文明校园班会总结9篇文明校园班会总结 篇一：《建设文明校园——文明礼仪伴我行》主题班会教案《建设文明校园——文明礼仪伴我行》下面是小编为大家整理的文明校园班会总结9篇,供大家参考。
篇一：文明校园班会总结
：《建设文明校园——文明礼仪伴我行》主题班会教案 《建设文明校园——文明礼仪伴我行》主 题 班 会 教 案
2012 年 3 月 《建设文明校园——文明礼仪伴我行》主题班会教案 主持人 a：尊敬的老师 ，亲爱的同学 ，下午好 ！欢迎参加“四（3）班”《文明礼仪伴我行》主题班会 。华夏大地 ，礼仪之邦 ，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪 ，这是我们的财富和骄傲 。
主持人 a、b：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始
（一）寻找礼仪
一、主持人 b：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方 ，朝夕相处的老师、同学 ，朝夕相处的教室、黑板 。
1、校园内外有哪些不文明现象呢 ？
指名说：同学《上黑网巴、》 ? ?
主持人 a：同学们 ，我们是未成年人 ，是祖国的未来 ，因此 ，我希望同学们通过今天这堂班会课 ，再一次认识上黑网巴等不良习气的危害性 ，拒绝不良习惯 ，养成文明习惯 。
2、主持人 b：以上是发生在校园外的不良行为 ,现在 ,让我们把镜头推进到教室里 ,看看我们教室里有哪些不文明现象 ？
指名说现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、与老师发生冲突等 。
3、应怎样纠正 ，怎么做呢 ？
（在教室里 ，我们上课应该专心听讲 ，认真做好笔记 ，尊敬老师 ，尊重同学 ，课后要认真完成作业 ，认真复习 ，不要疯打、玩 ，注意安全 。）
4、主持人 a：刚才同学们的发言非常好 。我们要明白到学校来的两个目的：就是学会做人和学习科学文化知识 。
主持人 b：好了 ，虽然我们身边还存在一些不文明现象 ，但是校园里仍然处处朝气蓬勃 ，同学们努力学习 ，奋发向上 。
5、下面让我们一起来听一听快板表演《合作技能“七字诀”》 。
听取发言要专心 ，注视对方动脑筋 。
说明紧紧扣中心 ，有根有据说得清 。
求助别人要有礼 ，得到帮助表谢意 。
反思自己有勇气 ，肯定别人得诚心 。
自控守纪勿喧哗 ，依次发言从多数 。
帮助同学要热情 ，耐心周到把难除 。
支持对方露微笑 ，点头鼓掌拇指翘 。
说服别人把理表 ，态度诚恳不嘲笑 。
建议大胆有设想 ，人人献策大步闯 。
协调组员共商量 ，指正让步齐向上 。
6、主持人 a：这合作技能“七字诀”可要好好记在心里 ，下回小组学习时得派上用场 。
主持人 b：同学们 ，国家倡导构建和谐社会 ，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园 。希望我们大家携起手来 ，养成文明习惯 ，建设和谐校园 ，让文明之风、和谐之风吹遍四（3）班 ，
（二）学习礼仪
1、主持人 a：下面我们先请
和
同学对礼仪作一个简单的介绍：
2、礼仪是人类为维系社会 ，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范 。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的 。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来 。对一个人来说 ，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现 。对一个社会来说 ，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 。礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看 ，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等 。
基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则 ，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一 ，自我对照 ，自我反省 ，自我要求 ，自我检点 ，自我约束 ，不能妄自尊大 ，口是心非；三是适度的原则 ，适度得体 ，掌握分寸；四是真诚的原则 ，诚心诚意 ，以诚待人 ，不逢场作戏 ，言行不一 。
3、主持人 b：下面是提问的环节 ，我们会设一些问题给大家 ，各组抽到哪道题就答哪题 。
第 1 题：学校的客人指哪些 ？（到我校来的领导、老师等 ，学生的家长等都算客人 .）
第 2 题：文明礼貌用语都有哪些 ？（见面说：“早上好”“您好 ！”道歉说：“对不起 ！”“请原谅 ！”致谢说：“谢谢 ！”“给您添麻烦了 ！” ? ?）
第 3 题：文明行为都有哪些 ？（爱护环境 ，你丢我捡；遵守秩序 ，你挤我让；待人谦让 ，你好我学 ? ?）
第 4 题：待人接物要遵守哪几个原则 ？答案：尊重他人 ，听他人说 ，替他人想 ，帮他人做；热情待人；真诚做人 ，不说假话 ，诚恳待人 。
4、主持人 a：接下来是抢答题 ，看谁答得又快又好 。
第 1 题：怎样打电话 ？
第 2 题：敲门的原则是什么 ？
第 3 题：好朋友跟你提意见你怎么办 ？
主持人 b：听了同学们的回答 ，我们都愿做讲文明懂礼貌的好学生 。
（三）实践礼仪
1、主持人 b：我们中国是五千年历史的文明古国 。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了 ，“程门立雪”的典故不知道大家还记得吗 ？
主持人 b：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事 ，有请﹡﹡ 。
2、（讲“程门立雪”）
主持人 a：听完了程门立雪的故事 ，相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧 。还有几位同学给大家带来了文明礼貌的诗歌 。（诗歌 1、2、）
3、甲：你给别人一个微笑 ，别人回报给你一个春天 。
乙：你给别人一份温暖 ，别人奉献给你快乐无限 。
甲：你给别人一份谦让 ，别人给你敬重万千 。
乙：你给别人一份真诚 ，别人给你温馨的思念~~~~~
合：
文明 ，让人举止文雅；礼仪 ，让人风度翩翩 。
4、主持人 a：下面请大家来欣赏三句半《我是环保小标兵》
5、主持人 b:下面请中队长带领全班宣誓：
我们要做到：自尊自爱 ，注重仪表；真诚友善 ，礼貌待人；尊规守纪 ，勤奋学习；勤俭节约 ，孝敬父母；遵守公德 ，严于律己 。
6、主持人 a：身为大营小学的一名小学生 ，相信我们今天的承诺 ，会成为我们终生的追求 ！做一个有理想、有道德的人 ，为母校添彩 ！希望我们每一个人都可以从小事做起 ，走向成功 ！
7、主持人 a：下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言 。
愿我们的同学们都成为讲文明 ，懂礼貌的青少年 。做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人 ，以自己的实际行为 ，告别各种不良行为 ，做一个文明的小学生 。
主持人 a、b：四（3）班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束 ，谢谢各位 ！
篇二：校园文明演讲稿-文明礼仪伴我行 告别陋习 ，走向文明
各位老师、同学 ，大家好 ，我是五（2）班的林杭 。今天我演讲的题目是——《文明起 ，陋习灭》 。
德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子 。”的确 ，人们总是根据你的言谈举止评价你 。因为 ，礼貌是人类和谐相处的金钥匙 ，只有拥有它才会幸福、快乐 。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小 ，对社会的影响不大 。试想一下 ，面包里的酵母不是很少么 ？可是 ，仅仅是这一点酵母 ，就可以让面包膨胀数倍 。所以 ，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母 ，让自己的酵素 ，在这个社会起到应有的作用 。
