《会爆炸的苹果树》大班教案1 活动目标： 1、理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。 2、通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 3、知道通过劳动才能获得自己下面是小编为大家整理的2023年《会爆炸苹果树》大班教案3篇（范例推荐）,供大家参考。
《会爆炸的苹果树》大班教案1
活动目标：
1、理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。
2、通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。
3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。
活动准备：
1、又红有大的漂亮苹果。
2、幼儿有将气球弄爆的经验。
3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。
4、课件：《会爆炸的苹果》。
活动过程
1、引发幼儿对自己有经验的回忆，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：你们喜欢吃什么水果？
当有孩子说到苹果时，出示实物苹果，然后又拿出了一个红色的气球，让小朋友发挥自己的想象，苹果和气球有什么相同的地方，有什么不同的地方。
当小朋友们回答后，教师：小朋友们都知道苹果很好吃，有一只小猪和一个狐狸都喜欢吃苹果，可是他们的家里没有苹果，你们猜他们会怎么办？这只又懒又馋的小狐狸，他的苹果却是会爆炸的，你想知道是怎么回事吗？请听故事《会爆炸的苹果》
2、观看课件，让幼儿初步了解故事内容
教师：是谁种了苹果树？秋天到了，苹果树怎么样了？
教师：狐狸看见了苹果，对小猪说了什么？小猪又是怎么回答的"？
教师：狐狸种苹果树了吗？它用什么做了苹果？它跑去对小猪说了什么？（解释什么是“好奇“）
教师：狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词语来形容？
3、幼儿扮演角色，体验故事中人物的心理。
请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰，边看故事，边学说故事中人物的对话。
教师提出问题，引发讨论：小猪和狐狸都想吃苹果，小猪是怎么做的？狐狸又是怎么做的？
教师：他们谁勤劳？你喜欢谁？为什么？
教师小结：应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西，而不是用欺骗的手段。
4、教师和幼儿共同讲述故事前半段，启发幼儿续编故事情节，利用教学课件再次讲故事。
幼儿讨论：小猪会上当吗？他怎样才能发现苹果是假的呢？
教师引导幼儿以两种主线来续编故事：一种是小猪自己发现的，一种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法（例如：小鸟用嘴啄炸气球，小侯用树枝戳破气球，大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸）。
请幼儿把刚才设想的办法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节，然后把故事编完（帮助幼儿使用正确的句式和词汇）
5、完整讲述故事，体验编故事的快乐。
教师小结，选择1-2个有趣的故事情节，连起来将一遍故事，让幼儿感受构成故事情节发展的途径和方式。
《会爆炸的苹果树》大班教案2
活动目标：
1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点。
2、启发幼儿开动脑筋，大胆的想象故事的发展与结局，提高幼儿解决问题的能力。
3、培养幼儿热爱劳动，诚实善良的优秀品质。
活动准备：多媒体故事课件
活动过程：
一、谈话导入
(教师故作神秘状)提问：小朋友你们喜欢吃苹果吗？
会爆炸的苹果你们听说过吗？韩老师这里就有一个这样的故事，大家想不想听？设悬疑，引发幼儿听故事的兴趣。
二、看课件听故事
教师合理讲述故事，手动播放课件关键处中断并提问。
第一部分：这棵苹果树是谁种的？树上的苹果长的什么样子？（学习词汇：红通通的）猜一猜小猪心里在想些什么？
第二部分：咦!飞来了一只小鸟，它在说些什么呢？小朋友快看谁来了？狐狸的口水都流出来了，大家想想它会对小猪说些什么话？小猪会给狐狸苹果吃吗？为什么？
第三部分：你们看狐狸把什么栓到树上去了？（气球）它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会相信吗?
第四部分:快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了，怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿讨论想办法。
第五部分：揭示故事结局，原来是小鸟用嘴巴啄破了气球，帮助小猪知道了xx。
三、复述故事，强化理解记忆。
教师完整的讲述一遍故事，并请幼儿说一说喜欢故事里的谁？为什么？你喜欢小狐狸吗？为什么。教育幼儿要做一个勤劳、善良的人，不要像狐狸一样好逸恶劳、耍小聪明欺骗别人。
四、教师评价、小结。
《会爆炸的苹果树》大班教案3篇扩展阅读
《会爆炸的苹果树》大班教案3篇（扩展1）
——《母鸡和苹果树》大班教案3篇
《母鸡和苹果树》大班教案1
活动目标：
1。理解故事内容，丰富词汇，学习角色间的对话。
2。能仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测想象并讲述故事情节。
3。在猜测想象过程中，体验观察和发现的乐趣。
活动准备：
电子白板课件。
活动过程：
一、导入，激发幼儿兴趣。
师：在山坡上有一座房子，房子里住的会是谁呢？
二、观察画面，猜测想象故事情节。
1。猜测故事中的主要角色。
师：一天清晨，母鸡醒来，推开窗户……母鸡吓了一跳，它看到什么了呀？
师：看到苹果树母鸡为什么会惊讶？听听它是怎么说的？
2。丰富词汇，学习对话。
师：呼—一阵风吹来，苹果树上的叶子往下飘落，母鸡看到了什么？什么样的耳朵？（学习词语：尖尖的耳朵）谁的耳朵是尖尖的？
师：呼——又一阵风吹来，苹果树上的叶子又飘落了几片。母鸡又看到了什么？什么样的大嘴？（出现词语：血红的大嘴）还可以说成什么样的大嘴？
