《我爱家乡我爱祖国》教学反思1 歌曲《我爱家乡，我爱祖国》是一年级的一节唱歌课。由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，认字导入本课，对下面是小编为大家整理的《我爱家乡,我爱祖国》教学反思3篇,供大家参考。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思1
歌曲《我爱家乡，我爱祖国》是一年级的一节唱歌课。由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，认字导入本课，对于本课教学进行如下反思：
一、复习导入，激发学生学习兴趣。
良好的开端是成功的一半。一年级学生好动，注意力差，所以在教学开始我以《**真美丽》《大雨和小雨》歌表演作为导入，不仅调动了学生的学习音乐的兴趣，也起到了良好的练声效果，可谓一举多得。
二、培养学生读歌词的习惯。
一年级的学生识字能力差，认字的数量更是有限，为避免学歌词囫囵吞枣的现象出现，在歌曲教学时，我习惯把歌词抄到黑板上，虽然麻烦些，但教学歌词时学生看的很直观，别看低年级学生识字水*有限，读字认字的速度慢，但这样的教学效果很好。这么多年的教学，我也是小有收获。认读歌词这一教学环节，我会请学生当 “小老师”，所以学生学习积极性特高。本节课我还是请学生当“小老师”，请认字多的同学到台前领读。我的话刚说出学生们是大力支持，好多学生举手，不管是领读的学生还全体学生读的都特别认真，因为我知道学生们都想到台前过“老师瘾”，教学的这一环节确实刺激了学生认真读歌词的这根神经，认读歌词顺利完成。
三、多听，绝对培养学生的旋律感。
音乐是听觉的艺术。试想，如果一节音乐课没有琴声，没有音响的参与，那教学会多么没有生气。对于低年级学生的音乐课教学，我经常会让学生多听，多感受，经常带领学生跟音乐动起来，让学生随音乐做律动，或是随音乐轻晃身体等等，鼓励学生用身心去感知音乐，这样，学生慢慢地就读懂音乐了，慢慢也知道欣赏音乐。但这一点我做的不够到位，因为我教学时的目的性不够强，对学生的引领不够，这一教学环节我还需要加强。
四、合理运用道具，辅助音乐课教学。
本节课，我利用了地球仪等辅助教学，激发了学生学歌的欲望，我觉得如果将*地图也同时展示给学生这样的效果就会更好了。本节课学生亲身经历了看、摸、找等环节，学生认识长江、黄河比较形象、直观。当学生在地球仪上找长江、黄河时，课堂纪律稍差了一点，我感觉自己驾驭课堂的能力有点差，尤其是课堂语言没有跟上，以后这样的环节应该细化，在这一点上我应该加强。
五、理解歌曲就要从理解歌曲的字词入手，只有理解了歌曲学生才能有感情演唱出来。
本课，我肤浅的带领学生理解了个别字词的含义，带领学生认读了歌词，但从学习的深度和广度上看还很不够，教学中涉及的知识点还是欠缺，尤其备课中有些亮点的`地方处理的粗枝大叶，如果在这些问题上细心备课，我想对学生的思想情感上的感染，对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴，所谓润物无声。
本次教学，我觉得不足之处很多，我应该注意的地方很多，尤其是语言上不能做到精炼、准确、有的放矢，但令我高兴的是，我在教学中敢于让学生表现，请学生到台前大胆完整演唱歌曲，敢于面对现实，接受学生的表现，在教学中我的自信在逐渐提高。经过检查学生，我得到了第一首信息就是通过本课的学习，学生们能够演唱歌曲，虽然本课陌生的字词较多，但学生能够跟琴演唱歌曲，学生歌唱水*有了不小的进步。
多年来，我一直在努力探寻着提高自己的音乐课堂教学的有效方法和措施。我觉得在课堂教学中，学生的表现，比如歌唱，可以让学生互评，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，锻炼学生的思维，还可以培养学生的观察力，在学生学会聆听的过程中，逐渐形成尊重他人的好习惯，不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思2
“有舍才有得，得与舍是辩证统一的。”这是教研员看完我这一课后对我最有启示的一句话。为了把教学设计精彩的地方都展示出来，我在教唱《我爱家乡，我爱祖国》歌曲前的铺垫中加入了四二拍和四三拍听辨找孩子和找妈妈的环节。在教研员的指点下和后来我在其他班的试上中我深深地体会到，这一环节对于一年级刚入学不久的学生，确实已远远超出了他们的能力范围。应该直入主题将本课的闪光点──排字、学歌及情感处理发扬光大。以前我总认为，对于一年级的孩子跟他讲爱祖国、骄傲自豪地唱，他们根本体会不到。因此在情感处理这一环节上我采用了举例子，如：会演奏某种乐器，会某种别人没有的本事，或是拥有了属于自己的电脑……，在唱歌的时候想一想自己认为自豪的事情，把他们对自己身边事物的情感带到歌曲的演唱中，但实践证明效果并不好。教研员建议我不要绕圈子，直接用歌曲本身的魅力去打动学生，同时还一针见血地指出这是一首非常大气的歌曲叫我处理得太小气了。开始我不太理解，总觉得从学生感兴趣的身边事物出发逐渐过渡到对祖国的热爱，怎么会成小气了呢？后来我又在其它班级以及我所任教的三年级试上，这次我把重点放在对歌词的理解处理上。如：第一句“*有条大江”我介绍了长江是我国最长的江，其长度位居世界第三，其流域面积占我国总面积的五分之一。学生听后惊奇得瞪大双眼。我看学生的情绪被调动起来后马上问：“长江够不够大呀？”学生齐声有力地回应道：“大！”在这种氛围下唱第一句效果就好多了。第二句唱到长江名字时的自豪感也就不言而喻了。
第三句我把重点放在了“源远”上，当学生了解到长江从远古时代久已存在时，再唱这一句时自然就带有着古老的气息。最后一句突出“我”，把骄傲和自豪的感觉进一步升华。“家乡”一词学生易唱得扁、窄。我就给学生分析：家乡指的是祖国的大家，而不是大连或是你自己的小家，所以要唱得宽、广、深一些。经这样一分析再加上师到位的范唱，这个问题便解决了。当听着学生动情的演唱，我不由得产生了一种成就感，同时对教研员“用音乐本身去打动学生”这句话有了更深刻的理解。回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边，不厌其烦的逐字逐句的范唱纠正，总抱怨学生不用心，每一处都要讲上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在课的最后贴标签式的提一两句，只是走形式而已并没有收到实效。
在这首歌的教学设计上，我将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体，互相依存互相促进。对歌词的分析激发了学生的情感，情感的调动又促进了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在学生动情的演唱中无痕的渗透到每一个学生心中。这时我才真正理解《课程标准》中所指出的三维目标的你中有我、我中有你相互渗透不可分割的关系。而且应把情感态度与价值观放在首要的层面上，而我们以前的错误却是把知识技能放在主线上，所以才造成今天学生喜欢音乐却不爱上音乐课的尴尬局面。要想让课改真正见到实效，教师必须先从理念上转变，然后才能指导自己的教学实践，在实践中有了更真实直接地认识之后才能使自己在理论上的认识更加深刻，从而更加明确自己的工作方向。因此，在工作中不断思索和不断学习新的教育理念要双管齐下，同时还要不断寻找理论与实践的结合点，使二者能相互促进。只有这样，课改才不会是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口号而已，我们的音乐教育才会真正成为面向全体学生的素质教育。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇扩展阅读
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇（扩展1）
——《我爱家乡，我爱祖国》教学设计3篇
《我爱家乡，我爱祖国》教学设计1
一、教学内容分配建议表
课时
感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时《中华人民共和国*》
《**真美丽》
了解与*、*有关的知识第二课时
《吹芦笙》
①《我爱家乡，我爱祖国》
②认识碰铃、响板及其奏法在*地图上找一找长江和黄河第三课时
《**真美丽》
①用碰铃、响板为《**真美丽》伴奏
②歌表演《彝家娃娃真幸福》
二、教学要求
（一）单元总要求
1．通过听唱一组歌颂祖国、*与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬*。
2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4．对不同民族的音乐风格有所感受。
（二）具体要求
1．学唱歌曲《**真美丽》《我爱家乡，我爱祖国》。
2．背唱歌曲《**真美丽》。
3．认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。
4．能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。
三、教学准备
（一）教具
钢琴、碰铃、响板、VCD或录像带、录音机、幻灯机。
（二）文字图片资料
有关升*、奏*的VCD、录像带（最好是香港、澳门回归时奏*的场景及运动健儿获奥运金牌时奏*、升*的场景）或幻灯片、图片；有关祖国大好河山的风景图片；*地图。
四、教材分析
（一）编写意图
本单元授课时，正值国庆节前后，这是寓爱国主义教育于音乐之中、音乐课与学校活动紧密结合，儿童初步了解音乐的社会功能与相关文化的最佳时机。因此，我们选编了既合乎该年龄段儿童认知规律，又与“爱祖国、爱家乡”这一主题内容相关的歌曲和歌舞音乐。
（二）重点及难点
本单元的重点：
1．听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国*人感受人声与乐器音色的不同。
2．背唱歌曲《**真美丽》。
3．学习打击乐器，为歌曲配伴奏。
4．要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。
本单元的难点
1．教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。
2．组织好歌舞表演，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演。
（三）音乐材料分析
1．《中华人民共和国*》
《中华人民共和国*》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。由于它在*人民争取自由*的革命斗争中所起的巨大的鼓舞作用，建国以后，在全国*第一次全会上被定为中华人民共和国代*。1982年12月5日第五届全国*大会通过为正式*。改革开放以来，*发生了翻天覆地的巨大变化，人民愈加富裕祖国日益强大。当嘹亮、雄壮的*在各种庆典、*中奏响、在各个国际体育大赛中响起、在香港和澳门回归祖国的仪式上响起的时候，每一个*人都不能不为之而感到无限的幸福和自豪。这一课是小学生在小学阶段第一次听赏*，也是通过音乐对学生进行爱国主义教育的时机，因此，有必要向学生讲解有关*的知识及*音乐的特点。
2．《**真美丽》
这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“*”与“金星”两词重叠，把*为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对*的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，由4个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。第一乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的最高点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二乐句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同第一乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的意义。第三乐句和第四乐句在句法上同第一、二句形成了鲜明的对比。第三乐句第一小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对*的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然的声音唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。
3．《彝家娃娃真幸福》