礼仪在人际关系中的作用是显而易见的 。首先 ，礼仪是协调人际关系的基础 。人际关系具有互动性 。这种互动性表现为思想和行为的互动过程 。比如 ，当你走路时妨碍了对方 ，你表示歉意后 ，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时 ，朋友会伸出友谊之手援助你 。再比如 ，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等 。其次 ，礼仪也是人际关系的尺度 。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度 。人与人之间的交往中 ，往往也根据不同程度 ，采用不同的礼仪去交往 。
文明是自身道德的体现 ，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上 。倘若一个人不注重自身的文明修养 ，他也不会有良好的公共文明 。个人文明礼仪是根、是本 。人要有良好的公共文明必须先从自身做起 ， 从身边的小事做起 。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下 ，其首在立人 ，人立而后凡事举 。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养 。正如古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身 。完善个人道德修养 ，便有了推进社会公共文明的基础 。
我们小学生该如何做一个讲文明 ，懂礼貌的人呢 ？从我们自身做起 ，比如课间时不要追逐打闹 ，快速奔跑 ，以免自己摔倒受伤或撞到其他同学伤害他人；上下楼梯靠右行走 ，做到“右行礼让” ，有秩序通过 ，避免造成拥挤 ，出现挤压事故；来校、回家文明行路 ，过马路要走人行横道 ，做到“红灯停、绿灯行 ，黄灯等；校内外不要攀爬树木 ，高的支架 ，遵守公共文明；讲究饮食卫生 ，拒绝三无食品 ，不吃零食 ，不喝生水 ，不暴食暴饮；从小做起 ，从小事做起 ，养成良好的文明习惯 。一个人的力量难以改变些什么 ，但是相信 ，只要我们大家都携起手来 ，任何陋习都可以解决 。
那么 ，让我们从现在开始 ，告别陋习 ，走向文明 。
谢谢 ，我的讲话完毕 。
篇三：校园文明演讲稿-文明礼仪伴我行 知礼仪 ，树新风
尊敬的各位老师 ，同学们 ，大家好 ，今天我演讲的题目是“知礼仪 ，树新风 .”五千年悠久的历史 ，创造了我国灿烂的文化 ；五千年悠久的历史 ，形成了我国古老民族的传统美德 。中华民族素来是一个温文尔雅、谦恭礼让的文明礼仪之邦 。华夏儿女的举手投足、一言一行 ，无不体现我们中国人的气质与素养 。我国伟大的思想家荀 子就曾经说过：“不学礼无以立 ，人无礼则不生 ，事无礼则不成 ，国无礼则不宁 。”礼的观念尚在古代已经建立而且发挥了重要的作用 ，那么对于现代文明高度发达的今天 ，礼仪对于我们还重要吗 ？答案无疑是肯定的 。礼仪不仅是一个民族精神面貌和凝聚力的体现 ，
而且对于个人而言 ，也是体现一个人道德和修养的尺度 。
然而在现实生活中 ，我们也无不遗憾的发现 ，在物质文明高度发展的今天 ，在我们一部分同学身上 ，还存在着一些不文明的行为 。例如 ，在我们的走道里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑 ，教室里、校园内食品袋、果皮屑随处可见 ，甚至有的同学认为：既然有值日的同学和清洁工打扫 ，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹 ，出口成脏 ，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物 。这些行为不但影响了同学们的健康成长 ，也损害了学校的形象 。
文明距离我们有多远 ？举手投足之间 ，便是对错美丑 ，文明其实就在我们身边 ，当我们抱怨别人乱丢垃圾的时候 ，我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾随手捡起来 ？文明有的时候距离我们只有一张纸的厚度 ，只要我们从自身做起 ，从身边做起 ，从小事做起 ，就能养成良好的行为习惯 。
我相信 ，只要我们人人都能“勿以善小而不为
，勿以恶小而为之” ，那么我们一定就成为知礼守信、谦恭礼让的中学生 ，一定会营造出一个和谐文明的美好校园 ，让文明之花在我们实高校园尽情绽放 ！
我的演讲完了 ，谢谢大家 ！
篇四：校园文明演讲稿-文明礼仪伴我行 校园文明演讲稿-文明礼仪伴我行
在一个国家中个人是主体 。对于个人来说什么最重要呢 ？我想首先应该是具备文明素质 ，只有当每一个人都具备了文明素质 ，那么这个国家的整体素质才能提高 。
不久前 ，曾看到这样一则报道 ，说的是新加坡 ，新加坡是一个通用英语的国家 ，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写 。但其中的一些文明礼貌的标语 ，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写 。为什么呢 ？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客 。”为此 ，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻 。”不知大家是否记得 ，中央电视台曾经报道 ，国庆节后的天安门广场 ，随处可见口香糖残迹 ，40 万平方米的天安门广场上竟有 60 万块口香糖残渣 ，有的地方不到一平方米的地面上 ，竟有 9 块口香糖污迹 ，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差 。
以上的两个事例表明 ，文明其实是由细节构成的 ，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离 。在我们身边 ，在一部分同学身上 ，还存在着一些不文明的行为 。例如 ，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑 ，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见 ，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫 ，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹 ，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话 ，随意攀爬树枝 ，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物 。我们很多同学把文化知识的学习放在首位 ，而常常忽略了社会公德的培养 ，文明习惯的养成 ，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质 。事实上 ，良好的行为习惯 ，是保证我们顺利学习的前提 ，也是树立健康人格的基础 。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律 ，不讲卫生 ，扰乱班级的学习环境 。相反 ，如果我们养成了文明的行为习惯 ，学习环境就一定是良好的、有序的 。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯 ，才能构建出优良的学习环境 ，创设出优良的学习气氛 。现在 ，我们正处于人生中最关键的成长时期 ，我们在这个时期的所作所为 ，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质 ，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质 ，同时也完善了自身的道德品质 ，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养 ，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识 ，于人于己于社会又有何用呢 ？所以 ，我们首先应该做一个堂堂正正的人 ，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子 ，然后才是成才 ，不能做一部单纯掌
握知识技能的机器 ，而要成为一个身心和谐发展的人 。文明就是我们素质的前沿 ，拥有文明 ，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富 。
记...
