党员教师相互批评意见142条7篇

党员教师相互批评意见142条7篇党员教师相互批评意见142条　党员互评批评评语素材　一、党员互相批评意见清单1、联系群众不够深入;2、担当精神不足;3、性格急躁，有时不讲究方式方法;4、有长官意志下面是小编为大家整理的党员教师相互批评意见142条7篇,供大家参考。

篇一：党员教师相互批评意见142条

　 一、党员互相批评意见清单 1、联系群众不够深入; 2、担当精神不足; 3、性格急躁，有时不讲究方式方法; 4、有长官意志和官僚作风; 5、坐在机关较多，主动上门服务老干部不够; 6、与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够; 7、吃苦精神和进取精神不强; 8、严于律己不够过硬; 9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚; 10、性格急躁，修养不够; 11、不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文; 12、服务老干部不讲究方式方法; 13、工作质量不高; 14、工作纪律执行不严; 15、作为分管领导对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位; 16、学风不实，学用脱节; 17、有时不注重小节，自身要求不高; 18、大大咧咧，口无遮拦;

　19、自信不足，主动性不强，不敢较真碰硬; 20、公车管理不严，有公车私用现象; 21、工作的统筹和前瞻性不够; 22、执行制度不严格、不到位; 23、工作方法简单; 24、工作作风不扎实; 25、奢侈思想滋生，生活庸俗; 26、政治纪律松懈，批评与自我批评做的少; 27、执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足; 28、思想上对传帮带工作重视不够; 29、过分纠缠于文字工作，协调、调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分; 30、安排部署工作多，自己亲自抓落实少; 31、对事关职工民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强; 32、工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬; 33、对群众反映的问题，被动解决的多、主动化解的少，绝大多数时间在办公室里写文件、发指令，不愿深入基层，多与基层党员干部和群众谈心交流; 34、存在好人主义，不愿触及矛盾，在布置工作、协调

　事务、推动落实过程中，注重平衡关系、照顾情面，搞一团和气，对落实不力的人或事批评不够; 35、存在重实际工作、轻理论学习的情况，对理论学习的意义认识不到位; 36、不善于大胆、放手开展工作，对于急、难、险、重工作中存在畏难情绪; 37、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少; 38、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少; 39、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象; 40、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状; 二、党员互评评语 同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆 同志注意同志之间的团结，工作上乐于助人， 思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

　同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能

　忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

　同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

　同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

　同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

　同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同志之所急，想同志之所想，将帮助同志切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

　同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。

　思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。

　同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。

　生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。

　同志工作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。生活上时刻不忘提醒自己保持勤俭节约的优良作风，思想上能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，但对党的理论知识学习不够。

　同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。工作上在维护集体荣誉上发挥了积极的作用，为同志们树立良好的榜样。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对党的有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神。

　同志思想上能够认真学习党的路线方针政策，与党中央保持一致，认真学习党的十九大精神和各个会议的重要内容，深入学习会议精神。

　同志有大局观，政治方面把握、辨别力、敏锐性等。工

　作上努力学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担。生活上在日常生活中能够从身边小事做起，积极主动团结同志，关心同志，但是政治理论基础不够扎实、理论联系实际的能力还有待进一步提高、还应该进一步注重创新思维的培养。

　同志生活上学习刻苦努力，成绩优异。具有很强的学习能力，工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够。

　同志生活上积极参加学校班级组织的各项活动。团结同学，乐于助人。工作上吃苦耐劳、勇挑重担，思想上能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。但工作方法有时还需改进，工作预见性、主动性还有待于进一步的加强。

　同志思想上按照优秀党员标准严格要求自己，履行党员义务，知行合一。工作上有积极的工作态度，独立工作能力强，并有良好的交际技能，生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，但对党的理论知识学习不够。

　同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同学，关心同学，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是工作作风过于拘谨不够大

　胆。

　同志工作上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。生活上生活中关心同学，能热情帮助有困难的同学，在群众中有较高的威望。思想上积极进步，能主动向党组织靠拢。能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想。

　同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

　同志努力生活上学习业务，吃苦耐劳、勇挑重担，能向不良现象作斗争。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。工作上本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

　同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。思想上思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，但在于离共产党员先进性标准还有差距，保持和发挥党员的模范作用还不够。

　三、党员互相批评意见(适合学校)、 1.某某对某某同志的批评意见：

　对待不同意见者，有抵触情绪，不能够虚心接受，例如：教师素质的提高，要主管教学的副校长应经常深入课堂进行指导教学，提出意见后有抵触情绪，不能够很好的接受，这样，脱离了教学一线，指导教学不到位，造成这样的原因是官僚主义的表现。希望在今后的工作中要有足够的包容心，本着有则改之、无则加勉的原则来对待。对合理的意见和要求要虚心接受，对教师的培养要积极主动，深入课堂，解决教师的实际问题。

　2.某某对某某某同志的批评意见：

　工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动。比如，年底的校长目标考核检查，部分材料是临时补得，这样有碍于学校健康的发展，是形式主义的表现。造成这样的原因是学期初没有存学校实际出发制定计划，贪多，实际执行中有得过且过的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有条不紊的完成计划。

　3.某某对某某某同志的批评意见 没有积极主动的工作，存在工作不实，联系群众少的问题。表现在工作被动应付。例如：在安排布置工作时，流于

　形式和教师沟通的少。这样下去会和教师的意见积深不利于解决的问题，产生的原因，没有把自己摆正位置，没有附下身子和教师交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题，同时注意个人行为。

　4.某某对某某某同志的批评意见 工作不够细致，不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，表现在工作 “过得去”就行，满足于干了、报了，创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。例如：学校的部分部分设施坏了，没有及时的修理，有时修理的粗糙。这样有的设施修理的不及时，会造成学生的伤害，或者无法修复，造成学校的财产流失，希望工作细一些，能够积极主动将工作做到尽善尽美、精益求精。

　5.某某对某某某同志的批评意见 劳动纪律观念不强，表现在经常不按时到校，例如：签到签退的指纹机上反应，长不按指纹，这样会给其他教师带来负面影响。原因分析，认为自己是报账员，在时间上不受限制，出现了麻痹大意的思想，这是享乐主义思想，希望改掉这样的思想，加快工作节奏，遵守好学校的规章制度。

　6.某某对某某某同志的批评意见 在差生转化方面办法少，虽然重视与学生的交流，但却忽视了与学生的沟通。表现教学管理和学科建设中，与学生

　的交流比较主动，也很多;但是办法不多;例如：所带班级的差生转化率不高，造成班级的教学质量得不到提升，学生的学习能力和综合素质不高，主要是和有经验教师交流的少，学习科学管理知识欠缺，读书少。希望今后多学习科学的教学方法和管理方法，多和学生沟通，交心，努力提高所带学科的成绩。

　7.某某对某某某同志的批评意见 工作认真踏实，但存在畏难情绪，表现在组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，例如：对待班级难管理的学生没有办法，只是推给班主任管理，长此以往，课堂纪律得不到改善，教学不能够很好完成，教学质量得不到提高，原因畏难情绪，形式主义，希望努力实践，了解学生，找到学生原因，改善课堂纪律。

　8.某某对某某某同志的批评意见：

　政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。表现在思想不够解放，没有真正领会工作的实质，例如：书写的笔记反思和体会不够深刻，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，原因还存在着走形式、走程序的现象，认为这次主题教育活动是走走形式而已，没有足够的重视。希望今后加强学习，将每一件事做实，

　做好。

　9.某某对某某某同志的批评意见 创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路;例如：拘谨于自身工作岗位，服从安排多、主动思考少。后果是学生得不到进一步的提高，成绩一般。原因是面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性.希望在今后的工作中大胆实践，勇于创新。

篇二：党员教师相互批评意见142条

　 党员互评批评意见 50 条

　 批评是指对别人的缺点或错误提出意见。为大家整理的相关的党员互评批评意见 50 条，供大家参考选择。

　党员互评批评意见 50 条

　1、XX 同志学习的自觉性有待加强。能按照参加党委中心组集中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

　2、XX 同志平时忙于繁杂事务，对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作底子不厚、本领不够、基础不牢。

