《今天你微博了吗》阅读答案1 ①微博出现于20xx年，自进入大众视野以来，迅速传播。从唐骏和方舟子的学历门之争，到河北的“我爸是李刚”事件，再到上海11·15火灾事故的网上直播，微博在几次事件中均下面是小编为大家整理的2023《今天你微博了吗》阅读答案3篇,供大家参考。
《今天你微博了吗》阅读答案1
①微博出现于20xx年，自进入大众视野以来，迅 速传播。从唐骏和方舟子的学历门之争，到河北的“我爸是李刚”事件，再到上海11·15火灾事故的网上直播，微博在几次事件中均表现其便捷性和实时性的特点，在当今的互联网生活中扮演起越来越重要的角色，现已成为一个分享有用信息和知识的强大*台。
②微博的最初用途是让人们每时每刻都能向外界播报自己的所作所为。目前，这还是微博的主要用途。由于微博的使用，人们开始能够创造并传播信息，而不是像以前那样只是消费信息——消费他人传播和“控制”的信息。如此一来，人们获取信息的渠道得以进一步地拓展。
③微博的另一种用途是作为一种非正式渠道，对会议进行实时报道。与会者可以把会议内容贴到接收信息来源更新的公共订阅网站，这样就可以使那些没有参加会议的人“听到”发言人正在讲什么内容了。这样做还可以使那些与会人员看到其他人对发言人所讲内容的理解和反馈，并且经常会在此后某个时刻引发对该话题的进一步讨论。这样一来，这个订阅网站就变成了思想和观点的档案库，对与会者来说，它是未来很有价值的参考资料。把微博作为传播会议内容的一种非正式渠道也是一种良好的市场营销演练，因为目标事件会得到相当大的曝光率。
④此外，微博还能够使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。微博用户贴出关于危机情境的实时新闻不断更新，几秒钟内全 世界的"读者都能看到这条新闻，这种现象已是司空见惯。众多的从政人士和*机构现在都在用微博发布公告。
⑤微博这种社交网络已经对社会产生了深远的影响。如今，网络上广为流传的招呼语已然变成了：朋友，今天你“微博”了吗？
（选自《读者》20xx年第11期，有删改）
1.作者从哪几方面介绍了微博的用途？
答：
2.第①段主要用了什么说明方法，有什么作用？
答：
3.第②段中加点词“主要”能否删去，为什么？
答：
[参考答案]
1.答：能够创造并迅速传播信息；对会议进行实时报道还可以使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。
2.答：举例子、打比方。
3.答：不能，因为微博还有其他用途，若删去过于绝对，这样体现了说明文的准确性。
《今天你微博了吗》阅读答案3篇扩展阅读
《今天你微博了吗》阅读答案3篇（扩展1）
——“微博”阅读答案5篇
“微博”阅读答案1
①曾国藩年轻时是个愤青，“自负本领甚大，每见人家不是”。三十岁时意识到自身的不足，立志学做圣人，他的方法就是写日记，不过他的日记与一般人不同，很像今天的微博。
②曾国藩日记的篇幅都不长，几十字，一二百字，写的内容多是生活的白描：从早晨起床开始，吃的什么饭，和谁说的什么话，甚至晚上做了什么梦，都一一记录下来，然后回忆自己一天的言行，发现其中哪点不符合圣人要求，就加以自责，做深刻反省。更关键的是，曾国藩写日记不光自己看，还让别人看。虽然那时没有互联网，可以将自己的所思所想发布到网上，与粉丝们互动，但曾国藩有他的办法，他把日记抄录数份，然后在朋友圈子里传阅，朋友们会在后边加批注，谈自己的感想，或批评，或鼓励，就像现在粉丝们的跟帖一样。
③比如，有一次，好友倭仁在他的日记后批语道：“我辈既如此学，便须努力向前，完养精神，将一切思维、闲应酬、闲言语扫除净尽，专心一意，钻进里面，安身立命，务要另换一个人出来，方是功夫进步。愿共勉之。”曾国藩看到后的反应是，“为之悚然汗出”，然后感叹说，不如此“安得此药石之言”。还有一次，他在日记中抱怨骆秉章对他很冷淡，他的弟弟曾国华评论说：“兄之面色，每予人以难堪。”这让他如醍醐灌顶，想起自己素来自负，对这位前辈加上级汇报工作或说话总是不容置疑，于是一下子警醒过来。
④日记通常都是非常私密的东西，通常都会严加保密，不让外人知晓，可曾国藩为什么如此开放呢？
⑤原来他在日记中虽然能够毫不留情地剖析自己，做到狠斗私字一闪念，但自己的缺点、错误或是陋习改正起来却非常困难，总是改了犯，犯了改，改了再犯。例如，他曾在日记中立誓“夜不出门”，但还是经常“仆仆于道”。道光二十二年十月二十四、二十五两天，京城刮起大风，他仍然“无事出门”，回来深切自责：“如此大风，不能安坐，何浮躁至是！”十二月十六日，菜市口要*，别人邀他去看热闹，他“欣然乐从”。
⑥内修效果不理想使曾国藩认识到，光靠自我反思、自我监督是不行的。于是他把日记公开，让众多的眼睛看着自己，并且通过亲人朋友的“跟帖”、点评，点醒和提示自己，形成强大的外在监督力量。用他的话说就是：“势必有所激，有所逼，才能有所成。”完全靠自己监督自己，往往靠不住，人都是在外界的压力之下，才能做出真正的改变。
⑦曾国藩天资并不聪慧，但却成为“内圣外王”式的人物，成为清朝的“中兴之臣”，与他注重自我修养，使自己不断完善是分不开的。而在其漫长的一生中，写这种类似“微博”的日记，并公之于亲人朋友，成为他最重要的自修方式。
⑧一个人最难战胜的，就是自己。即使你自制力再强，也有被自己打败的时候。所以真正强大的人，不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不断从外界汲取力量。这，正是曾国藩最聪明的地方。
小题1:标题中“微博”指的是什么?这样拟题有什么好处?(4分)
小题2:选文第⑥段引用曾国藩的话：“势必有所激，有所逼，方能有所成”，有什么作用?(4分)
小题3:请结合文章内容，概括曾国藩开放自己日记的聪明之处。(4分)
小题4:阅读曾国藩一则“微博”，请你做点评注，跟一下贴：(4分)
道光二十年六月初七日
留馆后，本要用功，而日日玩仍，不觉过了四十馀天。前写信去家，议接家眷。又发南中请信。比作季仙九师寿文一首。馀皆怠忽，因循过日，故日日无可记录。兹拟自今以后，每日早起，习寸大字一百；辰后，温经书，有所知则载《茶馀偶谈》；日中读史亦载《茶馀偶谈》；灯后不读书，但作文可耳。
参考答案：
小题1:篇幅短小并抄录公开的日记。好处：生动形象地点明了文章写作的对象，激发了读者的阅读兴趣。(每点2分，共4分)
小题2:运用了道理论证方法(1分)，有理有据地论证了完全靠自己监督自己，往往靠不住，只有在外界的压力之下，才能做出真正的改变的观点 (3分)(共4分)
小题3:曾国藩聪明之处不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不断从外界汲取力量。
小题4:曾国藩在怠忽、因循过日时，能够及时反省，认真习字、温书、写作，值得吾辈学习。(意对即可)(共4分)
小题1:
试题分析：标题的作用一般情况下有交代故事内容，点明文章主旨，渲染某种气氛，暗示人物的性格命运，设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。这里“微博”指的是篇幅短小并抄录公开的日记。好处是生动形象地点明了文章写作的对象，激发了读者的阅读兴趣。
小题2:
试题分析：理解句子的含义及作用，首先我们要找出该句子出现在文中的位置，然后联系上下文，根据文章中心来分析归纳。选文第⑥段引用曾国藩的话：“势必有所激，有所逼，方能有所成”则是运用了道理论证方法，有理有据地论证了完全靠自己监督自己，往往靠不住，只有在外界的压力之下，才能做出真正的改变的观点
小题3:
试题分析：从文章的第八段中提到“这，正是曾国藩最聪明的地方”，可见“曾国藩最聪明的地方”就在这句话的上面，所以结合文章内容，概括曾国藩开放自己日记的聪明之处是曾国藩聪明之处不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不断从外界汲取力量。
小题4:
试题分析：跟帖的题型，符合现代的潮流。做这类题型，我们要认真阅读该“微博”，最重要的是分析它的意思，然后根据我们的实际情况，把有利于我们的回答出来即可。比如可以这样跟帖：曾国藩在怠忽、因循过日时，能够及时反省，认真习字、温书、写作，值得吾辈学习。
“微博”阅读答案2
微博粉丝的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受粉丝自身心理因素的驱动。美国社会学家卡茨认为：人们接触和使用传媒的目的都是为了满足自己的社会、心理需要。微博粉丝的出现也是源于这个群体的特定需求。微博粉丝对于名人的关注很大程度上与传统粉丝相类似，是为了追逐体育明星、影视明星和媒体人物等偶像。偶像的身上体现了大众的梦想，并且为大众建构了生活的幻象。粉丝通过微博通信进行信息沟通，不再单纯通过大众传媒来获取名人信息，而是通过类似直接的接触途径为自身带来直接的媒介体验，甚至于对自己产生认同。所以，粉丝关注微博的重要因素之一就是满足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我认同。
劳伦斯克罗斯伯格曾撰文指出：粉丝对于某些实践与文本的投入使得他们能够对自己的情感生活获得某种程度的支配权，这又进一步使他们对新的意义形式、快感及身份进行情感投入以应对新的痛苦、悲观主义、挫败感、异化恐惧及厌倦。换句话说，粉丝对偶像评论，为其争取人气，照亮星途，既能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，也是另一种形式的身我实现。
关注机构官方微博和权威人士微博的非忠实粉丝虽然不像其他粉丝那样狂热，但也是为了满足自身对信息的需求而成为粉丝的，我国几个站微博开通以来，吸引了很多官方机构的入驻，这些微博上的信息无疑为关注它们的粉丝提供了更为便捷的信息获取渠道，同时也为粉丝节省了购买此类信息的人力和财力。而一些具有休闲娱乐特色的微博也为大众粉丝提供了茶余饭后的谈资。
传统的粉丝群体和社团要获得有关粉丝客体的信息，通常需由第三方提供，例如借助电视娱乐节目、广播和报纸的娱乐板块，或者是粉丝团能够接触到的明星的领导层提供的消息。微博的产生无疑舍弃了第三方这一环节，粉丝只需通过关注名人微博，就可以即时接收明星发布的所有消息，甚至可以在明星微博下进行评论，这就给粉丝创造出一种与名人直接互动交流的错觉。粉丝在这种错觉之下认为自己与名人多了一层社会关系，是熟悉的双方的彼此关注。
6.下列对微博粉丝的表述，正确的一项是
A.微博粉丝精通现代媒体技术，热衷于使用微博、关注微博，以此降低获取信息的成本。
B.微博粉丝希望通过使用微博为自己获取名声和影响力，同时为大众建构生活的幻象。
C.微博粉丝通过关注明星偶像的微博，接收信息或发表评论，可以得到貌似直接交流的其实是建立在心理错觉之上的快感体验。
D.微博粉丝为应对自己遇到的痛、挫败、恐惧等，而把精力投入到微博上，为大众粉丝提供谈资。
7.下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是
A.使用微博以满足自己的社会、心理需求是微博粉丝存在与发展的主要原因。
B.微博粉丝和传统粉丝都能获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同。
C.关注机构官方微博和权威人士微博的非忠实粉丝对粉丝客体的态度，通常比专门追星的微博粉丝要冷静务实。
D.根据劳伦斯克罗斯伯格的观点，粉丝对偶像的关注在某种程度上起到了调控自我情感的作用。
8.根据本文内容，下列推断不合理的一项是
A.微博天在逐渐改变人们的信息传播与接受方式，它对报纸、电视、广播等传统媒体会产生一定影响。
B.与传统粉丝相比，微博粉丝为明星造势的手段和途径更为多样，他们的力量与作用也会日益受到明星的重视。
C.目前我国许多官方机构入驻著名站，开通微博，表明官方已注意利用微博来扩大自身影响，促进社会信息及时发布。
D.微博粉丝到某明星的音乐新专辑发布会现场与明星面对面互动交流，有别于传统粉丝与偶像的交流方式。
参考答案
6.C.（本题考查对微博粉丝这一概念的理解A项，精通现代媒体技术中的精通不妥；B项，希望通过使用微博为自己获取名声和影响力属于无中生有；D项，为大众粉丝提供谈资不妥，其目的是为其争取人气，照亮星途）
7.B.（本题考查筛选文中的信息的能力B项，传统粉丝获得一种投射在偶像身上的替代性满足，在追星的过程中实现自我认同在文中找不到依据）
8.D.（本题考查对文章内容理解的能力。D项，从粉丝在这种错觉之下认为自己与名人多了一层社会关系，是熟悉的双方的彼此关注这句话可以看出微博粉丝和传统粉丝与偶像的交流方式是没有区别的）
“微博”阅读答案3
①长期以来，传统媒体一直身兼双重角色——信息中介者和议题主导者。受众作为信息传播的终端，对新闻信息的处置是完全被动的。微博的兴起彻底打破了传统媒体的“专业主义壁垒”，为普通公众提供了一个更为便捷的话语*台。这是一个“人人都能发声，人人都可能被关注的时代”。任何人只要拥有一定的技术知识和设备，都可以成为传播的主体，甚至成为“公民记者”。
②微博带来的改变已经不只是媒介传播方式的改变，而且是新闻传播主体的移位。现代社会快速发展，信息瞬息万变，各种新情况、新问题随时随地都有可能涌现。受人力、物力等条件的限制，任何传统媒体不可能在全国各地都设立分支机构，更不可能将触角延伸到社会的每个角落；数量庞大的微博则不同，它散布在世界各地，就像是无所不在的眼睛，可以深入到生活的每一个角落，以一种旁观和参与兼备的姿态，注视和记录着身边发生的大小事件，并以更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。
③微博在直接发掘新闻议题的同时，也从传统媒介那里“抢”走了部分议题设置权。目前国内正在形成一种新的舆论机制，即微博率先报道，传统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮。
④作为现实社会与网络社会的媒介节点，微博在用“微力量”改变*媒介生态的同时，也见证着社会生活方式的变迁。目前，微博已经渗透到社会生活的方方面面。互联网数据中心调查报告显示，微博用户使用微博发布信息、记录心情、消磨时光、结交朋友、拓展知识、讨论同感兴趣的话题、关注有兴趣的名人等。
【问题】
11.综观选文，“微力量”主要体现在哪些方面？（3分）
答：
12.第②自然段主要用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）
答：
【参考答案】
11.（3分）①微博主要给传统媒体在媒介传播方式和新闻传播主体两方面带来了改变。（1分）
②微博具有强大的设置议题的能力，影响公共舆论。（1分）