篇二：文明校园班会总结
礼仪教育 活动总结为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升香坝中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践，通过—系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。对良好校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，制定和实施活动方案，多措并举，现特将实施情况总结如下：
一、宣讲礼仪，提升认识 积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用国旗下讲话、宣传标语等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
二、开展活动，循序渐进
开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、
自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率，感染学生
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来.....所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
文明礼仪养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼仪活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转。为了使文明礼仪更加深入人心，要将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
中学校团委
2022 年 3 月 18 日
篇三：文明校园班会总结
礼仪伴我行主题班会记录时间 9 月 10 班级 三年级 参加人数 42 班会 主题 文明礼仪伴我行 班会 形式 教育、 讲解表演
班会内容：
一、 活动目的
通过本次德育活动， 使学生认识到文明礼仪就在我们身边， 体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语， 培养学生从现在做起， 从自我做起， 从—点一滴做起， 从每时每刻做起， 努力提高自己的文明、 礼仪修养， 做一个新世纪讲文明的中学生。
二、 活动准备：
1 、 召集班委讨论、 决定班会程序， 构思班会主题、 内容， 确定主持人。
2、 根据班会内容确定班会骨干同学。
3、 排练节目。
三、 活动过程：
主持合：
各位老师， 各位同学， 下午好！
欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。
时至今日， 我们在衡量一个人的气质， 德行的时候， 仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：
做一个文明的好少年， 是我们共同的心愿。
主持甲：
良好的行为是文明的基础。
主持乙：
良好的习惯是文明的象征。
主持甲：
今天， 就让我们一起遨游文明的世界！
合：
老师、 同学们，
“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’—— 主持甲； 首先请全班同学起立， 唱国歌。
————起来 …………。
主持乙：
几千年悠久的历史， 不但创造了灿烂的文化， 而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：
是啊， 被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、 辉煌灿烂的文明， 以勤劳智慧、 好学上进、 彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：
在我国古代， 礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、 重礼、 行礼的风气。
请听《新三字经》
主持甲：
一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：
悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：
黄香温席、 孔融让梨、 程门立雪， 一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：
古人在礼仪上为我们作出了表率， 一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持人甲：
刚才三字经说的真带劲儿啊。
不过我想问问了， 念起来挺容易的，做起来可就难了吧。
不信看看下面几位同学的表现， 请欣赏小品《一个塑料袋》主持甲：
小品所演的事就是我们身边的事。
其实在我们的校园里还有很多不文明的现象。
谁来说一说？
主持甲：
我们在座的同学如果有这些缺点， 能不能改正?(能)， 请听朗诵——《道德规范说一点》
。
主持乙：
在听了《道德规范说一点》 我和黄承在下面交流了一下感受， 我们认为只有做到 主持合：
语言美、 行为美、 心灵美， 才算真正的美！
主持乙：
我们相信只要：
主持甲：
你给别人一个微笑， 别人回报给你一个春天。
主持乙：
你给别人一份温暖， 别人奉献给你快乐无限。
主持甲：
你给别人一份谦让， 别人给你敬重万千。
主持乙：
你给别人一份真诚， 别人给你温馨的思念~~~~~ 合：
文明， 让人举止文雅； 礼仪， 让人风度翩翩。
班主任总结：
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。
”文明行为， 贵在实践。
文明用语、 文明交往、 文明聚会等等， 看上去都是日常学习、 生活的小事， 但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话， 多做实事， 积极参加各种修身养性的活动， 做到举止得体、 言行文明、 品德高尚、 尊敬师长、 尊重他人， 以自己的实际行为， 告别各种不良行为， 坚持不懈地提升自身的道德素质， 做一个文明的好少年。
班会小结：
这次主题班会开得很有意义， 也很成功， 从学生到各位小演员、 组员都表现特别棒！
从同学们积极投入的表现中， 老师们足以看出大家对安全问题的关注。
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、 我、 他； 愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花； 愿平安永远着伴随我们大家！
9 月 10 日
篇四：文明校园班会总结
dquo;文明校园创建”工作情况汇报“ 文明校园创建” 工作情况汇报 在本学年学校德育工作中，紧紧围绕以人为本，不断开拓德育新思路，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，基本实现了文明校园目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期文明校园创建工作总结报告如下：
一、加强德育队伍建设，不断提高整体素质。
加强德育队伍建设，抓好班主任和学生会家长委员会三只德育队伍，增强“服务育人”、“管理育人”的意识。
1、组织召开班主任经验交流会和班主任培训会。通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，让班主任在实践中互学互进，共同提高。
2、本学期坚持开好每周一次主题班会;和督查室一起对各班班会召开情况进行了督查通报，使我校班会课质量得以较大的提高。
3、加强对学生会和班干部的管理、培养工作，充分发挥学生自主管理的效应。建立健全学生会组织，加强班干部在学生管理中的主导作用。
4、办好家长学校，增进家校联系。成功召开了全校各年级学生家长会，励志演讲会，以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与
学校的距离，交流教育经验，沟通学生情况，共同配合，提高教育教学水平。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
落实学校六园创建工作部署，营造优美的校园环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对班级墙报等文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、健康文明的良好育人氛围。
2、加强班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。开展争创“文明班级” 活动，实行班级百分考核制度，结果作为班主任津贴发放的依据，调动了班主任的工作积极性。
3、抓好学校环境卫生。坚持每晌一清洁、每周三大扫除的卫生制度，设专人负责，对班级室内、外卫生和学生个人卫生进行检查评比，列入班级考核当中。每月召开卫生班干部会议，通报情况，确保学生有一个整洁的学习环境。
4、组织好植树种草、花木管理和养护工作。安排专门人认真做好校园花草树木的修剪整理、防病工作。经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境教育，配合有关部门，对学校环境进一步进行净化、绿化、美化， 5、办好“春蕾文学社”。每月协助春蕾文学社联系出版一期社刊，营造浓郁的校园人文氛围，巩固学校德育的文化特色。
三、加强学生的思想道德教育和文明素养教育。
本学期，积极开展六大教育，努力提升学生文明素养。
1、认真做好新生军训工作。8 月份进行新高一军训活动，我们将精心组织、认真安排，一方面保证军事训练的实际效果，提高学生的组织纪律性和团结协作意识，另一方面组织学生学习各项规章制度，对学生进行校本教育，促使学生良好行为习惯的养成，为今后的学习、生活打下坚实基础。