　3、XX 同志学习紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。

　4、XX 同志学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。

　5、XX 同志学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。

　6、XX 同志平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上

　还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。

　7、XX 同志作方面请示汇报、争取领导支持方面做得不够，随意性强，有先干干再汇报现象，造成班子决策被动。

　8、XX 同志主动协调，有效沟通，团结协作的意识不强，好单打独斗，单兵作战，在大局和全局中谋划工作的意识还需要提高。

　9、XX 同志大局意识还需增强，在贯彻落实中央和省、市的方针、政策方面有待提高，偶尔还存在为开展工作打政策擦边球的现象。

　10、XX 同志在推进重点上存在听取意见不全面的问题，时有急躁情绪，偏重执行力，没有静心听取好的意见。

　11、XX 同志有重经济轻党建的问题，认为经济工作是中心工作，对经济工作盯得紧、抓得实，但对党建工作等，需要慢工出细活、久久为功的形工作不太上心，县委党委的作用没有很好地发挥出来。

　12、XX 同志作决策、下任务有时脱离实际。对市情认识理解还不够深刻，有时干工作不符合客观实际、不符合改革发展规律、不符合人民群众期盼。

　13、XX 同志政治理论学习方面需要加强。能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。

　14、XX 同志，有兼任基层党委主要负责人，考虑所属基层

　单位工作多，对县委的全面工作参与不多，对其它基层单位工作的支持力度不够大，有时存在都是基层负责人放不下面子管的问题。

　15、XX 同志对一些日常工作或者自认为不甚重要的工作请示报告不够，思想和行为中还一定程度存在变通折中的现象。

　16、XX 同志对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作为意识形态工作的具体负责人，对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。

　17、XX 同志作为宣传部长，应组织加强对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传力度，宣传的平台、视角、形式还不是很丰富，结合基层宣讲，进一步推进总书记讲话精神不断深入。

　18、XX 同志存在好人主义思想，对工作中发现的干部不如实填报个人事项的问题，不是特别重大的都是简单的提醒改正，主观认为都是不小心的遗漏的问题，改正过来就好，不忍因为漏报而影响干部成长。

　19、XX 同志对组织生活重要性认识不足。将组织生活作为例行公事，重形式上的参与，未能思想上融入。

　20、XX 同志双重组织生活执行不严格，参加党组织生活不规范。作为班子领导干部，常以工作忙为借口，没有完全做到以一名普通党员的身份按时参加党支部的组织活动，即使参加了过

　程中也不自觉的以领导干部身份提要求。

　21、XX 同志作为党委主要领导，民主集中制执行不够严格，常委会前留给委员研究酝酿的时间较短，导致委员对部分议题因缺乏充分研究思考，而不能提出有价值的意见。

　22、XX 同志在抓重大决策落实的力度不够，一些关注基层、关心群众的工作部署落实效果不明显。

　23、XX 同志在贯彻落实中央和省委、省政府决策部署方面，理解力、执行力和创造力有待增强，存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，与上级要求、群众愿望有差距。

　24、XX 同志还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。

　25、XX 同志还存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。

　26、XX 同志不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。

　27、XX 同志大局意识有待加强。平时比较注重本系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从全市角度更好地为全市经济社会发展服务。

　28、XX 同志理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性，经常性，用理论指导实践的能力有待进一步加强。

　29、XX 同志理论联系实际不够紧密，学习上挤和钻的精神

　有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

　30、XX 同志接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。

　31、XX 同志作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。

　32、XX 同志在日常工作、学习和生活中，有时还存在领导要有领导的架子的错误思想，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。

　33、XX 同志政治理论方面看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。

　34、XX 同志忙于日常事务，对党的新思想、新理论学习掌握不够。

　35、XX 同志下基层调研时存在走马观花、蜻蜓点水的现象，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

　36、XX 同志个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足会上讲、稿上念。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。

　37、XX 同志对理论学习抓得不紧，有时还存在走形式、走

　过场的现象。

　38、XX 同志抓思想政治工作缺乏时效性，教职工思想政治工作内容不丰富，形式不丰富。

　39、XX 同志用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

　40、XX 同志理论学习不够深入。用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

　41、XX 同志受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四平八稳，不出问题，只求过得去，不求过得硬。

　42、XX 同志在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够，有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。

　43、XXX 同志平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查，也存在沉不下去、蹲不住、走马观花的现象。遇到一些难办问题，存在等靠上级机关，靠下级下属的思想，自己想方设法主动解决不够。因此有时工作显得比较被动，也直接影响了一些问题的解决时效。

　44、XX 同志民主集中制落实不到位，三重一大落实不到位，一些重大事项没有及时提交。

　45、XX 同志个人有关事项没能及时报备，向纪检监察机关报备个人事项不主动、不积极，上级不要求，自己不主动。

　 46、XX 同志在抓具体工作中，对下级、对下属提工作要求多、直接跟踪指导少，有时满足于会开了、文件发了，而没有一抓到底，缺乏踏石留印、抓铁有痕的作风，导致下面执行党委的意图和部署不到位、不准确，终端效果偏向走样，致使一些常见性问题屡查屡有、屡纠屡犯。

　47、XX 同志在执勤过程中表率作用还是不明显，执法执勤时，大部分充当的是监督指导的角色，自身参与、冲锋陷阵少。

　48、XX 同志工作方法简单。对于复杂问题，特别是干部群众的思想问题上缺乏耐心。对于本单位干部队伍思想建设抓的不强。在部署本单位工作时，只顾说工作上的道理，从思想角度分析和采取措施不足。

　49、XX 同志缺乏创新思想。锐意进取心不足，满足现状，在工作中有时有意识没行动，有些工作既没有意识又没有行动。

　50、XX 同志作为年轻干部，精力学识都充沛，但干事创业激情不足，创新意识不足。缺乏主动为领导分忧，主动担当，勇挑重担的精神。

　党员互评批评意见 50 条

　一、张 xx(机关干部)。xx 同志，你在理论学习上不够主动，有时有应付学习的现象。在工作上对基层情况的了解不够全面系统，联系群众不广泛，与干部群众谈心交涉少，直接听取基层群众意见不及时不全面，帮助群众解决实际困难不多。

　二、苏 xx(机关干部)。xx 同志，你在派出所工作，有时对来

　派出所咨询问题的群众，态度冷漠，不能耐心细致回答，有时说话生硬，别人不好接受。对于群众来报案，有时出于应付，对工作不热情，不细心，不积极查找破案线索，有时侯有多一事不如少一事的思想。

　三、马 xx(机关干部)。xx 同志，你在理论学习上，自觉性不高，你在应付了事的思想，对工作任务，有应付过关的想法，做表面文章，为应付各种检查，做一些突击工作。在巡逻方面，搞形式主义，有时出工不出力，巡逻时间达不到要求，巡逻质量不高，不能每个角落都能巡逻到，有应付工事的现象发生。

　四、廉 xx(管区书记)。xx 同志作为管区书记，1、你在工作上有些时候落实不力，不求实效。针对于上级布置的工作和下达的任务，做表面文章较多，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。2、有些时候工作方式方法比较简单，安排工作有时过于严厉，不考虑同志们的接受能力，有时不注意场合，当着众人的面批评村级干部，不利于团结同志，也不利于工作的顺利开展。

　五、王 xx(建委主任)。xx 同志作为建委主任加上包村工作，你虽然工作比较忙，但是不能忽视自身的理论学习，在学习上抓的不够紧，要求的不严，有时觉得学习学多学少与工作关系不大，凭经验就能抓好工作，造成学习的自觉性不高，另外，在工作上对群众关心不够，不能全面了解掌握群众的思想工作和生活情况，对工作的标准要求不高，有时工作任务重，时间紧压力大就难免

　有急躁情绪。

　六、王 xx(政协秘书、工会主任)。xx 同志，你性格虽然随和，爱说爱笑爱闹，但是你有时候有老好好思想，工作上标准要求不高，有得过且过的思想。另外，对政治理论学习不深入不系统不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不强。

　七、刘 xx(经委工作人员)。xx 同志，你平时忙于日常事务，习惯于在办公室想事做事，深入基层群众调查了解情况，解决群众具体困难和问题的情况少。有时深入基层，与群众见面出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少，听汇报的多，直接倾听群众意见的少，了解面上情况多，出现深层次问题少，对重点工作研究多，对群众身边的一些小问题关心少，关心不够。

　八、张 xx(组织干事)。xx 同志，你虽然也经常下基层，但主动性不强，不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到从群众中来到群众中去，没有关心群众想什么，盼什么，急什么，要什么，没有真正的群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

