 电时，不要带金属物体 拣 在露天行走，不要使用 拣 金属雨伞，不要骑牛、 拣 骑马、骑自行车等。

　拣

　4、雷电时，在野外 拣 要立即寻找躲蔽场所。

　拣 装有避雷针、钢架或钢 拣 盘混凝土建筑物是避雷 拣 的好场所。

　5、雷 拣 电时，在野外不要挤在 拣 一起，可躲避在较大的 拣 山洞里。

　6、雷电 拣 时，不能停留在高树林 拣 子的边缘，电线、旗杆 拣 的周围和干草堆、帐篷 拣 、铁轨、长金属栏杆、 拣 庞大金属物体旁，山顶 拣 、制高点等场所。

　拣

　7、雷电时， 不宜在 搓 室外游泳。

　8、雷 搓 电时，如果躲蔽条件不 搓 允许，应该立即双膝下 搓 蹲，向前弯曲， 双手 搓 抱膝。

　五、防地震 搓

　发生地震时，应用较软 搓 的东西，如书包先保护 搓 自己的头部，再弓着背 搓 以最快的速度逃离教室 搓 ，跑到空阔的地方，如 搓 操场。来不及逃离教室 搓 的时候，应躲藏在墙角 搓 ，不得靠近窗户，以防 搓 被玻璃割伤。

　六、提 搓 高安全意识、自我保护 搓 能力和行为规范水平， 搓 自觉遵纪守法，自觉远 搓 离网吧和营业性娱乐场 搓 所。

　七、注意饮食卫 搓 生，防止食物中毒，不 搓 买“三无”食品，不随 搓 便在外就餐。不买校园 搓 周边非法经营摊点售卖 搓 的食品、饮料，要从小 搓 养成不乱花钱的习惯。

　搓

　八、春季注意皮肤等 搓 传染病，有高烧、水痘 搓 等病的学生必须在家休 矩 息，以免交叉感染。学 矩 校会做好病休学生复课 矩 后的补习工作。

　九、 矩 在校内不追逐打闹，不 矩 做危险游戏，上下楼梯 矩 轻声慢步靠右行，不靠 矩 近窗户玩耍探望。进校 矩 后不准外出，有事必须 矩 请假，履行学校请假手 矩 续。

　十、注意安全用 矩 电，作好防火工作，小 矩 心使用煤气，学会自护 矩自救，掌握基本的消防 矩 知识和逃生本领，记住 矩 家长电话号码和急救电 矩 话（110、120、 矩 119）。

　总之，我 矩 们要学会保护自己的权 矩 益，要珍惜生命，提高 矩 自我保护意识，让我们 矩 的安全多一份保险。

　矩

　九月份安全教育 小学 矩 生防火自救安全教育课 矩 教案 一、 教学目标：

　矩

　1、通过对火灾事件 矩 的了解，知道发生火灾 揪 的主要原因，提高学生 揪 的防火意识，明确防火 揪 自救的重要性。

　2、 揪 认识各种灭火设备，掌 揪 握一些消防安全常识及 揪 灭火、防火自救的方法 揪 。学会本领，化险为夷 揪 。提高学生的自救意识 揪 ，培养应变能力。

　3 揪 、学习利用各种方法查 揪 阅、收集、处理信息资 揪 料，培养学生搜集和处 揪 理信息能力、获取新知 揪 识能力、交流与合作能 揪 力。培养学生积极主动 揪 的参与意识及认真负责 揪 的科学态度与科学道德 揪 。

　二、 教学时间：

　揪 四课时 三、 教学过 揪 程：

　（一）图片展示 揪 ，引入新课。

　1、展 揪 示各种火灾现场图片， 揪 师：看了这些图片，你 确 想说什么？你在哪里还 确 看到过这样惨不人睹的 确 场面？有什么感受？（ 确 指名后小组交流。）

　确

　2、展示另一图片，图 确 中一个男孩子以矫健的 确 身手，协助森林中的动 确 物们从容逃离森林火场 确 等情境。让学生在教师 确 的引导下提出值得探讨 确 的问题，采用指名、小 确 组合作或者同桌交流等 确 方式反馈。如：

　（1 确 ）为什么会发生森林火 确 灾？ （2）图片中有 确 几种动物？他们有哪些 确 不同的神情？ （3）

　确 那个男孩是怎么样协助 确 动物们逃生的？

　(4 篱 )其它 …………… 篱

　3、小结：是呀！天有 束 不测风云，人有旦夕祸 束 福！生命如此美丽，但 束 又是如此脆弱。我们要 束 珍惜宝贵的生命，提高 束 防火意识，象图片中的 束 英勇男孩一样掌握一些 束 自救逃生的方法。

　（ 束 二）引导研读，归纳整 束 理。

　1、教师引导学 束 生利用各种途径收集有 束 关“火”的书籍、期刊 束 、报刊杂志等，并加以 束 研读。

　2、以小组为 束 单位归纳整理出自己收 束 集到的资料，并制作成 束 防火手册或编一份防火 束 宣传手抄报。如：“火 束 ”的可怕，“火”的预 束 防，灭“火”的方法， 束 逃生常识及发生火灾时 束 如何拨打求助电话。

