小学生未成年保护班会课7篇

小学生未成年保护班会课7篇小学生未成年保护班会课　未成年人保护法　1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务下面是小编为大家整理的小学生未成年保护班会课7篇,供大家参考。

篇一：小学生未成年保护班会课

　1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，2006年12月29日中华人民共和国主席令第六十号公布，自2007年6月1日起实行。它是我国第一部保护未成年人的法律。1992年1月1日执行。

　第一条

　 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根

　中华人民共和国未成年人保护法 据宪法，制定本法。

　第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的中国公民。

　第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

　未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和

　家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

　未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。

　第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行思想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。

　中华人民共和国未成年人保护法及附带规定

　 第五条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

　（一）尊重未成年人的人格尊严。

　（二）适应未成年人身心发展的规律和特点。

　（三）教育与保护相结合。

　第六条 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

　对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

　国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。

　第七条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。

　国务院和地方各级人民政府领导有关部门做好

　未成年人保护工作；将未成年人保护工作纳入国民经济和社会发展规划以及年度计划，相关经费纳入本级政府预算。

　国务院和省、自治区、直辖市人民政府采取组织措施，协调有关部门做好未成年人保护工作。具体机构由国务院和省、自治区、直辖市人民政府规定。

　第八条 共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及其他有关社会团体，协助各级人民政府做好未成年人保护工作，维护未成年人的合法权益。

　第九条 各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组织和个人，给予表彰和奖励。

　再见！

　知识回顾Knowledge Review

　祝您成功！

　《课堂教学技巧》心得体会

　为提高自身教育教学水平，做一个能读会写的小学教师，我读了很多文章。其中《课堂教学技巧》一书，我认真读后感受很深。书中这样说，“人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作，高尚的情操，给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。”的确，要想上好一堂课，需要注意的方面有很多。

　一、导入新课：导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意，唤起学习动机，明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方式。课堂教学的导入，犹如乐曲的“引子”，戏剧的“序幕”，精心设计的导入，能触动学生心弦；立凝激趣，使学生精神振奋地投入学习，可以获得良好的学习效果。

　二、讲授：讲授是教师以语言为载体，向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为，言语讲授是教师最常用的一种教学行为方式。这学期，学校进行课堂教学改革，要求教师少讲、精讲，这一理论并不违背上述的教学方式，我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识传授清楚。

　三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动，最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看，课堂中的问答大致表现为教师提问，学生回答，还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的最长用的手段之一。问题问的好，才能引起学生的思考，学生答的好，我们也应该给予好的评价。

　教师的评价在教学过程中起到很重要的作用，书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如：学生读课文后，我们不妨这样说：“你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。”“你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。”等，这样的评价准确客观地指出学生的长处及存在的缺点，让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度大方、读音准确、语言流畅，同时也明白了只有多练习，朗读水平才会提高。

　由此，我联想到平时自己的教学。同样是在练习的训练中，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现，现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中语言的单调。因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻保持清醒的头脑，对学生那难得表现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的积极性。书中还讲到评价的语言要生动巧妙，富有幽默，以此来化解尴尬、保护学生心灵。

　课堂教学既是一门科学，又是一门艺术。如何提高我们的课堂教学技巧，绝非三言两语就能说的清楚，需要我们在长期的教学实践中去提高。有位教育家说过“每个优秀的教师，就是一个艺术家。他从事于教学，犹如琴师一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦，刺激之，安慰之，兴奋之，鼓励之”。让我们捧着一颗火热的心走进课堂，做一名琴师，去拨动学生的心弦，弹奏出动人的乐曲！

篇二：小学生未成年保护班会课

　4.1 未成年人保护法4.1.1 保护未成年人及应当遵循的原则4.1.2 未成年人保护法的基本内容

　制定《未成年人保护法》的目的第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

　案例1. 生日那天为未满18周岁 不能适用死刑2002年9月17日,某市公安局抓获了一个杀人抢劫犯罪团伙.该犯罪团伙在近一年时间内作案频繁,性质恶劣,手段残忍,后果严重,其中共抢劫9次,杀死7人,重伤5人,当地民愤极大.但在审理时,发现该犯罪团伙的首要分子王某（1984.9.2出生）最后作案的时间为2002.9.2晚上10点，即为王某18周岁生日当天的晚上10点，还差2个小时王某才满18周岁。所以法院对死有余辜的王某，依法只判处了无期徒刑。《刑法》第49条：“犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。”