③微博对人们生活方式的改变产生了影响。（1分）
12.（2分）作比较，具体鲜明地（1分）说明了现代社会中微博带来的新闻传播主体的移位（1分）。
“微博”阅读答案4
读下面文章，完成17-19题。（9分）
今天你“微博”了吗
①微博出现于20xx年，自进入大众视野以来，迅 速传播。从唐骏和方舟子的学历门之争，到河北的“我爸是李刚”事件，再到上海11·15火灾事故的网上直播，微博在几次事件中均表现其便捷性和实时性的特点，在当今的互联网生活中扮演起越来越重要的角色，现已成为一个分享有用信息和知识的强大*台。
②微博的最初用途是让人们每时每刻都能向外界播报自己的所作所为。目前，这还是微博的主要用途。由于微博的使用，人们开始能够创造并传播信息，而不是像以前那样只是消费信息——消费他人传播和“控制”的信息。如此一来，人们获取信息的渠道得以进一步地拓展。
③微博的另一种用途是作为一种非正式渠道，对会议进行实时报道。与会者可以把会议内容贴到接收信息来源更新的公共订阅网站，这样就可以使那些没有参加会议的人“听到”发言人正在讲什么内容了。这样做还可以使那些与会人员看到其他人对发言人所讲内容的理解和反馈，并且经常会在此后某个时刻引发对该话题的进一步讨论。这样一来，这个订阅网站就变成了思想和观点的档案库，对与会者来说，它是未来很有价值的参考资料。把微博作为传播会议内容的一种非正式渠道也是一种良好的市场营销演练，因为目标事件会得到相当大的曝光率。
④此外，微博还能够使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。微博用户贴出关于危机情境的实时新闻不断更新，几秒钟内全 世界的读者都能看到这条新闻，这种现象已是司空见惯。众多的从政人士和*机构现在都在用微博发布公告。
⑤微博这种社交网络已经对社会产生了深远的影响。如今，网络上广为流传的招呼语已然变成了：朋友，今天你“微博”了吗？
（选自《读者》20xx年第11期，有删改）
17.作者从哪几方面介绍了微博的用途？（3分）
答：
18.第①段主要用了什么说明方法，有什么作用？（3分）
答：
19.第②段中加点词“主要”能否删去，为什么？（3分）
答：
17.答：能够创造并迅速传播信息；对会议进行实时报道还可以使人们参与到具有重要社会和政治意义的问题的讨论中来。
18.答：举例子、打比方。
19.答：不能，因为微博还有其他用途，若删去过于绝对，这样体现了说明文的准确性。
“微博”阅读答案5
阅读下面材料，回答问题。（10分）
微博①，能够基于用户的关系进行信息的分享、传播、获取。截至20xx年1月，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。微博的内容只是由简单的只言片语组成。对于普通人来说，微博关注的友人大多来自事实的生活圈子，用户的一言一行不但起到发泄感情，还起到了记录思想的作用。
[注]①微博：即微型博客（MicroBlog），是个人在互联网上开通的小型网络空间，能够发表文章、发布信息。
（1）“微博”是一个什么样的*台?依据上述材料，请简要概括。（3分）
（2）你对“微博”在社会上广泛流行有什么看法？请简要阐述。（150字左右）（7分）
参考答案：
17．（10分）
（1） “微博”是一个由简单词汇构成、在众多普通间传达情感、交流信息的*台。（3分。“简单词汇构成”，1分；“在众多普通人间传达情感”，1分；“交流信息”，1分。只答“微博是个传达情感的*台”或“微博是个交流信息的*台”，给1分。）
（2）示例一：“微博”的流行有积极意义。首先，微博只言片语的即时表述更加符合现代人的生活节奏和习惯；其次，人们通过微博能传达自己的思想感情，与朋友互动、交流，从而形成良好的人际关系；最后，微博能够及时有效地分享、交流和获取信息，让我们与世界保持通畅的联系。因此，“微博”流行有积极作用。
示例二：“微博”的流行有其消极的一面。一方面，微博的词汇构成简单，采用与现代汉语正常表达不一样的形式，影响了汉语言文字应用的规范性；另一方面，微博过多把重点放在关注普通情感上，使公众的视野变狭小；此外，微博作为一个简便的信息交流*台，混杂大量信息，不利于人们获取有效信息，并影响人们独立思考的能力。因此，“微博”流行有消极作用。
(7分。观点明确2分；阐述内容3分；阐述简明、连贯2分)
《今天你微博了吗》阅读答案3篇（扩展2）
——《你抓住我的手了吗》阅读答案3篇
《你抓住我的手了吗》阅读答案1
有个女孩在桥上，要跳河
这与我有关吗?诗人冷冷地说，他要挂机了。
女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》
诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的2守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。
当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：把我的诗集还我。
女孩惊惶的抬起头：别过来，别过来!那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。
诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：我是这本诗的作者，你可以看书上的照片你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《 》。诗人说：我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。
女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
诗人说：写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了现在你抓住我的手了吗?
女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
诗人说：我们离开这儿，人太多了!
女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
诗人说：有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗?
几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
是的，假如生活欺骗了你，。
1.默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说高潮部分的情节。(2分)
答：
2.结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。(4分)
(1)这与我有关吗?诗人冷冷的说。
答：
(2)诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：把我的诗集还给我。
答：
3.结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么?(3分)
答：《 》
4.你认为文章的主人公是谁?谈谈你的理由。(3分)