　党员互评批评意见 50 条

　一、对 xxx 的拟批评意见

　1.作为党委书记，没有把党风廉政建设主体责任落到实处，认为有纪委干了就行了。

　2.安排工作性子急，工作超前，从而出现乡村干部重复做工作的情况。

　 二、对 xxx 拟批评意见

　1.工作和生活上过于严肃，对于同事亲和力不够。

　2.对党建和党风廉政建设工作关心不够，你把主要精力在政府工作上，却忘了自己作为乡党委副书记的身份，希望你重视。

　三、对 xxx 拟批评意见

　1、忧患意识不强。你不能正确对待党的建设，中庸主义，认为一切都还好，固步自封，不能积极的、创新性的开展党的工作，抓意识形态工作不够。，认为是意识形态是虚的，没有正确对待。

　2.学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一，党委会议记录不够规范。

　四、对 xxx 拟批评意见

　1.过于重视实际工作，理论学习认知重视不够。

　2.认为自己在树堡乡工作时间长，自己是老党员，老干部，就先发表意见定框框，影响了其他同志充分表达真实意见。工作中听取意见不主动，不够虚心，对不同意见听之甚少。

　五、对 xxx 拟批评意见

　1.思想认识和思维模式跟不上发展需要。在贯彻落实党的路线、方针、政策和中央、省、州委的决策部署中，对党的理论如何创造性地运用到实际工作中研究得不够深，解放思想不够，工作开拓创新不足。

　2.平时工作只顾自己亲自干，没有将工作分解给包村的其他

　干部，导致其他干部的工作积极性不高，村干部存在依赖思想。

　六、对拟批评意见

　1.做工作过于照搬理论，实践经验不足，部分工作安排不符合实际。

　2.同志在抓具体工作中，对下级、对下属提工作要求多、直接跟踪指导少，有时满足于会开了、文件发了，而没有一抓到底。

篇三：党员教师相互批评意见142条

　 党员互评批评意见篇 1

　 ***同志始终坚持认真学习党的路线、方针、政策，在思想上与党保持着密切联系，还经常与党员同志沟通学习心得，工作上态度严谨，起到了模范带头作用。不足之处在于不善于大胆、放手开展工作，容易满足于现状。

　 ***同志能够积极参加党员培训活动，并积极向党支部汇报思想动态，在工作上态度严谨，沉稳冷静，不足之处存在重实际工作、轻理论学习的情况。

　 ***同志始终能以一个共产党员的标准要求自己，生活中乐于助人，待人真诚，常能及他人所急，为他人着想，给身边的人带来正能量作用，存在好人主义，不愿触及矛盾，照顾情面，搞一团和气。

　 ***同志在思想上与党中央保持高度一致，有正确的世界观、人生观、价值观以及良好的党性修养和觉悟，在工作上认真谨慎，尽职尽责，注意研究工作方法，不足之处生活上艰苦奋斗精神不够。

　 ***同志在思想上积极向党组织靠拢，遵守党章，遵纪守法，有良好的政治修养和思想觉悟，工作上态度端正勤勤恳恳，有较强的责任心和服务意识，不足之处缺乏实践经验，还需更多的实践学习来丰富个人的社会阅历。

　 ***同志对党忠诚，重品行，作表率，模范履行党章规定的各项义务，积极参加支部组织的各项活动，工作能力突出，不足之处实践中存在经验不足现象。

　 同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、*****和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

　同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

　 同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

　 同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

　 同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉意识，在日常生活中能够从身边小事做起，工作上在各方面起到了模范带头作用，但在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

　 同志工作上有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;生活上能够做到急同学之所急，想同学之所想，将帮助同学切实落到实处，能够正确地处理存在着的一些矛盾。思想上思想积极进步，能主动向党组织靠拢。但党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

　 同志工作上公正严明，上进心强，有良好的交际技能。思想上积极向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。生活上注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，但在理论联系实际的能力还有所欠缺。

　 党员互评批评意见篇 2

　 一、对**同志的批评意见

　1、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少。

　 2、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少。

　 3、有安于现状的思想。

　 二、对**同志的批评意见

　 1、业务学习不够。应加强业务知识的学习更新，更好地指导分管工作。

　 2、进取心不足，有些工作仅限于听汇报，主动安排的少，被动应付的多。

　 3、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象。

　 4、工作纪律坚持不够，有早退现象。

　 三、对**同志的批评意见

　 1、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状。

　 2、习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细。如文书把关不严，有时有出错的现象。

　 3、有时碍于情面有参加宴请的现象。

　 4、也存在公车私用现象。

　 四、对**同志的批评意见

　 1、业务学习不足。应加强业务知识尤其是计算机知识的学习更新，以便更好高效地工作。

　 2、进取心不够强，缺乏争先创优的工作激情。

　 3、存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向。

　 4、工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。

　 五、对**同志的批评意见

　 1、创新意识不够，有凭经验办事现象，应加强对全局新知识指导和辅导。

　 2、进取心不足，涉及全局性工作时有畏难情绪。

　3、生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象。

　 4、工作纪律坚持不够，有迟到现象。

　 六、对**同志的批评意见

　 1、主动学习意识不强，接受新知识主动性不够。

　 2、工作不够扎实，深入工作一线少，工作标准要求不高，案件意识和精品意识不强。

　 3、思想上乐于清闲，有不求无功，但求无过的现象。

　 4、工作纪律坚持不够，有迟到早退现象。

　 党员互评批评意见篇 3

　 1、深入基层不够。未能真正做到与群众“同吃同住同劳动”，调查研究不够，对基层状况了解不深，掌握实际问题不多，解决问题也不够。

　 2、反“四风”，转作风不到位。一是文山会海没有根本消除。还存在以会议贯彻会议，以文件落实文件的问题，全市性会议个性是各区县和市级部门主要领导参加的会议偏多，主要是你存在形式主义思想，觉得不开会就解决不了问题，致使大家没有更多的时间和精力深入基层深入实际深入群众解决问题，抓好工作落实。

　 3、明ｘｘ同志的意见：在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得德育主任主要是做好自己分管的工作，把职责界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。

　 4、工作站位不高。群众文化工作，最重要的是让群众参与进来，让群众体会到文化生活的丰富多彩。美花同志，有时更在意演出现场街道人员的参与状况，认为街道人员去了演出现场就是支持文化工作，不去就是不支持。对于如何吸引不一样年龄群体参与社区文化活动如何提高各社区文化活动场所的利用率等思考的少。

　 5、党政信息写作报送不及时。不能结合本职工作及时整理党政信息报送，有

　时对于布置安排的题目也不能按时完成，存在不催不报的现象。

　 6、对ｘｘｘ同志的批评意见：督查不勤，落实不力，有时思考处理问题就事论事，导致工作思路不宽不新，工作举措不实不力，有时精神懈怠，工作激情下降。对分管的项目工作往往是安排给相关人员负责后，就不管不问，认为把会开了，文件发了，工作安排部署了，事也就完成了，对所安排的工作，只有领导和部门过问了催急了时间到了，才匆匆应付了事，完成工作的质量效率较低。比如：在火把新村基础设施建设项目中，对工作统筹协调管理落实不力，导致项目进展缓慢。不敢担当，创新不足，对项目建设中出现的难点焦点问题缺乏敏锐力。在思考决策和处理问题时缺乏系统性科学性和前瞻性，工作方式方法简单，命令式安排的多，耐心细致引导说服的少，在工作中怕出事，怕冒风险，放不开手脚。比如：在推进特色集镇建设过程中，遇到困难和问题全凭经验和主观想法去解决，在如何推进集镇建设思考不深入，致使对集镇建设中出现的新状况新问题研究不透，工作思路零碎不系统。

　 7、对ｘｘｘ同志的批评意见：对全镇的重点工作和中心工作思谋不多，同班子成员之间缺乏沟通，心里的一些想法也仅只停留在大脑里而没有说出来，更没有付诸行动，以致和班子间沟通交流不够，一些工作造成了被动。比如：用心主动汇集人大代表个性是主席团成员对全镇重点难点的意见推荐，为党委政府决策带给参考工作做得不够好。不敢担当，不敢碰硬。精神有所懈怠，习惯于老经验老办法，开拓进取意识有所减弱，缺乏主动谋划工作的用心性创造性，不主动思考，想办法出点子，汇报工作讲问题多，提对策推荐少。比如：对今年烤烟生产中红大片区品种纯度把关上没有一抓到底的决心，在挂点村工作中，对推进茶叶产业和突发洪灾应对不力，对三大湾人饮项目工程但是问不跟踪，虽经多次催促，至今仍无结果。