2、长期坚持不懈地开展升旗仪式活动。充分发挥广大师生积极性，全体参与，共同教育，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格。
3、加强后进生的教育与转化。学管部、年级部对学生层层管理，加强督查和检查。对自己约束不强的学生做耐心的思想工作。对严重违纪的学生，依据《学生违纪处理办法》给予纪律处分，以规范学生的行为。对违纪学生正确批评教育，跟踪管理，保证问题学生的转化，让每个学生成才。
4、加强健康教育，开展形式多样的健康教育宣传活动。做好学校卫生监督、卫生防疫数据统计上报档案管理工作。开展经常性的卫生保健、常见病防治宣传活动，杜绝卫生事故发生。
加强卫生室建设，为师生身体健康提供优质服务。严控医药价格，决不出问题。定期对学生健康情况进行检测，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。建立健全学校流行性疾病预警机制，
做好传染病的预防工作，根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作。在年终市卫生保健工作检查中，顺利通过了考核。
5、开展“七比七看”活动，组织了早操评比、天天班会评比活动，参加无缝隙管理值班，促进了学生管理水平的提高。
四、今后工作计划：
进一步加强开展六大教育、六园创建工作，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。实施校园文化建设工程，弘扬中华优秀文化，优化育人环境。继续开展以“抓规范、塑品德、争文明”为主题的德育活动。
1、抓常规、坚持搞好经常性的教育活动:如 升旗仪式、每 周班会等。
2、组织好主题性教育活动：如 学雷锋、树新风活动 成人 宣誓仪式感恩父母活动等。
3、继续完善班级考核制度，文明学生评选制度，违纪学生 处理制度等行之有效的管理办法。
4、继续办好“春蕾报”、指导学生会开展工作。
“ 文明校园创建” 工作情况汇报 报 2018 年度，我校深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，深入落实全国教育大会精神，贯彻落实教育部、中央文明办创建高校文明校园的相关精神，遵照省委、省政府和高校工委各项
决策部署，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，不断完善全员参与、全方位体现、全过程渗透的文明校园创建工作机制，以变“校园文化”为“文化校园”、变“大学文化”为“文化大学”、变“文化校园”为“文明校园”为目标，通过一系列创建活动，构建了风清气正的政治生态、环境优美的自然生态、优良浓厚的育人生态。文明校园创建工作呈现出许多新的特色和亮点。主要表现在以下六个“好”：
一、思想道德建设好
将思想道德建设作为推进文明创建工作的统领和开展好一切工作的基础，放在首位，虚功实做，不断强化思想道德建设工作顶层设计、制度保障与协调机制的构建，与各项工作同部署、同落实、同推进，使得学校思想政治教育、文化建设、文明创建等工作形成了一个有机整体，成为推动文明建设与各项具体工作的强大思想动力与保障。
1、扎实推进创新理论学习，强化思政工作顶层设计。学校高度重视持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想及党的创新理论进教材、进课堂、进头脑工作。党委召开二届六次全会，审议通过了《关于深入学习宣传贯彻党的十九大精神的实施意见》，对学习落实进行了全面部署;特邀十九大代表、专家学者先后举办了 10 场专题学习系列报告会;校党委书记带头，全体常委深入所有基层单位开展专题宣讲活动;并举办党支部书记专题培训班，实现了面向党员及全体教职工的学习全覆盖。通过形势与政策课、“学习新思想千万师生同上一堂课活动”、团学活动等渠道，实现了面向学生的学习全覆盖。党委书记张惠元亲自带队
赴晋城开展党的十九大精神进基层“百千万”师生面对面行动，拓展学习覆盖面。组织了 6 期干部教师骨干外出专题研修、编印了 11 期“两学一做”系列学习辅导材料和《习近平教育思想学习资料汇编》、购买了专题辅导资料，辅助干部教师深入学习领会新思想、新理论。落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，精心准备、组织召开学校思想政治工作会议，对全校思政工作进行了全面谋划与精心部署。总结经验，编制了一套 12 本思政系列丛书;制定了《太原师范学院关于加强和改进新时代思想政治工作的实施方案》，配套出台了 2 个改革方案和 9 个争创全省高校一流思政工作的行动计划。创造性地构建起了“一统两牵四重三全”的大党建、大思政、大安全、大教育工作格局，建立了每月一次“思想政治、意识形态、安全稳定、学生管理”大思政队伍综合研判工作例会制，学校主要领导、分管领导根据实际情况及分管工作参加会议，听取各部门研判、安排部署重点工作，有效提升了思政工作的统筹协调能力与工作效率，目前已召开了 17 次。确定了加强改进思政工作重点抓好的“五个三”，即“三级组织(党委、党总支、党支部)联动，三风(教风、学风、干部作风)建设齐抓，三个课堂(第一课堂、第二课堂、网络课堂)并进，三种文化(传统文化、革命文化、社会主义先进文化)共育，三支队伍(党团队伍、思政课队伍、辅导员班主任队伍)共建”，理清了思路，明确了重点。确定了 25 项重点任务，进行了责任分解，下发相关部门，使各责任单位明确了任务书、路线图和时间表，并将完成情况与领导班子、领导干部年度考核挂钩，推行党总支书记抓基层党建、思政工作述职评议，确保各项部署落地。学校还强化思政工作研究，投资 100 万元
立项 30 项校级思政专项课题，“行知文化协同育人中心”获批省级思政工作协同育人计划建设项目,刚刚又获批了省高校工委“三全育人试点高校”，同时有 5 项省级思政专项课题成功获批。
2、抓好思政课主渠道建设，强化核心价值观和红色文化引领。学校制定了《创建一流思想政治理论课行动计划》、《创建一流“课程思政”行动计划》等，积极推进思政课程改革。成立了“第六教研室”，开设了“教师职业道德”、“陶行知教育思想”和“爱国主义革命文化”等课程。同时，创新教育方式，组织师生开展了多种形式的教育实践活动，去年至今，响应省委省政府对国务院教研室《脱贫攻坚是一堂生动的国情教育课》批示精神，学校派出了 19 人组成的师生“扶贫攻坚国情教育实践队”赴吕梁兴县开展为期半个月的扶贫调研实践活动，一系列扶贫调研成果受到了当地政府好评和多家媒体的关注报道;思政部还组织师生赴山西汾阳贾家庄开展思政课，收到良好效果，成果集《把思想政治理论课课堂搬到村庄田野》获得好评。学校依托党校和团校培训、青马工程、班团组织学习会、理论社团学习等渠道，不断强化对学生的理想信念、社会主义核心价值观教育。深入开展了“我的中国梦”等主题教育，产生了一批优秀成果。如，美术专业学生在教师指导下为《光明日报》完成了社会主义核心价值观宣传插图工作，为国家能源集团制作反腐倡廉动画片，受到各方赞誉。思政部王先峰主任坚持 9 年带领师生到牛驼寨烈士陵园扫墓，自费走访 100 多位革命老战士，开展了 300 多场次的革命文化讲座，影响从全校辐射到了全省。学校还特邀原中国人民志愿军总
部参谋王天成、抗美援朝一等功臣牟元礼等来校作专题报告，充分发挥红色文化价值引领作用。
3、深化文明创建工作。成立了文明创建工作领导组，建立了文明创建长效机制。2018 年重点开展了以“三抓三创”为主题的文明创建活动，即“抓基础文明，创优美环境;抓师风学风，创优良秩序;抓工作作风，创优质服务”。围绕基础文明建设，本学期，学校开展了全校性的院系环境文化建设评比活动，经过初评、整改、复审，等程序，评选表彰了 10个先进单位，有力地促进了全校环境文化建设的品味与层次提升，做到了让墙壁说话，让环境育人。围绕教风、师风、作风和学风建设，在教师中每年开展一次“立德树人”先进集体和个人评选表彰，今年教师节表彰奖励先进个人 34 名、先进集体 6 个，起到了很好的示范带头作用;同时，我们在辅导员和学生中广泛开展了“五进三联一服务”建设活动，即“进宿舍、进班级、进食堂、进课堂、进网络，联系学生、联系家长、联系任课教师，服务学生成长成才全过程”，推动了优良校风学风的形成。同时，依托学工部、团委、各院系积极开展文明院系、文明班级、文明宿舍、文明食堂等常态化创建活动，开展一系列志愿服务活动。学校思想政治工作扎实有力，道德建设广泛有效。
二、领导班子建设好
“火车跑得快，全凭车头带”。近年来，省委省政府对我校领导班子建设给予了高度重视与大力支持，以张惠元书记为领班人的班子成员个
个勤政务实、以干事创业为己任，建设了一个团结和谐，凝聚力、战斗力很强的领导集体，有力推动了学校各项事业的快速发展。
1、领导班子坚强有力、勤政廉洁。学校党政领导班子务实进取，把管党治党、办学治校和意识形态工作主体责任记在心上、扛在肩上、抓在手上。出台了学校《综合改革实施方案》，在干部人事、分配制度、考核体系等方面采取了一系列改革举措，充分激发了学校的发展活力。在全省高校率先实现组织部长、宣传部长、统战部长进常委班子;在学科建设、专业建设、课程建设等方面取得了一系列标志性成果;适应国家高等教育 “以本为本”、“推进四个回归”的发展要求，今年，我们在隆重召开全校教学工作会议的基础上，又开展观念革命、课堂革命、厕所革命“三个革命”：“观念革命”旨在通过广泛深入的思想观念大讨论，对标先进查找问题，树立与时代和学校发展相适应的教学观、学生观、教师观、质量观、人才观;“课堂革命”旨在通过优化顶层设计、提升内涵建设、强化课堂教学及改革，推动人才培养质量持续提升;“厕所革命”旨在通过落实习近平总书记关于“厕所革命”的重要批示，完善厕所硬件设施，提升师生文明素养，构建优良育人生态。目前“三个革命”正在积极推进。近两年，学校领导班子推进工作力度大、效果好，群众威信高，年度考核成绩优秀。班子成员严格遵守中央“八项规定”和“三严三实”要求，无任何违纪行为及“四风”问题。
2、始终坚持党对学校工作的全面领导。建立健全了党委负主体责任，党委书记作为第一责任人负总责，院长按照“党政同责”原则负重要责任，其他党委成员按照“一岗双责”要求，对分管工作以及分管部门负
主要领导责任的机制体制。全面贯彻落实党委领导下的校长负责制, 全面推进学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。修订了《二级院(系)党政联席会议制度》...