答：。
5.小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以假如生活欺骗了你为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。(4分)
答：
你抓住我的手了吗阅读答案整理，仅供参考：
15.(2分)女孩发现了诗人手臂的残疾
16.(4分)(1)表现诗人对女孩轻生的漠不关心(2)、故作鄙视、漠然的神态，缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切
17.(2分)《我的手扼住了命运》
18.(2分)诗人 因为作品主要通过诗人感人的言行，集中地体现了面对人生的种种的不幸，用自己无臂的手(顽强的毅力、坚定的信念)扼住命运的咽喉，战胜挫折的主题
《今天你微博了吗》阅读答案3篇（扩展3）
——今天你感恩了吗作文3篇
今天你感恩了吗作文1
感恩是什么？生活中有不少关于感恩的至理名言，什么“滴水之恩当以涌泉相报”之类的，数不胜数。可是，到头来我们究竟有没有明白，何为感恩？*为什么要将感恩节引入国内？不是崇洋，而是为了重新找回我们那渐行渐远的美德。
记得曾经读过一篇文章，题目叫《一次未遂的感恩》，感恩并非要千篇一律，并不一定要帮爸妈做饭，洗脚。感恩是多种多样的，并非只有一种。最近，我正在策划一次感恩行动。家里客厅的墙脏兮兮的，上面有我小时乱画的痕迹，白色的油漆墙上充满了一道道黑灰色的划痕，这些可都是“记忆的印记”啊。如今父母工作忙，妈妈回到家就得忙着洗衣做饭，没有时间清洗墙面。于是，我决定趁父母不在家时，清洗墙面。这个周六，家中无人，我心中暗自高兴，正好可以实现我的计划。我首先接了一盆水，拿来一条毛巾，开始擦洗起来。应该自上而下擦，我端来一把椅子，站在椅子上，认真地擦洗起来。刚开始非常轻松，可是，随着时间的推移，高举的胳臂有些酸痛，我努力坚持着，继续擦着墙。浊黄的污水一滴一滴地缓慢向下滚落。高举的胳臂愈来愈酸，我努力坚持着，终于，最顶层的墙擦洗干净了。接下来的就要轻松多了，没有多大困难。原本擦完了客厅，还想再将卧室擦一下。可是，偏偏这时，妈妈回来了，所以无法继续擦了。这件事我并没有邀功似的告诉父母，因为，感恩是不需要理由的。
感恩，是一种生活态度。没有感恩的人生不是完整的人生。今天，你感恩了吗？
今天你感恩了吗作文2
我上六年级了，还真不知道什么叫感恩。自从老师教育之后，我才明白：其实，感恩能从多方面说，比如：帮父母做一些力所能及的事，给父母捶捶背、洗洗脚，帮父母拖拖地等这就是感恩。
星期六，妈妈没在家，我写完老师布置的作业，到客厅里去看电视，可我走进客厅，一看客厅里很脏，于是，我就想：我是家庭中的一员，应该为这个家庭做一些事，不能让父母把所有的力量投入到家庭，放在我的身上。于是，我就开始大扫除，一个小时后，把该擦得擦完了，该洗得洗完了。只剩下拖地了，我看见父母拖地很麻烦，我就学着妈妈的样子去做：首先我用干拖把仔仔细细得把垃圾拖出来，然后再把干拖把放进水池，把干拖把洗得一干二净，再拖，拖了好大一会儿才拖完，家里被我收拾得整整齐齐、干干净净，妈妈回到家里一看，家里就像变了个样，妈妈夸奖了我一番，我心里美滋滋的。
这是我周末为家里所做的事。每个同学都是家庭中的.一员，你学会感恩了吗？你为家庭做过那些事，说说吧。
今天你感恩了吗作文3
花朵感恩大地，因为它知道没有大地，就没有这么娇艳。大地感恩花儿，因为它知道没有花儿，它就没有那么美丽。我们感恩谁？我们感恩生我养我的父母、笔耕舌耨的园丁和有恩于我的身边的每位同学、朋友。
看着父母那爬满岁月的额头，看着父母饱受风雨的颈背，我哭了，泪水淌过我的脸颊，这是亲情的呼唤。
父母给于我们生命，哺育我们成长，当他们又为我们下一个月的生活费日夜奔波时，我的眼里又有一种滚烫的东西……
看着父母望子成龙、望女成凤的忧虑；看着老师为我们成绩下降的焦虑；我又哭了，这是愧欠的泪水。
当我有困难，朋友伸出援助之手的时候；当我们遇到难题的时候，同学给出一个提示的时候，我会无比感动。
可能你们以为父母的付出和老师辛苦教导我们，朋友对你们的关爱时，你觉得是他们应该的，可是你错了。父母的付出和老师辛苦教导我们是因为他们想让你们做一个有用的人，朋友对你们的关爱是要让你们学会关心。
记住关心和爱护我们的所有人，记得感恩父母给我生命；感恩老师给我智慧；感恩朋友给我友谊；感恩对手让我在竞争中成长；感恩大自然养育我生命；感恩祖国给我爱的天空。只要我们怀有一颗感恩的心并时刻珍惜它，就一定能成为一个不断进步、不断成功的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个快乐、幸福的人。
《今天你微博了吗》阅读答案3篇（扩展4）
——不想拆掉你的翅膀阅读答案3篇
不想拆掉你的翅膀阅读答案1
①他是个不到20岁的文学爱好者，带了厚厚的一大本自己写的文章，赶了很远的路，专程来拜访我，希望能够得到我的一些指点。他和我说，他是攒了好长时间才攒够路费，路上什么都不敢吃，怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个度诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他。他一边擦汗一边羡慕着：“你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊！”我说：“好好写你的文章，你也会有这样的办公室的。”
②带他去食堂吃过饭，我看了他写的文章，华丽有余而力量不足，但文字基础还是不错。如果坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信，告诉他有什么事情可以随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激。
③天有些晚了，我不停地看手表，示意他应该走了。他大概也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：“能不能再到你的食堂里吃顿饭啊？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。”
④“当然可以。”我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸张，向我索要，说：“反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔。”我就找了个袋子，帮他装了些洁白的纸，心里却忽然有了一种说不清楚的感觉。
⑤临走的时候，他掏出他的那些零钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一张回程车票。钱就在我的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在车站，他没钱买车票，就向别人开口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他50元呢。他一再地暗示我，就差没有开口向我要钱了。可我依然装聋作哑无动于衷。