　束

　3、手册、手抄报完成 束 后，请老师或家长予以 束 签名、鼓励，并于适当 束 的时间在校园内展示。

　束

　（三）竞赛活动，游 束 戏激趣。（设立主持人 束 ，四小组记分比赛。）

　束

　1、抢答题。（老师 桶 提供部分问题，学生可 桶 适当补充。）

　（1）

　桶 生活中的哪些因素会引 桶 起火灾？ （2）一旦 桶 发生火灾，要迅速拨打 桶 什么电话号码？ （3 桶 ）扑救时是先救人还是 桶 救物？先断电还是先救 桶 火？ （4）电话报警 桶 时要注意报清、报全哪 桶 些信息？

　（5）列举 桶 几种逃生方法。如：关 桶 门求生、从窗户逃生、 桶 安全出口逃生等。

　2 桶 、判断题。（学生也可 桶 补充题目。）

　（1）

　桶 禁止学生携带烟花、爆 桶 竹、砸炮、火柴等易燃 桶 易爆物品。

　（2）有 桶 一天，某小学四年级学 桶 生到某山林去野炊。

　桶

　（3）报警时报警人的 叁 姓名和电话号码可以不 叁 说明。

　（4）发生火 叁 灾时，不要盲目开窗开 叁 门，用湿毛巾、衣服等 叁 衣物包住头脑，尤其是 叁 口鼻部。

　（5）家用 叁 电器起火，应马上关掉 叁 电源开关，千万不要往 叁 电器上泼水。

　3、游 叁 戏：编一编防火的拍手 叁 歌。如：

　你拍一我拍 叁 一，拍完南北拍东西。

　叁

　你拍二我拍二，咱俩 叁 宣传做伙伴。

　你拍三 叁 我拍三，禁火场所别吸 叁 烟。

　你拍四我拍四， 叁 用火不当会出事。

　你 叁 拍五我拍五，烟囱坏了 叁 快修补。

　你拍六我拍 叁 六，风大失火不好救。

　叁

　你拍七我拍七，不要 瘸 玩火做游戏。

　你拍八 瘸 我拍八，电线不能随便 瘸 拉。

　你拍九我拍九， 瘸 火警电话一一九。

　你 瘸 拍十我拍十，人人防火 瘸 要落实。

　4、运用自 瘸 己已经掌握的各种灭火 瘸 设备知识及灭火方法， 瘸 组织学生表演模拟灭火 瘸 （制作道具，学生扮演 瘸 火魔和灭火英雄。）

　瘸

　5、引领学生在校园内 瘸 考察逃生路线，并制作 瘸 逃生路线图和逃生路标 瘸 。评选出最佳路线图加 瘸 以记分。

　（四）逃生 瘸 体验，增强意识。

　1 瘸 、逃生演练。要求：学 瘸 生统一身着运动衣、运 瘸 动鞋。

　2、在体育委 瘸 员带领下做好准备活动 瘸 。

　3、放置火灾道具 瘸 。

　4、查看逃生路线 乔 。

　5、在老师带领下 妹 分组疏散逃生。

　6、 妹 小结，评价。谈谈收获 妹 与体验。

　 妹 饮食安全与卫生防病

　一 妹 、教学目标：

　1、以“ 妹 安全第一，预防为主” 妹 为指导方针，营造安全 妹 、文明、健康的育人环 妹 境。

　2、通过教学生增 妹 强安全防范意识，教给 妹 学生掌握一些简单的安 妹全常识，会处理日常生 妹 活中出现的紧急情况， 妹 学会自我保护。

　3、让 檬 学生从平时点滴做起， 赎 养成良好的饮食习惯、 赎 卫生习惯等，会预防各 赎 种常见的传染病的发生 赎 。

　二、教学内容：

　1、 赎 养成良好的饮食习惯 2 赎 、注意饮食营养 3、保 赎 障饮食安全，预防食物 赎 中毒及肠道传染病 4、 赎 合理用药，远离不良嗜 赎 好 5、预防禽流感、非 赎 典型肺炎 6、预防艾滋 赎 病 三、教学过程：

　导入 赎 ：同学们已经学习了不 赎 少卫生方面的知识，今 赎 天老师和同学们一起学 赎 习饮食卫生方面的知识 赎 。

　（一）教学饮食卫生 赎 。

　1、学生表演小品（ 赎 音乐）

　刚才他们表演精 裸 彩吗？大家想一想，刚 裸 才那位同学为什么肚子 裸疼？ 拿出塑料小熊演示 裸 什么叫暴饮暴食。如果 裸 这样肠胃负担过大，容 裸 易引起消化不良。

