幼儿园调研报告最佳范文7篇幼儿园调研报告最佳范文 雨蒙幼儿园调研报告 一、情况基本1、3岁（含） 以上学前儿童60人，无外来儿童，按照幼儿园的容量还能解决50个孩子入园。 3岁以下的学下面是小编为大家整理的幼儿园调研报告最佳范文7篇,供大家参考。
篇一：幼儿园调研报告最佳范文
幼儿园调研报告一、 情况基本 1、 3 岁（含）
以上学前儿童 60 人， 无外来儿童， 按照幼儿园的容量还能解决50 个孩子入园。
3 岁以下的学前儿童 10 人。
2、 园所建筑面积 225m2， 使用面积 200 m2 ， 有户外活动场地， 面积 150 m2 。
二、 队伍情况 现有教职工 7 人， 其中中专/高中（含）
以上学历 4 人， 占 57%。
大专（含）以上学历 2 人， 占 28%。
中幼师/职高幼师专业（含）
以上学历 1 人， 占 14%。
三、 收费情况 幼儿园收费每月 300 元， 其中教师工资 140 元， 伙食费 80 元， 教材费 20元， 保育教育费 60 元。
四、 幼儿教师需求情况 根据现状还需配 1 名合格的幼儿教师。
五、 经费需求情况 3、 幼儿园职工平均工资 1000 元。
1、 当前学前教育发展中存在的问题？ 如何解决？
在学前教育的目标、 内容上， 由于传统、 历史和现实的原因， 在社会上还较普遍地存在着重智轻德， 重认知教育轻社会性、 人格培养的问题， 如忽视幼儿良好行为、 习惯、 情感、 态度、 自主性、 社交能力等的培养。
广大幼教工作者应充分认识与重视学前教育的科学性， 加强对新形势下儿童心理与行为发展规律， 早期环境、 教育与儿童发展关系及其作用机制， 学前教育目标、 内容、 过程和方法， 学前教育质量评价等的研究， 深入探讨儿童早期发展和学前教育的独特性与规律性， 以更科学地按照个体发展规律与教育规律进行教育， 促进儿童的健康、 和谐发展。
2、 办园过程中遇到的最大问题是什么？ 怎么解决？
最大的困难就是师资力量问题， 无法实现年轻化、 专业化的师资目标。
进行了严格的岗前培训， 主要内容就是学习《幼儿园教育指导纲要》， 引导教师树立正确的教育观念， 以便指导教育实践。
转变教育方式及理念。
抓住岗前培训时机， 系统进行角色转变。
深入、 系统地学习《纲要》 精神， 确保各位老师成功“洗脑”， 重新正确认识幼儿园教育的特点， 以及作为幼儿教师的职业要求。
在学习《纲要》 的同时， 幼儿园将暑假期间完善的幼儿园规章制度与岗位职责进行全面宣讲， 确保保教人员对幼教工作的理论及实践要求有一个全面正确的认识， 帮助教职工迅速调整心态， 成功树立了“我要成为一名合格幼儿教师”的职业理念，
为教育规范奠定了基础。
3、 扩大学前教育资源有哪些途径？
鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。
通过保证合理用地、 减免税费等方式，支持社会力量办园。
积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、 收费较低的普惠性民办幼儿园发展。
采取政府购买服务、 减免租金、 以奖代补、 派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。
民办幼儿园在审批登记、 分类定级、 评估指导、 教师培训、 职称评定、 资格认定、 表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。
4、 扶持学前教育发展， 政府应采取哪些措施？
一是明确政府职责， 把发展学前教育纳入城镇、 新农村建设规划； 二是建立政府主导、 社会参与、 公办民办并举的办园体制， 大力发展公办园、 积极扶持民办园， 按照人口地域等结构调整和拓展学前教育供给； 三是加大政府投入， 完善成本合理分担机制及其收费管理办法， 对家庭经济困难儿童入园给予补助； 四是制定办园标准， 建立准入制度， 加强管理， 规范办园行为； 五是加强幼儿教师队伍建设， 依法落实幼儿教师地位和待遇， 不断提高教师员工的整体素质， 吸引更多高素质人才从事学前教育。
5、 如何解决黑园问题？
对于无证的幼儿园， 不能一律取缔， 政府应加强管理、 引导， 对他们进行整改。
6、 幼儿园收费标准应该收多少？
幼儿园收费标准应该收 300 元。
7、 农村怎样提高入园率？
（一）、 积极宣传， 提倡村民对学前教育重要性的认识。
（二）、 努力改善幼儿园（班）
园舍、 设备条件。
（三）、 加强管理， 提高保教质量。
8、 如何稳定农村幼儿教师队伍？
（一）、 增加投入， 落实待遇， 稳定幼师队伍。
（二）、 改革管理体制， 注重思想建设， 激发教师工作积极性。
（三）、 以活动为载体， 广开培训渠道， 努力提升教师专业素质。
9、 如何防止学前教育小学化现象？
一、 端正办学思想， 遵循教育规律
托幼机构要通过组织多种形式的学习和教研活动， 深入理解《幼儿园教育指导纲要》 精神实质， 更新幼教工作者的教育观念， 端正办学指导思想， 采用以游戏为基本活动的教育形式， 切实实施符合幼儿身心发展规律和学习特点的学前教育。
同时， 要引导家长树立科学的育儿观念， 防止和纠正“小学化”教学行为。
二、 规范办学行为， 防止和纠正“小学化”教学倾向
（一）
不得搬用小学教材， 不得进行奥数、 珠心算、 书写拼音和汉字等内容的教学活动；
（二）
不得开展以机械背诵为主的教学活动， 包括以背诵为主的读经活动和以背诵笔划或字形为主的识字活动等；
（三）
不得给幼儿布置计算、 写字、 拼音等方面的家庭作业， 不得进行任何形式的测验和考试；
（四）
幼儿园开展英语特色教育的， 必须有英语专业大专及以上学历的专任教师， 所使用的特色教材必须按规定经市教育行政部门审核备案；
