亲子阅读活动方案(1) 本文格式为Word版，下载可任意编辑亲子阅读活动方案(15篇)亲子阅读活动方案(15篇)为了确保事情或工作安全顺利进行，经常需要预先制定方案，方案指的是为某一次下面是小编为大家整理的亲子阅读活动方案(1) ,供大家参考。
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亲子阅读活动方案(15篇)
亲子阅读活动方案(15篇)
为了确保事情或工作安全顺利进行，经常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的打算类文书。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我帮大家整理的亲子阅读活动方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
亲子阅读活动方案1一、活动意义及目的为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施，培育家长和儿童良好的读书行为习惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从如今开始在全省家长和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童的阅读视野，增长学问储备，形成阅读行为习惯，到达提高家长与儿童两个素养的目的。
二、阅读内容
中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外有名诗歌、散文、家庭教育科学学问等〔后附推举的主要书目〕。
三、亲子读书活动的方式方法
(一)家庭亲子读书引导
1.制定家庭读书打算。每个家庭依据自身实际，制定读书打算。结合家庭家长及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。提倡家长与子女共同制定读书打算，并相互催促实施。
2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。
〔二〕活动推动方式
1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性本文格式为Word版，下载可任意编辑
自觉性。
2.开展读书演讲竞赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推动家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。
3.开展读书阅历沟通活动。通过总结阅历，推广典型，推动亲自读书活动广泛开展，并收到实际效果。
4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结沟通会，要求每个家庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过沟通与评比活动，树立典型，推广先进。
亲子阅读活动方案2活动目的亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，它不仅让幼儿吸收各种各样的学问，而且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特别的意义。从幼儿家庭亲子阅读现状的调查分析来看，幼儿和家长都对亲子阅读抱有主动的看法;大部分家长确定早期阅读和亲子阅读教育的作用;家长在阅读过程中敬重幼儿的主动性，并且为亲子阅读创设条件。缺乏的是父亲教育角色的淡化;家长在亲子阅读价值的意义理解不正确;家长在亲子阅读活动中缺乏主动性;家长指导亲子阅读的学问和策略尚有缺乏等。
活动目标
1、家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造深厚的阅读气氛。
2、激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法，培育良好的道德情操和审美情趣。
具体策略
1、了解孩子们的家庭阅读开展状况。
2、通过班级网络介绍亲子阅读活动状况。
3、主动组织家长和孩子在家亲子阅读每天不少于一小时，并在班级的亲子连线园地里进行专版展示。
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4、每月组织一次在园亲子阅读活动，由我们老师提供绘本，利用下午离园时间四点到四点半开展。
5、召开家长阅历沟通会。
四、具体活动支配
3月份：由教师介绍绘本阅读的主要方法，家长相互沟通自己与孩子亲子阅读的阅历。
4月份：幼儿园提供足够的绘本，家长与孩子自选绘本阅读，教师与他们随时沟通。
5月份：亲子阅读绘本后，家长与孩子进行绘本表演。
6月份：亲子阅读优秀阅历介绍。本学期和孩子们一起阅读的绘本是《树真好》《牙医有蛀牙?》《奶奶和小猫》《伟伟找欢乐》《爷爷肯定有方法》《爷爷弹钢琴》《小猪玫瑰》《兔子兔子的红眼睛》《小熊记者》《小猫王子》《影子和我》《生气汤》《小鸭鸭回家》《健康精灵村》。
具体活动记录
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何躲雨?再通过图片上的太阳引导幼儿下雨怎么会有太阳?孩子们此时专注力很强，大胆地猜想。我出示大象时孩子们哈哈大笑。原来是淘气的小象在洗澡。
(二)提供合适的环境，让幼儿大胆地创编表演。其实阅读理解的最终目的是为了很好地运用语言学问进行沟通，因此我们要提供环境，让幼儿大胆地创编，表演。而情景表演是孩子特别喜爱的，也是最直观的。它能让幼儿很好地理解，表现故事情节。
总之，在教师细心组织的，讲求技巧的阅读活动中孩子们能得到无穷的乐趣。通过图书阅读，观赏，角色表演来理解故事，从而真正地让幼儿阅读能力得到提高。