篇五：文明校园班会总结
1 页 共 2 页 “ 文明礼仪伴我行 ” 班队活动总结为了提高我们四•三班同学们的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。
一、积极动员，全班参与
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。同时今年将迎来2010年北京奥运会，向来自世界各地的朋友展示我们中国的文明礼仪，体现我们中国人的文明素质，也十分有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
二、组织认真，内容丰富
“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如谭迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。3月7日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。
3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。
三、从严要求，积极实践
同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使四•三班的风气有了进一步提高。
在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
第 2 页 共 2 页 “ 新时代新风采 ” 主题团日活动总结
今天我们支部全体团员共聚在1303教室召开“新时代新风采”主题班会暨主题团日活动，首先由团支书介绍本次活动的目的，内容及意义，并按以下流程进行：
1、各位团员以书面形式填写《团员民主评议鉴定表》，写出2010年度的个人总结，进行自我评价：填写好自我评价后，分团小组讨论，派代表发言，大家发言积极踊跃，说出了自己的心声。
2、召开团支部大会，以“新时代新风采”为主题，集体组织学习《团章》：有选择的学习的党章的部分内容，剩余部分平时自学；重温入团誓言：全体团员起立对着团旗宣誓；学唱《团歌》：大家齐唱团歌，气势磅礴。
3、团支部大会上，分组讨论，由团员宣读个人总结，对照团员标准，开展批评与自我批评，认真进行互评。
4、团支书、团内组织委员、团内宣传委员根据小组评议意见及平时掌握的情况，认真负责的写出评议意见，对每个团员进行定格。支委会向团员反馈评议结果、定格结果向各位团员公布。
5、以无记名投票的方式选举产生校级、院级优秀团干部（团员）。
校优秀团干部：黄晨 （33票）
校优秀团员：徐娓娓（23票）
院优秀团干部：金陈苗（20票）
院优秀团员：徐强（15票）
屠国群（14票）
尹嘉彬（14票）
6、观看具有教育意义的视频--阅兵式，确立了团组织在大家心目中的地位，各位团员感觉受益匪浅。
总之，通过了本次“新时代新风采”主题团日活动，增强了我团支部团员的意识，教育青年，引导青年，服务青年，做到了“以团建带班建、团建促党建、团建促和谐”的目的，增强了团支部团员心中的向心力和凝聚力。通过本次活动，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，秉承艰苦奋斗的优良传统，发扬刻苦耐劳的精神，用我们青春的热情，迎接明天新的挑战！
篇六：文明校园班会总结
校园主题班会教案 文明校园主题班会教案 一、班会目的 1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让文明之花盛开在每个同学的心头。2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：
配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人 出 出力，人人校园争辉!从 我 我做起，从身边的小事做 起 起!从日常的校园生活做 起 起!对于中学生而言，如 何 何让他们在世界观、人生 观 观、价值观正在形成的关 键 键阶段里，学会处理好与 他他人的关系，学会尊重人 、 、关心人、遵纪守法，有 责 责任感，有公德意识，有 健 健全人格，是当今校园里 的 的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境 、 、家庭因素的影响，我校 学 学生还比较普遍地存在公 德 德意识淡漠、极端个人主 义 义、缺乏责任感等现象， 因 因此召开这个主题班会进 行 行文明教育是有一定的现 实 实必要性的。
三、班会 形 形式：学校历史、人物、 事 事件问答、组织班级
学生 小 小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：20x x x 年 12 月 17 日星期三
五、班会地点：本班教 室 室 六、班会准备：
1 . .老师、学生齐心策划， 确 确定内容、方式。
2. 指 指导学生编排小品、制定 竞 竞赛规则等。
七、主要 过 过程：
美丽校园，文明 你 你我 初一(4)班主题 班 班会 1、主持人致欢迎 词 词 《美丽校园，文明你 我 我》初一(4)班主题班 会 会现在开始。首先让我们 以 以热烈的掌声欢迎各位老 师 师的到来。
2、美丽校 园 园知多少 我们枫泾中学 经 经过了六十几年的发展， 已 已经成为在区内有一定知 名 名度的学校。形成了学风 正 正，纪律好，校园美的令 人人称道的学校。这一切都 离 离不开历届师生的努力。
这 这次班会我们分三组进行 比 比赛，以最后得分高低评 出 出第一、二、三名。接下 来 来我们比赛进入第一环节 美 美丽校园知多少。比赛规 则 则：请组长抽签出每组的 比 比赛顺序，选中一个项目 进 进行回答问题，答不出、 答 答错可同组同学回答，答 对 对一题给一分，答不
出有 别 别组同学回答给分给别组 。
。第一小组抽到的项目是 。
。。。第二小组抽到的项 目 目是。。。下面请第一小 组 组回答。。。项目的题目 。
。(此组比赛分三个栏目 分 分别是：学校人物、学校 荣 荣誉、学校大事。每组有 四 四题共 4 分) 3、不和 谐 谐的音符 在许多前辈的 开 开拓下，历届师生的努力 下 下，党和政府的关怀下， 学 学校的各方面取得巨大的 成 成就，被评为市行为规范 四四星级示范学校、市文明 单 单位、市花园学校我们每 一 一个师生都应以自己的实 际 际行动为学校添砖加瓦， 可 可就是一些学生行为与我 们 们这个花园学校不般配。
下 下面我们请每组抽签按顺 序 序演出小品，请下面一组 指 指出不文明行为并说出应 该 该怎样做，没说出或说错 一 一处扣一分。下面开始( 每 每组有小组长带队演出， 由 由小组长判断学生指出的 错 错误对不对，满分 5 分) 以上的小品演示了我们日 常 常生活中最常见的一些不 良 良行为，他们无一例外地 损 损害了中学生的良好形象 ， ，所以我们一定要从小事 做 做起，规范我们的行为。
希 希望小品中的镜头不要在 我 我们生活中再现。
4、 文 文明行为大家说 文明是 风 风，吹遍神州，文明是雨 ， ，滋润万物，文明是云， 飘飘过蓝天，文明是花，永 远 远绽放不学礼，无以立这 是 是孔夫子的至理名言。程 门 门立雪是至今还在流传的 敬 敬师故事，我国自古以来 就 就有礼仪之邦的美誉,其 实 实在我们班级也有许多文 明 明
行为。接下来我们请每 一 一组的同学来说一说我们 班 班级的文明行为每组至少 说 说三个每一个得一分，下 面 面开始(轮流说出班级的 文 文明行为) 5、文明行 为 为猜猜猜 我们新一代的 中 中学生应该像我们班的这 些 些同学那样养成讲文明、 有 有礼貌的好习惯，重塑我 们 们礼仪、文明之邦的新形 象 象。接下来我们轻松一下 ， ，进行文明行为猜猜猜趣 味 味竞赛。游戏规则如下：
请 请组长来抽取一个文明行 为 为，然后每组出二人一人 做 做动作，一人说出文明行 为 为。做得一分，猜得一分 ， ，猜对得二分(共有十个 方 方面的行为：如：帮助残 疾 疾人、节约用水等) 6 、 、美丽远景大家绘 如果 这 这些文明的行为在我们班 中 中、校园中生根发芽，人 人人心中盛开文明之花那我 们 们的校园该是个怎样的景 象 象?同学们让我们想象讨 论 论一下，然后请组长代表 本 本组发言，评比出最好得 三 三分，其余的二、一分。
大 大家看看那一组描绘的最 快 快?请小组长来读一下， 这 这次比赛第*小组最快的 三 三分，。。每组比赛分数 出 出来了，接下来我们看看 每 每一组的得分情况:第
篇七：文明校园班会总结