　2、 裸 说明“一日三餐”的重 裸 要性 找学生自由发言。

　裸

　3、问答题 早晨时间紧 裸 ，可以不吃早餐吗？ 4 裸 、总结。

　养成良好的卫 裸 生习惯才会有健康的身 裸 体。

　（二）注意饮食营 裸 养 1、合理搭配饮食有 裸 哪些好处？（讨论）

　2 裸 、合理地烹饪，减少营 裸 养的损失。

　3、食物的 梨 感官性指什么？ 饭菜的 梨 色、香、味。

　4、注意 梨 饮食卫生 注意饮食卫生 梨 ，应从哪些方面做起？ 梨

　（三）保障饮食安全， 梨 预防食物中毒及肠道传 梨 染病

　1、预防食物中毒 梨 ； ①选择经过安全处理 梨 的食品。； ②彻底烹调 梨 食品； ③立即食用做熟 梨 的食品； ④精心储存熟 梨 食； ⑤彻底再加热熟食 梨 ； ⑥避免熟食与生食接 梨 触； ⑦反复洗手； ⑧精 犁 心保持厨房的清洁卫生 犁 ； ⑨避免昆虫、鼠类和 犁 其他动物接触食品； ⑩ 犁 使用净水 食物中毒是怎 犁 么发生的？ 引起中毒的 犁 食品有哪些？ 如何预防 犁 食物中毒? 食物中毒的 犁 应急处理？ 2、预防肠 犁 道感染 如何防止肠道感 犁 染？ （四）合理用药， 犁 远离不良嗜好

　1、谨防 犁 药物中毒 （1）合理用 犁 药 （2）防止农药化肥 犁 中毒 （3）农药化肥中 聂 毒的紧急]处理 2、不 聂 吸烟、不酗酒 （五）预 聂 防禽流感、非典型肺炎 聂

　1、预防禽流感 （1）

　聂 禽流感是怎么回事？ （ 聂 2）如何预防禽流感 2 聂 、预防非典型肺炎 （1 聂 ）非典型肺炎是怎么回 聂 事？ （2）怎样预防非 聂 典型肺炎？ a.养成良 聂 好的卫生习惯。

　b.增 聂 加身体抵抗力。

　c.注 聂 意公共场所的预防 d. 聂 校园内要锻炼身体、注 聂 意通风，保持校园环境 聂 。

　e.乘坐公共汽车注 舷 意通风，手尽量不要乱 舷 碰。

　（六）预防艾滋病 舷

　1、什么是艾滋病？ 2 舷 、艾滋病的传播途径 （ 舷 1）血液传播。

　（2）

　舷 性传播 （3）母婴传播 舷 。

　3、预防艾滋病，日 舷 常生活中要注意什么？ 舷

　（1）不到一些非法的 舷 诊所进行打针、输液、 舷 拔牙等医疗活动。

　（2 舷 ）不随便到美容院进行 舷 整容。

　（3）远离毒品 舷 、珍爱生命。

　 交 舷 通安全应急常识 活动目 顺 标：

　1、让 顺 学生懂得在路上发现交 顺 通事故，应该如何处理 顺 。

　2、让学 顺 生学会当自己不幸遇到 顺 交通事故，应当学会自 顺 我保护与救护。

　 顺

　 3、让学生知道当 顺 自己在交通事故现场， 顺 就应该积极参与抢救， 顺 做自己力所能及的事情 顺 。

　活动准备：

　 李

　 挂图 活动重点 李 、难点：

　让学生学会当 李 自己不幸遇到交通事故 李 ，应当学会自我保护与 李 救护。

　活动方法：

　 李

　 讲解、活动法。

　活 李 动时间：

　 一课 李 时 活动过程：

　一、交通 李 事故应急措施：

　李

　 如果你在...

篇二：四年级安全教育教学计划上学期

　一、学情分析 安全是小学生日常生活中的一件头等大事。四年级的学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。

　二、教材分析 教材根据四年级小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

　三、教学目标：

　进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

　四、教学措施：

　本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：

　1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。

　2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

　 通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

　五、教具学具准备 课件、投影仪

　六、周次及课程安排 课程安排 周次 新授课 9 周 机动 1 周

　 七、教学进度表

　 周次 教学内容 课时 教具 备注 第 1 周 交通法规我遵守 1 课时 课件

　第 3 周 提防可以陌生人 1 课时 课件

　第 5 周 不要私自去游泳 1 课时 课件

　第 7 周 预防家中意外伤害 1 课时 课件

　第 9 周 安全使用家电与燃气 1 课时 课件

　第 11 周 触电的预防与急救 1 课时 课件

　第 13 周 远离健康“杀手” 1 课时 课件

　第 15 周 雷雨到来的时候 1 课时 课件

　第 17 周 地震来了怎么办 1 课时 课件

　第 18 周 机动 1 课时

　 第一课时

　交通法规我遵守

　教学时间：2017.9.4 教学目标：

　 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

　 2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

　 3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

　教学重难点：交通法规 教学准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程：

　一、 故事激趣,引入活动

　1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).