师：就在这时，呼——呼，又吹来一阵风，苹果树上的叶子飘啊飘，你们看——苹果树露出了什么？什么样的尾巴？（学习词语：毛茸茸的尾巴）谁的尾巴是毛茸茸的？还有什么东西是毛茸茸的？
3。猜测故事结果。
师：发生了这么多奇怪的事，母鸡心里想这是不是一棵真正的苹果树呢？到底会是谁装的呢？你们有什么办法让它现出原形？（幼儿自由回答）
师：大灰狼为什么要装成苹果树呢？你有什么办法让母鸡既不伤害狼又能保护自己。
三、完整欣赏故事。
师：你喜欢故事里的谁？为什么？
四、发散思维，丰富故事情节。
师：“母鸡想，大灰狼没有吃掉我肯定不甘心。它还会想出哪些坏主意对付我呢？（幼儿自由想象）
结束：看来这只大灰狼非常的聪明，想要对付它可不是件容易的事，回去以后我们继续帮母鸡想办法，不让大灰狼伤害到它。
《母鸡和苹果树》大班教案2
教学目标：
1、能用连贯的语言讲述故事的主要内容，乐于学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，大胆猜测和想象故事情节，感知理解聪明的.母鸡智斗大灰狼的策略。
3、乐意扮演角色和同伴一起参与表演，体验活动的快乐。
教学准备：
1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制道具：苹果树、小房子、母鸡头饰、大灰狼头饰（最好是大灰狼服装）。
教学过程：
一、课件导入，激发幼儿兴趣。
师出示PPT：看，画面上有什么？（房子、树林） 房子里住着谁？一起来看一下
二、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
1、 师点击课件：母鸡妈妈脸上什么表情？它看到什么了？
2、师（点击课件苹果树）：是什么？（苹果树） 这棵苹果树哪儿来的呢？谁来猜猜？（幼儿自由猜测）
3、师：这到底怎么回事啊？让我们往下看
4、师点击课件：苹果树上出现了什么？（耳朵）耳朵是什么样子的？（尖尖的耳朵）？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈说什么了？ 苹果树呢？
5、师点击课件：又出现了什么？（血红的大嘴）母鸡妈妈会怎么说呢？苹果树怎么回答的呢?
6、师点击课件：又一阵风吹来，苹果树上这出次出现了什么？（毛茸茸的尾巴）鸡妈妈又会怎么说？那苹果树呢？
7、师：你认为这是一棵真的苹果树吗？那是谁假扮的呢？你从哪里猜出来的？那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）
8、师点击课件：啊，原来是大灰狼假扮的。那它为什么要装成苹果树呢？那谁来想办法帮助母鸡妈妈？
9、师：看看母鸡妈妈是怎么做的？（师点击课件讲述结尾）
四、完整讲述故事。
1、师：你们喜欢这个故事吗？下面跟着老师一起来完整地讲讲。
2、师讲完故事后提问：你喜欢故事里的谁？为什么？
3、师小结
五、表演故事
1、师： 你们想来演演这个故事吗？
2、师幼共同进行表演。
六、结束活动
《母鸡和苹果树》大班教案3
活动目标：
1、喜欢参与讲述活动，乐意表达自己的想法。
2、学习按照事件发生的顺序，用连贯的语言讲述表演的主要内容，理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。
3、能仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测故事情节。
活动准备：
1、课件：《母鸡和苹果树》。
2、道具：小房子、尾巴、苹果树，母鸡头饰，大灰狼头饰。
活动过程：
1、讲述故事开头，直接导入。
（1）教师讲述故事开头，激发幼儿兴趣。
教师：森林里有一座漂亮的房子，房子里住的是母鸡妈妈。虽然母鸡妈妈的院子里什么也没却依然是那么漂亮。可是就在这个漂亮的地方，发生了一件奇怪的事。
2、教师出示课件，引导幼儿逐页观察并说出画面内容。
（1）教师出示第一幅图片，引导幼儿看图讲述。
教师：请小朋友看看第一幅图片，说说图片上有谁？鸡妈妈怎么了，是什么表情？它看到了什么？为什么母鸡看到苹果树会惊讶呢？你觉得母鸡会说什么？
（2）教师出示第二幅图片，引导幼儿看图讲述。
教师：一阵风吹来，两片树叶从树上飘落下来，苹果树上出现了什么？看看这耳朵是什么样子？这耳朵是谁的？苹果树怎么会长耳朵呢？母鸡妈妈会说什么？你猜苹果树会这么说呢？
（3）教师出示第三幅图片，引导幼儿看图讲述。
教师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了什么？母鸡妈妈会说什么？苹果树又会说什么呢？
（4）教师出示第四幅图片，引导幼儿看图讲述。
教师：苹果树上又出现了什么？母鸡妈妈看到这毛茸茸的尾巴又会说什么？苹果树怎么回答的？
3、教师采用提问方式，引入讲述经验，初步了解讲述思路。
（1）教师：一天早上，母鸡醒来，发现自己家门前出现了什么？一阵风吹来，母鸡发现了什么？（帮助幼儿理清事情发展顺序）。
（2）教师：后来又发生了什么怪事情？母鸡想出来什么好办法？母鸡发现了大灰狼扮成的苹果树，后来是怎样做的？（理解母鸡智斗大灰狼的策略）。
4、教师完整讲述画面，并请个别幼儿在集体面前大胆讲述。
（1）教师完整讲述画面，请个别幼儿大胆讲述。
（2）引导幼儿说说：你喜欢母鸡吗？为什么？
（3）师幼共同小结。
活动延伸：
幼儿扮演角色，和教师一起表演《母鸡和苹果树》。
《会爆炸的苹果树》大班教案3篇（扩展2）
——《秋天的苹果树》教案3篇
《秋天的苹果树》教案1
1、知道手指点画的基本方法。
2、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。
3、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
【活动准备】
1、苹果轮廓图。
2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。
重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果
难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
【活动过程】
一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