　未成年人保护法具体实施中必须贯彻的原则：案例：披露审理中的未成年人的资料构成不尊重未成年人人格尊严某中学有一位15岁的学生因父母离异，缺少家庭温暖，走上了犯罪道路。在该学生正在接受法院审理过程中，当地某新闻媒体为了教育广大未成年人，增加宣传效果，便将这个学生的犯罪行为及过程进行了报道，并对这个学生的姓名、照片及其家庭情况等资料进行了披露。《未成年人保护法》第五十八条：

　对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。

　判断下列行为侵犯公民的人格尊严的哪些权？一．中学生小张到照相馆照了一张艺术相，相馆人员没有征得小张同意就把她的相片放大到橱窗里让人欣赏。（肖像权）二．小江放在书包里的20元不见了，他怀疑是本班的特困生小强偷的，就在班上说小强是小偷，小江的行为侵犯了小（名誉权 ）三．李明最近表现不佳，因此,班主任要求收回李明以前获得的“三好学生”荣誉证书，班主任侵犯李明的（荣誉权）四．王刚由于贪玩，上学迟到了，在校警室的记录本上签上陈梅的名字，王刚侵犯了陈梅的（姓名权 ）

　适应未成年人身心发展的规律和特点第十一条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。第十九条 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

　适应未成年人身心发展的规律和特点第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。第三十七条 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

　教育与保护相结合第十七条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。第五十条 公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。

　教育与保护相结合“未成年人受法律保护，即使犯法也不能抓”对吗？未成年犯罪法律相关规定一、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，在量刑时应当从轻或者减轻处罚。二、已满十四周岁不满十六周岁的人偶尔与幼女发生性行为，情节轻微、未造成严重后果的，不认为是犯罪。三、已满十四周岁不满十六周岁的人使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他未成年人随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成被害人轻微伤以上或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的，不认为是犯罪。四、已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随意殴打其他未成年人、多次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。

　未成年人保护法的基本内容家庭保护学校保护司法保护社会保护

　家庭保护的含义是未成年人保护的基础

　幼女：14周岁以下《未成年人保护法》第十五条 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。20XX年X月，河北省某县北部山区某村一名叫刘思才的父亲，贪图钱财，在收受5000元礼金后，使用暴力迫使自己年仅13岁的女儿萍萍嫁给邻村20岁男子小虎做老婆。萍萍和小虎的关系持续了一年，最终萍萍不愿与小虎发生性关系，终于鼓起勇气向公安机关报了案。20XX年X月，小虎被某县法院以强奸幼女罪判处有期徒刑5年零6个月。

　学校保护是未成年人保护的重要方面

　据山东媒体报道，20XX年XX月XX日晚，XX县14岁男生张纪鑫被老师罚站在宿舍外面，之后老师去喝酒忘记了这回事，这个老实的孩子冻死在寒冷的夜里。

　原告张某在一次平时测验中，当老师发现少了一张考卷，就对已经答题的张某说：“你成绩差，考不起来让别人做。“然后将试卷拿给了其他同学，事后，张某受到同学讥笑，感到委屈，遂提出诉讼，请求判令学校、老师赔礼道歉、退还本学期学费400元和精神损害抚慰金3000元。在法庭的主持下，被告学校和老师向原告张某赔礼道歉，原告张某表示谅解，当庭撤诉。第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

　社会保护要知道：哪些场所和设施能够面向中小学生开放？博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所。

　司法保护——是未成年人保护的重要保障“司法机关”指的是哪些部门？ 公安机关、人民检察院、人民法院以及 司法行政部门等 （公、检、法、司）

　办理未成年人犯罪案件采取的措施设立专门机构和指定专人负责审理未成年人犯罪案件一般不公开对未成年人犯罪案件判决前，不许进行新闻报道未成年人罪犯与成年人分开关押、看管