这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲。彝族是居住在四川、云南等地的一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。*前他们生活在黑暗的半奴隶半封建社会，有着一部民族的辛酸血泪史。*后，彝族人民当家做了主人，随着祖国的日益强大，彝族人民的生活也越过越幸福。彝族的音乐与舞蹈也成了今天祖国文艺舞台上受人民群众喜爱的节目。这首儿歌采用了典型的彝族民歌音调和节奏写成，欢快热烈、短小简捷，很适合边歌边舞。
4．《我爱家乡，我爱祖国》
这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪的.、代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律*稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生学唱的四三拍歌曲。
5．《吹芦笙》
这是一首富有浓郁少数民族音调特色的儿童抒情歌曲。歌词简捷、短小，中间插入侗族人民歌唱时特有的衬词，表现了侗族儿童幸福、欢乐的生活情景。
侗族是一个能歌善舞的少数民族，分布在贵州、湖南和广西等省。芦笙是侗族人民的传统乐器，每逢节庆*，人们都要在芦笙所吹奏出的音乐中尽情地歌唱和舞蹈。由于受地域、环境、语言和民俗等因素的影响，不同民族的音乐存在较大差异，其音调也各具特色。《吹芦笙》就具有比较鲜明的侗族音乐特点。全曲是小巧的三段式结构，即A－B－C结构，采用了侗族民歌中常用的五声羽调式写成。音域只有五度，旋律多以312、219音组进行，把侗族芦笙吹奏音调表现得栩栩如生。歌曲节奏欢快、热烈而富于变化。最后用衬词“耶”字作吆喝声结束全曲，更增添了歌曲的童趣，使歌曲富有了浓厚的生活气息。
《我爱家乡，我爱祖国》教学设计2
一、教学内容分配建议表
课时
感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时《中华人民共和国*》
《**真美丽》
了解与*、*有关的知识第二课时
《吹芦笙》
①《我爱家乡，我爱祖国》
②认识碰铃、响板及其奏法在*地图上找一找长江和黄河第三课时
《**真美丽》
①用碰铃、响板为《**真美丽》伴奏
②歌表演《彝家娃娃真幸福》
二、教学要求
（一）单元总要求
1．通过听唱一组歌颂祖国、*与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬*。
2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。
4．对不同民族的音乐风格有所感受。
（二）具体要求
1．学唱歌曲《**真美丽》《我爱家乡，我爱祖国》。
2．背唱歌曲《**真美丽》。
3．认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。
4．能随音乐主动、大方地参加集体歌舞。
三、教学准备
（一）教具
钢琴、碰铃、响板、VCD或录像带、录音机、幻灯机。
（二）文字图片资料
有关升*、奏*的VCD、录像带（最好是香港、澳门回归时奏*的场景及运动健儿获奥运金牌时奏*、升*的场景）或幻灯片、图片；有关祖国大好河山的风景图片；*地图。
四、教材分析
（一）编写意图
本单元授课时，正值国庆节前后，这是寓爱国主义教育于音乐之中、音乐课与学校活动紧密结合，儿童初步了解音乐的社会功能与相关文化的最佳时机。因此，我们选编了既合乎该年龄段儿童认知规律，又与“爱祖国、爱家乡”这一主题内容相关的歌曲和歌舞音乐。
（二）重点及难点
本单元的重点：
1．听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国*人感受人声与乐器音色的不同。
2．背唱歌曲《**真美丽》。
3．学习打击乐器，为歌曲配伴奏。
4．要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。
本单元的难点
1．教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。
2．组织好歌舞表演，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演。
（三）音乐材料分析
1．《中华人民共和国*》
《中华人民共和国*》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。由于它在*人民争取自由*的革命斗争中所起的巨大的鼓舞作用，建国以后，在全国*第一次全会上被定为中华人民共和国代*。1982年12月5日第五届全国*大会通过为正式*。改革开放以来，*发生了翻天覆地的巨大变化，人民愈加富裕祖国日益强大。当嘹亮、雄壮的*在各种庆典、*中奏响、在各个国际体育大赛中响起、在香港和澳门回归祖国的仪式上响起的时候，每一个*人都不能不为之而感到无限的幸福和自豪。这一课是小学生在小学阶段第一次听赏*，也是通过音乐对学生进行爱国主义教育的时机，因此，有必要向学生讲解有关*的知识及*音乐的特点。
2．《**真美丽》
这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“*”与“金星”两词重叠，把*为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对*的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，由4个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。第一乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的最高点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二乐句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同第一乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的`意义。第三乐句和第四乐句在句法上同第一、二句形成了鲜明的对比。第三乐句第一小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对*的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然的声音唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。
3．《彝家娃娃真幸福》
这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲。彝族是居住在四川、云南等地的一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。*前他们生活在黑暗的半奴隶半封建社会，有着一部民族的辛酸血泪史。*后，彝族人民当家做了主人，随着祖国的日益强大，彝族人民的生活也越过越幸福。彝族的音乐与舞蹈也成了今天祖国文艺舞台上受人民群众喜爱的节目。这首儿歌采用了典型的彝族民歌音调和节奏写成，欢快热烈、短小简捷，很适合边歌边舞。
4．《我爱家乡，我爱祖国》
这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪的、代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律*稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生学唱的四三拍歌曲。
5．《吹芦笙》
这是一首富有浓郁少数民族音调特色的儿童抒情歌曲。歌词简捷、短小，中间插入侗族人民歌唱时特有的衬词，表现了侗族儿童幸福、欢乐的生活情景。
侗族是一个能歌善舞的少数民族，分布在贵州、湖南和广西等省。芦笙是侗族人民的传统乐器，每逢节庆*，人们都要在芦笙所吹奏出的音乐中尽情地歌唱和舞蹈。由于受地域、环境、语言和民俗等因素的影响，不同民族的音乐存在较大差异，其音调也各具特色。《吹芦笙》就具有比较鲜明的侗族音乐特点。全曲是小巧的三段式结构，即A－B－C结构，采用了侗族民歌中常用的五声羽调式写成。音域只有五度，旋律多以312、219音组进行，把侗族芦笙吹奏音调表现得栩栩如生。歌曲节奏欢快、热烈而富于变化。最后用衬词“耶”字作吆喝声结束全曲，更增添了歌曲的童趣，使歌曲富有了浓厚的生活气息。
《我爱家乡，我爱祖国》教学设计3
一、教材分析
这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲。旋律优美、明快。长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲为宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，音域在一个八度范围内。旋律*稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的、适合低年级小学生唱的四三拍歌曲。
二、教学目标
1.学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.演唱中体验歌曲四三拍的韵律。
3.通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。
三、教学重难点
（一）教学重点
喜欢演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》，能够乐于参与并能表情地演唱歌曲。
（二）教学难点
演唱中体现出三拍子的韵律感
四、教学过程
（一）导入
引言：“大家看看这张图片，你发现这张地图上最能引起你注意的是什么？”
学生活动：学生回答出两个明显的线条。
教师小结：这两条线条是我国最著名的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。
（二）感受歌曲
1.聆听歌曲、感受歌曲
过渡语：“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？” “歌曲的情绪是怎样的？说一说对歌曲的感觉。”
教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。
学生活动：听辨、体会歌曲情绪，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。
2.认识长江、黄河
过渡语：“让我们通过视频感受一下长江和黄河的恢弘气势吧！” “从这段视频中，你对长江有了哪些了解？”
教师总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。
学生活动：在地图上指出长江和黄河的位置。
（三）分句学唱
1.学习歌词
过渡语：“我们先来念读一下歌词吧！”
（1）念读歌词
教师活动：歌词谱例并带领学生分句读歌词。
（2）完整朗读
学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》伴奏，完整朗读歌词。
教学评价：教师对学生的表现进行评价和总结。
2.学习旋律
（1）哼唱旋律
学生活动：分小组哼唱旋律。
具体办法：教师钢琴伴奏或播放伴奏音频，部分学生用“Lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第二段两组交换。
（2）自主完整哼唱旋律
学生活动：聆听《我爱家乡，我爱祖国》音频，学生轻声哼唱。
3.分句教唱。
教师活动：分句教唱，同时注意准确示范，并及时评价和纠正学生的演唱。
教唱要求：
A、用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。
B、气息要吸进腹部，演唱时感觉腹部用力，不要喊唱。
C、演唱时注意口型，嘴里好像含着水一样，口腔里保持一定的空间，要竖着张嘴，嘴要张大张圆。
4.歌曲处理
（1）再次感受
过渡语：“教师再次演唱歌曲，你们来听听我们之间的演唱有什么不同？”
教师活动：带有感情地范唱。
学生活动：对比感受，并能模仿教师演唱
（2）完整演唱
学生活动：听音乐并有感情地演唱歌曲。
教学评价：教师对学生的演唱进行评价
（四）打击乐器伴奏
过渡语：“歌声表达了我们对黄河，长江的赞美之情，大家想一想还可以用什么方式来表现呢？”
学生活动：表演和乐器伴奏（可多次和交换演奏表现）
教学评价：教师对学生的表现进行评价
（五）课堂小结
最后让我们用这种方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧！
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇（扩展2）
——《我爱家乡 我爱祖国》教学反思 (菁选2篇)