　 8、舒ｘｘ同志的意见：在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具

　体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐多到教室学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少。

　 9、向ｘｘ同志的意见：在工作过程中，存在畏难情绪，组织协调潜力有待于进一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困难，缺乏迎头应对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的困难时，有推诿的状况发生。

　 10、与其他干部沟通交流少。让社区报材料多布置任务多，感情交流少。推荐今后加强与其他干部的交流，会更有利于开展工作。

　 11、抓面子案件多，对上边交办的案件领导批示的案件信访局转来的案件，重视办理，对上访群众反映的问题重视不够，办理不及时。

　 12、对**同志批评意见：第一，学习不足导致工作浮于表面。满足于完成日常工作，对政治理论和业务知识的学习不够，研究不深，动口多动手少。比如，你平时满足于开会和安排工作，对材料方面动手少，大多安排秘书工作人员做，这是你官僚主义的表现。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求过得去。对领导安排的工作，结合实际深入思考不够，满足于安排什么就做什么，完成的质量不高。比如，有几次领导安排你的材料，你没有深入研究，只是简单地用以前的材料拼拼凑凑，还有部分错别字，这是你不负职责应付过关的享乐主义表现。

　 13、自己决策论证不够，以文件落实文件以会议落实会议的状况还时有发生。

　 14、张友武同志的意见：在工作过程中，存在畏难情绪，组织协调潜力有待于进一步提高。思想上存在等靠要的想法，遇到困难，缺乏迎头应对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的困难时，有推诿的状况发生。工作中有时不够用心主动，不能做到尽善尽美精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了报了安排了，结合实际深入思考创新作为开拓进取的精神有所缺乏。

　15、忧患意识和创新精神不够。不断改善工作方法，提高工作质量，多做深层次前瞻性思考，全心全意为人民群众服务。

　 16、在履行全面从严治党“主体职责”方面还需进一步改善。同志在党风廉政建设工作上能够做到经常思考谋划和推动。但是，在推动全面从严治党“主体职责”上，还存在督促检查力度不够大的问题。所以，推荐**同志今后在这方面进一步加大力度，推动“主体职责”更好地贯彻落实。

　 17、我觉得**同志存在不愿触及矛盾敢于担当不够的问题。前几年我在工作的时候，你作为还是十分支持解放思想主动作为，调动了的用心性。但近两年，你反而在解放思想放手放胆方面顾虑多了不如以前。所以借这个机会我给**同志提出来，希望**同志多到听取意见，多对体制机制权责问计作深入研究，妥善处理解决事权关系的问题。

　 18、向ｘｘ同志的意见：在工作中，有时会局限于主要领导布置什么就做什么，没有把自己放在全校的角度去思考，对全局性的工作，深入思考比较少，好的推荐也不多。工作中缺乏逢山开飘过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美时时处处争一流的标准上去把握。

　 19、对**同志批评意见：第一，抓落实不力。对领导安排的工作跟踪督办不及时不严格，指导工作不深不细，工作要求和标准不高，被动落实多，主动超前谋划少。比如，主任安排的文体活动就没有严格落实，有等一等拖一拖的想法，没有深入思考策划，仅仅安排了一两次文体活动，这是落实不力的享乐主义表现。第二，敢于担当精神不足。存在遇到困难问题绕道走的状况，对自己分管的工作研究不深不细，满足于简单安排工作，自己动手不够，比如，又一次我收到一个关于抚管方面的调研通知，我向你反映这个事，你让我直接向告诉分管联系这块的秘书工作人员，你没有及时跟踪落实，这是官僚主义享乐主义的表现。

　20、抓改革促发展方面，感到政绩观有偏差，存在急功近利和形式主义的问题。感到**同志在工作取向上过于求快，有急躁的情绪，对当期指标排位看得太重太敏感，稍微有下降就着急发火批评人。

　 21、**同志对待工作认真负责敢抓敢管，执行力比较强。但有时在工作摆布上，对主要领导关注的工作高度重视，对有的工作用力不够。在推进“三会一课”制度落实上还需要继续加强。

　 22、张ｘｘ（组织干事）。ｘｘ同志，你虽然也经常下基层，但主动性不强，不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来到群众中去”，没有关心群众想什么，盼什么，急什么，要什么，没有真正的群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

　 23、到基层调研存在重数量轻质量的问题。与基层干部群众应对面心贴心的交流不够。同时，大多数时候都是按照基层的安排，去看一些正面的好的典型，造成调研不够系统深入。

　 24、工作上缺少进取创新精神，满足于现状。习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细。如：文书把关不严，有时有出错的现象。有时碍于情面有参加宴请的现象。也存在公车私用现象。

　 25、张ｘｘ同志的意见：在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐多到教室学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少。

　 26、不注重勤俭节约艰苦奋斗，有些不该花的资金却花出去了，对有些单位打的报告说批就批了，把关也不严，不该拨的资金也拨了。

　 27、郑ｘｘ同志的意见：创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受

　传统思维定势的影响，想问题做工作沿袭老方法老套路；拘谨于职位主角，服从安排多主动思考少。

　 ...

篇四：党员教师相互批评意见142条

　 党员互相批评意见 50 条互相批评意见 200 条

　 1.**同志学习的自觉性有待加强。能按照参加党委中心组集中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

　 2.**同志平时忙于繁杂事务，对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。

　 3.**同志学习紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。

　 4.**同志学习深度有待拓展。对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够全面、不够系统。在学懂、弄通、做实上下功夫不够。

　 5.**同志学习积极性有待增强。有的思想不够重视，集体学习时被动参加，缺乏热情，工作与学习矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，没有撰写学习心得体会，导致了政治理论学习效果不明显。

　 6.**同志平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全局的高度。

　 7.**同志作方面请示汇报、争取领导支持方面做得不够，随意性强，有先干干再汇报现象，造成班子决策被动。

　 8.**同志主动协调，有效沟通，团结协作的意识不强，好单打独斗，单兵作战，在大局和全局中谋划工作的意识还需要提高。

　 9.**同志大局意识还需增强，在贯彻落实中央和省、市的方针、政策方面有待提高，偶尔还存在为开展工作打政策擦边球的现象。

　10.**同志在推进重点上存在听取意见不全面的问题，时有急躁情绪，偏重执行力，没有静心听取好的意见。

　 11.**同志有重经济轻党建的问题，认为经济工作是中心工作，对经济工作盯得紧、抓得实，但对党建工作等，需要慢工出细活、久久为功的形工作不太上心，县委党委的作用没有很好地发挥出来。

　 12.但是意识形态工作也是党的一项极端重要的工作。把“**”作为全市工作的重中之重，这本来也是对的，但作为市委书记，应该两手抓两手都要硬。实际工作中，**同志把等

　 13.**同志政治理论学习方面需要加强。能够做到坚持学习、加强修养，但在学习的连续性上还需要加强，在深度和广度上也应该有所侧重。

　 14.**同志，作为县委常委，有兼任基层党委主要负责人，考虑所属基层单位工作多，对县委的全面工作参与不多，对其它基层单位工作的支持力度不够大，有时存在都是基层负责人放不下面子管的问题。

　 15.**同志对一些日常工作或者自认为不甚重要的工作请示报告不够，思想和行为中还一定程度存在变通折中的现象。

　 16.**同志对意识形态工作的检查督促需进一步加强。作为意识形态工作的具体负责人，对全市意识形态工作的检查督促相对较少，应该多深入各单位、各部门，对意识形态工作多加指导。

　 17.**同志作为宣传部长，应组织加强对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传力度，宣传的平台、视角、形式还不是很丰富，结合基层宣讲，进一步推进总书记讲话精神不断深入。

　 18.**同志存在好人主义思想，对工作中发现的干部不如实填报个人事项的问题，不是特别重大的都是简单的提醒改正，主观认为都是不小心的遗漏的问题，改

　正过来就好，不忍因为漏报而影响干部成长。

　 19.**同志对组织生活重要性认识不足。将组织生活作为例行公事，重形式上的参与，未能思想上“融入”。

　 20.**同志双重组织生活执行不严格，参加党组织生活不规范。作为班子领导干部，常以工作忙为借口，没有完全做到以一名普通党员的身份按时参加党支部的组织活动，即使参加了过程中也不自觉的以领导干部身份提要求。