师："老师在来上班的路上，发现了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小朋友们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么形状的？什么颜色呢？"（出示苹果，让孩子观察其形状、颜色和大小）随即打开"苹果"音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）
2、师："今天，苹果园里可热闹了，除了小朋友们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发现果园里的苹果都被你们摘光了，小熊伤心的都要哭了，怎么办呢？"（鼓励幼儿帮想办法）老师想了一个办法把苹果变出来，好吗？"
二、观察点画过程，学习用手指点画苹果。
1、师："老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。"出示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。
小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。
示范讲解："现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的`。"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"
师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""宝贝也来学一学好听的儿歌吧！"引导幼儿伸出食指念二遍。
你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）
小结：苹果变的时候要分开一点，不重叠。
师："果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小朋友们你们愿不愿意给小熊变苹果呀？"
三、幼儿作画，学习用手指电话出大小不一的苹果。 在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找喜欢的颜色来变苹果。
小结：苹果要变在苹果树上。用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。点画完要及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。注意保持画面干净。
四、发挥想象，幼儿大胆添画作品。
师："小朋友们，你们为苹果树变出了各种色彩的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芬芳的花朵，请你们为秋天的果园增添丰富的色彩吧。
五、作品欣赏，大胆介绍自己的作品。
《秋天的苹果树》教案2
教材简解
秋天是丰收的季节，和孩子一起来到漂亮的苹果园里，绿色的大树，红色的苹果，在这画般美丽的果园里一起摘苹果是一件多么快乐的事情，我们和孩子一起用画笔将这美丽的自然景色搬进我们的教室中。
设计思路
在开展《大自然的语言》这个主题时，带着孩子一起散步，在学校旁边正好有一片果林，孩子们对这片果林产生了兴趣，大家讨论着这里有些什么树，这些树上长了哪些水果，秋天的果园里挂满了五颜六色的水果，真漂亮。一个孩子说：“好想去摘一个吃吃呀。”孩子们已经被这美丽的自然风景吸引住了，这是一个多么好的教育契机呀，在美术活动中，设计了这样一个主题《秋天的苹果树》，怎么样才能让孩子对这个绘画感兴趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下来，活动中回忆起这个画面一定会引起孩子的兴趣。在活动环节的设计上也充分体现孩子的自主性，教得痕迹很少，主要让孩子运用自己累计的绘画经验进行画面的构图布局等。最后，我们一起欣赏苹果树的四季变化，让孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。
活动目标
1、画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美。
2、注意画面中苹果的布局，体验油墨分离的绘画方式带来的乐趣。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点
1、重点：用油墨分离的方式画一画苹果树，感受颜色对比，刷颜料的时候要朝着一个方向。
2、难点：画苹果时注意画面布局。
活动过程
（一）回忆散步场景，引起幼儿活动兴趣。
老师：“看我带来了什么呀？”，你们喜欢吃苹果吗？秋天到了，果子都熟了，这个苹果是我去果园里摘的哦。”（教师播放前几天散步拍下来的照片）
老师：“看看，这些照片是我前几天散步的时候拍的，还记得我们看到什么了吗？”；文。章出自屈，老师教。案网]（和幼儿一起回忆散步情景，一起讨论果园）
（二）欣赏苹果树，引起幼儿绘画兴趣
出示PPT秋季的红苹果树，欣赏苹果树。
老师：“这棵树是我去这片果园里拍下来的，谁来用美丽的语言描述一下这颗树？”
老师：“这颗苹果树的树冠怎么样？（茂盛，很大，长满了树叶）
老师：“树上有多少苹果呀？他们是什么样子的？（树上挂满了苹果，红色的大苹果）
老师：“我很喜欢这颗苹果树，我想把它搬进了我们的教室里来怎么办？那我们一起来画一画吧。
（三）和孩子一起画一画苹果树
老师：“今天我们要来画画苹果树啦，想一想，首先，我们应该画什么？”（树干轮廓）
老师：“然后画上什么呀？”（大大的树冠轮廓）
老师：“接下来我们应该画什么呢？是苹果还是树叶呢？”（先画树叶的画我们要等干了才能画苹果，所以先画苹果）
老师：“今天我有一种神奇的绘画方式与你们分享。老师用蜡笔在树冠上画上一些红色的大苹果，然后画上柄。”
老师：“苹果画好了，苹果除了在树上，你觉得它还会在哪里？（有的熟透了掉下来，有的滚到了一边去，注意苹果的画面布局美。）画好苹果了还要画什么呀？”（树冠的颜色）
老师：“我来刷一刷，咦，什么奇妙的事情发生了呀？”（树冠变绿了，红苹果漏了出来。）
老师：“请一个小朋友来刷一刷，刷的时候注意从左到右，或者从上到下朝着一个方向。”
老师：“最后看看哪里没有上色画完就可以了。”
老师：“教师出示画好的范例，让幼儿欣赏。”
老师：“你们想来试一试吗？”