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思1
歌曲《我爱家乡，我爱祖国》是一年级的一节唱歌课。由于一年级刚刚入学，识字量很小，对于本课陌生的字词又多，所以我从学生实际出发，在读句的基础上，教词，认字导入本课，对于本课教学进行如下反思：
一、复习导入，激发学生学习兴趣。
良好的开端是成功的一半。一年级学生好动，注意力差，所以在教学开始我以《**真美丽》《大雨和小雨》歌表演作为导入，不仅调动了学生的学习音乐的兴趣，也起到了良好的练声效果，可谓一举多得。
二、培养学生读歌词的习惯。
一年级的学生识字能力差，认字的数量更是有限，为避免学歌词囫囵吞枣的现象出现，在歌曲教学时，我习惯把歌词抄到黑板上，虽然麻烦些，但教学歌词时学生看的很直观，别看低年级学生识字水*有限，读字认字的速度慢，但这样的教学效果很好。这么多年的教学，我也是小有收获。认读歌词这一教学环节，我会请学生当 “小老师”，所以学生学习积极性特高。本节课我还是请学生当“小老师”，请认字多的同学到台前领读。我的话刚说出学生们是大力支持，好多学生举手，不管是领读的学生还全体学生读的都特别认真，因为我知道学生们都想到台前过“老师瘾”，教学的这一环节确实刺激了学生认真读歌词的这根神经，认读歌词顺利完成。
三、多听，绝对培养学生的旋律感。
音乐是听觉的艺术。试想，如果一节音乐课没有琴声，没有音响的参与，那教学会多么没有生气。对于低年级学生的音乐课教学，我经常会让学生多听，多感受，经常带领学生跟音乐动起来，让学生随音乐做律动，或是随音乐轻晃身体等等，鼓励学生用身心去感知音乐，这样，学生慢慢地就读懂音乐了，慢慢也知道欣赏音乐。但这一点我做的不够到位，因为我教学时的目的性不够强，对学生的引领不够，这一教学环节我还需要加强。
四、合理运用道具，辅助音乐课教学。
本节课，我利用了地球仪等辅助教学，激发了学生学歌的欲望，我觉得如果将*地图也同时展示给学生这样的效果就会更好了。本节课学生亲身经历了看、摸、找等环节，学生认识长江、黄河比较形象、直观。当学生在地球仪上找长江、黄河时，课堂纪律稍差了一点，我感觉自己驾驭课堂的能力有点差，尤其是课堂语言没有跟上，以后这样的环节应该细化，在这一点上我应该加强。
五、理解歌曲就要从理解歌曲的字词入手，只有理解了歌曲学生才能有感情演唱出来。
本课，我肤浅的带领学生理解了个别字词的含义，带领学生认读了歌词，但从学习的深度和广度上看还很不够，教学中涉及的知识点还是欠缺，尤其备课中有些亮点的`地方处理的粗枝大叶，如果在这些问题上细心备课，我想对学生的思想情感上的感染，对学生品德教育的提升定会不无裨益。德育教学渗透在教学的点点滴滴，所谓润物无声。
本次教学，我觉得不足之处很多，我应该注意的地方很多，尤其是语言上不能做到精炼、准确、有的放矢，但令我高兴的是，我在教学中敢于让学生表现，请学生到台前大胆完整演唱歌曲，敢于面对现实，接受学生的表现，在教学中我的自信在逐渐提高。经过检查学生，我得到了第一首信息就是通过本课的学习，学生们能够演唱歌曲，虽然本课陌生的字词较多，但学生能够跟琴演唱歌曲，学生歌唱水*有了不小的进步。
多年来，我一直在努力探寻着提高自己的音乐课堂教学的有效方法和措施。我觉得在课堂教学中，学生的表现，比如歌唱，可以让学生互评，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，锻炼学生的思维，还可以培养学生的观察力，在学生学会聆听的过程中，逐渐形成尊重他人的好习惯，不断提高学生倾听的能力。那么在音乐教学中适时的渗透“听”的教育对学生良好的意志品质的培养终将受益。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思2
“有舍才有得，得与舍是辩证统一的。”这是教研员看完我这一课后对我最有启示的一句话。为了把教学设计精彩的地方都展示出来，我在教唱《我爱家乡，我爱祖国》歌曲前的铺垫中加入了四二拍和四三拍听辨找孩子和找妈妈的环节。在教研员的指点下和后来我在其他班的试上中我深深地体会到，这一环节对于一年级刚入学不久的学生，确实已远远超出了他们的能力范围。应该直入主题将本课的闪光点──排字、学歌及情感处理发扬光大。以前我总认为，对于一年级的孩子跟他讲爱祖国、骄傲自豪地唱，他们根本体会不到。因此在情感处理这一环节上我采用了举例子，如：会演奏某种乐器，会某种别人没有的本事，或是拥有了属于自己的电脑……，在唱歌的时候想一想自己认为自豪的事情，把他们对自己身边事物的情感带到歌曲的演唱中，但实践证明效果并不好。教研员建议我不要绕圈子，直接用歌曲本身的魅力去打动学生，同时还一针见血地指出这是一首非常大气的歌曲叫我处理得太小气了。开始我不太理解，总觉得从学生感兴趣的身边事物出发逐渐过渡到对祖国的热爱，怎么会成小气了呢？后来我又在其它班级以及我所任教的三年级试上，这次我把重点放在对歌词的理解处理上。如：第一句“*有条大江”我介绍了长江是我国最长的江，其长度位居世界第三，其流域面积占我国总面积的五分之一。学生听后惊奇得瞪大双眼。我看学生的情绪被调动起来后马上问：“长江够不够大呀？”学生齐声有力地回应道：“大！”在这种氛围下唱第一句效果就好多了。第二句唱到长江名字时的自豪感也就不言而喻了。
第三句我把重点放在了“源远”上，当学生了解到长江从远古时代久已存在时，再唱这一句时自然就带有着古老的气息。最后一句突出“我”，把骄傲和自豪的感觉进一步升华。“家乡”一词学生易唱得扁、窄。我就给学生分析：家乡指的是祖国的大家，而不是大连或是你自己的小家，所以要唱得宽、广、深一些。经这样一分析再加上师到位的范唱，这个问题便解决了。当听着学生动情的演唱，我不由得产生了一种成就感，同时对教研员“用音乐本身去打动学生”这句话有了更深刻的理解。回想自己以前在处理歌曲时将情感抛到一边，不厌其烦的逐字逐句的范唱纠正，总抱怨学生不用心，每一处都要讲上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在课的最后贴标签式的提一两句，只是走形式而已并没有收到实效。
在这首歌的教学设计上，我将情感与咬字、吐字还有思想教育三者融为一体，互相依存互相促进。对歌词的分析激发了学生的情感，情感的调动又促进了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在学生动情的演唱中无痕的渗透到每一个学生心中。这时我才真正理解《课程标准》中所指出的三维目标的你中有我、我中有你相互渗透不可分割的关系。而且应把情感态度与价值观放在首要的层面上，而我们以前的错误却是把知识技能放在主线上，所以才造成今天学生喜欢音乐却不爱上音乐课的尴尬局面。要想让课改真正见到实效，教师必须先从理念上转变，然后才能指导自己的教学实践，在实践中有了更真实直接地认识之后才能使自己在理论上的认识更加深刻，从而更加明确自己的工作方向。因此，在工作中不断思索和不断学习新的教育理念要双管齐下，同时还要不断寻找理论与实践的结合点，使二者能相互促进。只有这样，课改才不会是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口号而已，我们的音乐教育才会真正成为面向全体学生的素质教育。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇（扩展3）
——我爱家乡我爱祖国教学设计
我爱家乡我爱祖国教学设计1
（一）教学目标：
1、通过听唱一组歌颂祖国，*与多民族团结题材的歌曲，教育儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬*。
2、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3、通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的创造力和协作能力。
4、对不同民族的音乐风格有所感受。
（二）教学重点：
1、听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国*》，感受人声与乐器音色的不同。
2、背唱歌曲《**真美丽》。
3、学习打击乐器，为歌曲配伴奏。
4、要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。
(三）教学难点：
1、教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。
2、组织好歌舞表演，使之既有组织秩序，形式又生动、活泼、有趣，并能使之每一位学生都能主动、大方地表演。
（四）教学时间：三课时
第一课时
教学内容：
听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国*》；学唱《**真美丽》。
教学过程：
一、听赏《中华人民共和国*》。
1、引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的*。*代表着一个国家的尊严，反映该国家的民人的精神风貌。因此，在唱、奏*时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动，介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国*》的录音，让学生完整听赏一遍。
2、可向学生提问：在什么场合，情景下唱、奏*？
3、介绍*的来历，并听齐唱和演奏的《中华人民共和国*》，使学生感受人声与乐器的不同音色。
4、教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国*》，给他们的不同感受。
5、播放奏*、升*的画面，让学生知道奏*、升*的联系。
二、学唱《**真美丽》。
1、教师可让学生自己谈一谈，*的形状、五星的排列、象征意义等*知道。
2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。
3、教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5、教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“**”，学生接唱“真美丽”……
第二课时
教学内容：
学唱歌曲：《我爱家乡、我家祖国》；认识常用课堂打击乐器碰铃、响板；听赏歌曲《吹芦笙》。
教学过程：
一、学唱《我爱家乡、我爱祖国》
1、出示*地图
2、教师将歌曲范唱一遍。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3、跟着教师有感情地分句轻声学唱。
4、请几组学生集体演唱，并评出有表情且较美的小组进行表扬。
二、听赏《吹芦笙》
1、教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感觉歌曲的情绪。
2、教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笙的主要特点。
3、引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4、在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
三、认识打击乐器：碰铃、响板。
1、教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2、教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。
3、教师出示卡片。
碰铃
dang
dang
dang
dang
响板
da
da
da
da
da
da
da
da
学生在教师的指导下练习演奏。可分组交换练习。
第三课时
教学内容：
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教学过程：
一、用碰铃和响板为歌曲《**真美丽》伴奏。
1、在教师指导下集体演唱歌曲，使学生感受节奏、速度和情绪。
2、教师出示节奏卡片：
碰铃x―|x―|x―|
响板xx|xx|xx|
学生给组按节奏拍手练习。
3、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。
二、歌表演《彝家娃娃真幸福》
1、在教师的指导下听歌曲的录音。
2、学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。
3、教师引导每组学生随歌曲跳简单的彝族集体舞。
4、请跳得好的学生做示范。
5、要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇（扩展4）
——我爱祖国我爱家乡作文10篇
我爱祖国我爱家乡作文1
我爱我的祖国，我们的祖国是东方崛起的巨龙，是世界地图上骄傲的雄鸡，更是我们中华儿女永恒不变的归宿。我们古老的祖国，上下五千年的文明古国，蕴含着浓厚的历史气息。