　 21.**同志作为党委主要领导，民主集中制执行不够严格，常委会前留给委员研究酝酿的时间较短，导致委员对部分议题因缺乏充分研究思考，而不能提出有价值的意见。

　 22.**同志在抓重大决策落实的力度不够，一些关注基层、关心群众的工作部署落实效果不明显。

　 23.**同志在贯彻落实中央和省委、省政府决策部署方面，理解力、执行力和创造力有待增强，存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，与上级要求、群众愿望有差距。

　 24.**同志还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。

　 25.**同志还存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。

　 26.**同志不重视学习。对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。

　 27.**同志大局意识有待加强。平时比较注重本系统的具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强，开展工作、研究问题的出发点应该站位全市的高度，从全市角度更好地为全市经济社会发展服务。

　 28.**同志理论学习不够深入。对理论知识的学习缺乏系统性，经常性，用理论指导实践的能力有待进一步加强。

　29.**同志理论联系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

　 30.**同志接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。

　 31.**同志作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。

　 32.**同志在日常工作、学习和生活中，有时还存在“领导要有领导的架子”的错误思想，没有把自己的身份放低，下属不敢讲真话、讲心里话的现象时有存在。

　 33.**同志政治理论方面看得少，知识钻研不够，对掌握更多知识的重视性认识不足。

　 34.**同志忙于日常事务，对党的新思想、新理论学习掌握不够。

　 35.**同志下基层调研时存在“走马观花、蜻蜓点水”的现象，对群众的所需所求不能全面掌握，对他们反映的问题有时解决得不够周全及时。

　 36.**同志个人学习方面存在应付现象，系统学习理论不多，学习上级文件讲话精神有时理解不透彻，满足“会上讲”、“稿上念”。潜心思考，理论联系实际、指导实践，创新落实不多。

　 37.**同志对理论学习抓得不紧，有时还存在走形式、走过场的现象。

　 38.**同志抓思想政治工作缺乏时效性，教职工思想政治工作内容不丰富，形式不丰富。

　 39.**同志用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

　 40.**同志理论学习不够深入。用理论指导实践的能力有待于进一步加强。

　41.**同志受求稳求安思想的影响，无形当中开拓创新意识受到束缚，工作习惯于按部就班，标准不高，创新不够，办法不多，满足于四平八稳，不出问题，只求过得去，不求过得硬。

　 42.**同志在理论学习上满足于过去所学，对新的理论和业务浅尝辄止，蜻蜓点水，缺乏系统和深入的思考、理解，结合实际调研工作仍然做得不够，有的调研文章甚至不愿亲自执笔撰写。

　 43.***同志平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查，也存在沉不下去、蹲不住、走马观花的现象。遇到一些难办问题，存在等“靠”上级机关，“靠”下级下属的思想，自己想方设法主动解决不够。因此有时工作显得比较被动，也直接影响了一些问题的解决时效。

　 44.**同志民主集中制落实不到位，“三重一大”落实不到位，一些重大事项没有及时提交。

　 45.**同志个人有关事项没能及时报备，向纪检监察机关报备个人事项不主动、不积极，上级不要求，自己不主动。

　 46.**同志在抓具体工作中，对下级、对下属提工作要求多、直接跟踪指导少，有时满足于会开了、文件发了，而没有一抓到底，缺乏踏石留印、抓铁有痕的作风，导致下面执行党委的意图和部署不到位、不准确，终端效果偏向走样，致使一些常见性问题屡查屡有、屡纠屡犯。

　 47.**同志在执勤过程中表率作用还是不明显，执法执勤时，大部分充当的是监督指导的角色，自身参与、冲锋陷阵少。

　 48.**同志工作方法简单。对于复杂问题，特别是干部群众的思想问题上缺乏耐心。对于本单位干部队伍思想建设抓的不强。在部署本单位工作时，只顾说工作上的道理，从思想角度分析和采取措施不足。

　49.**同志缺乏创新思想。锐意进取心不足，满足现状，在工作中有时有意识没行动，有些工作既没有意识又没有行动。

　 50.**同志作为年轻干部，精力学识都充沛，但干事创业激情不足，创新意识不足。缺乏主动为领导分忧，主动担当，勇挑重担的精神。

　 51.**同志深入基层的主观意识不够强，还有浮于表面的现象，将自身工作和居民需求、社区需要结合的不够紧密。

　 52.**同志和群众沟通不充分，在为居民办实事过程中，存在未能全面听取到居民意见建议，一厢情愿办实事，出现居民满意度不高的现象。

　 53.**同志带队伍意识弱。作为主管领导，主要抓业务工作，不注重了解分管人员的思想动态，在调动其工作积极性方面想法不多招数不够。对分管科室人员的管理和监督不够。

　 54.**同志工作抓落实不具体、不深入，习惯于当二传手，创新意识开展工作不够。

　 55.**同志有好人主义思想。工作生活中，不愿触及深层次矛盾，怕得罪人。处理事情比较“圆滑”，一团和气，你好我好大家好。工作时间长了，人际关系处理的比较好，在开展工作时怕伤感情，放不开手脚。

　 56.**同志仍然习惯于“多栽花少栽刺”，话到嘴边留半句，搞无原则的“一团和气”。

　 57.**同志队伍管理嘴严手软，惩处不力，护短。对干部的教育和管理抓得不够紧，一些管理措施落实在文件上、文字上，尽管手续齐备，但对干部缺乏约束性，导致干部出问题。

　 58.**同志在工作中听分管科室汇报工作的时候多，下基层调研的时候少，对分管科室的履职情况了解不全面、不及时。

　59.**同志对上负责多，对下负责少。平时局限于为领导搞好服务，做好保障，服务机关、服务基层做得严重不够，在站位全局、推动全县社会发展方面思考不够，为主要领导提出的建设性意见不多。

　 60.**同志存在党性锤炼不过硬，理论武装不自觉的问题，多以学习组织上安排的内容，用笔记字数衡量学习效果，撰写学习心得体会不求质量，党性修养内化于心外化于行做的不彻底。

　 61.**同志存在报喜不报忧。向上级机关和领导同志汇报工作时，说成绩、说亮点多一些，讲问题、讲缺点则少一些，希望得到上级认可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇气还不够。

　 62.**同志遵守政治纪律还需加强。存在对一些敏感问题缺乏政治警惕性的问题。

　 63.**同志缺乏奉献精神，总认为自己分的任务多了、吃亏了，讲条件、讲价钱，缺乏奉献精神。

　 64.**同志工作上有懈怠情绪，进取心不强，在生活上有追求安逸享受的现象。干劲不足，动真格、出实招不够，老是想着有一定资历了，干够这么多年了，年龄也不小了，享受一下算了。

　 65.**同志原则性不强，对亲戚朋友的请托有照顾现象和打招呼现象。

　 66.**同志政治鉴别力需要提升，对党员的教育有弱项，特别是在新发展党员的审核把关上，对宗教信仰了解重视不够。

　 67.**同志存在喜欢背后说人，不当面指出问题的缺点。

　 68.**同志对干部队伍中当面不说、背后乱说，会上不说、会后乱说等无组织无纪律的行为，批评不够，制止不力，处理不严。

　 69.**同志纪律执行有时不严。有时考虑年龄大了，干工作一辈子了，到这就

　是最后一站了，不想再多得罪人，在处理问题时就低不就高。

　 70.**同志缺乏担当。基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中有畏难情绪。对单位整体工作了解不多，有群众上门反映问题或采取较为激烈的方式时，办法不多，总要依靠科长解决问题。

　 71.**同志存在好人主义。干事激情不足，有时总当老好人，不敢过多批评干部，管理不严。

　 72.**同志密切联系实际的意识不强。深入调查研究不够，制定措施不够接近实际，不具有操作性。

　 73.**同志工作标准不高。作为年轻干部满足将分管工作干好，缺乏勇争一流干劲。对自己没有更高标准、更高要求，缺乏超越自我的意识。2、**同志缺乏总结提升。对好的做法经验做法不能及时总结和推广。好的做法没有固化下来，致使工作效果不明显。3、**同志群众观念不强，做决策有时不能充分听取群众意见建议，个别工作开展后群众反响不好。

　 74.**同志全局意识不足，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，很少发表建议意见，征求意见时，基本上是一味的认同。

　 75.**同志工作魄力不足。工作谨小慎微，顾虑太多，缺乏领导干部的责任意识和担当意识。

　 76.**同志有“老好人”心态，不敢于担当。在与班子其他成员工作合作和沟通交流中，存在碍于情面，不指出其问题或做事不得罪人的情况。

　 77.**同志缺乏创新意识。对难点问题采用经验主义解决多，不能用创新思维解决工作中存在的突出问题。

　 78.**同志有“守摊子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求无过的想法。

　79.**同志在工作中偶尔有倦怠思想，主动性不强，标准不高，争先创优进取精神不足，有当太平官、过太平日子的消极思想。

　 80.**同志理论联系实际不够紧密，工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理性思考和总体把握。

　 81.**同志学习的主动性、自觉性、系统性不够，主动学习、终身学习的意识不强，对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果掌握的不够系统全面，理解的还不深刻透彻，存在一知半解、浅尝辄止的问题。

　 82.**同志理论与实践相脱节，不能很好地运用党的创新理论指导工作实践。

　 83.**同志理论学习不全面不系统不深入。对政治理论学习重要性的认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。

　 84.**同志在学习上浅尝辄止，认为自己经历和经验丰富，在思想上...