　二、 看说比学,掌握规范

　1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)

　2.了解走路规范.(课件出示三图)

　图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

　图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。

　图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。

　同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)

　3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

　①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。

　②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

　4、礼貌候车，学拦“出租车”。

　①

　 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②

　 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）

　③

　 情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）

　三、回顾所学，交流体会

　 同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？ 四、明辨是非，认识升华

　1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？

　j 放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。

　k 红灯亮了，小红从人行横道通过。

　l 几个小朋友走在马路中央去上学。

　五、夸夸同学，发红花

　 j 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。

　k 给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。

　六、活动总结

　 通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？

　七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》

　 第二课时

　提防可疑的陌生人

　教学时间：2017.9.18 教学目标：

　认识：

　 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

　 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　情感：

　 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　行为：

　 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

　教学重点：

　 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　教学准备：

　课件 课时安排：

　1 课时 教育过程：

　一、讲故事，导入新课

　 1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

　 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

　 学生分组讨论并回答

　 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

　 出示图片《被骗的三个学生》

　 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

　 学生回答

　 出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

　 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

　 板书：不上当受骗

　 学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）

　 师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

　 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

　 二、学习课文，初步明理

　 1 读课文 1、2、3 自然段的内容

　 2．教师提问：

　 （1）张明在上学的路上遇到了什么人？

　 （2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

　 3．学生回答。

　 4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

　 板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

　 学生读课文第 4 自然段内容

　 5．教师提问：

　 （1）

　张明遇到的陌生人是什么人？

　 （2）

　张明是怎么做的？

　 学生讨论并回答

　 6．教师小结：

　 张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)

　 7．教师提问：

　 民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

　 8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

　 第三课时

　不要私自去游泳 教学时间：2017.10.9 教学目标：

　使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。

　教学重点：

　游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。

　教学难点：

　溺水自救、救人基本常识。

　教学准备：课件 教学过程：

　一、提出问题

　引出新课

　 师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。

　二、游泳安全与溺水抢救 （一）游泳安全 我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：

　学生议论，举手回答，老师归纳：

　1，什么人不适合游泳？

　 凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。

　2，游泳应注意哪些问题？ A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。

　B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。

　C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。

　 D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。

　E，游泳后，应用自来水冲洗全身。

　（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书) [学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：

　 突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。

　（三）怎样抢救溺水者？ [学生分组讨论 10 分钟，组长发言，老师归纳]：

　 发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打 120 求救。

　三、本课小结：

　 师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。

　 第四课时

　预防家中的意外伤害

　教学时间：2017.10.23 教育目标：

　1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

　2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

　教学重难点：

　生活中意外伤害简单处理办法 教学准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程：

　1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言 2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

　意外伤害

　 玩汽弹枪

　 日常生活中的突发

　父母离异

　用危险的事情打赌

　 情况

　遇到挫折

　做危险性的游戏

　 同学的交往

　在工地附近玩耍

　3．出示思考题。

　（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

　（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质 4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。

　 第五课时

　安全使用家电与燃气

　教学时间：2017.11.6 教学目标：

　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

　3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

　教学重难点：教会学生正确使用家电、燃气。

　教学准备：

　课前搜集一些常见家电的使用说明书。

　活动过程：

　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？ 二、小组交流：

　1、

　 家用电器使用应注意哪些安全事项？

　2、

　 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

　3、

　 教师归纳：

　使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

　三、辨 析：

　1、

　 仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？ 2、

　 集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

　3、

　 评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？ 四、课外延伸：

　回家与父母、家人一起阅读家电使用...

篇三：四年级安全教育教学计划上学期

　四年级的学生模仿力强， 接受新事物快， 而且他们的性格、 世界观正处于可塑性阶段。

　因而这一时期对他们进行行为规范， 安全自 救， 生命历程的教育是至关重要的。

　所以要教育学生注意安全， 提高自 我保护能力， 切实避免伤害事故的发生， 促进学生的健康成长。

　二、 教材分析 教材根据四年级小学生的学习心理发展特点， 要用形象生动的教学来引 导学生， 并让学生自 己参与。

　在实践中让学生自 己收集生活中的安全知识， ， 然后用讲故事、 游戏的形式来学习， 使学生们认识到安全的重要性。

　三、 教学目 标：

　进一步了 解保护眼睛、 预防近视眼知识， 学会合理用眼； 了解食品卫生基本知识， 初步树立食品卫生意识； 了 解肠道寄生虫病、 常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法； 了 解容易导致意外伤害的危险因素， 熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法； 了解日 常生活中的安全常识， 掌握简单的避险与逃生技能； 初步了 解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

　四、 教学措施：

　本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：

　1、 根据小学生的学习心理发展特点， 要用形象生动的教学来引 导学生， 并让学生自 己参与。

　在实践中让学生自 己收集生活中的安全知识， ， 然后用讲故事、 游戏的形式来学习， 使学生们认识到安全的重要性。

　2、 教学过程从课堂延伸到课外。

　教授同时引 导学生观看相关的电视节目 ，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析， 提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。

　通过以上教学措施使学生达到在校、 在家、 在外， 都能够对自 己和他人有一定的保护能力； 让学生在实际的交通场景中， 能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