现在的祖国，改革开放，逐渐走向了现代化发展的道路，日益繁荣昌盛。放眼放去，祖国辉煌的历史，以及那些家喻户晓的文人墨客，都是文明古国的体现。每当*随风飘扬飘扬，*在蔚蓝的天空不断回荡，我的内心就会不由自主的被触动，从而产生了强烈的民族自豪感和责任感！
我国有九百六十万*方公里的广大疆域，有56个不同民族，正式如此，文明国家才多姿多彩。我们国家的首都——北京，拥有着明清两代帝王之都，金碧辉煌的北京故宫伫立在此。拥有十三朝古都的西安令人向往，这里有着世界第八大奇迹秦始皇陵兵马俑，闻名中外长安城，杨贵妃游玩享乐的华清池，蕴含佛教气息和悠久历史的大雁塔，以及巍峨高耸的五岳之一的华山等，无一不是国人的骄傲，无一不体现祖国的辉煌历史。
我爱我们伟大的祖国，祖国给予了我们安稳的生活环境，祖国的高速发展，更给我带来了各方面的便利，让我们的过上了幸福安康的生活。现在的我们，应该好好学习，不断提高科学文化水*，早日为祖国的建设添砖加瓦，贡献力量！
我爱祖国我爱家乡作文2
在世界的东方，有一个美丽的国度，她宽广而富饶；在世界的东方，有一个可爱的民族，她团结而和谐；在世界的东方，有一片广阔的土地，她神奇而肥沃。波涛汹涌的黄河是她的血脉，顶天立地的珠穆朗玛峰是她的脊梁。她就是*，我的祖国妈妈！
祖国妈妈要过70岁生日了！她分散在各地的孩子都从四面八方跑来给她过生日，他们即将在首都北京举行了一场盛大的生日宴会！
她有一个来自东边的孩子“宁波”，宁波是一个海滨城市，她有历史悠久的鼓楼，天封塔；有举世闻名的码头；还有古老的藏书之处——天一阁。真是港通天下，书藏古今啊！她送了一大筐美味的海鲜送给祖国妈妈！有活蹦乱跳的海鱼，有挥着大钳子的螃蟹，还有各种各样的贝类……
她有一个来自南边的孩子“北海”，北海是一个有着美丽岛屿的旅游城市，蔚蓝的大海广阔无边，银白色的沙滩松松软软。她送给祖国妈妈一袋各种各样美丽的贝壳。
她有一个来自西边的孩子“新疆吐鲁番”，吐鲁番有着全世界最甜的葡萄，有绿的、有红的、有紫的、还有奶白色的，五光十色，水诱迷人。而吐鲁番的人们热情好客，能歌善舞。她们送了大串大串的葡萄给祖国妈妈。
她还有一个来自北方的孩子：“哈尔滨”，只要在冬天，这座城市就会下鹅毛大雪，银装素裹，活像一个冰雪世界。哈尔滨有别的地方没有的冰雕艺术，这些冰雕都晶莹剔透，栩栩如生。他挑了一个最特别的冰雕送给祖国妈妈。
我们的祖国妈妈已经过了70个生日，在这70年里，她经历了多少风雨，经历了多少苦难。但这一切都已经过去，她勇敢地站了起来，奋发图强，一步步走向繁荣昌盛！马上就要迎接第70个生日了，我为祖国感到骄傲，祝祖国妈妈70岁生日快乐！
我爱祖国我爱家乡作文3
我的家乡大孤山是一个历史悠久、人杰地灵的古镇。它背山面海，不仅一年四季风景如画，而且还被国家评为了‘特色小镇”呢。
我爱家乡，爱它那人才辈出的文化气息。画家邵宇老先生就出生在这里，他创作的连环画就连徐悲鸿先生也赞叹不已。我的家乡不仅有文人墨客，更有为新*抛洒热血的革命先辈，开国中将周桓就是从这里踏上了求学爱国的征程。
我爱家乡，爱它那数不胜数的名胜古迹。大孤山，地如其名，在镇内耸立着一座高高的大山。山脚下有香火鼎盛的海神娘娘殿，保佑着临海为生的渔民收获满满、*安归来;走出海神娘娘殿拾阶而上，在半山腰有两颗千年银杏树。相传是唐代僧侣所种植的，它们见证了大孤山千年岁月的沧桑变化;银杏树下有座观海亭，当你坐在亭子里向东面望去，就能看见大洋河像一条碧绿的长丝带一样围绕着大孤山，蜿蜒流向大海。
我爱家乡，爱它那饱经沧桑却依然巍然不动的气魄。站在山顶向大海眺望，大鹿岛在远处若隐若现。那里是中日甲午海战的古战场，那里沉睡着致远舰上宁死不屈的英魂。我的家乡历经千年，亲历了我们的国家由强盛转向衰弱，更见证了我们的国家由贫苦走向富强的艰苦历程。
我爱我的家乡，它让我懂得当下生活的美好，更将见证未来祖国的强大。
我爱祖国我爱家乡作文4
我的家乡是吉林，那里有许多特产，我有许多理想，我要为吉林争光。吉林有许多山，说说长白山吧，虽然那既没有黄山的奇石，也没有桂林的山那么美、那么险、那么秀，但是它有世上独一无二的天池—火山口！
在几百年前，火山爆发了！经过雨水的积累，天池—世界奇观出现了。说完了山该说水了，浑江是一条大江，它可是一道美丽的风景，它既没有西湖那样秀丽，也没有漓江那样静、那样清、那样绿。不过它也有迷人之处，在冬天来临之际，江面上结了冰，所有人都在那里滑冰，别提多刺激了。吉林有许多特产，有葡萄酒、山药、人参等。假如我是工程师，我会用手中的画笔把吉林所有的景色都变成最好的建筑。假如我是一只小鸟，我要把吉林用羽毛包裹起来，让它展翅飞翔！在我的梦想中，我喜欢所有的自由，我会努力把家乡变得更繁华，把家乡变得更有文化，把家乡变得比世界每一个城市都发达！我爱我的家乡！我希望全世界所有人都为我的家乡喝彩！这就是我的梦想！我爱我的家乡，也爱我的梦想！在新的一年里，我会为我的梦想而勇敢地迈出第一步！
为了我的家乡，我会努力学习，不断成长，用我的爱和投入，改变家乡的模样！我爱我的家乡！
我爱祖国我爱家乡作文5
清晨，清甜的露珠滋润着大地；中午，热烈的太阳拥抱着它，为单调的它增添了多彩的生命力；夜晚，明亮的星辰漫步在漆黑的夜空。
春天，花香四溢，绵绵的细雨洗涤着这条花香弥漫的小路上，清新的空气扑面而来，微风轻轻拂过我的耳边，这就是春的味道。
夏天，太阳炙热，透蓝的天空，悬挂着火球似的太阳，天空的彩云好似要被“火球”烧化了。
秋天，秋风萧瑟，小草黄了，树叶黄了，落叶也满地都是。每到秋天，我就会想起杜甫写的诗：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”金黄的季节，火红火红的万物。
冬天，没有雪花飞舞，没有冰封千里，没有凄风冷雨。阳光轻轻地飘落在它红润润的脸蛋上，微微的冷风也轻轻地拥抱着它，它温暖而柔软，它是冬的温暖。
这大概就是这个乡村的四季美了，在这个乡村里还有一所孩子们的“快乐源泉”——学校。学校是我们每个人生活的天地，也是我们每个人生长的乐园，他哺育着我们，教育着我们，还有老师们的无私奉献，教会了我们许多的知识。我想我们最应该感谢的就是这个学校的创建人——郭靖先生。郭靖先生捐赠了1700多万元，从2008年开始，短短时间内，他给我们建起了一所学校，解决了我们的求学问题，是他让我们对未来充满信心和希望。此外，他还曾捐款支援灾区重建，捐资修建家乡的大道、大桥，他还被称为“助人为乐好人。”他就像杜甫句中所形容的那样：“随风潜入夜，润物细无声。”他的无私奉献精神让我们感受到了学习的快乐、温暖。他是一滴水，没有绝对的高贵，只有无私的付出。
这个乡村很纯洁，没有车水马龙，没有人来人往的嘈杂声，也没有垃圾与污垢。
我爱祖国我爱家乡作文6
我的家乡是英德。她坐落在广东中北部，北江中下游。那里自然资源丰富，是广东的红茶之乡，盛产红茶、绿茶、苦丁茶。那里也是广东水泥之乡，又是广东石灰岩溶洞之乡，有旅游胜地：宝晶洞宫、英西峰林。英德还是历史名城，北江岸边，南山倒影，摩崖石刻，令人神往。我的家乡多数是客家人，经常讲客家话。我只会一点点客家话。那里特产众多，有可口的“西牛笋干”、柔嫩的“九龙豆腐”，还有奇异的“广东英石”、香甜的“擂茶粥”。这些小吃，可好吃了！
我爱我的家乡，因为那就是我最好的家乡。
我爱祖国我爱家乡作文7
我的家乡荆州，是一块美丽富饶的土地，其中古城墙外的草坪才是更加美的。
春天，万物苏醒了，古城墙外的草坪也苏醒了。草坪上，绿油油的小草，各种各样的花，还有桃花也装点着美丽的草坪。护城河边，一颗颗高大的柳树守卫着城墙。柳树上的细叶轻轻地触碰着地上的小草，仿佛正在跳一支优美的舞蹈，又好像在互相打招呼，金灿灿的迎春花在春风中展开千万张笑脸，粉红的桃花一簇簇，一片片，远远望去，像是美丽的彩霞。小树、小草的叶子喝足了春天的甘露，嫩得仿佛一碰就出汁了呢！树上的桃花绽放了娇美的容颜，桃树像戴着粉色头纱的新娘，羞答答。而身旁的丁香也吐芽了，像彬彬有礼的新郎。
我爱家乡的春。
我爱祖国我爱家乡作文8
我们搬进漂亮的新房子有段时间了，但是一说起原来的家，我还是有些留恋！
“老家”不大但很温馨。从大门走进去，是半圆形的玄关，有一个放鞋的柜子。一只只鞋子就像一条条小船，半圆的地面就像一个宁静的港湾，小船在这里停泊！往里走，就可以看见一张桌子，它是黑白格子图案的，像一个棋盘。每当开饭时，一家人总会热热闹闹地坐在桌子旁用餐。餐厅右手边的小空间里摆放着一张小书桌，上面放着一台电脑，这是爸爸工作的地方。书桌旁有一架钢琴，那是我的阵地。爸爸说过，他最喜欢一边工作，一边听着我的琴声。在餐桌的前方有一张淡咖啡色的沙发，每当休息时，我们全家都喜欢坐在这柔软的沙发上聊天做游戏。客厅往里走能看见左右两个卧室，一个是我和妈妈睡的房间，一个是爸爸的房间。现在我长大了，再也不能时常跟妈妈一起睡了。
这就是我的“老家”，虽然现在已经不住在那里了，但是我还是会时常回忆起在“老家”发生的点点滴滴。从我呱呱坠地啥也不懂，到渐渐地学会了走路，学会了说话，学会了跑步，还学会了各项技能，这个家见证了我的成长：我抓着桌沿的金属条，围着桌子蹒跚学步，有时还会拉着它荡秋千；我趴在书桌上练写自己的名字，练了好久好久才把自己的名字写得很好看；我坐在钢琴边，一遍遍练习指法，弹奏练习曲，赢得爸爸妈妈阵阵喝彩和鼓励；生病的时候，妈妈抱着我躺在软软暖暖的床上，虽难受却安心。
“老家”里充满了爱的回忆，我把老家深深藏进我的记忆里！
我爱祖国我爱家乡作文9
我的家乡正在支付有山有水还有许多竹林的钱竹林一年四季都很绿，令人陶醉。
春天，下了一场春雨后，竹笋抽风，从泥土中钻出来，最终破土而出，片刻间竹林里充满了竹笋，竹笋上还挂着雨滴。“雨后春笋”似乎是这样组成的。春天的竹林里透着春天姑娘的气息，我们在竹林里和她亲密接触。
夏天的竹林好像都长满了，站在竹林里。我好像在竹林的海洋里。竹叶是青绿色，竹身也是青绿色。尽管有炎热的太阳，竹林里还是透着凉爽。阳光透过层层叠叠的竹叶撒下一些光芒，我们在竹林中玩得很开心。
秋天，秋天很高，秋风吹过，树叶像雨点般落下，但是竹林却像泰山一样稳定，一点也不动。小动物们开始在竹林里储存食物。蚂蚁移动食物，老鼠摘水果…
冬天草黄了，树上只剩下光秃秃的树枝，只有家乡的竹林仍然是绿色的。虽然浅黄色的桨叶可能会脱落。但是枝头的竹叶还是那么的茂盛和青翠。掉落的竹叶厚厚地铺在竹林里，柔软，踩在上面，会发出“哇，哇”的声音，很有趣。放学后，我们一起来竹林比赛踩叶，有事躺在竹叶上，感受到香气扑鼻，真的很舒服。
啊，我爱故乡，更爱故乡的竹林。
我爱祖国我爱家乡作文10
我的家乡正在支付有山、水和许多竹林的钱竹林。一年到头都是青一块紫一块的。
一场春雨后，竹笋抽风从泥土中钻出来，最终破土而出，片刻间竹林里充满了竹笋，竹笋上还挂着雨点。“雨后春笋”好像是这样组成的。春天的竹林里透着春天姑娘的气息，我们在竹林里和她亲密接触。
夏天的竹林好像都长齐了，站在竹林里。我好像在竹林的海洋里。竹叶是青绿色，竹身也是青绿色。尽管炎热的太阳，竹林里仍然透着凉爽。阳光透过层层叠叠的竹叶洒下光芒，我们在竹林中度过了愉快的时光。
秋天，秋天很高，秋风吹过，树叶像雨滴一样落下，但竹林却像泰山一样稳定，一点也不动。小动物们开始在竹林里储存食物。蚂蚁移动食物，老鼠摘水果。
冬天草黄了，树上只剩下光秃秃的树枝，只有家乡的竹林还是绿色的。虽然浅黄色的桨叶可能会掉下来。但是枝头的竹叶还是那么茂盛和翠绿。掉落的竹叶厚厚地铺在竹林里，柔软地踩着，会发出“哇”“哇”的声音，很有趣。放学后，我们一起来竹林比赛，踩着叶子，有事躺在竹叶上，感受香气，刺鼻，真的很舒服。
啊，我爱故乡，更爱故乡的竹林。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇（扩展5）
——爱祖国爱家乡征文10篇
爱祖国爱家乡征文1
我的祖国是*，她已有五千年的历史，有很多美丽的景色和名胜古迹：壮观的黄果树瀑布、古老的故宫、美丽的避暑山庄、汇聚了世界各地有名的建筑和那奔腾的长江与黄河……
我爱我的祖国，不仅因为她有秀丽的山河，更因为她有坚强不屈、勇往直前的精神。我们都知道*有一段革命的历史，面对可恶的日本人，人们拼死杀敌。红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、跨越娄山关，都是值得我们铭记的历史。小英雄雨来，他宁死不屈，不说出交通员李大叔的行踪，最后立了大功;狼牙山五壮士，他们舍小家顾大家，为了连队的安全，杀敌无数，被敌人逼上山崖，，最后光荣跳崖。在我们心中，他们都是英雄。冀中*原上，日本鬼子横七竖八的死在地上，都是我国张森林创造出来的壮举——地道战。
我热爱我的祖国，更爱我的家乡。我的家乡是无锡华庄镇，那里空气清新，景色优美。街道宽敞，路两旁的公园就是一个非常好的去处。每到晚上，那里都挤满了人，他们有的在悠闲地听着广场的音乐，有的在休息，有的在跳舞，有的在散步，一切都是那么的美好。在灯光的照耀下，池塘水面波光荡漾，水里的`鱼不时向空中跳去。清风拂面吹来，给人丝丝的凉意。在这种境界里，我们仿佛走进了人间仙境，享受着大自然对我们的恩赐。这就是我美丽的家乡——无锡华庄镇，如果您有空，一定要来这里，来看看我们的公园，这里的景色会让你惊叹的!