篇五：党员教师相互批评意见142条

　 教师民主生活会批评意见清单

　教师民主生活会批评意见清单 2017-01-24 浏览:分享人：王顺莺手机版

　 开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。下面小编收集整理的教师民主生活会批评意见清单，欢迎阅读参考!!

　教师民主生活会批评意见清单

　在校党支部的组织下，今天各位党员坐在一起召开党员民主生活会议，积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，进一步提高思想认识和工作能力，通过自我省视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善、使我们的工作思路更清晰了，目标更明确了。下面，我就一年来自己的思想工作情况作一汇报。

　 1、认真学习理论知识，积极完成本职工作。回顾过去的一年，本人能拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，能认真学习并领会毛泽东、邓小平、习近平等伟大领袖思想的精髓和十八大文件精神，了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严肃自己的工作态度，提高自己的思想素

　质，努力提高 自身的思想水平。

　2、加强自身作风。在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和政治责任感做好本职工作，做好学校的财务工作、教学工作。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为领导分忧解难，推动学校教育教学工作向前迈进。能够坚持科学的发展观，树立正确的政绩观，以求真务实的工作作风来创造业绩。在实践中不断学习和探索，真心实意为她们服务。树立务实形象，坚持实事求是，做到知实情、办实事、求实效，不断提高筹划能力、协调能力、执行能力。

　3、严于律己，保持清正廉洁。廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。干部只有严于律己、廉洁自律，才能树立威信、树好形象，才能有凝聚力和号召力，才能干好事业。常思贪欲之害，常怀律己之心。在工作和生活中，我能认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，严格要求自己，不断加强个人党性修养，勤俭朴素，勤政廉政，坚决不做违背党性原则的事情，不做违背党的纪律的事情，从小节做起，做到干干净净办事，清清白白做人。凡事做到公平、公正、公开，时刻做到自重、自省、自警、自励，使自己在各种环境条件下，保持清醒的头脑，自觉抵制金钱的诱惑。

　4、去年我接手学校的报账员工作，在一年多的时间里，网上业务工作已熟练，能够胜任这一工作任务。

　1、教学工作。在教学工作中自己总认为对教材比较熟，加上工作头绪多有时课前准备不够充分，对学生可能提出的问题预设不够，低估了学生的思维，造成课堂上有时比较被动，有时在教学中钻研还不够，课外对学生的辅导时间较少，一部分学生的成绩在下降，可能会完不成指标。

　2、在做好学生的思想教育工作中有时急于求成，特别是对于学习较差又不遵守纪律的学生缺乏足够的耐心，对他们进行教育后效果不明显时，便失去信心，有时则听之任之，心想只要他们安安全全就行了，当他们犯错误时有时态度过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有时的言行流露出对他们的失望，我知道这样不利于他们的成长，可是有时还是不能控制自己。

　3、在教学教研工作方面，平时虽然能积极参加教研活动，完成学校交给的教育教学任务，但主动探索，大胆创新方面做的还不够好，不善于积累教学经验，也不积极撰写教育教学论文，觉得自己不评职称了，写不写都行，在思想上没有高度重视。

　4、在报账员工作上，对于财务政策方面还需要加强学习。

　1、转变作风，积极工作。要贯彻落实好“十八大”重

　要思想，积极主动地深入教学一线，脚踏实地地做好教育与教学工作，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。用最短的时间完成最好的工作任务。以创新的意识、创新的精神、创新的思路迎接新机遇，开创新局面。。

　2、加强学习，提高素质。要认真学习党的“十八大”精神，特别是要深入学习科学发展观，不断提高理论水平，学以致用，理论联系实际，解决工作中碰到的新情况、新问题。还要积极拓展知识面，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新，克服求稳和保守思想，创造性地开展工作为建设和谐校园贡献自己的力量

　3、提高标准严以律己。充分发挥主观能动性和创造性，为学校的发展贡献自己的微薄之力。严格遵守党的各项规章制度，积极参加党支部的各项活动，时刻用党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。进一步增强工作积极性，树立强烈的自觉意识和责任意识，把工作做得更好。

　4、进一步增强大局意识和全局观念，不断开阔自己的视野从全局出发考虑、处理问题，提高自己的理论修养、文化素质和领导水平。

　5、加强财务知识的学习，加强政策的研究性学习，把握好政策导向。

　教师民主生活会批评意见清单

　在深入学习实践科学发展观活动中，举办批评与自我批评的民主生活会是一项重要

　内容。开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。对个人来讲，是重要的反思自我，提高自我的机会。通过自我省视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善。使我们的工作思路更清晰了，目标更明确了。下面，我就一年来自己的思想工作情况汇报如下：

　 1、加强理论学习，提高自身的综合素质。

　开展科学发展观学习以来，我能认真学习上级文件和精神，积极撰写读书笔记和学习心得，做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明。以一名优秀的党员干部标准要求自己，主动做好各项工作。无论是教学本职工作还是后勤副校长工作都是尽职尽责任劳任怨。

　2、提高思想认识，树立为学校教育发展服务的意识。

　在思想上，能够认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，热爱教育事业。坚持以马列主义为指导，用邓小平理论、“三个代表”、科学发展观武装头脑，指导实践，自觉保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。按照教师职业道德要求，始终自觉地维护学校集体的良好形象，恪尽职守，努力工作，自觉当好科学发展观的实践者，自觉加强对世界观的改造，树立正确的人生观、价值观、利益观和荣辱观，尤其是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

　3、改变工作作风，提高工作效率。

　在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和责任感做好本职工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对分管工作的指导和创新思维，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，尤其是面对十四中当前的新形势，能紧紧围绕学校的整体工作思路，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为学校分忧解难，推动学校教育教学工作向前迈进。

　4、廉洁自律，牢记优良传统。

　廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。我在工作和生活中，认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，经常用《党员领导干部廉政要求》来严格要求自己，不断加强个人党性修养，勤俭朴素，接受群众的监督。

　(一)是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。

　(二)是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维

　眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。

　(三)是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学校整体思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。

　(一)夯实理论基础

　理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，毛泽东思想，特别是要学好邓小平理论，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。在掌握其基本理论及精神实质上下功夫，从而树立坚定的政治信念，不断提高思想情操和道德品质，努力培养与人民群众的良好感情，建立与群众建立血肉联系，认真学习胡总书记中纪委七次全会上的讲话精神，“用心想事，用心干事，用心谋事”全心全意地为人民服务。

　(二)加强党性锻炼

　第一：作为一名党员我们首先应准确定位自己。自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，要严格要求自己，做到：大事讲原则，小节要检点，不虚张声势，不故作姿态，不哗众取宠，以朴实的作风，出色的成绩，塑造自己的党员形象。二是：作为一名党员教师在名、权、利方面要把握住

　自己，要把师生拥护不拥护，师生赞成不赞成，师生答应不答应作为自己出发点和落脚点，做到思想上尊重师生，感情上贴近师生，工作上依靠师生，要情为民系、职为民用、利为民谋，做群众的知心人、贴心人。时时刻刻做到职务变了，艰苦奋斗的政治本色不变，地位变了，密切联系群众的作用不变;条件变了，勤俭纯朴的传统美德不变;只有这样，才能与群众打成一片，才能得到群众支持与拥护。