　小结家庭、学校、社会、司法各方面对未成年人的保护，只是为未成年人的健康城长提供了必要的条件，要使自己的身心健康和合法权益得到保护，还要求未成年人自身的配合，增强自我保护的意识。

　感谢观看

　以下附赠PPT制作技巧(可删)

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　赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫PPT常见问题解决方案4Q8如何将插入文件视频一同复制？文件菜单下打包成CD功能按照提示将链接文件打包Q7我的PPT为什么尺寸一直很大？尽量使用PPT中自带的元素做完PPT后对图片进行压缩

　赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫PPT常见问题解决方案5Q9如何在段落中另起新行不用制表位Q10针对网上各种PPT教程如何取舍？只需要Shift+Enter即可另起新行可信但不可全信，善于总结归纳可用但不可全用，突出自己风格

篇三：小学生未成年保护班会课

　通过学习《未成年人保护法》，使学生了解与自己相关的法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益.同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，培养他们运用法律的能力。

　活动过程：

　一、 提出班会主题：

　我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利。为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《学习<未成年人保护法>》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握与我们自己相关法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功！

　二、以小组为单位进行法律知识竞答。

　1．《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于 1991 年 9 月 4 日通过，现予公布，自 1992年 1 月 1 日起施行。

　2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

　3．对未成年人教育的范围是什么？

　《未成年人保护法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共 产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

　4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ （1）保证未成年人的合法权益。（2）尊重未成年人的人格尊严。（3）适应未成年身心发展的特点。（4）教育与保护相结合。

　5．什么是未成年人？ 指未满十八周岁的公民。

　6．《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？ 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未 成年人接受义务教育，使得使之辍学。

　7．《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定？ 对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。

　8．《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定？ 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。

　9．《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？ 1955、3、18 通过公布。1995 年 9 月 1 日实行。

　10．《教育法》共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84 条。

　11．义条教育法是何时分布和施行的？ 1986、4、12 通过并公布，自 1986、7、1 起施行。

　12．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。

　三、运用法律知识分析自己的行为。

　1．欣赏小品《没事找事》：小组讨论小品中反映了哪些违法行为？想想我们身边有没有其他不文明的行为？ 2．未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

　（1）旷课。（2）打架斗殴、辱骂他人。（3）强行向他人索要财物。（4）偷窃、故意毁坏财物。（5）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。（6）其他严重违背社会公德的不良行为。

　四、班主任总结 1．严格遵守《小学生守则》和《学生在校一日常规》。

　《守则》和《常规》具体地告诉我们同学怎样来规范自己的行为，同学们应该经常对照《守则》和《常规》来反思自 己的行为，及时纠正自己的错误。如果同学们都能够按照《守则》和《常规》的来做，那么同学们隔违法犯罪就一定很远很远的。

　2．慎重交友。

　俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所谓的“哥们”“朋友”的一步步带 领下使他们不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位

　同学都能够擦亮眼睛，寻找对自己真正有帮助的朋友，多结交道德品质高尚的同学。

　3．三思而后行。

　常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同 学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为要承担责任的。

　4．正确地使用网络。

　网络确实给我们带来了高信息的快捷方式，但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响，网络的确是一把双刃剑，网络犯罪现日益突出，这就要求我们同学要正确地使用网络。我认为《全国青少年文明上网公约》说得非常好，希望同学们在上网时能够做到以下几点：

　要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自我意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

　遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好学生。

　三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。

　一、存在的突出问题

　 一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽

　时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。

　二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。

　三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。

　四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。

　五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。

　六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。

　七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。

　八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。

　二、产生问题的原因分析

　认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。

　（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。

　（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。

　（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。

　（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。

　诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。

　三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。

　（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。

　一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。

　二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。

　三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。

　（二）勤政为民

　办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。

　一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一

　大法宝。开展群众路线教育活动，破解“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。

　二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。

　三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。

　四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。

　（三）艰苦奋斗

　要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。要结合“治治病”的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。

　（四）廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、

篇四：小学生未成年保护班会课

　 未成年人保护法主题班会教案

　未成年人保护法主题班会教案 2016-12-20 浏览:分享人：向园华手机版

　 未成年人是祖国的未来，保护好未成年人是我们的义务，下面小编收集整理的未成年人保护法主题班会教案资料。欢迎阅读参考!!