⑥口袋里的钱被我捏成了一个纸团。我知道，我不能把它交到他的手上，那样，它真的就成了一团废纸。他烦躁不安起来，用一种很奇怪的眼神看我，或许他觉得我是个吝啬的人。但我必须那样做，对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。
⑦“我也有过贫困潦倒的时候”，我想有必要和他讲讲我自己的故事，“那一次也是在车站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂货店买了一管鞋油和一把鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了5双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后在车厢里继续给别人擦鞋，一站又一站，就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。”
⑧他低着头，又一次羞红了脸。我感觉到了，这一次，是他灵魂里的羞愧。
⑨在这之后的几年里，我常常在信中鼓励他坚持下去。现在，他已经小有名气，也有了和我一样宽敞漂亮的办公室。他在给我的来信中真诚地表达了他的感激之情，他说：“我之所以能有今天，都是因为您的那一次‘拒绝’，拯救了一颗即将跌落山谷的尊严的心。”
⑩有时候，拒绝也是一种帮助。因为我不想拆掉你的翅膀。
（选自《青年文摘》有删改）
阅读题：
（1）阅读全文，用简洁的语言概括“他”的心理变化过程。
害羞胆怯→欣喜感激→羞愧反省→真诚感激
（2）文章以“不想拆掉你的翅膀”为题有何好处？请说说你的理解。
（3）阅读全文，品析文中画线语句。
①体会第④段画线句中“反正”一词的表达效果。
②如何理解第⑥段中画线的句子？
（4）从全文上看，如果删掉最后一段，文章的结构也完整，你觉得怎么样？请说出你的看法。
（5）读了这篇短文，你有怎样的收获？请结合生活实际，谈谈你如何对待别人的拒绝。
参考答案：
（1）羞愧反省真诚感激
（2）表明了作者最终拒绝的原因，说明了为什么有时候拒绝也是一种帮助。
（3）①无论如何，表示肯定的语气，表明这位年轻人对于什么困难都请别人帮忙和救助不以为耻反而觉得很自然，说明他对依赖别人已经产生依赖，这种不好的心态和习惯已经深入骨髓，达到一种极其严重的"地步。
②言外之意是如果这次还不拒绝他，他就会继续这样乞讨和没尊严的生活下去，从而失去一次帮助他自尊自强自立的机会。
（4）最后一段是点睛之笔，点明了本文的主旨，深化了主题。因此不可舍去。
（5）示例：对待别人的拒绝应该具体问题具体分析，有时候拒绝也可能是一种帮助，如果事事求人有可能使自己逐渐产生惰性和依赖性。对于善意的拒绝应该反思自己的要求是否过分或不合理，对于自己能够做到的事情就应该通过自己的努力去实现。
《今天你微博了吗》阅读答案3篇（扩展5）
——举起你的右手阅读答案3篇
举起你的右手阅读答案1
我们学校附近是一个经济开发区，因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛是其中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋里。“他妈妈年前病故了。”工程师苦笑着介绍说。“哦，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉在身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里孩子一般都很大方，那时他却如此羞涩，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许能会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子!”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下来。
一次课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王教师，黄涛和同学打起来了。”我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。“我不想上学了!”他边哭边说。“为什么?”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!”他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的，我鼻子一酸，“他在哪儿?”黄涛打开门，慢慢挪了出来，直直地看着我。我拿出书包，说“我来布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了，后来他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和同学们掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟他还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲评单元检测试卷，黄涛一直在举手，我却没有叫他。最后一题是最难的，只见黄涛又举起了手，我看着他，不吱声。“王老师，我会!”他急得喊出来。“黄涛!和别的同学一起举你的右手。”黄涛怔住了，全班一片( )。“黄涛，举起你的右手。”我在鼓励，其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。“举起你右手。”我固执地坚持，终于，黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记住：不要隐藏你的右手，你才可能站起来!”后来黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。夏日里，他和别人一样穿起了体恤。
《举起你的右手》阅读题目
9.选择恰当的词语，将序号填在括号里。(2分)
黄涛怔住了，全班一片( )
A、宁静B、寂静C、*静D、安静
10.从第2至4段中，找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。(4分)
(1)
(2)
11.从全文来看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是;被同学发现后又企图逃避;最后在老师的帮助下，则是。(每空不超过四个字。)(4分)
12.(1)那次讲评单元检测试卷，黄涛一直举手，为什么“我”一直没有叫他?(3分)
答：
(2)对黄涛来说，为什么只有举起右手才可能站起来?(3分)
答：
13.在理解全文的基础上，请补写一个直接点明主旨的句子。(3分)
答：从此，黄涛
《举起你的右手》阅读答案
9.A
10.(1)穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋里。
(2)做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。
11.隐藏右手举起右手
12.(1)我想黄涛举起右手
(2)黄涛只有举起那只右手，才能走出自卑的阴影,才能和大家*等,才能实现灵魂的飞跃。
13.(略)
举起你的右手阅读答案2
举起你的右手