我爱我的祖国，我爱我的家乡，爱她那美丽壮观的河山，爱她那人民爱国的品质，爱她那革命战士拼死一搏的精神……
爱祖国爱家乡征文2
我的祖国是*，她已有五千年的历史，有很多美丽的景色和名胜古迹：壮观的黄果树瀑布、古老的故宫、美丽的避暑山庄、汇聚了世界各地有名的建筑和那奔腾的长江与黄河……
我爱我的祖国，不仅因为她有秀丽的山河，更因为她有坚强不屈、勇往直前的精神。我们都知道*有一段革命的历史，面对可恶的日本人，人们拼死杀敌。红军二万五千里长征，爬雪山、过草地、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、跨越娄山关，都是值得我们铭记的历史。小英雄雨来，他宁死不屈，不说出交通员李大叔的行踪，最后立了大功;狼牙山五壮士，他们舍小家顾大家，为了连队的安全，杀敌无数，被敌人逼上山崖，，最后光荣跳崖。在我们心中，他们都是英雄。冀中*原上，日本鬼子横七竖八的死在地上，都是我国张森林创造出来的壮举——地道战。
我热爱我的祖国，更爱我的家乡。我的家乡是无锡华庄镇，那里空气清新，景色优美。街道宽敞，路两旁的公园就是一个非常好的去处。每到晚上，那里都挤满了人，他们有的在悠闲地听着广场的音乐，有的在休息，有的在跳舞，有的在散步，一切都是那么的美好。在灯光的照耀下，池塘水面波光荡漾，水里的鱼不时向空中跳去。清风拂面吹来，给人丝丝的凉意。在这种境界里，我们仿佛走进了人间仙境，享受着大自然对我们的恩赐。这就是我美丽的家乡——无锡华庄镇，如果您有空，一定要来这里，来看看我们的公园，这里的景色会让你惊叹的!
我爱我的祖国，我爱我的家乡，爱她那美丽壮观的河山，爱她那人民爱国的品质，爱她那革命战士拼死一搏的精神……
爱祖国爱家乡征文3
在世界的东方，有一颗耀眼的"明珠。那就是我们伟大的祖国——*。她有着五千年的悠久历史，蕴藏着无尽的宝藏，有着宽阔的沃土。五千年来她蕴育着千千万万的华夏儿女，培育了许许多多德才兼备的人才。
回顾过去，我们的祖国拥有过辉煌，也经历过屈辱。古代的秦始皇造就了万里长城，名扬世界。造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明创造了辉煌历史。汉唐时期，我们的祖国曾是世界上最文明，最强大的国家。到了清末时期，由于清*的软弱无能，我们的祖国受到八国年军的侵犯，因而流失了大量的宝藏，还霸占了我国的宝地香港和澳门。随后，日本人也来到了*，进行了长时间的侵略，我们的祖国饱受磨难，饱受耻辱，历尽沧桑，历尽风雨，此时，千万中华儿女万众一心，拼死守护，抗战胜利，捍卫了祖国的尊严。我们的祖国依然像一只雄鸡屹立在世界的东方，向世界宣告，我们是强大的，不会轻易的倒下。如今的祖国正与世界接轨，与时俱进，飞速发展，拥有着光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。神舟号顺利升入太空，嫦娥一号奔向了月球，香港澳门回到了祖国的怀抱，奥运会顺利举行，圆满结束。我作为一名中华儿女而感到骄傲，我爱我的祖国，她是那么的神圣，那么的可敬，让我们为她高唱，为她祝福。
国家，国家，有国才有家。正是因为千万中华儿女的朴实，不畏艰辛，奋发图强，我们的祖国才会更加的繁荣昌盛，我们的家园才能*和安定。
我的家乡在南京，南京是一座历史文化名城。东吴、东晋和南朝的宋、齐、梁、陈以及南唐、明朝、太*天国、*10个朝代和政在南京建都立国，所以南京有六朝古都和十朝都会之称，也因此为南京留下了丰富的文化遗产。中山陵、明孝陵、总统府、雨花台、夫子庙等众多地方见证了历史，成为了旅游胜地，吸引了自国内外友人的观摩。独具南京特色被誉为*织锦工艺的“活化石”的云锦及“国之愧宝”的雨花石，成为南京旅游商品的代表。美味的秦淮风味小吃及盐水鸭享誉中外。我爱我的家乡，她是那么的美丽动人。
少年盛则国盛，少年强则国强，让我们这一代再接再厉，努力学习，为祖国，为家乡出份力，创造美好的未来。
爱祖国爱家乡征文4
说起长江，黄河，*……我们总会很自然地想起自己――伟大的中华人民共和国。
展开历史的画卷，昔日的祖国，曾经傲立东方，我们为此自豪；昨天的华夏也曾忍辱百年，我们为之哀歌；然而今日之*，已是青春焕发，我们为之雀跃！我们是幸运的，不曾经历战争年代的苦难，不曾看见祖*亲昨日的沧桑，但我们坐在宽敞明亮的教室里，了解了民族的兴衰，亲眼看到了家乡翻天覆地的变化。
面对雄鸡般的祖国版图，我庄严地站立，回味着祖*亲每一个前进的足迹……总也不能抑制心中那滚滚的波涛和对祖国真挚的爱念。
香港、澳门的回归，申奥的成功，世贸组织的加入，神州六号的升空，改革开放三十年的辉煌成果，无一不向世人昭示*人的聪明勤劳和无穷的创造力。
远的不说，就说说我的家乡：有风景秀美的水母河，清澈见底，它依山而流，是你休闲娱乐的好去处，有古老的石板桥，有美丽宽敞的凉亭，有古老的水车，其中的美景说也说不完，古老的水车，为水母更是锦上添花。新农村建设更是带动了家乡经济的发展。我可爱的家乡啊，正微笑着双臂欢迎各地的友人。看，硕果累累的柑橘，香甜可口；美味可口的农家狗肉；畅通无阻的街道；热情好客的父老乡亲。啊，谁不夸我家乡美！
我们是祖国的未来，爱国爱家乡是我们的天职。我们要好好学习，掌握科学文化知识，将来报效祖国，为家乡建设添砖加瓦。
我相信，总有那么一天，祖*亲将指着我们骄傲地说“你们是我最忠诚优秀的儿女！”总有那么一天，每一个黄皮肤，黑头发的当代少年都能在世界各民族的青少年面前响亮自豪地宣告：人的聪明勤劳和无穷的创造力。
爱祖国爱家乡征文5
这里有雄伟的山峰；秀美的碧水，这里有古老的寺庙；质朴的民情……这里就是我的家乡——门头沟。
十年前，这里曾像是一片荒凉的沙漠，一片废墟。那是我们的生活很困难。当你走在尘土飞扬的小胡同里时，不知道什么时候就会从旁边破旧的*房滑落下瓦片来……一切生活都是意想不到的，不由你掌控。那时孩子们的童趣也只限于“挖字”、“跳格子”真的很没劲！
那时家乡的空气也不好，天空中总是弥漫着煤矿散发出来的黑烟、地上的黄土，还有挂在树枝上的塑料袋。我的心里真的很难过！
十年后，我的家乡竟变成了一个梦幻的家园，像仙境一般。短短的几年里，门头沟有了翻天覆地的变化：我们拥有了美丽的公园，新铺的大马路两旁，种上了花草树木。一个个居民区，一座座写字楼，一所所学校拔地而起……没有了黑烟黄土，我们的天空变得蓝了！
滨河广场也成了门头沟的特色。现在莲石路也修通了，六环也即将修完，我们进城更方便了！
我们的家乡在逐渐的变化，不断的进步。这让我想起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！
谢谢您，我亲爱的家乡，是您养育了我，让我成为了一棵永不屈服的绝壁松；是您教会了我爱身边的一切，珍惜他们；您让我有了热爱家乡的自豪感，更有了想为家乡建设的责任感……我爱我的家乡！
爱祖国爱家乡征文6
在我的家乡，有许多美丽的`乡村，有世界钨都的大吉山、有风景优美的木金……但我最喜欢的地方是——风景优美的黄埠。
黄埠的七星湖是我最喜欢的地方。七星湖的水很清，清得都能看见湖里的沙子，七星湖的水很静，静得像一面明亮的镜子；七星湖的水很绿，绿得像一块碧绿的宝石。我们沿着七星湖，唱呀，跳呀，天上，一只只小鸟，仿佛也在和我们比赛唱歌！地上，一只只蝴蝶，好像也在我们比赛跳舞！
我沿着小路一直在走，看到前面有许多小朋友围在那，我很好奇，我带着好奇心走向那，抬起头一看，原来是冰心图书馆。忽然，我看见我们班的同学，我问她：“你怎么在这？”她说：“我妈妈在这上班。”后来，我们还一起快快乐乐地看起了书来！
这就是我家乡的黄埠，黄埠真美，我爱风景优美的黄埠，我爱我美丽的家乡——全南！
爱祖国爱家乡征文7
东方的太阳升起，照在巍峨的华表上，雄伟的*迎来新一天的曙光，无数先辈用血染红的*在风中冉冉升起。*——一个响亮的名字，一个震撼世界的名字，让世界见证他传奇的历史，他是东方一条逐渐觉醒、不再沉睡的巨龙，经历过血雨的洗礼，逐渐走向辉煌。他的儿女为他骄傲、自豪。而今，他高大的身躯，屹立在广阔无垠的中华民族土地之上，向世界讲述着不朽的传奇。
那中华上下五千年的历史，是一种伤痛，一种精神，一种力量，一种向往！长城，是中华的精髓，是沧桑，透出的又是一种顽强，在华夏土地上记录着我们一同走过的岁月；黄河，中华的血液，流淌着气势磅礴的天上之水，用她悲愤的乐曲，唱响着中华民族所经历的悲壮；那高大连绵的山脉，是祖国无坚不摧的根，是我们血脉相连的见证。