　第二，正确对待苦与乐。树立以苦为乐，以干为荣的崇高思想境界，勇于开拓，苦干实干，自觉接受艰苦环境，复杂环境的磨练，实现自己辉煌的人生价值，做问心无愧的人民公仆。

　第三，正确对待义和利。用正确的人生观，价值观处理个人利益与党的利益，局部利益与整体利益的关系，正确对待工作艰辛，生活清苦的问题，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义的侵蚀，坚决摒弃那种只讲利，不讲义，唯利是图，金钱至上，损人利已，坑蒙拐骗的行为。认真摆正自己的人生坐标，不为私利所动，不为金钱所诱，不为享乐所惑，视个人名利淡如水，视党和人民利益重如山，位为民正，权为民用，利为民谋，情为民系，踏踏实实办事，默默无闻奉献。

　(三)自觉接受监督

　作为一名党员自身学习和修养是必要的，但必须自觉接

　受人民的监督;按照法律规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念和干扰，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚纯洁的有益于人民的人。

　让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高，促进个人和学校的稳步发展，不断进步。

篇六：党员教师相互批评意见142条

　1、 联系群众不够深入；

　2、 担当精神不足；

　3、 性格急燥， 有时不讲究方式方法；

　4、 有长官意志和官僚作风；

　5、 坐在机关较多， 主动上门服务老干部不够；

　6、 与同志们沟通交流较少， 营造宽松活泼氛围不够；

　7、 吃苦精神和进取精神不强；

　8、 严于律己不够过硬；

　9、 不比奉献比待遇， 工作上图轻闲， 待遇上想丰厚；

　10、 性格急燥， 修养不够；

　11、 不爱学习， 不能应用电脑等现代化办公工具处理公文；

　12、 服务老干部不讲究方式方法；

　13、 工作质量不高；

　14、 工作纪律执行不严；

　15、 作为副院长对分管工作底数不够清， 谋划不够全面， 检查督办不够到位；

　16、 学风不实， 学用脱节；

　17、 有时不注重小节， 自身要求不高；

　18、 大大咧咧， 口无遮拦；

　19、 自信不足， 主 动 性 不 强 ， 不敢较真碰硬；

　20、 公车管理不严， 有公车私用现象；

　21、 工作的统筹和前瞻性不够；

　22、 执行制度不严格、 不到位；

　23、 工作方法简单；

　24、 工作作风不扎实；

　25、 奢侈思想滋生， 生活庸俗；

　26、 政治纪律松懈， 批 评与 自 我 批 评做 的 少 ；

　27、 执行集中采购制度办法不多， 缺乏灵活性， 投入精力不足；

　28、 思想上对传帮带工作重视不够；

　29、 过分纠缠于文字工作， 协调、 调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分；

　30、 安排部署工作多， 自己亲自抓落实少；

　31、 对事关职工民生的工作缺乏重视， 对群众需求了解不够， 为民意识不强；

　32、 工作中因循守旧， 开拓创新不足， 在某些事情上只求过得去， 不求过得硬；

　33、 对群众反映的问题， 被动解决的多、 主动化解的少， 绝大多数时间在办公室里写文件、 发指令， 不愿深入基层， 多与基层党员干部和群众谈心交流；

　34、 存在好人主义， 不愿触及矛盾， 在布置工作、 协调事务、 推动落实过程中， 注重平衡关系、 照顾情面， 搞一团和气， 对落实不力的人

　或事批评不够；

　35、 存在重实际工作、 轻理论学习的情况， 对理论学习的意义认识不到位；

　36、 不善于大胆、 放手开展工作， 对于急、 难、 险、 重工作中存在畏难情绪；

　37、 工作上急于求成， 具体安排上不够周密， 注重成果多， 关注过程少；

　38、 关心同志不够， 与干部职工谈心交心的少；

　39、 生活上艰苦奋斗精神不够， 有时有吃请和公车私用现象；

　40、 工作上缺少进取、 创新精神， 满足于现状；

　41、 习惯于当“甩手掌柜”， 分管工作指导不够， 抓的不细；

　42、 有时碍于情面有参加宴请的现象；

　43、 存在着应付以求过关的想法， 有享乐主义倾向；

　44、 生活上艰苦奋斗精神不够， 有吃请现象；

　45、 主动学习意识不强， 接受新知识主动性不；

　东安县中医院 关于群众路线相互批评意见清单修改意见

　1. 要有辣味， 要开门见山地批评， 不能先表扬后批评。

　2. 批评意见要见事见人见思想， 一般应按“意见观点+具体事例+‘四风’ 归类” 或“意见观点+‘四风’ 归类+具体事例” 的结构统一。如“某同志你调研多是走马观花”， 这部分是意见观点，“你在下村调研文明卫生创建活动中， 一上午跑了 8 个村， 每个村没有待上 10 分钟， 跟村干部没有说上 10 句话”， 这部分是典型事例， “你这种调研纯粹是搞形式”， 这部分是四风归类。

　3. 批评要向“四风” 聚焦， 不能简单就事论事， 不能以工作问题代替作风问题。

　如简单地说“某同志你批评人不讲场合”， 这个批评意见缺乏高度和深度， 可表述为“你性格急躁， 批评人不讲场合， 你对某同志不分青红皂白批评一通， 这表面上是你的性格问题， 实际上是你长官意志过浓的官僚主义表现”。

　4. 不能用工作建议代替批评， 如“建议你多和群众直接打交道，多接地气”。

　可转化为“你整日坐在机关， 交流工作只是听汇报， 作指示， 安排工作遥控指挥， 官气足”。

　5. 批评意见要口语化， 语言要简洁。

　6. 相互批评意见不少于 2 条。

　7. 归类“四风” 要准确， 不能生搬硬套。

　批评清单--专题民主生活会发言

　 一、 刘秀峰同志 1. 工作督促落实不力， 平时安排布置得多、 要求得多， 对下面的落实情况、 工作成效、 推进措施关注得不够、 也督促太少。

　比如， 科室劳动纪律的督查， 您在会上多次强调， 但落实缓慢， 群众意见大，您在会上说的硬， 执行起来有偏软， 有雷声大、 雨点小的感觉。

　2. 对有的重大项目过问少， 听汇报、 看材料多， 深入到实地检查指导少。

　比如， 科室绩效的核算， 不实际调研， 有和稀泥之嫌。

　 二、 刘志林同志 1. 有“洁身自好” 和“各人自扫门前雪” 的本位主义思想， 只求管好自己份内的事情， 对班子成员支持不主动。

　2. 对干部监督不力， 失之于宽， 失之于软。

　 三、 宾泽民同志 1. 工作中接地气不够， 不会说群众语言， 没有把自己平等地摆进去和群众交朋友， 与群众之间隔着一层， 交不了心。

　2. 对群众反映的问题， 被动解决多、 主动解决少， 要求部门解决多、 直面群众解决少。

　 四、 俞龙同志

　1. 有时精神懈怠， 安于现状。

　从事组织工作二十多年， 满足于老经验、 老办法， 凭经验、 惯例、 老套路办事。

　2. 有“老好人” 思想， 怕得罪人， 干部配备超职数， 只做加法，不做减法。

　 五、 雷景新同志 1. 抓落实力度不够。

　有时工作安排完， 就放手不管了， 没能跟踪检查指导、 跟踪问效， 沉到一线抓落实的力度不够。

　和基层宣传干部面对面、 互动式的交流少、 思想疏导不到位， 增加认同和凝聚人心等方面工作相对滞后， 增加了做好宣传思想文化工作的难度。

　2. 决策听取意见不全面。

　对如何开展好宣传思想文化工作调研不够深入， 对工作缺少分类指导， 对宣传系统服务基层、 服务群众的督促力度不够， 使工作开展与群众对宣传思想文化工作的要求有差距。

　 六、 傅卫国同志 1. 有时存在满足于老经验、 老办法， 创新意识不强， 缺乏干事创业激情的情况。

　比如， 作为常务副院长， 抓生产安全力度不够， 办法不多， 起色不大， 我院生产安全还存在很大问题。

　2. 不敢抓、 不敢管， 回避矛盾和问题的现象一定程度上存在。

　 七、 申安华同志 1. 深入基层调查研究还不够多、 不够深入细致， 蹲点调研少， 接

　触干部多， 走访群众少， 一定程度上存在蜻蜓点水、 走马观花的现象。

　2. 思想不够解放， 创新意识不够强， 工作上求稳的思想更多， 怕别人议论， 顾虑多， 缺乏敢闯、 敢试、 敢干、 敢为人先的劲头。

　 八、 蒋华安同志 1. 安于现状、 闯劲不足， 缺乏进取精神， 习惯常规思维， 习惯于凭老观念想新问题， 靠老经验办新事情， 对政法工作的热点、 难点、焦点等问题缺乏敏锐力。