我们学校附近是一个经济开发区，因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛是其中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋里。“他妈妈年前病故了。”工程师苦笑着介绍说。“哦，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉在身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里孩子一般都很大方，那时他却如此羞涩，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许能会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下来。
一次课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王教师，黄涛和同学打起来了。”我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。“我不想上学了！”他边哭边说。“为什么？”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的，我鼻子一酸，“他在哪儿？”黄涛打开门，慢慢挪了出来，直直地看着我。我拿出书包，说“我来布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了，后来他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和同学们掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟他还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲评单元检测试卷，黄涛一直在举手，我却没有叫他。最后一题是最难的，只见黄涛又举起了手，我看着他，不吱声。“王老师，我会！”他急得喊出来。“黄涛！和别的同学一起举你的右手。”黄涛怔住了，全班一片（ ）。“黄涛，举起你的右手。”我在鼓励，其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。“举起你右手。”我固执地坚持，终于，黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记住：不要隐藏你的右手，你才可能站起来！”后来黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。夏日里，他和别人一样穿起了体恤。
从此，黄涛和同学们一样充满自信地学习着，微笑着。看着黄涛，我想了很多很多……
11、选择恰当的词语，将序号填在括号里。（2分）
黄涛怔住了，全班一片（ ）：A、宁静 B、寂静 C、*静 D、安静
12、从第2至4段中，找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。（4分）
（1） （2）
13、从全文来看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是 ；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是 。（每空不超过四个字）（4分）
14、（1）那次讲评单元检测试卷，黄涛一直举手，为什么“我”一直没有叫他？（2分）
答：
（2）对黄涛来说，为什么只有举起右手才可能站起来？（2分）
答：
15、在理解全文的基础上，结合最后一段“看着黄涛，我想了很多很多……”，请补写出“我”在想什么。（3分）
答：我想：
16、本文对黄涛这个人物采取多种描写手法，请选一句加以赏析。（3分）
选句：
赏析：
举起你的右手阅读答案3
《举起你的右手》
我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。
“唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许她会改变他的的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：”王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。
“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。
做练习的时候，我和同学们才huǎng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
一个课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了！”
“为什么？”
“我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。＂
我飞奔到教室，黄涛正满脸泪痕地和几个男生撕打，见我进来才停手。
“我不想上学了！”他边哭边说。
“为什么？”
“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪？”
黄涛打开门，慢慢挪了出来，滞滞地看着我。
我拿出书包，“我来布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心--毕竟还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，但我一直没叫他。最后一题是最难的，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。
“王老师，我会！”他急得喊了出来。
“黄涛！和别的同学一样举起你的右手！”
黄涛怔住了，全班一片_________。
“黄涛，举起你的右手。”我在鼓lì，同时也在期待着。
黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。
“举起你的右手。”我固执地坚持。
终于，黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。
“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的右手，你才可能站起来！”
后来，黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里，他和别人一样穿着Ｔ恤衫。
１．根据拼音写出汉字。
（1）huǎng_____然大悟 （2）鼓lì___
２．选择恰当的词语，将序号填写在括号内。
黄涛怔住了，全班一片（ ）
A. 宁静 B. 寂静 C. *静
3.依次填入下面 □ 中的标点正确的`一项是（ ）
“我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。”
A ， “ ，”
B ， ：” “
C ， ： ，
D ， " "，