（五）
兴趣班不能占用正常的教学时间， 教学内容和形式应当符合幼儿身心发展规律。
三、 加强监督检查， 确保工作到位
各镇区教科文卫办（教办）
要将防止和纠正学前教育“小学化”倾向作为日常检查与指导的重要内容， 进一步加大监督力度， 全面防止和纠正辖区内幼儿园、托儿所进行“小学化”倾向教育教学， 保障在园（所）
婴幼儿享受科学的早期教育。
10、 如何提高学前教育教学质量？
（ 一）
增 强幼儿园 教学质量的 意识 要确 立质量意识， 明 确管 理者是“ 第一责任人” ， 把抓教学 质量，抓内 涵发展作为 当 前的头等大事。
要树立正确 的教学质量观， 一定要用素质教育的标准来指导和 评价幼儿园 的 教学质量。
幼儿园 园 长， 更要强化抓幼儿园 教学质量的意识， 明 确质量是一切 工作的生命线。
幼儿园 的教学 质量， 是我们学 前教育工作者对孩子一生发展的一种承诺， 这是我们的 责任和义务， 我们必 须坚守。
（ 二）
建立幼儿园 教学的 基本规范 加强幼儿园 课程和 教学计划的 规范性。
要严格执行本市学前教育的“ 纲要” 、 “ 课程指南” 对幼儿园 课程方案和 教学 计划 的规定， 保证幼儿园 生活、 运动、 游戏和 学习 四 类活动的 时间 配比 和平衡安排， 以 确保基础性课程的 质量。
结合本园 实际建立切 实可行的 幼儿园 课程和 教学计划。
幼儿园 要在园 长的领导下， 始终坚持以 幼儿发展为 本的 理念， 根据国 家、 地方二级政府的要求， 结合本地、 本园 的实际， 统筹人、 财、 物等各种资 源， 本着有益于提高教与 学的 效率， 有益于幼儿全面、 有个性的发展， 有益于体现幼儿园 办学理念与 特色等原 则， 科学 制定和 有效实施幼儿园 的课程与 教学计划。
编 制幼儿园 的课程计划要因 地制宜、 因 园制宜， 合理规划、 开发和 实施园 本课程。
园 长要引 领教师不是仅仅为 了开发而开发园 本课程， 而是要确保园 本课程服务于幼儿园 的 培养目 标和办园 特色 。
园 长应依靠教师智 慧， 大胆探索 ， 在幼儿园 教学 计划中 的一天作息时间 安排、 一周 教学活动安排和 幼儿园 特色 课程的设计与实施方面形 成特色。
加 强课程与 教学 实施过程的 有效性， 园 长要用 正确的 教育思想引 领教师实施新课程。
（ 三）
进一步推进以 园 为 本的 教研与培训
高质量的 教师， 是保证受教育对象接受优质教育的 重要条件。
教育发展到今天， 我们 越来越体会到， 教育质量的 关键是教师的 水平。
因 此，
提高教师的教育和 培训 质量是“ 重中 之重” 。
而加 强园 本教研和 培训 ，已 被实践充分证明 是一条行之有效的途径。
首先， 园 本教研与培训 ， 要针对本园 教学 中 的 问 题和教师的 实际需要。
我们 强调 园 本教研与 培训 ， 一定要有实效。
这实效源于研究内 容的针对性和 可性行。
比 如 ， 刚 才嘉定新成幼儿园 介绍的如 何立足农村教师的真实需 求， 切实 加 强教学和 教研的常 态管理， 就非常 有启 发。
又如 ，松江区的 教研室， 怎样根据老的保教主任和 新手保教主任的 不同 特点 和需求， 进行富 有针对性的 培训 ， 也 很有效果。
其次， 园 本教研与 培训 ， 要有计划 、 有步骤地进行。
要根据本园 教师在新课程实 施中 的 不同 阶段和 不同 基础， 有目 的、 有主题地开展教研与培训 。
要为 每一位教师创设发展的机会、 条件和 空间 ， 并针对教师不同 的 发展情况， 提供富 有个性的培训 指导计划。
要健全并完善各年级的教研组织， 制定符合本园 实际的园 本教研制度和 切 实可行的 实施方案，以“ 研” 促教， 以 教促“ 研” ， 实现研训 一体。
幼儿园 要对园 本教研工作过程与 质量进行监控与 评价， 定期检查制度运行情况， 不断提高园 本教研工作质量。
再者， 园 本教研与 培训 ， 要发挥专业引 领的作用 。
园 长要加 强对园本教研的 管理和专业支持， 要为 教师参与 课程改革提供民主、 开放、 和谐、 合作的教研氛围 ， 共同 探究实践问 题， 共同 分享教师资 源， 引 领教师不断发展。
幼儿园 还要选配好教研组长， 积极发挥组长的专业引 领作用 。
让教师在教研组长的 带领下， 通过教研组集中 精力 聚焦课堂教学，针对实际问 题开展教研活动， 增 强教研组的活力 。
教研组要通过专业引领、 同 伴互助 、 自 我反思来主动适应课程改革执行力 提高的 需要， 分享教师间 的 优质资源， 通过教研发挥群体智 慧的 作用 ， 使幼儿园 整体教学质量得以 持续发展。
雨蒙幼儿园
2011 年 1 月 12 日
篇二：幼儿园调研报告最佳范文
幼儿园调研报告 3000 字 幼儿园调研报告 3000 字(一)：幼儿园调研报告幼
儿
园
调
研
报
告
神奇幼儿园 ......................................... 3
概况：
............................................. 3
流线及功能分析 ............................. 4
入口景观分析 ................................. 5
红星幼儿园 ......................................... 8
概况：
............................................. 8
周边情况 ......................................... 8
总结 ................................................... 10
神奇幼儿园
