小学生手机班会主题3篇小学生手机班会主题 远离手机健康成长一、活动目的： （一）认知：让学生正确地认识手机的利与弊，清楚地认识手机使用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效下面是小编为大家整理的小学生手机班会主题3篇,供大家参考。
篇一：小学生手机班会主题
手机 健康成长 一、活动目的：（一）认知：让学生正确地认识手机的利与弊，清楚地认识手机使用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效地发挥手机的价值。
（二）情感：减轻学生对手机的依赖。
（三）行为：让学生学会合理地利用手机。
二、活动准备：
1.培训好旗手、相关表演人员，分好小组； 2.学生分组搜集一些使用手机的危害的资料。
三、活动过程 四、活动过程 （一）开场 ，宣布活动主题 开场：宣布活动主题 主持甲：四月的文明之风吹进了我们的校园， “博雅之花”开在我们的心中。
主持人乙：我们是 21 世纪的主人。
主持人甲：我们要做社会主义合格的接班人。我们要有良好的行为。
乙：我们要有健康的习惯。
合：各位家长、同学们， 下面，我宣布六 3 班《远离手机 健康成长》主题队会现在开始。
（播放 PPT：《远离手机 健康成长》主题班会）
（屏幕显示：文明航班腾飞）
（二）队前仪式
队前仪式
甲：全体起立，出队旗，敬礼，全体同学唱队歌。
过渡：我们生活清清的骆马湖畔，我们成长在文明优雅的校园。下面请欣赏第
小队带来的校歌《活力校园》。
（三）
演唱校歌 主持人乙：同学们，随着科学技术的发展，电子产品越来越多地渗入我们的生活，例如手机。作为新时代的小学生，我们对手机都非常的熟悉，因为它给我们带来了方便，也深深地影响着我们的生活。
（ 四）现场调查 我们现在来做一个现场的调查 1. 拥有手机的同学请举手。
2. 你们每天使用手机多长时间？ 3. 每天使用手机做些什么呢？ （五）辩论：使用手机的利与弊 主持人甲：看来同学们或多或少都在使用手机，那么，使用手机到底利大于弊还是弊大于利呢？我们有请双方的辩友说说他们的看法。
有请双方辩友上场。
（上场结束）下面请允许我来宣布双方辩论的辩题，正方的辩题是使用手机利大于弊，反方的观点是使用手机弊大于利。
下面有请正方一辩陈述自己的观点，时间两分钟。
（陈述完）感谢正方一辩的陈述，下面有请反方一辩陈述自己的观点，时间为两分钟。
（双方陈述完）感谢双方的陈述，下面是精彩的自由辩论时间，有请正方先陈述观点，反方进行攻辩，反方攻辩完正方再攻辩，依次轮流。时间为 6 分钟。
乙：双方辩论你来我往，唇枪舌剑。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。
甲：的确，手机有利也有弊，只要我们正确使用它，它就会为我们服务。但是如果我们没有节制地使用手机，它只会浪费我们宝贵的时间。
乙:虽然我们不能预知明天，但我们能把握今天。
甲:希望我们远离手机，勤奋学习。
（六）《 远离手机诱惑，健康茁壮成长》 乙：但是有一些同学不能认清手机的危害，缺乏自制力，导致手机上瘾，一天不完手机就觉得生活空虚，身体素质也在急剧下降。
甲：我们身边就有这样一个家庭，母亲酷爱打麻将，对上五年级的彤彤不管不问，差点酿成一场大祸，事情到底是什么呢，下面请看小品《远离手机诱惑，健康茁壮成长》。表演者：等。
1.小品表演 2.学生发表观点 甲：看了这个小品之后你有什么要说的吗？ （下面请同学说说自己的想法，每组一个同学发表观点）
甲：沉迷手机真是害人啊。
乙：是啊，你看小品中的那位家长，自己沉迷手机给孩子做了一个坏榜样，我可不希望有这样的一位家长。
3.家长发表观点 甲：俗话说家长是孩子的一面镜子，我们希望家长也能给我们做好榜样。
乙：在座的各位家长看了小品之后也深有感触吧，我想请几位家长谈谈自己的想法。（2-3位家长谈手机的危害）
甲：希望家长们放下手机，多陪陪孩子。下面倾听 《 请放下手机，陪陪你的孩子！
》，朗诵者：
（七）配乐朗诵《 请放下手机，陪陪你的孩子！
》
学生配乐朗诵表演 甲：感谢四位同学的深情的朗诵。
手机有如此多的危害，所以很多国家对中小学生使用手机也进行了立法，请看大屏幕。（请同学读）
（八）宣读倡议书
乙：下面请我给大家宣读拒绝使用手机倡议书。