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
a、指导幼儿在绘画的时候注意画面的布局。
b、指导幼儿注意卫生好习惯。
（五）讲评
老师：“把画好的作品展示在黑板上。”
老师：“小朋友们的苹果树画的真好呀，我从来没有见过这么多的苹果树，谁来说说，这么多的苹果树放在一起有什么感觉？”（很多，很漂亮，好像组成了一个苹果园，好像把果园搬进了教室啦，很想去果园里摘苹果等）
老师：“很多小朋友都忍不住想去摘苹果啦，谁来说一说，你最想去摘哪棵树上的苹果呀？为什么？”（从树冠又大又茂密，颜色均匀，苹果又红又圆等方面进行讲评）
老师：“谁的苹果树最特别呀？”（从幼儿的创造性发挥上进行点评）
老师：“教师总结：“在茂盛的绿色苹果园子里，又圆又大的红苹果挂在树枝上，美丽的像一幅画，让人忍不住想去果园摘苹果。”
老师：“我这里还有一些苹果树，我们一起来欣赏一下，如果你们有兴趣，我们在区域游戏的时候来画画好吗？”
（六）延伸活动：教师播放PPT，欣赏苹果树一年四季变化。
活动反思
幼儿与大自然有紧密的关系，亲密大自然，感受大自然的变化为幼儿带来了无尽的享受和乐趣。苹果是孩子生活中随处可见的水果，选材贴切孩子的日常生活。这个活动中主要让孩子在看一看、说一说、画一画、相互评价的过程中感受苹果树中绿色与红色的组合产生的画面美感，对比色对于视觉带来的美感。而且也让孩子欣赏到了点线面组合带来的美感。最后为幼儿设计欣赏苹果树的四季变化可以让孩子产生关注大自然的情感，也能感受到相近色、对比色等多方面颜色对比带来的视觉效果，最后通过活动也能激发孩子喜欢吃苹果的情感。
《会爆炸的苹果树》大班教案3篇（扩展3）
——大班教案《会爆炸的苹果》3篇
大班教案《会爆炸的苹果》1
活动目标：
1、引导幼儿根据画面大胆想像故事情节，培养幼儿的发散性思维。
2、启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法，培养幼儿大胆讲述的习惯。
3、激发幼儿参与文学活动的积极情感。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
多媒体课件，指偶小猪、小鸟和狐狸各一。
活动过程：
一、谈话导入。
二、幼儿想像故事情节。
1、看课件，听教师讲故事第一段
幼儿想像：狐狸看到了红通通的大苹果，它的心里会想些什么呢？狐狸真想吃苹果呀，他会怎么跟小猪说呢？
2、看课件，教师讲述第二段故事。
幼儿想像：狐狸会想什么办法呢？
3、你们说的办法都很合理，但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样，我们来看看吧。看课件，教师讲述第三段。
幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不愿意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢？它会怎么说呢？
4、看课件教师讲述第四段故事。
想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不知道呢，你们想不想让善良的小猪上当吗？你有什么好办法吗？
5、接下来到底发生了什么事？看课件，教师讲述最后一段。
三、根据课件，完整欣赏故事。
四、分段讲述。
边看老师出示指偶边学习讲述故事。
重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话，注意语气表情。
理解词语：珍贵、摇头晃脑。
五、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁？为什么？
活动反思：
今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”，这是一个故事。组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象力。最后的关于“如何戳穿狐狸的骗局”的讨论中，幼儿也是各抒己见，连*时很少发言的幼儿也都参与了进来。
听着孩子们充满稚趣的`话语，看着孩子们兴奋激动的表情，我突然似乎领悟到了什么。的确，在这样一种氛围的活动中，孩子们找到了自我，他们活动的自主性也得到了充分体现。
大班教案《会爆炸的苹果》2
教学目标：
1、引导幼儿理解童话的情节和人物形象特点，掌握词语“好奇、“摇头晃脑、“珍贵。
2、激发幼儿热爱劳动、诚实善良的思想感情。
3、启发幼儿开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：
1、童话故事课件《会爆炸的苹果》，多媒体电教设备，音乐CD。
2、红苹果一个、红气球一个，狐狸、小猪、小鸟、气球头饰若干。
活动过程：
一、听一听，引起听故事的兴趣。
小朋友们，你们听一听有什么声音?(播放气球爆炸声)你们刚才听到的是什么在爆炸呢?(幼儿回答)有的说是鞭炮，有的说是气球，到底是什么呢?接下来，老师请小朋友们听一个故事，故事的名称叫《会爆炸的苹果》，听完这个故事就知道了。
二、猜一猜，大胆想象故事的发展。
幼儿观看多媒体课件①②。提问：小朋友，狐狸想吃小猪的苹果，小猪不给它，那它会想什么坏主意来得到小猪的苹果呢?
1、幼儿自由讨论。
2、请部分幼儿把自己想的内容讲给大家听。
三、说一说，理解故事内容，学习新词语。
幼儿继续观看多媒体课件③④⑤⑥，提问：
1、故事的名称是什么?故事里有谁?
2、小狐狸用什么做了假苹果?(出示狐狸头饰)小狐狸为什么要弄假苹果?
3、它跟小猪怎么说?(学习词：好奇)
4、假苹果和真苹果看上去有什么相同?(出示红气球和红苹果)
5、小猪看到狐狸的苹果特别大，小猪就说：“请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子。狐狸很神气，摇头晃脑地说：“那是可以的。(学习词：摇头晃脑)幼儿边说边做动作。
6、狐狸说：那是可以的，不过我的苹果特别大，所以就特别珍贵。(学习词：珍贵)狐狸就说：“你要用好多才能换我一个。
7、小猪用多少苹果来换狐狸的一个苹果?
8、小鸟知道了这一切，怎样揭穿狐狸的诡计?
四、编一编，创编故事的结局。
请小朋友们再欣赏一遍故事，注意听小动物的对话。(播放多媒体课件)
1、引导幼儿创编这个故事的结局。
2、小朋友们故事里的小猪、狐狸、小鸟，你们喜欢谁呢?为什么?你们不喜欢谁?为什么?
