2023年度一年级下册语文《快乐节日》评课稿3篇（精选文档）

时间：2023-04-13 13:05:07 来源：网友投稿

一年级下册语文《快乐的节日》评课稿1　　这是一篇以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌，内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队下面是小编为大家整理的2023年度一年级下册语文《快乐节日》评课稿3篇（精选文档）,供大家参考。

一年级下册语文《快乐的节日》评课稿1

　　这是一篇以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌，内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。通过学习对学生进行珍惜今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。

　　课一开始老师与学生进行了谈话，让学生们根据图片说说节日名称，使学生的注意力转移到课堂上来，并且在回忆的过程中重新体会到过节时的快乐心情。因为幼儿园里都过过儿童节，所以小朋友印象非常深刻，一下子就说出了六一儿童节，接着老师板出课题《快乐的节日》这样的导入比较自然，而且学生把快乐的回忆拿出来了。

　　低年级的学生很重要的是学习习惯的培养，因此在初读课文的环节，黄老师请4个小朋友站起来分段读课文，随即要求他们要读得大声一些，不读错字，看清楚。对于听的同学，老师也提醒孩子要注意认真听，认真看。

　　学习生字词的时候，黄老师也能做到运用形式多样的方式，不断复现字词。让学生对认读的生字词有了深刻的印象，尝试口头组词。只是在这个环节中，学生组词出现了错误，比如“勇敢”的“敢”组成了“敢动”，可老实并没有指出。课堂的学习主体虽然是学生，可是教师的作用不可以忽略，错误总是要让学生明白的，而不能一味“宠爱”和夸奖。

　　当学生在整体感知课文后，就要让学生进一步感悟和体会。因此老实抛出了这样一个问题：“在第一小节中，你从哪里体会到了快乐?”学生们各抒己见，有个学生说：“春天像花儿一样。”教师很高兴地把这句话板书了出来。如果教师能够不要着急，让学生谈谈为什么从这句话感到快乐，那么学习和感悟就会更加深刻了。

　　最后的识字写字环节，教师重点指导了“快”“乐”两个字的书写。先是和学生一起观察，教师范写在黑板上，然后让学生练写，最后进行评价指导。整个指导过程是非常扎实有效的，学生写得也认真，端正。

　　对于一个刚刚踏上工作岗位的新教师来说，基本功还是很扎实的，是一个有潜力的新教师。