　未成年人保护法主题班会教案

　活动目的 1、使广大学生了解本法内容。

　 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。

　3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，做品学兼优的好学生。

　活动准备：

　1、布置黑板

　2、收集相关的资料

　活动过程：关于未成年人的主题班会

　一.导入：你知道你自己有什么权利吗?

　让学生了解未成年人的合法权利与要遵守的义务。

　二.举手发言，说说自己所了解到的。

　关于“未成年人”主题班会关于“未成年人”主题班会

　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

　《中华人民共和国预防未成年人保护法》。

　三. 看看谁是法学小博士,完成题目。

　看看你对〈中华人民共和国预防未成年人保护法〉了解多少? 1.(1999)年(6)月(28)日由第九

　届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，(1999)年(11)月(1)日起开始实行的.

　2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共几章?分别为?

　一共 8 章:分别为总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。

　四. 今天我们重点一下了解本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。

　(一)、 未成年人违法犯罪的前兆。

　未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

　根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成 8 类 6 种

　(二)、 防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。

　1、 预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，

　良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;

　2、 预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事;

　从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

　(三)、 树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

　《小学生守则》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

　五、班主任总结。

　希望通过本节课的学习，每一位同学能从中学习到一些有用的东西，努力使自己成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

　未成年人保护法主题班会教案

　活动主题：

　法在我心中

　 活动目的：

　通过本次队会，使学生对《未成年人保护法》有一定的了解，并学会用法律保护自己的合法权益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一个合法的小学生。

　活动准备：1、布置有关节目，指导学生进行练习。

　2、布置会场及准备道具。

　活动过程：

　一、出旗

　1.中队长宣布全体起立，各小队报告人数。

　2.辅导员接受报告，准予活动，并预祝活动成功。

　3.全体起立，出旗、敬礼。

　4.齐唱队歌。

　5.中队长宣布本次《法在我心中》主题队会正式开始。

　二、主要活动：

　1、主持人开场白：

　主持人甲：我们是刚刚出土的嫩芽，

　主持人乙：我们是欣欣然睁开双眼的小鸟，

　主持人甲：我们是那么柔弱，

　主持人乙：我们是那么稚嫩，

　主持人甲：我们需要关心，

　主持人乙：我们需要保护，

　主持人甲：一部关心和保护我们的法律在 2016 年 6 月 1日正式开始实施了。

　主持人乙：你知道这部法规的名称吗?

　主持人合：它就是《未成年人保护法》， 是一部属于我们未成年人自己的法规。

　2、小品表演：《我有这样一个家》

　(1)话题大辩论：小品中的这个孩子的父母这样经常打

　他，对吗?

　(2)主持人甲：我认为打得好，《三字经》里不是说了吗：子不教父之过。谁叫他贪玩不写作业，还骗老师和家长的。

　(3)主持人乙：我认为不对，但我说不出道理来，哪个同学来帮帮我?

　(4)学生自由发言。

　(5)主持人乙：刚才我专门请来了一名大法官，请他来给我们讲讲，为什么小品中的父母做得不对。

　(6)大法官：根据《未成年人保护法》的第二章 家庭保护的第十条规定：

　父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待。我们由此可以判定小品中的父母这样对待他们的孩子是违法的。

　3、诗歌朗诵：《我不想……》

　主持人甲：诗歌中的这个哥哥真可怜，小小年纪，父母就因车祸去世了。

　主持人乙：那个哥哥的叔叔真坏，他竟然要这个哥哥辍学去镇上的小工厂去打工。

　大法官：你们只知道批评他的叔叔，其实那个工厂的老板也是犯法的。因为《未成年人保护法》的第四章 社会保护第三十八条规定 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

　4、快板表演：《如此黑网吧》

　主持人甲：这个黑网吧的老板真可恶，这样下去可把这些学生害惨了。

　主持人乙：连家长都拿他没办法，这可怎么办才好呀?