小结：小朋友们，小狐狸不爱劳动，还骗别人，它这样做很不好，我们要做一个热爱劳动、诚实、善良的人。
五、演一演，表现故事的情节。
1、引导幼儿创编小猪、狐狸、小鸟的动作。
2、幼儿自选头饰，在老师的引导下听音乐自由表演游戏《会爆炸的苹果》，活动自然结束。
活动延伸：
1、引导幼儿利用头饰进行故事表演，学习小动物的对话。
2、将自己编的故事结尾画出来。(提示幼儿编出和别人不一样的结局)
《会爆炸的苹果树》大班教案3篇（扩展4）
——苹果树的作文10篇
苹果树的作文1
这篇文章讲了一个男孩子和一棵苹果树之间的故事。他们是一对很要好的朋友。男孩从小和苹果树玩，苹果树总是义无反顾地满足男孩的要求，直到只剩下老树墩，还让男孩坐下休息。男孩从苹果树那里总能得到自己想要的。大树给了男孩自己能给的一切：它的树枝，它的果子，它的树干……
男孩总是对苹果树提出各种各样的要求，一味地向“树”朋友索取，并没有想到回馈“树”朋友的付出。这种关系让我想到了妈妈和我们，妈妈总是无偿地付出，不求回报。当母亲年老体弱时需要回报时，孩子也应该去报答母亲的恩情，就像当初母亲的不计回报一样。
苹果树的作文2
我的家乡有一棵苹果树，我很喜欢它！
春天到了，粉白的苹果花开了，散发出淡淡的香味，好闻极了！又过了些日子，一个个小小的苹果偷偷地探出了小脑袋，就像调皮的小弟弟在捉迷藏，真可爱！到了秋天，苹果成熟了，红彤彤的大苹果挂满了树枝，可诱人啦！
苹果树的作文3
我的家乡在临泽，这里风景秀丽，特产丰富，尤其是临泽小枣名扬天下，枣树更是多得不可计数。但我最喜欢的是那苹果树。
家乡的苹果树又高又大，树杆又粗又壮，树皮是深褐色的，看，那些树叶绿得那么新鲜，树杆伸出它那粗壮的绿色手臂，正向人们招手呢！绿叶下面露出许多苹果那可爱的红脸蛋。
当温暖的春风轻轻地吹过时，苹果树抽出了新的的枝条，长出了嫩绿的小叶子。不几天，叶子渐渐长大了，变成深绿色的。温暖的.春风轻轻吹过，鸟儿在枝头欢唱，那声音真好听。
当夏日里强烈的阳光照耀着大地时，苹果树长得更旺盛了。一树的叶子像是由风姑娘染绿的，绿得那么可爱。树上还结上了许多绿色的小苹果，它们正在悄悄地长大。
当秋风向人们传递丰收的信息时，苹果成熟了。它们高高地挂在枝头，向人们展示自己的美丽。那鲜艳的红色，让我们这些小馋猫早已垂涎三尺。不等大人们来摘，我们早已偷偷爬上树摘几个揣怀里了。找个没人的地方，那一股香味诱得人来不及擦洗，急急地咬上一口。啊！酸酸甜甜的，好吃极了。一个个苹果被摘走了，满树的叶子却逐渐变得枯黄了，在空中轻轻翩翩起舞，树下已是一片金黄。
当晶莹的冬雪悄悄从天空飘落时，苹果树的叶子已落尽了。
苹果树的作文4
放寒假的时候，有一天，我吃了一个又大又红的苹果，味道真甜。我想，要是我自己能种一棵苹果树就好了。我偷偷地把苹果核种在了奶奶家的花盆里。
春天，我发现盆里长出了一个小芽儿，嫩嫩的，绿绿的，很可爱。奶奶问我，这是什么苗呀？我连忙说：“奶奶，别拔掉，这是我种的苹果树苗。”
就这样，我每天给它浇水，看着小树苗一天一天地长大，现在已经有九片叶子了。奶奶说：“花盆里泥土少，营养不够，苹果树是长不大的。”我想，等到快放暑假的时候，我要把它种到学校的大花坛里，也许过几年，它真的会结出又大又红的苹果呢！
苹果树的作文5
我是一棵苹果树，我的妈妈是大地，我从一粒种子，在土壤妈妈的怀抱里快活地吸着乳汁，发芽、长大，再慢慢地绿树成荫，幸福地生长着。
慢慢地，我变的非常大，春天开了花，夏天结了果，秋天美味可口的大果子让人见了会直流口水。如果夏天有人到我这里玩，我可以像大伞一样让他们乘凉；如果他们口渴了，我会放一个大苹果，又甜又香的大苹果会给他们无尽的清凉。
吃完苹果以后，核里的种子还可以种。种子如果被带到国外，我的子孙后代还会环游世界，遍布地球的各个角落，给世界环保，给世界美食，给世界文明。
我骄傲，我是一棵苹果树！
苹果树的作文6
我的家乡高寨，那里生长着粗壮的苹果树。
春天到了，滴啦滴的小雨下个不停，苹果树大口大口的`喝着春雨。开出了粉红粉红的小花，油光发亮，风一吹，花朵发出诱人的香味，招引了许多的蝴蝶和蜜蜂。不几天，树枝上就长出绿油油的小叶子，像一把把小扇子，风一吹，叶子哗啦啦地响，好像唱春天的赞歌。
秋天到了，苹果树上果实累累。它的形状、颜色、味道更诱人，苹果圆圆的，像一个个圆圆的小皮球，有的红通通的，有的金黄金黄的，有的一半红一半金黄，有的还叶子里捉迷藏。这时，摘下来，咬一口甜甜的，脆脆的，让人越吃越想吃。