4.从2－4自然段中，找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。
（1）_______________________________________________。
（2）________________________________________________。
5.从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是_____________；被同学现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是_____________。（每一空不超过四个字）
6.那次讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，为什么”我”一直没有叫他
7.对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来？
答案：
１．（1）恍 （2）励
２．B
３．D
４．（1）穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里
（2）他被电击似的倒退一步，偎着爸爸
５．掩盖（遮掩） 正视（面对）
６．我在耐心寻找机会，引导鼓励黄涛举起右手
７．黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱了自卑
《今天你微博了吗》阅读答案3篇（扩展6）
——今天，你读书了吗演讲稿3篇
今天，你读书了吗演讲稿1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我*下讲话的题目是《今天，你读书了吗？》。
每当谈起书，我就很兴奋。从幼儿园开始，书就成了我生活的快乐伙伴，那时的我，只知道世上有童话书。随着学龄的增长，我开始从书中知道了历史故事，知道了诗歌……书籍使我增长了知识，给我带来了很多欢乐。
我相信，我们学校的同学们也和我一样爱上了读书，我们敬爱的*曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”由此可见读书多么重要！其实要想成为一个真正的读书人，我们需要做到以下几点：
一、要养成爱读书的习惯。每天，让我们互相问一问，同时也问一问自己：“今天，我读书了吗？”
二、要做到持之以恒。古人云，读书破万卷，下笔如有神，唯有坚持读书，才能不断进步。
三、要经常参加各种读书活动。我们学校组织的读书活动内容丰富、形式多样，只要我们积极参加，就能从读书中获得新知，在读书中享受快乐。
同学们，我们一起读书吧。让读书改变我们的生活，让读书改变我们的世界。
谢谢大家！
今天，你读书了吗演讲稿2
同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？*爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到。*爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜欢读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？
我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质；人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿？其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界。英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。同学们，你们制定好自己的读书计划了吗？今天，你读书了吗？读书，需要时间。时间在哪里？它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；太阳每天都是新的，生活永远充满希望。
同学们，现在就开始读书吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！
今天，你读书了吗演讲稿3
老师们、同学们，早上好！
我今天讲话的题目是：“你今天读书了吗”。听到这个题目，同学们可能会觉得好笑：我们是学生，不是天天都在读书吗？其实问题并非如此简单。当今国人读书量的减少和一些人常年不读书的现状，十分令人忧虑。据有关统计表明，有阅读习惯的国人只占总人口的5%，并且国人阅读率还面临持续走低的趋势。以我的观察，在同学们之中，除了上课的教科书以外，热爱读书的人数似乎并不是很多。不少人所看的书，不是一些品质不高、文学性、艺术性较差、缺少内涵的穿越、漫画书，就是一些无病*、虚假矫情、缺乏真实感人力量的言情小说。有的人所看的书，与自己的年龄不相称，呈幼稚化的趋势，起不到增知益智、开拓视野、修身养性的作用。不可否认，随着生活节奏的加快，学习任务的加重，让人难以有闲暇读书，而电视、网络等媒体的兴起，更是冲淡了人们对读书的兴趣。在场的每位同学，能否屈指算一算，自己在每个学期、每一年里，认真研读了几本课外书？这些书给自己以哪些启迪？情况恐怕不容乐观。
阅读是成长的基石，读书是创新的基础。养成读书的好习惯，是提高个人文化素质和全民文化素质的大事。“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水*。”历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”读书足以怡情，足以喝彩，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。朱熹在《观书有感》中说道：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，只有有了它，你们的心中才能“天光云影”共徘徊，才能谈古论今，才能“腹有诗书气自华”。
可以说，要想在当今激烈的竞争中实现自己的价值，就必须读书。阅读是精彩人生的开始。不知同学们的生活中，是否还有读书的位置？还有没有足够的时间来读书？有哪些书影响了自己成长的进程？是否真正把读书当成了生命的一部分？作为你们的一个朋友，一个也喜欢读书的人，我想，有书读是一种幸福，有好书读更是一种幸福，在明媚的.春光里读一本好书更是一种惬意的生活。愿我们十四中的学生都能过上这种幸福的生活。热爱读书吧，书籍将给你带来快乐！
我的讲话完了，谢谢大家。
《今天你微博了吗》阅读答案3篇（扩展7）
——好听微博昵称3篇
好听微博昵称1
1) 七号鹿人i
2) 北葵向暖*
3) 柚绿时光!
4) 琴音似君语
5) 独年荒岛。
6) 玫瑰情人i
7) 记忆里的你
8) 就深藏在心
9) 暖光浅笑°
10) 久居我心i
11) 不惯与生人识
12) 不及你当初.
13) り 乐天派〞
14) 对呀何必呢i
15) 別活在我心里
好听微博昵称2
好听微博昵称
1) 轻铺一张素笺
2) 小清新网名
3) 游不出的深潭
4) 花絮埋骨柔芳
5) 倾听夏末。
6) 太勉强的"拥抱
7) 他是我的太阳i
8) 柠檬不甜会酸i
9) 一双脚惹尽尘埃
10) 萌哒哒的傲气i
11) 开启童真模式!