　大法官：

　不怕，不怕!《未成年人保护法》第四章 社会保护第三十六条规定 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。

　营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志;对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

　那些家长可以直接向公安局举报他，即可让他得到应有的惩罚。

　5、集体朗诵：《我们是幸福的新一代》

　三、退旗

　1.中队长：请辅导员讲话。

　首先祝贺同学们，本次“法在我心中”的主题队会圆满完成。通过此次主题队会，同学们对法律有了一个更高的认识。希望大家在日常生活中能知法、懂法，做一个合法的小公民。

　2.呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。

　时刻准备

　着!

　3.中队长宣布全体起立，退旗，敬礼。

　4.宣布活动结束!

篇五：小学生未成年保护班会课

　班会课 二、 地点：

　教室 三、 参加学习：

　全班学生 四、 主讲：

　郝玲娜 五、 内容：

　《未成年人保护法》

　复习内容 一、 交通安全 1、 遵守交通规则， 注重乘车安全， 不乘“病车” 和超载车辆； 不在公路上学骑自行车。

　2、 在公路上行走要注意来往车辆。

　做到“一停二看三通过” 。

　3、 不爬车、 追车， 不强行拦车， 不在公路上设置障碍。

　4、 不在汽车的左面招呼车辆或行人。

　二、 饮食卫生安全 1、 讲究集体卫生和个人卫生。

　2、 不吃零食， 不喝生水， 不吃超保质期的食品。

　3、 少吃生冷食品。

　三、 其他 1、 不要下河洗澡， 外出要告知家长。

　天降暴雨， 不得单独出门或离校。

　2、 遇到山洪爆发、 泥石流要绕道而行或由家长护送到校。

　3、 预防雷击和触电。

　遇河水猛涨， 不要强行通过， 要绕道上学或由家长护送。

　4、 离校前关好门窗、 电灯。

　保管好学习用具和生活用品， 注意防火防盗。

　5、 积极预防狂犬病、 伤寒等流行病的传播； 不组织师生集体外出或旅游.

　总之一句话：

　增强忧患意识， 牢记生命安全。

　学会依法保护自己—机智勇敢的于杰 课题名称

　学会依法保护自己—机智勇敢的于杰 教学目标：

　为了未成年人的健康成长， 家庭、 学校、 社会都有责任保护他们。

　儿童本身更有责任保护自己。

　教育学生有紧急避险的权利， 要保护自己的生命权，生命只有一次， 保护自己的生命权是最重要的。

　在特殊的情况下， 可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争， 达到保护自己的目的。

　重点难点：

　1、 要让学生认识到生命的重要性。

　2、 学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。

　教学方法：

　事例引入， 激发兴趣。

　抓住重点环节， 深入领悟。

　问题讨论， 拓展思路。

　教学过程：

　一 导入：

　1、 说起维权大家的话题一定很多， 那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

　 2、 你们还有生命的权利， 有紧急避险的权利。

　当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。

　请看这样一个事例。

　（大屏幕显示事例内容）

　二 分析理解

　（一）

　提出问题 ， 说说自己的理解 1.

　 看了这个事例， 你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

　2.