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孩子也会变得喜爱看书，其次要培育翻阅图书的阅历，读懂图书内容的阅历，理解文字与画面对应关系的阅历，以及爱惜图书、看完图书后物归原处等良好的习惯。
4、要激发孩子兴趣，探究多样的阅读方式
绘本阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，而是通过阅读形式获取信息的方法技能，家长可以采纳多种阅读形式，给孩子创设可以关心他们操作运用多种语言沟通行为的交往情境。
设疑式——猜一猜阅读前，可以先提几个问题，让孩子带着寻求答案的心理，调动他对故事的兴趣，而且还能培育幼儿的想象力。比方故事《会动的房子》，我们可以先请孩子猜一猜：“房子为什么会动?房子是怎么动的?”孩子猜一猜后，我们不置可否，让他们自己渐渐从书中找到答案。有的故事则可以在讲解并描述中设置悬念，讲到关键处，突然来个急刹车——接下来会发生什么事呢?你猜猜看!这时，孩子往往是急不行待地要继续下去。
沟通式——聊一聊孩子的心情极易受他人的感染，所以假如父母与孩子常常沟通自己看的书，比单方面看书的效果要好几倍!平常多和孩子商量书中的情节，以平等的口吻跟孩子沟通你们各自的体会，这些无疑会大大加深他对读物的理解，进一步启迪思维、积累语言、激发兴趣。
活化式——演一演对于讲熟、讲透的故事，我们要求家长引导孩子进一步深入理解内容和应用故事中的语言，在家庭中可以分角色表演，开始时可以是父母试着用生动的语言去仿照故事中的对话，然后引导孩子参与表演，并且肯定要告知孩子每一本书都是一个好听的故事，都可以让全家人来表演。运用表演将书本活化，对孩子的理解力、表现力，肢体运动能力的进展影响很大。
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亲子共读。并建议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。
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3.激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。
4.提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。
5.营造主动向上、清爽高雅、健康文明的园所文化气氛，打造书香校内、书香家庭。
三、活动预备：
1.利用家长会，向家长宣扬早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的建议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获学问的同时会收获更多的欢乐，鼓舞孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。
2.教师向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。
3.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中留意的问题和方法。4.各班制定适合本班幼儿的亲子阅读打算。
四、活动时间：
20xx.09.25下午
五、活动过程：
2.班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。
首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温顺的声音讲解并描述《猜猜我有多爱你》，最终鼓舞家长和孩子尝试进行故事对话。
3.请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。
4.请部分开展阅读活动好的家长，向其他家长沟通自己的阅历。5.鼓舞家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭气氛，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师常常主动和家长联系，关心家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。
6.鼓舞家长在国庆期间进行家庭亲子阅读，收集家庭共读资料。本文格式为Word版，下载可任意编辑
亲子阅读活动方案5“亲子阅读”展示活动主持稿
开场白：
男:尊敬的老师!
女:友爱的同学们!
合:下午好!
男:春天，是一年四季的盼望，女：孩子，是大家小家的盼望，男：我们天天健康欢乐，是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心愿，女：我们每天欢乐阅读，学习进步，是每一个家庭的盼望。
男：“与书为友，其乐无穷！”
女：“畅游书海，老少同乐！”
合：为了提高我们的阅读水平，今日，我们团聚一堂，迎来了五〔2〕班“亲子阅读”展示活动。
女:首先有请我们的班主吴老师为大家讲话,掌声欢迎!
男:下面有请我们的家委会主任***的爸爸讲话,大家欢迎!
女:我们班本文格式为Word版，下载可任意编辑
阅读有一个新的了解，认识到读书的乐趣所在。
2、增进孩子们之间的了解，为以后开展更多的活动打好基础。
二、活动地点：
帝都国际亲子图书馆
三、活动时间：
20xx年9月1日(星期日)上午9：0四、活动预备：
活动图书：综合各位家长的意见由小虎妈妈选择出来
五、参与对象：
2岁—6岁儿童及家长
因为是本文格式为Word版，下载可任意编辑
导方向为触摸、观看、绘画。
七、活动时间为两个小时。
更多有关阅读的问题：
一、我们身边有多少成年伴侣，如今已经很难捧起一本书，来渐渐品味啦?
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籍进行阅读。
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