概况：永川神奇大地幼儿园创办于 2010 年 9 月，重庆市永川区一级园。幼儿园坐落于永川区植物园山水林涧小区旁，占地面积 3200 多平方米，环境优美，拥有 3 层教学楼，可容纳 400 多名孩子。全年招收 2---6 岁幼儿，开设托、小、中、大四个年龄班，共设有 12个班级。是一所环境幽雅的现代化幼儿园。
地理分析：永川植物园山水林涧别墅区旁
交通分析：位于别墅区大门口，在别墅区交通主干道旁，别墅广
场对面，方便家长接送，避免交通干扰。
环境分析：位于植物园里，依山傍水，环境优美，临水幽静。
流线及功能分析
一层主要有幼儿活动室，音体室，辅助部分。学生流线和教师流
线合为一体。
二层主要是办公和活动室
入口景观分析【幼儿园调研报告 3000 字】
入口处采用假山处理以可以更好的吸引孩子的眼球。
该建筑大厅有接待区·教室休息区·饰品摆放区等，内部结构为中庭式，中庭上部采用透明屋顶，很好的解决了采光问题，给孩子一个很好的成长环境。【幼儿园调研报告 3000 字】
幼儿园调研报告 3000 字(二)：幼儿园社会调查报告
幼儿园社会调查报告
前段时间电视里总能够看到现在的一些幼儿园一些小孩入学难、幼儿园费用极高或是校车事件。
其实回想起自己小时候读书，家长对幼儿园的选择都不是那么费心、也没有担心自己的子女能不能进好的幼儿园的那种担忧及压力。如今随着社会经济发展越来越快，面临的问题却越来越多，现在的家长在孩子教育这方面有着各种各样的担忧。
为此我查到了我国发展幼教的方针：以办好教办园为主，充分发挥教办园的骨干示范作用，同时鼓励社会力量，集体与个人办幼教。
现在针对以下几个方面来进行我的调查：
一、幼儿园入学难，公平性难以达到
关注现在的幼儿园教育现状，反思幼儿园教育的公平性问题，比如教育部门、学校管理层面、教师等仍存在的许多不公平现象，然后立足于实际来切实改变这种不好的现状.这种改变不是走形式装样子，也不是一种理想国的境界，而是现实的，可以通过自身的行动进行转变的。作为幼儿教师就应该思考面对孩子教育公平性的问题.多进行反思。然后落实到自身的教育实践中.努力做到教育的公平。管理层面的领导应该更多地考虑教师配置的“公平性”问题。不少农民为了让孩子接受到较好的教育，带孩子离开家乡到城市谋生。可是当他们要把孩子送入幼儿园的时候，才发现由于没有“预防一些的证件而不能办理入园手续；有的虽然证件齐全.但借读的费用又使得孩子家长望而却步；由于户籍等原因许多都被幼儿围
拒之外。还有的孩子，好不容易进了城市的幼儿园，但仍然面临教育公平问题的考验。
从网上调查，有资料显示，在城市中的幼儿园入托的农民工子女很容易受到老师和城市孩子的歧视。其中四分之一的孩子表示受到过老师的冷遇.在他们和城市的孩子发生小摩擦时。多数老师会偏袒城市的孩子。这些情况的发生，使本来就存在的教育不公平问题又添上层人为的因素。总之，我国的幼儿教育现状确买存在不能让人满意的地方。尽管我国当前存在的种种教育不公，主要是社会历史原因造成的.只能通过经济发展和社会进步逐步加以解决，但值得重视的是导致教育不公平的制度原因。政府公共政策的不同取向或偏差，从客观上加剧了现实中的教育不公：同时，相列于缩小历史形成的发展差距而言，通过制度安排和政策调整来增进社会公平，是更为容易实现的。因此，认识这一制度性因素。对于我们发现问题、解决问题具有非常重要的现买意义。当前的教育现实中.这种制度性的不公主要表现在两个方面：教育资源配置不平衡、教育政策和规则适用性不够。资源配置失衡的局面仍未改变，故而我们要做到对于历史形成的巨大发展差距.合理配置教育资源。不再人为地继续扩大这差距，并且在可能的情况下尽量向落后地区倾斜，以主动缩小差距。近些年来的现实却是在计划经济体制下形成的城乡之间、高等教育与基础教育之间教育资源配置的失衡仍然明显存在.地区之间、城乡之间的差距仍呈拉大之势。尽管现在义务教育经费主要由地方政府负担。尤其是县、乡政府。在极大地调动了地方办教育的积极性，但在一些经济落后地区，乡级财政能力的不足.县际之间、乡际之间经济芨屣的不平衡却直接影响了义务教育的实施。
二、收费高，标准不统一
现在的幼儿园还没有明文规定幼儿园的收费标准，现在的私立幼儿园越来越多，其收费标准也是不定的。现在是“自定价、乱定价、高收费”的一种现状。当前，在一些地区，幼儿园的收费标准已达到疯狂
的程度：“郑州天价幼儿园年收费超 10 万元、武汉天价幼儿园年收费超 5 万元。就是证明。幼儿园收费已偏离了应有的公益底线，成为纯粹的商品而非公用品。在这种态势下，关于幼儿园的收费性质，应强调“学前教育是重要的社会公益事业，是公教育服务的重要组成部分”，遏制学前教育领域出现的商业冲动。如果国家不强调这种公益性和公共性，一旦各自收费标准，弄不好会助长高收费、乱收费的行为的合法化，加重公众的经济负担。
实际上“自定价、乱定价、高收费”这种现状是一种普遍的状况。就以我们自己家的附近的一家小天鹅幼儿园来讲，经过我的调查，它一学期但学费就有好几千，再包括其他的一些平时的收费，一学期下来也有将近上万的的费用，何况我们这还是一个小小的城市，更不用提那些大城市了。
三、幼教工资问题影响教育水平
在农村，主要是幼儿教育教师水平低，环境条件设施太差，缺乏幼儿保教设施、玩教具，基本都没有什么活动设施，或者是仅有的一点活动设施也是老化破旧的，存在安全隐患，且幼儿教师不具备专业水平。从调研中还了解到，当前幼儿教育中一个突出的问题就是幼儿教师的待遇问题，目前城市、农村幼儿教师工资普遍偏低，城市中民办幼儿园教师的月工资在1000-1500 元之间；农村的更低，在 500-700 之间，有的甚至不足 300 元。这严重损伤了幼儿教师的积极性，不利于幼儿教育的健康发展。
四、家长心目中的幼儿园