　 于杰是个什么样的孩子。

　你向于杰学习什么？

　（二）

　结合实际。

　说说身边的故事。

　 护自救的故事， 讲给同学们听。

　根据书、 保， 收听广播， 上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自（三）

　讨论（大屏幕出示讨论内容）

　遇到下面的情况你该怎样办？ （可选择 2—3 个感兴趣的话题说说自己的做法）

　1、

　小学生安全歌

　 安全像眼睛， 时刻陪伴我．

　安全像耳朵， 时刻提醒我．

　安全像长绳， 处处连着我．

　自我保护很重要． 安全常识记心上．

　下课出教室， 走向运动场．

　不狂奔不乱跑， 楼梯道路礼先让．

　游戏应安全， 预防意外伤．

　玩具和棍棒， 切莫带身上．

　活动要有序， 防止意外伤．

　实验课上认真听， 安全事项记心上．

　实验过程用心想， 操作细心防受伤．

　信息课上要记住， 电源插座莫乱搞．

　食品卫生要记住， 不在小摊乱购物．

　你和安全交朋友， 身心就会保健康．

　学习才会步步高， 生活就会更美好

篇六：小学生未成年保护班会课

　4.1 未成年人保护法4.1.1 保护未成年人及应当遵循的原则4.1.2 未成年人保护法的基本内容2

　制定《未成年人保护法》的目的第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。3

　案例1. 生日那天为未满18周岁 不能适用死刑2002年9月17日,某市公安局抓获了一个杀人抢劫犯罪团伙.该犯罪团伙在近一年时间内作案频繁,性质恶劣,手段残忍,后果严重,其中共抢劫9次,杀死7人,重伤5人,当地民愤极大.但在审理时,发现该犯罪团伙的首要分子王某（1984.9.2出生）最后作案的时间为2002.9.2晚上10点，即为王某18周岁生日当天的晚上10点，还差2个小时王某才满18周岁。所以法院对死有余辜的王某，依法只判处了无期徒刑。《刑法》第49条：“犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。”4

　未成年人保护法具体实施中必须贯彻的原则：案例：披露审理中的未成年人的资料构成不尊重未成年人人格尊严某中学有一位15岁的学生因父母离异，缺少家庭温暖，走上了犯罪道路。在该学生正在接受法院审理过程中，当地某新闻媒体为了教育广大未成年人，增加宣传效果，便将这个学生的犯罪行为及过程进行了报道，并对这个学生的姓名、照片及其家庭情况等资料进行了披露。《未成年人保护法》第五十八条：

　对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。5

　判断下列行为侵犯公民的人格尊严的哪些权？一．中学生小张到照相馆照了一张艺术相，相馆人员没有征得小张同意就把她的相片放大到橱窗里让人欣赏。（肖像权）二．小江放在书包里的20元不见了，他怀疑是本班的特困生小强偷的，就在班上说小强是小偷，小江的行为侵犯了小（名誉权 ）三．李明最近表现不佳，因此,班主任要求收回李明以前获得的“三好学生”荣誉证书，班主任侵犯李明的（荣誉权）四．王刚由于贪玩，上学迟到了，在校警室的记录本上签上陈梅的名字，王刚侵犯了陈梅的（姓名权 ）6

　适应未成年人身心发展的规律和特点第十一条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。第十九条 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。7

　适应未成年人身心发展的规律和特点第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。第三十七条 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。8

　教育与保护相结合第十七条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。第五十条 公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。9

　教育与保护相结合“未成年人受法律保护，即使犯法也不能抓”对吗？未成年犯罪法律相关规定一、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，在量刑时应当从轻或者减轻处罚。二、已满十四周岁不满十六周岁的人偶尔与幼女发生性行为，情节轻微、未造成严重后果的，不认为是犯罪。三、已满十四周岁不满十六周岁的人使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他未成年人随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成被害人轻微伤以上或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的，不认为是犯罪。四、已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随意殴打其他未成年人、多次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。10

　未成年人保护法的基本内容家庭保护学校保护司法保护社会保护11

　家庭保护的含义是未成年人保护的基础12

　幼女：14周岁以下《未成年人保护法》第十五条 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。20XX年X月，河北省某县北部山区某村一名叫刘思才的父亲，贪图钱财，在收受5000元礼金后，使用暴力迫使自己年仅13岁的女儿萍萍嫁给邻村20岁男子小虎做老婆。萍萍和小虎的关系持续了一年，最终萍萍不愿与小虎发生性关系，终于鼓起勇气向公安机关报了案。20XX年X月，小虎被某县法院以强奸幼女罪判处有期徒刑5年零6个月。13