当外来侵略者的铁蹄践踏中华的土地，无数的中华儿女们胸怀中沸腾着同样温度的热血，在祖国危亡的艰难岁月中，拼搏！印出一道道血光。斗争，为中华崛起而迸发出雄厚的力量。那抹永远无法痊愈的伤痛，是雨花台上刻骨铭心的烈士的鲜血，是残阳下的圆明园废墟，是南京土地上30万人的坟墓，是汹涌海洋上沉沦的致远舰……但是，在黑暗之中，中华儿女从未屈服，用茅草筑起残缺的房屋，用野菜填满饥饿的身体，用残损的双手，撑起一片新的天空。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”！这里，曾上演过多少惊天地泣鬼神的故事，这里，记载的是一种惊心动魄、气宇轩昂的力量，只为了那刻在心中从未改变的信念，为了中华的强盛而奋斗。
千千万万炎黄子孙凝结成一股不可抵挡的力量，如新生的太阳，喷薄出光和热，照耀着这从冰冷中逐渐苏醒的大地，终于，在1949年的那难忘的一天，*站了起来，她的泪水已成为印迹，她的伤痕已被时间淡化，她真正告别了任人宰割的不堪的过去，成为新时期矗立于世界的大国，她崛起的见证，伴随着火箭发射的一团浓烟、原子弹的爆炸给世界带来的震惊，
导弹在天空划过的那一道优美的弧线和自行研发的歼-10喷出的青烟，一幕幕由艰辛走向富强的画面，记录在亿万*人的脑海中。但*人民不会忘记，那不堪回首的苦难的岁月，印在每个*人的面庞上，刻在每个*人的心里。
而今，我们祖国迎来了崭新的时期，在文化、军事、政治、外交上都取得了重大的成果，我们同时要居安思危，不忘国耻，用激情点燃祖国的火炬，用汗水浇灌祖国的土地，在这广阔的天地间为完成背负的使命而奋勇前进。*是一个有五千年之久文明的国家，她用她千年来奠定的厚实的根基，如喷气式飞机迅速发展，我相信，未来属于我们，伟大祖国的明天又将翻开辉煌的篇章。
奋斗吧，这里，将是永恒的*！
爱祖国爱家乡征文8
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论走到哪里，都流出一首赞歌……”
我热爱我的祖国，爱祖国爱家乡。热爱它的雄伟；热爱它的坚强；热爱它辉煌的历史；热爱它它灿烂的文化，更热爱的，是让世界刮目相看的伟绩。它是谁？它就是我伟大的祖国——*。
千百年来，我的祖国历尽了磨难和风雨。而今天。我的祖国强大了，不再是被外国人看扁的“*”了，已是被多国崇敬的“东亚巨人”了。神舟飞船载人去探索宇宙；嫦娥二号又一次遨游月空；08年北京奥运会……这正是那句震撼世界的话“*人民从此站起来了！”
我热爱我家乡。热爱它那养育我的土地；热爱它的山；热爱它的水。我的家乡就是山东。
山东正在飞速的发展着。路宽了，树多了，我家乡的风筝放飞了，就像是放飞了未来。
我爱我的家乡，爱它的小吃，爱它那脆脆的萝卜，爱它那精致的木版年画，他是谁，它就是我的家乡——潍坊。
潍坊是我的家，是生我养我的家。我爱我家。
“我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。”
爱祖国爱家乡征文9
从我们进入学校以来，老师就告诉我们要热爱自己的祖国，所以我们从小就被灌输了很浓的爱国意识。虽然，我们的爱国意识很强，但也经常会做出一些不热爱祖国的事。
有人说，只有为祖国做出很大贡献，才是热爱祖国的表现。但在我并不认为是这样；其实做好身边的每一件小事也是热爱祖国的表现。比如：少先队员坚持每天带好红领巾，因为红领巾是五星*的一角，是少先队员的标志；每个星期一，都要去升旗，认真在*下听老师讲话；升*是一件严肃的事，千万不能在*下说说笑笑，更不能抱怨说自己的腿都站酸了；升*时要穿统一的校服，不得穿那些花花绿绿的衣服，因为那是升*，而不是时装秀；当然更重要的还要会唱*，在任何国家都会有自己的*，身为一个*人，连*都不会唱，那能说是爱国吗？这恐怕是没有人能相信的！
我认为只要不做有损国家的事，也是爱祖国的表现，比如：不做偷偷摸摸的事情；不做明争暗强的事情；更不能做*放火的事情。
我们学地理，都知道*还处于发展*家，处在*的一些地方经常会出现干旱、洪水泛滥的现象，而导致这种现象的基本原因在于：我国人民对环保还不是很在乎。有人认为地球上的水有很多，所以浪费一点没关系，事实上是这样吗？我记得老师说过：地球上的水是很多，但是可以用的淡水只占所有水的百分之一。由此看来，我们的水并不多呀！造成洪水泛滥的原因是因为有人爱乱砍树木，来制造一次性筷子等东西，他们认为砍了一棵树还能再种，有什么好怕的？砍一棵树只需要十分钟，而要把一棵树苗养成参天大树却需要十年，这能比吗？我国每年都要为自然灾害花去很大一笔金钱，我想要是把这些钱都用来绿化，这样将会少失去多少钱啊！我想最主要的还在于不能让人砍树木，这样祖国才会美好起来。我想对那些砍伐树木、浪费水的人说：你们这些行为是热爱祖国的行为吗？你们知道你们这样做不但会伤害自己，还会伤害别人，更会伤害祖国。你们看，你们的行为是多么自私啊！
爱祖国就要保护祖国！现在我们的垃圾箱分成了两个，一边是可回收箱、一边是不可回收箱。大家知道哪些是可回收垃圾、哪些是不可回收垃圾吗？下面就让我们来分一分吧！因为这也是爱祖国的表现哦！废报纸、作业本纸、塑料瓶、铁啦都是可回收垃圾。有人认为面纸也是可回收垃圾，其实它不是，所以，以后我们要少用一些面纸。果皮、塑料袋等都是不可回收垃圾。下次大家扔垃圾可不要扔错地方啊！
其实只要做了自己力所能及的好事情，这都是爱祖国的表现，当然，我们现在最主要的就是好好学习，这样才能让我们将来更好的爱祖国！
你们是爱祖国的吗？就让我们一起共同保护祖国吧！祖国、祖国我爱你！
爱祖国爱家乡征文10
我们的祖国叫*，他历史悠久、美丽富饶，象一只雄鸡昂首站立在世界的东方，黄河、长江是他的血脉，长城是他的脊梁，首都北京就是他的心脏。他背靠高山、面向大海，仿佛正对着世界歌唱，“歌唱我们伟大的祖国，从今走向繁荣富强”。我热爱我们的祖国，为我们的祖国骄傲，更要为我们祖国的富强而努力学习。
我的家乡叫内蒙古，他民族团结、资源丰富，象一名卫士挺立在祖国的正北方，为伟大祖国站岗。茂密的森林、辽阔的草原、浩瀚的沙漠在欢迎远方的客人，每当你走进这片神奇的土地，热情好客的蒙古族朋友就会唱起动听的歌谣、敬上醇香的奶茶、献上洁白的哈达。我热爱我的家乡，为我的家乡喝彩，更要为我们家乡的繁荣而发奋读书。
“包头是我家，人人都爱它，千娇百媚的草原城，祖国一枝花”，这就是我们的城市，他环境优美、人民幸福，黄河母亲特别疼爱她的这个孩子，拐了一个大大的几字弯，在身边哺育着他不断成长。我爱这座草原中的城市，看，大人们在绿荫下读书，小伙伴们在草地上玩耍，小鸟儿正在树梢上唱歌，这是多么美的一幅图画。
“包头是我家，天天在变化，多姿多彩的花园城，景色美如画”，北方兵器广场的*大炮与银河广场的梅花鹿是现代与历史的融合，成吉思汗生态园与高楼大厦霓虹灯是原始与文明的统一，生机勃勃的工厂车间与游人如织的公园广场就是文明和谐的家园。
雄伟的九峰山巍峨挺拔，古老的秦长城书写佳话，他不仅是草原城、钢铁城、花园城，还是全国文明城市呢。我热爱我们的城市，为我们的城市自豪，更要为我们城市的文明做更大的贡献。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇（扩展6）
——学生爱祖国爱家乡演讲稿3篇
学生爱祖国爱家乡演讲稿1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是：为家乡喝彩。
在“闽中屋脊”戴云山南麓，有一座远近闻名的山城，名叫德化，她素有“瓷国明珠”之称，这就是我们的家乡。这里，没有上海的车水马龙，没有香港的喧嚣繁华，但是，这并不能阻止我对家乡的热爱。因为，我们的家乡有历史悠久的陶瓷文化，有如诗如画的自然风景，有淳朴高尚的风土人情……
今天的家乡，发生了翻天覆地的变化。尘土飞扬的泥土路不见了，*坦开阔的水泥路出现了;低矮阴暗的房子消失了，高大豁亮的大厦崛起了，一个以农业为主的落后的山城，正在逐步发展为现代化都市。
如今，陶瓷产业是我们家乡的经济支柱，家乡的人民走科技发展的道路，开发出来的产品品种繁多、工艺精湛、具有环保特点，产品远销四十多个国家和地区，为国家、为社会创造了巨大的财富，使人民走上了幸福安康的生活道路。漫步于陶瓷街，这里的陶瓷艺术品琳琅满目，令你眼花缭乱。有栩栩如生的飞禽走兽，有惟妙惟肖的人物形象，有精巧美观的花篮花瓶等等。欣赏这些艺术品，你不能不赞叹能工巧匠的奇思妙想和精湛的技艺，这是家乡人民智慧的结晶。
我，赞美家乡!