经调查，家长在注重孩子教育的同时还会从自身的经济方面考虑孩子接受何等教育。并越来越注重孩子综合能力的培养和注重幼儿园的办学资质及是否有保障。80%的家长更倾向于有正规资质的公立幼儿园，原因是家长少数家长还会考虑同等重要的教学质量以及幼儿园入学过程。如下有几点标准：1.安全、整洁、自然、优美的物质环境、和谐、民主、宽松、秩序的精神环境。2. 教保人园要关爱每一个孩子、培养全面发展有创造性的孩子、保育工作更加人性化
3、日常管理安全合理科学 4、关注孩子的心理健康
5、定期举办家长会，老师与家长多渠道沟通。6、要有好的师资力量。7、安全工作很重要
五、建议
倾听家长的心声是办好幼儿园的有效途径。因为家长的心声即来源于他的所见所闻，更多的是倾听孩子的反馈。孩子回家后不经意的流露，会引起家长的警觉、关注，引起家长的思考与判断。俗话说：当事者迷，旁观者清。站在幼儿园旁观者的角度，家长的确比我们看得更细，要求更多，他们在关心自己孩子的基础上更加关心幼儿园、关心幼儿教育。应该说，家长是衡量幼儿园办园质量的一个标尺，倾听家长的心声，了解家长的所思、所想、要求、期望，对我们提高办园质量，更好的落实《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育纲要》有良好的促进作用。
教育部门应发挥好综合协调的作用，对现有的幼儿园逐步进行清理整顿。对新设立的幼儿园要严格实施注册登记制度。幼儿园管理工作涉及面比较广，教育、卫生、交通、物价、安全等有关部门要各自负起责任，要按照建议的要求逐条加以落实，依法规范幼儿园的管理。规范教育教学管理，努力推行素质教育。
我觉得政府应加大对此的关心力度，要加强监管，促进幼儿园的又好又快的发展。在我看来要建立好的幼儿园，首先要考虑当地的消费水平及经济状况，一般来说 400 到 600 之间较为合适。其次要考虑的是本园的师资力量一定要强大，管理力度一定要过硬。再次就是本园必须做到比其他的幼儿园更能够关心孩子以及着重培养孩子的各方面能力。最后就是本园应该比其他幼儿园更加注重幼师的素质的培养。
幼儿园调研报告 3000 字(三)：2015 幼儿园实习报告 3000 字
幼儿园实习报告 3000 字（一）
时间飞逝，不知不觉中，一个月就要过去了。回想起这一个月，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，不知道该干什么，没有头绪！和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪！~~知道自己该干什么，才真正体会到万事开头难！
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月
我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。
在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：
我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸。语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是 不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨 7 点 30 幼儿来园到中午 11 点 30 幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年...
篇三：幼儿园调研报告最佳范文
幼儿园调研报告学前教育是基础教育的重要组成部分，发展学前教育，是为儿童的幸福和发展奠 定基础的教育，对幼儿习惯养成、智力开发、身心健康和后继学习、终身发展，高质 量高水平普及九年义务教育，提高国民整体素质，实现“两个率先”，具有重要意义， 积极发展学前教育是我县今后一段时期里教育发展的重点任务之一。为抓好学前教
育，创造良好的幼儿教育环境，促使幼儿健康成长和全面发展，近期，我对盘县实验 幼儿园进行了调研。现将调研情况具体报告如下：
一、实验幼儿园的基本情况
实验幼儿园位于城关，是县直属幼儿园，原来曾经很辉煌，但自从我县建了红果新城，政府机关都搬迁到那里以后，城关成为老城，实验幼儿园的区位优势和生源优
势已不复存在。该园占地面积2500 平方米，建筑面积326 平方米，有30 个教师及 工作人员，其中教师 27 人，包括一个园长、三个保教主任，设有 5 个班，学生共
150 人，还有空闲教室两间。如果按照 1 ：
7 的师生比，实验幼儿园还要招收 60 名幼儿，教师才不超编。
二、实验幼儿园存在的问题与原因
（弘利教育）
1、缺少区位优势和生源优势
实验幼儿园随着县城开发，政府机关搬迁到红果新城后，失去了原有的区位优势和生源优势，这是制约实验幼儿园发展的最大不利因素。实验幼儿园在缺少区位优势和生源优势的情况下，没有及时应对，没有充分发挥县直属幼儿园的固有优势，以致 在有 6 所私立幼儿园和它竞争中，幼儿生源越来越少，造成教室闲置，学生数量还
没有私立幼儿园世纪托（ 232 人）和春苗（ 214 人）多，办园前景黯淡。
2、办园理念不够先进
实验幼儿园在我县经济社会迅猛发展的情况下，办园理念没有做到与时俱进，办 园理念不够先进，缺乏先进的办园宗旨，缺乏科学的管理措施，缺乏县直属幼儿园的 特色，由此造成幼儿园改革和发展的速度不快，水平不高，阻碍了幼儿园的健康发展。
3、宣传力度不够
要扩大生源，吸引家长愿意把幼儿送到实验幼儿园，良好硬件设施，优良的教学 质量，虽然非常重要，但宣传的力度也相当重要。实验幼儿园具有私立幼儿园无法比 拟的专业的师资队伍、科学的课程配置、优美的园区环境、但是在城关宣传的力度却 大大不够，所以导致选择实验幼儿园的家长都是文化程度比较高的企事业单位工作人