目的• 学生是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。为了更好地培养同学们的文明意识，创造和谐文明有序、积极向上的校园环境，召开此次主题班会。构建和谐校园是大势所趋，人心所向，是时代发展的必然，希望同学们在此次班会课后能做一名值得自豪的文明中职学生。班会设计一．班主任导言（2分钟）二．不文明图片“欣赏”（5分钟）三．“文明人”自测（5分钟）四．“争做文明学生 创建和谐校园”演讲（30分钟）五．班主任总结（3分钟 ）
班主任导言• 走进我们这个洋溢着书香的校园，你会被这些迷人的风景所吸引，高大的现代化教学楼，芳草茵茵，还有那鲜艳的的花朵，漫步在校园这一派绿景下，会使你的心情无比的舒畅，不是吗？• 做文明学生，创建和谐校园，我们的最终目的是构建和谐校园，和谐是我国传统文化中最具代表性的观念，是事物的最佳状态，特是一切美好事物的共同特点，创建和谐校园自然成为了一个永恒的话题。•
班主任导言• 今天我们学校正在搞绿化建设，市正在创建卫生城市，但是我们却经常看到，有些同学在草坪上肆意践踏，学校的绿化带中不时发现有深深的脚印，有的地方已走出了小路……同学们，我们是二十一世纪的主人，环保意识，是现代人的重要标志，我们应当切实的树立起时代责任感，心系全球，着眼身边，不要穿越绿化带，践踏绿地，有句古话叫，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从我做起从小事做起，从身边做起，从现在做起。下面我们看下不文明现象。
这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方举手之劳，校园可以更美好水在滴，资源正流走 这不是展示雕刻技艺的地方举手之劳，校园可以更美好水在滴，资源正流走不文明图片“欣赏”
“ 文化长廊”需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子 ……
为我们提供安全保障的消防栓受到的“礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门为我们提供安全保障的消防栓受到的“礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门
• 看完这些图片后，同学们会想到什么？在我们学校是不是也有这样的现象？而同学们是否曾经做过这样的事情？• 接下来给大家一个自测，看看你是不是个“文明人”。
你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说 B.很少说 C.常说（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说 B.很少说 C.常说（ 3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的 B.很少 C.没有3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的 B.很少 C.没有“ 文明人”自测
（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有 B.偶尔 C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会 B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能 B.有时 C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会 B.有时 C.不会（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有 B.偶尔 C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会 B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能 B.有时 C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会 B.有时 C.不会（ 10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能 B.有时 C.不能10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能 B.有时 C.不能“ 文明人”自测
• 自测完后，请问同学们，你们自认为是不是做到了你所选择的答案？• 好，接下来我们进入我们这节班会的主要环节“争做文明学生创建和谐校园”演讲
“争做文明学生 创建和谐校园”演讲•演讲者：我们以热烈的掌声欢迎她们，首先上场的是：
班主任总结• 同学们，听完五位同学精彩的演讲，我们的心里作何感想？我们都是在接受良好教育的学生，学校是我们的主人，学校是我们的家，我们的言行影响着学校的形象，所以不乱扔一片纸屑，不践踏一片草坪，不说一句脏话，是我们应该做的，也是我们神圣的职责。
班主任总结• 如果把祖国比作一只傲然挺立的雄鸡，我愿化作一颗米粒；如果把河源理工学校比作一个温暖的摇篮，我愿化作编织摇篮中的一根竹条；如果把河源理工学校比作一本厚重的书，我愿化作其中的一个标点，虽然微不足道，却可以贡献出自己的一份力量。一个国家有了和谐，人民才能安居乐业；一个家庭有了和谐，孩子才会幸福快乐；一个学校有了和谐，学生才会健康成长。
班主任总结• 我们要让学校每一位同学的目光聚成一个焦点，我们把这个焦点取名为“崇优”。我们要让学校每一位同学的双手并在一起，我们把它取名为“力量”。我们要让河源理工学校每一个同学的心连在一起，我们把它取名为“团结”。
班主任总结• 我要做，我想做，我愿意做，我主动做。而不是我不要做，我不想做，我不愿意做，我被动做。与文明同行，共建和谐校园是你，是我，是他，是学校每一份子的职责。携手共进，领悟与觉醒。携手共进，果断与行动。携手共进，快乐与激情。无需肯定，无需赞美，无需炫耀，无需回报，只为携手共进，只向理想方向而去。一枝独放不是春，百花齐放春满园。让我们高举右手，为建设和谐校园而努力吧！
篇八：文明校园班会总结
文明校园，从我做起》主题班会【活动背景】
【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“文明校园，从我做起”的主题班会。
【活动目的】
通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
【 活动时间】2011 年 12 月 23 日 【活动地点】多媒体教室 【参与人员】219 班全体学生、班主任侯老师、政教处朱主任 【活动形式】情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人”测试、猜谜 【活动准备】
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。
3、制定游戏规则，排练小品。
【班会流程】
1、 班主任宣布上课 2、 主持人宣布班会开始，引入主题 3、 小品《拣？不拣？》 4、 学生列举日常生活中不文明和文明的校园行为 5、 “文明人”测试， 6、 猜谜游戏 7、 总结文明口诀 8、 班主任小结 9、 集体宣誓 10、 主持人宣布班会结束
【具体过程】
一、老师入场 朱：老师们、 侯：同学们 合：下午好！
朱：千里之行，始于规范 候：细节决定成败 朱：细节源于态度 候：细节体现素质。做事不贪大，做人不计小 朱：作家说：“环境是心灵的港湾。”
候：教育家说：“环境是人塑造的摇篮。” 而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。”走进我们四中，一株株树木，一片片草坪向我们展示着校园的美丽。为了保持这份整洁与美丽，我们的老师和同学也作出了很多的努力。然而，当你行走在校园中时，也会发现一些不尽如人意的现象……所以，今天，我们在这里举办“文明校园，从我做起”的主题班会，一起来探讨这个问题。现在，有请我们班会的主持人匡若亮和邹媛上台。
二、主持人上场 A：箐箐校园是我们放飞梦想的地方。
B：箐箐校园是我们健康成长的地方。
A：我们的茁壮成长离不开老师的谆谆教诲。
B：也离不开我们自己对自己的严格要求。
AB：“文明校园从我做起”主题班会现在开始。