　学校保护是未成年人保护的重要方面14

　据山东媒体报道，20XX年XX月XX日晚，XX县14岁男生张纪鑫被老师罚站在宿舍外面，之后老师去喝酒忘记了这回事，这个老实的孩子冻死在寒冷的夜里。15

　原告张某在一次平时测验中，当老师发现少了一张考卷，就对已经答题的张某说：“你成绩差，考不起来让别人做。“然后将试卷拿给了其他同学，事后，张某受到同学讥笑，感到委屈，遂提出诉讼，请求判令学校、老师赔礼道歉、退还本学期学费400元和精神损害抚慰金3000元。在法庭的主持下，被告学校和老师向原告张某赔礼道歉，原告张某表示谅解，当庭撤诉。第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。16

　社会保护要知道：哪些场所和设施能够面向中小学生开放？博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所。17

　司法保护——是未成年人保护的重要保障“司法机关”指的是哪些部门？ 公安机关、人民检察院、人民法院以及 司法行政部门等 （公、检、法、司）18

　办理未成年人犯罪案件采取的措施设立专门机构和指定专人负责审理未成年人犯罪案件一般不公开对未成年人犯罪案件判决前，不许进行新闻报道未成年人罪犯与成年人分开关押、看管19

　小结家庭、学校、社会、司法各方面对未成年人的保护，只是为未成年人的健康城长提供了必要的条件，要使自己的身心健康和合法权益得到保护，还要求未成年人自身的配合，增强自我保护的意识。20

　感谢观看演讲人：王老师21

篇七：小学生未成年保护班会课

　什么是未成年人？我国法律规定，凡未满18 周岁的公民都是未成年人

　我国未成年人保护法保护的对象是未满 18 周岁的我国公民

　1、 、 好奇心 强，但 自制能力 差。2 、生活 经验 不足，缺乏 辨别是非的能力。3、 、 法律意识 和 自我保护能力 不强，容易遭受不法侵害 。

　小学生要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学从商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录像，不侵害其他未成年人的合法权益。

　1 1 、我国法律规定，未成年人不可进入经营性网吧，经营性歌舞厅，营业性电子游戏厅；2 2 、任何经营场所和个人不可向未成年人出售香烟和酒；3 3 、任何组织和个人不得招用未满 18岁青少年。你知道吗？

　NO。11 1 、保护未成年人的合法权益, , 不得虐待、遗弃未成年人2 2 、适当的方法教育未成年人。

　3 3 、应当以健康的思想、品行教育未成年人

　4 4 、不得歧视女性或者有残疾的未成年人5 5 、尊重未成年人受教育的权利。

　(2) 钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。下列情形怎么办？1. 独自在家时有人叫门怎么办？(1) 平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门。

　(3) 当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。(4) 当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。

　第一、设法与才老师或家长取得联系，以便尽快得到救助。第二、及时治疗。第三、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的特征。2. 被人殴打以后怎么办？

　(1) 自己坚决不去。不管这件事和你是否有关，不管矛盾双方和你本人的关系如何，你都不能参与。(2) 设法劝阻。尽自己的最大的能力说服对方，表明打架的危害性。(3) 及时报告。如果劝服不了，就及时向老师、家长或学校门卫、学校领导报告，严重的要打 110 报警 。3. 有人拉你参与打架怎么办？

　( ( 一) ) 匪( ( 刑) ) 警报案电话 :110

　报警范围：各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。( ( 二) ) 火警报案电话 :119

　报警范围: : 各种火灾( ( 三) ) 交通事故报案电话 :122

　 报案范围: : 各类车辆所发生的交通事( ( 四) ) 急救中心求救电话 :120

　 急救范围: : 各种突发的严重急病和受伤。人身安全遇到侵害，学会报警：

　110 、 120 、 122 、119 （分不清时均可拨打 110 ）

　社会保护家庭保护司法保护 学校保护

　学校保护我们的健康成长，我们在学校应该如何对待老师和同学？如何对待学习？学校保护我们的健康成长，我们应该尊重老师，关心同学，勤奋努力的读书学习。丰富多彩的夏令营活动

　法律知识小儿歌从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。

　班会课到此结束

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