苹果还有一个别名叫记忆果，（它的作用很神奇，）含有人体不可缺少的维生素，它还可以制成苹果汁，酿成苹果醋……，给家乡的人们带来了很多的财富。使他们过上了好生活。
我爱家乡的苹果树。
苹果树的作文7
小苹果树看见一位老爷爷低着头没精神,好像是生病了。就问老爷爷是不是不舒服了，如果生病了我就去帮您请医生。老爷爷说谢谢你。小苹果树就去请医生了.他找来了喜鹊姐姐，喜鹊姐姐说：＂我的嘴太短了，够不着虫子，不能治病，你去找猫头鹰吧＂。小苹果树听了喜鹊姐姐的话又去找猫头鹰阿姨，猫头鹰阿姨说：“对不起，我的嘴太宽了，捉不到虫子，你还是去找啄木鸟医生吧”。
小苹果树很快找到了啄木鸟医生，啄木鸟医生快速赶过来，啄去老爷爷身上的虫子，帮它清除了病根，老爷爷的身子慢慢的直起来了，精神也好多了，他们一起谢过啄木鸟医生，老爷爷笑了，小苹果树也笑了。
苹果树的作文8
我的家乡临泽，这里风景秀丽，特产丰富，尤其是临泽小枣名扬天下，枣树更是多得不可计数。但我最喜欢的是那苹果树。
家乡的苹果树又高又大，树杆又粗又壮，树皮是深褐色的。看，那些树叶绿得那么新鲜，树杆伸出它那粗壮的绿色手臂，正向人们招手呢！绿叶下面露出许多苹果那可爱的红脸蛋。
当温暖的春风轻轻地吹过时，苹果树抽出了新的的枝条，长出了嫩绿的小叶子。不几天，叶子渐渐长大了，变成深绿色的。温暖的春风轻轻吹过，鸟儿枝头欢唱，那声音真好听。
当夏日里强烈的阳光照耀着大地时，苹果树长得更旺盛了。一树的叶子像是由风姑娘染绿的，绿得那么可爱。树上还结上了许多绿色的小苹果，它们正悄悄地长大。
当秋风向人们传递丰收的信息时，苹果成熟了。它们高高地挂枝头，向人们展示自己的美丽。那鲜艳的红色，让我们这些小馋猫早已垂涎三尺。不等大人们来摘，我们早已偷偷爬上树摘几个揣怀里了。找个没人的地方，那一股香味诱得人来不及擦洗，急急地咬上一口。啊！酸酸甜甜的，好吃极了。一个个苹果被摘走了，满树的叶子却逐渐变得枯黄了，空中轻轻翩翩起舞，树下已是一片金黄。
当晶莹的冬雪悄悄从天空飘落时，苹果树的叶子已落尽了。身披雪衣的苹果树刺骨的寒风中傲然挺立，它向人们宣示：来年我会开更多的花，结更多的果。
我爱家乡的苹果树，更爱美丽富饶的家乡。
苹果树的作文9
几年前，我和奶奶在楼下种了一棵苹果树。
我们把种子播种到土地里，奶奶告诉我：作为种子，首先汲取养分扎好根，然后破土而出——茁壮成长——形成干枝——长出新叶——长出花蕊——开花结果——幼小的苹果——苹果成熟。然后——落叶——继续循环成长。经过我们几年的辛勤劳动，终于长成了一棵像样的苹果树。
今年，树枝发绿了，春风一吹，树枝上发出了许多小芽。过了几天，小芽儿变成了绿绿的叶子，真漂亮！再过几天，将要长成一个花骨朵。
过几天后，长出了一个粉红色的花骨朵，经过阳光的照射，花骨朵开花了，小蜜蜂在花的旁边飞来飞去，为结果授粉。
到了秋天，树上结满了红红的大苹果，像一盏盏红灯笼挂在树上。但是绿绿的叶儿变黄了，秋风一吹，黄黄的叶儿就飘飘洒洒的落下来。
苹果树的作文10
我得家乡在高寨，那里生长着粗壮得苹果树。
春天到了，滴啦滴得小雨下个不停，苹果树大口大口得喝着春雨。开出了粉红粉红得小花，油光发亮，风一吹，花朵发出诱人得香味，招引了许多得蝴蝶和蜜蜂。不几天，树枝上就长出绿油油得小叶子，像一把把小扇子，风一吹，叶子哗啦啦地响，好像在唱春天得赞歌。
秋天到了，苹果树上果实累累。它得形状、颜色、味道更诱人，苹果圆圆得，像一个个圆圆得小皮球，有得红通通得，有得金黄金黄得，有得一半红一半金黄，有得还在叶子里捉迷藏。这时，摘下来，咬一口甜甜得，脆脆得，让人越吃越想吃。
苹果还有一个别名叫记忆果，（它得作用很神奇，）含有人体不可缺少得维生素，它还可以制成苹果汁，酿成苹果醋……，给家乡得人们带来了很多得财富。使他们过上了好生活。
我爱家乡得苹果树。
《会爆炸的苹果树》大班教案3篇（扩展5）
——苹果树_3篇
苹果树_1
我的家乡在开封，那里物产丰富，风景优美。我最喜欢的就是家乡的苹果树。
春天，细雨如丝。一棵棵苹果树贪婪的吮吸这春天的甘露。它们伸长着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。夏天，苹果树上长满了绿叶，就像撑开了绿色的大伞。秋天，苹果树上挂满了苹果，又大又红，随手摘下一个，吃在嘴里，甜滋滋的。冬天下雪了，苹果树穿上了厚厚的棉衣，就像一个个漂亮的小公主。
我爱我的家乡，更爱家乡苹果树！
我的家乡在临泽，这里风景秀丽，特产丰富，尤其是临泽小枣名扬天下，枣树更是多得不可计数。但我最喜欢的是那苹果树。