A：首先，请欣赏小品《拣？不拣？》 1、小品表演《拣？不拣？》 A:《拣？不拣？》 1、小品表演《拣？不拣？》 A:谢谢几位同学带来的精彩表演。看了这段情景剧，你是否也联想到了身边的一些不文明的现象呢？除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为？下面我们就一起把这些不文明行为揪出来。
2、揪出校园不文明行为，展示图片。
B：请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。
A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，如：不遵守校规校纪，不尊重师长，.不团结同学，辱骂他人，破坏公物，乱扔垃圾，打架斗殴，仪表不得体，浪费粮食、水电，早恋，考试作弊，校园内频繁丢东西，插队，宿舍楼上同学直接往楼下扔垃圾或者倒脏水等。请看我们在校园中拍摄到的一些不文明镜头。
B:这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。那么，我们再来找找我们身边有哪些良好的校园行为。
3、找找良好的校园行为，展示图片。
B:请小组讨论并列举身边的文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。
B：是的，这些都是文明的校园行为，为我们做出了良好的榜样，下面我们一起来看看老师在我们的校园生活捕捉到的温暖画面。
A：图片中的同学都表现得很好，值得我们大家学习。讲文明知礼仪，是我们的责任，那么我们怎样做才是一个文明人呢？现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人，请同学们看大屏幕。（念题）
4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （看屏幕，选择答案，算得分）
B：虽然屏幕所列的题目只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。
课后，请同学们写一篇反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。
5、猜谜文明礼貌用语 A：5、猜谜文明礼貌用语 A：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。(看屏幕，念题) B：同学们都很棒，你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生文明形象。针对这些，老师为我们编写了文明行为小快板。看大屏幕，请同学们齐读。
6、文明口诀总结（大屏幕出示“文明口诀”）
B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
A：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
B：说了这么多，我们一起来听听我们的班主任侯老师有什么要对我们说的吧。
7、班主任小结 8、集体宣誓 7、班主任小结 8、集体宣誓 宣誓完毕，主持人请朱主任对本次班会进行总结。
9、朱主任总结 10、主持人宣布班会结束 9、朱主任总结 10、主持人宣布班会结束 A、B：吉首四中初 219 班《文明校园，从我做起》主题班会到此结束！谢谢各位领导、老师和同学们的支持与配合！再见！
篇九：文明校园班会总结
7 2017 年度创建省文明校园工作总结与中学 7 2017 年度学校工作总结( ( 范文) ) 合集中学 7 2017 年度创建省文明校园工作总结
中学 20**年度创建省文明校园工作总结
为切实提高我校精神文明建设水平，充分发挥精神文明在物质文明、政治文明、生态文明、培育和弘扬社会主义核心价值观中的重要作用，始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，在市、县文明办的指导帮助下，我校切实将争创 xx 省文明校园工作，摆在学校工作的重要位置，逐步树立起和谐、发展的优良校风。回顾过去一年的文明校园创建工作，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、加强组织领导,落实创建责任 1、建立健全领导机构，制定工作计划。自20**年获得市级文明单位称号以来，学校一直把筹备、创建省级文明校园工作纳入重要的议事日程和目标考核，制定了创建规划，成立了创建领导小组。领导小组成员分工协作，各司其职，周密部署，精心安排。同时坚持召开联系会和领导小组会以及创建工作总结会的工作制度。
2、严格规章制度，规范创建活动。在创建活动中，学校党政十分重视规章制度的建立健全工作，以单位内部管理规章制度进一步规范创建活动。学校把班子建设列为创建工作的重头戏，坚持领导班子工作例会制度，按期召开班子成员会、民主生活会，做到工作有计划，活动有安排、有总结，以创建为龙头，带动学校各项工作的开展。
3、强化基础，抓好细胞工程建设。围绕创建工作，学校按照规划先后开展了文明班级、文明公民、职业道德先进个人、优秀志愿者等创建活动，激发了广大干部职工的创建热情，更好的调动了大家的创建积极性。
二、加强思想建设，提高整体综合素质加强队伍思想政治建设，开展了创建工作。学校以加强师德师风建设为主要内容，在教职工中开展了爱岗敬业思想教育、读好两本书、签订“文明公民承诺书”等活动，全面提高教职工思想素质和业务水平。学校组织全体教职工学习了党的十八届四中全会精神、《教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设实施意见》等内容。在教职工中组织开展了新课程改革为主要内容的校本培训，开展“点课制听课活动”、“教师基本功大赛”，开展推荐评议身边好人活动，开展创先争优活动，营造了以德执教、以德育人的良好氛围，促进了教师职业道德的自律和提高。在学生中组织开展了留守儿童关爱活动，法制专题讲座，主题班会活动等，通过活动的开展，不仅促进了未成年人思想道德建设的发展，更进一步加强了学校师生思想道德建设水平的和教师队伍的综合素质的提高。形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工和学生的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。
三、认真抓好业务工作，创造良好工作业绩学校围绕“内强素质，外塑形象，精细化管理，内涵式发展”的办学目标，狠抓素质教育，教育教学工作蓬勃发展，办学声誉与日俱增。学校坚持对常规管理进行明查暗访，教务处、年级组要坚持以课堂教学为中心，加强对教学的指导和检查，并将检查结果与年度考核挂钩，实行“一票否决”。注重实效，切实增强了教研课、示范课、观摩课的针对性和实效性，结合教师和学校实际，鼓励教师形成自己的教学风格，在教学上从多层面探索性地做好教学工作。
四、群策群力，打造和谐平安校园。学校以开展活动为载体扎实开展群众性的创建活动。一是坚持升国旗制度和国旗下的讲话及主题班会制度。
二是充分利用电子屏、校园广播、黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地，对师生进行主题教育活动。
三是运用“我们的节日”、“四德教育”“四项集中活动”、“向中国好人、xx好人投票”及历史事件、观看影片等加强对师生学生思想道德建设和爱国主义教育。
四是以志愿服务等为重点，开展相关主题活动，学校建立了 xx 县 xx 中学志愿者服务队，开展了“关爱留守儿童”“帮助孤寡老人”等为主题的志愿服务活动，通过各种德育活动，未成年人思想道德教育取得一定实效。学校把关心干部职工的工作学习和生活，为他们排忧解难作为推进学校发展的一项重要工作。职工生病住院和职工家属生病都要进行探望和慰问，同时积极组织职工开展捐资助学活动，及时把爱心捐款送到需要帮助的人手中。学校积极与相关部门协调筹措资金，加强对学校的校园环境的建设，改善办学条件，保证了教学工作的顺利进行。同时，组织开展义务植树活动，确定专人负责花草树木的管理，保证单位环境整洁优美。通过广大师生的共同努力和辛勤的付出，我校于 20**年 5 月经省、市教育部门验收通过，11 月被 xx 省教育厅批准为省级标准化高中。一年来，我校文明单位的创建工作取得了一定的成绩，也存在一些问题，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级部门的领导下，在全校师生的努力下，我们将再接再厉，发扬成绩，总结经验，克服困难，与时俱进，开拓创新，不断地迎接挑战，为开创 xx 县 xx 中学的美好明天再接再厉，催马扬鞭！
中学 7 2017 年度学校工作总结
中学 20**年度学校工作总结