　 五、 教具学具准备 课件、 投影仪 六、 周次及课程安排 课程安排 周次 新授课 9 周 机动 1 周 七、 教学研究 研究课题：

　“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。

　为了 更好地宣传交通安全法规， 增强学生交通安全意识， 教育部将今年 3 月 28 日 中小学生安全教育日 主题定为“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。

　为了 更好地宣传交通安全知识， 更好地珍视我们生命， 在此， 学校向全体师生发出倡议。

　采取措施：

　1、 我们要认真学习交通安全的法律法规， 遵守交通规则， 加强安全意识，树立交通安全文明公德；

　2、 当我们徒步行走于人来车往的马路时， 请时刻保持清醒的头脑， 不在马路上嬉戏打闹；

　3、 当我们时马路时， 多一份谦让与耐心， 不闯红灯， 走人行横道， 绝不能为贪一时之快， 横穿马路；

　4、 严禁 12 周岁以下的学生骑自 行车。

　放学回家一定要排好路队。

　 增强交通安全意识， 提高自我保护能力

　………. . 小学

　***** 随着经济的日 益发展， 平湖已变得越来越美丽， 马路上车辆川流不息的景象随处可见。

　然而由于有些人交通安全意识的淡薄， 在车水马龙的马路上演了 一幕幕不可挽回的悲剧。

　当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下， 当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中， 当你面对那些触目 惊心的场景时， 能不感到痛心疾首吗？ 道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

　而导致悲剧发生的一个重要原因， 就是我们欠缺安全防卫知识， 自 我保护能力差， 因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

　有专家指出， 通过安全教育， 提高我们小学生的自 我保护能力， 80%的意外伤害事故是可以避免的。

　为加强对中小学生的安全教育， 1996 年 2 月 ，国家教委、 公安部等六部委联合发出通知， 把每年 3 月 最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日 ， 建立全国中小学生安全教育制度， 敦促安全教育工作的开展。

　红灯短暂而生命长久， 为了更好地宣传交通安全法规， 增强学生交通安全意识， 教育部将今年 3 月 28 日 中小学生安全教育日 主题定为“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。

　为了 更好地宣传交通安全知识， 更好地珍视我们生命， 在此， 学校向全体师生发出倡议：

　1、 我们要认真学习交通安全的法律法规， 遵守交通规则， 加强安全意识，树立交通安全文明公德；

　2、 当我们徒步行走于人来车往的马路时， 请时刻保持清醒的头脑， 不在马路上嬉戏打闹；

　3、 当我们时马路时， 多一份谦让与耐心， 不闯红灯， 走人行横道， 绝不能为贪一时之快， 横穿马路；

　4、 严禁 12 周岁以下的学生骑自 行车。

　放学回家一定要排好路队。

　 记得有一个故事。

　几个学者与一个老者同船共渡。

　学者们问老者是否懂得什么是哲学， 老者连连摇头。

　学者们纷纷叹息：

　那你已经失去了 一半的生命。

　这时一个巨浪打来， 小船被掀翻了 ， 老者问：

　“你们会不会游泳啊？ ”学者们异口 同声地说不会。

　老者叹口 气说：

　“那你们就失去了全部的生命。

　” 虽然这只是一个故事， 但其中蕴含的哲理却耐人寻味。

　灾难的发生对每个人来说， 不分贫富贵贱， 不论性别年龄。

　孩子、 学子、 工人、 知识分子，人民公仆……无论咿呀学语， 还是学富五车， 无论幼小纤弱， 还是身强力壮， 如果缺少应有的警惕， 不懂起码的安全常识， 那么， 危险一旦降临，本可能逃离的厄运， 却都会在意料之外、 客观之中发生了 。

　遵章守纪， 就是尊重生命， 尊重自 我。

　当我们能做到这一切的时候， 我们的社会便向文明的彼岸又靠近了 一步。

　重视交通安全， 是我们每个人的义务， 更是我们每个人的责任。

　让我们携起手来呵护这文明之花， 让我们远离伤痛， 珍爱彼此的生命吧。

　今天是第十个全国中小学生安全教育日 ， 我们希望这个日 子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。

　大地苏醒， 春风又绿。

　我们要把平安的种子撒播进自 己的心田。

　当它发芽开花、 长成参天大树， 我们必将收获更多的祥和、 幸福和安宁。

　 八、 教学进度表

　 时间 周次 教学内容 课时 教具 备注 9. 1-9. 2 第 1 周 交通法规我遵守 1 课时 课件

　9. 5-9. 9 第 2 周 提防可以陌生人 1 课时 课件

　9. 12-9. 16 第 3 周 不要私自 去游泳 1 课时 课件

　9. 19-9. 23 第 4 周 预防家中意外伤害 1 课时 课件

　9. 26-9. 30 第 5 周 安全使用 家电与 燃气 第 6 周 触电的预防与急救 1 课时 课件 1 课时 课件

　10. 3-10. 7

　10. 10-10. 14 第 7 周 远离健康“杀手”

　1 课时 课件

　10. 17-10. 21.

