年度书面述职报告1 一、学习情况： 自觉参加*组织的培训活动和单位组织的集体学习活动，本年度先后赴厦门、潍坊等地参加省市县各级教育部门组织的培训，并积极进行示范和推广。自学党的路线方针政策、*理下面是小编为大家整理的年度书面述职报告,菁选3篇,供大家参考。
年度书面述职报告1
一、学习情况：
自觉参加*组织的培训活动和单位组织的集体学习活动，本年度先后赴厦门、潍坊等地参加省市县各级教育部门组织的培训，并积极进行示范和推广。自学党的路线方针政策、*理论、专业知识。参加了20xx年教育部组织、*联合组织的中小学教师国家培训活动，本年度多次在《XX教育》上多次发表有关教育教学的随笔、论文等。
二、履职情况：
积极参加调研、视察等活动，按时参加市*教育界别组活动；认真提交提案。
三、工作情况：
作为一名骨干教师，已经连续十二年担任初三语文毕业班的教学工作。回顾十年多的毕业班教育教学工作，我自豪而又欣慰，所带的历届毕业班级的语文教学成绩都很优异。今年又在教育教学方面成绩斐然，所执教的15班、16班的语文成绩在20xx年xx市中考中成绩优异，再一次为我市高中学段输送优秀毕业生竭尽全力。
作为xx名师建设工程人选，响应名师办领导的安排，在xx教育体育信息网页上建立了“刘峰工作室”，围绕研究中考语文教学，先后发博文近xx多篇，分为“读书笔记”、“计划反思总结论文”、“教学案例及设计”、“课题研究”、“名师工作室”、“课堂教学参考”等十多个目录。成立工作室三年以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，“XX工作室”现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师，尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学*台，访问量已达198，559之多，不愧为优秀济南市名师工作室。20xx年，多次参加我市名师办组织的名师下乡支教送教活动；并在20xx年暑假期间，多次参与我市的名师下乡义务辅导活动。本学期，根据xx市教育局《关于开展名师工作室定点支教活动的实施方案》要求，多次赴xx中学参加定点支教活动，为我市的初中语文教学作出了自己的贡献，发挥了自己作为名师建设人选的带头辐射作用。
作为xx市兼xx市初中语文中心组成员，服从教研室领导的安排，组织和参加了数项语文教学教研活动。20xx年暑假期间，圆满完成了山东省远程研修初中语文指导教师的培训任务；多次参与了xx市教研室初中语文导学案的编写。
20xx年11月，《今日xx》以“桃李不言，下自成蹊”为题，对我的教育教学工作进行了报道，给了我极大的鼓励。
在今后的教育教学工作中，我定会更加严格要求自己，热爱教坛，辛勤耕耘，学而不厌，诲人不倦，时时磨砺自己，不断提升内涵，发挥好自己作为济南名师人选的示范和感召作用，为我市的教育教学工作做出更大的贡献。
四、参与公益事业情况：
积极参加扶危解困活动，多次对我校贫困教职工捐资，尽绵薄之力帮其渡过难关。
年度书面述职报告2
面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下：
1、师德方面：
本人担任了五年级语文教学，担任了小14班班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，严格遵守“三规范一要求”。全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。
2、教学工作方面：
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。辅导学生参加市艺术节，书法获得两个二等奖（吴泽昊、宋长乐），参加作文竞赛获浏阳市一、二等奖（王芷央、黎楚伊）
3、班级工作：
（1）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
（2）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖
（3）庆祝国庆比赛获学校三等奖，
（4）关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学工作的展开
4、语文教研方面：
以上汇报，还有许多不足，恳请和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天！
年度书面述职报告3
一、思想政治方面
全面贯彻党的教育方针,坚持四项基本原则,严格遵守各项规章制度，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。我真心热爱教师工作，将之视为生命的一部分，工作作风严谨、踏实，处事谦虚谨慎，能与同事团结协作。
二、教育教学工作方面
1.教育观念，教学指导思想的改变和更新
新教材要求：培养学生自主学习，给学生提供较大的空间自由发展、创新，引导学生树立正确的审美理想和审美观念，发展健康的审美情操和情趣，使学生养成良好的音乐态度，全身心得到健康的发展。
所以在课堂教学中，我会让学生带着问题去欣赏音乐，或者让他们自己去发现问题解决问题，从而发掘出音乐的美。
在今年上半年，我们音乐老师还参加了桐乡市音乐教研室组织的新课程小学音乐十二册的培训，以帮助我们更加透彻地理解新课程理念。
2、教案的设计
教案是教师课堂教学进行缜密设计的"蓝图，直接关系到课堂的教学质量。因此，我在备课时考虑到教学的基本任务即：教学目的，突出本学科的特点，把握好每一课的重、难点，合理的，深入浅出的进行备课。同时，我又依据各个年级不同的特点，激发学生的兴趣爱好，使绝大部分的学生能够掌握好浅显的音乐基础知识和简单的音乐基本技能，有利于更好的实现“双基”课堂教学。
我任教的是一个年级的音乐，班级比较多，这对于我提高教学设计的质量非常有帮助，所以在*时教学中也充分利用这一点，在实践中不断修改教学设计，提高教学质量。
3、结合实际，搞好课堂教学。
在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进行。但往往课堂教学的实际情况，与预期设想有较大的出入。因此，我会及时从实际出发，进行调理和修整。对于相同的教材，相同的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度，接受能力等具体情况，做一些调整和创新，力求在不变中求万变。
在教学手段上，我推行愉快教学。使整个教学始终在愉快合作，多彩，友爱，融洽的气氛中进行。让学生得到生动，活泼，主动地全面发展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再根据内容的不同实施德育渗透。
以上所做的一切，都是我以后工作的起点。在今后的日子里，我要更加积极进取，加强学习，不断总结，努力提高自己的业务水*和工作能力，为学校的教育事业献出应有的力量。
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