篇四：幼儿园调研报告最佳范文
报告调研报告• •江西省瑞昌市第一中学创办历史可以江西省瑞昌市第一中学创办历史可以追溯到追溯到19401940年， 初为瑞昌县立战时初级年， 初为瑞昌县立战时初级中学， 新中国成立后定名为瑞昌中学，中学， 新中国成立后定名为瑞昌中学，19781978年更名为瑞昌一中，年更名为瑞昌一中， 1981省人民政府确定为全省重点中学。省人民政府确定为全省重点中学。1981年被江西年被江西
• •学校现有在校学生学校现有在校学生93009300余名， 教师职工余名， 教师职工500500余名， 其中高级余名， 其中高级教师教师143143名。
新一中名。
新一中坐落于城西大路口，坐落于城西大路口，占地占地603603亩， 建筑面积达亩， 建筑面积达1616万平米， 绿化面积万平米， 绿化面积3.53.5万平米。
建有万平米。
建有3 3栋教学楼三个食堂， 三教学楼三个食堂， 三个超市， 一栋服务楼，个超市， 一栋服务楼，一栋行政大楼。一栋行政大楼。
20栋宿舍楼， 运动场地栋宿舍楼， 运动场地栋宿舍楼， 运动场地栋宿舍楼， 运动场地有：
足球场有：
足球场2 2个， 篮球场球场4040余个， 排球场余个， 排球场和乒乓球场地若干，和乒乓球场地若干，健身场地健身场地2 2个， 建有个， 建有人工湖一个。
主干道人工湖一个。
主干道交横四错！
有生物化交横四错！
有生物化实验室， 语音多媒体实验室， 语音多媒体教室。教室。• •栋20余余个， 篮• •
Middle school Middle school research都昌县第三中学都昌县第三中学位于县城东郊， 都蔡公路旁， 面对笔架山， 怀抱月山湖， 既无城市喧嚣之纷扰， 又有交通资迅之灵通。
都昌架山， 怀抱月山湖， 既无城市喧嚣之纷扰， 又有交通资迅之灵通。
都昌三中历史较年轻， 它创办于三中历史较年轻， 它创办于20032003年年9 9月，个教学班， 是一所私立学校， 内置高中和初中。
学校里给个设施齐全，个教学班， 是一所私立学校， 内置高中和初中。
学校里给个设施齐全，教学丰富多样。教学丰富多样。research位于县城东郊， 都蔡公路旁， 面对笔月，学校占地三百余亩， 共有学校占地三百余亩， 共有8383
手绘流线图手绘流线图
公学校办大楼与风景公学校办大楼与风景
多性化的教学环境多性化的教学环境
舒适的生活环境舒适的生活环境
丰富多彩的学校丰富多彩的学校
优秀作品中学优秀作品中学
果效果效与模与模型的型的对比对比
总结总结…………
篇五：幼儿园调研报告最佳范文
调查报告 一、 当今幼儿园教育中存在的问题及原因分析 1. 幼儿园教育小学化的现象越来越严重 在此次调查中了解到在中国的教育体制下，应试教育成分太重，众多家长“望子成龙，望女成凤”，导致幼儿园为迎合家长的需求和满足社会市场的需求提前开设了一些小学课程，很多幼儿园的大班都开设了识字、英语、数学等文化课程，加上开设各种音乐、书法、绘画等特长班。在很多家长们看来，一定要让孩子赢在起跑线上，但我们认为这样的“打赢起跑线之战”的做法其实是一种拔苗助长的教育方式，过早接触小学知识，不符合幼儿的生理和心理发展规律，可能会干扰幼儿在小学的学习，让幼儿丧失对学习的兴趣。
幼儿园教育“小学化”的原因有以下几个：
1. 我国传统应试教育模式根深蒂固。
2. 父母“望子成龙，望女成凤”观念的错位和盲目攀比。
二、 教师过分强调孩子的行为规范和管理统一，忽视了孩子自主能力和非智力因素的培养 在幼儿园调查的时候，我们就遇到一个老师呵斥一个同学端正坐好，不许乱动，等家长来了以后乖乖把椅子放在指定位置，类似这样的现象数不胜数。比如要求幼儿像小学生一样遵规守纪，少动少玩；对老师要绝对服从，要驯順听话，不许顶嘴，不得没礼貌；上课要专心听讲，不许开小差，坐姿要端正，回答问题要举手。教师忽视了孩子的个性差异，在一定程度上扼杀了孩子的好奇心‘让孩子在固定模式下成长。
幼儿园教育是启蒙教育，我们的社会和家庭过分强调智力的开发，却忽视了非智力因素的开发，特别是心理素质的培养。例如与其他小朋友的相处技巧，思想品德等。
我们认为出现这种现象的原因有以下几方面：
1. 教师为了减轻由于孩子天生的好动行为而带来的管理方面的负担。
2. 长期以来，人们传统观念上“好孩子”的标准根深蒂固。
3. 小学生日常行为规范管理制度的先行影响。
三、 幼儿园对孩子缺少适当的挫折教育。
四、 教师性别比例失衡，男教师极度匮乏。
五、 幼儿园安全存在一些潜在问题 1. 保安人员安全责任意识不够，对安全工作不够重视。
2. 安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。
调查结果（结论、建议和待解的问题）
1. 适当增加幼儿园教师的数量，让每个教师承担较少的管理重担，把重心从注重自身的利益转移到怎样帮助孩子成长上而来。
2. 对教师进行创新式教育的培训，打破常规，只有老师有了先进的思想才能培养孩子的自主能力，这样才不会导致模式化的出现。
3. 创设情境，利用一些困难情境训练幼儿。教师要注意有意识的创设一些情景和机会，让幼儿得到各方面的锻炼。
4. 家长应配合幼儿园的管理，不过分溺爱孩子，让孩子在家里和园里形成两面性格。
5. 幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，消除各种安全隐患。
6. 幼儿园要像大学一样充分利用安全月和安全教育周，开展丰富多彩，生动形象的安全教育活动。
信息科学系
2012 学前高起幼儿动画书法班
李晓杰
201206120111
篇六：幼儿园调研报告最佳范文
教育实习调研报告引导文：教育实习是师范教育培养合格中小学教师的综合实践环节，实习前须制订出计划。下面是小编整理的关于学前教育社会调研报告范文，供大家参考! !