家乡的人民在创造辉煌的同时，也不忘保护自然、亲近自然。看，那郁郁葱葱的山林，那清澈见底的溪水，在晨雾的缭绕下，犹如仙境一般，如诗如画。家乡的戴云山、九仙山，是有名的自然生态保护区，山上有看不完的奇花异草，有数不尽的珍稀动植物，风景秀丽，美不胜收，是盛夏旅游观光的好去处!还有著名的石牛山国家森林公园，这里奇峰林立、山势峥嵘尽显山的雄浑，“岱仙飞瀑”、桃仙碧水尽显水的妩媚。特别是走近岱仙飞瀑，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉!闲暇的时候，乘着竹筏漂流在桃仙溪上，不仅可以领略*的动人景色，还可以欣赏美妙自然的民歌，感受家乡人民热情淳朴的民风，令人不禁会沉醉于陆游的“衣冠简朴古风存”的意境之中。这些宜人的自然风景不就是大自然对家乡人民的回报吗?
我，赞美家乡!
家乡，是一幅连绵不尽的画卷，伟大的家乡人民发挥自己的聪明才智，把人类文明的发展和自然环境的保护巧妙地融合在一起，使家乡充满活力，正在蒸蒸日上地发展着。
家乡，你是我敬爱的母亲，你是我温暖的怀抱，千言万语难以表达我对你的热爱，只能汇聚成一句话——家乡，我为你喝彩!
学生爱祖国爱家乡演讲稿2
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我演讲的题目是：为家乡喝彩。
在“闽中屋脊”戴云山南麓，有一座远近闻名的山城，名叫德化，她素有“瓷国明珠”之称，这就是我们的家乡。这里，没有上海的车水马龙，没有香港的喧嚣繁华，但是，这并不能阻止我对家乡的热爱。因为，我们的家乡有历史悠久的陶瓷文化，有如诗如画的自然风景，有淳朴高尚的风土人情……
今天的家乡，发生了翻天覆地的变化。尘土飞扬的泥土路不见了，*坦开阔的水泥路出现了;低矮阴暗的房子消失了，高大豁亮的大厦崛起了，一个以农业为主的落后的山城，正在逐步发展为现代化都市。
如今，陶瓷产业是我们家乡的经济支柱，家乡的人民走科技发展的道路，开发出来的产品品种繁多、工艺精湛、具有环保特点，产品远销四十多个国家和地区，为国家、为社会创造了巨大的财富，使人民走上了幸福安康的生活道路。漫步于陶瓷街，这里的陶瓷艺术品琳琅满目，令你眼花缭乱。有栩栩如生的飞禽走兽，有惟妙惟肖的人物形象，有精巧美观的花篮花瓶等等。欣赏这些艺术品，你不能不赞叹能工巧匠的奇思妙想和精湛的技艺，这是家乡人民智慧的结晶。
我，赞美家乡!
家乡的人民在创造辉煌的同时，也不忘保护自然、亲近自然。看，那郁郁葱葱的山林，那清澈见底的溪水，在晨雾的缭绕下，犹如仙境一般，如诗如画。家乡的戴云山、九仙山，是有名的自然生态保护区，山上有看不完的奇花异草，有数不尽的珍稀动植物，风景秀丽，美不胜收，是盛夏旅游观光的好去处!还有著名的石牛山国家森林公园，这里奇峰林立、山势峥嵘尽显山的雄浑，“岱仙飞瀑”、桃仙碧水尽显水的妩媚。特别是走近岱仙飞瀑，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉!闲暇的时候，乘着竹筏漂流在桃仙溪上，不仅可以领略*的动人景色，还可以欣赏美妙自然的民歌，感受家乡人民热情淳朴的民风，令人不禁会沉醉于陆游的“衣冠简朴古风存”的意境之中。这些宜人的自然风景不就是大自然对家乡人民的回报吗?
我，赞美家乡!
家乡，是一幅连绵不尽的画卷，伟大的家乡人民发挥自己的聪明才智，把人类文明的发展和自然环境的保护巧妙地融合在一起，使家乡充满活力，正在蒸蒸日上地发展着。
家乡，你是我敬爱的母亲，你是我温暖的怀抱，千言万语难以表达我对你的热爱，只能汇聚成一句话——家乡，我为你喝彩!
学生爱祖国爱家乡演讲稿3
尊敬的给为领导、各位评委、亲爱的同学们：
大家上午好!今天我演讲的题目是《我爱家乡，我爱祖国》。
有这样一座小城，几经变迁，换做新城拔地而起，在历史车轮的铿锵声中，有她细数母亲的脉搏。又这样一座小城，“边陲明珠”的殊荣家喻户晓，悠悠图们江让她盈润而多姿。她就是我引以为傲的家乡-----。
我的家乡是一座具有沿边、沿江、沿交通线和近海特点的，吉林省最大的边境口岸城市，素有“金三角”之美誉。走进图们：城区依山傍水，大街小巷似田间阡陌，纵横交错;街道宽广整洁，两侧绿树成荫，花儿娇艳，清风拂过;纤柳丝丝随风舞;含羞朵朵抚琴弦;暖花香，醉行人!
“江文化旅游节”、“图们江冰雪节”地成功举办，足以向世人证明;我的家乡已经全面奏响现代化都市的最强音。当我在为家乡喜人对变化而骄傲、自豪时，我常常会想：是谁在几年的时间，让我的家乡有了翻天覆地的变化?是谁在几年的时间让我的家乡插上了腾飞的翅膀?是我的祖国——伟大的中华人民共和国。家乡的今天，是伟大祖国走向繁荣富强的小小缩影：你看，神州飞船一飞冲天;嫦娥一号邀游月空，百年奥运梦想成真;你听，伦敦奥运会场上一次次向我们传来喜讯，*!*已经获得38枚金牌名列前茅，听着那雄壮的*一次次的奏响。这些都在向世界宣告东方巨龙正在东方崛起，正在与时俱进，正在飞速发展。
同学们，我们做为21世纪的接班人，该用怎样的实际行动，来表达对家乡对祖国的热爱呢?有些同学娇生惯养，只顾自己，不顾别人，这样的孩子，能成为热爱家乡热爱祖国的接班人吗?(不能)。有些同学，不好好听讲，不按时完成作业，这时热爱家乡热爱祖国吗?(不是)。同学们，热爱家乡热爱祖国不单单喊几句好听的口号就行，而是需要我们脚踏实地去做。在学习的时候，专心刻苦，不放过每一个错别字，不放过每一个数学题;在生活中，尊敬师长，助人为乐，守纪律，爱劳动，爱学校，爱班级。只有这样，才能把自己锻炼成为一个会学习，会生活，会创新，知荣明耻的新一代小公民。
亲爱的同学们，家乡的建设需要你我，祖国的繁荣需要你我，东方巨龙的腾飞需要你我，让我们吹响时代的号角，携手并肩，在*的宏伟蓝图上，画上我们最绚烂的一笔!我们有理由相信;家乡的明天会更美好!祖国的明天会更辉煌!