　第 8 周 雷雨到来的时候 1 课时 课件

　10. 24-10. 28 第 9 周 地震来了 怎么办 1 课时 课件

　10. 31-11. 4 第 10 周 机动 1 课时

　期中

　 第一课时交通法规我遵守教学内容：

　交通法规 教学目 标：

　1、 引 导学生了 解交通安全问题对我们的重要性。

　2、 我们要从小树立交通安全意识， 掌握必要的交通安全知识， 确保交通安全。

　3、 培养学生从自 己做起， 自 觉遵守交通规则， 做一个优秀的交通小天使。

　教学重难点：

　交通法规 教学准备：

　课件 课时安排：

　1 课时 教学过程：

　一、

　故事激趣, 引 入活动

　1、 放故事录音：

　“丁丁今年刚满七岁 , 可爸爸还是不放心他一个人上街, 说他不会走路。

　” 丁丁很不高兴, 撅着嘴说：

　“谁说的, 我不但会走路, 而且会跑呢!不信, 我跑给你看。

　” 爸爸笑着摇着头：

　“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

　” 丁丁奇怪的问道：

　” 在马路上走路还用学吗?” 爸爸点点头, 说：

　“是的, 不但要学, 而且应该记住一些规定。

　”

　2, 爸爸让记住的这些规定是交通规则 , 我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书: 自 觉遵守交通规则) .

　二、

　看说比学, 掌握规范

　1、 认识交通信号灯。

　(出示交通信号课件) 同学们, 你们知道红灯、 绿灯、 黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引 导条理语言：

　红灯停, 绿灯行, 黄灯亮了 等一等)

　 2. 了 解走路规范. (课件出示三图)

　 图一：

　小朋友背着书包走在马路人行道上。

　 图二：

　小朋友走在人行横道上准备过十字路口 。

　 图三：

　小朋友放学回家走在过街天桥上。

　 同学们, 你们看图中的小朋友们走在了 什么 地方?他们是怎样走的?(学

　 生边看图边比较, 教师引 导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥” )

　教唱儿歌, 认识过街天桥。

　(过街天桥空中跨, 横空马路作用大。

　行人靠右快速过, 千万不要贪玩耍。

　)

　 3、 小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

　 ①把小朋友身边的故事讲给大家听, 增强安全意识。

　 ②小组讨论后得出 ：

　走规定路线, 看交通指挥灯, 不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。

　 4、 礼貌候车， 学拦“出租车”。

　①

　 听故事：

　《徐特立爷爷排队候车的故事》

　②

　 学生听后， 说说应该怎样候车？ （ 像徐特立爷爷那样排队候车， 不挤不抢）

　③

　 情景表演：

　学拦“出租车”。（ 引 导学生懂得：

　站在人行道， 对车挥挥手， 话语要礼貌， 双方都喜欢）

　三、 回顾所学， 交流体会

　 同学们， 今天的安全课中， 你学会了 什么？ 说给大家听， 好不好？

　四、 明辨是非， 认识升华

　1、 课件出示图， 辨别图中的小朋友做得对不对， 说说为什么？

　 j 放学路上， 小明与小伙伴们边走边踢球。

　 k 红灯亮了 ， 小红从人行横道通过。

　l 几个小朋友走在马路中央去上学。

　五、 夸夸同学， 发红花

　 j 夸夸咱们班自 觉遵守交通规范的好同学。

　 k 给这些同学发交通红花， 并评出“安全小天使”。

　 六、 活动总结

　 通过这次安全课， 同学们认识了 交通信号灯， 还懂得了 行路的规定。为了 我们的安全， 让我们从自 己做起， 自 觉遵守交通规则， 做一个优秀的交通小天使， 好吗？