学前教育社会调研报告范文一
调查目的：幼儿园存在的一些游戏缺失问题
调查时间：
20**年 年 7 07 月 月 2 02 日
调查地点：x xx 幼儿园
调查对象：幼儿园小朋友
为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗
为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等
孩子的游戏 成了变相的作业或上课。
一位幼儿园老师设计了这么一个游戏情境：老师扮演‚鸡妈妈‛，小朋友们戴上头饰当‚小鸡‛，‚鸡妈妈‛领着‚小鸡‛们到小猫家串门，小猫不在家，但在家里的地板上留下一些写着数字的卡片，让‚小鸡‛们找出这些卡片，并。
且根据这些数字在地板上绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。
‚这样的游戏在如今的幼儿园里非常典型，老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。‛南京师范大学教育系黄进说，‚但是我们却不禁要问：孩子们
在老师设计好的游戏里，在老师的带领下没有一点自己去开发新的游戏情节的 想法，这样的游戏其本身有没有存在的意义，是不是成了一种点缀‛
有专家认为，不少幼教工作者把游戏当作‚糖衣‛，靠‚糖衣‛来诱使孩子们吞下知识这个‚苦片‛。‚人们认为在幼儿园里游戏对学习重要，是因为人们希望游戏能赋予孩子们一些经验、技能和知识。‛黄进说，‚但却忽视了游戏最重要的一点，即孩子们在游戏中自主的、欢愉的体验。‛
在前不久举办的‚幼教百年纪念大会暨学术研讨会‛上，不少与会专家学者提到了当前学前教育中的游戏缺失现象。
华东师范大学学前系教授李季湄说，所谓游戏缺失，更多是从游戏被成人控制这个角度 而言。不少专家认为，老师成了游戏的设计者，游戏成了老师导演下的‚一台戏‛，成了外部强加的活动，成了变相的作业或上课。
‚游戏应该是孩子自发感受到乐趣的行为，但现在许多幼儿园里游戏是按成人的意愿在玩。经常老师带着孩子玩完以后，孩子会说：老师，我们现在可以玩了吗孩子们根本不把这认为是游戏，是玩。游戏被当成了工具。‛
李教授说，‚当然寓教于乐也有其合理的地方，但不能‛ 都是这样的所谓‘游戏’，大部分还应该是孩子自发的游戏。‛
让孩子们玩自己的游戏。她给记者讲了这么一个故事。有一次，她跟班上的孩子们一起吃卤 花生，有孩子突然问：
这种有很多味道的花生是怎么做出来的于是，孩子们开始七嘴八舌地讨论起来，很快孩子们分成了两派：一派认为卤花生是种出来的，另一派认为是煮出来的。曹老师提议孩子们干脆一起来做试验，看看卤花生究竟怎么做出来的。于是一组孩子开始种花生，另一组孩子则开始煮花生。答案当然很快就出来了，但煮花生的孩子却很有兴趣地加入到种花生的行列中。种花生的过程遇到了很多问题，比如怎么才能让种出的花生有味呢，有孩子说直接把辣椒和花椒加到土里，但立刻又有孩子说不对，应该把辣椒和花椒泡水浇到土里; ; 随即又出现了新问题：用热水 泡、温水泡还是冷水泡
‚这些问题，我都让他们自己去解决。‛曹伟说，‚他们‛ 完全能够解决，孩子们的能力和创造经常会让你意想不到。‛
曹伟说她班上的孩子们玩的游戏主题经常是从孩子们讨论的感兴趣的话题中找出来，游戏情节怎么发展进行下去也由孩子们来决定，谁在游戏组织中扮演什么角色，不是由老师来指派，而是由孩子们自主决定，最后游戏做完了，再让孩子们自己来作评价。‚那你呢起一个引导作用‛记者问她。‚严格来说，‘引导’这个词不准确，不是引导，我只需要在一旁观察和发现他们，让他们自己发现问题解决问题，必要的时候给他们 一些建议和帮助。‛曹伟说，‚我跟他们是平等的，是他们的一个玩伴，跟他们一起玩。‛
学前教育不但要使幼儿全面发展，而且还要使他们生
动、活泼、主动地发展。幼儿园的各种活动都应当体现幼儿主动性、独立性和创造性，并给幼儿自由自主活动的空间和时间。幼儿的创造性游戏应当体现创造性，而不要把成人的期望和想法强加给幼儿。教师不能用组织作业或上课的方法来组织和指导幼儿的游戏。应当改变‚重教师编制的教学游戏、轻幼儿自发的自由游戏‛的倾向。
但是幼儿园的老师们也有满肚子的苦水。据说，如果孩子在幼儿园做游戏多了，认字识数少 了，就会有家长找上门来提意见，‚我让孩子到这里来是受教育的，不是来玩的‛。
刘焱教授说，‚提前开始‛、‚越早越好‛已经成为现代人们对于婴幼儿教育的普遍信条，望子成龙的家长希望通过这种‚提前开始‛的学习，让自己的孩子赢在人生竞争的起跑线上，这也是为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等。