（九）辅导员老师讲话：今天我们开展了《远离手机 健康成长》的主题班会，通过表演、辩论等形式让同学们知道手机的利与弊，同学们交流了如何合理使用手机的方法。手机作为科技的进步带给人类很多方便，但是我们应该理性地对待这一便利，如果玩手机占用了我们的大部分时间，分散了我们本该用来学习的精力，将不利于我们良好的身心的培养，因此爱手机也要合理地爱手机。希望这次主题班会能让同学们有所收获，也希望同学们能够辩证、客观地看待手机，合理地利用手机，要让手机成为促进我们成长与发展的好帮手！
（十）呼号 1.甲：全体起立，请大家举起右拳给我一起呼号。
2.中队长：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
3.全体队员回答:“时刻准备着!” （十一）退旗 中队长：奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场请坐）礼毕。
（十三）中队长宣布队会结束。
甲：六 3 中队《远离手机 健康成长》主题队会到此结束，谢谢大家！
篇二：小学生手机班会主题
五项管理《 远离手机，健康成长 》主题班会 教案
一、活动目的：
（一）认知：让学生正确地认识手机的利与弊，清楚地认识手机使用的适当场合、时间，学会趋利弊害，充分且有效地发挥手机的价值。
（二）情感：减轻学生对手机的依赖。
（三）行为：让学生学会合理地利用手机。
二、活动准备：
1.培训好相关表演人员，分好小组； 2.学生分组搜集一些使用手机的危害的资料。
三、活动过程 （一）开场，宣布活动主题 开场：宣布活动主题 主持甲：四月的文明之风吹进了我们的校园， “博雅之花”开在我们的心中。
主持人乙：我们是 21 世纪的主人。
主持人甲：我们要做社会主义合格的接班人。我们要有良好的行为。
乙：我们要有健康的习惯。
合：各位家长、同学们， 下面，我宣布四年级 1 班《远离手机 健康成长》主题队会现在开始。
（播放 PPT：《远离手机 健康成长》主题班会）
（二）队前仪式
队前仪式
甲：全体起立，出队旗，敬礼，全体同学唱队歌。
（三）演唱校歌 主持人乙：同学们，随着科学技术的发展，电子产品越来越多地渗入我们的生活，例如手机。作为新时代的小学生，我们对手机都非常的熟悉，因为它给我们带来了方便，也深深地影响着我们的生活。
（四）现场调查 我们现在来做一个现场的调查 1.拥有手机的同学请举手。
2.你们每天使用手机多长时间？ 3.每天使用手机做些什么呢？ （五）辩论：使用手机的利与弊 主持人甲：看来同学们或多或少都在使用手机，那么，使用手机到底利大于弊还是弊大于利呢？我们有请双方的辩友说说他们的看法。
有请双方辩友上场。
（上场结束）下面请允许我来宣布双方辩论的辩题，正方的辩题是使用手机利大于弊，反方的观点是使用手机弊大于利。
下面有请正方一辩陈述自己的观点，时间两分钟。
（陈述完）感谢正方一辩的陈述，下面有请反方一辩陈述自己的观点，时间为两分钟。
（双方陈述完）感谢双方的陈述，下面是精彩的自由辩论时间，有请正方先陈述观点，反方进行攻辩，反方攻辩完正方再攻辩，依次轮流。时间为 6 分钟。
乙：双方辩论你来我往，唇枪舌剑。让我们再一次把热烈的掌声送给他们。
甲：的确，手机有利也有弊，只要我们正确使用它，它就会为我们服务。但是如果我们没有节制地使用手机，它只会浪费我们宝贵的时间。手机该不该使用，我们来看看专家是怎么说的。（插入视频）
老师：听完专家的讲解，我们更加清楚：中小学生是禁止把手机带入课堂的。
乙:虽然我们不能预知明天，但我们能把握今天。
甲:希望我们远离手机，勤奋学习。
（六）《远离手机诱惑，健康茁壮成长》
乙：但是有一些同学不能认清手机的危害，缺乏自制力，导致手机上瘾，一天不完手机就觉得生活空虚，身体素质也在急剧下降。
甲：我们身边就有这样一个家庭，母亲酷爱打麻将，对上四年级的彤彤不管不问，差点酿成一场大祸，事情到底是什么呢，下面请看小品《远离手机诱惑，健康茁壮成长》。
1.小品表演 2.学生发表观点 老师：造成这个悲剧的原因是什么呢？ （下面请同学说说自己的想法，每组一个同学发表观点）
甲：沉迷手机真是害人啊。
乙：是啊，你看小品中的那位家长，自己沉迷手机给孩子做了一个坏榜样，我可不希望有这样的一位家长。
3.家长发表观点 甲：俗话说家长是孩子的一面镜子，我们希望家长也能给我们做好榜样。
B：接下来请家长谈谈自己的想法，连线心涤妈妈。
（插入家长视频）