　2. 有时工作上习惯于依葫芦画瓢， 机械地贯彻中央省州市工作部署， 对如何把事情做的更好缺乏思考， 只会埋头做事， 疲于应付。

　 九、 唐良正同志 1. 决策前不调研、 不听取各方面意见， 如在特色科室建设方面人力、 物力、 财力投入进去， 但没起到明显作用； 主要原因是前期调研不深入， 真实困难掌握不准， 制定方案不科学。

　2. 只愿搭天线、 不愿接地气， 直接与群众联系和深入到群众中去做的不够好， 听取群众意见较少， 面对面交流不多， 理解、 支持不够，对存在的问题不够重视、 不研究、 不解释， 拿不出有效化解矛盾的手段和方法。

　 十、 周花春同志 1. 对群众反映的问题， 被动解决多、 主动化解少。

　比如， 针对职

　工工作待遇、 医院提质增效、 债务化解等问题多次上访， 但你却未能深入一线真正出主意、 想办法解决问题。

　2. 深入基层调研随机调研、 蹲点调研少， 看“门面” 看典型多，看材料听汇报多， 存在浅调研现象。

　比如， 创建文明县城这块工作，我们条件虽好， 但也有重大硬件不足， 你调研沉下去不够， 至今没有一个有说服力的报告材料， 应该说心中无底， 创文工作有点悬。

篇七：党员教师相互批评意见142条

　教师党员互评评语为大家整理教师党员互评意见的内容如何写，教师教学互评是同行教师相互进行的对教师教学工作的评价，下面由小编整理党员教师互评材料范文。

　教师党员互评评语一

　***

　按照市局党组要求以为民务实清廉为主题，反对“四风”、服务群众为重点，认真开展批评与自我批评，着重查找在“四风”方面存在的问题，对本单位党员评议如下：

　***同志能够认真学习党的重要理论思想。不足之处在于学习的自觉性 莹 不高。存在以干代学的 铅 现象，特别是当工作与 孽 学习发生矛盾时，往往 邑 认为学习是“软指标” 够 ，可以往后推一推，从 券 而导致学习的自觉性不 凡 高，而且学习的系统性 陋 不强，学习效果不佳。

　棉 希望该同志在理论联系 膳 实际、指导实践上下真 肿 功夫，不断提高理论学 疑 习的效果，实现理

　论与 谨 实践相统一。

　** 吭 *同志在工作和生活中 驾 能够按照党员的标准严 酵 格要求自己。不足之处 赣 在于欠缺创新意识，没 峪 有充分发挥主观能动性 撑 ，局限于上级布置什么 崖 做什么，有时产生的新 洁 想法也只是停留于心动 煮 而无行动的状态。希望 兄 该同志能够正确树立科 康 学的世界观、人生观和 啥 价值观，要以解决思想 雹 和工作中存在的实际问 债 题为出发点，改变自己 钥 的工作学习态度。

　款 ***同志能够在思想 邻 上始终和党组织保持一 颖 致。不足之处在于接到 江 工作任务，有时首先想 惯 到的是怎样尽快完成， 喷而不是怎样做到最好， 龚 特别是任务多、压力大 盈 的时候更是如此，有时 氟 存在着应付以求过关的 韦 想法，影响了工作效果 稍 ，没有时刻以高标准严 必 格要求自己。希望该同 榆 志改变工作作风和工作 冀 方式、切实提高工作成 柒 效，以求真务实的精神 赃

　 教师党员互评评语二

　 雅

　该同志能够认真学习 轩 马列主义、毛泽东思想 奉 、邓小平理论和“三个 成 代表”重要思想，深入 种 贯彻落实科学发展观， 孤 并将其融入到实际工作 巧 当中。在生活上，积极 她 向上，能够严格要求自 棍 己，能做到艰苦朴素， 狱 勤俭节约。不足之

　处在 瘦 于离共产党员先进性标 送 准还有差距，保持和发 束 挥党员的模范作用还不 矣 够;工作方法有时还需 澈 改进，工作预见性、主 药 动性还有待于进一步的 纽 加强。希望今后能不断 蒂 提高业务素质，切实改 限 进工作方式方法，提高 耀 工作能力。

　党员教师互 潞 评意见三

　该同志热 循 爱并忠诚党的教育事业 珊 ，自觉遵守教师职业道 院 德，严格按照党员标准 甫 去要求自己，树立正确 昭 的世界观、人生观和价 册 值观，坚定共产主义理 铅 想和社会主义信念。该 彼同志热爱本职，踏实工 之 作，教书育人，为人师 歼 表。以扎实的工作作风 阳 教育人，以忘该同志的 灿 拼博精神激励人，以独 扰特的教学方法带动人， 只 争做育人的典范，师德 写 的楷模，教学的“博” 泽 家。

　为了适应时代 踏 发展的需要，该同志勤 间 奋学习新课程理念，刻 戮 苦钻研教材和教学大纲 砧 ，及时更新自己的知识 予 体系，不断完善教学模 勾 式，努力提高教学和科 角 研水平。以认真负

　责的 歪 态度上好每一堂课，以 宙 满腔的爱关心学生的成 杂 长。

　1、学习促进教育 喊 理念更新

　该同志深 俞 知没有广博的知识，就 塞 不能很好地解学生之“ 丫 惑”，传为人之“道” 款 。所以在这学期里，能 耻 认真参加学校开展的各 员 项活动，特别在教研室 俯 组织的“教研大讲堂” 延学习活动中，该同志用 择 心听好每一节课，认真 霄 做好每一项笔记，努力 心 完成好每一次作业，积 努 极参加每一次讨论，取 焰人之长，补己之短。让 衰 教育理念与教学经验有 雅 机的结合在一起，使理 篱 论不空洞，实践有支撑 纲 。

　3、爱心展现课堂教 轴 学魅力

　爱是一种感 梢 动，是一丝欣赏，一种 蚤 支持，一份理解，爱是 苏 人世间最伟大的力量。

　争 它能带给你快乐，使你 柱 温暖，令你幸福。拥有 锰 爱，就拥有博大，拥有 滨 爱，就拥有一颗颗赤诚 棘 的心。“爱心”是教师 狐 工作中不可缺少的情操 掌 ，也是教师工作的主旋 洋 律，可以说，没有爱也 叙 就没有教育。“爱心” 睦是培养教师与学生感情 斡 的基石，“爱心”是转 曳 变后进学生，使他们良 液 好地发展的“灵丹妙药 拯 ”。苏霍姆林斯基说: 盏 “好的孩子人人爱,爱 狄 不好的孩子才是真正的 禹 爱”。该同志爱学

　生， 位 不仅爱那些聪明、漂亮 垣 、优秀的学生，更爱那 揖 些不听话、学习有困难 朱 的学生，该同志的爱中 艳 有严，严中有爱，不偏 故 爱一位好学生，不放弃 拳 一位学困生，在该同志 魂 的关心个爱心的感召下 谐 ，每一个学生都感受到 哑 了学习的快乐，取得了 羽 优异的学习成绩。

　议 教育好比种庄稼，必须 咱 辛勤劳作方能换取秋天 旬 的收获，一分都马虎不 硬 得。这一学期，该同志 犹 坚持以饱满的热情，愉 栈 悦的心情投入到教育教 荷 学当中，努力克服一切 洁 困难，没有请一天假， 键 没有耽误学生一节课。

　饺 本学期该同志继续担任 揭 一年级数学组组长，为 丑 了切实转变教师的教学 野 方式和学生的学习方式 幌 ，加强信息技术与课程 液 的整合，进一步提高教 答 师的信息意识和现代化 澡 技术的应用水平。在教 孪 导处的直接领导下，该 羔 同志组织一年级数学组 垣 的全体老师认真学习新 诺 课标理念，制定教学计 泅 划和教学进度。采用集 奴 体备课的方式研究教材 数 ，钻研大纲，找准每节 当 课的中的重点、难点， 卵 寻找符合学生年龄特点 曙 的学习方式，打造精品 缉 课堂，铸造快乐学堂， 衍 使每个孩子都学有所获 糊 。主要成绩有：(1) 争教案书写工整，项目齐 印 全，过程详实。(2) 死 作业全批全改，题型多 呈 样，量足质高。(3) 捧 深入研究课堂，理性执 寻 教，绽放精彩。

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