12) 你与时光皆薄凉
13) 皱着眉头看着我
14) 蝉鸣明了少年心
15) 孤岛少女心存他海
《今天你微博了吗》阅读答案3篇（扩展8）
——朱博字子元，杜陵人也阅读答案
朱博字子元，杜陵人也阅读答案1
杜陵韦固，少孤。思早娶妇，多歧，求婚不成。贞观二年，将游清河，旅次朱城南店。客有以前清河司马潘昉女为议者，来日，期于店西龙兴寺门。固以求之意切，且往焉。斜月尚明，有老人倚巾囊坐于阶上，向月简书。觇之，不识其字。固问曰：“老父所寻者何书？固少小苦学，字书无不识者，西国梵字亦能读之，唯此书目所未觌，如何？”老人笑曰：“此非世间书，君何得见？”固曰：“然则何出也？”曰：“幽冥之书。”固曰：“幽冥之人，何以到此？”曰：“君行自早，非某不当来也。凡幽吏皆主生人之事，可不行其中乎？今道途之行，人鬼各半，自不辨耳。”固曰：“然则君何主？”曰：“天下之婚牍耳。”固喜曰：“固少孤，常愿早娶，以广后嗣。迩来十年，多方求之，竟不遂意。今者，人有期此，与议潘司马女，可以成乎？”曰：“未也，君妇适三岁耳。年十七，当入君门。”固问：“囊中何物？”曰：“赤绳子耳，以系夫妇之足，虽仇敌之家，贵贱悬隔，天涯从宦，吴楚异乡，此绳一系，终不可逭。君之脚已系于彼矣，他求何益！”曰：“固妻安在，其家何为？”曰：“此店北，卖菜家妪女耳。”固曰：“可见乎？”曰：“妪陈姓，常抱之来卖菜于是。能随我行，当示君。”及明，所期不至。老人卷书揭囊而行，固逐之，入米市。有眇妪抱三岁女来，敝陋亦甚。老人指曰：“此君之妻也。”固怒曰：“杀之可乎？”老人曰：“此人命当食大禄，因子而食邑，庸可杀乎？”老人遂隐。固磨一小刀，付其奴曰：“汝素干事，能为我杀彼女，赐汝万钱。”奴曰：“诺。”明日，袖刀入菜市中，于众中刺之而走，一市纷扰，奔走获免。问奴曰：“所刺中否？”曰：“初刺其心，不幸才中眉间耳。”后来婚终不遂。
又十四年，以父荫，参相州君，刺史王泰俾摄司户掾，专鞫狱，以为能，因妻以女，可年十六七，容色华丽。固称惬之极。然其眉间常贴一花钿，虽沐浴闲处，未尝暂去。岁余，固逼问之，妻澘然曰：“妾郡守之犹子也，非其女也。畴昔父曾宰宋城，终其官。时妾在襁褓，母兄次殁。唯一庄在宋城南，与乳母陈氏居。去店近，鬻蔬以给朝夕。陈氏怜，不忍暂弃。三岁时，抱行市中，为狂贼所刺，刀痕尚在，故以花子覆之。七八年间，叔从事卢龙，遂得在左右，以为女嫁君耳。”固曰：“陈氏眇乎？”曰：“然。何以知之？”固曰：“所刺者固也。”乃曰：“奇也。”因尽言之，相敬愈极。后生男鲲，为雁门太守，封太原郡太夫人。知阴骘之定，不可变也。宋城宰闻之，题其店曰“定婚店”。
10.下列各项中，加点词语解释有误的是（ ）
A．向月简书 简：检视，翻阅 B．君妇适三岁耳 适：旧时指女子出嫁
C．此绳一系，终不可逭 逭：逃避 D．刺史王泰俾摄司户掾 俾：使，让
11.下列各项中，加点字的意义和用法相同的是（ ）
A．期于店西龙兴寺门 况修短随化，终期于尽
B. 固以求之意切，且往焉 以其求思之深而无不在也
C. 固称惬之极 固一世之雄也
D. 为狂贼所刺，刀痕尚在 旦日飨士卒，为击破沛公军
12.下列对原文的分析与理解，正确的一项是（ ）
A．韦固为了延续香火，希望趁早娶妻成家，生儿育女，扩大子嗣，但终因其姻缘冥冥之中自有天定，而多年求亲未果。
B．为了商议与清河潘司马之女的求亲之事，韦固与月下老人约定于店西龙兴寺门，但老人却认为韦固命定的妻室另有其人，没必要再去潘司马府上了。
C．韦固对自己宿命中的妻子十分不满，决定派人行刺，杀掉那个卖菜的女子，以期改变自己的命运。不过，杀手却只是刺伤了她的眉心。
D．多年后，韦固娶了刺史王泰之女为妻，恩爱非常，后来却发现妻子竟然是十四年前自己派人刺杀未遂的女子，大为感慨，道出当年原委后，这段命中注定的姻缘终于得以证实。
第Ⅱ卷（共114分）
三、（本大题共3小题，共23分）
13.（1）把第二大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共7分）
①此人命当食大禄，因子而食邑，庸可杀乎？（3分）
译文：
②明日，袖刀入菜市中，于众中刺之而走。一市纷扰，奔走获免。（4分）
译文：
（2）用斜线（/）给下面文言文中加波浪线的部分断句。（3分）
书生以囊萤闻于里，里人高其义，晨诣之。谢他往。里人曰：“何有囊萤读，而晨他往者？”谢者曰：“无他以扑萤往晡且归矣今天下之所高必其囊萤者令书生白日下帷孰诣之哉？”
10. 【答案】B
【解析】适，这里意思是“才”，副词
11. 【答案】B
【解析】B意义均为“因为”，表原因；A约定，动词/到，至，动词；C连接补语，连词/相当于“的”，助词；D被，介词，表被动/替，介词
12. 【答案】A
【解析】B韦固是与“客”有约，而不是与月下老人有约；C韦固要刺杀的是卖菜眇妪抱着的三岁小女孩；D韦固娶的是王泰的“犹子”，即侄女，并非王泰之女，“恩爱非常”之语亦缺乏证据。
13.（1）①这人命中注定将享受丰厚的爵禄，靠着儿子她还会享有食邑，怎么可以杀了她呢?（每小句1分，得分点依次为“大禄”“子”“庸”）
②第二天，仆人袖子里藏好小刀来到菜市，在人群中向女孩刺了一刀便跑，整个集市轰动起来，仆人乘乱逃脱了。（得分点依次为“袖”“走”“一”“免”）
（2）无他/以扑萤往/晡且归矣/今天下之所高/必其囊萤者/令书生白日下帷/孰诣之哉