家乡的苹果树又高又大，树杆又粗又壮，树皮是深褐色的。看，那些树叶绿得那么新鲜，树杆伸出它那粗壮的绿色手臂，正向人们招手呢！绿叶下面露出许多苹果那可爱的红脸蛋。
当温暖的春风轻轻地吹过时，苹果树抽出了新的的枝条，长出了嫩绿的小叶子。不几天，叶子渐渐长大了，变成深绿色的。温暖的春风轻轻吹过，鸟儿在枝头欢唱，那声音真好听。
当夏日里强烈的阳光照耀着大地时，苹果树长得更旺盛了。一树的叶子像是由风姑娘染绿的，绿得那么可爱。树上还结上了许多绿色的小苹果，它们正在悄悄地长大。
当秋风向人们传递丰收的信息时，苹果成熟了。它们高高地挂在枝头，向人们展示自己的美丽。那鲜艳的红色，让我们这些小馋猫早已垂涎三尺。不等大人们来摘，我们早已偷偷爬上树摘几个揣怀里了。找个没人的地方，那一股香味诱得人来不及擦洗，急急地咬上一口。啊！酸酸甜甜的，好吃极了。一个个苹果被摘走了，满树的叶子却逐渐变得枯黄了，在空中轻轻翩翩起舞，树下已是一片金黄。
当晶莹的冬雪悄悄从天空飘落时，苹果树的叶子已落尽了。身披雪衣的苹果树在刺骨的寒风中傲然挺立，它向人们宣示：来年我会开更多的花，结更多的果。
我爱家乡的苹果树，更爱美丽富饶的家乡。
苹果树_2
从前，有一颗种子，吸收了湿润土壤中的养分，长成了一棵高大的苹果树。树上结满了红彤彤的苹果，散发出诱人的香气。香气飘到了远处的森林里。
小猴闻到了这个香气，兴冲冲地向苹果树跑去。当他跑到苹果树下时，红彤彤的苹果在对着小猴笑。小猴想：这些苹果一定很甜，叫我的朋友一起来摘吧。他转身跑了回去。
小猴叫来了小鹿、小白兔、大象……等动物们。小兔跑得最快，一溜烟就跑到了苹果树下。她爬到了苹果树的最上方，采到了许多苹果，放进了自己的竹筐里。小猴也爬到了树上，摘起了苹果。大象用自己的.长鼻子一打枝干，树上的苹果全都掉了下来。大伙儿就都一起捡苹果。
苹果树上的苹果几乎都摘完了，他们都累坏了，个个满头大汗。他们躺在草地上，望着蓝蓝的天空。
他们带着苹果回到森林里，一起吃苹果，可开心啦！
苹果树_3
千年时光，天地精华，孕育了苹果树神——我！
经过百年沧桑，吸收灿烂的阳光，吮吸清醇的雨露，沐浴朦胧的月光，汲取人间的灵气，我孕育了累累硕果。
乞丐走过，我向他掷了一个苹果，正中脑壳。他欣喜若狂，像捡了宝贝似的吃了个干干净净，只剩下把儿，然后用满是黑泥的手满意地抹了抹嘴，哼着小调走了。
衣衫褴褛的青年走过，我向他砸了一个苹果，正中脑壳。他膝盖一软，跪倒在地，痛哭流涕，大哭大叫：“老天啊，你为什么这么不公*啊！我想找份工作，整天东奔西走却毫无结果，已整整饿了一天一夜了。刚才想讨口饭吃，人家说我年纪轻轻，好吃懒做，不但不给，还差点打我一顿。现在居然连苹果都砸我，我的命好苦啊！”
诗人走过，我向他扔了一个苹果，正中脑壳。他慷慨激昂地大声吟诵：“天，天上为什么落苹果，难道是为了警示世人？为什么不落梨子、西瓜？难道苹果有罪吗？古人云，苹果非圣贤，孰能无过？知错能改，善莫大焉，岂可重罚，奈何世之不公事永存。”当我考虑用冬瓜、西瓜还是南瓜、北瓜去砸他时，他已飘向远方。听说后来他写了《天问》一书，还赚到了一大笔稿费。
农夫走过，我向他丢了一个苹果，正中脑壳。他吃了之后，觉得味道好极了，在我的脚下搭了个棚子，整天望着我，我有点儿茫然。( )过了几天，他竟然在胸前挂了块牌子：“苹果，苹果，快快砸我！”还经常把牌子举得高高的，在我面前晃来晃去，我懒得理他。听乌鸦哥哥说，后来他不等苹果改等兔子了，最后守株待兔饿死了。
科学家走过，我向他抛了一个苹果，正中脑壳。他突然惊呆了，一动不动地站了好一会儿，然后突然捡起苹果往上一抛。我纳闷儿，难道他想把苹果还给我不成？可是过了一会儿，他又跑了。后来听黄鹂姐姐说，他发现了什么万有引力定律，从此名扬天下，真是莫名其妙。
抛来抛去只剩下一个苹果了，我越来越沮丧，这时走来一位中学生模样的小伙子。我将这最后一个苹果抛向他，正中脑壳。他挠了挠头，洗净苹果，美滋滋地吃了起来。吃完之后又在地上挖出一个小坑，小心地将苹果种子埋了进去，培好土，重新踏上了行程。
我满意地笑了，默默地祝福，祝福他今后有绚丽的人生。
《会爆炸的苹果树》大班教案3篇（扩展6）
——夏天的苹果树作文3篇
夏天的苹果树作文1
我的家乡在河北，山美，水美，人也美。我的家乡有高大挺拔的杨树，有婀娜多姿的柳树，但我最喜欢的却是苹果树。