一学期来，我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以党的十七、十八大精神为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创特色、提质量、树形象”为工作重点，在上级教育主管部门的关心指导下，在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、奋力拼搏、坚持不懈的努力奋斗下，我们市三中各方面的工作均取得了长足的进步和优异的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现将一学期来的工作总结如下：
一、坚持校务公开，加强学校民主建设。
校长办公会、校务会、教师会正常化，及时向广大教师通报情况，积极推进学校民主政治建设。评优评先、晋职晋级、年度考核等，实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来，今年的教师节表彰、职称评审以及年度考核让所有的老师感到了公开、公正、公平，极大地调动了老师的工作积极性；严格执行收费政策，切实减少不必要开支，对招待、用车、购物、保管、财务实行规范化管理，大数量物品采购坚持集体讨论决定，工会、教师代表参与采购，同时着力加强民主理财工作。
二、加强班子建设，全面提高工作效率。
学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广大教师形成积极向上的舆论氛围。具体要求班子成员要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观
念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。
三、加强教师队伍建设，教师思想素质、教学水平极大提高。
（一）加强师德建设，全面提升教师形象。一学期来，我校重视师德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教育活动，以提升教师形象。坚持利用每周一的政治学习会议，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。通过学生评教、家长评教、同行互评加强教师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票否决制，坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，经过一学期的努力一支有爱岗敬业、积极进取、为人师表、和谐凝聚的教师群体正在逐步形成。具体表现在：教师的工作积极性高，教师严守考勤管理制度，守职情况大有改观，敬业状态令人感动以及团结、协调、凝聚的意识增强等方面。
（二）学校强化教师培训工作。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，本学期我校派出的各级各类观摩、培训学习的教师达到了三分之一以上，为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。
（三）学校非常重视骨干教师队伍建设。以培养“骨干”为抓手，大力培养骨干教师，扎扎实实加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高了他们的教学业务水平，骨干教师队伍力量进一步加大。除了余启宏等原有的八位市县骨干教师外，今年我校李天珍等八位教师又被评为仪征市学科带头人、骨干教师、教学能手，在市教育局督导团综合督导工作中我校教师的优课率
达 100%，在仪征市“师能建设百千万”展示活动中我校许斌、余启宏、陈宝东、徐迎春、周奋华五位老师均获得大奖。
四、加强德育常规教育管理，培养了学生良好的行为及学习习惯。
本学期我们加强了学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、坚持在初一新生入学时开展军事训练，以磨练学生的意志。
2、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一个讲话者根据学校德育教育需要确定讲话主题，收到了较好的德育效果。
3、坚持每周一次的流动红旗评比活动。政教处、团委严格考核、评比和督查，起到了鼓励先进，带动落后的良好效果加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。加强对学生干部和团员培训，提高学生自我管理能力和发挥其模范辐射作用。
5、坚持抓好校园文化建设。更换了文化长廊，修复了标语，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。
6、开展各项有益的德育主题活动。如：拔河比赛、踢毽跳绳比赛、广播操比赛、教师节征文比赛、入团宣誓、书画比赛、大合唱比赛、自制贺卡比赛等，在活动中引导学生，锻炼、教育学生。
7、抓住主阵地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活细节育人。
8、利用主题班会，加强教育感化学生。其中初一年级（7）班举办的“红领巾心向党——感受你的爱”的主题队会，极具感染效果。经过一学期的教育培养训练，各班级学生广播体操整齐划一，眼保健操认真到位，上下楼梯等候礼让，升旗仪式进退场有序、听讲认真，排队等候就餐，穿着朴素得体，举止文明礼貌，班级文化环境优美温馨，宿舍内务整洁，按时就寝等都已经成了我校学生的自觉行为。在良好校风的
培育下，在老师们的辛勤努力下，学生良好的学习习惯也已逐步养成，良好的班风学风也已经正在形成，绝大多数同学抓紧了在校的早读课、午休、晚自习之前的一切时间认真学习，真正养成了早晨进校就进班，进班就读书，中午进班就做作业、看书学习的良好习惯。
五、加强教学管理，全面提高教学质量。
1、抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处每月进行一次教师备课记录、听课记录、作业等教学常规工作的检查，及时反馈信息进行整改，并将检查、考核结果量化，作为发放绩效工资的依据。同时学校非常重视对教学质量的监测，及时掌握各班、各科、各教师教学效果，注重分析，提出针对性改进措施和要求。
2、追求课堂教学有效性。加强教育新政下的教育教学工作的研究，追求课堂教学有效性，增强教学的针对性、规范性和科学性，坚持“四个有效”，即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。让“有效”成为师生的共同追求，消灭无效，减少低效，追求高效，增强教学效益。
3、严格执行省“五严”规定。严格执行国家课程计划，保证学生每天一小时的阳光体育运动,促进学生素质全面发展在校长室的指导下加强了巡课管理，密切关注各教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题及时反馈。通过巡课制度进一步规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
5、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理规范化,做好出卷、监考、阅卷和质量分析工作,认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
通过全体教师的共同努力，学校教学工作取得了全面的丰收，期中考试以及市教育局组织的教学质量抽测中我校各年级成绩均居全市前列,学生竞赛成绩喜人，一大
批学生获在仪征市作文竞赛中获奖，娄婷婷、包婧月等同学还在省作文竞赛中获得大奖，朱沁同学获得了“金钥匙”竞赛省特等奖。
六、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长。
1、坚持“每日一课”的抽课和推门听课相结合的制度，使教学检查走进课堂，要求 45 周岁以下的教师每学期必须上公开课一节。
2、规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。积极开展有效教研，坚持听评课制度。教研组长、学校中层及以上行政人员，每学期听课 20 节以上；不足 5 年工龄的教师，每学期听课 25 节以上；其他教师每学期听课 15 节以上。
3、落实教师“五个一”活动要求（每月一篇读书笔记、一篇课题研究课教学案例、一篇评课稿、一篇教学随笔或反思、一堂公开课）积极开展校本教研。为了让学生感悟优秀传统文化...