　 七、 听歌曲， 学唱《交通安全儿歌》

　 第二课时 提防可疑的陌生人教学内容：

　提防可疑陌生人 教学目 标：

　认识：

　1. 知道社会上有伤害儿童的坏人。

　2. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　3. 知道一些提防坏人、 不上当受骗的方法。

　情感：

　憎恶坏人， 有警惕性和自 我保护意识。

　行为：

　不轻信陌生人的话； 不吃陌生人的东西； 不跟陌生人走； 独自 在家时，不给陌生人开门。

　教学重点：

　1. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　2. 知道一些提防坏人、 不上当受骗的方法。

　教学难点：

　憎恶坏人， 有警惕性和自 我保护意识。

　教学准备：

　课件 课时安排：

　1 课时 教育过程：

　一、 讲故事， 导入新课

　 1． 讲故事《狼和七只小山羊》（ 参见扩展资料）

　当讲到“没过多久， “咚咚咚”， 有人敲门。

　“小山羊乖乖， 我是妈妈，我回来了 ， 带来好多好吃的东西。

　” 时， 师问：

　“你们猜七只 小山羊是怎么做的呢？ 现在你们就是这七只小山羊， 以最快的速度讨论一下， 你们会怎样做？ （ 把学生分成七人一组， 模拟七只小山羊）

　学生分组讨论并回答

　 师：

　同学们都说得很好， 用 各种方法识破了 大灰狼的诡计， 没有上当受骗。

　可是， 你们知道吗？ 并不是所有的小朋友都向你们这样警惕， 他们很容易就被骗了 。

　曾经发生过这样的一件事情， 请看！

　出示图片《被骗的三个学生》

　师问：

　你们猜猜会发生什么情况呢？

　学生回答

　 出示图片 2 和扩展资料 2、 3、 4， 展现被骗的可怕结果。

　（ 参见扩展资料）

　师追问：

　我们怎么帮助这三个孩子， 才能使他们不上当受骗呢？

　板书：

　不上当受骗

　 学生回答：

　（ 1、 问问家人叫 什么名 字？ 2、 撒跟就跑。

　3、 不吃陌生人的东西。

　4、 不轻信别人的话。

　5、 找警察叔叔帮忙。

　6、 大声的喊叫 等。

　）

　师小结：

　仔细听、 认真看， 动脑筋想， 识破坏人的诡计， 不上当受骗。

　 过渡语：

　在我们的生活中也有坏人， 怎样才能防止上坏人的当呢？

　二、 学习课文， 初步明理

　 1 读课文 1、 2、 3 自 然段的内容

　 2． 教师提问：

　（ 1）

　张明在上学的路上遇到了 什么人？

　（ 2）

　这个陌生人对他说了 什么， 做了 什么？

　3． 学生回答。

　4． 教师小结：

　张明不吃陌生人的东西， 不跟陌生走， 当陌生人强迫要带他走时， 他大声呼救。

　回家后， 还把这件事告诉了 妈妈。

　板书：

　不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

　 学生读课文第 4 自 然段内容

　 5． 教师提问：

　（ 1）

　张明遇到的陌生人是什么人？

　（ 2）

　张明是怎么做的？

　学生讨论并回答

　 6． 教师小结：

　张明遇到的是一个坏人， 他把看到坏人的事告诉了 老师， 老师与派出所取得了 联系， 抓住了 坏人。

　(告诉老师 报警)

　 7． 教师提问：

　民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

　8． 教师小结：

　在日 常生活中， 与陌生人交往时一定要提高警惕。

　 板书：

　告诉家长

　老师告诉

　 提高警惕

　 第三课时不要私自去游泳教学内容：

　不要私自 去游泳 教学目 标：

　使学生掌握游泳安全应注意的问题， 学会在游泳运动中自 我保护、 自 我救护的基本方法， 了 解溺水抢救的基本常识。

　教学重点：

　游泳安全注意事项， 游泳运动中的自 我保护常识。

　教学难点：

　溺水自 救、 救人基本常识。

　教学准备：

　课件 课时安排：

　1 课时 教学过程：

　一、 提出问题

　引 出新课

　 师：

　同学们， 天气越来越热了 ， 天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。

　游泳是一项全身运动， 经常游泳的人身体特别棒。

　但是， 游泳又是一项危险运动。

　俗话说“欺山莫欺水， 欺水变水鬼”， 游泳运动并不...

篇四：四年级安全教育教学计划上学期

　阮和社 一、 指导思想 通过安全教育， 人学生学到一些安全知识和生存技能， 真正感悟到安全的意义和价值， 从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。

　二、 学生情况分析 模仿力强， 接受新事物快， 而且他们的性格、 世界观正处于可塑性阶段。

　因而这一时期对他们进行行为规范， 安全自救， 生命历程的教育是至关重要的。

　三、 教学目标 1、 帮助学生提高心理素质， 拥有积极乐观的生活态度； 2、 帮助学生学会保护自己。

　应对各种突如其来的不测与灾害； 3、 帮助学生了解生命的珍贵， 从而珍爱生命。

　四、 教学措施 1、 组织学生学习《中小学守则》 、 《小学生日常行为规范》 及学校印发的有关安全教育的各种规章制度， 增强学生学习、 执行规范守则的自觉性， 培养学生的公共安全意识， 切实保障学生的人身安全。

　2、 认真上好每一节安全教育课， 力求知识与实践相结合。

　3、 围绕“高高兴兴上学， 平平安安回家” 这一主题， 开展上学、 放学安全教育。

　教育学生在上学或放学回家的路上， 自觉遵守交通规则， 不在马路上停留、玩耍及做游戏， 要沿马路边缘行走， 不随意攀爬马路边的树木及后坎， 不随意横穿马路。

　4、 将安全工作纳入班级管理中的常规工作， 切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

　5、 强调课间文明休息， 不在教室、 过道追逐打闹， 有秩序的进出教室， 不随意上教学楼的二楼、 三楼， 不爬球杆、 铁门、 围墙等。

　6、 不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校， 在老师的指导下使用刀、 剪等， 不在校园内玩水、 玩火等。

　指导学生扫除， 监督学生注意安全。

　7、 在日常教育活动中， 随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏， 课间休息注意避免运动受伤， 在运动和游戏时，教育学生注意规则， 按顺序进行， 避免撞伤。