春天，一场春雨过后，苹果树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。起初，叶子很小，后来，叶子渐渐长大了。又过了些日子，苹果树开花了。那花白中带粉，可漂亮了!一阵微风拂过，花儿在枝头跳起欢快的舞蹈，引来了一群可爱的小蜜蜂。花落后，结出了一个个小苹果，嫩嫩的，绿绿的，犹如一个个小小的青豆，是那样可爱。
夏天，苹果树的枝条长粗了，叶子也十分茂盛。叶子由嫩绿色变成了深绿色。这时，苹果树上的苹果慢慢长大了，只是颜色很青很青。夏天的苹果树为我们撑起绿色的大伞，当天气炎热时，我们可以到树下乘凉。
秋天，苹果树的叶子变成淡黄色的了。秋风吹过，叶子如同黄色的蝴蝶在枝头翩翩起舞。落叶铺了一地，犹如黄色的地毯。我们玩累了，就躺在这厚厚的“地毯”上，心里别提多么惬意了。秋天，叶子变黄了，青涩的苹果也慢慢成熟了。那又大又红的苹果藏在茂盛的枝叶间，在和我们捉迷藏呢!当我们要离开时，它又从叶丛中探出头来，好像在说：“小朋友，快来摘下我们吧!我们也想坐着大货车去城里见见世面呢!”妈妈摘下了一个很大很红的苹果，递到我的手中。我来不及冲洗，就使劲咬了一口，好甜啊!从我的嘴里一直甜到心窝面。
冬天，下雪了。洁白的雪花落在苹果树上，很像一个大大的棉花糖。我和几个小伙伴在树下堆了一个大大的雪人，可漂亮了!我们小哇，跳哇，玩得可开心了。
家乡的苹果树一年四季都那么迷人，我爱家乡的苹果树，更爱家乡勤劳的人民。
夏天的苹果树作文2
静宁素来有“苹果之乡”的美称，值得庆幸的是那里也是我的家乡。
——题记
我的祖辈们是地地道道的农民，他们在这片肥沃的土地上开辟了众人瞩目的“苹果之乡”，种下无数诱人的苹果。可惜我无缘一见苹果生长的过程，只得靠这零星的记忆描述了。
我6岁。
6岁时过完年回到了家乡，正赶上大伯家栽种苹果树。苹果树苗只有大拇指一般粗，长短不一，大约在半米和一米之间。挖一个坑，将苹果树苗小心翼翼的呵护进它温暖的家中，再浇灌一些乳汁，哺育它们快快成长。站在远处看去，他们像一个个新出生的婴儿，吮吸着春天的甘露。在这充满希望的春天里，传递人们的希望!
我9岁。
9岁时再次来到苹果园。果真是沧海桑田，曾经幼稚的婴儿，如今已长大了许多，树干已有胳膊粗了。站在葱郁的树冠下，看着大伯给这些青春期的孩子们施肥、捉虫，忙的不亦乐乎。“明年就可以开花结果了”，大伯乐呵呵地说道。苹果树，你一定要结出丰硕的果实啊!我在心里默默地祝福着。
我11岁。
11岁时又来苹果园看望我的这些老朋友了。三月花开，满树的苹果花，洁白无暇，一朵又一朵，密密麻麻，这苹果园成了百花园了。蜜蜂们嗡嗡的闹着，让我的心也愉悦起来。在春姑娘的关照下，有的早已饱满盛开，有的还是含苞欲放的小姑娘，有的则像“犹抱琵琶半遮面”的青春美少女。摘花结果，待摘完后，地上早已布满了花蕾，放眼望去，一片雪白，如下过大雪一般。在这春风荡漾的春天里，花蕾漫天飞舞。看，我的世界竟然下雪了!
我13岁。
13岁的盛夏我又回到了苹果园，苹果树早已有碗口般粗了，也结出了丰硕的果实。小苹果像穿了军装的战士一般，精神抖擞屹立在烈日当中，但又像是害怕被炙热的太阳晒到，一个个都躲在茂密的绿叶下乘凉。7年了，终于让我盼到这一天了，这希望终于变成了现实!
我喜欢呆在苹果园里，安安静静地去等待一棵棵苹果树发芽、开花、结果，喜欢去陪伴这些只能靠行动去实现希望的苹果树，喜欢去追逐那漫天飞舞的苹果花，喜欢……因为：
家乡的苹果园让我陶醉!身醉，心也会醉!
夏天的苹果树作文3
家乡的苹果树很有名，是*女排的专供水果。赛过美国的蛇果。因此苹果是我们的`主产业，现在有苹果50万亩。可壮观了，你想不想来看看呢?跟我来吧：
春天，走在果园，远远望去是一排排、一行行整齐的苹果树，苹果树被农民伯伯修剪的非常年轻，个个精神抖擞。清明刚过，苹果树就发芽开出粉红色的小花朵，整个园子都装扮的特别美丽。树下有农民伯伯给果树浇水，施肥的身影。
夏天，果树长出浓密的叶子，到处是绿油油的，黑压压的一片，像海洋一样宽阔。清晨，走出家门，你就能吸收到新鲜的空气。为了保证绿色产品，这时我们要给苹果套袋，穿上衣服的苹果更安全。随着时间的推移，苹果一天天的长大，慢慢的秋天来了。
秋天，是我们洛川人最忙碌的季节，这个时候我们洛川到处都是丰收的景象。又红又大的苹果远远望去像挂了满树的小灯笼。这时农民伯伯开始摘苹果，每家的果园都堆的像一个美丽的小山丘，过路的人只要看见都想流口水。我们的苹果大部分卖出去要运往全国各地，还有一部分存到冷库来年再买。
冬天，农民伯伯要清理果园的落叶，给果树涂白和施肥、打药、治疗腐烂病。为来年的丰收做准备。
你现在了解我们家乡的果树了吗?怎样?我为家乡的果树而骄傲!