老师：感谢某某妈妈，希望家长们放下手机，多陪陪孩子。放下手机，陪伴才是爱。其实手机只是带走你的时间，其实，它也许在带走孩子唯一的童年。亲爱的父母让我们放下手机陪伴孩子一起成长！
手机有如此多的危害，所以很多国家对中小学生使用手机也进行了立法，请看大屏幕。（请同学读国内和国外对使用手机的做法）
（七）宣读倡议书 乙：下面请我给大家宣读拒绝使用手机倡议书。
老师：同学们，今年是建党 100 周年，思政教育也是今年教育的热点，习主席非常关心我们青少年儿童，希望孩子们，一定要听党的话，爱惜身体，保护视力，加强锻炼。让我们共同携起手来，远离手机，拥抱未来。
（八）呼号 1.甲：全体起立，请大家举起右拳给我一起呼号。
2.中队长：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！
3.全体队员回答:“时刻准备着!” （九）退旗 中队长：奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场请坐）礼毕。
（十）中队长宣布队会结束。
甲：133 班《远离手机 健康成长》主题队会到此结束，谢谢大家！
教学反思：
本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了教学目标，并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、辩论赛、表演、有表情有激情，尤其是最后家长代表发言的视频，深深触动孩子们的心灵，十分的成功。通过活动，学生更加深刻地认识到使用手机的利与弊，明白小学生应该远离手机，保护视力。
班会课上全班同学积极参与各项活动，形式丰富多样，突出了学生的主体地位，锻炼了学生各方面的能力，给他们留下了难忘的记忆。
篇三：小学生手机班会主题
90年代初，见到的是“大哥大”，跟大砖头一样，能用上它的人身份肯定不一般。谁又能想到，十多年后，手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”。诱惑！
= 陷阱！
带手机的原因 • 1.方便与家长和学生之间的联系 • 2.部分学生攀比成风，追求时尚 • 3.对学习没有兴趣，把兴趣转移到利用手机玩游戏，上网，聊天看小说，发短信等
数据说明：
据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到11 ％， 高中生拥有手机达到35 ％， 目前没有手机但准备买的超过了51 ％。
校园 • “班里70多个同学，可能有50人有手机，最贵的五千多，最便宜的也要三百多元。”学生罗翔宇告诉记者，初高中学生带手机是普遍现象，并不是什么稀奇事。
○ 我班带手机的人数 ○ 如何获得手机 ○ 得到手机后的用途 ○ 家长老师的态度 ○ 本人分析带手机的利与弊 ○ 提出解决方法
我们如何获得手机
① ① 亲人赠送
② 自己零用钱买
亲人赠送手机的目的
①调查中有的同学家长有时会长期不在家，孩子有手机 方便联系 ，且可以了解孩子目前的情况；
②奖励: 有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子 好好读书 。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励。
自己买手机的目的
①与同学联系 ，增进友谊, 把烦恼和同学讲 讲, 减轻压力；学习上交流, 共同进步；
②与家长联系, 有时家长在外, 学生遇到困难 难, 可及时向家人反映, 寻求帮助；
③向老师汇报学习情况, 疑难问题也可及时找老师请教, 在学校遇到困难也可跟老师反映。
* 得到手机后的用途 （ 请同学说说自己的情况）
家长的态度 同意的原因 ：
① ① 方便与自己联系 80%
② ② 与孩子更好沟通 15%
不同意的原因 ：
① ① 用于谈恋爱 47%
② ② 怕孩子上课，发短信、游戏等 19%
③ ③ 怕孩子收到不健康短信 34%
实际情况 • 某教育部门对下属9所中学手机持有者调查 • 学生用于紧急联系用途的仅为5% • 上网聊天21% • 通话聊天48%（包括谈恋爱）
• 玩游戏11% • 下载图片铃声12% • 拍照片3%
老师的态度
不同意 / 没有必要带手机回校 （ （IC 卡、200 卡可替代手机 ）
① 学校规定
② 上课受到影响
• 高一男生小翔在记者发誓不会告诉他父母的前提下同意向记者展示他手机里的秘密。