　五、 教学安排 教 学 内 容

　 周

　次 燃放烟花爆竹的安全

　1 交通法规我遵守

　2 不要私自去游泳

　3 被宠物咬伤后该怎么办

　4 教学楼里的安全

　5 安全使用燃气

　6 被蜜蜂、 黄蜂等蛰伤了怎么办

　7 校园安全

　8 雨天骑车的注意事项

　 9 游泳安全知识

　10 雷雨到来的时候

　11 提防可疑的陌生

　12 安全使用家电

　13 远离健康“杀手”

　 14 到公共场所要注意安全

　15 地震来了怎么办

　16 小学生食品卫生安全知识

　17 网络安全知识

　18

篇五：四年级安全教育教学计划上学期

　安全教育教学计划

　为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。

　一、指导思想和工作目标。

　以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达 100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。

　二、学情分析

　本年级一至四班共有学生共有 180 人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。

　三、工作要求

　 （一）高度重视，加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。

　（二）多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。

　四、工作任务和措施

　（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.

　（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。

　在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

　 1、“交通法规我遵守”教案

　教学目的

　青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来，但他们年龄小，涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。

　教学形式

　游戏、角色扮演。

　 教学过程：

　游戏一：小兔子乖乖

　游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。

　游戏过程：请 6～8 名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。

　表演过程：兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开。我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：

　“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”

　 游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：

　（1）小兔子为什么不开门?

　（2）假如你是小兔子，你开门吗?为什么?

　教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。

　最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要

　害怕，不要吭声，坚决不开门。”

　 游戏二：上门服务

　游戏目的：通过表演，巩固刚才所学过的内容。

　游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。

　教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。

　问：“里面有人吗?”

　学生可能的反映：

　A．回答“有人。”

　B．回答“没有人。”

　C．不应声。

　老师（修理工）站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”

　学生的反映可能会有以下几种情形：

　A．开门让老师（修理工）进来。

　B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。

　 C．家里的电灯没坏，不开门。

　D．家里的电灯坏了。也不开门。

　师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?

　教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：

　（1）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。

　（2）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。”

　（3）小声打电话告诉爸爸妈妈。

　（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。

　（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。

　请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。

　 游戏三：折筷子

　游戏目的：感悟“人多力量大，办法多”，即“团结就是力量”。

　游戏过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大?

　教师小结：一把筷子的力量大。

　这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学，俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮”（教师对这三个俗语进行简单的解释）。这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住 110、120、119 等急救电话。

　活动总结：刚才，老师和同学们一起做了四个游戏，同学们表现非常好，请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。

　下面我们一起把刚刚做过的游戏主要内容再回顾一下：

　（1）遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。

　（2）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。

　（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。

　（4）不贪占小便宜，以免上当受骗。

　（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。

　播放录音《找朋友》，结束本课

　2、提防可疑的陌生人

　 教学目标

　认识：

　1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　情感：

　憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　行为：

　不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

　教学重点：

　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

　教育过程：

　一、播放故事，导入新课

　 1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

　当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

　学生分组讨论并回答

　师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

　 出示图片 1 或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）

　 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

　 学生回答

　 出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）

　 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

　 板书：不上当受骗

　 学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）

　 师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

　 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

　 二、学习课文，初步明理

　 1．演示课件（课文 1、2、3 自然段的内容）

　 2．教师提问：

　（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

　（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

　3．学生回答。

　4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

　 板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

　 教师继续演示课件（课文第 4 自然段内容）

　 5．教师提问：

　 （1）

　张明遇到的陌生人是什么人？

　 （2）

　张明是怎么做的？

　 学生讨论并回答

　 6．教师小结：

　 张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)

　 7．教师提问：

　民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

　8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

　板书：提高警惕

　播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小

　遇事情 要动脑

　提高警惕不上当

　安全自护记得牢

　三、指导练习，深入明理

　1．学生讨论：

　举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

　2．学生汇报讨论结果。

　3．教师小结：

　坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。

　演一演

　1. 教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题

　（1）

　在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

　（2）

　当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

　（3）

　有人跟踪你，怎么办？

　（4）

　陌生人向你问路，怎么办？

　2. 学生分组讨论应该怎么办。

　3. 师生共同表演。

　4. 让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

　5. 教师小结：

　 当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

　当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）

　有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打 110 或直接找路边的警察叔叔等。

　当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

　请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

　四、全课总结

　我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

　 板书设计:

　2、提防可疑的陌生人

　提高警惕

　不吃陌生人的东西

　不跟陌生人走

　不给陌生人开门

　 大声呼救

　告诉家长、老师

　报警

　 3、 不要私自去游泳

　 教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了

　解溺水抢救的基本常识。

　教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。

　教学难点：溺水自救、救人基本常识。

　教学过程：

　一、提出问题

　引出新课

　师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。

　二、游泳安全与溺水抢救

　（一）游泳安全

　我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：

　[学生议论，举手回答，老师归纳]：

　1，什么人不适合游泳？

　凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。

　2，游泳应注意哪些问题？

　A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。

　（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。

　B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。

　C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。

　D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。

　E，游泳后，应用自来水冲洗全身。

　（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)

　[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：

　突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚

　趾抽筋，用拇指和...

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