尽管 9 1989 年颁发的《幼儿园工作规程》中提到‚以游戏为基本活动‛是幼儿园教育工作的原则之一，但刘教授指出，理论上、口头上重视游戏，实践中轻视甚至忽视游戏，已经成为当今学前教育领域中一个普遍存在 的矛盾现象。
‚幼儿园教室中的游戏在迅速减少，使用笔和作业纸的现象在急速增长。‛北京师范大学教育学院刘焱教授说，‚幼儿教育也已被纳入到应试教育的轨道。‛
学前教育社会调研报告范文二
自从国家出台了一
系列重视学前教育发展的文件后，国内掀起了学前教育的热潮。学前教育迎来了前所未有的发展高峰期，如幼教机构发展环境明显改善且不断优化、幼儿园办园条件日趋规范、重视学前教育师资队伍的建设等。但是，这大多体现在比较发达的城市。在科学技术较落后、思想较陈旧、资金欠缺的广大乡镇尤其是农村地区，学前教育仍存在着较大问 题。
一、学前教育专业人才需求分析
受 受 0 20 世纪 0 80 年代至 0 90 年代第三次出生人口高峰的影响，在 x 20xx 年至 x 20xx 年期间，0 20 岁至 9 29 岁生育旺盛期妇女数量将形成一个高峰。同时，由于独生子女陆续进入生育年龄，按照现行生育政策，政策内生育水平将有所提高。上述两个因素共同作用，将导致迎来第四次出生人口高峰。面对这新一轮的生育高峰，徐州已出现幼儿师资紧缺的情况，每年将有一千至二千名幼儿园教师‚缺口‛，随儿童入园需求数的提高，需求量呈逐年递增趋势。许多幼儿园都开始为师资的短缺而发愁，比如铜山新区往年一直不缺教师 ，加上编制管理严格，很少公开招聘，但该区近年来也提出要招人。其中郊区园所师资最为缺乏，有的将英语、艺术类专业的师资也吸纳到幼教队伍中来。
目前，本市幼教师资主要来自徐州幼师，但其每年培养的幼教专业毕业生仅有五六百人，其余则需向小学老师转聘，即便如此每年能补充的幼师数量仍十分有限。
二、中职学前教育毕业生的职业定位
徐州地区大专及以上学前教育专业的毕业生本就数量少，且大部分就职于城市的公办幼儿园，因此，县城以下尤其是乡镇幼儿园一般难以招聘到。而中专幼师的毕业生深受其影响，有限的城市公办幼儿园不愿接 收，导致大量的中专幼师生流向乡镇乃至农村幼儿园。在社会快速发展的当今，即便是乡镇农村幼儿园，急需的也是一批具备专业知识背景的儿童教育工作者。因此，培养出具有科学的
儿童观、教育观及现代教育理念，系统掌握学前教育的知识和各类相应技能，具有良好的实践反思能力、终身学习能力和创新能力的学前教育毕业生迫在眉睫。
篇七：幼儿园调研报告最佳范文
园工会工作调研报告范文 0 1500 字一、幼儿园概况
XX 幼儿园建于 XXXX 年 XX 月现在园幼儿 406 名分为学前、大中小 10 个班园内共有 50 名员工其中女职工 45 人其中还包括 XX 名保育员 1 名勤杂工 2 名炊事员 3 名保安以及 2 名驾驶员 XX 幼儿园领导班子富有朝气、师资队伍素质较高、保教质量堪称一流、享有很好的社会声誉幼儿园为了加快教师队伍的建设提出力争近年内教师95%达大专学历实现教师队伍大专化同时 XX 幼儿园设立了职工工会由园长兼任工会主席工会工作整体运行平稳对于保障教师权益发挥了较大的作用但是其中仍然存在一些问题对工会作用的充分发挥产生了限制
二、幼儿园工会工作问题
（一）一线教师年龄偏大
当前 XX 幼儿园的教职工平均年龄超过 35 岁其中一线教师的平均年龄超过 40 岁很多一线教师虽然长期担任幼儿教育工作其教育方法基本已经形成定势由于年龄较大学习意识较差要想让他们结合当前幼儿教育工作要求转变工作模式存在较大的难度这部分教师随着年龄的增长对幼儿教育已经感到疲惫刚刚踏入工作岗位时的激情已然不复存在因为回顾以往虽然付出了很多但是并未比别人多得到什么导致其积极性大幅度下降另外随着年龄的增长很多教师在面对生活和工作的双重压力无心兼顾幼儿园工会的工作很多教师在兼任工会工作时由于自身的精力不足导致工会工作开展质量下降
（二）新招临时工教师经验不足
部分新招聘的临时工教师虽然教学积极性较高但是基本属于应届毕业生或者实习生在实际就开展幼儿教育的过程中由于缺乏实践教学经验导致教学无法满足实际需求难以对孩子形成正确的引导和教育另外一些新教师缺乏耐心和爱心常常对不守规矩的小朋友进行言语批评或者大声骂吼导致孩童畏惧老师和学校
（三）工会工作思想素质偏低解决能力不足
幼儿园工会实际上市幼儿园教育工作开展的中坚力量幼儿园工会工作的有序开展对于促进幼儿园教育工作的开展和发展具有积极作用但是当前幼儿园工会组织以及领导的作用不够明显导致工会形同虚设无法充分发挥出其本身的作用工会开展工作的思想素质不足比如幼儿园工会在开展工作室对幼儿园教师的思想素质不够重视缺乏相关的考核导致幼儿教师在日常教学中遇到一些突发情况时无法及时采取对策影响幼儿园的教学质量