谢谢大家我的演讲结束。
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇（扩展7）
——《爱祖国爱家乡》主题班会3篇
《爱祖国爱家乡》主题班会1
活动目的：通过本次队会，了解改革开放以来祖国所取得的辉煌成就，激发热爱祖国的情感。
活动形式：小品、诗朗诵、图片展等
活动过程：
一、队会仪式：（略）
二、队会内容：
（男、女主持人上场）
主持人（合）：老师们、同学们，你们好！界牌中心校六（1）班“爱祖国、爱家乡”主题队会现在开始。（出旗）
女：五十五年前的十月一日，祖国妈妈获得新生。
男：经过改革开放，祖国妈妈又有了翻天覆地的变化。
女：从*到奥运会领讲台上的健儿；
男：从低矮破旧的*房到一幢幢的高楼大厦。
男女（合）今天的祖国成了东方巨人。
女：让我们为祖国的繁荣昌盛、兴旺发达引吭高歌吧！请听合唱《我们的田野》——
男女（合）同学们，我们现在请我们的小导游，请跟着他们到祖国各地走一走，看一看。
请几个同学拿出展现祖国欣欣向荣景象的图片，边指着图，边为大家介绍。
同学们，听了导游的介绍，你们有什么感受呢？
大家各抒己见，畅谈自己的感受。
男：祖国妈妈的儿女在各条战线上还捧着优质名牌国货产品。
女：他们向全世界宣告：“我们也能行。”同学们你们知道哪些名牌产品吗？
指名说
1长虹彩电
2海尔空调、冰箱
3小天鹅洗衣机
4五凌微气
5茅台酒
6嘉陵摩托车
6步步高VCD
7雪豹牙膏
男：在社会主义建设的今天，我们祖国的英雄儿女用智慧和汗水创造了丰功伟绩，生生不息，为四化大业不断努力，表达着对祖*亲最炽热的爱。而在昨天，无数的爱国志士也同样用自己的青春和生命，谱写了一曲曲的爱国之歌。
请听故事《威震敌胆的卫鸿宾》
一女生讲故事
女：历史斑斑驳驳的记忆化做家门前那棵古老而葱郁的相思树，那血样颜色的红豆为我们炎黄子孙收藏了一份比思念更浓烈的感情。
男：这足以使三山五岳为之动容，这足以使黄河长江为之澎湃。黄皮肤、黑眼睛的民族在奋斗着。
看，一位老人，终于回到了家乡，踏上界牌这块热土，看着家乡翻天覆地的变化，心潮澎湃。
下面请看《家乡新变化》
出示事先拍摄下来的照片，5名学生介绍永安新貌。
下面就听听这位海外游子的感慨吧！
游子：月是故乡明，人是故乡亲。回到故土，再忆当年，心中涌出无限恋意。我常常向朋友们谈起故乡的过去，那是凄凉而又贫苦的往昔。也曾幻想过故乡的今天，一定是繁华美丽的。回到家乡，我高兴地看到这荒凉的小村也有改头换面的今天。
女：但我们的少先队员却不满足于此，瞧，他们为界牌的明天构建了宏伟的蓝图。
学生展示自己的作品《未来畅想曲》
1泰州大桥
2高楼大厦
3苏中飞机场
4小康生活场景
5未来的学校
男：我们作为一名新世纪的少先队员，应该做些什么呢？下面请听听我们的心声吧！
集体诗朗诵《祖国卫士颂》
男女合：在这美丽的校园里，我们要好好学习，掌握过硬本领，将来把祖国建设得更美好。
《爱祖国爱家乡》主题班会2
师：大家喜不喜欢唱歌？
生：喜欢！师：呀，都喜欢！老师也喜欢。
同学们，我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗*心。现在，和老师一起来听一曲《我的*心》。（放伴奏带）
《我的*心》不但唱出了港澳台同胞的爱国之情，而且唱出了全*人民的爱国爱家乡之心，表达了*人民对祖*亲的深深眷恋。今天我们的主题班会是以《爱祖国，爱家乡》为主题。有请主持人上台。
甲：老师们！
乙：同学们！
齐： 大家好。
甲：今天我们的主题是爱祖国爱家乡，你们知道什么是“爱国爱家乡”么？
乙：（思考状）其实“爱国爱家乡”就是热爱祖国热爱家乡的山川河流，热爱祖国可爱的人民，恩……还有为了使祖国富强而好好学习！
甲：哈哈，基本说对了！“爱祖国爱家乡”顾名思义，就是为了爱我们可爱的爱祖国爱家乡而做出的一切努力。
乙：现在，我宣布八年级3班的《爱祖国，爱家乡》为主题的`班会正式开始。
甲：首先，欢迎各位老师和同学们来观看我们的班会，希望大家提出宝贵的意见和建议。
乙：爱祖国，爱家乡绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊！
甲：那你如何表达呢？
乙：我要唱一首歌，一首赞颂祖国的歌，一首让我们*人骄傲的歌曲：《歌唱祖国》！
甲： 我也想唱！要不我们一起唱吧？同学们，你们说好不好？好！那么，我们一齐唱《歌唱祖国》。“*迎风飘扬……预备——唱！”（播放伴奏带）
（学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。）
甲： 我知道有更多的同学想一展歌喉。现在，我有个主意—对歌！
乙： 对歌？
甲： 是的，用爱国主义歌曲对歌！
乙： 好。
甲： 一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多！请我们的艾依努老师为评委好不好？
现在开始！甲：
甲队：《没有*就没有新*》。
乙队：《党啊，亲爱的妈妈》。
甲队：《祖国啊，我永远爱您》。
乙队：《爱我中华》。
甲队：《妈妈教我一支歌》。
乙队：《大*》。
甲队：《新疆好》
乙队：《 *的天》
甲队：《祝福祖国》。
甲： 每当朗诵《满江红》的时候就会使人想起岳飞凛凛雄姿，英雄气概，激越慷慨、所向无敌，令人热血沸腾。这一首词真是爱国精神的写照啊！
乙： 是呀我真想再一次体味他的让人敬佩的爱国精神啊！
甲： 这好办，今天你就能如愿以偿了，瞧！我已经按奈不住心中的激动了。
乙： 太好了，那就让我们一起来感受岳飞的《满江红》吧！有请木开代斯同学。
《满江红》
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？
驾长车踏破，贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
甲：听了麦热燕穆古同学的朗诵，让我有一种激动的心情，我非常赞赏她，爱祖国绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊！
乙：那你如何表达呢？
甲： 我们用朗诵.从唱歌的方式表达了对祖国对家乡的热爱，可是，我想爱祖国爱家乡形式应该不止这些吧，你说我们还可以如何表达呢？
乙：（思考状）我想还是让大家一起说说吧，集思广益，生活中有些什么方式可以表达爱祖国，爱家乡呢？请同学们讲一讲。
（可能的回答：）
1、 关心国家大事。例：刘翔（奥运金牌）
2、 热爱我们八一中学，感谢前辈为我们创造那么好的学习环境，我们要以优异成绩回报。
3、 爱惜公共财产，爱惜国家财产
4、 多了解英雄事迹，多了解国家的历史
5、 维护国家的尊严。
6、 尊老爱幼，继承传统美德。
……
甲： 我听说我们班的麦热燕木古还准备给我们演讲奥运。我们一起来欣赏一下吧。
乙：在这激荡人心的演讲中，我们的主题班会也进入了尾声。
甲： 下面请木拉地利老师来对我们的主题班会作以总结吧。
1.师： 好，今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。请同学们来评一评谁表现得最好？
2.师：好，今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。首先是我们的主持人非常出色。其次同学们配合的也很好。做得端正，气质高昂，精神抖擞。回答问题积极的同学有 也很好。
3.师：无论是演讲也好还是朗诵，都围绕我们的主题进行实在太棒了 。今天大家唱的都是歌唱祖*唱*歌唱家乡的优秀歌曲。这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。今天，我们伟大的祖国正在**领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进！而我们是祖国未来建设的主力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它！让我们携起手，一起走进祖国的新时代！
主题班会在《走进新时代》的乐曲中结束。
《爱祖国爱家乡》主题班会3
一、活动目的：
1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。
2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。
3、感受家乡的富饶、美丽，进而热爱家乡。
4、通过多种形式了解家乡，感悟家乡，养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感，激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。
二、活动时间安排
本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。
课外学习包括游览、收集图片、同学交流等。这些活动的完成都利用休日、春游活动后。
三、活动准备
1.活动启动仪式
利用班会时间开展活动启动会。
过程简要：老师拿来自己的游览照片向学生介绍，找几位同学也说说自己曾经游览过哪儿，把那里的风土人情简单介绍。在交流的过程中激发学生对游览胜地了解的兴趣。这时老师再揭示活动的主题，使学生初步了解到我们的国家有许多美丽的地方，有悠久的历史。动员学生把曾经游览过的地方的照片、游记整理一下；在家长的带领下游览家乡的旅游景点并拍照，收集图片。
2.资源准备
为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。
教师提供深入了解课文中描述地点的历史、概况等。
3.提供学习过程模板
为了帮助学生顺利完成每种形式的作品，需要提供过程模板。
让学生写导游词，老师提供介绍家乡的导游词为学生作范
这是我们家乡的小溪，清清的泉水潺潺地流淌，发出叮咚的声音。小溪两边盛开着美丽的鲜花，十分迷人，请你到我们这来做客。
四、活动过程
第一个活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜
1.活动要求
跟随爸爸妈妈游览一个地方。
拍下游览地方的照片。
写出你游览的一处的导游词。
给最美的景点画一幅画。
2.活动步骤与指导
与爸爸妈妈商量，确定旅游的计划，尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料，做到心中有数；
一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受；
用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出主体；
回家之后先写一篇旅游日记，如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你的文章配上你最满意的照片；
画一画景点给你留下印象最深刻的地方。
3.活动作业/成果
包括学生的日记、照片和画。并且要求学生为照片和画做介绍，突出语文学科的特点和培养方向。
第二个活动：小小导游
1.活动要求
搜集某个旅游景点的资料；
分析，整理资料；
为收集、制作的图片配上导游词。
2.活动步骤与指导
为自己的图片配上导游词；
要求学生对别人的图片进行评论，发表自己的看法。
3.活动作业/成果
个人收集的"图片；
导游词；
对同学的图片的评论。
第三个活动：我爱祖国
1.活动要求
展示收集到的有关祖国美丽风景的图片。
说一说对祖国妈妈热爱，你想怎么做。
2.活动步骤与指导
组织班会，谈谈学习完之后的感受；
展览自己收集的祖国大好河山的照片；
说一说对祖国热爱，你想怎么做。
3.活动作业/成果
图片。
学生的话。
五、活动评价
《我爱家乡 我爱祖国》教学反思3篇（扩展8）
——我爱家乡我爱祖国的演讲稿 (菁选3篇)
我爱家乡我爱祖国的演讲稿1
老师、同学们：
大家好!
山西，在太行山的西边，因此而得名。山西的省会城市是太原，那里是个好地方。山西也是中华民族的母亲河——黄河经过的地方。
山西，有许多名胜古迹。有普救寺、后土祠、黄河大铁牛、关帝庙……还有很多游玩的地方，比如：夏县的漂流、运城的东花园等等。这些地方足够我们欣赏和游玩十天半月的。
山西的大同被人们称为“煤矿之都”，顾名思义，就是出产煤炭最多的地方，也为此得到了一个“黑色”的奖杯。
山西的风味美食很诱人，有太原的过油肉、六味斋酱肉、*遥的牛肉，还有清和元头脑、刀削面、拨鱼儿、猫耳朵以及闻喜的煮饼，这些食品能让你垂涎三尺。
山西的土特产品有杏花村汾酒、清徐老陈醋、稷山板枣……分布的主要民族有汉族、*、满族和蒙古族。工艺美术品有新绛石雕、*遥推光漆器、大同铜火锅、绛州澄泥砚。
山西，是我们的家乡，是我们的摇篮，是我们的骄傲啊!我爱你，山西!
我爱家乡我爱祖国的演讲稿2
老师、同学们：
大家好!
我爱我的家乡，更爱家乡的橘子。
刚下过几阵蒙蒙的细雨，一棵棵橘子树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着绿绿的枝条，一片片小叶子在雨露中欢笑着。
夏天的酷热丝毫没有影响到它的生长。
秋天毫无声息的来到了。一棵棵橘子树上挂满了黄黄的小橘子。
橘子圆圆的，如苹果一般大，似小灯笼，在微风中晃啊晃啊，为人们晃来了丰收的喜悦。
橘子先是青色的，随后变成绿色的，最后是金黄色的`。到了深秋，一个个橘子有青有黄，青的似一个个青皮球，它们躲在叶子底下好似在与我们捉迷藏呢！黄的似一个个小灯笼，正在暖洋洋的做日光浴呢！
剥开金黄色的外套里面露出一个个小橘子瓣儿轻轻地一咬，一股酸甜的汁水沁人心脾。
我爱我的家乡，我更爱那一个个可爱的＂小精灵＂！
我爱家乡我爱祖国的演讲稿3
老师、同学们：
大家好!
我，姓李，名志民，字鸿仁，号西山居士!
我，来自风筝之乡潍坊的一个美丽的县城——临朐!
我爱我的家乡!
在我的家乡：春，有赏花踏青的一座座小山;夏，有避暑胜地及“小泰山“美誉之称的沂山;秋，有枫叶漫山、火红如海的石门坊;冬，有秀美如画的私家园林老龙湾!
我爱我家乡的四季美景!在我的家乡：有煎饼卷大葱、小葱蘸酱等小吃，有山鸡蛋、香椿芽、山楂、山蝎等土特产。在此，我向大家特别推荐我们临朐的招牌菜----临朐全羊! 我爱我家乡的风味小吃!
在我的家爱乡……
总之，我爱我的家爱乡!
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