鼓舞教育作文1 这几天没事的时候总爱分析孩子们的期末考试成绩，除了宏观上分析比较外，我发现了一些*时不怎么起眼的同学却在这次考试中创造了奇迹，改写了自己*时不及格的历史而且分数还很高。看着这些孩子下面是小编为大家整理的鼓舞教育作文,菁选2篇（精选文档）,供大家参考。
鼓舞教育作文1
这几天没事的时候总爱分析孩子们的期末考试成绩，除了宏观上分析比较外，我发现了一些*时不怎么起眼的同学却在这次考试中创造了奇迹，改写了自己*时不及格的历史而且分数还很高。看着这些孩子的成绩，回味这一学期来在他们身上的点滴付出，我再一次深深体会到了孩子的进步真的是离不开老师的鼓励!这份鼓励不是口头上的，而是深入学生的内心深处，并且持之以恒地坚持到底，只有这样，孩子才能从心底激发自己努力，并勤于补拙。
“考考考，老师的法宝。分分分，学生的*。”一直以来，我们总喜欢把考试作为教学的终极目的，一周结束要考，一个单元结束要考，一个大环节结束要考……孩子们就在这莫须有的考试中疲于应付，而我们的老师也就根据考试分数将学生分成三六九等，考得不好的则成为了教鞭下那群无辜的羔羊，本来成绩不好自尊心就备受打击，再加上老师的一顿狂风暴雨，学生的学习激情从何而来?我不喜欢频繁考试，更多的是把它当成作业来完成，在批改的时候，孩儿们很难看到分数，取而代之的是一个笑脸或五角星加上鼓励性的评语，以引导每个学生能够从每次作业中认真地审视自己的优点和不足以及今后努力的方向。在这里，他们被一种温情包围着，既能认识到自己的错误，又能用行动来改变自己。为了防止他们的学习尽头昙花一现，我充分利用好家庭作业这一环节，将孩子们每天的表现都通览无余，并化作丝丝文字或激励，或善意的批评，甚或提出希望，每一天他们争先恐后地阅读着自己或同桌的评语就已证明他们特在乎自己在老师心目中的位置，并且主动跟为师交流，这样的鼓励比起空洞说教或极端惩罚有效得多。那些曾经还在玩耍中的孩子也知道自学了，再也不需要老师逼着去学了。
教育学生不需要唱高调，只要将自己的言行举止落实到实际行动中去，我们的教育教学一定会迎来万紫千红的春天!以后的教学路上，我将扬长避短，让自己的鼓励教学模式继续深入下去，让我班的孩子越来越爱学习。“兴趣是最好的老师，”只要他们爱上了学习，还愁我们的教育不能春暖花开吗?
鼓舞教育作文2
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼神?有人说优异的成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
记得刚上学时，我胆小内向，是在老师一次又一次期待鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来，回答问题。
老师，您还记得吗?也同样是在您“好，记下去”，“不错，有见地”，“你又有进步了!再加把劲”……这样一次次的鼓励中，自卑的我才渐渐变得自信，乐观起来。
老师，您还记得吗?每当我安于现状，因为已有的成绩而沾沾自喜时，又是您在随记本上及时提醒我：“前方有更美丽的风景等着你，你怎能恋眼前的景色而止步不前呢?”
当我觉得自己已以拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是您及时地写下评语，也写下期待和嘱咐：“人的潜力是无限的，你怎能这样小看自己?再加把劲吧!远处有更美丽的风景等待你去欣赏，祝你百尺竿头，再进一步!”
老师，可以说，我是在您一次次的鼓励，提醒一次次的期待，鞭策中脱胎换骨，多少个像一样缺乏自信，缺乏自控力的同学也都是在您一路精心呵护，一路悉心关照，一路的鼓励，一路的提醒中，在您满含期待的眼神中，一步步前行的。
老师，感谢您的教诲，感谢您的鼓励，感谢您的期待。
让我们大家怀着一颗感恩的心勇敢朝前走，感谢阳光如此灿烂，感谢小草如此坚强，感谢每天的生活中总有如此多的希望……同学们，让我们怀着一颗感恩的心去面对生活海一天吧!
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