（四）对教职工生活和身心关注度不足
在工会正常组织工作开展过程中对幼儿园教职员工的日常生活关注度不足没有做到团结教职员工心理的作用受到社会发展形态的影响幼儿园工会工作出现了淡化和轻度化发展的倾向实际工作并未落到实处教职工与工会看起来联系不大由于自然而然地出现了工会职能在教职工工作的时候发生作用同时幼儿园教职员工的身心健康将会直接关系到幼儿园的教育质量然而工会的工作主要是对幼儿园教育教学的管理和领导在很大程度上忽视了对教职工日常生活以及
身心健康的关注导致教职工工作不力心理压力增加等问题出现不利于幼儿园的发展
（五）工会委员害怕提出切实的建议
幼儿园工会的委员害怕触碰到幼儿园本身的利益影响到自己未来的职业发展也害怕提出一些真正能够维护教职工利益的建议这也对工会工作的有效开展产生了较大的阻碍由于受到长期以来传统等级文化的影响很多工会的委员在工会工作中选择了明哲保身的态度虽然幼儿园会定期召开教职工代表大会但是其参与的民主性和监督的民主性并未充分发挥出来更多的只是在一些小问题方面纠缠并未真正解决员工的实际问题并且随着幼儿园办学规模的不断扩大幼儿园教职员工队伍也不断扩大尤其是聘用人员的不断增加但是教职员工的工资水平较低导致幼儿园人员流动较大不利于保持教育队伍的稳定发展针对这一问题工会委员也害怕直言被当成公开对抗而不敢过多提及严重阻碍了工会作用的有效发挥
三、幼儿园工会工作开展建议
（一）充分认识工会的地位和作用
首先需要学习《工会法》让幼儿园的教职工能够对工会有着充分的认识让全体教职员工在学习研究过程中逐渐提高对工会的认识同时工会各项工作与活动的开展需要资金的支持只有经济上有了保证才能确保工会活动的设计能够不断创新工会自己的办公室能够在一定的程度上为工会委员带来一定的自我归属感和认同感如果条件允许可以设置专职的工会工作人员来组织开展工会工作只有通过这
样的方式才能够让工会委员将更多的精力投入到工会工作中避免教师兼任工会委员工作导致教师无法将更多的精力投入工会工作而影响工会工作开展的质量工会委员才能真正站在教职员工的角度上思考和发言促进工会工作的健康发展
（二）实施民主管理坚持园务公开
在每个学期开学之前幼儿园应该召开全体教职员工大会积极让教师参与到幼儿园管理工作来幼儿园工会应该提前下发工会活动计划草案同时向教职员工征求建议根据征求的意见和建议配合幼儿园的实际情况将幼儿园的改革发展目标列出来同时明确幼儿园的各项制度和教师奖励方案让全体教师参与讨论并最终修订称为幼儿园的相关制度加以落实通过建立并落实各项规章制度能够形成良好的约束机制让工会委员切实履行自己的义务真正维护教职员工的利益同时幼儿园需要坚持园务公开的意见精神积极组织实施幼儿园校务公开幼儿园党支部以及工会应该在召开全员教职员工大会时将幼儿园的财务、职称评定、先进评定、考核、福利、教学等各方面的工作情况向全体教职员工全面公开通过园务公开的形式能够让教职员工直接参与到幼儿园的管理工作中保障他们的知情权也促进教职工与幼儿园领导的沟通交流增强幼儿园的民主建设有利于构建和谐校园
（三）加强对教职员工的关心
幼儿园教职员工遇到婚丧产假幼儿园工会都应该积极组织人员前往慰问将幼儿园的关心真正送到每个教职员工的心中真挚的关怀能够让广大教职员工解除后顾之忧使他们能够将更多的精力投入到
工作中将幼儿园的事真正当作自己的事积极以主人翁的精神参与到幼儿园的建设管理中同时教师本身的身心健康将会直接关系到整个幼儿教育工作的开展质量因此工会需要充分认识到教师在幼儿园建设发展中所发挥的作用从工作、生活、健康等各个方面给予他们足够的关怀
（五）通过开张丰富的活动提升工会魅力
丰富多彩的活动是提升工会魅力与向心力的重要途径之一幼儿园工会领导应该与工会委员多创造条件组织丰富多彩的活动让教职工能够通过参与活动感受到工会的魅力同时通过文化活动的开展还能够缓解教职员工的工作压力提高文化素质丰富其日常生活在和谐文化活动中教职工通过相互学习、相互帮助不但能够弘扬传统文化精神还能够激发工作热情培养其积极向上、乐观自信的生活态度
现阶段幼儿园工作的开展需要民主参与和民主监督工会作为服务教师和幼儿园的重要纽带其本身应该保持应有的独立性同时积极配合幼儿园的实际工作真正为教职工办实事、办好事让广大教职员工能够充分感受到工会的魅力提高幼儿园集体发展的凝聚力真正促进幼儿园的健康发展
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