•
手机收件箱是空的，“我每次看完短信都会立即删掉，如果让班主任或爸妈看到可不得了。” •
在之后短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约60次，平均每分钟两次。记者对他的“指尖运动”的熟练程度惊叹不已。每分钟能输入约30个字。他骄傲的向记者说出了她的最高纪录：一天发300多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一周就让短信消耗完了 •
记者跟随小翔一周，发现他短信内容大致分两类：一是同学间的感情问题，二是明星娱乐八卦。二有关学习的只有一条：数学答案AABDADDACDBB
• 记者在部分校园走访时发现，手机对追求时尚。注重个性张扬、需要情感交流的中学生来讲，气美丽是无法抗拒的。上周六在北环大道旁边的一所中学举行运动会，记者到场发现观赛学生大多有手机，女生小康告诉记者，各班有手机的同学都超过半数。平时，大家都放在书包里，放学后再开机。另一男生小王表示，自己买了手机后于班内同学联系更方便了，“ 平时不好意思说口得话都可以用短信来说。同学间有搬家转学，没有手机联络，好朋友都淡忘了。”
• 2010年11月14日《焦点访谈》报道：现今中小学生只要有手机，就可以开通上网功能，都会接触到手机淫秽图片与视频。一个中学生分话令人深醒：同学之间相互发送淫秽短信或图片，如果对方没有色情的短信或图片回复，会被对方耻笑。
利的方面：
①手机作为高科技产物，确实可以给我们带 来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时, 可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70% 是与正常学习和生活无关的信息，10% 以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③ ③ 助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山, 不思进取。
④额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500 元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
弊的方面：
⑤手机为考试作弊提供了条件。
本校高2007届 届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。
手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映, 我校有个别班级出现钱、钱包被盗, 手机若不随身携带,也 也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
弊的方面：
⑦使用手机会 妨碍学校的教育教学秩序 。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。⑧ 手机对人有辐射。
许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。事实证明，手机辐射对青少年脑部神经易造成损害，引起头疼，记忆力减退，睡眠失调。青少年正处在生长发育的黄金阶段, 如果因为手机而对身体伤害, 岂不追悔莫及。
有的同学认为，学校无权扣留自己的手机，这种想法是有法律依据的吗？ •
有的同学认为，学校无权扣留自己的手机，这种想法是有法律依据的吗？
禁止中小学生带手机要合法化 • 《教育法》 • 第26条第一款要求学校“有住址机构和章程” • 第28条第一款要求学校“按照章程自主管理” • 这一条就是《教育法》的授权性规范 • 学校的规章制度实际上就是“章程”的组成部分，它是对律法没有规定或没有实施细则的部分补充。所以法学专家认为：法无明文是，学校可自行制定相关的校规对学生行为进行规范和约束。
• 法学专家认为，学校只要不改变学生的受教育者身份就完全可以按照教育规律制定校规来管理内部事务，将学校按校规对学生的几率出发纳入民事诉讼的范围不符合教育规律，也不宜将其纳入司法审查范围。
结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！